બાળકો સામેની હિંસાને સમાપ્ત કરવાની વૈશ્વિક પહેલ
-
0:00 - 0:04[આ વાતચીત પરિપક્વ વિષયાર્થ ધરાવે છે. ]
-
0:05 - 0:07મને વારંવાર પૂછવામાં આવતું કે હું શું કરું
-
0:08 - 0:09જેનો હું જવાબ આપું છું કે,
-
0:09 - 0:12"હું બાળકો વિરુદ્ધ ની હિંસા ખતમ
કરવા કામ કરું છું. -
0:12 - 0:16દરેક બાળક સામે બધી હિંસા
દરેક દેશમાં. " -
0:17 - 0:18ત્યાં સામાન્ય રીતે થોભો હોય છે.
-
0:18 - 0:21કેટલીકવાર, આચમન પર નભતા,
-
0:21 - 0:23"ઓહ, તે વાતચીતનો નાશક છે."
-
0:24 - 0:25અને પછી પ્રશ્નો:
-
0:25 - 0:28"કેવા પ્રકારની હિંસા
તમે વાત કરો છો? " -
0:28 - 0:29"કેટલી હિંસા છે ત્યાં?"
-
0:29 - 0:32"તે જે કંઈ થઈ રહ્યું છે,
તે અહીં થઈ રહ્યું છે? " -
0:32 - 0:36અને જ્યારે હું તે પ્રશ્નોના જવાબ આપું છું,
લોકો આશ્ચર્યચકિત થઈ જાય છે. -
0:36 - 0:38હિંસાના ધોરણે આંચકો આપ્યો,
-
0:38 - 0:40હિંસાના સ્વભાવ પર આઘાત.
-
0:40 - 0:42પરંતુ હુ ખાતરી
માટે આતુર રહુ છું -
0:42 - 0:45તે લોકો પણ બાકાત નથી
પ્રારબ્ધ અને અંધકારની ભાવના થી -
0:45 - 0:49હું માનું છું કે આપણી પાસે અભૂતપૂર્વ
ઐતિહાસિક તક છે. -
0:49 - 0:50આ પેઢીમાં
-
0:50 - 0:52બાળકો સામેની હિંસા નો આંત લાવવા માટે.
-
0:53 - 0:56ત્યાં એક નવીન ચળવળ ઉદભવી રહી છે.
-
0:56 - 0:59સરકારો, રાષ્ટ્રીય સરકારો,
શહેરી સરકારો, -
0:59 - 1:01પ્રાંતો અને અન્ય
તે આંદોલનમાં જોડાઇ રહ્યા છે. -
1:01 - 1:04અને જ્યારે આપણે સફળ થઈશું -
ત્યારે તે આપણે બધાને લઈ જશે - -
1:04 - 1:07આપણે માનવ ઇતિહાસનો અભ્યાસક્રમ બદલીશું.
-
1:08 - 1:10બાળકો સામેની હિંસા દ્વારા મારો
મતલબ શું છે? -
1:10 - 1:12મારો અર્થ એ છે કે બધી શારીરિક હિંસા,
-
1:12 - 1:15જાતીય, માનસિક
અને ભાવનાત્મક હિંસા -
1:15 - 1:18તે દરેક બાળક ના ઘરે બને છે,
-
1:18 - 1:21શાળામાં, ઓનલાઇન
અને તેમના સમુદાયોમાં -
1:22 - 1:24અમે જગતભરમાં ભાગીદારો સાથે કામ કરીએ છીએ
-
1:24 - 1:27અને તે ભાગીદારો પાસે ખલેલ પહોંચે
તેવી વાતો સાંભળી -
1:27 - 1:28દરેક બાળકોની.
-
1:29 - 1:32ઉદાહરણ તરીકે, સારાહ, વય 10.
-
1:32 - 1:35તેના સાવકા પિતાએ વારંવાર
બળાત્કાર ગુજાર્યો હતો -
1:35 - 1:38અને તને હિંસાત્મક ધમકી આપવામાં
આવી જો તે કોઈને કેહશે તો -
1:38 - 1:42ફૈસલ ને શાળામાં વેઢા પર તાર
વડે ફટકારવામાં આવ્યું હતું -
1:42 - 1:43શરમાળ અને ગધેડા તરીકે ઓળખાતો
-
1:43 - 1:47તેને બહાર ઠંડી માં ઉભો રખાતો
જયારે તે ખોટો ઉત્તર આપતો. -
1:48 - 1:52ભાગીદારો કે જેની સાથે કામ કરીએ છીએ બાળકો
માટે ઇન્ટરનેટને વધુ સુરક્ષિત બનાવ્યું. -
1:52 - 1:55આપણે એન્જેલીકા જેવી વાર્તાઓ સાંભળીએ છીએ.
-
1:55 - 1:57બાર વર્ષનો,
-
1:57 - 2:00અને તેણી ને તેના કાકા પર જાતીય કૃત્ય
કરવાની ફરજ પાડવામાં આવી. -
2:01 - 2:04જેના જીવંત પ્રસારણ ની ચુકવણી વિશ્વની
બીજી બાજુના જુવાનો કરે છે. -
2:06 - 2:10૧૦ માંથી એક છોકરી ૨૦ વર્ષ પેહલા
જાતીય શોષણનો અનુભવ કરે છે. -
2:10 - 2:12અડધા બાળકો દેશોમાં રહે છે
-
2:12 - 2:15જ્યાં શારીરિક સજા
સંપૂર્ણપણે પ્રતિબંધિત નથી. -
2:16 - 2:17અને ગયા વર્ષે એકલા, યુ.એસ. માં,
-
2:17 - 2:20૪.૫ કરોડ અહેવાલો કરવામાં આવ્યા હતા.
-
2:20 - 2:24ઓનલાઇન બાળકો પર જાતીય શોષણ ના છબીઓ
અને હિંસક વિડિઓઝના -
2:24 - 2:26વર્ષ પહેલાં તેનો આંક બમણો હતો.
-
2:27 - 2:30હવે હિંસાના આ સ્વરૂપો
અને હિંસાના અન્ય પ્રકારો -
2:30 - 2:33જે વધીને કેટલાક
ખરેખર આશ્ચર્યજનક સંખ્યા. -
2:33 - 2:35દર વર્ષે વૈશ્વિક સ્તરે એક અબજ બાળકો
-
2:35 - 2:37જેમને અમુક પ્રકારની હિંસા થાય છે.
-
2:37 - 2:39તે દર બે બાળકોમાં એક છે.
-
2:39 - 2:41આ એક સાર્વત્રિક મુદ્દો છે.
-
2:43 - 2:44તો શું મને આશાવાદ આપે છે?
-
2:45 - 2:46ચલો હુ સ્વીડન અને યુગાન્ડાની વાત કરૂ
-
2:46 - 2:49કદાચ
બે અલગ દેશો તરીકે તમે કલ્પના કરી શકો છો. -
2:50 - 2:51એક અર્થશાસ્ત્રી સાથે વાત કરતા
-
2:51 - 2:54તેઓ તમને કહી શકે છે કે સ્વીડન
માથાદીઠ સરેરાશ આવક છે -
2:54 - 2:56એક વર્ષમાં લગભગ ૫૦,૦૦૦ ડોલર.
-
2:56 - 2:58યુગાન્ડામાં, તે 2,000 ડોલર છે.
-
2:59 - 3:01એક ઇતિહાસકાર તમને કહી શકે
-
3:01 - 3:04સ્વીડન લગભગ 200 વર્ષથી રાષ્ટ્રીય સંઘર્ષમાં
રહ્યું નથી -
3:04 - 3:06યુગાન્ડા હજી પણ બળવા સાથે સંઘર્ષ
કરી રહ્યો છે -
3:06 - 3:08દેશના ઉત્તરમાં.
-
3:09 - 3:11કોઈ સંગીતકાર તમને કહેશે
-
3:11 - 3:15તે યુગાન્ડા નું, રાષ્ટ્રગીત,
"ઓહ યુગાન્ડા, સૌંદર્યની ભૂમિ," -
3:15 - 3:17સૌથી ટૂંકા રાષ્ટ્ર ગીતમાં નું એક છે.
-
3:17 - 3:20હકીકતમાં એટલું ટૂંકું છે કે,
તે એકથી વધારે વગાડાય છે. -
3:20 - 3:24હું માનું છું કે સ્વીડિશ તેને વગાડે છે
અને થોડી વાર સુધી ધૂન ગાય છે. -
3:25 - 3:27પરંતુ વધુ ગંભીરતાપૂર્વક,
-
3:27 - 3:29સ્વીડન અને યુગાન્ડાએ પ્રતિબદ્ધતા કરી છે,
-
3:29 - 3:31તેઓ પાસે એક સામાન્ય બોન્ડ
અને વેહચેલ હેતુ -
3:31 - 3:33બાળકો સામેની હિંસા સમાપ્ત કરવાની
પ્રતિબદ્ધતા -
3:33 - 3:36અને તેઓ કાર્યવાહી કરી રહ્યા છે અને આ
પ્રયાસ તેમના દેશોને -
3:36 - 3:40બાળકો સામેની હિંસાને શૂન્ય હિંસાના માર્ગ
પર 2030 સુધીમાં લઈ જવા છે. -
3:41 - 3:45અને બીજા ઘણા દેશો,
શહેરો અને રાજ્યો તેમાં જોડાઈ રહ્યા છે, -
3:45 - 3:46સમગ્ર વિશ્વમાં.
-
3:47 - 3:50પરંતુ તેનો ખરેખર અર્થ શું છે,
વ્યવહારમાં તેનો અર્થ શું છે? -
3:50 - 3:52જ્યારે તેઓ પ્રતિબદ્ધતા કરશે ત્યારે
તેઓ શું કરશે? -
3:52 - 3:55તેનો અર્થ ઉચ્ચસ્તરીય રાજકીય છે
પ્રતિબદ્ધતા અને નેતૃત્વ. -
3:55 - 3:57કાયદો ઘડવો અને અમલ કરવો.
-
3:58 - 4:00અને પ્રારંભિક પહેલ,
નીતિ બદલવી, -
4:00 - 4:02રાષ્ટ્રીય વાતચીત શરૂ કરવી
-
4:02 - 4:06કે જે જાગૃતિ લાવવાનું શરૂ કરે છે
વલણ બદલવાના પ્રવાસ પર -
4:06 - 4:07અને તેને સામાજિક અસ્વીકાર્ય બનાવે છે
-
4:07 - 4:10કોઈપણ એક દેશમાં બાળકો સામેની હિંસા અને
દુરુપયોગ હોવો -
4:11 - 4:14તેનો અર્થ એ છે કે બાળકો સામે હિંસાને
ઓળખવું -
4:14 - 4:15ઘણા ક્ષેત્રોમાં કાપ,
-
4:15 - 4:19અને તેથી પ્રત્યુતર, જવાબ,
સિસ્ટમો અભિગમ હોઈ શકે છે. -
4:19 - 4:21તમે ફક્ત તેનો એક ભાગ કરી શકતા નથી.
-
4:21 - 4:24તેને બહુવિધ એજન્સીઓની જરૂર છે
સરકારની અંદર અને બહાર પણ -
4:24 - 4:26તેને વિશ્વાસ જૂથોની જરૂર છે,
ખાનગી ક્ષેત્ર, મીડિયા, -
4:27 - 4:30શિક્ષણ, નાગરિક સમાજ
સંસ્થાઓ અને અન્ય. -
4:30 - 4:33અને તેને ચિત્રની જરૂર છે
શું શ્રેષ્ઠ અભ્યાસ પરના -
4:33 - 4:35અને શ્રેષ્ઠ પુરાવા વૈશ્વિક અમને કહે છે,
-
4:35 - 4:37પરંતુ રાષ્ટ્રીયસ્તરના ડેટાનો ઉપયોગ કરી
-
4:37 - 4:42કોઈપણ દેશમાં હિંસા ઘણી વાર છુપાયેલી વાર્તા
પર પ્રકાશ પ્રગટાવે છે. -
4:42 - 4:45અને તે ડેટાનો ઉપયોગ રાષ્ટ્રીય પ્રતિભાવ
જણાવવા કરી રહ્યા છીએ. -
4:45 - 4:48પણ તેનો ઉપયોગ માપન માટે
અને પ્રગતિની તપાસ કરવા માટે -
4:48 - 4:50અને આપીએ છે જે કાર્યરત છે,
-
4:50 - 4:52વિશે પ્રમાણિક બનતા
જ્યારે વસ્તુઓ કામ કરી રહી નથી. -
4:53 - 4:54અને પ્રેરણા ફેલાવતા
-
4:54 - 4:57જ્યારે આપણે સફળતા
અને હિંસામાં ઘટાડો જોઈએ -
4:59 - 5:02પરંતુ શું આપણે ખરેખર આ કરી શકીએ?
વૈશ્વિક ધોરણે? -
5:02 - 5:05વર્ષે એક અબજ બાળકો એ
હિંસા અનુભવી. -
5:05 - 5:06મને લાગે છે આપણે કરી શકીએ.
-
5:06 - 5:112015 માં, 193 વિશ્વ નેતાઓ
તેમના દેશો અંગે પ્રતિબદ્ધ બન્યા -
5:11 - 5:142030 સુધી બાળકો સામેની હિંસા,દુરુપયોગ અને
ઉપેક્ષા ખતમ કરવા. -
5:14 - 5:16બાળકો સામે હિંસા
-
5:16 - 5:18બીજા બધા તેમાં રોકાણ ઓછું કરે છે
-
5:18 - 5:20તેમના સ્વાસ્થ્યમાં, તેમના શિક્ષણમાં.
-
5:20 - 5:21ઘણીવાર વિવિધ વર્ષ સાથે,
-
5:21 - 5:26કેટલીકવાર આજીવન અને અંતર્ગત
પરિણામો અને પ્રસારણ. -
5:27 - 5:29પરંતુ તે
આંતરરાષ્ટ્રીય કરારો અને સરકારો વિશે નથી. -
5:29 - 5:31તેઓ ખરેખર વાંધો છે.
-
5:31 - 5:34મને લાગે છે કે કંઈક
વધુ મૂળભૂત રીતે બદલવું છે, -
5:34 - 5:36અને આપણે વિશ્વભરના સમાજ તરીકે
-
5:36 - 5:39છેલ્લે અસ્વીકાર્ય વર્તણૂક બોલાવી રહ્યા છે
-
5:39 - 5:41જે ઘણા લાંબા સમયથી સહન કરવામાં આવે છે.
-
5:41 - 5:43#MeToo ચળવળનો વિચાર કરો,
-
5:43 - 5:46અને કેવી રીતે ક્ષેત્ર પછી ક્ષેત્ર,
ઉદ્યોગ પછી ઉદ્યોગ, -
5:46 - 5:47ગુનેગારોને બોલાવવા,
-
5:47 - 5:49તેમને ધ્યાનમાં રાખીને લાવું અને પકડવું.
-
5:49 - 5:52તે પ્રવાસ છે,
પરંતુ અમે તેના પર પ્રયાણ કર્યું છે. -
5:52 - 5:54શું થયું તે જુઓ
સહાય ઉદ્યોગમાં. -
5:54 - 5:55શક્તિના કેટલાક દુરૂપયોગ પછી,
-
5:55 - 5:58સહાય ઉદ્યોગ
હવે ખૂબ જ ગંભીરતાથી લઈ રહ્યું છે -
5:58 - 6:01સમગ્ર દુનિયામાં બાળકોની સુરક્ષા.
-
6:03 - 6:05પરંતુ કદાચ તેનાથી પણ વધુ.
-
6:05 - 6:08બાળકો અને યુવાનો પોતે,
-
6:08 - 6:10ભાગ ટેકનોલોજી દ્વારા સહાયક,
-
6:10 - 6:11પરંતુ હવે તેઓનો અવાજ છે
-
6:11 - 6:13કે તેઓ કદાચ નહીં કરે, મને નથી લાગતું,
પહેલાં હતી. -
6:13 - 6:15અને તેઓથી અવાજનો ઉપયોગ થાય છે,
-
6:15 - 6:18માત્ર પરિસ્થિતિ માટે હિમાયત કરવા માટે
તેઓ તેમની આસપાસ જુએ છે -
6:18 - 6:20અથવા જે તેઓ જાણે છે તેને
સુધારવાની જરૂર છે, -
6:20 - 6:22પરંતુ વસ્તુઓના ઉકેલોનો ભાગ બનવું
-
6:22 - 6:25કે જે ખરેખર જણાવી
અને તેમના જીવનને અસર કરે છે. -
6:26 - 6:28તે યુવા કાર્યકરો વિશે વિચારો
-
6:28 - 6:30જે સ્ત્રી જનનેન્દ્રિયોની સામે બોલે છે.
-
6:30 - 6:35બાળ લગ્ન, ઈન્ટરનેટ ગુંડાગીરી,
સલામત શાળાઓ, સંઘર્ષને નુકસાન પહોંચાડે છે - -
6:35 - 6:36સૂચિ આગળ વધતી જાય છે.
-
6:37 - 6:39તે બાળકો ખરેખર ખાસ છે.
-
6:40 - 6:42તેથી આપણી પાસે રાજકીય નેતૃત્વ છે,
-
6:42 - 6:44આપણી પાસે યુવા સક્રિયતા છે,
-
6:44 - 6:46અમારી પાસે પુરાવા આધારિત ઉકેલો છે,
-
6:48 - 6:49આપણી પાસે જનજાગૃતિ વધી રહી છે -
-
6:49 - 6:50અમે તે માર્ગ પર છીએ,
-
6:50 - 6:532030 સુધીમાં શૂન્ય પર જવા માટેનો
પ્રવાસ શરૂ થાય છે. -
6:53 - 6:55પરંતુ તે ઉકેલો શું છે?
-
6:56 - 6:58ત્રણ વર્ષ પહેલાં, 2016 માં,
-
6:58 - 7:0210 વૈશ્વિક સંસ્થાઓ એક સાથે આવી હતી
અને એક ફ્રેમવર્ક પાછળ ગોઠવાયેલ -
7:02 - 7:05જે એક વ્યાપક
પધાતિસર નો અભિગમ છે -
7:05 - 7:07બાળકો સામે હિંસા અંત.
-
7:08 - 7:09તેને પ્રેરણા કેહવામાં આવે છે.
-
7:09 - 7:12તે
સંબંધિત કાયદા માટે જરૂર જુએ છે -
7:12 - 7:14સામાજિક ધોરણોને સંબોધન,
-
7:14 - 7:16માતાપિતા અને સંભાળ આપનાર સપોર્ટ,
-
7:16 - 7:19પ્રત્યુતરો બાળકોના જેણે હિંસા અને
દુષ્ટચારને અનુભવ્યા છે. -
7:19 - 7:21અને સલામત શાળાઓ,
-
7:21 - 7:24જેથી બાળકો ભણતરવાળા
પર્યાવરણ રહી શકે અને ખીલી શકે. -
7:25 - 7:27યુગાન્ડામાં, ચાર વર્ષ પહેલાં,
-
7:27 - 7:30એક આઠ વર્ષની છોકરી
30 વર્ષીય વ્યક્તિ સાથે લગ્ન કરી શકતી હતી. -
7:31 - 7:32તે હવે થઈ શકશે નહીં.
-
7:32 - 7:342016 માં, ચિલ્ડ્રન એકટે તેને
ગેરકાયદેસર બનાવ્યું -
7:34 - 7:37અને લગ્નની લઘુત્તમ વય 18 નક્કી કરી.
-
7:37 - 7:39આથી હું પ્રેરણાર્થી છું:
-
7:39 - 7:42કાયદો ઘડવો અને અમલમાં મુકવો.
-
7:43 - 7:46કંબોડિયામાં માતાપિતા નો સહયોગ વધતો જાય છે,
-
7:46 - 7:48માતાપિતા અને સંભાળ રાખનાર નો
સહયોગ સમગ્ર દેશમાં -
7:48 - 7:51તેથી માતાપિતા
તેમના બાળકોને ઉછેરવા સજ્જ બન્યા છે -
7:51 - 7:55અને
ઘરમાં અહિંસક રીતે શિસ્ત હોય છે -
7:55 - 7:57તે પ્રેરણા નો પ છે,
-
7:57 - 7:59માતાપિતા અને સંભાળ રાખનાર નો સહયોગ.
-
7:59 - 8:00ફિલિપાઇન્સમાં,
-
8:00 - 8:04ત્યાં મહિલાઓ અને બાળકોને દેશભરમાં
બચાવવા માટે100 કેન્દ્રો સ્થાપિત છે -
8:04 - 8:07સ્ત્રીઓ અને બાળકો કે જેઓને
દુરુપયોગ અને હિંસાનું ઉચ્ચ જોખમ છે. -
8:07 - 8:09અથવા હિંસા અનુભવી છે.
-
8:09 - 8:12તે પ્રેરણા નો ર છે,
પ્રતિસાદ અને સહાયક સેવાઓ -
8:12 - 8:17અને યુગાન્ડામાં, સલામત શાળાઓ સેવાઓમાં
માં વધારો કરવામાં આવ્યું છે -
8:17 - 8:19યુગાન્ડાના અડધા શિક્ષકો માટે,
-
8:19 - 8:23તેઓ અહિંસક શિસ્ત સાથે વર્ગ નિયંત્રિત
કરવા માટે સજ્જ બન્યા છે. -
8:24 - 8:27તે પ્રેરણા નો ણ છે,
શિક્ષણ અને જીવન કુશળતા. -
8:27 - 8:30તે ફક્ત કેટલાક મણકા છે
ઇન્સ્પાયર માળખાના. -
8:30 - 8:34પરંતુ વધુ અને વધુ દેશો
તેનો અમલ કરવા કટિબદ્ધ છે, -
8:34 - 8:35સ્થાનિક રૂપે અનુકૂળ કરો,
-
8:35 - 8:38તેને સંબંધિત માહિતી સાથે જણાવતા,
એક સાથે યોજના બનાવો, -
8:38 - 8:39ક્ષેત્રોમાં કામ કરતા,
-
8:39 - 8:41અને તે શૂન્ય સુધીની યાત્રા શરૂ કરો.
-
8:41 - 8:45કેનેડા, મેક્સિકો,
સંયુક્ત આરબ અમીરાત, તાંઝાનિયા - -
8:45 - 8:47મેં સ્વીડન અને યુગાન્ડાનો ઉલ્લેખ કર્યો.
-
8:47 - 8:49જાપાન, ફિલિપાઇન્સ, ઇન્ડોનેશિયા,
-
8:49 - 8:52વધુ અને વધુ દેશો,
અને હવે શહેરો પણ. -
8:52 - 8:54અને અહીં જ સ્કોટલેન્ડમાં,
-
8:54 - 8:57એડિનબર્ગ યુનિવર્સિટી
લર્નિંગ લેબો સ્થાપિત કરી રહ્યું છે. -
8:57 - 9:00સ્કોટલેન્ડ ના શેહરો ના પ્રવાસ નો
હિસાબ રાખવા જઈ રહ્યું છે. -
9:00 - 9:05અને ફિલિપાઇન્સ અને કોલમ્બિયા
સાથે આગળ વધી રહ્યા છે. -
9:06 - 9:07શહેરમાં શું થાય તે જુઓ,
-
9:07 - 9:10રાષ્ટ્રવ્યાપી કક્ષાએ અમલીકરણ માટે
કંઈક તૈયાર કરી લો -
9:10 - 9:12અને તેને શહેર સ્તરે નીચે લાવો,
-
9:12 - 9:13જ્યાં આપણે માનીએ છીએ
-
9:13 - 9:17કે આપણે ખરેખર ઝડપી અને પ્રગતિશીલ
બનાવી શકીએ છીએ -
9:17 - 9:19ટૂંકા ગાળામાં.
-
9:19 - 9:20અને જ્યારે આપણે તે કરીએ,
-
9:20 - 9:23કે સફળતા આગળ ફેલાવાશે
લર્નિંગ લેબ દ્વારા -
9:23 - 9:25એડિનબર્ગ યુનિવર્સિટી ખાતે.
-
9:27 - 9:29હિંસાને સમાપ્ત કરવી એ યોગ્ય વસ્તુ છે,
-
9:29 - 9:31તે બનાવવા માટે એક સમજુ રોકાણ છે,
-
9:31 - 9:34અમારી પાસે પુરાવા આધારિત ઉકેલો છે,
-
9:34 - 9:36અને આપણી પાસે મુસાફરીની શરૂઆત છે.
-
9:36 - 9:37પરંતુ શું થશે
-
9:37 - 9:39જો
બાળકો સામેની હિંસા ખરેખર અંત લાવીશું? -
9:39 - 9:40ચાલો એક ક્ષણ માટે કલ્પના કરીએ.
-
9:42 - 9:45સૌ પ્રથમ, વિચારો
જે બાળકોનો મેં ઉલ્લેખ કર્યો. -
9:45 - 9:47સારાહ હવે
રાત્રે તેના પલંગ પર પડેલી રહેશે નહીં -
9:47 - 9:50
તેના સાવકા પિતાની પગનો ભયભીત અવાજ -
9:50 - 9:51સીડી ઉપર આવતા.
-
9:52 - 9:54ફૈઝલ શાળાએ જાય
અને તે ખીલે છે. -
9:54 - 9:57તેને હવે સ્કૂલમાં જવાનો ડર નહીં રહે
-
9:57 - 10:00અને ગુંડાગીરી સહન કરતા ને માર
ખાતા અને શિક્ષકથી શરમમાં મુકાતા. -
10:02 - 10:04અને એન્જેલિકા અને તેણીના જેવા
-
10:04 - 10:08સભ્યતા ના ને હવે ઓનલાઇન નહિ લેવાય.
-
10:08 - 10:11પુખ્ત વયના લોકોના આનંદ માટે કે જેઓ
હજારો માઇલ દૂર છે. -
10:12 - 10:14પરંતુ પછી સામાજિક ગુણાકાર,
-
10:14 - 10:16આર્થિક, સાંસ્કૃતિક
તેનો ફાયદો. -
10:16 - 10:19દરેક કુટુંબ દ્વારા ગુણાકાર કરો,
દરેક સમુદાય, -
10:19 - 10:21ગામ, નગર, શહેર, દેશ
-
10:21 - 10:24અને અચાનક, તમને મળી
એક નવી સામાન્ય ભરતી -
10:24 - 10:28એક પેઢી મોટી થાય છે
હિંસાનો અનુભવ કર્યા વિના. -
10:29 - 10:31તે આપણા બધાને લેશે.
-
10:31 - 10:34પરંતુ અમારી પાસે અભૂતપૂર્વ
અભિવ્યકત પ્રયાસ કરવાની તક, -
10:34 - 10:38અને હું માનું છું કે અમે પણ પુખ્ત વયે,
આ કરવાની જવાબદારી છે. -
10:40 - 10:42અને પછી જ્યારે અમને બધાને પૂછવામાં આવે,
-
10:42 - 10:43"તમે શું કરો છો?"
-
10:43 - 10:46આપણામાંના દરેક કહી શકે છે,
-
10:46 - 10:48"હું માનવ ઇતિહાસનો માર્ગ બદલી રહ્યો છું.
-
10:49 - 10:52હું બાળકો સામેની હિંસાનો અંત કરવા
માટે મારો ભાગ ભજવી રહ્યો છું." -
10:53 - 10:55ચાલો હવે આ કરીએ અને કરીએ.
-
10:55 - 10:56આભાર.
-
10:56 - 11:02(તાળીઓ)
- Title:
- બાળકો સામેની હિંસાને સમાપ્ત કરવાની વૈશ્વિક પહેલ
- Speaker:
- હોવર્ડ ટેલર
- Description:
-
બાળ સલામતીના એડવોકેટ હોવર્ડ ટેલર કહે છે કે દર વર્ષે એક અબજ બાળકો ઘરે, શાળામાં, ઓનલાઇન અથવા તેમના સમુદાયોમાં હિંસા અનુભવે છે. સમસ્યા સામાજિક, આર્થિક, રાજકીય - અને તાત્કાલિક છે. આપણી આંખ ખોલતી વાતોમાં, ટેલર બતાવે છે કે બાળકો સામેની હિંસાને સમાપ્ત કરવા અને દરેક બાળકનું સારું ભવિષ્ય બનાવવા માટે અત્યારે અમારી પાસે અભૂતપૂર્વ તક કેમ છે.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:15
TED Translators admin approved Gujarati subtitles for A global initiative to end violence against children | ||
Arvind Patil accepted Gujarati subtitles for A global initiative to end violence against children | ||
Arvind Patil edited Gujarati subtitles for A global initiative to end violence against children | ||
SHLOK PATEL edited Gujarati subtitles for A global initiative to end violence against children | ||
SHLOK PATEL edited Gujarati subtitles for A global initiative to end violence against children | ||
SHLOK PATEL edited Gujarati subtitles for A global initiative to end violence against children | ||
SHLOK PATEL edited Gujarati subtitles for A global initiative to end violence against children | ||
SHLOK PATEL edited Gujarati subtitles for A global initiative to end violence against children |