Return to Video

Mi a tudat? – Michael S. A. Graziano

  • 0:07 - 0:09
    Íme, két kép ugyanarról a házról.
  • 0:09 - 0:11
    Van egy nyilvánvaló
    különbség a kettő között,
  • 0:11 - 0:14
    ám e páciens, P.S. számára
  • 0:14 - 0:17
    a két kép tökéletesen egyformának látszik.
  • 0:17 - 0:20
    P.S.-t agyi érkatasztrófa érte,
    amely károsította jobb agyféltekéjét,
  • 0:20 - 0:24
    így semmit nem érzékel,
    ami a bal oldalán történik.
  • 0:24 - 0:28
    De annak ellenére, hogy nem észlelt
    különbséget a két ház között,
  • 0:28 - 0:31
    amikor kutatók megkérdezték,
    melyikben lakna szívesebben,
  • 0:31 - 0:34
    azt választotta, amelyik nem égett –
  • 0:34 - 0:37
    nemcsak egyszer, hanem újra meg újra.
  • 0:37 - 0:40
    P.S. agya továbbra is feldolgozta
  • 0:40 - 0:42
    az összes elé kerülő információt.
  • 0:42 - 0:44
    Mindkét képet látta
  • 0:44 - 0:46
    és meg tudta állapítani a különbséget,
  • 0:46 - 0:48
    egyszerűen nem tudta, hogy meg tudja.
  • 0:48 - 0:51
    Ha valaki labdát dobna
    teste bal oldala felé,
  • 0:51 - 0:52
    talán kitérne előle.
  • 0:52 - 0:55
    Ám nem érzékelné a labdát,
    és nem tudná,
  • 0:55 - 0:57
    miért tett kitérő mozdulatot.
  • 0:57 - 0:59
    P.S. betegsége,
  • 0:59 - 1:01
    az ún. neglekt szindróma,
  • 1:01 - 1:06
    fontos különbségre mutat rá
    az agyi információ-feldolgozás
  • 1:06 - 1:09
    és az általunk érzékelt
    információ-feldolgozás között.
  • 1:09 - 1:13
    A különbség: a tudat.
  • 1:13 - 1:18
    Tudatában vagyunk mind a külvilágnak,
    mind belső világunknak –
  • 1:18 - 1:20
    éppúgy tudatában vagyunk egy képnek,
  • 1:20 - 1:24
    mint saját magunknak,
    amint egy képet nézünk,
  • 1:24 - 1:26
    vagy mint legbensőbb
    gondolatainknak és érzelmeinknek.
  • 1:26 - 1:29
    Honnan ered a tudat?
  • 1:29 - 1:32
    Tudósok, teológusok és filozófusok
  • 1:32 - 1:36
    évszázadok óta próbálnak
    a kérdés végére járni,
  • 1:36 - 1:38
    anélkül hogy megegyezésre jutnának.
  • 1:38 - 1:40
    Az egyik újabb elmélet szerint
  • 1:40 - 1:45
    a tudat az agy pontatlan képe
    saját tevékenységéről.
  • 1:45 - 1:46
    Az elmélet megértésében segít,
  • 1:46 - 1:48
    ha pontos képünk van arról,
  • 1:48 - 1:53
    hogyan dolgozza fel agyunk
    az érzékszerveinktől érkező infót.
  • 1:53 - 1:54
    Az érzékszervi benyomások alapján
  • 1:54 - 1:56
    az agy modelleket épít,
  • 1:56 - 1:59
    amelyek a világ tárgyainak és eseményeinek
  • 1:59 - 2:02
    folyton frissülő, egyszerűsített leírásai.
  • 2:02 - 2:05
    Minden, amit tudunk, e modelleken alapul.
  • 2:05 - 2:09
    A modellek sosem írják le
    tárgyuk minden egyes részletét,
  • 2:09 - 2:13
    csak annyit, amennyi alapján agyunk
    meghatározhatja a megfelelő reakciót.
  • 2:13 - 2:17
    Pl. a látórendszerünkbe
    mélyen beépült egyik modell
  • 2:17 - 2:20
    a fehér fényt mint színtelen
    ragyogást írja le.
  • 2:20 - 2:22
    A valóságban viszont a fehér fény
  • 2:22 - 2:24
    az összes látható színű,
  • 2:24 - 2:26
    más-más hullámhosszú fényekből áll.
  • 2:26 - 2:30
    Fényérzékelésünk helytelen
    és túlságosan leegyszerűsített,
  • 2:30 - 2:32
    de elég ahhoz, hogy boldoguljunk.
  • 2:32 - 2:35
    Hasonlóképpen,
    agyunk modellje a testünkről
  • 2:35 - 2:38
    számon tartja végtagjaink elrendezését,
  • 2:38 - 2:41
    ám nem nem figyel az egyes sejtekre
    vagy akár izmokra,
  • 2:41 - 2:45
    mert a mozgás megtervezéséhez
    szükségtelen ilyen mélységű adat.
  • 2:45 - 2:49
    Ha agyunk nem modellezné pontosan
    testünk méretét, alakját
  • 2:49 - 2:51
    és pillanatnyi mozgását,
  • 2:51 - 2:53
    könnyen sérülést okozhatnánk magunknak.
  • 2:53 - 2:56
    Az agynak szüksége van modellekre
    saját magáról is.
  • 2:56 - 2:57
    Például,
  • 2:57 - 3:01
    agyunk képes odafigyelni
    konkrét tárgyakra és eseményekre.
  • 3:01 - 3:03
    Irányítja is, hogy mire figyel,
  • 3:03 - 3:05
    egyik tárgyról a másikra fókuszál,
  • 3:05 - 3:07
    belső és külső történésekre,
  • 3:07 - 3:08
    szükségleteink szerint.
  • 3:08 - 3:11
    Az összpontosítás képessége nélkül
  • 3:11 - 3:15
    nem tudnánk felmérni a veszélyeket,
    megebédelni vagy egyáltalán: működni.
  • 3:15 - 3:17
    A hatékony összpontosítás érdekében
  • 3:17 - 3:21
    agyunknak modelleznie kell
    saját figyelmét is.
  • 3:21 - 3:25
    86 milliárd idegsejt van egymással állandó
    kölcsönhatásban, ezért lehetetlen,
  • 3:25 - 3:29
    hogy agyunk modellje saját
    információ-feldolgozásáról
  • 3:29 - 3:31
    teljesen leírja önmagát.
  • 3:31 - 3:33
    Ám mint testünk
  • 3:33 - 3:35
    vagy a fehér fény modelljének,
  • 3:35 - 3:37
    ennek sem kell teljesnek lennie.
  • 3:37 - 3:40
    Bizonyosságunk, hogy átélünk valamely
    metafizikai, szubjektív élményt
  • 3:40 - 3:43
    származhat agyunk egyik modelljétől,
  • 3:43 - 3:46
    amely leegyszerűsített formában leírja,
    mit jelent infót értelmezni
  • 3:46 - 3:49
    koncentráltan és mélyen.
  • 3:49 - 3:52
    Tudósok már elkezdték kutatni,
  • 3:52 - 3:55
    hogyan modellezi magát agyunk.
  • 3:55 - 4:00
    Az MRI-kutatások segíthetnek meghatározni
    az ebben részt vevő hálózatokat.
  • 4:00 - 4:02
    E kutatások összehasonlítják
    az agyműködés mintázatát,
  • 4:02 - 4:08
    amikor tudatában vagyunk egy ingernek,
    pl. egy képnek, és amikor nem.
  • 4:08 - 4:11
    Az eredmények szerint a képi
    érzékelést végző területek
  • 4:11 - 4:15
    működésbe lépnek, akár tudatában
    van az alany a képnek, akár nincs,
  • 4:15 - 4:18
    ám egy további hálózat
    csak akkor lép működésbe,
  • 4:18 - 4:21
    amikor az alany tudatában van a képnek.
  • 4:21 - 4:24
    A neglekt szindrómás betegeknél,
    mint pl. P.S.-nél,
  • 4:24 - 4:28
    gyakran károsodott e hálózat egyik része.
  • 4:28 - 4:33
    A hálózat kiterjedtebb károsodása
    néha vegetatív állapothoz vezethet,
  • 4:33 - 4:36
    a tudatosság minden jele nélkül.
  • 4:36 - 4:38
    E bizonyítékok közelebb
    visznek ahhoz, hogy megértsük,
  • 4:38 - 4:41
    hogyan épül a tudat az agyba,
  • 4:41 - 4:43
    ám még sokat kell tanulnunk.
  • 4:43 - 4:44
    Például az,
  • 4:44 - 4:47
    hogyan dolgoznak fel konkrét infókat
  • 4:47 - 4:49
    a tudathoz kötődő hálózatok idegsejtjei,
  • 4:49 - 4:52
    a jelenlegi technikával nem tárható fel.
  • 4:52 - 4:55
    A tudat kérdéseit tudományosan vizsgálva
  • 4:55 - 4:59
    új utakat nyitunk az emberi identitás
    megismerése felé.
Title:
Mi a tudat? – Michael S. A. Graziano
Speaker:
Michael Graziano
Description:

A teljes leckét lásd: https://ed.ted.com/lessons/what-is-consciousness-michael-s-a-graziano

P.S. agyi stroke-ot szenvedett, amely károsította jobb agyféltekéjét, így nem érzékelt semmit, ami teste bal oldalán történt. Ha valaki labdát dobna teste bal oldala felé, talán kitérne előle, ám nem érzékelné a labdát vagy azt, hogy miért tett kitérő mozdulatot. Honnan ered a tudat? Michael Graziano megvizsgálja a kérdést, amely évszázadok óta foglalkoztatja a tudósokat és filozófusokat.

Lecke: Michael S. A. Graziano, rendezte: TED-Ed

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:00
Csaba Lóki approved Hungarian subtitles for What is consciousness?
Péter Pallós accepted Hungarian subtitles for What is consciousness?
Péter Pallós edited Hungarian subtitles for What is consciousness?
Péter Pallós edited Hungarian subtitles for What is consciousness?
Beatrix Turán edited Hungarian subtitles for What is consciousness?
Beatrix Turán edited Hungarian subtitles for What is consciousness?
Beatrix Turán edited Hungarian subtitles for What is consciousness?
Beatrix Turán edited Hungarian subtitles for What is consciousness?
Show all

Hungarian subtitles

Revisions