Christoph Adami: Găsind viața pe care nu o putem imagina
-
0:00 - 0:02Deci am o carieră ciudată.
-
0:02 - 0:05Știu asta deoarece oamenii, colegii, vin la mine,
-
0:05 - 0:07și îmi spun: "Chris, ai o carieră ciudată."
-
0:07 - 0:09(Râsete)
-
0:09 - 0:11Și le înțeleg punctul de vedere,
-
0:11 - 0:13pentru că mi-am început cariera
-
0:13 - 0:15ca și teoretician în fizică nucleară.
-
0:15 - 0:17Și mă preocupau cuarcii și gluonii
-
0:17 - 0:19și ciocnirile între ioni grei,
-
0:19 - 0:21și pe vremea aceea aveam doar 14 ani.
-
0:21 - 0:24Nu, nu, nu aveam 14 ani.
-
0:25 - 0:27Dar după aceea,
-
0:27 - 0:29am avut propriul meu laborator
-
0:29 - 0:31în departamentul de neuroștiință numerică,
-
0:31 - 0:33și nu făceam nici un fel de neuroștiință.
-
0:33 - 0:36Mai târziu, am vrut să mă ocup de genetica evoluționistă,
-
0:36 - 0:38și am vrut să lucrez la biologia sistemelor.
-
0:38 - 0:41Dar astăzi am să vă vorbesc despre altceva.
-
0:41 - 0:43Am să vă vorbesc
-
0:43 - 0:45despre cum am învățat ceva despre viață.
-
0:45 - 0:49Și am fost un cercetător al rachetelor.
-
0:49 - 0:51De fapt nu cercetam chiar rachete,
-
0:51 - 0:53dar am lucrat
-
0:53 - 0:55în Laboratorul de Propulsie prin Jet
-
0:55 - 0:58în însorita Californie unde este cald;
-
0:58 - 1:00pe când acum locuiesc în centrul Statelor Unite
-
1:00 - 1:02și acolo e rece.
-
1:02 - 1:05Dar a fost o experiență captivantă.
-
1:05 - 1:08Într-o zi, un manager de la NASA vine în biroul meu,
-
1:08 - 1:11se așează și îmi spune,
-
1:11 - 1:13"Poți, te rog, să ne spui,
-
1:13 - 1:15cum să căutăm viață dincolo de Pământ?"
-
1:15 - 1:17Și acest lucru m-a surprins,
-
1:17 - 1:19pentru că fusesem de fapt angajat
-
1:19 - 1:21să lucrez la calculul cuantic.
-
1:21 - 1:23Și cu toate acestea, aveam un răspuns foarte bun.
-
1:23 - 1:26Le-am spus: "Nu am nici cea mai vagă idee."
-
1:26 - 1:29Și el mi-a spus, "Biosemnături,
-
1:29 - 1:31trebuie să căutăm o biosemnătură."
-
1:31 - 1:33Și l-am întrebat, "Ce este acea?"
-
1:33 - 1:35Și el mi-a spus, "Orice fenomen măsurabil
-
1:35 - 1:37care ne permite să identificăm
-
1:37 - 1:39prezența vieții."
-
1:39 - 1:41Și i-am răspuns: "Serios?
-
1:41 - 1:43Fiindcă, asta e atât de ușor?
-
1:43 - 1:45Vreau să spun, avem viață.
-
1:45 - 1:47Nu putem aplica o definiție,
-
1:47 - 1:51cum ar fi de exemplu, modul în care Curtea Supremă de Justiție SUA definește viața?"
-
1:51 - 1:53Și m-am gândit puțin apoi și am spus,
-
1:53 - 1:55"Păi, este acest lucru așa de ușor?
-
1:55 - 1:58Pentru că, da, dacă vezi ceva de felul acesta,
-
1:58 - 2:00sigur, normal, am să-l numesc viață --
-
2:00 - 2:02fără nici un dubiu.
-
2:02 - 2:04Dar aici este ceva."
-
2:04 - 2:07Și el spune: " Normal, și aceasta este viață. Știu asta."
-
2:07 - 2:09Cu toate astea, dacă stăm să ne gândim, viața este definită și altfel
-
2:09 - 2:11prin prisma lucrurilor care mor,
-
2:11 - 2:13însă nu ai noroc cu acest lucru,
-
2:13 - 2:15fiindcă acesta este un organism foarte ciudat.
-
2:15 - 2:17Care crește la stadiul de adult cât ai clipi
-
2:17 - 2:20și apoi trece printr-o fază à la Benjamin Button,
-
2:20 - 2:22și care de fapt se regresează continuu
-
2:22 - 2:24până când ajunge din nou la faza de embrion,
-
2:24 - 2:27și apoi de dezvoltă din nou, și regresează și evoluează - -ca și un yo-yo --
-
2:27 - 2:29și nu moare niciodată.
-
2:29 - 2:31Și aceasta este de fapt viața,
-
2:31 - 2:33dar de fapt nu este
-
2:33 - 2:36așa cum ne-am imaginat-o.
-
2:36 - 2:38Și apoi vezi ceva de genul acesta.
-
2:38 - 2:40Și el spuse: "Dumnezeule, ce fel de formă de viață este aceasta?"
-
2:40 - 2:42Știe cineva?
-
2:42 - 2:45De fapt nu este viață, este un cristal.
-
2:45 - 2:47Așa că o dată ce începi să analizezi și să analizezi
-
2:47 - 2:49lucruri din ce în ce mai mărunte --
-
2:49 - 2:51astfel încât această persoană
-
2:51 - 2:54a scris un întreg articol și a concluzionat "Hei, acestea sunt bacterii."
-
2:54 - 2:56Cu excepția faptului că dacă privești lucrurile mai de aproape,
-
2:56 - 2:59vezi, de fapt, că acest lucru este prea mărunt ca să fie așa ceva.
-
2:59 - 3:01Așa că el era convins,
-
3:01 - 3:03dar, de fapt, majoritatea oamenilor nu sunt.
-
3:03 - 3:05Și apoi, bineînțeles,
-
3:05 - 3:07NASA a venit cu un anunț oficial,
-
3:07 - 3:09și Președintele Clinton a ținut o conferință de presă,
-
3:09 - 3:11în legătură cu această descoperire nemaipomenită:
-
3:11 - 3:14viață într-un meteorit care provine de pe Marte.
-
3:14 - 3:18Însă această descoperire este criticată vehement azi.
-
3:18 - 3:21Dacă tragem concluzia din toate aceste imagini,
-
3:21 - 3:23înțelegem apoi că de fapt lucrurile nu sunt atât de simple.
-
3:23 - 3:25Poate că am nevoie
-
3:25 - 3:27de o definiție a vieții
-
3:27 - 3:29pentru a face o astfel de distincție.
-
3:29 - 3:31Deci, poate fi viața definită?
-
3:31 - 3:33Cum am aborda subiectul?
-
3:33 - 3:35Bineînțeles,
-
3:35 - 3:37că am deschide Enciclopedia Britannica la litera "L".
-
3:37 - 3:40Nu, bineînțeles că nu am face asta, am căuta definiția cu ajutorul lui Google.
-
3:40 - 3:43Și poate că am da peste ceva.
-
3:43 - 3:45Și ceea ce am putea găsi --
-
3:45 - 3:47și practic orice care se referă la lucrurile cu care suntem obișnuiți,
-
3:47 - 3:49poate fi aruncat.
-
3:49 - 3:51Și atunci probabil că ai da peste ceva ca și acesta.
-
3:51 - 3:53Care ne spune niște lucruri complicate
-
3:53 - 3:55care țin de foarte multe concepte.
-
3:55 - 3:57Cine ar putea să scrie
-
3:57 - 3:59ceva atât de complicat și de complex
-
3:59 - 4:02și fără sens?
-
4:02 - 4:06Oh, în realitate este un set de concepte foarte, foarte importante.
-
4:06 - 4:09Așa că voi scoate în evidență doar câteva cuvinte,
-
4:09 - 4:11iar faptul că enunțăm definiții de genul acesta
-
4:11 - 4:13înseamnă că lucrurile nu se bazează
-
4:13 - 4:16pe aminoacizi sau frunze
-
4:16 - 4:18sau altceva cu care suntem obișnuiți,
-
4:18 - 4:20dar, de fapt doar pe procese.
-
4:20 - 4:22Și dacă ne uităm la acestea,
-
4:22 - 4:25aceasta a fost de fapt într-o carte pe care am scris-o despre viață artificială.
-
4:25 - 4:27Și asta explică de ce
-
4:27 - 4:30managerul de la NASA a fost de fapt în biroul meu de la bun început.
-
4:30 - 4:33Pentru că ideea era că, datorită conceptelor ca acesta,
-
4:33 - 4:35poate că vom putea să creăm
-
4:35 - 4:37o formă de viață.
-
4:37 - 4:40Și dacă începi să te întrebi,
-
4:40 - 4:42"Ce poate fi viața artificială?"
-
4:42 - 4:44dați-mi voie să vă duc într-un tur amețitor
-
4:44 - 4:46ce prezintă felul în care am creat acest concept.
-
4:46 - 4:49Și totul a început cu destul de multă vreme în urmă
-
4:49 - 4:51când cineva a scris
-
4:51 - 4:53unul din cele mai de reușite virusuri de computer.
-
4:53 - 4:56Și pentru cei dintre voi care nu sunt destul de bătrâni,
-
4:56 - 4:59nu știți cum funcționa acestă infecție cu virus --
-
4:59 - 5:01în special prin aceste discuri flexibile.
-
5:01 - 5:04Dar un lucru interesant despre aceste infecții cu virus
-
5:04 - 5:06era faptul că dacă ne uităm la ritmul
-
5:06 - 5:08cu care infecția cu virus funcționa,
-
5:08 - 5:10arată un comportament țepos
-
5:10 - 5:13cu care suntem obisnuiți la un virus de gripă.
-
5:13 - 5:15Și acest lucru se întâmplă din cauza cursei înarmărilor
-
5:15 - 5:18dintre hackeri și proiectanții sistemelor de operare
-
5:18 - 5:20și lucrurile oscilează.
-
5:20 - 5:22Și rezultatul este un fel de copac al vieții
-
5:22 - 5:24al acestor viruși,
-
5:24 - 5:27o filogenie care seamănă foarte mult
-
5:27 - 5:30cu formele de viață cu care suntem obișnuiți, cel puțin la nivel viral.
-
5:30 - 5:33Deci este aceasta viață? Nu, în ceea ce mă privește.
-
5:33 - 5:36De ce? Pentru că aceste lucruri nu evoluează singure.
-
5:36 - 5:38De fapt sunt hackeri care le scriu.
-
5:38 - 5:42Dar ideea a fost dusă foarte repede puțin mai departe
-
5:42 - 5:45când un cercetător a avut următoarea idee,
-
5:45 - 5:48"Ce-ar fi să punem împreuna acești viruși
-
5:48 - 5:50în lumi artificiale în interiorul computerului
-
5:50 - 5:52si să ii lăsăm sa evolueze?"
-
5:52 - 5:54Și acest cercetător a fost Steen Rasmussen.
-
5:54 - 5:56Și el a creat acest sistem, dar el nu a funcționat,
-
5:56 - 5:59pentru că virușii lui se distrugeau constant unul pe celălalt.
-
5:59 - 6:02Dar a existat un alt om de știință care a urmărit acest fenomen, un ecolog.
-
6:02 - 6:05Și el a mers acasă și a spus: "Știu cum să rezolv această problemă."
-
6:05 - 6:07Și a scris sistemul Tierra,
-
6:07 - 6:10și, în cartea mea, este de fapt unul din primele
-
6:10 - 6:12sisteme artificiale de viață adevărate --
-
6:12 - 6:15cu excepția faptului că aceste programe nu au crescut cu adevărat în complexitate.
-
6:15 - 6:18Așa încât, văzând munca lui, am lucrat un pic la asta,
-
6:18 - 6:20și am preluat eu cercertarea.
-
6:20 - 6:22Și am decis să creez un sistem
-
6:22 - 6:24care deține toate proprietățile care sunt necesare
-
6:24 - 6:27să vedem evoluția complexității,
-
6:27 - 6:30probleme din ce în ce mai complexe și care evoluează constant.
-
6:30 - 6:33Și, bineînțeles, de vreme ce nu prea știu să scriu cod, am avut nevoie de ajutor.
-
6:33 - 6:35Am avut sprijinul a doi studenți
-
6:35 - 6:38de la California Insititute of Technology care au lucrat cu mine.
-
6:38 - 6:41La stânga este Charles Offria, iar la dreapta Titus Brown.
-
6:41 - 6:44Ei sunt astăzi profesori universitari cu reputație
-
6:44 - 6:46la Michigan State University,
-
6:46 - 6:48dar pot să vă asigur că pe vremuri,
-
6:48 - 6:50nu am fost o echipă respectabilă.
-
6:50 - 6:52Și sunt foarte fericit că nu avem nici o fotografie de atunci
-
6:52 - 6:55cu toți trei împreună.
-
6:55 - 6:57Dar ce este acest sistem?
-
6:57 - 7:00Nu prea pot intra în detalii,
-
7:00 - 7:02dar ceea ce vedeți aici arată totuși câteva din ele.
-
7:02 - 7:04Dar ceea ce vroiam să scot în evidență
-
7:04 - 7:06este tipul structurii populației.
-
7:06 - 7:09Avem aici în jur de 10000 de programe.
-
7:09 - 7:12Și toate tulpinele diferite sunt colorate diferit.
-
7:12 - 7:15Și după cum vedeti, avem grupuri care cresc unele deasupra celorlalte,
-
7:15 - 7:17pentru că se răspândesc.
-
7:17 - 7:19Ori de câte ori avem un program
-
7:19 - 7:21care este mai capabil să supraviețuiască,
-
7:21 - 7:23datorită anumitor mutații pe care le-a acumulat,
-
7:23 - 7:26va reuși să se extindă peste ceilalți și să îi extermine.
-
7:26 - 7:29Am să vă arăt un film în care veți vedea o astfel de dinamică.
-
7:29 - 7:32Și aceste feluri de experimente au fost începute
-
7:32 - 7:34cu programe pe care le-am scris singuri.
-
7:34 - 7:36Le scriem, le multiplicăm,
-
7:36 - 7:38și suntem foarte mândri de asta.
-
7:38 - 7:41Și apoi le implementăm, și ceea ce veți vedea imediat
-
7:41 - 7:44este fapul că există mai multe valuri de inovație.
-
7:44 - 7:46Apropo, acesta prezentare este foarte accelerată,
-
7:46 - 7:48viteza fiind de o mie de generații pe secundă.
-
7:48 - 7:50Dar imediat sistemul va spune,
-
7:50 - 7:52"Ce fel de cod stupid a fost acesta?
-
7:52 - 7:54Acesta poate fi îmbunătățit în atât de multe feluri
-
7:54 - 7:56foarte repede."
-
7:56 - 7:58Deci vedeți valuri de tipuri noi
-
7:58 - 8:00care domină celelalte tipuri.
-
8:00 - 8:03Și acest fel de activitate se desfășoară pentru o vreme,
-
8:03 - 8:07până când lucrurile importante și usoare au fost asimilate de aceste programe.
-
8:07 - 8:11Și apoi se poate observa o perioadă de inactivitate
-
8:11 - 8:13în care sistemul de fapt așteaptă
-
8:13 - 8:16ca o nouă formă de inovatie, ca și aceasta,
-
8:16 - 8:18să apară și să se extindă
-
8:18 - 8:20peste toate celelalte inovații de mai înainte
-
8:20 - 8:23și această formă șterge genele care existau înainte,
-
8:23 - 8:27până când un nou tip mai înalt de complexitate a fost atins.
-
8:27 - 8:30Și acest proces se continuă la infinit.
-
8:30 - 8:32Deci ceea ce vedem aici
-
8:32 - 8:34este un sistem care trăiește
-
8:34 - 8:36în modul pe care suntem obisnuiți să-l numim viață.
-
8:36 - 8:40Dar ceea ce oamenii de la NASA m-au întrebat de fapt
-
8:40 - 8:42a fost: "Au acești indivizi
-
8:42 - 8:44o biosemnătură?
-
8:44 - 8:46Putem să măsurăm o astfel de formă de viață?
-
8:46 - 8:48Pentru că dacă putem,
-
8:48 - 8:51poate că avem o șansă să descoperim cu adevărat viață
-
8:51 - 8:53și în altă parte fără să fim părtinitori
-
8:53 - 8:55din cauza unor lucruri ca aminoacizii."
-
8:55 - 8:58Astfel că am spus, "Păi, probabil că ar trebui să construim
-
8:58 - 9:00o biosemnatură
-
9:00 - 9:03bazată pe viață ca un proces universal.
-
9:03 - 9:05De fapt, poate că ar trebui de fapt să folosim
-
9:05 - 9:07din conceptele pe care le-am dezvoltat
-
9:07 - 9:09tocmai pentru a înțelege
-
9:09 - 9:11ce ar fi un sistem de viață simplu."
-
9:11 - 9:13Și lucrul pe care l-am născocit a fost --
-
9:13 - 9:17trebuie să vă ofer o introducere a ideii,
-
9:17 - 9:20și poate aceasta ar fi un detector de înțelesuri,
-
9:20 - 9:23mai degrabă decât un detector de forme de viață.
-
9:23 - 9:25Și felul în care am face acest lucru --
-
9:25 - 9:27aș dori să aflu cum aș putea distinge
-
9:27 - 9:29un text care a fost scris de un milion de maimuțe,
-
9:29 - 9:32spre deosebire de un text care îl găsim în cărțile noastre.
-
9:32 - 9:34Și aș dori să fac acest lucru în așa fel
-
9:34 - 9:36încât să nu trebuiască să fiu capabil să citesc în acea limbă,
-
9:36 - 9:38pentru că sunt sigur că nu aș reuși.
-
9:38 - 9:40Atâta vreme cât știu că există un anume fel de alfabet.
-
9:40 - 9:43Deci aici am avea o distribuție
-
9:43 - 9:45a frecvenței de apariție
-
9:45 - 9:47pentru fiecare din cele 26 de litere ale alfabetului
-
9:47 - 9:50într-un text scris de maimuțe alese aleatoriu.
-
9:50 - 9:52Și bineînțeles că fiecare din aceste litere
-
9:52 - 9:54apare cu aproximativ aceeași frecvență.
-
9:54 - 9:58Dar dacă ne uităm acum la aceeași distribuție în textele englezesti,
-
9:58 - 10:00arată în felul următor.
-
10:00 - 10:03Și vă spun, acest lucru este specific pentru textele englezesti.
-
10:03 - 10:05Și dacă mă uit la un text în franceză, arată puțin diferit,
-
10:05 - 10:07și la fel se întâmplă în italiană și germană.
-
10:07 - 10:10Toate au un tip propriu a distribuției de frecvențe,
-
10:10 - 10:12dar e unul robust.
-
10:12 - 10:15Nu contează dacă textul contine informații despre politică sau știință.
-
10:15 - 10:18Nu contează dacă este o poezie
-
10:18 - 10:21sau dacă este un text matematic.
-
10:21 - 10:23Avem o semnătură robustă,
-
10:23 - 10:25și care este foarte stabilă.
-
10:25 - 10:27Atâta vreme cât cărțile noastre sunt scrise în engleză --
-
10:27 - 10:30pentru că oamenii le rescriu și le recopiază --
-
10:30 - 10:32semnătura va continua să fie acolo.
-
10:32 - 10:34Deci acest fenomen m-a inspirat să mă gândesc,
-
10:34 - 10:37ce-ar fi dacă aș încerca să folosesc această idee
-
10:37 - 10:39nu doar ca să deosebesc texte aleatorii
-
10:39 - 10:41de textele cu înțeles,
-
10:41 - 10:45ci pentru a detecta faptul că există înțeles
-
10:45 - 10:47în biomoleculele care alcătuiesc viața.
-
10:47 - 10:49Dar trebuie să întreb întâi:
-
10:49 - 10:52ce sunt aceste elemente de construcție, ca alfabetul, elementele pe care vi le-am arătat?
-
10:52 - 10:55Se pare că avem multe alternative diferite
-
10:55 - 10:57pentru un astfel de set de elemente de construcție.
-
10:57 - 10:59Am putea folosi aminoacizi,
-
10:59 - 11:02am putea folosi acizi nucleici, acizi carboxilici, acizi grași.
-
11:02 - 11:05De fapt, chimia este extrem de bogată, iar organismul nostru folosește mulți din ei.
-
11:05 - 11:08Și astfel, pentru a testa ideea,
-
11:08 - 11:11am cercetat întâi aminoacizii și câțiva alți acizi carboxilici.
-
11:11 - 11:13Și aici avem rezultatul.
-
11:13 - 11:16Aici avem, de fapt, ceea ce obținem
-
11:16 - 11:19dacă, spre exemplu, ne uităm la distribuția aminoacizilor
-
11:19 - 11:22într-o cometă sau în spațiul interstelar
-
11:22 - 11:24sau, de fapt, într-un laborator,
-
11:24 - 11:26unde te-ai asigurat că în supa ta primordială
-
11:26 - 11:28nu există niciun fel de organism viu.
-
11:28 - 11:31Ceea ce vei găsi sunt cel mult glicină și apoi alanină
-
11:31 - 11:34și mai există ceva urme din ceilalți aminoacizi.
-
11:34 - 11:37Aceasta este de asemenea foarte robust --
-
11:37 - 11:40ceea ce găsim în sisteme ca și Pământul
-
11:40 - 11:42unde există aminoacizi,
-
11:42 - 11:44dar nu există viață.
-
11:44 - 11:46Dar să presupunem că luăm niște sol
-
11:46 - 11:48și răscolim prin el
-
11:48 - 11:51și apoi îl punem în aceste spectometre,
-
11:51 - 11:53pentru că există bacterii peste tot;
-
11:53 - 11:55sau luăm apă de oriunde de pe Pâmănt,
-
11:55 - 11:57pentru că este plină de viață,
-
11:57 - 11:59și faci aceeași analiză;
-
11:59 - 12:01spectrul arată complet diferit.
-
12:01 - 12:05Bineînțeles, mai găsim încă glicină si alanină,
-
12:05 - 12:08dar, de fapt, există aceste elemente grele, acești aminoacizi grei,
-
12:08 - 12:10care sunt produși
-
12:10 - 12:12pentru că aceștia sunt importanți pentru organism.
-
12:12 - 12:14Iar alți aminoacizi
-
12:14 - 12:16care nu sunt folosiți în setul de 20,
-
12:16 - 12:18ei nu vor apare deloc
-
12:18 - 12:20în nici un tip de concentrație.
-
12:20 - 12:22Deci și aceasta se dovedește a fi extrem de robustă.
-
12:22 - 12:25Nu contează ce fel de sediment ai mărunțit,
-
12:25 - 12:28fie că e vorba de bacterie sau de orice alt fel de plante sau animale.
-
12:28 - 12:30Oriunde este viață,
-
12:30 - 12:32te vei întâlni cu o astfel de distribuție,
-
12:32 - 12:34spre deosebire de cealaltă distribuție.
-
12:34 - 12:37Și acest lucru este detectabil nu numai în aminoacizi.
-
12:37 - 12:39Acum, îti poți pune întrebarea:
-
12:39 - 12:41deci, ce e cu acești Avidieni?
-
12:41 - 12:45Avidienii fiind locuitorii acestei lumi computerizate
-
12:45 - 12:48unde sunt perfect mulțumiți să se înmulțească și să crească în complexitate.
-
12:48 - 12:51Deci obținem această distribuție
-
12:51 - 12:53dacă nu există viață.
-
12:53 - 12:56Au aproximativ 28 de instrucțiuni ca acestea.
-
12:56 - 12:59Și dacă ai un sistem unde se înlocuiesc unele pe altele,
-
12:59 - 13:01e ca și cum maimuțele ar scrie la o mașină de scris.
-
13:01 - 13:04Fiecare din aceste instrucțiuni apare
-
13:04 - 13:07cu aproximativ aceeași frecvență.
-
13:07 - 13:11Dar dacă luăm un set de programe care se reproduc
-
13:11 - 13:13precum în videoul pe care l-ați urmărit,
-
13:13 - 13:15arată astfel.
-
13:15 - 13:17Deci există anumite instrucțiuni
-
13:17 - 13:19care sunt extrem de valoroase pentru aceste organisme,
-
13:19 - 13:22și frecvența lor va fi ridicată.
-
13:22 - 13:24Și există de fapt anumite instrucțiuni
-
13:24 - 13:26care sunt folosite, probabil o singură dată.
-
13:26 - 13:28Deci ele sunt fie nocive
-
13:28 - 13:32fie ar trebui folosite și mai rar decât sunt utilizate aleator.
-
13:32 - 13:35În acest caz, frecvența este scăzută.
-
13:35 - 13:38Iar acum putem vedea dacă avem într-adevăr o semnătură robustă.
-
13:38 - 13:40Pot să vă spun că ea este robustă,
-
13:40 - 13:43deoarece acest tip de spectru, așa cum ați văzut in cărți,
-
13:43 - 13:45și așa cum ați văzut în aminoacizi,
-
13:45 - 13:48nu contează deloc cum schimbi mediul, este foarte robust,
-
13:48 - 13:50nu va fi afectat de mediu.
-
13:50 - 13:52Deci am să vă arăt acum un mic experiment pe care l-am făcut.
-
13:52 - 13:54Și vreau să vă explic,
-
13:54 - 13:56partea de sus al acestui grafic
-
13:56 - 13:59arată acea distribuție de frecvență de care v-am vorbit.
-
13:59 - 14:02Aici, de fapt, avem un mediu lipsit de viață
-
14:02 - 14:04în care fiecare instrucțiune apare
-
14:04 - 14:06cu o frecvență egală.
-
14:06 - 14:09Și mai jos aici, vă arăt, de fapt,
-
14:09 - 14:12rata de mutație a mediului.
-
14:12 - 14:15Și încep demonstrația de la o rată de mutație atât de înaltă
-
14:15 - 14:17încăt, chiar și dacă ai introduce
-
14:17 - 14:19un program care se reproduce și care
-
14:19 - 14:21în alte condiții ar fi capabil să se dezvolte
-
14:21 - 14:23și să se extindă în tot mediul,
-
14:23 - 14:27dacă îl introduc, va fi suferi mutații fatale imediat.
-
14:27 - 14:29Deci viața nu este posibilă
-
14:29 - 14:32la acea rată de mutație.
-
14:32 - 14:36Dar apoi am să reduc intensitatea fenomenului, ca să zic așa,
-
14:36 - 14:38și atunci apare acest prag de viabilitate
-
14:38 - 14:40la care acum ar fi posibil
-
14:40 - 14:42unui program autocopiant să trăiască cu adevărat.
-
14:42 - 14:45Și, într-adevăr, îi vom lansa
-
14:45 - 14:47în această supă tot timpul.
-
14:47 - 14:49Să vedem cum arată procesul.
-
14:49 - 14:52Deci, la început, nimic, nimic.
-
14:52 - 14:54Prea cald, prea cald.
-
14:54 - 14:57Acum pragul de viabilitate a fost atins,
-
14:57 - 14:59și distribuția frecvenței
-
14:59 - 15:02s-a schimat dramatic și, de fapt, se stabilizează.
-
15:02 - 15:04Și ceea ce am făcut acolo arată că
-
15:04 - 15:07am fost rău și am dat drumul la căldură din nou și din nou.
-
15:07 - 15:10Și, bineînțeles, ajunge din nou la pragul de viabilitate.
-
15:10 - 15:13Și vă arăt aceasta din nou pentru că este atât de interesant.
-
15:13 - 15:15Ajungi la pragul de viabilitate.
-
15:15 - 15:17Distribuiția se schimbă la "în viață!".
-
15:17 - 15:20Și apoi, o dată ce ajungi la pragul
-
15:20 - 15:22unde rata de mutație este atât de ridicată
-
15:22 - 15:24încât nu se poate auto-reproduce,
-
15:24 - 15:27nu poți copia această informație
-
15:27 - 15:29mai departe urmașului tău
-
15:29 - 15:31fără să faci atât de multe greșeli
-
15:31 - 15:34încât abilitatea ta de a copia dispare.
-
15:34 - 15:37Și apoi această semnătură se pierde.
-
15:37 - 15:39Ce am învățat din asta?
-
15:39 - 15:43Cred că am învățat un număr de lucruri din asta.
-
15:43 - 15:45Unul din ele este:
-
15:45 - 15:48dacă suntem capabili să ne gândim la viață
-
15:48 - 15:50în termeni abstracți --
-
15:50 - 15:52și nu vorbim aici despre lucruri cum ar fi plantele,
-
15:52 - 15:54și nu vorbim aici despre aminoacizi,
-
15:54 - 15:56și nu vorbim aici despre bacterii,
-
15:56 - 15:58dar ne gândim în termeni de procese --
-
15:58 - 16:01atunci putem începe să ne gândim la viață,
-
16:01 - 16:03nu ca la ceva atât de special pentru Pământ,
-
16:03 - 16:06dar ca la ceva care ar putea, de fapt să existe oriunde.
-
16:06 - 16:08Pentru că are de-a face doar
-
16:08 - 16:10cu aceste concepte de informație,
-
16:10 - 16:12de stocare a informației
-
16:12 - 16:14în substraturile fizice --
-
16:14 - 16:16orice: biți, acizi nucleici,
-
16:16 - 16:18orice care este un alfabet --
-
16:18 - 16:20și care se asigură că există procese
-
16:20 - 16:22prin care această informație poate fi stocată
-
16:22 - 16:24pentru mult mai multă vreme decât ne-am aștepta
-
16:24 - 16:28că este necesar pentru deteriorarea informației.
-
16:28 - 16:30Și dacă poți face acest lucru,
-
16:30 - 16:32atunci ai viață.
-
16:32 - 16:34Deci primul lucru pe care l-am învățat
-
16:34 - 16:37a fost faptul că este posibil să definim viața
-
16:37 - 16:40doar în termeni de procese,
-
16:40 - 16:42fără să ne referim deloc
-
16:42 - 16:44la genul de lucruri pe care le îndrăgim,
-
16:44 - 16:47în ceea ce privește tipul de viață de pe Terra.
-
16:47 - 16:50Și aceasta într-un fel ne distanțează din nou,
-
16:50 - 16:53ca și toate descoperirile noastre știintifice, sau multe dintre ele --
-
16:53 - 16:55e această continuă detronare a omului --
-
16:55 - 16:58de gândul că suntem speciali doar pentru că suntem în viață.
-
16:58 - 17:01Noi putem crea viață. Putem crea viață într-un calculator.
-
17:01 - 17:03Sunt de acord că este limitată,
-
17:03 - 17:06dar am învățat ce este necesar
-
17:06 - 17:08de fapt pentru a o construi.
-
17:08 - 17:11Și odată ce avem acest lucru,
-
17:11 - 17:14apoi nu mai este o sarcină atât de dificilă
-
17:14 - 17:18să spunem, dacă întelegem procesele fundamentale
-
17:18 - 17:21care nu se referă la niciun substrat anume,
-
17:21 - 17:23atunci putem să ne extindem orizontul
-
17:23 - 17:25și să încercăm alte lumi,
-
17:25 - 17:29să înțelegem ce fel de alfabete chimice ar mai putea să existe,
-
17:29 - 17:31să cunoaștem destule despre chimia normală,
-
17:31 - 17:34geochimia planetei,
-
17:34 - 17:36astfel încât să știm cum ar arăta această distribuție
-
17:36 - 17:38în absența vieții,
-
17:38 - 17:41și apoi să căutăm deviații mari de la acesta --
-
17:41 - 17:44acest lucru care iese în evidență, care ne spune,
-
17:44 - 17:46"Acest compus chimic nu ar trebui să existe acolo."
-
17:46 - 17:48Nu știm că există viață acolo,
-
17:48 - 17:50dar am putea spune,
-
17:50 - 17:53"Păi, măcar va trebui să examinez foarte precis acest compus chimic
-
17:53 - 17:55și să văd de unde provine."
-
17:55 - 17:57Și aceasta ar putea să fie șansa noastră
-
17:57 - 17:59să descoperim, în sfârșit, viață
-
17:59 - 18:01acolo unde nu o putem vedea imediat.
-
18:01 - 18:04Și acesta este unicul mesaj de luat acasă
-
18:04 - 18:06pe care-l am pentru voi.
-
18:06 - 18:08Viața poate fi mai puțin misterioasă
-
18:08 - 18:10decât o facem noi să fie
-
18:10 - 18:14atunci când încercăm să ne gândim cum ar fi pe alte planete.
-
18:14 - 18:17Și dacă îndepărtăm misterul vieții,
-
18:17 - 18:20atunci cred că ne va fi puțin mai ușor
-
18:20 - 18:22să ne gândim la felul în care trăim,
-
18:22 - 18:25și că poate nu suntem atât de speciali cum credem întotdeauna că suntem.
-
18:25 - 18:27Și am să închei cu acest gând.
-
18:27 - 18:29Și vă mulțumesc foarte mult.
-
18:29 - 18:31(Aplauze)
- Title:
- Christoph Adami: Găsind viața pe care nu o putem imagina
- Speaker:
- Christoph Adami
- Description:
-
Cum căutam viața extraterestră dacă ea nu se aseamăna cu formele de viață pe care le înțelegem? La TEDxUIUC, Christoph Adami ne arată cum folosește cercetarea sa în inteligență artificială -- programe de calculator care se auto-reproduc -- pentru a găsi o semnătură, un "biomarker," care este liber de prejudecățile noastre în legătură cu ceea ce înseamnă viață.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:31