Qu'Est-ce que la conscience ? - Michael S. A. Graziano
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0:07 - 0:09Voici deux images d'une maison.
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0:09 - 0:11Il existe une différence évidente,
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0:11 - 0:14mais pour cette patiente, P.S.,
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0:14 - 0:17elles semblent complètement identiques.
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0:17 - 0:20P.S. a eu une attaque qui a endommagé
le côté droit de son cerveau, -
0:20 - 0:24ce qui l'a laissée inconsciente
de tout ce qui se passait à sa gauche. -
0:24 - 0:28Bien qu'elle n'ait pas pu faire
la différence entre les deux maisons, -
0:28 - 0:31quand les chercheurs lui ont demandé
dans laquelle elle préférerait habiter, -
0:31 - 0:34elle a choisi la maison
qui ne brûlait pas - -
0:34 - 0:37et ce, à plusieurs reprises.
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0:37 - 0:40Le cerveau de P.S traitait
toujours l'information -
0:40 - 0:42qui venait de son champ de vision entier.
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0:42 - 0:44Elle pouvait voir les deux images
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0:44 - 0:46et les différencier,
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0:46 - 0:48sans s'en rendre compte.
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0:48 - 0:51Si quelqu'un lançait une balle
à sa gauche, -
0:51 - 0:52elle pourrait l'esquiver.
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0:52 - 0:54Mais elle ne serait pas du tout
consciente de la balle, -
0:55 - 0:57et elle ne saurait pas
pourquoi elle s'est baissée. -
0:57 - 0:59La maladie de P.S.,
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0:59 - 1:01s'appelle négligence spatiale unilatérale,
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1:01 - 1:06et révèle une distinction importante entre
le traitement de l'information du cerveau -
1:06 - 1:09et notre expérience de ce traitement.
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1:09 - 1:13Cette expérience est ce que
nous appelons la conscience. -
1:13 - 1:18Nous sommes conscients
du monde extérieur et de nous-mêmes - -
1:18 - 1:20nous sommes conscients d'une image
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1:20 - 1:24autant que nous sommes conscients
de nous-mêmes en regardant une image, -
1:24 - 1:26ou de nos pensées intérieures et émotions.
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1:26 - 1:29Mais d'où vient la conscience ?
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1:29 - 1:32Scientifiques, théologiens et philosophes
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1:32 - 1:36essayent de répondre à cette question
depuis des siècles — -
1:36 - 1:38sans parvenir à aucune conclusion.
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1:38 - 1:40Une théorie récente suggère que
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1:40 - 1:45la conscience est l'image imparfaite
du cerveau de son propre activité. -
1:45 - 1:47Pour bien comprendre cette théorie,
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1:47 - 1:48il est utile de connaître
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1:48 - 1:53une manière importante dont le cerveau
traite l'information sensorielle. -
1:53 - 1:54Basé sur les données sensorielles,
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1:54 - 1:56il crée des modèles,
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1:56 - 1:59qui sont des descriptions simplifiées
et continuellement mises à jour, -
1:59 - 2:02d'objets et d'événements
de notre environnement. -
2:02 - 2:05Tout ce que nous connaissons
est basé sur ces modèles. -
2:05 - 2:09Ils ne capturent jamais tous les détails
de ce qu'ils décrivent, -
2:09 - 2:13juste assez pour que le cerveau puisse
déterminer des réponses appropriées. -
2:13 - 2:17Par exemple, un modèle profondément ancré
dans le système visuel -
2:17 - 2:20interprète la lumière blanche comme
une clarté sans couleur. -
2:20 - 2:21En réalité,
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2:21 - 2:24la lumière blanche est composée
de longueurs d'onde -
2:24 - 2:27qui correspondent aux différentes couleurs
que nous pouvons voir. -
2:27 - 2:30Notre perception de la lumière blanche
est fausse et simpliste, -
2:30 - 2:33mais suffisante pour nous permettre
d'être fonctionnels. -
2:33 - 2:35De la même manière,
la représentation de notre corps -
2:35 - 2:38tient compte de la configuration
de nos membres, -
2:38 - 2:41mais pas des cellules individuelles
ni même des muscles, -
2:41 - 2:45car ce niveau d'information n'est pas
nécessaire pour prévoir nos mouvements. -
2:45 - 2:49S'il n'y avait pas ce suivi
de la taille du corps, de sa forme -
2:49 - 2:51et de comment il bouge,
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2:51 - 2:53nous nous blesserions rapidement.
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2:53 - 2:56Le cerveau se représente aussi.
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2:56 - 2:57Par exemple,
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2:57 - 3:01le cerveau a la capacité d'être attentif à
des objets et des événements spécifiques. -
3:01 - 3:03Il contrôle aussi cette attention,
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3:03 - 3:05en la déplaçant d'une chose à une autre,
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3:05 - 3:07interne et externe,
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3:07 - 3:08selon nos besoins.
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3:08 - 3:11Sans cette capacité
à diriger notre attention, -
3:11 - 3:15nous ne pourrions pas évaluer les menaces,
ni terminer un repas ni être fonctionnels. -
3:15 - 3:17Pour contrôler efficacement l'attention,
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3:17 - 3:21le cerveau doit construire un modèle
de sa propre attention. -
3:21 - 3:25Avec 86 milliards de neurones constamment
en interaction les uns avec les autres, -
3:25 - 3:28il est impossible que le cerveau
modélise parfaitement -
3:28 - 3:31son propre traitement de l'information.
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3:31 - 3:33Mais tout comme le modèle corporel,
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3:33 - 3:35ou la perception de la lumière blanche,
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3:35 - 3:37ce modèle n'a pas besoin de l'être.
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3:37 - 3:40Notre certitude d'avoir une expérience
métaphysique, subjective, -
3:40 - 3:43pourrait provenir
d'un de nos modèles mentaux, -
3:43 - 3:46une description simpliste
du traitement de l'information -
3:46 - 3:49de manière profonde et concise.
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3:49 - 3:52Les scientifiques ont déjà commencé
à comprendre comment -
3:52 - 3:55le cerveau crée son propre modèle.
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3:55 - 4:00Les IRM sont un moyen prometteur
d'identifier les réseaux impliqués. -
4:00 - 4:02Ces études comparent les schémas
d'activation neuronale -
4:02 - 4:08d'individus conscients et non conscients
d'un stimulus, tels qu'une image. -
4:08 - 4:11Les résultats montrent que les zones
responsables du traitement visuel -
4:11 - 4:15sont activées, que l'individu
soit conscient ou non de l'image, -
4:15 - 4:18mais un autre réseau s'active
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4:18 - 4:21seulement quand celui-ci
est conscient de voir l'image. -
4:21 - 4:24Les patients atteints
de négligence spatiale, -
4:24 - 4:24comme P.S.,
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4:24 - 4:28présentent, en général, des dommages
à certaines parties de ce réseau. -
4:28 - 4:33Des dommages plus considérables peuvent
parfois engendrer un état végétatif, -
4:33 - 4:36sans aucun signe de conscience.
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4:36 - 4:38Ce genre de preuve nous permet
de mieux comprendre -
4:38 - 4:41comment se manifeste la conscience
au sein du cerveau, -
4:41 - 4:43mais il reste encore beaucoup à découvrir.
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4:43 - 4:44Par exemple,
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4:44 - 4:47la manière dont les neurones liés
au réseau de la conscience -
4:47 - 4:49traitent des informations spécifiques
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4:49 - 4:52se trouve en dehors de la portée
de la technologie actuelle. -
4:52 - 4:55En considérant la conscience
de manière scientifique, -
4:55 - 4:59nous ouvrirons de nouvelles réflexions
sur l'identité humaine.
- Title:
- Qu'Est-ce que la conscience ? - Michael S. A. Graziano
- Speaker:
- Michael Graziano
- Description:
-
Voir la leçon complète : https://ed.ted.com/lessons/what-is-consciousness-michael-s-a-graziano
La patiente P. S. a eu une attaque qui a endommagé le côté droit de son cerveau, ce qui l'a laissée inconsciente de tout ce qui se passait sur le côté gauche de son corps. Si quelqu’un lançait une balle à sa gauche, elle pourrait l’esquiver. Mais elle ne serait pas consciente de la balle et elle ne saurait pas pourquoi elle s'est baissée. D’où vient la conscience ? Michael Graziano explore cette question qui déconcerte les scientifiques et les philosophes depuis des siècles.
Leçon de Michael S.A. Graziano, réalisation de Ted-Ed.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:00
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