چرا باید «هملت» بخوانید؟
-
0:07 - 0:08«چه کسی آنجاست؟»
-
0:08 - 0:09در تاریکی نجوا کرد،
-
0:09 - 0:15این سوال را که سرآغاز داستانی از توطئه
نیرنگ و ابهام اخلاقی است -
0:15 - 0:18و در نمایشنامهای که همگان
چیزی را پنهان میکنند، -
0:18 - 0:21پاسخ به این سوال اصلا ساده نیست.
-
0:21 - 0:24نوشته ویلیام شکسپیر
بین سالهای ۱۵۹۹ و ۱۶۰۱، -
0:24 - 0:28هملت سرگذشت شخصیتی با همین نام را
که در بند گذشته مانده روایت میکند، -
0:28 - 0:31اما آینده وی را از حرکت بازداشته است.
-
0:31 - 0:34تنها چند ماه پس از مرگ ناگهانی پدرش،
-
0:34 - 0:38هملت همانند غریبهای از مدرسه
به خانه خود بازمیگردد، -
0:38 - 0:41و از آنچه احتمالا درسایه کمین کرده
مطمئن نیست. -
0:41 - 0:43اما دلگرم میشود
-
0:43 - 0:47وقتی با روحی که چهره پدرش
را دارد ملاقات میکند. -
0:47 - 0:52شبح ادعا میکند قربانی
«قتلی بس ناجوانمردانه» است، -
0:52 - 0:55و هملت را متقاعد میکند که عمویش
کلودیوس تاجوتخت را غصب کرده -
0:55 - 0:58و دل ملکه گرترود را ربوده است.
-
0:58 - 1:01خشم جای عزای شاهزاده را میگیرد،
-
1:01 - 1:03و اوبرای انتقام برنامهریزی میکند
-
1:03 - 1:06ازشاه جدید و شرکای توطئهگرش.
-
1:06 - 1:09این نمایشنامه یک نوع
تراژدی عجیب است. -
1:09 - 1:13خشونت غیرمنتظره یا
عشق آتشین که مشخصههای -
1:13 - 1:17دیگر آثار شکسپیر در این ژانر هستند
در این اثر دیده نمیشود. -
1:17 - 1:21در عوض این اثر به تردید
شخصیت اصلی و پیامدهای، -
1:21 - 1:24تراژیک حاصل از آن میپردازد.
-
1:24 - 1:28افشاگری روح هملت را وارد چندین
تنگنا می کند-- -
1:28 - 1:30باید چه کند، به کی میتواند اعتماد کند،
-
1:30 - 1:34و در مسیر عدالت چه نقشی
میتواند داشته باشد؟ -
1:34 - 1:38مجموعهای درهمتنیده از شخصیتها
پاسخ به این سوالات را دشوارتر میکند، -
1:38 - 1:41و هملت را مجبور به
گفتگو با دوستان، خانواده، -
1:41 - 1:43مشاوران دربار و معشوقههایش میکند--
-
1:43 - 1:47که بسیاریشان انگیزههای پنهانی دارند.
-
1:47 - 1:51شاهزاده دائم بر سرچگونگی ارتباط با دیگران
و انتقامگیری مردد است، -
1:51 - 1:53و آن را به تعویق میاندازد.
-
1:53 - 1:57این امر هملت را به فردی
آزاردهنده تبدیل میکند، -
1:57 - 2:01ولی او را به یکی از انسانترین شخصیتهای
ساخت شکسپیر نیز تبدیل میکند. -
2:01 - 2:03بهجای تعجیل در امور،
-
2:03 - 2:08هملت غرق در افکاردسیسه آمیز خود میشود
-
2:08 - 2:09و در طول نمایشنامه،
-
2:09 - 2:14سوالات بیپایان وی در ذهن پریشان
ما نیز تکرار میشوند. -
2:14 - 2:15شکسپیر برای این کار،
-
2:15 - 2:18درونیترین زبان خود را به کار میگیرد.
-
2:18 - 2:22از افکار دروغین شاه غاصب
در مورد بهشت و جهنم، -
2:22 - 2:26تا افکار مهمل شاهزاده
در مورد مرگ، -
2:26 - 2:30استفاده شکسپیر از مونولگهای مالیخولیایی
مبهوتکننده است. -
2:30 - 2:36نمونه اعلای این امر شاید
ابراز آشفتگی مشهورهملت باشد: -
2:36 - 2:43«بودن یا نبودن، مساله این است:
-
2:43 - 2:47آیا بزرگواری آدمی بیشتر در آن است که
-
2:47 - 2:52زخم فلاخن و تیرِبختِ ستمپیشه
را تاب آورد، -
2:52 - 2:56یا آن که در برابر
دریایی از فتنه و آشوب سلاح برگیرد -
2:56 - 3:01و با ایستادگی خویش بدان همه پایان دهد.»
-
3:01 - 3:04این مونولگ تنگنای وجودی هملت را
نشان میدهد: -
3:04 - 3:07سردرگم میان فکر و عمل،
-
3:07 - 3:11ناتوان در انتخاب میان زندگی و مرگ
-
3:11 - 3:14اما پرسشهای بیپایانش به
اضطراب دیگری دامن میزند: -
3:14 - 3:18آیا دیوانگی هملت بخشی از نمایشی است
که برای فریب دشمنانش بازی میکند، -
3:18 - 3:22یا شاهد شخصیتی در
آستانه جنون هستیم؟ -
3:22 - 3:26این پرسشها بر رفتار هملت
با شخصیتها تاثیرزیادی میگذارد. -
3:26 - 3:29و از آنجا که در نمایشنامه عمدتاً
در لاک خودش است -
3:29 - 3:33اغلب متوجه ویرانیهای اعمالش
در دنیای واقعی نیست. -
3:33 - 3:35وی بهویژه با اوفیلیا
سنگدلانه برخورد میکند، -
3:35 - 3:40معشوقه محکومبهفنای شاهزاده که
بر اثر رفتار عجیب او دیوانه میشود. -
3:40 - 3:45سرنوشت او نمونهای است که نشان میدهد
چقدر راحت میشد جلوی تراژدی را گرفت، -
3:45 - 3:49و تبعات بازیهای روانی خطرناک
هملت را نشان میدهد. -
3:49 - 3:54در طول نمایشنامه، همواره هشدارهای
تراژدیهای مشابهی نادیده گرفته میشوند. -
3:54 - 3:58گاهی، این نادیدهگیریها به خاطر
کوری خودخواسته است-- -
3:58 - 4:01مانند زمانی که پدر اوفیلیا رفتارهای
نگرانکننده هملت را -
4:01 - 4:04جنون عشق میخواند.
-
4:04 - 4:08در جاهای دیگر، تراژدی از
فریبکاری عامدانه نشات میگیرد-- -
4:08 - 4:13مانند زمانی که یک هویت اشتباهی به
خونریزی بیشتر منجر میشود. -
4:13 - 4:16این لحظات به ما بصیرتی ناخوشایند میدهند
-
4:16 - 4:19که تراژدی از خطای انسانی نشات میگیرد-
-
4:19 - 4:24حتی اگر اشتباه ما تصمیم نگرفتن
در مورد مسائل باشد. -
4:24 - 4:30به این دلایل، شاید تنها چیزی که
هرگز به آن شک نکنیم انسانیت هملت است. -
4:30 - 4:35اما دائما باید با خود کلنجار برویم
که هملت واقعی کیست. -
4:35 - 4:38پسر شریفی است در پی انتقام پدرش؟
-
4:38 - 4:42یا شاهزادهای دیوانه
که در دربار آشوب بهپا میکند؟ -
4:42 - 4:45باید عمل کند یا مشاهده، شک کند یا اعتماد؟
-
4:45 - 4:48او کیست؟ چرا اینجاست؟
-
4:48 - 4:52و چه کسی
در تاریکی منتظر است؟
- Title:
- چرا باید «هملت» بخوانید؟
- Speaker:
- ایزولت گیلسپی
- Description:
-
more » « less
برای مشاهده تمام درس: https://ed.ted.com/lessons/why-should-you-read-hamlet-iseult-gillespie
«کیستی؟» در تاریکی نجوا کرد، این سوال را که سرآغاز داستانی از توطئه، نیرنگ و ابهام اخلاقی است. و در نمایشنامهای که همگان چیزی را پنهان میکنند، پاسخ به این سوال اصلا ساده نیست. «هملت» نوشته ویلیام شکسپیر بین سالهای ۱۵۹۹ و ۱۶۰۱، سرگذشت شخصیتی با همین نام را روایت میکند که در قید گذشته مانده، اما آینده وی را از حرکت بازداشته است. ایزولت گیلسپی انسانیت و تراژدی هملت را بررسی میکند.
درس از ایزولت گیلسپی، ساخت «استودیوی انیمیشن لوسی»
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:54
|
Leila Ataei approved Persian subtitles for Why should you read "Hamlet"? | |
|
|
Leila Ataei edited Persian subtitles for Why should you read "Hamlet"? | |
|
Bita Yekta accepted Persian subtitles for Why should you read "Hamlet"? | |
|
|
Bita Yekta edited Persian subtitles for Why should you read "Hamlet"? | |
|
|
Leila Ataei rejected Persian subtitles for Why should you read "Hamlet"? | |
|
|
Leila Ataei edited Persian subtitles for Why should you read "Hamlet"? | |
|
|
Bita Yekta accepted Persian subtitles for Why should you read "Hamlet"? | |
|
|
Bita Yekta edited Persian subtitles for Why should you read "Hamlet"? |