YouTube

Got a YouTube account?

New: enable viewer-created translations and captions on your YouTube channel!

Slovak subtitles

← Koľko životov môžeme žiť?

Prednášajúca básnička Sarah Kayová bola zarazená skutočnosťou, že nemôže byť aj princeznou, aj baletkou, aj astronautkou počas jedného života. V tejto prednáške odovzdáva dve silné básne, ktorými nám ukazuje, ako môžeme žiť viacero životov.

Get Embed Code
35 Languages

Showing Revision 8 created 05/05/2018 by Ivana Kopisova.

  1. (spieva) Vidím mesiac.
    Mesiac vidí mňa.
  2. Mesiac vidí niekoho, koho ja nevidím.
  3. Boh požehnaj mesiac
    a Boh požehnaj mňa.
  4. Boh požehnaj niekoho,
    koho nevidím.
  5. Ak prídem do neba skôr ako ty,
  6. spravím v ňom dieru a prestrčím ťa dnu.
  7. Napíšem tvoje meno na každú hviezdu,
  8. a tak svet nebude vyzerať
  9. taký vzdialený.
  10. Astronaut dnes nepríde do práce.

  11. Zavolal, že je chorý.
  12. Vypol si svoj mobil, počítač,
    pager, svoj budík.
  13. Tučná žltá mačka spí na jeho gauči,
  14. za oknom padá dážď
  15. a v kuchyni nie je ani stopa po káve.
  16. Všetci sú smutní.
  17. Inžinieri na 15. poschodí prestali
    vyrábať súčiastky.
  18. Do antigravitačnej komory zateká
  19. a aj to pehaté dieťa s okuliarmi,
  20. ktorého jediná úloha
    je vyniesť smeti, je nervózne,
  21. pustí vrece a vypadne z neho
    banánová šupka a papierový pohár.
  22. Nikto si to nevšimne.
  23. Sú príliš zaneprázdnení počítaním,
    čo to znamená pre stratený čas.
  24. Koľko galaxií za sekundu sme stratili?
  25. Za koľko bude vypustená
    ďalšia raketa?
  26. Niekde elektrón vyletí
    zo svojho energetického oblaku.
  27. Čierna diera vybuchne.
  28. Mama prestiera stôl na večeru.
  29. Maratón Zákonu a poriadku začína.
  30. Astronaut spí.
  31. Zabudol si vypnúť hodinky,
  32. ktoré tikajú ako kovový pulz
    na jeho zápästí.
  33. On to nepočuje.
  34. Sníva o koralových útesoch a planktónoch.
  35. Jeho prsty hmatajú lodné sťažne vankúša.
  36. Otočí sa na stranu a na chvíľu otvorí oči.
  37. Myslí na to, že potápači musia mať
    najlepšiu prácu na svete.
  38. Toľko vody, po ktorej môžu plachtiť!
  39. (potlesk)

  40. Ďakujem.

  41. Keď som bola malá,
    nevedela som pochopiť,

  42. že budem môcť žiť len jeden život.
  43. Nemyslím to obrazne.
  44. Naozaj som si myslela, že budem môcť robiť
  45. všetko, čo sa dá robiť,
  46. a budem môcť byť všade, kde sa dá byť.
  47. Bola to iba otázka času.
  48. A neexistoval žiaden limit
    založený na veku či pohlaví,
  49. rase či vhodnej dobe.
  50. Bola som si istá, že naozaj zažijem,
  51. aké je to byť vodcom občianskych práv
  52. alebo desaťročným chlapcom
    žijúcim na farme počas púštnej búrky,
  53. či cisárom z dynastie Tang v Číne.
  54. Mama vraví, že keď sa ma ľudia pýtali,
  55. čím chcem byť, keď vyrastiem,
    zväčša som odpovedala:
  56. princezná-baletka-astronautka.
  57. A ona nerozumela,
    že som sa nesnažila vynájsť
  58. nejakú super zmiešanú profesiu.
  59. Vymenovávala som veci,
    ktorými som chcela byť:
  60. princezná a baletka a astronautka.
  61. A som si celkom istá,
    že ten zoznam by pokračoval,
  62. keby ma vždy nestopli.
  63. Nepochybovala som, že sa tým stanem,
  64. otázka bola, kedy sa tým stanem.
  65. A vedela som, že ak chcem
    robiť toto všetko,

  66. znamená to, že budem musieť čoskoro začať,
  67. pretože bolo veľa vecí,
    ktoré som musela robiť.
  68. Takže som žila v neustálom zhone.
  69. Vždy som sa bála, aby som nezaostávala.
  70. A keďže som vyrastala v New Yorku,
    mala som dojem,
  71. že žiť v zhone je normálne.
  72. Ale ako som vyrástla,
    pomaly som začala chápať,
  73. že nebudem môcť žiť viac ako jeden život.
  74. Vedela som len, aké je to byť
    mladým dievčaťom
  75. v New Yorku,
  76. nie mladým chlapcom na Novom Zélande,
  77. nie kráľovnou plesu z Kansasu.
  78. Mohla som vidieť len svojimi očami.
  79. A práve v tom období
    ma fascinovali príbehy,
  80. pretože vďaka príbehom
    som bola schopná vidieť
  81. očami niekoho iného,
    aj keď len trocha a nedokonale.
  82. A túžila som počúvať príbehy druhých ľudí,
  83. pretože som žiarlila, že oni mali životy,
  84. ktoré ja nikdy nebudem žiť,
  85. a chcela som počuť o všetkom tom,
    o čo prídem.
  86. No takisto som zistila,
  87. že druhí ľudia nikdy nezažijú,
  88. aké je to byť mladým dievčaťom
    žijúcim v New Yorku.
  89. Čo znamená, že nikdy nebudú vedieť,
  90. ako chutí jazda metrom po tom,
    ako dostanete svoju prvú pusu
  91. alebo ako všetko stíchne, keď padá sneh.
  92. A chcela som, aby to vedeli,
    chcela som im to povedať.
  93. A toto sa stalo predmetom môjho záujmu.

  94. Začala som rozprávať príbehy,
    počúvať a zbierať ich.
  95. A len nedávno som si uvedomila,
  96. že nemôžem unáhliť poéziu.
  97. V apríli, národnom mesiaci poézie,
    sa koná výzva,
  98. do ktorej sú zapojení básnici
    v rôznych komunitách
  99. a volá sa Výzva 30/30.
  100. Ide o myšlienku písania básne,
  101. každý deň, po celý apríl.
  102. A minulý rok som sa o to prvý raz pokúsila
  103. a bola som nadšená, aká som
    výkonná pri písaní básní.
  104. Ale na konci mesiaca som sa
    pozrela na mojich 30 básní
  105. a zistila som, že všetky
    hovorili rovnaký príbeh,
  106. stálo ma to 30 pokusov, aby som
    prišla na to, ako to chcem povedať.
  107. A uvedomila som si, že takto to je aj
    pri všetkých ostatných príbehoch.
  108. Mám príbehy, ktoré rozprávam celé roky,
  109. neustále ich prepisujem,
    hľadám správne slová.
  110. Francúzsky básnik a esejista Paul Valéry

  111. povedal, že neexistuje
    dokončená báseň, len opustená.
  112. A toto ma desí,
  113. pretože to znamená, že môžem
    prepisovať a upravovať navždy
  114. a je na mne, kedy je báseň dokončená,
  115. a kedy od nej skrátka odídem.
  116. A toto je v protiklade
    s mojou posadnutosťou
  117. nájsť vždy správne odpovede,
    slová a správnu formu.
  118. Pomáham si poéziou v živote,
  119. aby ma usmernila a viedla
    v ťažkých časoch.
  120. Ale to, že som báseň ukončila,
    neznamená, že som vyriešila
  121. problém, ktorý potrebujem vyriešiť.
  122. Rada si čítam staršie básne,
  123. pretože v nich vidím,
    kde som sa vtedy nachádzala
  124. a kam som potrebovala nasmerovať,
  125. a slová, ktoré som vybrala,
    aby mi pomohli.
  126. Teraz mám príbeh,

  127. s ktorým som sa namáhala po dlhé roky,
  128. a nie som si istá,
    či už má perfektnú podobu,
  129. alebo či toto je len jeden z pokusov,
  130. ktorý budem neskôr prepisovať,
    aby som ho spravila dokonalým.
  131. Ale viem, že keď si ho neskôr prečítam,
  132. budem vedieť, kde presne
    som bola v tomto momente
  133. a kam som sa snažila smerovať
  134. s týmito slovami, tu,
    v tejto miestnosti, s vami.
  135. Takže –

  136. Úsmev.
  137. Nebolo to vždy takto

  138. Boli časy, keď ste si
    museli zašpiniť ruky.
  139. Keď ste boli v tme
    a tápanie bolo samozrejmosťou.
  140. Keď ste potrebovali lepší kontrast,
    lepšiu sýtosť farieb,
  141. tmavšiu tmu a svetlejšie svetlo,
  142. hovorili tomu predĺžený vývoj.
  143. Znamená to, že ste strávili viac času
    vdychovaním chemikálií,
  144. že to nebolo vždy ľahké.
  145. Starý otec Steward bol lodný fotograf.
  146. Mladý, červenolíci, s vyhrnutými rukávmi,
  147. s hrubými prstami zoťatými v päste,
  148. vyzeral ako ľudská podoba Pepka námorníka.
  149. Krivý úsmev, chumáče chlpov na hrudi,
  150. prišiel do druhej svetovej
    s úškrnom a koníčkom.
  151. Keď sa ho spýtali, čo vie o fotografii,
  152. klamal, spoznal Európu ako mapu,
  153. zhora dole, z výšky bojového lietadla,
  154. hľadáčik foťáku, mávanie viečkami,
  155. najtmavšia tma a najsvetlejšie svetlo.
  156. Naučil sa poznať vojnu,
    tak ako poznal cestu domov.
  157. Keď sa muži z vojny vrátili,
    odložili bojové zbrane na odpočinok.

  158. No on priniesol svoje foťáky
    a objektívy so sebou.
  159. Otvoril si obchod,
    premenil ho v rodinný podnik.
  160. Môj otec sa narodil do tohto
    čierno-bieleho sveta.
  161. Jeho basketbalové ruky sa naučili stláčať
    tie malé gombíky
  162. a posúvať zábery, zakladať film,
  163. vyvolávať ho v plastovej nádobke.
  164. Jeho otec poznal toto vybavenie,
    no nerozumel umeniu.
  165. Poznal tmu, ale nie svetlo.
  166. Môj otec sa priučil tomu čaru,
    venoval čas nasledovaniu svetla.
  167. Raz cestoval krajinou,
    aby nasledoval horiaci les,
  168. striehol naň so svojím fotoaparátom
    po celý týždeň.
  169. „Nasleduj svetlo,“ hovoril.
  170. „Nasleduj svetlo.“
  171. Existujú časti mňa,
    ktoré poznám len z fotografií.

  172. Podkrovie na ulici Wooster,
    s vŕzgajúcou chodbou,
  173. vysoké stropy,
    biele steny a studené dlážky.
  174. Toto bol domov mojej mamy,
    predtým, než sa stala mamou.
  175. Predtým, než bola manželkou,
    bola umelkyňou.
  176. A tieto dve izby v dome,
  177. so stenami, ktoré siahali až po strop,
  178. dverami, ktoré sa otvárali a zatvárali,
  179. boli kúpeľna a tmavá komora.
  180. Tmavú komoru si vybudovala sama,
  181. obsahovala nerezové vaničky
    a zväčšovák, ktorý ovládala
  182. pomocou veľkej ručnej páky,
  183. vaničku s ustálovačom farby,
  184. sklenú stenu na vyvolané snímky,
  185. sušiaci rám, ktorý sa pohyboval.
  186. Moja mama si sama vytvorila tmavú komoru.
  187. Spravila z nej svoj domov.
  188. Zaľúbila sa do muža
    s basketbalovými rukami,
  189. so svojským pohľadom na svetlo.
  190. Vzali sa. Mali dieťa.

  191. Presťahovali sa do domu blízko parku.
  192. No nechali si podkrovie na ulici Wooster
  193. na oslavy narodenín a hľadanie pokladov.
  194. Ich dieťa vyplnilo čiernobiele fotografie
  195. červenými balónmi a žltými polevami.
  196. Dieťa vyrástlo v dievča, bez pieh,
  197. so zakriveným úsmevom,
  198. ktoré nerozumelo, prečo jej priatelia
    nemajú domy s tmavými komorami,
  199. ktoré nevidelo rodičov pobozkať sa,
  200. nevidelo ich držať sa za ruky.
  201. Ale jedného dňa prišlo ďalšie dieťa.

  202. Toto malo úžasne rovné vlasy
    a bucľaté líčka.
  203. Nazvali ho sladký zemiačik.
  204. Keď sa smialo, smialo sa tak nahlas,
  205. že vystrašilo holuby na únikovom východe.
  206. Štyria spolu žili v dome, blízko parku.
  207. Dievča bez pieh
    a chlapček sladký zemiačik,
  208. otec basketbalista a mama z tmavej komory
  209. a zapaľovali svoje sviečky,
    odriekali svoje modlitby
  210. a rohy na fotografiách sa ohýbali.
  211. Jedného dňa spadla nejaká budova.

  212. A dom pri parku sa stal
    domom pod popolom, tak odišli
  213. s batohmi, na bicykloch do tmavej komory.
  214. Ale podkrovie na ulici Wooster
    bolo postavené pre umelca,
  215. nie pre rodinu holubov
  216. a steny, ktoré nesiahali po strop,
    neudržali krik
  217. a muž s basketbalovými rukami
    odložil svoje zbrane na odpočinok.
  218. Nemohol vybojovať túto vojnu,
    a na žiadnej z máp nebol domov.
  219. Jeho ruky už nepasovali k fotoaparátu,
  220. nepasovali k jeho žene,
  221. ani k jeho telu.
  222. Chlapec ako sladký zemiačik
    si jedol päste,
  223. až kým mu došli slová.
  224. A tak dievča bez pieh
    samo hľadalo poklady.

  225. A na ulici Wooster,
    v budove s vŕgajúcou chodbou
  226. v podkroví s vysokými stropmi
  227. a v tmavej komore s mnohými vaničkami
  228. pod ustálovačom farieb, našla odkaz,
  229. pripnutý na stenu pripináčikom,
    ktorý tu bol skôr ako tie budovy,
  230. ktorý tu bol skôr, ako prišli deti.
  231. A na tom odkaze stálo: „Muž naozaj ľúbi
    dievča z tmavej komory.“
  232. To bolo rok predtým, ako môj otec
    znova začať fotografovať.
  233. Po prvý raz nasledoval s foťákom
    vianočné svetlá
  234. a ich cestu pomedzi stromy
    newyorských ulíc,
  235. malé svetelné body,
    ktoré naňho blikali z najtmavšej tmy.
  236. O rok neskôr cestoval krajinou,
    aby nasledoval horiaci les

  237. a týždeň naň poľoval
    so svojím fotoaparátom,
  238. kým oheň devastoval západné pobrežie
  239. a pohltil 18 kamiónov,
    ktoré mu stáli v ceste.
  240. Na druhej strane krajiny
  241. som bola v škole a písala báseň
    na okraje môjho zošita.
  242. Obaja sme sa naučili umeniu okamihu.
  243. Možno sa učíme umeniu uchopiť.
  244. Možno sa učíme umeniu nechať ísť.
  245. (potlesk)