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l'Enfant d'Internet : l'histoire de Aaron Swartz

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    Il existe des lois injustes.
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    Est-ce que nous devons nous contenter d'y obéir, ou devons-nous tenter de les modifier en y obéissant jusqu'à ce que nous ayons réussi à les changer
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    Ou devons-nous les transgresser d'abord en premier ?
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    Un des co-fondateurs du site Reddit a été trouvé mort.
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    Il était certainement un prodige, bien qu'il ne se soit jamais considéré comme tel.
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    Il n'était absolument pas excité
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    par le fait de démarrer des entreprises et faire de l'argent.
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    Il y a un sentiment profond de perte à Highland Park
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    la ville de Aaron Swartz
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    ce jour où ceux qui l'aimaient disent adieu à l'une des plus brillantes lumières de l'internet.
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    Les activistes de la liberté, de l'open access et des ordinateurs pleurent sa perte.
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    "Un intellect étonnant", si vous parliez à ceux qui le connaissaient.
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    Il a été tué par le gouvernement.
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    et le MIT a trahi tous ses principes de base.
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    Ils voulaient faire un exemple avec lui.
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    Les gouvernements ont un désir insatiable de contrôler.
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    Il faisait face potentiellement à 35 ans de prison et une amende de un million de dollars.
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    Soulevant des questions de zèle en matière de poursuites, et je dirais même une faute.
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    Avez-vous examiné cette question particulière et atteint des conclusions ?
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    En grandissant, vous savez, j'ai lentement eu ce cheminement de réaliser
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    que toutes les choses autour de moi, dont les gens me disaient
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    qu'elles étaient la manière naturelle d'être des choses, la manière dont les choses devaient être
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    Elles n'étaient pas naturelles du tout, certaines choses pouvaient être changées
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    et plus important, il y avait des choses qui étaient fausses et devaient changer.
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    Et une fois que j'ai réalisé cela, il n'y avait plus moyen de revenir en arrière.
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    L'enfant d'Internet
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    Bienvenue à l'heure de la lecture.
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    Le titre du livre est "Paddington à la foire".
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    Bien, il est né à Highland Park et a grandi ici.
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    Aaron venait d'une famille de trois frères, tous extraordinairement brillants.
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    Oh, la boîte est en train de basculer...
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    Donc nous étions tous, vous savez, pas les enfants les mieux éduqués.
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    Vous savez, trois garçons courant partout tout le temps et faisant des bêtises.
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    Hey, non, non, non !
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    - Aaron !
    - Quoi ?
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    Mais j'ai fini par réaliser que Aaron avait appris comment apprendre à un âge très jeune.
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    "Un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, sept, huit, neuf, dix"
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    - Toc, toc !
    - Qui est-là ?
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    - Aaron
    - Aaron qui ?
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    - Aaron Funnyman.
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    Il savait ce qu'il voulait, et il voulait toujours le faire.
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    Il accomplissait toujours ce qu'il désirait.
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    Sa curiosité était sans bornes.
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    "Voici une petite image de ce que sont les planètes."
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    "Et chaque planète a un symbole.Le symbole de Mercure, le symbole de Vénus, le symbole de la Terre, le symbole de Mars, le symbole de Jupiter".
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    Un jour il dit à Susan : "qu'est-ce que c'est que ce divertissement familial gratuit au centre-ville de Highland Park ?"
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    "Divertissement familial gratuit au centre-ville de Highland Park"
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    ?
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    Elle lui demande : de quoi tu parles ?
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    Il dit : Regarde, ça dit ici sur le frigo "Divertissement gratuit au centre-ville de Highland Park".
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    Elle fut sidérée de voir qu'il savait lire.
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    Ça s'appelle "My Family Seder"
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    La nuit de Seder est différentes de toutes les autres nuits.
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    Je me souviens d'une fois, nous étions à la bibliothèque de l'Université de Chicago.
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    J'ai retiré un livre du rayon, qui datait de quelque chose comme 1900.
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    Je lui ai montré, et j'ai dit : tu sais, c'est un endroit extraordinaire.
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    Nous étions des enfants curieux, mais Aaron aimait vraiment apprendre et enseigner.
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    Et ce que nous allons apprendre est l'alphabet à l'envers.
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    Z, Y, X, W, V, U, T...
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    Je me souviens quand il rentra de son premier cours d'algèbre.
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    Il était genre : Noah, laisse-moi t'apprendre l'algèbre !
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    Et moi : qu'est-ce que l'algèbre ?
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    Et il était tout le temps comme cela.
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    Maintenant pressons ce bouton clic, là ! Maintenant ça donne ça !
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    Maintenant c'est rose !
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    Quand il avait deux ou trois ans, Bon l'initia aux ordinateurs,
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    alors il a juste décollé, comme un fou, sur eux.
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    (babillage)
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    Nous avions tous des ordinateurs, mais Aaron accrochait vraiment avec eux, avec l'Internet.
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    - Tu travailles sur l'ordinateur ?
    - Naann...
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    - Comment...Maman, pourquoi est-ce que rien ne fonctionne ?
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    Il commença à programmer à un âge très jeune.
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    Je me souviens que le premier programme écrit avec lui était en Basic, et était un jeu assez simple autour de Star Wars.
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    Il s'est assis avec moi dans le sous-sol, où l'ordinateur était,
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    pendant des heures, programmant ce jeu.
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    Le problème que j'avais avec lui est qu'il n'y avait rien que je voulais faire.
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    Et avec lui, il y avait toujours quelque chose à faire, toujours quelque chose que la programmation pouvait résoudre.
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    Aaron a toujours vu la programmation comme une sorte de magie.
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    Vous pouvez accomplir ces choses que les humains normaux ne peuvent pas faire.
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    Aaron fit un distributeur de billets en utilisant un Macintosh et une boîte en carton ondulé.
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    Une année pour Halloween, je ne savais pas ce que je voulais être,
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    et il pensa que ce serait vraiment cool, si je me déguisais comme son nouvel ordinateur favori,
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    qui était alors le premier iMac.
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    Je veux dire, il détestait se déguiser pour Halloween mais il adorait convaincre d'autres personnes
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    de s'habiller dans ces choses qu'il voulait voir.
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    Hôte Aaron, arrêtez ! Les gars, allez, regardez la caméra !
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    Spiderman regarde la caméra
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    Il fit ce site web appelé The Info, où les gens pouvaient juste apporter de l'information/
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    Je suis sûr que quelqu'un là-bas sait tout sur l'or, l'effeuillage or.
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    Pourquoi n'écrivent-ils pas à propos de ça sur ce site ? Et là d'autres personnes peuvent venir plus tard
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    et lire cette information, et l'éditer s'ils pensent qu'elle est mauvaise.
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    Pas trop éloigné de Wikipédia, non ?
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    Et c'était avant que Wikipédia commence, et ça a été par un gars de 12 ans,
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    Dans sa chambre, de lui-même, tournant sur son petit serveur, utilisant une technologie un peu ancienne.
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    Une des réponses des enseignants fut, genre : C'est une très mauvaise idée, vous ne pouvez pas laisser n'importe qui rédiger l'encyclopédie.
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    La raison pour laquelle nous avons des chercheurs est qu'ils écrivent ces livres pour nous.
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    Moi et mon autre frère allions, genre : Oh vous savez, Wikipédia est cool, mais nous avons eu ça à la maison genre il y a cinq ans.
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    Le site d'Aaron gagna un concours scolaire
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    lancé par la société de conception de sites Web basé à Cambridge, ArsDigita.
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    Nous sommes tous allés à Cambridge pour la ... quand il a remporté le prix de l'art centro
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    et nous n'avions aucune idée de ce que Aaron faisait.
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    Il était évident que le prix était vraiment important.
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    Aaron s'est vite impliqué avec les communautés de programmation en ligne,
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    puis dans le processus d'élaboration d'un nouvel outil pour le web.
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    Il s'amena en me disant, genre : Ben, il y a ce truc vraiment incroyable sur lequel je travaille.
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    Tu dois en entendre parler !
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    " Yeah, c'est quoi ?"
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    "C'est un truc appelé RSS."
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    Et il m'explique ce qu'est RSS, genre...genre pourquoi est-ce utile, Aaron ?
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    Est-ce qu'un seul site l'utilise, genre pourquoi est-ce que je devrais l'utiliser ?
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    Il y a cette maling liste pour les gens qui travaillent sur RSS, et XML d'une manière plus générale.
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    Et il y avait une personne nommée Aaron Swartz qui montrait un grand esprit de compétition, et très intelligente,
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    et qui avait beaucoup d'idées, mais ne venait jamais aux meetings IRL
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    Et il ne venait jamais aux meetings, et ils disaient
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    Tu sais, quand est-ce que tu vas venir à ces meetings IRL?
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    Et il dit : vous savez, je ne pense pas que ma mère me laissera. J'ai... Je viens juste d'avoir 14 ans.
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    Et donc leur première réaction a été, bien, vous savez, cette personne, ce collègue avec lequel ils travaillaient depuis toutes ces années...
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    avait 13 ans pendant qu'ils travaillaient ensemble, et n'avait que 14 ans maintenant.
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    Et leur seconde réaction était : Seigneur, nous voulons vraiment le rencontrer, vous savez. C'est extraordinaire !
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    Il a fait partie du comité qui a esquissé RSS.
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    Ce qu'il faisait été d'aider à construire la plomberie de l'hypertexte moderne.
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    La partie sur laquelle il travaillait, RSS, était un outil que vous pouvez utiliser pour obtenir des résumés
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    de choses qui vont se retrouver sur d'autres pages web.
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    Plus communément, vous pouvez utiliser cela pour un blog.Vous pourriez avoir 10 ou 20 blogs que vous voulez lire.
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    Vous utilisez leurs flux RSS, ces résumés de ce qui se passe sur ces autres pages
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    pour créer une liste unifiée de ce qui se passe ailleurs.
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    Aaron était vraiment jeune, mais il comprenait la technologie et il voyait qu'elle était imparfaite
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    et il cherchait des moyens d'aider à la rendre meilleure.
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    Alors sa mère a commencé à le mettre dans des avions à Chicago, nous le récupérions à San Francisco.
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    Nous l'avons présenté à des personnes intéressantes pour discuter avec elles, et nous nous sommes étonnés de ses horribles habitudes alimentaires.
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    Il ne mangeait que de la nourriture blanche, comme du riz à la vapeur, pas de riz frit parce que ce n'était pas assez blanc
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    et du pain blanc, et ainsi de suite...
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    Et vous vous étonnez de la qualité du débat qui émerge de ceci,
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    de ce qui semble être la bouche d'un jeune garçon.
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    Et vous pensiez, voici un gamin qui ira loin s'il ne meurt pas du scorbut.
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    Aaron, tu es en haut !
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    Je pense que la différence est que maintenant vous ne pouvez pas faire des compagnies type point-com
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    Vous ne pouvez pas avoir des compagnies qui se contentent de vendre de la nourriture pour chien via l'Internet, ou via les smartphones.
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    Mais il y a encore beaucoup d'innovation en cours.
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    Dites-vous que peut-être que si vous ne voyez pas l'innovation, peut-être que votre tête est dans le sable.
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    Il était là-dessus, comme un nerd de base, genre
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    "Je suis plus intelligent que toi, et parce que je suis plus intelligent je suis meilleur que toi,
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    et je peux te dire quoi faire".
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    C'est une de ses facettes, genre, lui étant un peu comme un crétin.
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    Donc vous mettez ensemble tous ces ordinateurs et maintenant ils résolvent de gros problèmes
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    comme chercher des extra-terrestres et essayer de guérir le cancer.
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    Je l'ai rencontré la première fois sur IRC, ou Internet Relay Chat.
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    Il ne faisait pas qu'écrire du code, il parvenait aussi à intéresser les gens pour qu'ils résolvent les problèmes qu'il avait.
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    C'était un connecteur.
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    Le mouvement de la culture libre, il avait beaucoup de cette énergie.
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    Je pense que Aaron essayait de faire que le monde fonctionne.Il essayait de le réparer.
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    Il avait une forte personnalité, qui peut de temps à autre prendre la mouche.
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    Il n'était pas toujours très à l'aise dans le monde
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    et le monde n'était pas toujours très à l'aise avec lui.
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    Aaron est allé au lycée et il a mal vécu l'école, à en être malade.
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    Il n'aimait pas l'école, il n'aimait aucun de ses cours, il n'aimait pas les professeurs.
  • 11:28 - 11:30
    Aaron savait vraiment comment trouver une information.
  • 11:30 - 11:35
    Il était genre "Je n'ai pas besoin d'aller voir cet enseignant pour apprendre la géométrie.
  • 11:35 - 11:37
    Je peux simplement lire le livre de géométrie.
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    Et je n'ai pas besoin d'aller chez cet enseignant pour apprendre leur version de l'histoire Américaine,
  • 11:41 - 11:45
    puisque j'ai genre 3 synthèses historiques ici, je peux simplement les lire.
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    Et d'ailleurs cela ne m'intéresse pas, je suis intéressé par le web".
  • 11:49 - 11:53
    J'étais très frustré avec l'école, je pensais que les enseignants ne savaient pas de quoi ils parlaient.
  • 11:53 - 11:57
    Ils dominaient et contrôlaient, les devoirs à la maison étaient une sorte de honte
  • 11:57 - 12:01
    et ce n'était finalement qu'un moyen de les occuper en les faisant gratter du papier.
  • 12:01 - 12:05
    Et, vous savez, j'ai commencé à lire des livres sur l'histoire de l'éducation
  • 12:05 - 12:08
    et comment ce système éducatif s'est développé.
  • 12:08 - 12:11
    Et, vous savez, les alternatives à ce système et les façons dont on pouvait apprendre de manière effective
  • 12:11 - 12:15
    par opposition au système qui impose de recracher ce qu'un professeur a dit.
  • 12:15 - 12:19
    Et cela m'a conduit à m'interroger sur plusieurs choses. Une fois que je m'étais interrogé sur l'école dans laquelle j'étais,
  • 12:19 - 12:24
    je me suis interrogé sur l'entreprise qui avait construit l'école, les métiers pour lesquels l'école formait les gens,
  • 12:24 - 12:28
    je me suis interrogé sur le gouvernement qui avait mis en place toute cette structure.
  • 12:28 - 12:32
    Une des choses qui le passionnait le plus, particulièrement à cette époque, c'était le copyright.
  • 12:32 - 12:38
    Le copyright a toujours été une sorte de fardeau (?) pour les éditeurs et les lecteurs,
  • 12:38 - 12:43
    mais ce n'était pas un fardeau excessif, c'était un dispositif raisonnable,
  • 12:44 - 12:47
    permettant de s'assurer que les gens soient payés.
  • 12:47 - 12:53
    Ce à quoi la génération d'Aaron a été confronté, c'est la collision entre ce système antique du copyright
  • 12:53 - 12:57
    et cette incroyable nouveauté que nous essayions de construire, Internet le web.
  • 12:57 - 13:00
    Ces choses entrèrent en collision, et ce que nous avons obtenu était le chaos.
  • 13:02 - 13:06
    Il a alors rencontré Lawrence Lessig, professeur à Harvard
  • 13:06 - 13:09
    qui, à l'époque, contestait la loi sur le copyright au niveau de la Cour Suprême.
  • 13:09 - 13:13
    Le jeune Aaron Swartz s'est alors envolé pour Washington pour écouter les auditions de la Cour Suprême.
  • 13:13 - 13:18
    Je suis Aaron Swartz et je suis ici pour écouter le débat, pour voir les documents du débat.
  • 13:18 - 13:23
    Pourquoi avoir fait le trajet jusqu'ici depuis Chicago pour voir ce débat ?
  • 13:23 - 13:26
    C'est une question plus difficile.
  • 13:29 - 13:34
    Je ne sais pas, c'est très excitant de voir la Cour Suprême,
  • 13:34 - 13:37
    particulièrement dans un cas si prestigieux.
  • 13:43 - 13:47
    Lessig allait aussi de l'avant avec une nouvelle manière de définir le copyright sur Internet.
  • 13:47 - 13:49
    Cela s'appelait les Creative Commons.
  • 13:49 - 13:54
    L'idée de base des Creative Commons est d'offrir la possibilité aux gens, aux créateurs,
  • 13:54 - 13:59
    une solution simple d'associer à leurs créations les libertés d'utilisation qu'ils souhaitent.
  • 13:59 - 14:05
    Donc si le copyright est le monde du "Tous droits réservés", on est là dans le modèle du "Certains droits réservés".
  • 14:05 - 14:09
    Je veux une solution simple de vous dire : voici ce que vous pouvez faire avec mon travail,
  • 14:09 - 14:14
    même s'il existe certaines situations pour lesquelles vous aurez besoin de ma permission.
  • 14:14 - 14:17
    Et le rôle d'Aaron était la partie informatique.
  • 14:17 - 14:21
    Comme : comment construire ces licences pour qu'elles soient simples et compréhensibles
  • 14:21 - 14:24
    et exprimées de façon à ce que les machines puissent les traiter.
  • 14:24 - 14:30
    Et les gens disaient : pourquoi est-ce ce gamin jeune de 15 ans qui écrit les spécifications des Creative Commons ?
  • 14:30 - 14:32
    Ne pensez-vous pas que c'est une énorme erreur ?
  • 14:32 - 14:36
    Et ils répondaient : la plus grosse erreur que nous pourrions faire, c'est de ne pas écouter ce gamin.
  • 14:36 - 14:40
    Il est à peine assez grand pour que sa tête dépasse derrière le pupitre.
  • 14:40 - 14:43
    Et c'était un podium mobile, c'était donc un peu embarassant,
  • 14:43 - 14:46
    car lorsqu'il ouvrait son écran, personne ne pouvait plus voir sa tête.
  • 14:47 - 14:51
    Lorsque vous arrivez sur notre site web, et que vous allez sur "Choisir une licence",
  • 14:51 - 14:57
    il vous propose une liste d'options, vous explique ce que cela signifie, et vous avez trois questions simples :
  • 14:58 - 15:00
    Voulez-vous que l'œuvre soit attribuée à son auteur ?
  • 15:00 - 15:03
    Voulez-vous permettre un usage commercial de votre travail ?
  • 15:04 - 15:06
    Souhaitez-vous autoriser les modifications sur votre travail ?
  • 15:06 - 15:12
    J'ai été frappée, complètement sidérée que ces adultes le regardent comme un des leurs.
  • 15:12 - 15:16
    Et Aaron se tenait debout face à cette assemblée et commençait à parler
  • 15:16 - 15:20
    de cette plateforme qu'il avait créée pour les Creative Commons.
  • 15:20 - 15:23
    Et ils l'écoutaient tous ...
  • 15:23 - 15:29
    J'étais assise au fond, me disant : ce n'est qu'un gamin, pourquoi l'écoutent-ils ?
  • 15:29 - 15:30
    Mais ils l'écoutaient ...
  • 15:30 - 15:33
    En fait, je crois bien que je ne comprenais pas vraiment.
  • 15:33 - 15:37
    Bien que les critiques aient dit que cela ne faisait pas grand chose pour s'assurer que les artistes soient payés pour leur travail,
  • 15:37 - 15:41
    le succès des Creative Commons a été énorme.
  • 15:41 - 15:47
    À l'heure actuelle, rien que sur Flickr, plus de 200 millions de personnes utilisent une des licences Creative Commons.
  • 15:47 - 15:57
    Il a contribué par ses compétences techniques, mais pour lui ce n'était pas que de la technique.
  • 15:58 - 16:01
    Aaron a souvent écrit de manière candide dans son blog personnel :
  • 16:01 - 16:06
    Je réfléchis profondément, et j'aimerais que les autres fassent de même.
  • 16:07 - 16:11
    Je travaille pour des idées et j'apprends au contact des autres. Je n'aime pas exclure les gens.
  • 16:11 - 16:16
    Je suis perfectionniste, ???
  • 16:16 - 16:20
    À part pour l'éducation et les divertissements, je ne veux pas perdre mon temps
  • 16:20 - 16:22
    sur des choses qui n'auront pas d'impact.
  • 16:22 - 16:26
    J'essaie d'être ami avec tout le monde, mais je déteste que l'on ne me prenne pas au sérieux.
  • 16:26 - 16:32
    Je ne suis pas rancunier, ce n'est pas productif, mais j'apprends de ces expériences.
  • 16:32 - 16:35
    Je veux rendre le monde meilleur.
  • 16:41 - 16:46
    En 2004, Swartz quitte Highland Park et s'inscrit à l'université de Stanford.
  • 16:46 - 16:52
    Il avait des problèmes de santé, et nous faisions tous attention à ce qu'il prenne ses médicaments.
  • 16:52 - 16:56
    Il avait été hospitalisé et devrait prendre chaque jour un cocktail de pilules.
  • 16:57 - 17:01
    Une de ces pilules étaient un stéroïde qui a limité sa croissance,
  • 17:01 - 17:05
    et le faisait se sentir différent des autres étudiants.
  • 17:05 - 17:08
    Aaron, je pense, est arrivé à Stanford prêt à suivre des études
  • 17:08 - 17:13
    et s'est finalement retrouvé dans un programme de "daby-sitting" à destination de lycéens surdoués,
  • 17:13 - 17:21
    qui sont destinés à devenir, après quatre ans, de grands entrepreneurs et faire partie des "1%"
  • 17:21 - 17:26
    et je pense que ça le rendait fou.
  • 17:26 - 17:29
    En 2005, après seulement un an à l'université,
  • 17:29 - 17:36
    Swartz s'est vu proposer un poste dans un incubateur de start-ups du nom de Y Combinator, dirigé par Paul Graham.
  • 17:36 - 17:40
    C'était du genre : Hé, j'ai cette idée pour un site web !
  • 17:40 - 17:43
    Et Paul Graham a trouvé ça intéressant et a répondu : Yeah, bien sûr !
  • 17:43 - 17:47
    Tout à coupe, il a quitté la fac et a emménagé dans cet appartement ...
  • 17:47 - 17:50
    C'était donc l'appartement d'Aaron quand il est arrivé ici.
  • 17:50 - 17:55
    Je me souviens de mon père m'expliquant les difficultés à trouver une location,
  • 17:55 - 17:59
    parce qu'Aaron n'avait pas de carte de crédit et venait de quitter la fac.
  • 17:59 - 18:05
    aaron habitait dans ce qui est maintenant le salon, quelques posters subsistent de l'époque où il habitait ici.
  • 18:05 - 18:10
    Et la bibliothèque ... Il y a plus de livres, mais beaucoup appartenaient à Aaron.
  • 18:12 - 18:18
    Le site qu'Aaron avait créé chez Y Combinator s'appelait Infogami, un outil pour créer des sites web.
  • 18:18 - 18:21
    Mais infogami n'a pas réussi à trouver son public, et Swartz a finalement
  • 18:21 - 18:25
    fusionné sa société avec un autre projet d'Y Combinator qui avait besoin d'aide.
  • 18:25 - 18:30
    C'était un projet dirigé par Steve Huffman et Alexis Ohanian qui s'appelait Reddit.
  • 18:30 - 18:34
    On en était là : on partait de rien. Pas d'utilisateurs, pas d'argent, pas de code,
  • 18:34 - 18:38
    et on devenait de jour en jour un site web extrêmement populaire.
  • 18:38 - 18:40
    Et ça n'avait pas l'air de vouloir s'arrêter,
  • 18:40 - 18:44
    nous avions d'abord 1000 utilisateurs, puis 10 000, puis 200 000 et ainsi de suite. C'était juste incroyable !
  • 18:44 - 18:50
  • 18:53 - 19:01
  • 19:01 - 19:08
    et ont fait de ce site celui qu'ils visitent chaque matin pour avoir des nouvelles.
  • 19:08 - 19:12
  • 19:12 - 19:19
    d'un côté c'est un site où les gens discutent des actualités, de technologie et de politique,
  • 19:19 - 19:25
    et de l'autre, il y a tout un tas de contenus Not Safe For Word (NSFW, pas sûr pour le travail), de contenus offensants,
  • 19:25 - 19:30
    certains sub-reddits sont un espace accueillant pour les trolls
  • 19:30 - 19:34
    et de ce point de vue, Reddit a été l'objet de controverses.
  • 19:34 - 19:37
    Finalement, Reddit est en équilibre au bord du chaos.
  • 19:37 - 19:41
    Reddit attire l'attention du géant de l'édition Condé Nast,
  • 19:41 - 19:43
    qui fait une offre pour acheter l'entreprise.
  • 19:43 - 19:47
    Un montant conséquent d'argent, assez conséquent pour que mon père ait à se poser des questions
  • 19:47 - 19:51
    du type : "Comment puis-je stocker tout cet argent ?"
  • 19:51 - 19:54
    - beaucoup d'argent ...
    - beaucoup d'argent.
  • 19:54 - 20:00
    Probablement plus d'un million de dollars, mais en fait je ne sais pas.
  • 20:00 - 20:03
    - et quel âge a-t-il à cette époque ?
    - 19, 20...
  • 20:05 - 20:11
    C'était dans cet appartement, ils étaient assis sur les ancêtre de ces canapés
  • 20:11 - 20:15
    à hacker Reddit, et quand ils ont vendu Reddit
  • 20:15 - 20:19
    ils ont organisés une grande fête, et se sont tous envolés pour la Californie le lendemain
  • 20:19 - 20:20
    et m'ont laissé les clés.
  • 20:24 - 20:29
    En fait c'était marrant, il venait juste de vendre sa start-up alors nous pensions qu'il était le plus riche
  • 20:29 - 20:34
    mais il nous dit : "Oh non, je vais prendre cette petite pièce grand comme une boîte à chaussure, c'est tout ce dont j'ai besoin".
  • 20:34 - 20:36
    C'était à peine plus grand qu'un placard.
  • 20:36 - 20:42
    L'imaginer, dépensant son argent dans des objets futiles, paraissait tellement peu plausible.
  • 20:43 - 20:48
    Il l'expliquait comme cela : "j'aime vivre dans des appartements donc je ne vais pas dépenser d'argent pour un nouvel espace, je ne vais pas acheter un château.
  • 20:48 - 20:50
    Et j'aime porter des jeans et un tee-shirt,
  • 20:50 - 20:52
    donc je ne vais pas dépenser plus d'argent dans des vêtements.
  • 20:52 - 20:54
    En fait ce n'est pas un problème !"
  • 20:54 - 20:58
    Ce qui est un enjeu pour Swartz est la manière dont le trafic est géré sur Internet.
  • 20:58 - 21:01
  • 21:01 - 21:04
    Dans l'ancien système de radiodiffusion, vous êtes fondamentalement limité par la disponibilité
  • 21:04 - 21:09
    des fréquences. Vous ne pouvez envoyer que 10 chaînes télé sur les ondes.
  • 21:09 - 21:11
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Title:
l'Enfant d'Internet : l'histoire de Aaron Swartz
Description:

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Video Language:
English
Duration:
01:45:00

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