Comment la motivation peut restaurer les systèmes publics
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0:01 - 0:02Prenez un instant
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0:03 - 0:05et imaginez-vous
comme le dirigeant d'un pays. -
0:07 - 0:09Disons que l'une
de vos plus grandes priorités -
0:09 - 0:13est d'offrir à vos citoyens
des soins de santé de haute qualité. -
0:14 - 0:16Comment procédez-vous ?
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0:16 - 0:18Construisez-vous plus d'hôpitaux ?
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0:18 - 0:20Ouvrez-vous plus de facultés de médecine ?
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0:20 - 0:22Investissez-vous
dans l'innovation clinique ? -
0:23 - 0:27Et si le système de santé de votre pays
était fondamentalement défaillant ? -
0:27 - 0:30Que ce soit l'absentéisme des médecins,
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0:30 - 0:33des ruptures de stock des médicaments
ou une faible qualité des soins. -
0:33 - 0:35Par où commenceriez-vous ?
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0:36 - 0:38Je suis consultant en gestion
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0:38 - 0:40et les trois dernières années,
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0:40 - 0:42j'ai travaillé sur un projet
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0:42 - 0:46pour améliorer le système
de santé publique du Rajasthan, -
0:46 - 0:47un état indien.
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0:48 - 0:51Durant le projet,
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0:51 - 0:53nous avons découvert
quelque chose de profond. -
0:55 - 0:58Plus de médecins,
de meilleures installations, -
0:58 - 1:00de l'innovation clinique --
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1:00 - 1:01tout cela est important,
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1:02 - 1:06mais rien ne change
sans un ingrédient clé : -
1:06 - 1:07la motivation.
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1:09 - 1:11Mais la motivation, c'est complexe.
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1:11 - 1:15Si vous avez dirigé une équipe,
élevé un enfant -
1:15 - 1:18ou essayé de changer
une habitude personnelle, -
1:18 - 1:21vous savez que la motivation
n'apparaît pas par miracle. -
1:22 - 1:25Quelque chose doit changer
pour qu'une chose vous importe. -
1:26 - 1:31S'il y a une chose qui nous importe
à nous tous êtres humains, -
1:31 - 1:35c'est un désir intrinsèque
de briller devant la société. -
1:36 - 1:38C'est exactement ce que nous avons fait.
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1:39 - 1:42Nous avons décidé
de nous concentrer sur le citoyen : -
1:42 - 1:47les gens que le système
était censé servir. -
1:48 - 1:51Aujourd'hui, j'aimerais vous raconter
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1:51 - 1:56comment le Rajasthan a considérablement
transformé son système de santé publique -
1:56 - 2:00en utilisant le citoyen
pour entraîner la motivation. -
2:01 - 2:05Le Rajasthan est l'un
des plus grands états indiens, -
2:05 - 2:08avec une population
de près de 80 millions. -
2:09 - 2:11C'est plus de personnes qu'au Royaume-Uni.
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2:13 - 2:16Mais les similarités
s'arrêtent probablement là. -
2:16 - 2:20En 2016, quand mon équipe a été appelée
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2:20 - 2:21pour commencer à travailler
-
2:21 - 2:24avec le système
de santé publique du Rajasthan, -
2:24 - 2:26nous l'avons trouvé dans un état de crise.
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2:27 - 2:31Par exemple, le taux
de mortalité néonatale -- -
2:31 - 2:36le nombre de nouveau-nés
qui meurent avant d'avoir un mois -- -
2:36 - 2:40était 10 fois plus élevé
que celui du Royaume-Uni. -
2:41 - 2:43Pas surprenant que les citoyens disent :
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2:43 - 2:46« Je ne veux pas aller
dans un centre de santé publique. » -
2:47 - 2:52En Inde, si vous vouliez voir un médecin
dans un centre de santé publique, -
2:52 - 2:56vous alliez dans un « CSP »,
ou « centre de santé primaire ». -
2:57 - 3:02Au moins 40 patients sont attendus
chaque jour dans un CSP. -
3:03 - 3:07Mais au Rajasthan, seul un CSP sur quatre
-
3:07 - 3:09voyait ce nombre de patients minimum.
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3:09 - 3:13Dit autrement, les gens
avaient perdu foi dans le système. -
3:15 - 3:18En creusant plus profondément,
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3:18 - 3:21nous avons réalisé qu'un manque
de prise de responsabilités -
3:21 - 3:23était au cœur de cela.
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3:24 - 3:25Imaginez cela.
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3:25 - 3:28Sudha, une travailleuse journalière,
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3:28 - 3:31réalise que sa fille d'un an
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3:31 - 3:34souffre d'une dysenterie incontrôlable.
-
3:34 - 3:37Alors elle décide de prendre sa journée.
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3:37 - 3:41C'est une perte d'environ
350 roupies ou cinq dollars. -
3:41 - 3:44Elle prend sa fille dans les bras
-
3:44 - 3:48et marche cinq kilomètres
jusqu'au CSP gouvernemental. -
3:49 - 3:50Mais le médecin n'est pas là.
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3:52 - 3:55Alors elle pose le jour suivant
-
3:55 - 3:57et revient au CSP.
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3:57 - 3:59Cette fois-ci, le médecin est là
-
3:59 - 4:01mais le pharmacien lui dit
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4:01 - 4:04que les médicaments gratuits
auxquels elle a le droit sont épuisés -
4:04 - 4:07car on a oublié d'en commander à temps.
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4:08 - 4:11Elle se précipite au centre médical privé
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4:11 - 4:12et en chemin,
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4:12 - 4:16considérant l'état de sa fille
qui empire avec chaque heure qui passe, -
4:16 - 4:18elle ne peut pas s'empêcher de se demander
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4:18 - 4:21si elle aurait dû aller
au centre médical privé -
4:21 - 4:22dès le début
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4:22 - 4:27et payé les 350 roupies
pour la consultation et les médicaments. -
4:29 - 4:31Personne n'est tenu responsable
-
4:31 - 4:35de cette incroyable
défaillance du système. -
4:36 - 4:42Cela coûte du temps, de l'argent
et de la souffrance à Sudha. -
4:44 - 4:47C'est quelque chose qu'il fallait régler.
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4:47 - 4:50Comme tous les bons consultants,
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4:50 - 4:54nous avons décidé que des examens factuels
-
4:54 - 4:57devaient être la réponse pour améliorer
la prise de responsabilités. -
4:58 - 5:01Nous avons créé ces indicateurs
de performance sophistiqués -
5:01 - 5:04pour aider à rendre les réunions de bilan
du département de santé -
5:04 - 5:06bien plus efficaces.
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5:07 - 5:09Mais rien n'a changé.
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5:10 - 5:12Discussion après discussion,
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5:12 - 5:14réunion après réunion,
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5:14 - 5:16rien n'a changé.
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5:17 - 5:19C'est alors que cela m'a frappé.
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5:19 - 5:21Vous voyez, les systèmes publics
-
5:21 - 5:25ont toujours été gouvernés
au moyen de mécanismes internes -
5:25 - 5:27tels que des réunions de bilan.
-
5:28 - 5:29Avec le temps,
-
5:29 - 5:33leur prise de responsabilités
vis-à-vis des citoyens s'est affaiblie. -
5:34 - 5:37Pourquoi ne pas ramener
les citoyens dans l'équation, -
5:37 - 5:41peut-être en utilisant
les promesses citoyennes ? -
5:41 - 5:43Cela ne pourrait-il pas
entraîner de la motivation ? -
5:44 - 5:49Nous avons lancé ce que j'aime appeler
la stratégie du café. -
5:49 - 5:54Vous avez probablement vu
une de ces pancartes dans un café disant : -
5:54 - 5:58« Si vous n'obtenez pas de reçu,
le café est gratuit. » -
5:59 - 6:02Le caissier n'a pas d'autre choix
-
6:02 - 6:05que de vous donner un reçu à chaque fois.
-
6:07 - 6:11Nous avons pris cette stratégie
et l'avons appliquée au Rajasthan. -
6:12 - 6:14Nous avons travaillé avec le gouvernement
-
6:14 - 6:19sur un programme pour revitaliser
300 CSP dans tout l'état -
6:19 - 6:25et leur avons fait peindre des promesses
citoyennes claires sur le mur. -
6:26 - 6:30« Nous vous assurons que vous aurez
un médecin à chaque fois. » -
6:30 - 6:34« Nous vous assurons que vous aurez
des médicaments gratuits à chaque fois. » -
6:34 - 6:36« Nous vous assurons
-
6:36 - 6:38que vous aurez un diagnostic
gratuit à chaque fois. » -
6:39 - 6:43Finalement, nous avons
travaillé avec des élus -
6:43 - 6:46pour lancer ces CSP revitalisés,
-
6:46 - 6:49ils ont partagé les promesses citoyennes
avec la communauté -
6:49 - 6:51à grands coups de fanfare.
-
6:52 - 6:56La promesse était publique.
-
6:57 - 6:59Un échec serait gênant.
-
7:00 - 7:03Le système devait commencer
à délivrer des résultats. -
7:04 - 7:06Et il en a délivré.
-
7:07 - 7:09La disponibilité des médecins a augmenté,
-
7:09 - 7:11les médicaments étaient en réserve
-
7:11 - 7:13et par conséquent,
-
7:13 - 7:17les visites de patients ont augmenté
de 20 % en moins d'un an. -
7:18 - 7:22Le système de santé publique
reprenait ses activités. -
7:24 - 7:26Mais il restait
beaucoup de chemin à parcourir. -
7:27 - 7:29Le changement n'est pas si facile.
-
7:30 - 7:33Un médecin exaspéré m'a dit un jour :
-
7:33 - 7:37« Je veux vraiment transformer
la santé maternelle dans ma communauté -
7:37 - 7:39mais je n'ai simplement
pas assez d'infirmières. » -
7:39 - 7:42Les ressources telles que les infirmiers
-
7:42 - 7:45sont contrôlées
par les agents administratifs -
7:45 - 7:47auxquels le médecin rend des comptes.
-
7:48 - 7:50Si les médecins étaient motivés,
-
7:50 - 7:54les agents administratifs
ne l'étaient tout simplement pas assez -
7:54 - 7:56pour aider les médecins.
-
7:57 - 8:00C'est là que la dirigeante
du département de la santé publique, -
8:00 - 8:03Madame Veenu Gupta,
a eu une idée brillante. -
8:04 - 8:08Un classement mensuel
de tous les districts. -
8:08 - 8:12Ce classement évaluerait
les performances de chaque district -
8:12 - 8:14pour chaque maladie majeure
-
8:14 - 8:16et chaque procédure majeure.
-
8:17 - 8:19Mais voici le meilleur :
-
8:19 - 8:21nous avons rendu le classement public.
-
8:22 - 8:24Nous avons mis le classement sur le site,
-
8:24 - 8:26nous avons mis le classement
sur les réseaux sociaux -
8:26 - 8:29et, très rapidement,
les médias s'en sont emparés -
8:29 - 8:33avec des articles de journaux
sur quels districts s'en sortaient bien -
8:33 - 8:35et quels districts
ne s'en sortaient pas bien. -
8:35 - 8:38Nous ne voulions pas que les classements
-
8:38 - 8:41n'affectent que les districts
le plus et les moins performants. -
8:41 - 8:45Nous voulions que les classements
motivent tous les districts. -
8:46 - 8:49Nous avons tiré notre inspiration
des ligues de football -
8:49 - 8:52et créé un système
de classement à trois niveaux -
8:52 - 8:55où chaque trimestre,
-
8:55 - 8:58si la performance d'un district
était en déclin, -
8:58 - 9:01il pouvait être relégué
au niveau inférieur. -
9:01 - 9:04Mais si la performance
d'un district s'améliorait, -
9:04 - 9:07il pouvait être promu en première ligue.
-
9:08 - 9:10Les classements furent
une grande réussite. -
9:10 - 9:12Ils ont suscité un enthousiasme formidable
-
9:12 - 9:17et les districts ont rivalisé entre eux
pour être exemplaires. -
9:18 - 9:21C'est très simple, si vous y réfléchissez.
-
9:21 - 9:26Si les données de performance
ne sont vues que par votre gestionnaire -
9:26 - 9:28dans un contexte interne,
-
9:28 - 9:31ce n'est pas assez motivant.
-
9:31 - 9:34Mais si les données sont publiques,
-
9:34 - 9:38accessibles par la communauté,
-
9:38 - 9:40c'est une tout autre histoire.
-
9:41 - 9:44Cela libère un esprit compétitif
-
9:44 - 9:47qui est intrinsèque
en chacun d'entre nous. -
9:48 - 9:51Quand vous mettez
ces deux choses ensemble, -
9:51 - 9:55la stratégie du café
et la compétition publique, -
9:55 - 9:57vous avez un système de santé publique
-
9:57 - 10:02qui est considérablement plus motivé
à améliorer la santé citoyenne. -
10:04 - 10:07Maintenant que vous avez
un système de santé plus motivé, -
10:07 - 10:11c'est un système qui était
plus prêt à recevoir du soutien. -
10:11 - 10:14Car il y a maintenant
une demande de soutien, -
10:14 - 10:18qu'il s'agisse de ressources, de données
ou de renforcement des compétences. -
10:19 - 10:20Laissez-moi partager un exemple.
-
10:21 - 10:25J'ai été dans une réunion
du district d'Ajmer. -
10:25 - 10:28C'était un district
qui progressait rapidement -
10:29 - 10:30dans les classements.
-
10:30 - 10:32Il y avait un groupe
de médecins passionnés -
10:32 - 10:37qui discutaient d'idées quant à comment
mieux soutenir leurs équipes. -
10:37 - 10:41L'un des médecins avait développé
les compétences des agents de santé -
10:41 - 10:44pour lutter contre le problème
de manque d'infirmiers. -
10:44 - 10:48Un autre médecin utilisait WhatsApp
de façon créative -
10:48 - 10:52pour partager des informations et idées
avec ses travailleurs de première ligne. -
10:52 - 10:53Par exemple :
-
10:53 - 10:57où sont les enfants non vaccinés ?
-
10:57 - 10:59Et comment convaincre les mères
-
10:59 - 11:02d'emmener leurs enfants
se faire vacciner ? -
11:03 - 11:06Puisque leurs équipes étaient maintenant
considérablement motivées, -
11:06 - 11:09elles recevaient volontiers cette aide
-
11:09 - 11:12car elles voulaient que leurs performances
soient toujours meilleures. -
11:14 - 11:20Des systèmes défaillants ont certainement
besoin de plus de ressources et d'outils. -
11:21 - 11:23Mais ils n'ont pas une grande incidence
-
11:23 - 11:27si vous n'abordez pas d'abord
la question de la motivation. -
11:28 - 11:31Une fois inversé le courant
de la motivation, -
11:31 - 11:36c'est là que vous obtenez des retours
sur vos ressources et vos outils. -
11:38 - 11:41Mais je n'ai pas encore répondu
à une question clé. -
11:41 - 11:43Qu'est-il arrivé à la performance
-
11:43 - 11:46du système de santé publique
du Rajasthan ? -
11:47 - 11:50En 2016, quand notre travail a débuté,
-
11:50 - 11:53le gouvernement indien
et la Banque mondiale -
11:53 - 11:56ont publié un index de santé publique.
-
11:56 - 12:01Le Rajasthan était classé 20e
sur 21 grands états. -
12:02 - 12:04Mais en 2018,
-
12:04 - 12:06à la publication du classement suivant,
-
12:06 - 12:09le Rajasthan enregistrait
l'une des plus importantes améliorations -
12:09 - 12:11parmi tous les grands états indiens,
-
12:11 - 12:14progressant de quatre places.
-
12:14 - 12:18Par exemple, il enregistrait
l'une des plus grandes diminutions -
12:18 - 12:20de la mortalité néonatale,
-
12:20 - 12:25avec 3 000 vies de nouveau-nés
supplémentaires sauvées chaque année. -
12:26 - 12:28Généralement, les transformations
dans la santé publique -
12:28 - 12:32prennent beaucoup de temps,
voire des décennies. -
12:32 - 12:35Mais cette approche
avait abouti à des résultats -
12:35 - 12:37en deux ans.
-
12:38 - 12:40Voici le meilleur :
-
12:40 - 12:44rien de ce que nous avons appris
n'est spécifique au Rajasthan. -
12:45 - 12:50Cette approche d'utilisation des citoyens
pour entraîner de la motivation -
12:51 - 12:54n'est même pas limitée
aux systèmes de santé publique. -
12:55 - 13:00Je crois sincèrement que s'il y a
un quelconque système public, -
13:00 - 13:01dans n'importe quel pays,
-
13:01 - 13:03qui est bloqué dans l'immobilisme,
-
13:03 - 13:06alors nous devons recréer
de la motivation. -
13:07 - 13:10Et une façon formidable
d'entraîner de la motivation -
13:10 - 13:13est d'accroître la transparence
pour les citoyens. -
13:14 - 13:16Nous pouvons le faire par l'éducation,
-
13:16 - 13:20l'assainissement et même
la représentation politique. -
13:21 - 13:24Les écoles gouvernementales peuvent
publiquement concurrencer -
13:24 - 13:26sur les effectifs étudiants.
-
13:26 - 13:29Les villes et communes sur la propreté.
-
13:29 - 13:32Et les politiciens sur un score
-
13:32 - 13:35calculé selon comment
ils améliorent la vie des citoyens. -
13:37 - 13:41Il y a de nombreux systèmes défaillants
à travers le monde. -
13:41 - 13:44Nous devons recréer de la motivation.
-
13:45 - 13:47Les citoyens attendent.
-
13:47 - 13:50Nous devons agir aujourd'hui.
-
13:50 - 13:51Merci beaucoup.
-
13:51 - 13:54(Applaudissements)
- Title:
- Comment la motivation peut restaurer les systèmes publics
- Speaker:
- Abhishek Gopalka
- Description:
-
Comment restaurer des systèmes publics défaillants ? En éveillant l'esprit compétitif des gens. Dans une intervention sur comment motiver les gens à réaliser des changements, le stratégiste du secteur public Abhishek Gopalka parle de comment il a aidé à améliorer le système de santé du Rajasthan, un état indien où habitent plus de 80 millions de personnes, en utilisant le pouvoir de la transparence et de la responsabilisation. « La motivation n'apparaît pas par miracle, dit-il. Quelque chose doit changer pour que cela vous importe. »
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:07
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