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← Ir profundo en el mundo viral | Zeynep Tufekci | TEDxUNC

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Showing Revision 23 created 06/18/2017 by Sebastian Betti.

  1. Hola a todos.

  2. Mi nombre es Zeynep Tufekci de verdad
  3. y lo pronunciaron correctamente,
    por lo que estoy agradecida.
  4. Sucede una de cada 100 veces.
  5. (Risas)
  6. Soy originaria de Turquía,
    y quiero hablar sobre estas charlas.
  7. Quiero hablar sobre cómo las ideas
    vuelan en este mundo,
  8. y quiero hablar sobre
  9. cómo pensar las cosas,
    y cómo cuestionar las cosas,
  10. y cómo usar todos estos medios
    de información que tenemos
  11. para profundizar.
  12. Quiero comenzar
    hablando sobre Kony 2012.
  13. No puedo verlos,
    pero si esto fuese un aula, les diría
  14. "¿Cuántos de Uds. lo conocen?"
  15. Todos levantarían las manos
    porque casi todo el mundo supo de él.
  16. Esto pasó hace dos años cuando un video,
  17. como pueden ver, ya tiene
    unas 100 millones de vistas,
  18. muchas de las cuales se acumularon
    en las primeras semanas.
  19. Era un video sobre Joseph Kony,
  20. un criminal de guerra imputado,
  21. que estuvo en Uganda,
  22. y era un video de 30 minutos
    muy emotivo y cautivador
  23. que contaba una historia del bien y el mal
  24. en términos muy duros y muy emocionante.
  25. De hecho, muchos de nosotros lo vimos,
  26. la gente se conmovió,
  27. los famosos tuitearon sobre él.
  28. Se volvió realmente viral.
  29. Parecía una historia muy simple y obvia.
  30. Fue contada por estas personas
    que hablaron sobre ella.
  31. En este gráfico pueden ver
  32. que millones de personas
    hablaban sobre Joseph Kony,
  33. y "Paremos esto",
  34. todos estos recursos deberían
    ser parte de este problema.
  35. Él es Jason Russell,
    la persona que contó la historia.
  36. Y allí está Gavin.
  37. Él le cuenta la historia a su hijo.
  38. Es muy fácil sentirnos identificados:
  39. Jason parece un hombre normal,
  40. y su hijo es adorable.
  41. Si se están preguntando quiénes
    son los buenos de la película,
  42. porque es como una película,
  43. ellos son candidatos perfectos.
  44. ¿Quiénes son los malos? Ahí vamos.
  45. Y Joseph Kony, por si no te percataste,
  46. ahí está Hitler.
  47. Es el hombre más malo del mundo;
  48. tal vez esa era la idea del video.
  49. Ahora, es cierto:
  50. Joseph Kony es un criminal de guerra.
  51. Y es un problema.
  52. No hay nada que pueda
    minimizar el asunto real
  53. y los problemas en Uganda
  54. provocados por la guerra civil.
  55. Así que existen muchísimos
    problemas y asuntos,
  56. pero la historia que nos contaron
  57. de esa manera tan
    conmovedora y compasiva
  58. fue demasiado simple.
  59. Y ni siquiera fue tan cierta.
  60. Fue simplificada y
    traducida a palabras digeribles.
  61. De hecho, si entraran a YouTube,
  62. y comenzaran a buscar,
  63. si entraran a Twitter,
    a las redes sociales,
  64. encontrarían a Rosebell Kagumire,
  65. una periodista y bloguera ugandesa.
  66. Y este sí que es un mundo maravilloso,
  67. porque todo lo que hizo
    fue abrir su computadora,
  68. y activar la cámara,
  69. sin tanta producción.
  70. "Paremos a Kony", el video original,
  71. constaba de 30 minutos de
    gran producción y discurso;
  72. aquí vemos mala iluminación,
    miren el fondo,
  73. ella está en su oficina o su estudio,
    hablando nada más.
  74. Pero si la oyen,
  75. y les recomiendo que
    la sigan en Twitter,
  76. es asombrosa.
  77. Cuenta una complicada
    historia de conflictos
  78. causada por recursos
    y falta de recursos
  79. y la marginalización de las personas,
  80. y cómo la historia de Kony
    está seis o siete años atrasada,
  81. y no es el problema al que
    Uganda se enfrenta hoy en día.
  82. Y mientras, claro,
    si este hombre fuese capturado,
  83. usar todos los recursos
    disponibles para capturarlo
  84. no sería en realidad
    la primera prioridad de Uganda,
  85. y las complejidades de moverse
    en un mundo post-conflicto,
  86. y cómo se hace la paz
    y cómo... me detendré ahí.
  87. La idea es que no era
    la historia simple que habrían creído
  88. si fuesen una de las 100 millones
    de personas que vieron el video.
  89. Si fuesen una de las 600 000
    personas que vieron a Rosebell,
  90. entonces habrían profundizado,
    y habrían ido un paso más allá.
  91. Ese fue un momento
    realmente interesante para mí,
  92. porque, ven, crecí en Turquía.
  93. Crecí sin hablar inglés.
  94. Y no tenía esto, la Wikipedia turca.
  95. Creo que deberían aprender algo de turco.
  96. Es algo bueno que aprender, muy útil.
  97. Es en verdad un idioma complicado,
    pero no se parece en nada al inglés.
  98. Pero "Vikipedi".
  99. Ahí lo tienen.
    Saben una palabra en turco.
  100. (Risa)
  101. No teníamos eso.
  102. ¿Una profesora nos dice
    que usemos Wikipedia?
  103. Sí. "No la citen".
  104. Es un buen lugar para empezar.
  105. Pueden citarme en eso.
  106. Todos hemos estado allí, ¿no?
  107. Wikidrift, empiezan en un lugar
  108. y tres horas más tarde,
    están leyendo algo,
  109. "¿Por qué estoy leyendo sobre
    las babosas y su digestión?"
  110. (Risas)
  111. Así que me encanta.
  112. ¡Pero no lo tuve!
  113. No tuve Wikipedia, pero tuve esta.
  114. Esta es mi abuela que tiene 92 años.
  115. Si finalmente se inventan impresoras 3D
    y pueden imprimir abuelas,
  116. es probablemente que las impriman.
  117. Es como un prototipo de abuela.
  118. (Risas)
  119. Es perfecta.
  120. Creció en Turquía
  121. y las chicas no iban a la escuela.
  122. Tenía 12 años
    cuando la sacaron de la escuela
  123. y le dijeron "Es todo.
    Es suficiente para ti.
  124. Ahora estás a punto de casarte".
  125. Ocurrió un milagro,
    el maestro intervino,
  126. y dijo "Hay un examen
    para becas para niñas,
  127. así que pueden ir a la mejor
    escuela secundaria de Turquía".
  128. Y el maestro, en secreto de la familia,
  129. la registró y mi abuela ganó.
  130. Y hubo mucho conflicto,
  131. pero las cosas se dieron,
    y ocurrió un milagro,
  132. y se le permitió ir a Estambul,
    a esta gran y nueva ciudad
  133. y en un internado,
    esta escuela superior de élite.
  134. Esa cosa que está sosteniendo
    es un trofeo que le dieron
  135. en el 75º aniversario de su graduación.
  136. Se graduó de la escuela,
    luego de la universidad,
  137. Probablemente la primera persona
    en su ciudad, y mucho más en su familia.
  138. Y se convirtió en maestra.
  139. Y porque había crecido queriendo
    ir a la escuela y la sacaron,
  140. y solo de milagro logró ir,
  141. apreciaba la oportunidad que
    le dieron los libros y la educación.
  142. Así que cuando alguna vez alguien vino
    a la escuela en la que trabajó,
  143. a la que también asistí como
    estudiante de escuela primaria,
  144. cuando alguien venía
    a vender enciclopedias
  145. - ¿Conocen esas cosas, no? -
  146. (Risa)
  147. ¿Esas cosas como libros?
  148. Bueno, había gente que
    los vendía de puerta en puerta,
  149. los tuvimos en Turquía también.
  150. Y todos tenían mi nombre
    en su directorio telefónico
  151. - que, claro, no era digital entonces -
  152. "Comprador Zeynep, su abuela compra".
  153. Lo que significaba que si los llevaba
    a mi abuela, compraría lo que vendieran.
  154. Me encantaba leer,
    y me encantaban las enciclopedias.
  155. Así que cuando venía el vendedor
    de enciclopedias y decía:
  156. "Escuchamos que hay
    un Zeynep en esta escuela",
  157. Me levantaba y decían:
    "Nos llevas a tu abuela".
  158. Y mi abuela me compraba
    lo que pudiera comprar,
  159. Tenía todas las enciclopedias
    turcas para niños.
  160. (Risa)
  161. Fue increíble.
  162. Y yo las leía a todas.
  163. ¿Leen libros?
    ¿Cómics u otros libros?
  164. Los leía así.
  165. Decía "Hoy voy a leer las Pes".
  166. Leía todas las Pes.
  167. Algunas de las enciclopedias
    eran temáticas, y yo decía:
  168. "Hoy leeré sobre transporte".
  169. Los leía de tapa a cubierta.
    Sabía lo que había en cada uno.
  170. Recuerden, era en turco, así que
    no era una colección ilimitada tampoco.
  171. Y acababa teniendo preguntas,
    alcanzaba los límites.
  172. No estaba en ninguna
    de mis enciclopedias.
  173. Sabía que no podía llegar a ellos.
  174. Ahora ya no vivimos en ese mundo.
  175. Se puede ir más profundo y más profundo.
  176. Se puede mirar y preguntar,
  177. y ya no vivo en ese mundo.
  178. Todos los días saco mi teléfono
    y siempre digo:
  179. "Puedo buscar lo que quiera".
  180. Y si hay registro público de algo,
    probablemente lo encontraré.
  181. O puedo preguntar a los expertos.
  182. Cuando tengo una pregunta que me intriga,
  183. puedo buscar a alguien
    y mandarle un email.
  184. Es simplemente increíble.
  185. Y lo que quiero decir es
  186. cuando escuchan una charla como esta,
  187. hay una de Bill Gates,
  188. una charla TED muy exitosa.
  189. Cuando escuchan su charla,
  190. lo que podemos llevarnos de él
  191. no es lo que dijo en su charla,
  192. sino mirar un mundo
    que lo que lo hizo exitoso,
  193. cuánto del éxito fue de él,
  194. cuál fue la estructura, cuáles
    fueron las oportunidades que tuvo,
  195. con qué piedras tropezó.
  196. Él, por ejemplo,
    tuvo muchas oportunidades,
  197. porque tenía una familia pudiente
  198. así que fue a una escuela privada
    que tenía computadoras
  199. cuando las universidades no tenían,
  200. y se convirtió en programador,
  201. estaba programando y haciendo
    las cosas muy temprano
  202. lo que le dio la oportunidad
    de ser el primero
  203. cuando se estaba
    comercializando el software;
  204. historia complicada.
  205. Mi idea no es la charla.
  206. Mi idea es mirar estas charlas
    como un signo de interrogación.
  207. No es un mundo
    donde solo se puede reclinar
  208. y ser una de las personas
    que hace algo.
  209. En el software, en los dispositivos,
    los diseñadores tienen una palabra:
  210. dispositivos inclinados
    y dispositivos reclinados.
  211. Los dispositivos reclinados son los únicos
  212. que permiten reclinarse
    y no participar mucho,
  213. y los dispositivos inclinados
  214. son aquellos en los que
    uno hace cosas y participa.
  215. Si bien estas charlas son geniales,
  216. si no las miramos como
    signos de interrogación,
  217. pueden parecer charlas reclinadas.
  218. Pueden parecer "historias geniales",
  219. porque están simplificados
    en 12 minutos, en 15 minutos.
  220. Vamos a simplificar algo.
  221. Cuando escuchan algo,
    sacan sus teléfonos.
  222. ¿Hay una explicación alternativa
    a la extinción?
  223. ¿Hay más en la historia?
  224. ¿Qué más podría hacer la CIA?
  225. ¿Qué está haciendo la NSA?
  226. ¿Cuál es el mejor equilibrio
    entre seguridad y vigilancia?
  227. ¿Qué otras preguntas podemos hacer?
  228. Muy buenas preguntas.
  229. No nos escuchen solamente,
    porque siempre es complicado.
  230. (Risa)
  231. Siempre es complicado.
  232. Cualquier pregunta digna de resolver,
    cualquier problema digno de abordar
  233. será complicado por factores humanos,
  234. factores sociales, factores políticos.
  235. Y son esas personas que no solo
    vieron el video con 100 millones de visitas
  236. sino que luego vieron el de Rosebell,
    las 600 000 personas.
  237. Algunas de esas personas
    luego leerán,
  238. algunas de esas personas
    quizá se conviertan en activistas.
  239. Quizá algunas se hagan políticos.
  240. Quizá algunas decidan
  241. presentarse a la presidencia,
    a dirigir una organización, ¿quién sabe?
  242. No es un mundo en el cual
    puedan ver desde lejos
  243. y esperar a que estas charlas empaquetadas
    hagan el trabajo por Uds.
  244. Si hay un problema que desean resolver,
  245. si hay una marca que
    quieran dejar en este mundo,
  246. no lo vean como un punto final,
  247. siempre véanlo como
    un signo de interrogación.
  248. Pero no acepten mi palabra.
    vayan profundo, vayan profundo.
  249. Gracias.
  250. (Aplausos)