10 regole per migliorare una conversazione
-
0:01 - 0:03Ok, si va per alzata di mano.
-
0:03 - 0:05Quanti di voi hanno rimosso
un amico da Facebook -
0:05 - 0:09per aver detto qualcosa di offensivo
sulla politica o la religione, -
0:09 - 0:11l'assistenza all'infanzia,
o l'alimentazione? -
0:11 - 0:13(Risate)
-
0:13 - 0:16E quanti di voi conoscono
almeno una persona che evitano -
0:16 - 0:18semplicemente perché non hanno
voglia di parlarci? -
0:18 - 0:20(Risate)
-
0:20 - 0:23In passato si pensava
che per avere una conversazione educata -
0:23 - 0:27bastasse seguire il consiglio
di Henry Higgins in "My Fair Lady": -
0:27 - 0:29Parla del tempo e della tua salute.
-
0:29 - 0:33Ma di questi tempi tra il cambiamento
del clima e il movimento anti-vaccini... -
0:33 - 0:34(Risate)
-
0:34 - 0:36neanche con quegli argomenti
siete al sicuro. -
0:36 - 0:39Quindi, nel mondo in cui viviamo,
-
0:39 - 0:41questo mondo in cui ogni conversazione
-
0:41 - 0:43può evolvere in una discussione,
-
0:43 - 0:46in cui i nostri politici non possono
parlare l'uno con l'altro -
0:46 - 0:48e in cui anche
il più triviale dei temi -
0:48 - 0:52ha sostenitori e oppositori che
ne dibattono con passione, non è normale. -
0:52 - 0:56Pew Research ha svolto uno studio
su 10 000 americani adulti -
0:56 - 0:59e ha trovato che al momento,
siamo più estremizzati, -
0:59 - 1:00e più divisi
-
1:00 - 1:02di quanto siamo mai stati nella storia.
-
1:02 - 1:04Siamo meno portati al compromesso,
-
1:04 - 1:07che significa che non sappiamo
ascoltarci l'un l'altro. -
1:07 - 1:09E prendiamo decisioni
riguardo a dove vivere, -
1:09 - 1:11chi sposare e addirittura
su chi saranno i nostri amici -
1:11 - 1:13in base a ciò in cui già crediamo.
-
1:13 - 1:16Ancora, questo significa
che non ci ascoltiamo tra di noi. -
1:16 - 1:20Una conversazione richiede equilibrio
tra il parlare e l'ascoltare, -
1:20 - 1:23e a un certo punto
abbiamo perso questo equilibrio. -
1:23 - 1:25Ora, in parte questo
è dovuto alla tecnologia. -
1:25 - 1:27Gli smartphone che avete
in mano -
1:27 - 1:29o comunque abbastanza vicini
da essere facilmente presi. -
1:29 - 1:31Secondo la Pew Research,
-
1:31 - 1:37circa un terzo degli adolescenti americani
manda più di 100 messaggi al giorno. -
1:37 - 1:41E molti di loro, quasi la maggior parte,
hanno maggiore probabilità di scrivere -
1:41 - 1:44piuttosto che parlare direttamente
ai loro amici faccia a faccia. -
1:44 - 1:46C'è questo fantastico articolo
sul The Atlantic, -
1:46 - 1:49scritto da un insegnante di liceo
di nome Paul Barnwell, -
1:49 - 1:52il quale ha assegnato ai suoi ragazzi
un progetto di comunicazione. -
1:52 - 1:55Voleva insegnare loro come parlare
di un certo tema senza usare appunti. -
1:55 - 1:57Ha detto: "Ho dovuto constatare..."
-
1:57 - 1:59(Risate)
-
1:59 - 2:03"Ho dovuto constatare
che la capacità colloquiale -
2:03 - 2:07potrebbe essere una delle competenze
che riusciamo a insegnare di meno. -
2:07 - 2:12I ragazzi spendono ore ogni giorno
su idee e tra di loro tramite degli schermi -
2:12 - 2:13ma raramente hanno l'opportunità
-
2:13 - 2:17di perfezionare le loro capacità
di comunicazione interpersonale. -
2:17 - 2:19Può sembrare una domanda buffa,
ma dobbiamo chiederci: -
2:19 - 2:22c'è una qualche competenza
nel 21esimo secolo -
2:22 - 2:27più importante dell'essere in grado
di sostenere una conversazione coerente? -
2:27 - 2:29Ora, io mi guadagno da vivere
parlando con le persone: -
2:29 - 2:31premi Nobel, camionisti,
-
2:31 - 2:34miliardari, insegnanti d'asilo,
-
2:34 - 2:36capi di stato, idraulici.
-
2:36 - 2:40Parlo con persone che mi piacciono.
Parlo con persone che non mi piacciono. -
2:40 - 2:44Parlo con persone con le quali dissento
profondamente a livello personale. -
2:44 - 2:47Ma intrattengo comunque
conversazioni di valore con loro. -
2:47 - 2:50Perciò vorrei spendere questi 10 minuti
mostrandovi come si parla -
2:50 - 2:51e come si ascolta.
-
2:52 - 2:55Molti di voi hanno già sentito
un sacco di consigli a riguardo, -
2:55 - 2:57cose come "guarda la persona negli occhi",
-
2:57 - 3:01"pensa in anticipo ad argomenti
interessanti di cui discutere", -
3:01 - 3:05"guarda, annuisci e sorridi
per mostrare che sei attento", -
3:06 - 3:09"ripeti ciò che hai appena sentito
o riassumilo". -
3:09 - 3:11Ora, voglio che dimentichiate
tutto questo. -
3:11 - 3:12Sono stronzate.
-
3:12 - 3:14(Risate)
-
3:15 - 3:19Non c'è ragione di imparare
come far vedere che si è attenti -
3:19 - 3:23se si sta di fatto prestando attenzione.
-
3:23 - 3:24(Risate)
-
3:24 - 3:27(Applausi)
-
3:28 - 3:32Dunque, le stesse esatte competenze
che uso da intervistatrice professionista -
3:32 - 3:34sono quelle che uso
nella vita di tutti i giorni. -
3:35 - 3:38Perciò, vi insegnerò
come intervistare le persone -
3:38 - 3:42e questo vi aiuterà in effetti a imparare
come essere migliori conversatori. -
3:42 - 3:44Imparare ad avere una conversazione
-
3:44 - 3:45senza sprecare tempo,
senza annoiarsi -
3:45 - 3:48e, per l'amor del Cielo,
senza offendere nessuno. -
3:48 - 3:51Tutti noi abbiamo avuto
grandi conversazioni. -
3:51 - 3:53Le abbiamo già avute.
Sappiamo com'è. -
3:53 - 3:56Il tipo di conversazioni
in cui ci si sente rapiti e ispirati, -
3:56 - 4:00si sente di essere riusciti a stabilire
una connessione vera e propria, -
4:00 - 4:02di essere stati perfettamente compresi.
-
4:02 - 4:03Non c'è motivo
-
4:03 - 4:06perché tutte le vostre conversazioni
non possano essere così. -
4:06 - 4:09Perciò, io ho 10 regole base.
Ve le mostrerò una per una, -
4:09 - 4:13ma, onestamente, se ne scegliete
anche solo una e la perfezionate -
4:13 - 4:15sarete già in grado di godervi
delle conversazioni migliori. -
4:15 - 4:18Numero uno: mentre parlate
non fatre altro. -
4:18 - 4:20E non intendo solo
posare il telefono -
4:20 - 4:23il tablet, le chiavi della macchina,
o qualsiasi cosa abbiate in mano. -
4:23 - 4:25Intendo, siate presenti.
-
4:25 - 4:27Siate lì in quel momento.
-
4:27 - 4:30Non pensate alla lite
che avete avuto con il vostro capo. -
4:30 - 4:32Non pensate a cosa
vi cucinerete per cena. -
4:32 - 4:35Se volete interrompere la conversazione,
interrompetela, -
4:35 - 4:38ma non siate metà lì
e metà da un'altra parte. -
4:38 - 4:41Numero due: non pontificate.
-
4:41 - 4:43Se volete affermare la vostra opinione
-
4:43 - 4:49senza ammettere replica,
discussione, opposizione o crescita, -
4:49 - 4:50scrivete un blog.
-
4:50 - 4:53(Risate)
-
4:54 - 4:57C'è un'ottima ragione se non lascio
spazio ai critici nel mio show: -
4:57 - 4:59perché sono davvero noiosi.
-
4:59 - 5:02Se sono conservatori, odieranno
Obama, i buoni spesa e l'aborto. -
5:02 - 5:04Se sono liberali, odieranno
-
5:04 - 5:07le grandi banche, le società petrolifere
e Dick Cheney. -
5:07 - 5:08Totalmente prevedibili.
-
5:08 - 5:10E voi non volete essere così.
-
5:10 - 5:15Dovete iniziare ogni conversazione
pensando che potreste imparare qualcosa. -
5:15 - 5:18Il famoso terapeuta M. Scott Peck ha detto
-
5:18 - 5:22che il vero ascolto richiede
saper mettere da parte se stessi. -
5:22 - 5:26E questo significa a volte mettere
da parte la nostra opinione personale. -
5:26 - 5:30Diceva che,
sentendosi accettato, -
5:30 - 5:32chi parla diventerà
sempre meno vulnerabile -
5:32 - 5:36e più portato a svelare i recessi
della sua mente -
5:36 - 5:37a chi ascolta.
-
5:37 - 5:40Ancora, supponete di avere
qualcosa da imparare. -
5:40 - 5:44Bill Nye: "Chiunque incontriate
sa qualcosa che voi non sapete". -
5:44 - 5:47Io dico così:
-
5:47 - 5:51Ognuno è esperto di qualcosa.
-
5:51 - 5:54Numero tre: usate domande
a risposta aperta. -
5:54 - 5:56In questo caso, prendete spunto
dai giornalisti. -
5:56 - 5:59Iniziate la domanda chiedendo
chi, cosa, quando, dove, perché o come. -
5:59 - 6:03Se elaborate una domanda complessa,
otterrete una risposta semplice. -
6:03 - 6:05Se vi chiedo: "Eravate terrorizzati?"
-
6:05 - 6:08risponderete alla parola
più potente della frase, -
6:08 - 6:11cioè "terrorizzati" e la risposta
sarà "sì" o "no". -
6:11 - 6:14"Eri arrabbiato?",
"Sì, ero molto arrabbiato." -
6:14 - 6:17Lasciate che siano loro a descriverlo.
Loro sono quelli che lo sanno. -
6:17 - 6:20Provate a chiedergli cose come:
"Com'è stato?" -
6:20 - 6:22"Come ti sei sentito?"
-
6:22 - 6:26Perché a quel punto potrebbero doversi
fermare un attimo per rifletterci -
6:26 - 6:28e otterrete risposte
molto più interessanti. -
6:29 - 6:31Numero quattro: seguite il flusso
della conversazione. -
6:32 - 6:36Questo significa che potrebbero
venirvi in mente certi pensieri -
6:36 - 6:38e dovrete lasciarli andare.
-
6:38 - 6:40Sentiamo spesso interviste
-
6:40 - 6:42in cui un ospite parla
per vari minuti -
6:42 - 6:44e quando l'intervistatore
si reinserisce chiede qualcosa -
6:44 - 6:48che sembra essere spuntato dal nulla,
o a cui è già stata data una risposta. -
6:48 - 6:52Questo significa probabilmente
che ha smesso di ascoltare da due minuti -
6:52 - 6:54perché ha pensato a questa
domanda così intelligente, -
6:54 - 6:58che ha era assolutamente
vincolato e determinato a dirla. -
6:58 - 7:00E facciamo esattamente la stessa cosa.
-
7:00 - 7:02Siamo lì seduti, a conversare
con qualcuno, -
7:02 - 7:06e ci viene in mente di quella volta al bar
in cui abbiamo incontrato Hugh Jackman. -
7:06 - 7:07(Risate)
-
7:07 - 7:08E smettiamo di ascoltare.
-
7:08 - 7:10Vi verranno in mente storie
e idee. -
7:10 - 7:14Dovete farle arrivare
e farle andare via. -
7:14 - 7:19Numero cinque: se non sapete,
dite che non lo sapete. -
7:19 - 7:21La gente alla radio,
specialmente su NPR, -
7:21 - 7:24è consapevole che sarà registrata
-
7:24 - 7:28quindi fa molta più attenzione
a quello di cui si definisce esperta -
7:28 - 7:30e a ciò di cui si afferma essere certa.
-
7:30 - 7:32Fatelo. Peccate di cautela.
-
7:32 - 7:34Parlare non dovrebbe essere
una cosa di poco conto. -
7:34 - 7:38Numero sei: non mettete sullo stesso piano
la vostra esperienza con la loro. -
7:38 - 7:41Se stanno parlando
di come hanno perso un familiare -
7:41 - 7:44non cominciate a parlare della vostra
perdita di una persona di famiglia. -
7:44 - 7:47Se stanno parlando dei problemi
che stanno avendo a lavoro, -
7:47 - 7:49non ditegli quanto
odiate il vostro lavoro. -
7:49 - 7:51Non è la stessa cosa.
Non lo è mai. -
7:51 - 7:54Tutte le esperienze sono individuali.
-
7:54 - 7:56E, cosa ancora più importante,
non si tratta di voi. -
7:57 - 8:01Non avete bisogno di quel momento
per mostrare quanto siete meravigliosi -
8:01 - 8:03o quanto avete sofferto.
-
8:03 - 8:06Qualcuno una volta chiese
a Steven Hawking quale fosse il suo QI -
8:06 - 8:10e lui disse: "Non ne ho idea. Quelli che
si vantano del loro QI sono sfigati." -
8:10 - 8:11(Risate)
-
8:11 - 8:15Le conversazioni non sono
un'opportunità promozionale. -
8:18 - 8:19Numero sette:
-
8:19 - 8:21cercate di non ripetervi.
-
8:21 - 8:23È paternalistico
ed è molto noioso -
8:23 - 8:25e tendiamo a farlo spesso.
-
8:25 - 8:28Specialmente nelle conversazioni
di lavoro o con i nostri figli, -
8:28 - 8:31se abbiamo qualcosa
da mettere in chiaro -
8:31 - 8:34continuiamo a riformulare
più volte il concetto. -
8:34 - 8:35Non fatelo.
-
8:35 - 8:37Numero otto: state lontani
dai dettagli. -
8:37 - 8:40Francamente, alla gente non interessa
-
8:40 - 8:43degli anni, dei nomi,
-
8:43 - 8:45delle date, di tutti
quei dettagli -
8:45 - 8:47che fate tanta fatica
a richiamare alla mente. -
8:47 - 8:50A loro non interessa.
Ciò che gli interessa siete voi. -
8:50 - 8:51Gli interessa come siete,
-
8:52 - 8:54cosa avete in comune.
-
8:54 - 8:57Perciò dimenticatevi dei dettagli.
Lasciateli fuori. -
8:57 - 8:58Numero nove:
-
8:58 - 9:01non è l'ultima,
ma è la più importante. -
9:01 - 9:03Ascoltate.
-
9:03 - 9:06Non so dirvi quante persone
davvero importanti hanno detto -
9:06 - 9:10che ascoltare è forse la più importante
competenza, la numero uno, -
9:10 - 9:11che potreste sviluppare.
-
9:11 - 9:14Buddha ha detto, riformulo,
-
9:14 - 9:16"Se la tua bocca è aperta,
non stai imparando." -
9:16 - 9:21E Calvin Coolidge ha detto: "Nessuno è mai
stato licenziato perché ascoltava troppo." -
9:21 - 9:22(Risate)
-
9:22 - 9:25Perché mai non ci ascoltiamo
l'un l'altro? -
9:25 - 9:27Numero uno, perché
preferiamo parlare. -
9:27 - 9:29Quando parlo, ho io il controllo.
-
9:29 - 9:32Non devo ascoltare niente
che non mi interessi. -
9:32 - 9:33Sono al centro dell'attenzione.
-
9:33 - 9:35Posso rinforzare la mia identità.
-
9:35 - 9:37Ma c'è un'altra ragione:
-
9:37 - 9:38ci distraiamo.
-
9:38 - 9:41Una persona in media parla a circa
225 parole al minuto, -
9:41 - 9:45ma possiamo ascoltare a un ritmo
di circa 500 parole al minuto. -
9:46 - 9:50Perciò la nostra mente deve riempire
quelle 275 parole mancanti. -
9:50 - 9:54E badate bene, lo so,
quanti sforzi e energia servono -
9:54 - 9:55per ascoltare effettivamente qualcuno,
-
9:55 - 9:58ma se non riuscite a farlo,
non state avendo una conversazione. -
9:58 - 10:01Siete solo due persone che si urlano
a caso frasi sconnesse -
10:01 - 10:03nello stesso posto.
-
10:03 - 10:04(Risate)
-
10:04 - 10:07Dovete ascoltarvi l'un l'altro.
-
10:07 - 10:09Stephen Covey l'ha espresso
in una maniera stupenda. -
10:09 - 10:13Ha detto: "La maggior parte di noi
non ascolta con l'intento di capire. -
10:13 - 10:17Ascoltiamo con l'intento
di rispondere." -
10:17 - 10:20Una regola ancora, la numero 10,
ed è questa: siate brevi. -
10:20 - 10:21[Una buona conversazione
è come una minigonna: -
10:21 - 10:23abbastanza corta da destare interesse,
-
10:23 - 10:25ma abbastanza lunga
-
10:25 - 10:26per coprirne l'oggetto.
- Mia sorella.] -
10:26 - 10:28(Risate)
-
10:28 - 10:30(Applausi)
-
10:30 - 10:35Tutto si riduce a un unico concetto
di base, ed è questo: -
10:35 - 10:37siate interessati alle altre persone.
-
10:38 - 10:40Io sono cresciuta
con un nonno molto famoso -
10:40 - 10:42e c'era questa sorta di rituale
a casa mia. -
10:42 - 10:45La gente veniva per parlare
con i miei nonni -
10:45 - 10:47e dopo che se ne andavano,
mia madre veniva da noi -
10:47 - 10:50e diceva: "Sai chi era quello?"
-
10:50 - 10:52Era la seconda classificata
a Miss America. -
10:52 - 10:54Lui era il sindaco di Sacramento.
-
10:54 - 10:57Lei ha vinto il premio Pulitzer,
lui era un ballerino del balletto russo. -
10:57 - 10:59E io sono cresciuta con l'idea
-
10:59 - 11:03che tutti avessero qualcosa di nascosto
e incredibile che li riguardava. -
11:03 - 11:07E francamente, penso sia questo
a fare di me un'intervistatrice migliore. -
11:07 - 11:10Tengo la bocca chiusa il più possibile,
-
11:10 - 11:11tengo la mente aperta
-
11:11 - 11:14e sono sempre pronta
a stupirmi. -
11:14 - 11:16Non vengo mai delusa.
-
11:17 - 11:18Fate la stessa cosa.
-
11:18 - 11:21Uscite, parlate con le persone,
-
11:21 - 11:22ascoltatele,
-
11:22 - 11:26e, soprattutto, siate pronti
a stupirvi. -
11:26 - 11:27Grazie.
-
11:28 - 11:31(Applausi)
- Title:
- 10 regole per migliorare una conversazione
- Speaker:
- Celeste Headlee
- Description:
-
Quando il tuo lavoro dipende da quanto sai parlare con le persone, impari molto sul modo di fare conversazione. La maggior parte di noi non conversa poi così bene. Celeste Headlee ha lavorato come intervistatrice radio per decenni e conosce gli ingredienti per un'ottima conversazione: onestà, concisione, chiarezza e una sana dose di ascolto. In questo intervento illuminante, condivide 10 utili regole per avere una conversazione migliore. "Uscite, parlate con le persone, ascoltatele", dice, "e, soprattutto, preparatevi a stupirvi."
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:44
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