Dutch subtitles

← Twee vragen om je passie te ontdekken en om te zetten in een carrière

Wat is je passie? Sociaal ondernemer Noeline Kirabo vertelt over haar werk: ze helpt jonge schoolverlaters in Oeganda om hun passie in een winstgevende business om te zetten. Ze deelt ook twee vragen die we onszelf kunnen stellen om hetzelfde te doen.

Get Embed Code
40 Languages

Showing Revision 13 created 06/15/2020 by Ruth Compernol.

  1. Als je een job hebt die genoeg betaalt
    om je basisnoden en rekeningen te dekken
  2. en zelfs wat extra over te houden,
  3. dan wordt er verwacht dat je gelukkig bent
  4. en dat dit je vervulling schenkt.
  5. Het lijkt ondenkbaar om
    dan wakker te worden
  6. en te zeggen: ik zeg mijn job op
    en ga mijn passie achterna.
  7. Dat was mijn dilemma zes jaar geleden.
  8. Ik had een comfortabele job,
    leefde een comfortabel leven,
  9. en men verwachtte
    dat dit mij voldoening schonk.
  10. Maar dat was niet zo.
  11. Iets in mij verlangde naar meer.
  12. De dingen die ik dagelijks
    deed kwamen niet overeen
  13. met de dingen die ik belangrijk vond.
  14. Dus nam ik ontslag en ging op zoek

  15. naar een manier om mijn passie
    in mijn dagelijks leven te verweven.
  16. Wat vreemd is aan het vinden van je passie
  17. is dat het geen rechtlijnig proces is.
  18. Ook mensen met geld en diploma's
  19. hebben moeite om hun passie te ontdekken.
  20. Dus daar stond ik dan: 30 jaar oud,
  21. met een missie om mijn passie te vinden
  22. en daar mijn carrière van te maken.
  23. Men zei mij letterlijk:
  24. "Praten over je passie doe je pas
    als je genoeg geld hebt verdiend
  25. (Gelach)

  26. of ten minste wanneer
    je op pensioen gaat."

  27. Velen denken namelijk
    dat voor jezelf nagaan
  28. wat het precies is dat je
    passie en voldoening geeft
  29. een luxe is die enkel voor
    de rijken is weggelegd,
  30. of enkel toegestaan is
    voor mensen op pensioen.
  31. Dus vroeg ik me af:
  32. Is passie echt enkel voor de rijken,
  33. of een ervaring die moet
    wachten tot ons pensioen?
  34. Velen onder ons werd wijsgemaakt

  35. dat het leven een overlevingsstrijd is.
  36. We zijn geconditioneerd om
    onszelf te zien als overlevers
  37. die er alles moeten aan
    doen om te overleven.
  38. In Afrika worden we opgevoed om naar
    school te gaan, te blokken en te slagen
  39. in de hoop nadien een job te vinden.
  40. Lukt je dat, dan blijf je ook op die
    job, zelfs als je er een hekel aan hebt.
  41. (Gelach)

  42. Tot je een beter aanbod
    krijgt of op pensioen gaat.

  43. Als dropout
  44. wist ik dat ik nergens
    aanspraak op kon maken.
  45. Elke kans was een privilege.
  46. Dus wanneer ik overwoog om op te stappen,
  47. was dit een groot risico.
  48. Ik had twee alternatieven

  49. die het meest populair zijn in Afrika.
  50. Ofwel kon ik deelnemen aan een opleiding
    bij een instelling voor beroepsonderwijs.
  51. Ofwel moest ik genoegen nemen met
    eender welke job ik kreeg aangeboden,
  52. ongeacht de werkomstandigheden,
  53. en er gewoon mee instemmen.
  54. Dat verklaart waarschijnlijk
    waarom zoveel jonge mensen
  55. op zoek naar een beter leven
    belanden in de mensenhandel.
  56. Ik koos voor de eerste optie.

  57. Ik bekeek enkele onderwijsinstellingen
  58. in de hoop een opleiding te vinden
    die aansloot bij mijn persoonlijkheid,
  59. mijn dromen en aspiraties.
  60. Maar helaas was er geen plaats
    voor een buitenbeentje als ik
  61. in deze instellingen.
  62. Het schoolsysteem in
    veel delen van de wereld
  63. is opgebouwd rond enkele
    vooraf bepaalde opties
  64. en van de jongeren wordt verwacht dat
    ze zich aanpassen of ze horen er niet bij.
  65. Dus toen ik naar school ging werd
    ik klaargestoomd en geconditioneerd
  66. om binnen de lijnen
    te blijven en te denken.
  67. Maar toen ik ermee kapte, opende
    zich een wereld van mogelijkheden.

  68. Ik wist dat ik kon studeren
    en kon worden wat ik wou.
  69. Dus richtte ik mij op
    gratis online cursussen.
  70. Zo bouwde ik mijn CV uit
    en vond ik een job,
  71. waar ik acht jaar werkte.
  72. En na acht jaar
  73. dacht ik: het leven moet
    meer te bieden hebben
  74. dan enkel door mijn
    dagelijkse routines te gaan.
  75. Dus ging ik in 2014 van start
    bij de organisatie Kyusa,

  76. waar we werken met
    jongeren buiten de school
  77. en hen stimuleren om hun
    passies om te zetten
  78. in winstgevende, schaalbare en
    duurzame ondernemingen.
  79. Als we het over passie hebben,

  80. dan vragen de meeste mensen:
    "Wat is passie?
  81. Hoe vind ik mijn passie?"
  82. En in de meest eenvoudige definitie
  83. is passie een reeks levenservaringen
  84. die je het diepste gevoel
    van vervulling geven.
  85. En om na te gaan wat je
    passie is moet je inwaarts kijken.
  86. Daarvoor stellen we twee vragen.
  87. De eerste vraag is
  88. "Als je alle tijd en geld in de wereld had
  89. wat zou je dan het liefst doen?"
  90. Dat klinkt als een simpele vraag,
  91. maar velen hebben moeite
    om hem te beantwoorden
  92. omdat ze er nog nooit
    over hebben nagedacht.
  93. De tweede vraag die we stellen is

  94. "Wat maakt je gelukkig
  95. of is het meest bevredigend?"
  96. Je zou denken dat we allemaal
    weten wat ons gelukkig maakt,
  97. maar interessant genoeg
    weten maar heel weinig mensen
  98. wat hen gelukkig maakt,
  99. omdat ze zo druk bezig zijn
    met hun dagelijkse routines
  100. dat ze nooit naar binnen kijken.
  101. Door voor onszelf te bepalen
  102. welke dingen ons
    vervulling en geluk schenken,
  103. kunnen we in de richting van
    onze passies beginnen te werken.
  104. En als je jezelf nu afvraagt
  105. hoe je die twee vragen
    zou beantwoorden,
  106. dan nodig ik je uit om hier later
    eens voor jezelf bij stil te staan.
  107. Ik besef echter ook

  108. dat passie alleen geen garantie
    is voor succes in het leven.
  109. En ook dat niet elke passie
    in een carrière kan worden omgezet.
  110. Om van je passie een carrière te maken
  111. heb je de juiste vaardigheden,
    conditionering en positionering nodig.
  112. Dus als we onze jongeren
    vragen om inwaarts te kijken,
  113. vragen we hen ook welke vaardigheden,
  114. talenten en ervaring ze hebben
  115. die ze kunnen inzetten om een
    niche te creëren in de markt.
  116. Maar meer nog, we kijken
    ook naar de markttrends,
  117. want het maakt niet uit
    hoeveel plezier je eraan beleeft.
  118. Als niemand interesse heeft
    of bereid is ervoor te betalen,
  119. dan is het geen carrière,
  120. maar gewoon een hobby.
  121. Ten derde kijken we ook
    naar hoe je jezelf positioneert.

  122. Wie is je doelgroep?
    Aan wie wil je verkopen?
  123. Waarom zouden ze van jou willen kopen?
  124. De combinatie van die drie zaken
    maakt het mogelijk
  125. om van een passie
    naar een beroep te evolueren.
  126. En veel van onze jongeren zijn
    erin geslaagd om van hun ideeën
  127. en verlangens een
    winstgevende business te maken
  128. of een sociale onderneming,
  129. en ze creëren niet enkel jobs, maar ook
  130. maatschappelijke oplossingen.
  131. Ik geef jullie twee voorbeelden.

  132. Eén van hen is Esther.
  133. Ik ontmoette Esther 2 jaar geleden.
  134. Ze ging al 2 jaar niet meer naar school
  135. en was daar heel erg door aangedaan.
  136. Als gevolg daarvan was ze in
    een zware depressie beland
  137. waardoor ze zelfs meermaals
    probeerde om er een eind aan te maken.
  138. Haar vrienden en familie
    wisten niet hoe haar te helpen.
  139. Ze bidden gewoon voor haar.
  140. Toen ik Esther ontmoette
    en met haar begon te praten,
  141. stelde ik haar een eenvoudige vraag.
  142. Ik vroeg: "Als je alle tijd
    en geld in de wereld had,
  143. wat zou je dan doen?"
  144. Zonder na te denken of te aarzelen
  145. lichtten haar ogen op en vertelde ze me
  146. dat ze het leven van jonge
    mensen wou veranderen.
  147. Ze wou andere tieners hun
    hoop en waardigheid teruggeven
  148. door hen te helpen om goed
    doordachte levensbeslissingen te maken.
  149. Ik was er zeker van dat dit
    brandende verlangen in haar

  150. nooit zou uitdoven.
  151. Dus hielpen we Esther een kader
    te creëren rond haar verlangens.
  152. Vandaag runt ze een sociale
    onderneming in haar dorp,
  153. zorgt ze voor bewustwording rond mentale
    gezondheid en seksuele voorlichting
  154. en helpt ze andere school dropouts
    met het aanleren van vaardigheden
  155. waarmee ze hun brood kunnen verdienen.
  156. Esther werd dit jaar 20,
  157. en de laatste twee jaar heeft ze jaarlijks
    een feest voor tieners georganiseerd
  158. waar meer dan 500 tieners op afkomen.
  159. (Applaus)

  160. Jongeren die kunnen
    netwerken en samenwerken

  161. aan verschillende projecten
  162. en die professionals ontmoeten
    die ze anders nooit hadden ontmoet.
  163. Allemaal door een meisje dat dacht dat
    er geen plaats voor haar was op de wereld,

  164. dat ze zonder opleiding
    nergens zou geraken.
  165. Maar door inwaarts te keren en
    toegang te krijgen tot haar verlangens,
  166. door er een structuur rond te bouwen
  167. is het een model geworden
    dat niet enkel háár leven heeft veranderd
  168. maar ook dat van honderden
    andere jongeren, en dit elk jaar opnieuw.
  169. Mijn andere voorbeeld is Musa.

  170. Musa is van nature een artistieke jongen.
  171. Hij kan naar eender welk ontwerp
    kijken en het met gemak namaken.
  172. Dus wil hij die vaardigheid in hem
    tot haar recht laten komen.
  173. Toen ik Musa ontmoette,
    maakte hij allerlei dingen --
  174. tassen, riemen, portefeuilles --
  175. maar het was iets wat hij part-time deed.
  176. Of soms was hij platzak
    en had hij snel geld nodig.
  177. Dan ontwierp hij iets en verkocht het.
  178. Maar hij had dit nooit
    als een business beschouwd.
  179. We gingen aan de slag met Musa,

  180. hielpen hem zijn mindset te veranderen
    van een hobby naar een business
  181. en begonnen na te denken over hoe
    hij producten kon maken om te verkopen
  182. en op grotere schaal te denken.
  183. Musa maakt de mooiste
    tassen die ik ooit heb gezien,
  184. en het afgelopen jaar
    is zijn business gegroeid.
  185. Hij werd al erkend
    op verschillende plaatsen.
  186. Momenteel overweegt hij om
    naar industrielanden te exporteren.
  187. Musa, zoals elke andere dropout,

  188. dacht dat hij zonder de juiste diploma's
  189. nooit ergens zou geraken.
  190. Hij dacht dat zijn talent niets waard was,
  191. alleen maar omdat hij geen diploma
    had om zichzelf te definiëren.
  192. Door inwaarts te kijken en te beseffen
    dat wat hij had zijn grootste troef was
  193. en zijn idee te helpen
    omzetten in een business
  194. leeft hij niet enkel -- hij is succesvol.
  195. Het moeilijke aan naar binnen kijken
    is dat het beangstigend kan zijn,
  196. vooral als je dit
    voor de eerste keer doet.
  197. Maar de waarheid is
    dat je nooit echt begint te leven
  198. voor je leert om
    van binnenuit te leven.
  199. En om ons potentieel vrij te maken,
    moeten we naar binnen kijken
  200. om op zoek te gaan
    naar wat ons diepe vervulling schenkt,
  201. wat ons het meeste vreugde bezorgt,
  202. en dan die dingen verweven in
    onze dagelijkse patronen en routines.
  203. Zo kunnen we stoppen met werken
    en beginnen met leven.
  204. En het leuke aan leven is dat je nooit
    moet stoppen of op pensioen gaan.
  205. (Gelach)

  206. (Applaus)

  207. Als we nadenken hoe we
    potentieel kunnen vrijmaken,

  208. zowel voor onszelf, voor
    jongeren en onze kinderen,
  209. laat ons hen dan niet
    aanleren naar buiten te kijken
  210. maar naar binnen te kijken
  211. zodat ze kunnen putten uit wie ze zijn
    en dat vertalen naar hun dagelijks leven.
  212. Als je ophoudt met werken
    en begint te leven,

  213. als je passie een carrière wordt,
  214. dan excelleer je niet enkel,
  215. je wordt onstuitbaar.
  216. Bedankt.

  217. (Applaus)