-
(pássaros cantando)
-
(ukulele tocando)
-
(pássaros cantando)
-
(ukulele tocando)
-
Crescendo na fronteira,
-
Eu não sabia que arte era algo
-
que poderia ser meu sustento.
-
Não existem muitas artes
-
que pareçam acessíveis
para pessoas da classe trabalhadora
-
Por quê a arte tem que ser
tão hierárquica?
-
Por quê ela tem uma visão tão limitada
-
sobre o que é de fato humanidade,
-
e o que a humanidade
está vivenciando?
-
- Eu cortaria a fita...
-
Foi assim que comecei
a estudar design de móveis.
-
Eu realmente só queria fazer algo
-
com um estilo da classe trabalhadora,
-
mas, ainda assim artístico.
-
Aprender a trabalhar com madeira e metal
-
pareceu ser algo que valesse a pena.
-
Eu pude trabalhar com
o físico e o emocional
-
Mas também, meu pai poderia
ver algo e dizer,
-
"Meu Deus, você é uma ótima soldadora."
-
- (Pai, em Espanhol) Bom dia!
-
- (Mãe, em Espanhol) Bom dia!
-
- (Pai, em Espanhol) Eu quero um taco
de frutos do mar
-
- (Aguiñiga, em Espanhol) Quer um também,
mãe?
-
- (Mãe, em Espanhol) Sim.
-
(ukulele tocando)
-
(Aguiñiga) Quando estudei artesanato,
-
sabíamos a linhagem de quem ensinou quem
-
três, quatro gerações atrás.
-
Você conhecia todos que estudavam contigo.
-
Como, "Olha, essa pessoa trabalha
dessa forma
-
porque ela aprendeu com esse mestre."
-
Que é algo que acredito
que muitos de nós
-
que os pais migraram,
-
não têm.
-
Nós não temos linhagens.
-
Eu sei o nome da minha avó, e é isso.
-
É algo muito legal poder
-
se conectar com diferentes tipos
-
de histórias e tradições passadas.
-
Eu estudei com a Wendy Maruyama,
-
uma mulher nipo-americana incrível,
que é surda,
-
e foi uma das primeiras mulheres
-
a obter um Mestrado em design de móveis,
-
e que cria muitos trabalhos provocativos
-
sobre identidade e gênero.
-
(pássaros cantando)
-
(música instrumental suave)
-
Tendo educadores
que eu podia me relacionar,
-
vendo parte de minhas próprias dificuldades
-
espelhadas em suas identidades,
-
me ajudou a virar uma chave
que me trouxe até onde estou hoje.
-
Aprender sobre fibras,
-
aprender sobre tecido,
-
aprender sobre têxteis,
-
lhe ensina a tomar o controle
-
de como você se apresenta para o mundo.
-
Assim que você aprende
a fazer seu próprio tecido,
-
suas próprias roupas,
-
você será muito mais auto-suficiente,
-
e também terá autoria sobre si.
-
(música instrumental suave)
-
(trânsito)
-
(música de xilofone suave)
-
Acredito que a arte pode oferecer
diferentes formas
-
de se obter uma resposta.
-
Ela pode oferecer
diferentes possibilidades
-
Espaço generativo.
-
Poder sobre sua própria identidade.
-
(música de xilofone suave)
-
Para muitos de nós que são marginalizados,
-
ou visto como outros,
-
podemos explorar diferentes formas
de contar as nossas histórias.
-
(música de xilofone suave)
-
(carro buzinando)
-
(música de xilofone suave)
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Art21