寻找难以想象的生命
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0:00 - 0:02我的职业比较奇特
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0:02 - 0:05这么说是因为有人跑过来,比如我的同事
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0:05 - 0:07他说:“克里斯,你的职业很奇特啊”
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0:07 - 0:09(笑声)
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0:09 - 0:11我知道
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0:11 - 0:13这是因为我是从
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0:13 - 0:15理论核物理学家起家
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0:15 - 0:17成天想的都是夸克、胶子
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0:17 - 0:19还有重离子碰撞
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0:19 - 0:21那时只有14岁
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0:21 - 0:24不,不,我不是14岁
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0:25 - 0:27不过自那以后
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0:27 - 0:29我有了我自己的实验室
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0:29 - 0:31是在计算神经科学系
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0:31 - 0:33不过我没搞什么神经科学
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0:33 - 0:36后来我开始研究进化基因学
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0:36 - 0:38然后是组织生物学
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0:38 - 0:41不过以上都不是今天要讲的
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0:41 - 0:43我要讲的是
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0:43 - 0:45我是如何研究生命的
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0:45 - 0:49我是个火箭科学家
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0:49 - 0:51我不是真的火箭科学家
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0:51 - 0:53不过我为喷气推进实验室(JPL)
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0:53 - 0:55喷气推进实验室(JPL)工作
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0:55 - 0:58它位于温暖的加利福尼亚
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0:58 - 1:00而我现在在中西部
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1:00 - 1:02天真冷
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1:02 - 1:05不过是有趣的经历
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1:05 - 1:08一天一名NASA主管来到我的办公室
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1:08 - 1:11坐下对我说
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1:11 - 1:13“你能不能告诉我们
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1:13 - 1:15怎么寻找外星生命?”
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1:15 - 1:17我当时很惊讶
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1:17 - 1:19因为我是被雇来
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1:19 - 1:21做量子计算的研究的
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1:21 - 1:23不过,我给了一个好答案
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1:23 - 1:26我说“我不知道”
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1:26 - 1:29他说“生命指标
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1:29 - 1:31我们要找生命指标”
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1:31 - 1:33我说,“那是什么?”
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1:33 - 1:35他说“就是任何可被测量的现象
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1:35 - 1:37能帮助我们发现
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1:37 - 1:39生命的存在”
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1:39 - 1:41我说“当真?”
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1:41 - 1:43因为那不是太简单了?
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1:43 - 1:45我是说,我们有生命
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1:45 - 1:47但你能为生命给出一个
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1:47 - 1:51类似于最高法院的终极定义吗?
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1:51 - 1:53我想了想说
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1:53 - 1:55“真就那么简单吗?”
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1:55 - 1:58因为你看到这个
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1:58 - 2:00毫无疑问,我会称之为生命-
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2:00 - 2:02没问题
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2:02 - 2:04但是这个
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2:04 - 2:07人们会说“没错,那也是生命,我知道”
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2:07 - 2:09但是,如果你觉得会死去的东西
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2:09 - 2:11是生命
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2:11 - 2:13那么这个怎么解释呢
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2:13 - 2:15因为这是个非常奇怪的有机体
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2:15 - 2:17进入成年期它呈这样
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2:17 - 2:20然后像本杰明·巴顿一样
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2:20 - 2:22越长越小
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2:22 - 2:24直到又变成一个胎儿
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2:24 - 2:27然后再长大,再长回去,再长大——像悠悠球一样——
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2:27 - 2:29永生不死
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2:29 - 2:31这也是生命
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2:31 - 2:33但不象我们一般认为的
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2:33 - 2:36生命形态
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2:36 - 2:38你还能看到这样的东西
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2:38 - 2:40人们会说“天哪,这是什么生命形态啊?”
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2:40 - 2:42有人知道吗?
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2:42 - 2:45这不是生命,这是晶体
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2:45 - 2:47所以当你观察的东西
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2:47 - 2:49越来越小-
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2:49 - 2:51这个人
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2:51 - 2:54他写了一篇文章说“这些是细菌”
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2:54 - 2:56如果你凑近了看
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2:56 - 2:59可以看到这个东西太小了不可能长成那样
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2:59 - 3:01他是被说服了
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3:01 - 3:03不过大部分人却没有
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3:03 - 3:05当然
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3:05 - 3:07NASA做了一个重大宣布
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3:07 - 3:09克林顿总统开了新闻发布会
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3:09 - 3:11宣布在火星陨石上
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3:11 - 3:14发现了生命
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3:14 - 3:18不过近来这个观点备受质疑
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3:18 - 3:21如果你研究这些图片
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3:21 - 3:23你会意识到,也许这并不那么容易
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3:23 - 3:25也许我需要
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3:25 - 3:27一个生命的定义
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3:27 - 3:29来做区别
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3:29 - 3:31那生命能被定义吗?
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3:31 - 3:33你怎么说?
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3:33 - 3:35当然
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3:35 - 3:37你会翻开大英百科全书的L部
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3:37 - 3:40不,你不会这么做,你会在Google搜索
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3:40 - 3:43或许会得到些什么
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3:43 - 3:45可能会得到——
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3:45 - 3:47一切称我们习以为常的东西生命的
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3:47 - 3:49扔到一边去
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3:49 - 3:51然后你可能会得到这个
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3:51 - 3:53带着许多许多概念的
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3:53 - 3:55复杂表述
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3:55 - 3:57到底谁写出
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3:57 - 3:59这么晦涩复杂
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3:59 - 4:02疯狂的东西?
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4:02 - 4:06但这确实是一堆很重要的概念
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4:06 - 4:09我标出了几个词
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4:09 - 4:11这样的定义
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4:11 - 4:13不是基于氨基酸
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4:13 - 4:16或者叶子
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4:16 - 4:18或者我们知道的任何东西
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4:18 - 4:20而是只基于过程
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4:20 - 4:22如果你仔细看下
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4:22 - 4:25这是我写的一本关于人工生命的书
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4:25 - 4:27它解释了
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4:27 - 4:30那位NASA主管来到我办公室的原因
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4:30 - 4:33因为这样的想法,这样的概念
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4:33 - 4:35我们可能创造出
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4:35 - 4:37一个生命形式
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4:37 - 4:40如果你反问自己
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4:40 - 4:42“到底什么是人工生命”
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4:42 - 4:44让我带你快速了解一下
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4:44 - 4:46这是怎么弄出来的
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4:46 - 4:49很久以前
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4:49 - 4:51有人写出了
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4:51 - 4:53最早的计算机病毒
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4:53 - 4:56对年纪还比较轻的人来说
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4:56 - 4:59你可能不知道它是怎么感染的-
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4:59 - 5:01就是这个软盘
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5:01 - 5:04但感染电脑病毒有趣的是
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5:04 - 5:06如果你看看
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5:06 - 5:08感染的速率
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5:08 - 5:10它们表现出这种上下波动
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5:10 - 5:13是在流感病毒上常见的
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5:13 - 5:15事实上正是由于
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5:15 - 5:18黑客和操作系统设计者间的军备竞赛
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5:18 - 5:20表现出这样结果
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5:20 - 5:22这个结果是这些病毒的
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5:22 - 5:24生命树形图
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5:24 - 5:27一个看上去十分像我们熟悉的
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5:27 - 5:30生命的发展史,至少对病毒的层面来说
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5:30 - 5:33那这是生命吗?至少我不这么认为
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5:33 - 5:36为什么?因为它们不能自己演化
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5:36 - 5:38事实上,是黑客写出了它们
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5:38 - 5:42但是这个想法立刻被推进一步
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5:42 - 5:45一个在新墨西哥州圣菲市的科学家决定
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5:45 - 5:48“干嘛不把这些病毒
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5:48 - 5:50放到电脑的虚拟世界里
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5:50 - 5:52让它们自己演化呢?”
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5:52 - 5:54这个科学家就是Steen Rasmussen
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5:54 - 5:56他设计了这个系统,但是不奏效
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5:56 - 5:59因为他的病毒不断互相摧毁
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5:59 - 6:02但是当时还有一个科学家在关注此事,一个生态学家
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6:02 - 6:05他回了家说,“我知道怎么解决”
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6:05 - 6:07他写了Tierra系统
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6:07 - 6:10在我的书里,是最早出现的
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6:10 - 6:12真正的虚拟生命系统之一——
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6:12 - 6:15只是这些程序不会拥有复杂体
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6:15 - 6:18看了这些研究,自己也多少涉猎一些
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6:18 - 6:20我开始了我的研究
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6:20 - 6:22我决定创造一个系统
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6:22 - 6:24其属性必须支持
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6:24 - 6:27复杂体的进化
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6:27 - 6:30越来越多的复杂问题不断进化
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6:30 - 6:33当然,因为我不知道怎么写代码,所以需要帮助
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6:33 - 6:35这是加州理工学院的
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6:35 - 6:38两个和我公事过的本科生
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6:38 - 6:41左边是Charles Offria,右边是Titus Brown
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6:41 - 6:44他们现在都是密歇根州立大学里
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6:44 - 6:46受人尊敬的教授
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6:46 - 6:48不过那时候
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6:48 - 6:50我们还不没有受尊敬的份儿
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6:50 - 6:52我很高兴那些我们三个人老粘在一起的照片
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6:52 - 6:55都没有保留下来
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6:55 - 6:57这个系统什么样子
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6:57 - 7:00我没法深入讲解
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7:00 - 7:02但你这儿你可以看到一些细部
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7:02 - 7:04我着重要讲的
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7:04 - 7:06是群体构造特征
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7:06 - 7:09这儿有大概一万个程序
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7:09 - 7:12每一个变种都用不同的颜色标记
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7:12 - 7:15你可以看到群体会互相覆盖
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7:15 - 7:17因为它们在扩散
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7:17 - 7:19任何时刻一个程序
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7:19 - 7:21因为获得某个突变
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7:21 - 7:23从而在这个世界里更好的生存
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7:23 - 7:26那它讲不断扩散把其他程度逼入绝境
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7:26 - 7:29下面播放的这个短片你就可以看到这种变化
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7:29 - 7:32这个实验是从
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7:32 - 7:34我们自己写的程序开始的
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7:34 - 7:36我们写了程序,复制了它们
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7:36 - 7:38我们为此很骄傲
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7:38 - 7:41然后放到系统里,你马上可以看见的
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7:41 - 7:44不断变化的波形
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7:44 - 7:46顺便提一下,这个是加速播放
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7:46 - 7:48大概是一秒是一千代
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7:48 - 7:50但是很快系统有了反应
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7:50 - 7:52“这是什么愚蠢的代码?
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7:52 - 7:54这可以以很多种方式
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7:54 - 7:56很快地改善”
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7:56 - 7:58你可以看到新的类型
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7:58 - 8:00取代其他的
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8:00 - 8:03这种类型的活动持续一段时间
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8:03 - 8:07直到这些程序都获得了主要的简单的东西
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8:07 - 8:11然后有一段停滞期
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8:11 - 8:13系统在等待
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8:13 - 8:16一种新的变化,像这个
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8:16 - 8:18它将扩散
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8:18 - 8:20覆盖之前所有的变化
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8:20 - 8:23并消除之前的所有基因
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8:23 - 8:27直到获得一种新的高层次的复杂体
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8:27 - 8:30这个过程会一致持续
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8:30 - 8:32所以我们看到的就是
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8:32 - 8:34一个如同我们所知的
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8:34 - 8:36生命形式一样生存的系统
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8:36 - 8:40但是是NASA的官员问我
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8:40 - 8:42“那这些人
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8:42 - 8:44有生命指标吗?
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8:44 - 8:46我们能测量到这样的生命吗?
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8:46 - 8:48因为如果我们能的话
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8:48 - 8:51也许有机会发现其他形式的生命
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8:51 - 8:53而不需要
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8:53 - 8:55依赖氨基酸”
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8:55 - 8:58我说,“也许我们应该构造
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8:58 - 9:00一个基于
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9:00 - 9:03作为通用过程的生命的生命指标
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9:03 - 9:05事实上,这得利用
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9:05 - 9:07我开发的概念
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9:07 - 9:09以了解
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9:09 - 9:11简单的生命体是什么样的
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9:11 - 9:13我得出的——
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9:13 - 9:17首先我得介绍一下这个想法
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9:17 - 9:20也许是个存在探测器
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9:20 - 9:23而不是生命探测器
-
9:23 - 9:25操纵的方式是——
-
9:25 - 9:27我怎么区分一段文字
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9:27 - 9:29是一百万个猴子写的
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9:29 - 9:32还是我们的书
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9:32 - 9:34我会这么做
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9:34 - 9:36我并不去阅读它
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9:36 - 9:38因为我知道我无法做到
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9:38 - 9:40只要我知道存在某种字母表
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9:40 - 9:43这是一个猴子写的
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9:43 - 9:45一段文字的
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9:45 - 9:4726个字母频度的
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9:47 - 9:50示意图
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9:50 - 9:52显然这些字母
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9:52 - 9:54出现的频率基本相等
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9:54 - 9:58但是如果你看看一段英文段落的字母分布的话
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9:58 - 10:00是这样的
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10:00 - 10:03而且英语文字的这种现象非常明显
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10:03 - 10:05如果是法语的,会有些不一样
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10:05 - 10:07或者是意大利语,德语
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10:07 - 10:10它们都有自己的频度分布
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10:10 - 10:12但也都非常明显
-
10:12 - 10:15不论内容是关于政治还是科学
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10:15 - 10:18不管是一首诗
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10:18 - 10:21还是数学内容
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10:21 - 10:23都有明显的标识
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10:23 - 10:25并且很稳定
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10:25 - 10:27只要我们的书是英语写的-
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10:27 - 10:30因为人们不断地写和再印-
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10:30 - 10:32这个标识就存在
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10:32 - 10:34这促使我想到
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10:34 - 10:37如果我用这个法子
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10:37 - 10:39不是去探测随意的
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10:39 - 10:41是否有意义的文字
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10:41 - 10:45而是探测可标志生命的
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10:45 - 10:47生物分子的存在
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10:47 - 10:49首先我问道:
-
10:49 - 10:52组成的基本单位是什么,就像我展示给你的字母表,要素一样?
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10:52 - 10:55我们有很多不同选择
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10:55 - 10:57作为这种构造基础
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10:57 - 10:59可以是氨基酸
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10:59 - 11:02核酸,羧酸或者不饱和脂肪酸
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11:02 - 11:05事实上,化学物质十分丰富,我们的身体有很多
-
11:05 - 11:08为了试验这个想法
-
11:08 - 11:11我们首先研究了氨基酸和其他一些羧酸
-
11:11 - 11:13这是结果
-
11:13 - 11:16这个结果
-
11:16 - 11:19如果你观察一个彗星或者星际空间的
-
11:19 - 11:22或者一个实验室的
-
11:22 - 11:24氨基酸分布
-
11:24 - 11:26实验室的话得保证原始汤里
-
11:26 - 11:28没有任何生命
-
11:28 - 11:31你能找到的大部分是甘氨酸和丙氨酸
-
11:31 - 11:34还有其他一些
-
11:34 - 11:37这结果也非常明显——
-
11:37 - 11:40你可以在地球系统中
-
11:40 - 11:42找到氨基酸
-
11:42 - 11:44但是没有生命
-
11:44 - 11:46但是如果
-
11:46 - 11:48采集一些土壤
-
11:48 - 11:51放到光谱仪里
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11:51 - 11:53因为细菌的存在
-
11:53 - 11:55或者采集地球上任何一处的水
-
11:55 - 11:57因为水里富含生命
-
11:57 - 11:59然后你做同样的分析
-
11:59 - 12:01光谱结果完全不一样
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12:01 - 12:05当然仍然还有甘氨酸和丙氨酸
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12:05 - 12:08但是更重要的因素是大量的氨基酸
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12:08 - 12:10它们对有机体非常重要
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12:10 - 12:12因而大量产生
-
12:12 - 12:14而其他一些
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12:14 - 12:16没有在20个集合被使用
-
12:16 - 12:18因为不在任何一个聚集里
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12:18 - 12:20出现
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12:20 - 12:22这个结果特征也非常明显
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12:22 - 12:25不管你是研磨是哪种泥沙
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12:25 - 12:28不管是细菌,植物或者动物
-
12:28 - 12:30到处都有生命存在
-
12:30 - 12:32就会得出这样的分布
-
12:32 - 12:34而不是那样的
-
12:34 - 12:37不光是氨基酸可被探测
-
12:37 - 12:39现在你会问:
-
12:39 - 12:41那么Avidian呢?(一台叫Avida计算机里的数字生物物种)
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12:41 - 12:45Avidian是计算机世界的居民
-
12:45 - 12:48它们在那里快乐得繁殖成长
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12:48 - 12:51这是它们的分布
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12:51 - 12:53不是生命
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12:53 - 12:56它们有28个这样的结构
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12:56 - 12:59如果有一个供他们相互取代的系统
-
12:59 - 13:01就像是猴子用打字机写作
-
13:01 - 13:04每一个结构
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13:04 - 13:07出现的频率基本一样
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13:07 - 13:11但是如果是像刚刚视频里
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13:11 - 13:13那些复制的家伙
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13:13 - 13:15则是这样
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13:15 - 13:17这里有些结构
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13:17 - 13:19是机体里非常脆弱的部分
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13:19 - 13:22他们的频度很高
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13:22 - 13:24而有些
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13:24 - 13:26你只能用一次,如果要用的话
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13:26 - 13:28它们不是有毒
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13:28 - 13:32就是应该以低于随机的水平使用
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13:32 - 13:35这种情况下,频度较低
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13:35 - 13:38那我们看到,这是个明显的生命指标吗?
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13:38 - 13:40是的
-
13:40 - 13:43因为这种分布,就如刚刚的书
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13:43 - 13:45和氨基酸一样
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13:45 - 13:48不管你怎么改变环境,特征十分明显
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13:48 - 13:50会反映环境
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13:50 - 13:52现在给你们看一个我们做的实验
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13:52 - 13:54得解释一下
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13:54 - 13:56图表的上部
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13:56 - 13:59是我提到的频度分布
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13:59 - 14:02这是无生命的环境
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14:02 - 14:04每一个结构的
-
14:04 - 14:06频度相等
-
14:06 - 14:09下面的
-
14:09 - 14:12是环境里的突变率
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14:12 - 14:15我将开始的突变率设得很高
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14:15 - 14:17高到就算你放入
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14:17 - 14:19一个复制程序
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14:19 - 14:21能快乐的成长
-
14:21 - 14:23并布满整个空间
-
14:23 - 14:27如果你放进去,立刻突变至死亡
-
14:27 - 14:29所以那样的突变率
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14:29 - 14:32任何生命无法存活
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14:32 - 14:36但是我降低了温度
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14:36 - 14:38到这个可行阈值
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14:38 - 14:40这样有一个复制体
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14:40 - 14:42能够存活
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14:42 - 14:45我们把这些家伙放进
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14:45 - 14:47(原始)汤里
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14:47 - 14:49是什么样子呢
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14:49 - 14:52开始的时候什么都没有
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14:52 - 14:54太热了太热了
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14:54 - 14:57达到可行阈值之后
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14:57 - 14:59频度分布
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14:59 - 15:02开始剧烈变化然后稳定下来
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15:02 - 15:04然后我就
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15:04 - 15:07很邪恶地调高了温度
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15:07 - 15:10当然到达了可行阈值
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15:10 - 15:13我再给你们看一遍因为这个太棒了
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15:13 - 15:15降到可行阈值
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15:15 - 15:17分布就变成“有生命的”
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15:17 - 15:20升高到可行阈值
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15:20 - 15:22突变率太高了
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15:22 - 15:24就无法自我繁殖
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15:24 - 15:27不能将信息
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15:27 - 15:29没有错误地
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15:29 - 15:31复制给后代
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15:31 - 15:34复制的能力就消失了
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15:34 - 15:37然后生命指标消失了
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15:37 - 15:39就此我们学到什么?
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15:39 - 15:43我觉得我们学到几点
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15:43 - 15:45第一是
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15:45 - 15:48如果我们可以
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15:48 - 15:50从抽象意义上认知生命-
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15:50 - 15:52我们不是在讨论植物
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15:52 - 15:54也不是氨基酸
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15:54 - 15:56或者细菌
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15:56 - 15:58而是一种过程——
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15:58 - 16:01那么我们可以认为生命
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16:01 - 16:03不是地球特有的
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16:03 - 16:06可能存在任何一个地方
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16:06 - 16:08因为它只是
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16:08 - 16:10与信息的概念有关
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16:10 - 16:12与储存信息有关
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16:12 - 16:14通过物质性基板——
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16:14 - 16:16任何东西:数位,核酸
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16:16 - 16:18任何类似字母表的东西——
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16:18 - 16:20并确保存在某种程序
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16:20 - 16:22从而信息可以被长久保存
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16:22 - 16:24比你预期的信息损坏的
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16:24 - 16:28时间尺度还要长很多
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16:28 - 16:30如果是这样
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16:30 - 16:32那么就是生命
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16:32 - 16:34所以头一件我们学到的
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16:34 - 16:37就是生命可以被定义为
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16:37 - 16:40一种过程本身
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16:40 - 16:42而不需要借助
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16:42 - 16:44其他我们珍视的东西
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16:44 - 16:47比如地球上的生命形式
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16:47 - 16:50这个结论再一次
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16:50 - 16:53就像其他所有科学发现,或者很多科学发现-
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16:53 - 16:55告诉人们-
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16:55 - 16:58我们的存在并不是什么独特的事
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16:58 - 17:01我们可以创造生命,可以在电脑里创造生命
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17:01 - 17:03当然这个有限
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17:03 - 17:06但是我们据此可以知道
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17:06 - 17:08构建生命的要素
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17:08 - 17:11一旦我们有这些要素
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17:11 - 17:14那么创造生命不是什么难事
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17:14 - 17:18如果我们掌握了最基本的
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17:18 - 17:21不借助于任何特殊基板的过程的话
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17:21 - 17:23我们就能走出去
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17:23 - 17:25探寻其他世界
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17:25 - 17:29了解那里有什么样的化学字母表
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17:29 - 17:31了解一般的化学物质
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17:31 - 17:34和那个星球的地理化学
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17:34 - 17:36那样我们就知道没有生命的
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17:36 - 17:38分布是什么样子
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17:38 - 17:41从而以此寻找更大的偏差-
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17:41 - 17:44这个突起意味着
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17:44 - 17:46“这个化学物质不应该在这儿”
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17:46 - 17:48现在我们还不知道那里有没有生命
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17:48 - 17:50但是我们可以说
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17:50 - 17:53“至少我会精确地研究一下这个化学物质
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17:53 - 17:55看看哪里来的”
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17:55 - 17:57这也许就是
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17:57 - 17:59当我们无法看到生命
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17:59 - 18:01但真正发现生命的机会
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18:01 - 18:04这是我唯一的可以让你
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18:04 - 18:06带回家的信息
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18:06 - 18:08生命并不一定像
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18:08 - 18:10我们以为的那样神秘
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18:10 - 18:14如果我们知道其他星球上也存在的话
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18:14 - 18:17如果我们去掉生命的神秘感
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18:17 - 18:20我像对于我们
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18:20 - 18:22思考如何生活
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18:22 - 18:25和我们并不特殊来说会更容易
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18:25 - 18:27这就是我要讲的
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18:27 - 18:29非常感谢
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18:29 - 18:31(掌声)
- Title:
- 寻找难以想象的生命
- Speaker:
- 克利斯朵夫・阿达米
- Description:
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如果外星人根本不是我们所知的生命形态,那么我们如何搜寻外星人?在TEDxUIUC上,克利斯朵夫・阿达米告诉我们他是如何通过人工生命形式的研究 —— 即自我复制的电脑程序-来找到一个标识,一个“生命标记”的。这完全抛开了我们对所谓生命的先入为主的理解。
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:31
Coco Shen edited Chinese, Simplified subtitles for Finding life we can't imagine | ||
Chunxiang Qian added a translation |