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Los efectos de los psicodélicos en el cerebro y la fisiología | Simeon Keremedchiev | TEDxVarna

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    Hola.
  • 0:09 - 0:11
    Es un gran placer estar
    aquí hoy con ustedes.
  • 0:11 - 0:14
    Lástima por algunos,
    ya que hablaré en inglés,
  • 0:14 - 0:18
    pero tienen esos pequeños dispositivos
    que pueden usar para traducir,
  • 0:18 - 0:22
    así que espero que todos
    puedan seguirme en esta charla.
  • 0:23 - 0:27
    El tema de hoy le importa a todos
    y cada uno de ustedes, en realidad,
  • 0:27 - 0:30
    porque todos somos humanos,
    todos tenemos cerebro.
  • 0:30 - 0:33
    Y aunque tengamos
    creencias diferentes,
  • 0:33 - 0:37
    experiencias de vida diferentes,
    profesiones diferentes, razas diferentes,
  • 0:38 - 0:42
    nuestros cerebros funcionan
    casi de la misma manera.
  • 0:42 - 0:47
    El centro del tema son
    los psicodélicos.
  • 0:49 - 0:52
    Pero quiero aclarar una cosa
    desde el principio de esta charla:
  • 0:53 - 0:58
    no pretendo promover el uso
    de una sustancia legal o ilegal -
  • 0:59 - 1:00
    para nada.
  • 1:01 - 1:02
    Mi intención hoy
  • 1:02 - 1:06
    es llegar a su curiosidad infantil,
    dormida durante tantos años,
  • 1:06 - 1:10
    y desestigmatizar estas substancias
  • 1:10 - 1:13
    porque creo,
    y la ciencia también cree,
  • 1:13 - 1:18
    que hay mucho potencial
    tanto en medicina, en investigación,
  • 1:18 - 1:21
    como en términos de
    desarrollo personal,
  • 1:21 - 1:24
    pueden ser usadas como
    herramientas personales.
  • 1:24 - 1:27
    Incluso antes de que discutamos
    qué son los psicodélicos,
  • 1:27 - 1:32
    necesitamos mirar al cerebro
    humano y ver cómo funciona.
  • 1:32 - 1:37
    El cerebro adulto funciona con
    un sistema operativo automático.
  • 1:38 - 1:39
    Eso significa,
  • 1:39 - 1:42
    saben que tienen, miles de millones
  • 1:42 - 1:45
    alrededor de 80 mil millones
    de neuronas en su cerebro
  • 1:45 - 1:47
    y estas intercambian señales.
  • 1:47 - 1:51
    Intercambian información,
    y procesan cosas por usted.
  • 1:51 - 1:57
    De esa forma sientes, piensas,
    memorizas, etcétera.
  • 1:58 - 2:03
    No hay estructuras cerebrales solas
    responsables de tu experiencia humana.
  • 2:04 - 2:05
    Tu experiencia humana depende
  • 2:05 - 2:10
    de múltiples neuronas disparando
    electricidad simultáneamente,
  • 2:10 - 2:13
    sincronizadas perfectamente
    en el tiempo.
  • 2:13 - 2:15
    Y así es como piensan,
    como perciben.
  • 2:16 - 2:20
    Pero desafortunadamente,
    conforme envejecemos, de adultos
  • 2:20 - 2:25
    pensamos, únicamente, gracias a
    redes neuronales establecidas.
  • 2:27 - 2:30
    Cuando un bebé nace, su cerebro
    opera de manera muy distinta.
  • 2:31 - 2:37
    El bebé usa un mayor potencial neurológico
    y capacidad cerebral.
  • 2:37 - 2:40
    Utilizan señales muy diferentes
    en comparación a los adultos,
  • 2:40 - 2:45
    patrones neurológicos diferentes
    comparado a los adultos.
  • 2:45 - 2:49
    Eso produce efectos raros,
    todos sabemos que los niños son raros.
  • 2:49 - 2:52
    Pueden caerse muchas veces,
    preguntan cosas raras y eso.
  • 2:52 - 2:54
    Y es por eso son raros,
  • 2:54 - 2:57
    porque ellos usan patrones
    neurológicos muy diferentes
  • 2:57 - 2:59
    en comparación con los adultos.
  • 2:59 - 3:04
    Y me voy a enfocar en una red
    neuronal muy particular en el cerebro.
  • 3:05 - 3:08
    Esta es la red neuronal por defecto,
  • 3:09 - 3:11
    y tal como lo pueden suponer,
  • 3:11 - 3:15
    es tu funcionamiento
    por defecto dentro de tu cerebro.
  • 3:15 - 3:18
    Eso es una red de funciones
    por defecto, compuesta por neuronas,
  • 3:18 - 3:22
    que es fundamentalmente
    responsable de tu conciencia humana
  • 3:22 - 3:24
    y también de tu percepción.
  • 3:24 - 3:28
    Esta red está situada en
    la corteza prefrontal medial,
  • 3:28 - 3:31
    que está por esta zona,
    como se ve en la foto,
  • 3:31 - 3:35
    y la corteza cingulada posterior,
    que está por esta zona,
  • 3:35 - 3:37
    y ellas se conectan con el giro angular.
  • 3:37 - 3:41
    Ahora, esta red está activa
    prácticamente todo el tiempo.
  • 3:41 - 3:45
    Está activa siempre que
    no estás realizando una tarea.
  • 3:45 - 3:48
    Está activa cuando piensas en ti mismo,
  • 3:48 - 3:50
    cuando piensas en otras personas,
  • 3:50 - 3:55
    cuando tienes recuerdos detallados y
    cuando realizas razonamientos morales.
  • 3:55 - 3:59
    Cuando juzgas, etiquetas y evalúas
    a ti mismo y a los demás
  • 3:59 - 4:02
    y, ya sabes, a la sociedad
    y todo lo demás,
  • 4:02 - 4:06
    y siempre que piensas en
    el futuro o en el pasado también.
  • 4:06 - 4:08
    Así que díganme,
    ¿qué tan seguido se utiliza esta red?
  • 4:08 - 4:10
    Se encuentra activa casi todo el rato.
  • 4:10 - 4:16
    Y la cosa con esta red es
    que está activada por defecto.
  • 4:16 - 4:21
    Y después de los 6 hasta los 12 años,
    se refuerza tanto en tu cerebro
  • 4:22 - 4:26
    que no eres capaz de pensar
    fuera de esta red neurológica.
  • 4:26 - 4:29
    No eres realmente capaz de seguir
    y decir "voy a evitar esto ahora,
  • 4:29 - 4:32
    y usaré mi potencial neurológico extra".
  • 4:32 - 4:34
    Simplemente no es como ocurre,
  • 4:34 - 4:39
    porque con la edad tendemos
    a caer en estas redes.
  • 4:39 - 4:40
    Te guste o no,
  • 4:40 - 4:46
    procesarán cosas para ti, para mí y
    para nosotros de una forma específica,
  • 4:47 - 4:49
    nos guste o no.
  • 4:50 - 4:53
    Así que, ¿por qué les digo todo esto?
  • 4:53 - 5:00
    Pues porque por culpa de esta red
    automática compleja, somos como somos.
  • 5:00 - 5:04
    Y los psicodélicos han mostrado
    un efecto absolutamente profundo
  • 5:04 - 5:07
    en esta red y estas dos áreas cerebrales.
  • 5:08 - 5:11
    Y hoy nos fijaremos en los psicodélicos.
  • 5:13 - 5:14
    Qué son los psicodélicos?
  • 5:15 - 5:18
    Pues, primero de todo, "psicodélico"
    es una palabra, un concepto.
  • 5:18 - 5:20
    Deriva del griego antiguo:
  • 5:21 - 5:27
    "psyche" significa mente o alma,
    y "delein" significa mostrar o revelar.
  • 5:27 - 5:33
    Se traduce como "que revela la mente" o
    comúnmente "que expande de la mente".
  • 5:35 - 5:40
    Hay muchas, muchas sustancias diferentes
  • 5:40 - 5:43
    que podrían ser clasificadas
    como psicodélicas.
  • 5:43 - 5:47
    Y quiero remarcar, realmente
    poner énfasis en algo aquí:
  • 5:47 - 5:50
    son un tipo de cosa
    completamente diferente
  • 5:50 - 5:53
    en cuanto a experiencia cualitativa,
  • 5:54 - 5:58
    comparadas con cualquier otra cosa
    que te pudieras encontrar en la calle,
  • 5:58 - 6:01
    o que hayas escuchado de tus amigos,
  • 6:01 - 6:04
    ya sabes, fumar marihuana
    tomar cocaína y éxtasis;
  • 6:04 - 6:05
    esto es completamente diferente;
  • 6:05 - 6:08
    esto es un tipo de cosa
    completamente diferente.
  • 6:08 - 6:11
    Y hoy me fijaré particularmente
    en un tipo específico de psicodélicos,
  • 6:11 - 6:15
    los llamados agonistas
    de receptores de serotonina:
  • 6:16 - 6:21
    LSD, hongos de psilocibina y DMT,
    también conocida como ayahuasca.
  • 6:22 - 6:25
    De esos tres, me voy a fijar
    en uno en particular,
  • 6:25 - 6:28
    y ese es los hongos de psilocibina.
  • 6:28 - 6:30
    Puedes ver psilocina por debajo;
  • 6:30 - 6:33
    bien, la psilocina es el ingrediente
    activo en la psilocibina.
  • 6:33 - 6:37
    Cuando consumes un pscicoactivo,
    ya sabes, un hongo,
  • 6:38 - 6:41
    la psilocibina se descompone en
    tu estómago, y la psilocina hace la magia.
  • 6:41 - 6:44
    De ahí viene la magia
    de los hongos mágicos.
  • 6:45 - 6:50
    Y he dicho que son agonistas
    de receptores de serotonina.
  • 6:50 - 6:51
    Bueno, lo que eso significa
  • 6:51 - 6:55
    es que ellos no agonizan
    a tus receptores o les dañan.
  • 6:55 - 6:58
    Lo que hacen es unirse con ellos,
  • 6:58 - 7:01
    la molécula de la psilocina
    --aquí hay una imagen para ti--
  • 7:01 - 7:05
    la molécula de la psilocina es una réplica
    exacta de tu molécula de serotonina,
  • 7:05 - 7:07
    que produces por ti mismo.
  • 7:07 - 7:09
    Es una réplica exacta
    en la naturaleza.
  • 7:09 - 7:12
    Es como si la naturaleza
    jugara a copiar y pegar.
  • 7:12 - 7:16
    Y la forma en la que se une el receptor
    es absolutamente magnífica,
  • 7:16 - 7:19
    porque no le hace ningún
    tipo de daño al receptor,
  • 7:19 - 7:22
    no le cuesta nada a tus tejidos,
    ni tampoco los daña
  • 7:23 - 7:25
    y es una copia exacta de la serotonina.
  • 7:26 - 7:27
    Bastante brillante, ¿no crees?
  • 7:28 - 7:35
    Y los hongos mágicos, ya sabes,
    los hongos de psilocibina,
  • 7:35 - 7:38
    crecen en casi cualquier zona climática.
  • 7:38 - 7:41
    Hay más de 200 especies
    en todo el mundo.
  • 7:41 - 7:47
    Y han sido usados desde
    hace más de 6000 años a.C.,
  • 7:48 - 7:50
    se han usado por mucho, mucho tiempo,
  • 7:50 - 7:54
    sólo en entornos religiosos
    y espirituales, no recreativamente;
  • 7:54 - 7:58
    no son una sustancia recreativa,
    y no se deberían tratar como tal
  • 7:58 - 8:03
    porque sus efectos, en comparación
    a otras sustancias recreativas
  • 8:03 - 8:08
    a las que estamos más acostumbrados,
    son completamente diferentes.
  • 8:08 - 8:11
    Los efectos son algo que realmente
    no puedes explicar con palabras,
  • 8:11 - 8:14
    como se hará evidente en un momento.
  • 8:15 - 8:21
    Así que me voy a fijar en dos
    investigaciones específicas, aquí,
  • 8:21 - 8:27
    ver como la psilocina, el hongo mágico,
    afecta al cerebro humano.
  • 8:28 - 8:29
    Después de haber establecido
  • 8:29 - 8:33
    que la molécula de la psilocina
    se une con el receptor de serotonina,
  • 8:33 - 8:36
    lo que realmente sucede en el cerebro
    es algo espectacular,
  • 8:36 - 8:38
    algo increíble.
  • 8:38 - 8:40
    La primera investigación
    de la que voy a hablar
  • 8:40 - 8:46
    fue presentada hace mucho,
    bueno no hace tanto, fue en el 2012.
  • 8:46 - 8:53
    En Londres, un grupo de investigadores
    dirigidos por David Nutt, tipo asombroso,
  • 8:53 - 8:56
    profesor de medicina
    del Imperial College London.
  • 8:56 - 8:58
    Lo que hicieron fue
  • 8:58 - 9:03
    administrar psilocibina a adultos
    en un entorno controlado
  • 9:03 - 9:05
    y observaron cuáles eran los efectos.
  • 9:05 - 9:10
    Lo que pasó fue que cuando la psilocina
    se encontró con el receptor de serotonina,
  • 9:11 - 9:15
    la sangre fluyó a
    su red neuronal por defecto,
  • 9:15 - 9:19
    esa área que siempre es responsable
    de tus pensamientos sobre ti y sobre otros
  • 9:19 - 9:22
    y del futuro y el pasado
    y el sobrepensar de las cosas,
  • 9:22 - 9:26
    siempre está activa, casi siempre
    que no estás haciendo nada,
  • 9:26 - 9:30
    se dieron cuenta que el flujo de sangre
    de esa área estaba severamente reducido,
  • 9:30 - 9:35
    y el cerebro se puso en un tipo
    de estado de sedación onírica.
  • 9:36 - 9:38
    Hasta ahora, todo bien.
  • 9:38 - 9:40
    Pero en el 2014, el mismo equipo,
  • 9:40 - 9:42
    unido por un matemático
    italiano, por cierto,
  • 9:42 - 9:46
    al menos para mí, significa que
    los resultados serán correctos
  • 9:46 - 9:51
    encontraron que paralelamente a
    esta reducción de flujo sanguíneo,
  • 9:52 - 9:55
    hubo también una reducción
    en la actividad neuronal
  • 9:55 - 9:58
    dentro de la red neuronal
    por defecto (RND) de los sujetos.
  • 9:59 - 10:04
    Las neuronas de la RND, que normalmente
    intercambian señales al procesar cosas,
  • 10:04 - 10:08
    estaban más o menos en un modo
    de funcionamiento inferior,
  • 10:08 - 10:10
    casi desactivado, de cierta manera.
  • 10:11 - 10:16
    Se preguntarán, ¿qué le pasa a lo que
    la RND procesa normalmente?
  • 10:16 - 10:20
    Aún necesitaría ser procesado mientras
    sigues bajo los efectos de esta sustancia.
  • 10:22 - 10:24
    Verán, su cerebro es muy, muy chulo;
  • 10:24 - 10:28
    tiene una cualidad
    llamada neuroplasticidad.
  • 10:28 - 10:30
    Significa que cuando una señal
    llega a tu cerebro,
  • 10:30 - 10:34
    ya saben, una emoción o pensamiento, que
    normalmente sigue un camino específico,
  • 10:34 - 10:39
    no es capaz, por alguna razón, de seguir
    el mismo camino, en este caso la RND,
  • 10:40 - 10:44
    tu cerebro automáticamente
    crea nuevas conexiones,
  • 10:44 - 10:47
    creará nuevos enlaces entre neuronas,
  • 10:47 - 10:50
    y encontrará caminos alternativos
    para intercambiar información,
  • 10:51 - 10:55
    esa misma información
    que normalmente sería, ya sabes,
  • 10:55 - 10:59
    --oh, al cambiar esto,
    algo ha pasado, bien--
  • 11:01 - 11:04
    sí, esa misma información
    que tu RND procesaría normalmente
  • 11:04 - 11:09
    estaba ahora siendo procesada
    a través de caminos diferentes.
  • 11:09 - 11:11
    Y no sólo eso, no sólo eso.
  • 11:11 - 11:17
    Lo que también descubrieron es que
    la comunicación general entre neuronas
  • 11:17 - 11:20
    estaba espectacularmente reforzada.
  • 11:21 - 11:25
    El efecto a largo alcance,
    como es llamado en la ciencia,
  • 11:25 - 11:30
    es cuando áreas del cerebro
    separadas entre ellas
  • 11:30 - 11:34
    y que normalmente no cooperan
    para procesar información y cosas
  • 11:34 - 11:38
    ahora establecían conexiones
    nuevas bajo los efectos,
  • 11:38 - 11:40
    cuando la RND se desactivaba.
  • 11:40 - 11:42
    Y eso es espectacular.
  • 11:42 - 11:45
    Hubo una reorganización temporal
    drástica de la comunicación
  • 11:45 - 11:49
    y un gran refuerzo de la actividad
    neuronal y la comunicación.
  • 11:49 - 11:55
    Y las conexiones nuevas se sincronizaron
    perfectamente en el espacio y tiempo.
  • 11:55 - 12:00
    Es como si el cerebro supiera
    cómo hacer eso por defecto,
  • 12:00 - 12:02
    pero se hubiera olvidado.
  • 12:02 - 12:05
    Es como cuando naciste,
    y es bastante desagradable.
  • 12:06 - 12:07
    Hasta ahora, bien.
  • 12:07 - 12:11
    El cerebro no sudaba ni una gota,
    ni estaba preocupado,
  • 12:11 - 12:15
    en realidad parecía
    un cerebro meditando.
  • 12:16 - 12:20
    Los escáneres cerebrales eran casi
    idénticos a los de cerebros meditando.
  • 12:20 - 12:24
    La meditación más o menos afecta
    a la misma red neurológica,
  • 12:24 - 12:26
    la red neuronal por defecto,
  • 12:26 - 12:31
    y reduce tus sentimientos del ser
    y del diálogo interno y todo eso.
  • 12:31 - 12:34
    Y entonces es cuando las cosas
    realmente ocurren.
  • 12:39 - 12:40
    Es bastante increíble
  • 12:40 - 12:46
    todo el potencial que tenemos aquí
    dentro para comunicación neuronal,
  • 12:46 - 12:49
    es el aparato más complejo
    que conocemos, lo más complejo,
  • 12:49 - 12:52
    y casi ni la usamos.
  • 12:53 - 12:57
    Esto es una ilustración de
    la conectividad cerebral
  • 12:57 - 13:00
    bajo un placebo y bajo psilocibina.
  • 13:00 - 13:02
    Es absolutamente increíble.
  • 13:03 - 13:06
    Y esto no es la mitad de las neuronas,
  • 13:06 - 13:09
    el lado derecho no es
    ni la mitad de las neuronas.
  • 13:09 - 13:13
    A tu cerebro no se le presiona.
    Tu cerebro sigue su curso natural.
  • 13:14 - 13:18
    Hace lo que mejor se le da, ya sabes,
    transferir señales entre neuronas.
  • 13:19 - 13:23
    Y a tu cerebro no le preocupaba
    esta sustancia para nada.
  • 13:24 - 13:29
    Así que cuando apagamos todas
    las fuentes de información
  • 13:29 - 13:35
    dirigidas al procesamiento de ideas
    sobre uno mismo y evaluaciones
  • 13:35 - 13:38
    y preguntas sobre el futuro y el pasado,
  • 13:38 - 13:43
    cuando apagamos eso,
    el cerebro se desbloquea.
  • 13:43 - 13:48
    Es como que reactiva las neuronas,
  • 13:48 - 13:51
    las cuales normalmente no se usan,
  • 13:51 - 13:53
    y no se han usado desde
    nuestra infancia,
  • 13:53 - 13:55
    porque los niños las usan.
  • 13:55 - 14:01
    Los niños usan neuronas alternativas,
    caminos neuronales distintos.
  • 14:01 - 14:04
    Y los adultos no, y eso
    da un poco de pena.
  • 14:07 - 14:08
    No puedo. Vale.
  • 14:10 - 14:12
    Se estarán preguntando,
  • 14:12 - 14:17
    ¿cómo se siente todo eso
    en habla humana, no científica
  • 14:17 - 14:20
    y en cuanto a efectos subjetivos?
  • 14:20 - 14:26
    Quizá han oído de los efectos subjetivos
    de los psicodélicos como "el viaje".
  • 14:27 - 14:29
    Algunos de ustedes
    estarán familiarizados,
  • 14:29 - 14:32
    ya habrán entrado a la, ya saben,
    madriguera del conejo.
  • 14:33 - 14:35
    Lo que el viaje es,
  • 14:35 - 14:39
    antes de decirles lo que la ciencia dice
    sobre cambios emocionales y perceptivos,
  • 14:39 - 14:43
    les daré mi propia explicación, ¿vale?
  • 14:44 - 14:48
    El viaje es un viaje a
    su mente subconsciente,
  • 14:48 - 14:54
    es un viaje a tu subconsciente,
    un viaje a algo perdido hace tiempo
  • 14:54 - 14:57
    y que no puedes obtener o alcanzar
  • 14:57 - 15:01
    mientras estás despierto y, ya sabes,
    cuando estás normal y consciente.
  • 15:02 - 15:06
    El viaje es un viaje hacia el
    descubrimiento de tu subconsciente,
  • 15:06 - 15:10
    y da mucho miedo, créanme,
    da mucho miedo y es muy raro,
  • 15:10 - 15:12
    y puede cambiarles la vida.
  • 15:12 - 15:15
    Te hace abrir los ojos, dice la gente.
  • 15:16 - 15:19
    Quiero mencionar muy brevemente
    algo sobre los psicodélicos.
  • 15:19 - 15:24
    Es muy importante reconocer la mentalidad
    y en entorno en que los tomas.
  • 15:24 - 15:27
    Mentalidad se refiere a cómo te sientes
    en ese momento de tu vida,
  • 15:27 - 15:29
    si te sientes querido,
    si te sientes aceptado,
  • 15:29 - 15:31
    si tienes paz contigo mismo.
  • 15:31 - 15:35
    Y entorno se refiere a
    tu entorno físico
  • 15:35 - 15:38
    y su comodidad y seguridad.
  • 15:39 - 15:42
    Estos dos son críticos
    para la experiencia.
  • 15:42 - 15:44
    No deberían tomárselos a la ligera,
  • 15:44 - 15:47
    nunca deberían tomarse una
    sustancia psicodélica sin seriedad.
  • 15:47 - 15:50
    Estas han sido usadas sólo en
    entornos espirituales y religiosos,
  • 15:50 - 15:53
    y no tienen ningún lugar en
    nuestra mesa recreativa.
  • 15:54 - 15:56
    Ya tenemos demasiadas cosas.
  • 15:56 - 16:01
    En cuanto a cambios perceptivos,
    la gente explica cosas asombrosas,
  • 16:01 - 16:08
    desde, ya sabes, un nivel completo
    donde se perciben los colores,
  • 16:08 - 16:11
    durante estas experiencias
    los colores se sienten,
  • 16:11 - 16:14
    no los ves con tus ojos,
    sientes los colores,
  • 16:14 - 16:17
    y eso es algo que cuesta mucho
    contar con palabras.
  • 16:17 - 16:20
    El "viaje" entero es muy difícil
    de contar con palabras.
  • 16:20 - 16:23
    Esto que usamos son
    simples referencias.
  • 16:25 - 16:29
    En cuanto a percepción, se habla sobre
    visuales con los ojos abiertos y cerrados.
  • 16:29 - 16:32
    Eso significa que no puedes
    escapar de la experiencia
  • 16:32 - 16:35
    y de lo que ves al cerrar tus ojos,
  • 16:35 - 16:38
    porque seguirás viendo
    cosas al cerrarlos.
  • 16:38 - 16:40
    Y lo que verás
  • 16:40 - 16:44
    tomará la forma de padrones
    geométricos muy complejos,
  • 16:44 - 16:47
    símbolos y muchas,
    muchas imágenes vívidas.
  • 16:47 - 16:51
    Recordar bajo estas sustancias
    es totalmente ridículo,
  • 16:51 - 16:53
    absolutamente ridículo.
  • 16:53 - 16:55
    Y lo que la gente también menciona
  • 16:55 - 17:00
    es el hecho de sentir
    la pérdida de uno mismo,
  • 17:00 - 17:03
    lo cual es bastante normal
    cuando la RND no está activada.
  • 17:03 - 17:06
    Todos los conceptos de uno mismo
    son lanzados por la ventana,
  • 17:06 - 17:09
    y te das cuenta de lo poco
    que ese "uno mismo" significa.
  • 17:09 - 17:13
    Estamos tan apegados a nosotros mismos,
    ¿verdad? Está muy mal.
  • 17:13 - 17:17
    Y la gente también explica
    pérdidas del concepto del tiempo,
  • 17:17 - 17:19
    y eso es algo que no se puede
    describir con palabras,
  • 17:19 - 17:22
    inténtale explicar a alguien:
    ya no puedo sentir el tiempo.
  • 17:22 - 17:25
    Lo que le ocurre a
    tu cerebro es alucinante
  • 17:25 - 17:28
    cuando sacas la percepción
    del tiempo de la ecuación;
  • 17:29 - 17:30
    es absolutamente alucinante.
  • 17:30 - 17:32
    Y en cuanto a emociones,
  • 17:32 - 17:36
    la gente siente, o incluso explican,
    emociones extremas,
  • 17:36 - 17:42
    por ejemplo de amor extremo,
    felicidad, euforia, conectividad,
  • 17:42 - 17:46
    aceptación de sí mismos
    y de los demás y todo eso,
  • 17:46 - 17:47
    y a la misma vez,
  • 17:47 - 17:51
    puedes tener ataques de pánico severos,
    puedes coger paranoia,
  • 17:51 - 17:56
    podrías tener sentimientos incómodos,
    muy negativos,
  • 17:56 - 17:58
    durante la experiencia.
  • 17:58 - 18:01
    Una vez la experiencia se va,
    ya casi has vuelto a la normalidad,
  • 18:01 - 18:03
    pero con una nueva perspectiva.
  • 18:03 - 18:07
    Has ganado algo que no puedes ver
    la mayor parte del tiempo.
  • 18:07 - 18:11
    En cuanto a bienestar general
    e impresiones, la gente habla sobre
  • 18:11 - 18:16
    un conocimiento espiritual profundo
    de sí mismos y de los demás,
  • 18:16 - 18:20
    y finalmente han hecho la paz
  • 18:20 - 18:23
    con quien son y con
    lo que hacen en su vida.
  • 18:23 - 18:28
    Es como que te da
    una perspectiva asombrosa
  • 18:28 - 18:32
    sobre la realidad objetiva y sobre
    el propósito y funciones de la realidad
  • 18:32 - 18:34
    que normalmente no puedes percibir.
  • 18:37 - 18:40
    Sentimientos de iluminación,
    de asombro, de trascendencia.
  • 18:41 - 18:43
    Puede que suene como
    una sustancia recreativa,
  • 18:43 - 18:45
    pero esto son simples palabras,
  • 18:45 - 18:48
    son las experiencias
    que la gente ha explicado.
  • 18:48 - 18:55
    Es simplemente indescriptible.
    Son meras referencias.
  • 18:56 - 18:59
    Sentimientos y pensamientos
    de muerte inminente,
  • 18:59 - 19:02
    relacionados con lo que he mencionado
    sobre la pérdida del ser,
  • 19:02 - 19:08
    y con la desactivación de la red
    neuronal por defecto del cerebro.
  • 19:09 - 19:11
    De momento, bien.
  • 19:12 - 19:14
    Sigamos.
  • 19:14 - 19:18
    Estas sustancias resultan
    tener efectos a largo plazo.
  • 19:18 - 19:22
    No lo voy a esconder,
    tienen efectos a largo plazo.
  • 19:22 - 19:25
    Y por opinión propia,
    son extremadamente positivos.
  • 19:26 - 19:29
    Disposición a tener una nueva
    perspectiva de la vida,
  • 19:29 - 19:31
    una perspectiva de la vida
    completamente nueva,
  • 19:32 - 19:37
    es un efecto mencionado 14 meses
    después de la dosis única,
  • 19:37 - 19:41
    y no es debido a la sustancia,
    ni a la química de la sustancia,
  • 19:41 - 19:44
    sino a la experiencia
    psicológica que tienes
  • 19:44 - 19:46
    al ingerir esta sustancia.
  • 19:47 - 19:48
    Y eso es todo.
  • 19:49 - 19:51
    La gente con depresión y ansiedad
  • 19:51 - 19:54
    cuentan que tras tomar
    una sola dosis de la sustancia,
  • 19:54 - 19:59
    su depresión y ansiedad desaparecieron
    hasta seis meses después del solo uso,
  • 19:59 - 20:02
    después de una experiencia
    con el psicodélico.
  • 20:02 - 20:09
    Y de repente se vuelve obvio
    por qué son ilegales,
  • 20:09 - 20:12
    y por qué los medicamentos,
    especialmente los antidepresivos,
  • 20:12 - 20:15
    en el mundo occidental
    son tan comunes.
  • 20:15 - 20:19
    La mayoría de antidepresivos
    que existen y los ansiolíticos,
  • 20:19 - 20:25
    afectan la misma área del cerebro,
    el receptor de serotonina.
  • 20:25 - 20:29
    Pero en vez de unirse a él y excitarlo,
  • 20:30 - 20:34
    lo regulan de forma que
    reciclamos la serotonina,
  • 20:34 - 20:36
    y esto no está bien,
    simplemente no está bien.
  • 20:36 - 20:40
    Causa toxicidad,
    y causa daños en los tejidos,
  • 20:40 - 20:45
    y ninguno de esos medicamentos
    producen efectos a largo plazo
  • 20:45 - 20:48
    tras un único uso, ni uno de ellos.
  • 20:48 - 20:53
    Con lo cual es obvio
    por qué tienen tanto estigma
  • 20:53 - 20:57
    y por qué aún son ilegales,
    lo cual es ridículo,
  • 20:57 - 21:01
    no tienen nada que ver con
    las sustancias recreativas ilegales.
  • 21:02 - 21:06
    Tampoco no hay evidencia
    de que causen adicción,
  • 21:06 - 21:10
    otra razón para no considerarlas
    como una droga recreativa.
  • 21:10 - 21:13
    No puedes volverte adicto
    a esa experiencia, créanme,
  • 21:13 - 21:18
    es tan profunda y tan intensa
    que no te podrías volver adicto.
  • 21:18 - 21:21
    En realidad se ha demostrado
    que curan la adicción.
  • 21:21 - 21:28
    La DMT, o la ayahuasca, puede tratar
    la adicción a la heroína o a la cocaína.
  • 21:28 - 21:32
    ¿Se lo imaginan?
    Heroína y cocaína, bastante fuerte.
  • 21:32 - 21:38
    El LSD y los hongos mágicos pueden
    tratar la adicción a las drogas y alcohol,
  • 21:38 - 21:42
    a las drogas blandas y al tabaco,
  • 21:42 - 21:44
    y aunque haga gracia,
    a la marihuana.
  • 21:45 - 21:49
    Realmente no te puedes
    volver adicto a algo así.
  • 21:49 - 21:51
    Y quiero mostrarles
    una tabla muy interesante
  • 21:51 - 21:55
    para ilustrar cómo no se pueden
    poner en la misma clasificación.
  • 21:55 - 21:59
    Esto lo hizo el Comité Científico
    Independiente sobre Drogas
  • 21:59 - 22:02
    --2014, Londres--
  • 22:03 - 22:06
    y examinó las 20 sustancias
    recreativas más consumidas.
  • 22:07 - 22:13
    Descubrieron, en cuanto a daño general
    causado al usuario y a la sociedad,
  • 22:13 - 22:18
    que el LSD y los hongos mágicos,
    como pueden ver al final de la tabla,
  • 22:18 - 22:22
    son un tipo de cosa diferente,
    que ni siquiera deberían estar ahí.
  • 22:22 - 22:25
    Es una pena ponerlos ahí, miren.
  • 22:25 - 22:29
    Tenemos el alcohol, la heroína,
    la cocaína, el tabaco, el cannabis,
  • 22:29 - 22:34
    los cuales son incomparables en cuanto
    a daño causado al usuario y a la sociedad.
  • 22:34 - 22:41
    Como vemos, no causan absolutamente
    ningún daño a nadie.
  • 22:42 - 22:46
    Hay efectos muy interesantes,
  • 22:46 - 22:50
    muy interesantes en
    pacientes con autismo,
  • 22:50 - 22:54
    pueden mirarlo por su cuenta,
    hay muchísima información online.
  • 22:55 - 23:01
    Hay efectos instantáneos en
    pacientes con TDAH y TOC;
  • 23:01 - 23:04
    estos son trastornos mayores
    en el mundo occidental.
  • 23:04 - 23:09
    Cada tres o cuatro niños tiene
    TDAH, ¿pueden imaginárselo?
  • 23:09 - 23:13
    Y a estos niños se les prescribe
    medicamentos desde el primer día,
  • 23:13 - 23:17
    y no podemos esperar que crezcan
    como niños normales.
  • 23:17 - 23:19
    Es absolutamente ridículo.
  • 23:19 - 23:26
    Me gustaría despedirme
    con mi investigación preferida.
  • 23:26 - 23:30
    Se hizo en 2006, y fue
    financiada por el gobierno.
  • 23:30 - 23:33
    Fue financiada por el gobierno
    estadounidense, ¿vale?
  • 23:33 - 23:37
    Querían saber lo que esta sustancia
    te puede hacer, aparentemente.
  • 23:37 - 23:44
    Reclutaron a unas 40 personas,
    40 adultos, de entre 40 y 45 años,
  • 23:44 - 23:48
    no veo mucha gente mayor
    de 30 años en esta sala,
  • 23:48 - 23:53
    pero probablemente puedan ponerse
    en su piel pensando en sus padres.
  • 23:53 - 23:56
    Adultos, unos 40, de entre 40 y 45 años,
  • 23:56 - 24:00
    todos con títulos universitarios,
    con hijos, familias y trabajos.
  • 24:00 - 24:04
    Esta es la definición
    de una persona normal.
  • 24:04 - 24:09
    Y les administraron
    una dosis normal de psilocibina.
  • 24:09 - 24:14
    Y descubrieron que 1 de cada 5
    podían tener un mal viaje,
  • 24:14 - 24:17
    cuando sientes pánico
    y paranoia y todo eso,
  • 24:17 - 24:22
    durante unas 4 o 5 horas, el rato
    que duran los efectos inmediatos.
  • 24:23 - 24:30
    Pero quiero contarles algo, un mal viaje
    sólo da miedo durante 4 o 5 horas.
  • 24:30 - 24:33
    La cantidad de cosas que aprenderán
    sobre ustedes mismos,
  • 24:33 - 24:35
    sobre el mundo y los demás,
  • 24:35 - 24:39
    y sobre el tiempo y espacio en
    el que viven a través de un mal viaje
  • 24:39 - 24:42
    es algo a lo que no
    se le puede poner precio.
  • 24:42 - 24:44
    Con lo que puede valer la pena
    pasar uno de estos,
  • 24:44 - 24:48
    y sólo ocurre en 1 de cada 5,
    un cálculo muy aproximado,
  • 24:48 - 24:52
    y no es nada malo, no es nada
    de lo que deberías tener miedo,
  • 24:52 - 24:55
    es algo con lo que debes trabajar
    y que debes integrar,
  • 24:55 - 24:58
    en cuanto a experiencia y pensamientos
    que deben integrarse
  • 24:58 - 24:59
    después de tal experiencia.
  • 25:00 - 25:04
    Pero lo que resulta gracioso,
    1 de cada 3 de esos adultos contaron
  • 25:05 - 25:10
    que esta fue la experiencia espiritual
    más significante de sus vidas.
  • 25:10 - 25:11
    ¿Pueden imaginárselo?
  • 25:11 - 25:15
    Adultos, de entre 40 y 45 años
    con trabajos y todo eso.
  • 25:15 - 25:20
    Tomar hongos mágicos fue la experiencia
    espiritual más significante para ellos.
  • 25:21 - 25:24
    A lo mejor eran estúpidos, no lo sé.
  • 25:24 - 25:28
    Pero 2 de cada 3 dijeron
    que esa experiencia
  • 25:28 - 25:35
    estaba entre las 5 más significantes
    de sus vidas en general,
  • 25:35 - 25:37
    no sólo espiritualmente.
  • 25:37 - 25:41
    Y la mayoría lo equipararon a
    la muerte de un familiar
  • 25:41 - 25:44
    y al nacimiento de un bebé en la familia.
  • 25:44 - 25:49
    Eso es cuán significante calificaron
    la experiencia, ¿se lo imaginan?
  • 25:49 - 25:51
    Eso es investigación,
    no soy yo inventándome cosas.
  • 25:53 - 25:54
    ¿De acuerdo?
  • 25:54 - 25:59
    Muchos en el pasado y en el presente
    se han hablado de los psicodélicos.
  • 25:59 - 26:02
    Hay tanto estigma
    que no debería existir.
  • 26:02 - 26:05
    Es nuestra propia responsabilidad
    el hecho de educarnos.
  • 26:05 - 26:08
    Como ya he dicho,
    y realmente quiero recalcar,
  • 26:08 - 26:15
    no es mi propósito promover
    o propagar el uso de ninguna sustancia.
  • 26:15 - 26:20
    Mi propósito es darles curiosidad
    de nuevo y motivarlos
  • 26:20 - 26:26
    a que lean lo que ocurre en la actualidad
    bajo el entorno científico.
  • 26:26 - 26:29
    Nunca les diría que tomaran
    una sustancia,
  • 26:29 - 26:32
    ese no es mi deber, de verdad.
  • 26:32 - 26:33
    Pero lo que creo firmamente,
  • 26:33 - 26:36
    y lo que realmente quiero
    dejarles claro hoy a Uds.,
  • 26:36 - 26:41
    es que nosotros, como
    seres conscientes en este planeta,
  • 26:41 - 26:45
    tenemos la obligación genética
    de nunca dejar de explorar
  • 26:46 - 26:48
    y nunca dejar de aprender
    sobre nosotros mismos.
  • 26:49 - 26:50
    Así que muchísimas gracias.
  • 26:50 - 26:52
    (Aplauso)
Title:
Los efectos de los psicodélicos en el cerebro y la fisiología | Simeon Keremedchiev | TEDxVarna
Description:

La charla se fija en investigaciones modernas sobre cómo las drogas psicodélicas afectan el cerebro y la conciencia humanas. Se fija en el hongo de la psilocibina y examina descubrimientos científicos clave sobre su efecto en humanos. La charla entra en detalle sobre los efectos a corto y largo plazo de las sustancias psicodélicas e intenta resumir el potencial que estas sustancias tienen en la medicina y el desarrollo personal.

Simeon Keremedchiev viene de un entorno legal, pero su interés en diferentes disciplinas científicas y en la conciencia humana le ha llevado a sacarse una carrera en psicología. Actualmente trabaja en el desarrollo y presentación de una plataforma informativa en línea comprensiva, orientada al desarrollo personal, a la conciencia humana y a la vida consciente. El trabajo de Simeon gira alrededor del potencial genético que yace en el genoma humano y de nuestra habilidad innata de desbloquearlo.

Esta charla fue impartida en un evento TEDx usando el formato de conferencia TED pero organizado independientemente por una comunidad local. Más información en http://ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
26:56

Spanish subtitles

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