Perché andare nello spazio? | Tommaso Ghidini | TEDxMilano
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0:02 - 0:05Questa è una storia vera.
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0:05 - 0:10Sono stato invitato qualche tempo fa
a partecipare ad un caffè letterario -
0:10 - 0:11sulle Dolomiti.
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0:11 - 0:14Un chirurgo invita ogni anno
una personalità di un certo settore, -
0:14 - 0:17quell'anno si parlava di spazio
e sono stato invitato io. -
0:17 - 0:19Quell'anno era un anno elettrizzante,
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0:19 - 0:21perché il nostro satellite Mars Express
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0:21 - 0:26aveva trovato, con un radar italiano,
acqua su Marte, liquida, salata. -
0:27 - 0:31Ora, acqua liquida salata su Marte,
da un punto di vista scientifico, -
0:31 - 0:32è una scoperta epocale,
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0:32 - 0:37perché significa molto probabilmente
la presenze di vita su Marte. -
0:37 - 0:38Alla fine della serata,
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0:38 - 0:41io ero ancora circondato da turisti
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0:41 - 0:43che volevano sapere
delle nostre nuove missioni, -
0:43 - 0:44delle nuove tecnologie,
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0:44 - 0:49e sono stato affrontato da una persona
che mi ha chiesto di guardare questa foto. -
0:52 - 0:53Voglio leggerla con voi:
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0:53 - 0:55penso che sia del tutto superfluo
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0:55 - 0:58che io mi soffermi
sulla tragicità dell'immagine in sé. -
0:58 - 1:00Voglio leggere però con voi
la frase a corredo. -
1:00 - 1:04"L'umanità non ha i soldi
per estrarre l'acqua nelle zone aride. -
1:04 - 1:07Però ha i soldi per cercare
l'acqua su Marte. -
1:07 - 1:10La domanda è: c'è vita
intelligente sulla Terra?" -
1:13 - 1:16Ora questa è una situazione
alla quale chi fa il mio mestiere -
1:16 - 1:18viene esposto piuttosto di sovente,
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1:18 - 1:19quindi ho deciso di rispondere
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1:19 - 1:23e di farlo con la pacatezza
e la metodicità -
1:23 - 1:26che la scienza mi ha insegnato
e voglio farlo con voi oggi. -
1:26 - 1:29Comincio con la missione,
forse la più iconica, -
1:29 - 1:31di tutte le missioni di esplorazioni spaziali:
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1:31 - 1:33l'uomo sulla Luna.
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1:33 - 1:36Questa missione ci ha detto:
noi possiamo farlo. -
1:36 - 1:39Non soltanto: noi possiamo pensarlo.
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1:39 - 1:42Noi siamo l'unica specie
di questo pianeta ad aver fatto questo, -
1:42 - 1:46ad aver lasciato il nostro pianeta
ed essere andati sul nostro satellite -
1:46 - 1:48ed essere ritornati.
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1:48 - 1:49L'unica specie.
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1:50 - 1:53Ma in più, questa missione
ci ha regalato molto di più. -
1:54 - 1:57135.000 brevetti.
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1:57 - 2:03135.000 significa nuovi prodotti,
nuove aziende, nuovi posti di lavoro. -
2:03 - 2:06Significa progresso economico,
oltre che scientifico, -
2:06 - 2:07significa benessere.
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2:07 - 2:09Però uno potrebbe ancora obiettare
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2:09 - 2:11che non rispondiamo
alla domanda del bambino. -
2:11 - 2:14Ma vediamole, queste tecnologie.
Per prima, la TAC. -
2:14 - 2:17La TAC veniva utilizzata
per cercare difetti -
2:17 - 2:20sulle strutture immateriali
delle navi di "Apollo". -
2:20 - 2:24Oggi la TAC la troviamo
in tutti gli ospedali del mondo -
2:24 - 2:26per fare diagnosi,
per guidare la chirurgia. -
2:26 - 2:30I filtri per l'acqua che utilizzavamo
per depurare l'acqua degli astronauti -
2:30 - 2:33oggi li usiamo in tutte le parti del mondo
dove l'acqua è carente -
2:33 - 2:37per permettere a quei bambini
di bere da pozzanghere -
2:37 - 2:39altamente contaminate
da virus e da batteri, -
2:39 - 2:42perché ora le abbiamo
addirittura rese portatili. -
2:43 - 2:45Il microprocessore.
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2:45 - 2:47Ora, il processore esisteva già.
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2:47 - 2:49Chi fa il mio mestiere però sa
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2:49 - 2:52che quel che vola nello spazio
deve essere estremamente leggero -
2:52 - 2:53ed estremamente piccolo,
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2:53 - 2:54quindi il processore
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2:54 - 2:57ha dovuto necessariamente
diventare il microprocessore. -
2:57 - 3:00Ora, ditemi, oggi, sulla Terra,
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3:00 - 3:02una macchina che non abbia
un microprocessore a bordo. -
3:02 - 3:04Intendo tutto,
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3:04 - 3:06dall'automobile al vostro telefonino,
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3:06 - 3:10agli strumenti medici,
agli strumenti per cercare acqua - tutto. -
3:10 - 3:13In più, una serie sterminata
di prodotti tecnici: -
3:13 - 3:16abbigliamento per il grande freddo
e il grande caldo; -
3:16 - 3:17addirittura per le fiamme;
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3:17 - 3:20tute ignifughe per pompieri,
senza amianto; -
3:20 - 3:23maschere portatili per l'ossigeno;
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3:23 - 3:26coperte termiche, oggi
tristemente indossate dai migranti. -
3:27 - 3:28Cibo liofilizzato.
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3:28 - 3:33Il cibo liofilizzato che ha perso l'acqua
per essere trasportato nello spazio -
3:33 - 3:36si può trasportare molto bene adesso
in tutte le parti del mondo -
3:36 - 3:37grazie a questa tecnologia.
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3:37 - 3:41Questo però avveniva 50 anni fa.
Oggi che cosa facciamo? -
3:41 - 3:43Oggi la nostra priorità è la Terra.
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3:44 - 3:48Viviamo un periodo di grandi
cambiamenti, su scala globale. -
3:48 - 3:50Abbiamo un'opportunità, però:
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3:50 - 3:54possiamo osservarli, comprenderli
ed intervenire per cambiarli, -
3:54 - 3:57ed è osservandoli dallo spazio.
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3:57 - 4:00Ecco allora che abbiamo
una serie di missioni, -
4:00 - 4:02le sentinelle dell'Agenzia
Spaziale Europea, -
4:02 - 4:04che ci permettono di fare proprio questo.
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4:04 - 4:09Primo, possiamo capire
quali sono gli elementi nocivi nell'aria. -
4:09 - 4:13Non soltanto, possiamo capire
la quantità di anidride carbonica: -
4:13 - 4:15l'anidride carbonica
ha un effetto secondario, -
4:15 - 4:18che è aumentare
la temperatura del pianeta, -
4:18 - 4:21quindi misuriamo
lo scioglimento dei ghiacci. -
4:21 - 4:24Il polo nord ha perso
dieci taglie di ghiaccio. -
4:25 - 4:29Come conseguenza, misuriamo
l'innalzamento dell'acqua. -
4:29 - 4:33Il 60% della popolazione mondiale
vive entro 100 km dalla costa, -
4:33 - 4:36quindi è un dato estremamente importante.
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4:36 - 4:39In più, facciamo qualcosa
di ancora di più. -
4:39 - 4:42Non soltanto troviamo acqua
per quel bambino, -
4:42 - 4:43ma troviamo umidità,
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4:43 - 4:48quindi troviamo
potenzialità di trovare acqua -
4:48 - 4:50anche dove questo
è estremamente difficile. -
4:50 - 4:53In più, proprio perché abbiamo
trovato l'umidità, -
4:53 - 4:57possiamo permettere
una migliore agricoltura, -
4:57 - 4:59quindi non soltanto diamo
da bere a quel bambino, -
4:59 - 5:01ma gli diamo anche da mangiare.
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5:01 - 5:03La cosa interessante di questo
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5:03 - 5:06è che il radar che oggi
ci permette di trovare acqua -
5:06 - 5:08è lo stesso, o meglio
è l'evoluzione della specie - -
5:08 - 5:10è un radar ad apertura sintetica -
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5:10 - 5:12è l'evoluzione della specie del radar
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5:12 - 5:15che ci ha permesso
di trovare l'acqua su Marte. -
5:15 - 5:17Nella sua funzione di interferometria,
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5:17 - 5:21quello stesso radar ci permette
di misurare movimenti millimetrici -
5:21 - 5:25di tutte le costruzioni
che l'uomo ha sulla Terra: -
5:25 - 5:29ad esempio la sanità strutturale
delle scuole dei nostri figli, -
5:29 - 5:31le dighe, i ponti.
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5:31 - 5:33Chi di voi ha un cellulare?
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5:33 - 5:35(Risate)
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5:35 - 5:38Chi di voi ha Internet, sul cellulare?
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5:38 - 5:40Chi di voi ha un GPS, sul cellulare?
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5:40 - 5:44Tutte questi, diciamo, servizi
che per voi sono ovvi e scontati -
5:44 - 5:46vi vengono forniti dallo spazio,
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5:46 - 5:49vi vengono forniti
dall'Agenzia Spaziale Europea. -
5:49 - 5:53Ma l'osservazione della Terra dallo spazio
ci ha permesso di fare qualcos'altro: -
5:53 - 5:57ci ha permesso di prendere coscienza
di quanto la Terra sia fragile -
5:57 - 5:59e sia esposta, ad esempio,
a questa minaccia. -
5:59 - 6:01Cinque estinzioni di massa,
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6:01 - 6:05tutte e cinque, ed è
l'opinione scientifica più comune, -
6:05 - 6:07sono state generate dall'impatto
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6:07 - 6:10con un asteroide superiore
al chilometro di diametro. -
6:10 - 6:12Noi oggi non potremmo farci niente,
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6:12 - 6:15nessuna agenzia spaziale,
al mondo, può farci niente. -
6:15 - 6:18Non voglio rovinarvi la domenica,
non vi preoccupate. -
6:18 - 6:20L'ESA e la NASA lavorano
proprio a questa missione: -
6:20 - 6:22la missione DART ed Hera.
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6:22 - 6:26Questo è Didimo, un asteroide
di un chilometro di diametro. -
6:26 - 6:29Non vi preoccupate,
non sta venendo verso la Terra, -
6:29 - 6:31però è un ottimo oggetto di test.
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6:31 - 6:33Vogliamo colpire la sua luna,
-
6:33 - 6:35e cambiando la velocità della luna,
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6:35 - 6:38defletteremo la traiettoria di Didimo
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6:38 - 6:39di 6.000 km.
-
6:39 - 6:43La Terra è a [11 milioni di km].
Didimo non ci colpirà mai. -
6:44 - 6:47Noi, con il nostro ingegno,
con la nostra competenza, -
6:47 - 6:50ci siamo costruiti
questa possibilità di sopravvivenza: -
6:50 - 6:53i dinosauri non ne sono stati capaci,
e infatti si sono estinti. -
6:54 - 6:58Però a noi interessa l'uomo
sullo spazio, l'uomo nello spazio, -
6:58 - 7:01e se nel '69 l'uomo nello spazio,
nella missione della Luna, -
7:01 - 7:03c'è stato per pochi giorni,
-
7:03 - 7:06oggi noi abbiamo fatto volare 90 equipaggi
-
7:06 - 7:10su questo oggetto,
la Stazione Spaziale Internazionale. -
7:10 - 7:13Li abbiamo resi eterogenei,
quindi uomini e donne, -
7:13 - 7:17e gli abbiamo allungato
la permanenza: almeno sei mesi. -
7:17 - 7:20Questo ci ha permesso
di scoprire moltissimi aspetti: -
7:20 - 7:23prima di tutto, che l'uomo
non è fatto per volare nello spazio. -
7:25 - 7:28Abbiamo moltissimi problemi:
abbiamo osteoporosi, -
7:28 - 7:30assottigliamento del muscolo,
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7:30 - 7:32assottigliamento
del sistema cardiovascolare, -
7:32 - 7:34problemi con le radiazioni.
-
7:34 - 7:38Ma queste missioni ci hanno permesso
non soltanto di sapere questo, -
7:38 - 7:41ma ci hanno permesso
di sviluppare medicine -
7:41 - 7:43per curare proprio questi aspetti,
-
7:43 - 7:46e queste stesse medicine
ce le ritroviamo poi sulla Terra. -
7:46 - 7:50Ma la Stazione è stata qualcosa di più:
è stata un esperimento politico. -
7:50 - 7:52È stata realizzata da cinque paesi:
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7:52 - 7:55Europa, Stati Uniti, Russia,
Canada e Giappone. -
7:55 - 7:59E ci ha dimostrato che lo spazio
è una missione talmente alta -
7:59 - 8:04che anche quei paesi che a quel tempo
non andavano d'accordo sulla Terra -
8:04 - 8:06si sono messi d'accordo,
hanno fatto la pace -
8:06 - 8:08per realizzare una missione del genere.
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8:08 - 8:10Quindi, se volete,
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8:10 - 8:14il problema dell'acqua e del cibo
è prima di tutto un problema tecnico: -
8:14 - 8:16Bisogna trovarla, bisogna estrarla.
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8:16 - 8:18Ma poi è un problema di distribuzione.
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8:18 - 8:24Niente come la missione spaziale
aiuta i rapporti internazionali, -
8:24 - 8:26e quindi aiuta la distribuzione.
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8:28 - 8:29Ma in più,
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8:29 - 8:33questa missione ci ha permesso
di trovare moltissime tecnologie: -
8:33 - 8:37per la prima volta nella storia dell'uomo
abbiamo riparato il DNA, -
8:37 - 8:39danneggiato da radiazioni.
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8:39 - 8:43La stazione orbitante è un sistema chiuso,
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8:43 - 8:48quindi l'acqua è contenuta: perciò -
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8:48 - 8:51forse adesso vi darà un po' fastidio
quello che sto per dire - -
8:51 - 8:54ma abbiamo dei sistemi
di depurazione dell'urina. -
8:54 - 8:58L'urina degli astronauti viene ribevuta,
il sudore degli astronauti viene ribevuto. -
8:58 - 9:01Tutte queste tecnologie
possono essere utilizzate sulla Terra -
9:01 - 9:02dove l'acqua è carente.
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9:02 - 9:07Abbiamo sviluppato delle alghe
che sono altamente nutritive, -
9:07 - 9:11forniscono alimenti
dove il cibo è carente sulla Terra, -
9:11 - 9:14come ad esempio in Centro Africa
e in Sud America. -
9:14 - 9:18Guardate che cosa vuol dire
fare un massaggio cardiaco sulla Stazione. -
9:22 - 9:24Come vedete, è una manovra
estremamente complessa: -
9:24 - 9:30ecco perché abbiamo trasformato
il defibrillatore che voi trovate ovunque, -
9:30 - 9:31e lo abbiamo reso portatile.
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9:31 - 9:34Questo vi permette
di trovarlo dappertutto: -
9:34 - 9:37non soltanto nei centri sportivi,
ma anche nelle strade, nelle piazze. -
9:37 - 9:39Salvavita.
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9:39 - 9:41Ma vogliamo fare di più,
vogliamo fare questo. -
9:41 - 9:44Vogliamo mettere
il defibrillatore su un drone. -
9:44 - 9:46Voi avete un’app nel vostro telefonino,
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9:46 - 9:47schiacciate l'app
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9:47 - 9:50e il drone arriva dove siete voi.
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9:50 - 9:54Ci arriva perché avete un segnale GPS
che vi viene fornito da noi, -
9:54 - 9:56quindi ci arriva molto precisamente.
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9:56 - 9:58(Applausi)
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10:07 - 10:11Quel drone atterra vicino a voi,
parla ai passanti e dice: -
10:11 - 10:15"Questa persona non si sente bene,
mettimi sul suo petto, al resto penso io", -
10:15 - 10:16E salva la vita.
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10:16 - 10:17Vi presento Simon.
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10:17 - 10:20Simon è il primo robot
ad intelligenza artificiale. -
10:20 - 10:23Lui ha un software
di riconoscimento facciale, -
10:23 - 10:26quindi non soltanto
riconosce la faccia dei comandanti, -
10:26 - 10:28in questo caso Alexander Gerst,
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10:28 - 10:31ma in più ne comprende lo stato d'animo,
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10:31 - 10:34quindi gli si rivolge
con modi e toni adeguati -
10:34 - 10:36per quel suo particolare stato d'animo.
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10:36 - 10:40Ora per una missione a lungo termine,
ad esempio andare su Marte, -
10:40 - 10:43questa è una tecnologia fondamentale,
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10:43 - 10:47perché ci permette
di alleviare il carico di lavoro, -
10:47 - 10:49comprendere le dinamiche dell'equipaggio.
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10:49 - 10:52Riportato sulla Terra,
ha molteplici utilizzi, -
10:52 - 10:55ad esempio nelle missioni
di esplorazione dei poli: -
10:55 - 10:57grande isolamento.
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10:57 - 10:59Le navi che restano in mare per sei mesi.
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10:59 - 11:01Oppure le persone anziane.
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11:01 - 11:04Non sarà mai come
un essere umano, questo è chiaro, -
11:04 - 11:07ma è certo meglio di una macchina muta.
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11:07 - 11:10La Stazione ci ha permesso, anche,
di cambiare un altro paradigma. -
11:10 - 11:12Questo è il futuro dell'aviazione, Skylon.
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11:12 - 11:15Skylon ha un motore ibrido:
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11:15 - 11:19una parte è un motore commerciale,
quello che è usato sugli aerei di oggi; -
11:19 - 11:20e una parte è un motore a razzo.
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11:20 - 11:24Skylon arriva ad una certa quota
con il motore commerciale, -
11:24 - 11:26accende il razzo, esce,
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11:26 - 11:30vola a 28.000 km orari,
vuol dire New York - Sydney in tre ore. -
11:32 - 11:34Vuol dire che tutto, diciamo -
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11:34 - 11:39l'inquinamento intanto avviene di meno,
perché il viaggio è più corto; -
11:39 - 11:43e poi è fuori dall'atmosfera,
quindi non inquiniamo la Terra. -
11:43 - 11:46Ma noi vogliamo fare di più,
vogliamo fare questo. -
11:46 - 11:49Questo è un cancello
sullo spazio profondo. -
11:49 - 11:52È una nuova base,
una nuova Stazione orbitante, -
11:52 - 11:55questa volta attorno alla Luna,
non più attorno alla Terra. -
11:55 - 11:58Ci costerà dieci volte meno
della Stazione Spaziale: -
11:58 - 12:02abbiamo imparato, anche,
ad ottimizzare i nostri processi. -
12:02 - 12:05In più ci permetterà di fare diverse cose.
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12:05 - 12:08Primo, supportare
le missioni di superficie; -
12:08 - 12:11secondo, supportare le missioni
che andranno su Marte - -
12:11 - 12:12superficie sulla Luna.
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12:12 - 12:17Pensate: astronauti a bordo nel 2024,
prima donna sulla Luna nel 2024. -
12:17 - 12:21In più ci permetterà
di realizzare un altro sogno, -
12:21 - 12:24che è quello di costruire
una base sulla Luna, -
12:24 - 12:26perché è questo quello che vogliamo.
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12:26 - 12:27Vogliamo tornare sulla Luna:
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12:27 - 12:31questa volta non per esserci,
ma per rimanerci. -
12:32 - 12:37La Luna è ricca di platino,
di titanio, c'è elio-3, -
12:37 - 12:40che permette di produrre energia nucleare
senza scorie radioattive. -
12:41 - 12:43È un'opportunità scientifica unica anche,
-
12:43 - 12:48perché permette di osservare lo spazio
senza l'aberrazione dell'atmosfera, -
12:48 - 12:52quindi possiamo avere radiotelescopi
che non sono filtrati dall'atmosfera -
12:52 - 12:55ed è un'opportunità
di testare tutte le tecnologie -
12:55 - 12:58che utilizzeremo poi
nel volo ben più complesso, -
12:58 - 13:00quello per Marte.
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13:02 - 13:06Però la Luna, diciamo, questa nuova sfida,
-
13:06 - 13:09ci permette anche
di sviluppare tecnologie. -
13:09 - 13:12Primo, costruire la base lunare:
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13:12 - 13:14non la costruiremo
come se fossimo sulla Terra, -
13:15 - 13:17utensili, materiali -
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13:17 - 13:20pensate cosa vuol dire costruire
una casa sulla Terra. -
13:20 - 13:22Non faremo così. Lanceremo -
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13:22 - 13:24E quindi lanciare poi
tutto questo sulla Luna. -
13:24 - 13:25Non così.
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13:25 - 13:27Cambieremo completamente.
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13:27 - 13:29Una stampante 3D,
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13:29 - 13:33la polvere che è già sulla Luna
e il Sole come unica forte di energia. -
13:33 - 13:37E la base la costruiremo
completamente automaticamente. -
13:37 - 13:40Ora riportate questa tecnologia
sulla Terra, che cosa significa? -
13:40 - 13:43Significa avere possibilità
di costruire case -
13:43 - 13:48dopo terremoti o dopo gli tsunami
in ambienti estremamente difficili. -
13:48 - 13:51Ma gli astronauti, poi,
non avranno soltanto bisogno della base. -
13:51 - 13:54Avranno bisogno, anche,
di utensili ed equipaggiamenti. -
13:54 - 13:57Una parte di questi utensili
verranno lanciati: -
13:57 - 13:59altri dovranno essere costruiti lì,
-
13:59 - 14:02quindi avremo bisogno
di plastica e di metalli. -
14:02 - 14:06Qual è la fonte ovvia
di plastica e metallo sulla Luna? -
14:06 - 14:09È quella che abbiamo
portato noi, sono i Lander. -
14:09 - 14:12I Lander, una volta atterrati,
non servono più. -
14:12 - 14:16Quindi cannibalizzeremo
tutta la plastica e tutti i metalli -
14:16 - 14:18e li ristamperemo con stampanti 3D
-
14:18 - 14:20in oggetti utili
per quella fase di missione. -
14:21 - 14:26Il riciclo dovrà essere fondamentale
sulla Terra se vogliamo preservarla. -
14:26 - 14:29Questo è il cratere Shackleton,
a sud della luna. -
14:29 - 14:32Quello che vedete in rosso è acqua.
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14:33 - 14:36Acqua vuol dire vita,
vuole dire acqua da bere, -
14:36 - 14:37vuol dire ossigeno e idrogeno.
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14:37 - 14:38Ossigeno da respirare,
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14:38 - 14:42ossigeno e idrogeno come combustibili
per mantenere la base. -
14:42 - 14:43Però quell'acqua è:
-
14:43 - 14:47prima di tutto ghiacciata,
e secondo è mischiata a terriccio. -
14:47 - 14:51Vuol dire che dobbiamo avere
delle tecnologie per estrarre l'acqua. -
14:51 - 14:54Queste stesse tecnologie
saranno utilissime per quel bambino. -
14:54 - 14:56Tutto questo lo stiamo già testando.
-
14:56 - 14:59Lo stiamo testando qui,
nel ghiacciaio di Zermatt. -
14:59 - 15:03Undici università europee,
tra le quali il Politecnico, -
15:03 - 15:07stanno testando tutte queste tecnologie
in un ambiente rappresentativo della Luna. -
15:07 - 15:09In più abbiamo la robotica.
-
15:09 - 15:14Il nostro comandante Luca Parmitano
controllerà questo robot dalla stazione -
15:14 - 15:16come se fosse sulla Luna.
-
15:16 - 15:19Quindi tele-robotica:
sulla Terra, significa telemedicina. -
15:19 - 15:24Vuol dire che un chirurgo a New York
può operare un paziente a Milano. -
15:24 - 15:25In più,
-
15:25 - 15:28questo braccio robotico è alla base
della microchirurgia sulla Terra. -
15:29 - 15:32Ma vogliamo fare di più,
vogliamo andare su Marte. -
15:33 - 15:37Astronauti su Marte
entro la fine del 2030, -
15:37 - 15:39e per farlo avremo bisogno di questo.
-
15:41 - 15:43Marte è a due anni di distanza da noi.
-
15:43 - 15:45Per motivi di astrodinamica,
-
15:45 - 15:47noi non possiamo interrompere la missione,
-
15:47 - 15:50quindi dobbiamo fare tutto il giro.
-
15:50 - 15:54Vuol dire che dobbiamo
poter riparare gli astronauti. -
15:54 - 15:59Prima pelle, primo osso umano
stampati 3D con cellule staminali. -
15:59 - 16:01Organi umani,
-
16:01 - 16:06vuol dire possibilità di trapianti
senza bisogno di aspettare un donatore, -
16:06 - 16:08vuol dire testare le medicine
-
16:08 - 16:10direttamente sull'organo
che si vuole curare, -
16:10 - 16:13senza far del male
agli esseri umani o agli animali. -
16:13 - 16:15Ma perché andare su Marte?
-
16:15 - 16:17Il motivo è questo:
-
16:17 - 16:20la Terra mantiene le proprie dimensioni
e noi continuiamo a crescere, -
16:20 - 16:24quindi abbiamo un problema di spazi,
abbiamo un problema di risorse, -
16:24 - 16:27abbiamo un problema di inquinamento,
-
16:27 - 16:30quindi andiamo su Marte
per avere altri spazi, nuove risorse, -
16:30 - 16:32ma non vi preoccupate:
-
16:32 - 16:35non andiamo su Marte perché pensiamo
che la Terra sia spacciata, -
16:35 - 16:37e quindi andiamo da un'altra parte.
-
16:37 - 16:38No, tutt'altro.
-
16:38 - 16:41Noi andiamo su Marte per questo motivo.
-
16:41 - 16:43Marte era una Terra.
-
16:43 - 16:44Non sappiamo per quale motivo
-
16:44 - 16:47poi si è trasformato
nel deserto ghiacciato che è oggi, -
16:47 - 16:50con effetto serra
completamente fuori controllo. -
16:50 - 16:54Quindi noi andiamo su Marte
per capire che cosa è successo lì -
16:54 - 16:56e per evitare che succeda da noi.
-
16:56 - 16:59In più andiamo su Marte
con rispetto e in pace. -
16:59 - 17:03Abbiamo un ufficio
che si chiama Planetary Protection -
17:03 - 17:06che ci eviterà di fare gli stessi errori
che abbiamo fatto sulla Terra. -
17:08 - 17:10Stiamo diventando
una specie multi-planetaria, -
17:11 - 17:14vuol dire che abbiamo l'opportunità,
per la prima volta, -
17:14 - 17:18di portare la nostra vita,
i nostri ideali, la nostra cultura, -
17:18 - 17:20su un altro pianeta.
-
17:20 - 17:23Per far questo, però,
abbiamo bisogno di tutti voi, -
17:23 - 17:25e non saranno solo ingegneri come me.
-
17:25 - 17:31Avremo bisogno di biologi,
di medici, di psicologi, di filosofi. -
17:31 - 17:33Tutto questo avviene adesso.
-
17:34 - 17:39Lo spazio è ispirazione,
quindi noi attiriamo le menti migliori, -
17:39 - 17:41le confrontiamo con sfide di questo tipo,
-
17:41 - 17:45e produciamo tecnologie e scienza
a protezione della nostra Terra -
17:45 - 17:47e della nostra vita su di essa.
-
17:48 - 17:50Ah, dimenticavo.
-
17:50 - 17:54Tutto questo vi costa
come il biglietto di un cinema all'anno. -
17:56 - 17:59Ora, io ho la mia risposta
per questa domanda, -
17:59 - 18:02ed è la risposta
che ispira tutta la mia vita -
18:02 - 18:04e dà un senso alla mia esistenza,
-
18:04 - 18:08perché penso di fare qualcosa
per quel bambino, qualcosa di concreto. -
18:08 - 18:12Lascio naturalmente a voi
la libertà di rispondere. -
18:12 - 18:14Grazie.
-
18:14 - 18:19(Applausi)
- Title:
- Perché andare nello spazio? | Tommaso Ghidini | TEDxMilano
- Description:
-
Perché andare sulla Luna e su Marte, quando ci sono grandi problemi da affrontare sulla terra? Tommaso Ghidini risponde a questa provocazione. Sono già tante le tecnologie e i benefici che hanno cambiato le nostre vite e che derivano da ricerche e missioni spaziali. E più di recente, abbiamo imparato molto dall’esperienza della Stazione Spaziale Orbitante, e ancora di più dai progetti in corso per sviluppare la presenza sulla luna e il viaggio che ci porterà su Marte nel 2030. Per questi progetti dell’umanità non bastano più solo gli ingegneri, c’è bisogno di biologi, medici, psicologi e filosofi. Stiamo diventando una specie multiplanetaria, per proteggere la Terra e la vita su di essa.
Questa presentazione è stata tenuta ad un evento TEDx, utilizzando il formato delle conferenze TED ma organizzato autonomamente da una comunità locale.
Per maggiori informazioni vedi https://www.ted.com/tedx
- Video Language:
- Italian
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 18:25
Michele Gianella edited Italian subtitles for Perché andare nello spazio? | Tommaso Ghidini | TEDxMilano | ||
Michele Gianella approved Italian subtitles for Perché andare nello spazio? | Tommaso Ghidini | TEDxMilano | ||
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Michele Gianella edited Italian subtitles for Perché andare nello spazio? | Tommaso Ghidini | TEDxMilano | ||
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Federico MINELLE accepted Italian subtitles for Perché andare nello spazio? | Tommaso Ghidini | TEDxMilano | ||
Federico MINELLE edited Italian subtitles for Perché andare nello spazio? | Tommaso Ghidini | TEDxMilano | ||
Federico MINELLE edited Italian subtitles for Perché andare nello spazio? | Tommaso Ghidini | TEDxMilano |