TEDxUIUC | Daniel Simons | Widzenie świata takiego, jakim nie jest.
-
0:12 - 0:13Rozejrzyjcie się dookoła.
-
0:13 - 0:16Ogarnijcie widoki, dźwięki,
-
0:16 - 0:18a jeśli macie pecha, to zapachy.
-
0:18 - 0:21Zdaje nam się, że widzimy
kompletny obraz świata -
0:21 - 0:23ze wszystkimi detalami
-
0:23 - 0:25i że doświadczamy rzeczywistości.
-
0:26 - 0:29Jednak to przeświadczenie to iluzja.
-
0:29 - 0:32W rzeczywistości doświadczenia
-
0:32 - 0:34to produkt umysłu i mózgu.
-
0:34 - 0:35To jest alternatywna rzeczywistość.
-
0:35 - 0:37Spójrzmy na ten obraz.
-
0:37 - 0:39To dzieło Juliana Beevera,
-
0:39 - 0:41brytyjskiego artysty.
-
0:41 - 0:44Ten ładny obraz daje iluzję
-
0:44 - 0:47głębokiego basenu,
-
0:47 - 0:49w którym siedzi kobieta.
-
0:49 - 0:51Julian Beever powyżej z prawej strony
-
0:51 - 0:53jakby zanurza w basenie stopę.
-
0:53 - 0:55Zdaje nam się,
-
0:55 - 0:57że widzimy rzeczywistość.
-
0:57 - 1:00Ale to tylko zrobiony kredą obraz
-
1:00 - 1:02na chodniku daje takie odczucie.
-
1:02 - 1:04To jest podwójna iluzja.
-
1:04 - 1:05Ten widok myślimy sobie:
-
1:05 - 1:08"Widzę obraz
-
1:08 - 1:09namalowany kredą na chodniku".
-
1:09 - 1:11W rzeczywistości
-
1:11 - 1:14to widok pod bardzo dziwnym kątem.
-
1:14 - 1:16Tylko ten jeden kąt
-
1:16 - 1:20daje odczucie głębi,
-
1:20 - 1:22odczucie, że patrzymy na prawdziwy basen.
-
1:22 - 1:24Z innej perspektywy
-
1:24 - 1:25wygląda bardziej jak to.
-
1:25 - 1:28Obraz jest mocno zniekształcony.
-
1:28 - 1:32Kluczowe jest nasze wrażenie
dostrzegania faktycznego stanu rzeczy, -
1:32 - 1:33gdy wcale tak nie jest.
-
1:33 - 1:35Oto inny przykład,
-
1:35 - 1:37autorstwa mojego kolegi Burta Andersona.
-
1:37 - 1:40Widać tu dwa zestawy figur szachowych;
-
1:40 - 1:42ciemne na górze
-
1:42 - 1:44i jasne na dole... przepraszam,
-
1:44 - 1:45jasne na górze
-
1:45 - 1:47i ciemne na dole.
-
1:48 - 1:51Nie umiemy widzieć ich inaczej,
-
1:51 - 1:53choć naprawdę wcale tak nie wyglądają.
-
1:53 - 1:55Oto prawdziwy obraz.
-
1:55 - 1:57Usuwam tło
-
1:57 - 1:58i wtedy widać,
-
1:58 - 2:00że oba zestawy figur
-
2:00 - 2:01maja ten sam odcień szarości
-
2:01 - 2:03i pionki na górze są identyczne,
-
2:03 - 2:05jak te na dole.
-
2:05 - 2:07Ponieważ o tym wiecie,
-
2:07 - 2:09nie dacie się już oszukać,
-
2:09 - 2:12gdy pokażę pierwszy obraz, prawda?
-
2:12 - 2:13Nic z tego.
-
2:14 - 2:18Jak tylko przywrócę tło,
znów zobaczycie coś, czego nie ma. -
2:18 - 2:20Nasze drogi wzrokowe sprawiają,
-
2:20 - 2:23że uważamy figury za jasne i ciemne,
-
2:23 - 2:25choć tak naprawdę widzimy to samo
-
2:25 - 2:26w obu przypadkach.
-
2:26 - 2:28To dlatego, że wzrok
-
2:28 - 2:29zwraca uwagę nie tylko
-
2:29 - 2:33na jasność pojedynczych figur,
-
2:33 - 2:36ale także na jasność tła za nimi.
-
2:36 - 2:37Robi to w sposób,
-
2:37 - 2:40który w większości przypadków
działa na naszą korzyść. -
2:40 - 2:42Dzięki niemu widzimy czarny tusz
-
2:42 - 2:44na białym papierze,
-
2:44 - 2:48zarówno w ciemnym
jak i jasnym pomieszczeniu. -
2:48 - 2:51Jednak nie pokazuje rzeczywistego świata,
-
2:51 - 2:54a tylko stosuje sztuczki i skróty,
-
2:54 - 2:57żeby pokazać to, co jest nam potrzebne.
-
2:57 - 3:02Dlaczego te iluzje optyczne są tak fajne?
-
3:02 - 3:03Z dwóch powodów.
-
3:03 - 3:04Po pierwsze zaskakują.
-
3:04 - 3:06Ale to nie wystarcza.
-
3:06 - 3:07Bardziej interesujące jest to,
-
3:07 - 3:12że iluzja robi wrażenie
świata rzeczywistego, -
3:12 - 3:14po czym likwiduje to wrażenie
-
3:14 - 3:16i wbrew intuicji
-
3:16 - 3:18zmusza nas do konfrontacji z faktem,
-
3:18 - 3:21że nie widzimy prawdziwego świata.
-
3:21 - 3:23Dam wam inny przykład
-
3:23 - 3:25od Billa Geislera i Jeffreya Perry'ego.
-
3:25 - 3:28Ładne zdjęcie kwiatów,
-
3:28 - 3:30miłe na dzisiaj.
-
3:30 - 3:34Teraz podążajcie wzrokiem za pszczołą,
-
3:34 - 3:37śledźcie jej ruchy na obrazku.
-
3:37 - 3:41Ma ona chodzić w obrębie obrazu,
-
3:41 - 3:44śledzicie ją wzrokiem.
-
3:44 - 3:45W końcu dociera
-
3:45 - 3:48do miejsca startu.
-
3:50 - 3:52I wróciliśmy.
-
3:52 - 3:55Teraz pokażę wam to samo,
-
3:55 - 3:56ale tym razem
-
3:56 - 3:59zamiast wodzić wzrokiem za pszczołą
-
3:59 - 4:00skoncentrujcie uwagę
-
4:00 - 4:03na jaskrawożółtym kwiatku.
-
4:04 - 4:06Zobaczcie co się dzieje z nim dzieje,
-
4:06 - 4:09gdy pszczoła się oddala;
-
4:09 - 4:11robi się nieostry.
-
4:11 - 4:13Sekwencja jest identyczna.
-
4:13 - 4:16Widać to samo, co za pierwszym razem,
-
4:16 - 4:20ale teraz pewnie zauważyliście nieostrość,
-
4:20 - 4:21choć za pierwszym razem
-
4:21 - 4:24nie widzieliście żadnej zmiany.
-
4:24 - 4:26Dlaczego tak jest?
-
4:26 - 4:28Dlatego, że z widzimy tylko
-
4:28 - 4:31fragment małego podzbioru
-
4:31 - 4:33świata widzianego w danej chwili.
-
4:33 - 4:35Zwracamy szczególną uwagę
-
4:35 - 4:37na rozmiar pszczoły.
-
4:37 - 4:38Przyswajacie tylko,
-
4:38 - 4:40jeśli wyciągnąć rękę z kciukiem w górze,
-
4:40 - 4:43przyswajacie w wysokiej
rozdzielczości informacje -
4:43 - 4:47tylko z powierzchni wielkości kciuka.
-
4:47 - 4:49Reszta traci stopniowo ostrość,
-
4:49 - 4:51ale tego nie zauważamy.
-
4:51 - 4:52Dlaczego nie?
-
4:52 - 4:55Oczy poruszają się 3-4 razy na sekundę
-
4:55 - 4:57podczas patrzenia na świat.
-
4:57 - 4:58Nie myślimy o tym.
-
4:58 - 5:00Gdziekolwiek popatrzymy,
-
5:00 - 5:02tam wszystko widzimy szczegółowo.
-
5:02 - 5:04Jeśli coś interesującego
zajdzie na obrzeżach widzenia, -
5:04 - 5:06przenosimy tam wzrok i widzimy szczegóły.
-
5:06 - 5:08Dlatego odnosimy fałszywe wrażenie,
-
5:08 - 5:11że wszystko widzimy dokładnie.
-
5:12 - 5:14Przyjrzyjmy się tej sprawie: zakładamy,
-
5:14 - 5:19że każdy widzi realny obraz świata.
-
5:19 - 5:21Ma to daleko idące skutki
-
5:21 - 5:24w sposobie pojmowania świata wokół.
-
5:25 - 5:27Mimo różnic w wiedzy, w wierzeniach
-
5:27 - 5:29oraz oczekiwaniach wydaje nam się,
-
5:29 - 5:32że wszyscy widzimy świat tak samo.
-
5:32 - 5:34Iluzje optyczne pomogły mi zilustrować,
-
5:34 - 5:37że to, co widzimy, mija się z prawdą
-
5:37 - 5:38mija się z prawdą.
-
5:38 - 5:42Takie iluzje nie dotyczą tylko wzroku.
-
5:42 - 5:45Dotyczą nie tylko wzroku,
-
5:45 - 5:47ale też myślenia,
-
5:47 - 5:49zapamiętywania i rozumowania.
-
5:49 - 5:51Zdaje nam się, że widzimy
więcej niż naprawdę, -
5:51 - 5:53każdy detal - to nieprawda.
-
5:53 - 5:55Łudzimy się, że pamiętamy więcej,
-
5:55 - 5:57więcej wiemy.
-
5:57 - 6:01Te iluzje prowadzą do istotnego problemu.
-
6:01 - 6:06Myślimy, że każdy
odbiera świat, tak jak my. -
6:06 - 6:08Ale dwie osoby
-
6:08 - 6:13odczytają z tego samego świata
zupełnie inne informacje. -
6:13 - 6:15Co to oznacza?
-
6:15 - 6:17To znaczy, że w każdym porozumieniu,
-
6:17 - 6:20czy to jako trener, jako dyrektor,
przywódca czy wykładowca -
6:24 - 6:25trzeba pamiętać,
-
6:25 - 6:28że nasza wiedza i doświadczenie,
-
6:28 - 6:30tak samo jak to, co widzimy,
-
6:30 - 6:33jest inne dla odbiorców.
-
6:33 - 6:35Wszystkie reklamy bazują na tej zasadzie.
-
6:35 - 6:38Trzeba wiedzieć,
-
6:38 - 6:40co zobaczą odbiorcy reklamy.
-
6:40 - 6:44Naszym wspólnym problemem jest to,
-
6:44 - 6:47że mimo, iż widzimy świat w różny sposób,
-
6:47 - 6:49oszukujemy się, że nasz obraz świata
-
6:49 - 6:51jest taki sam jak dla innych ludzi.
-
6:51 - 6:55Tylko testowanie wiedzy i tego, co widzimy
-
6:55 - 6:57podobnie jak z iluzjami optycznymi,
-
6:57 - 6:58pozwoli zrozumieć,
-
6:58 - 7:01że każdy może mieć inną percepcję świata.
-
7:01 - 7:04Każdy z nas widzi świat inaczej.
-
7:04 - 7:05Tylko przez testowanie wiedzy
-
7:05 - 7:09możemy zobaczyć świat rzeczywisty.
-
7:09 - 7:11(Brawa)
-
7:11 - 7:12Dziękuję.
-
7:12 - 7:14(Brawa)
- Title:
- TEDxUIUC | Daniel Simons | Widzenie świata takiego, jakim nie jest.
- Description:
-
Daniel Simons jest dyrektorem Laboratorium Badań Poznania Wzrokowego na Uniwersytecie w Illinois. W swoich badaniach analizuje, w jaki sposób nasza wiara i intuicja schodzą na manowce, oraz dlaczego tak się dzieje. Dan analizuje dlaczego świat, który widzimy, jest nierzeczywisty.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 07:23
Rysia Wand approved Polish subtitles for TEDxUIUC - Daniel Simons - Seeing the world as it isn't | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for TEDxUIUC - Daniel Simons - Seeing the world as it isn't | ||
Rysia Wand accepted Polish subtitles for TEDxUIUC - Daniel Simons - Seeing the world as it isn't | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for TEDxUIUC - Daniel Simons - Seeing the world as it isn't | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for TEDxUIUC - Daniel Simons - Seeing the world as it isn't | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for TEDxUIUC - Daniel Simons - Seeing the world as it isn't | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for TEDxUIUC - Daniel Simons - Seeing the world as it isn't | ||
Dorota Sn edited Polish subtitles for TEDxUIUC - Daniel Simons - Seeing the world as it isn't |