Return to Video

What every person can learn from dog training | Noa Szefler | TEDxJaffa

  • 0:18 - 0:20
    היום, אני הולכת לספר לכם
  • 0:20 - 0:22
    על מהפכה.
  • 0:22 - 0:24
    מהפכה של תקשורת -
  • 0:25 - 0:27
    מהפכה מדעית של התבוננות.
  • 0:27 - 0:30
    יחד עם המהפכה הזו אנו הופכים
  • 0:30 - 0:32
    לחברים הטובים ביותר של הכלב,
  • 0:32 - 0:34
    ואנו מתחילים באמת לראות כלבים
  • 0:34 - 0:36
    כפי שמגיע להם להיראות:
  • 0:36 - 0:39
    כחברים הכי טובים שלנו.
  • 0:39 - 0:42
    אתם תראו כיצד אילוף כלבים
  • 0:42 - 0:45
    יכול לשפר את מערכות היחסים שלכם,
  • 0:45 - 0:47
    ולא רק עם כלבים.
  • 0:47 - 0:49
    הכלים והידע כבר ברשותינו
  • 0:50 - 0:52
    וזה קורה בכל רחבי העולם.
  • 0:53 - 0:54
    אז תארו לכם את התמונה הבאה:
  • 0:55 - 0:58
    אתם חוזרים הביתה, לאחר יום ארוך בעבודה,
  • 0:58 - 1:00
    בוס מעצבן,
  • 1:00 - 1:02
    פקק תנועה שאינו נגמר,
  • 1:02 - 1:04
    וכשאתם מגיעים הביתה, מקום המפלט שלכם,
  • 1:04 - 1:07
    אתם פותחים את הדלת ובמקום לקבל
  • 1:07 - 1:11
    את הרגע הזה של שקט ושלווה -
  • 1:11 - 1:13
    הכלב שלכם תוקף אתכם בכניסה,
  • 1:13 - 1:16
    קופץ עליכם, נובח ומנתר
  • 1:16 - 1:17
    ואוהב אתכם עד מוות -
  • 1:17 - 1:21
    לא דרך מהנה לקבל את פנינו, נכון?
  • 1:22 - 1:23
    אז כיצד אנחנו מגיבים?
  • 1:24 - 1:27
    האם אנחנו מתעצבנים? צועקים? מרימים ברך?
  • 1:27 - 1:29
    והדרך בה אנחנו מגיבים –
  • 1:29 - 1:33
    מתוך חוסר סבלנות, כעס או תפיסה מוטעית –
  • 1:33 - 1:35
    היא מובנת.
  • 1:35 - 1:38
    תפיסה מוטעית כיוון שרוב העולם
  • 1:38 - 1:41
    רואה את ה"התנהגויות הבלתי רצויות" של הכלב
  • 1:42 - 1:44
    כהתנהגויות מבוססות דומיננטיות
  • 1:44 - 1:45
    מאבקי כח
  • 1:45 - 1:47
    בהן הכלבים מנסים לקחת פיקוד
  • 1:47 - 1:49
    ולנהל אותנו.
  • 1:49 - 1:51
    מתוך הפרשנות המוטעית הזו
  • 1:51 - 1:55
    של התנהגות הכלבים אנחנו, אוהבי הכלבים,
  • 1:55 - 1:57
    שוכנענו שמערכת היחסים עם הכלב שלנו
  • 1:57 - 2:00
    מבוססת על מאבקי כח,
  • 2:00 - 2:02
    ושלרווחת הכלב שלנו
  • 2:02 - 2:03
    עלינו לנצח במאבק, על ידי
  • 2:03 - 2:07
    טיפול אסרטיבי בחברים הטובים ביותר שלנו.
  • 2:08 - 2:09
    היה עלינו להעניש אותם,
  • 2:09 - 2:12
    להכניע אותם, לצעוק עליהם
  • 2:12 - 2:14
    ואפילו לפגוע בהם
  • 2:14 - 2:16
    בשם האילוף.
  • 2:18 - 2:20
    פלא, אלי!
  • 2:21 - 2:22
    שבי
  • 2:22 - 2:23
    ארצה
  • 2:23 - 2:25
    טובה!
  • 2:26 - 2:32
    זאת פלא. כשמה כן היא.
  • 2:33 - 2:36
    למרות שהיא כלבת פלא,
  • 2:36 - 2:38
    אפילו את פלא היה צריך ללמד
  • 2:38 - 2:40
    שישנה דרך טובה יותר להראות
  • 2:40 - 2:42
    ולקבל חיבה מאשר לקפוץ עלי.
  • 2:42 - 2:45
    אני אוהבת שהיא נירגשת לראות אותי
  • 2:45 - 2:46
    אבל אני לא אוהבת להיות מותקפת,
  • 2:46 - 2:48
    אפילו כשזה מתוך אהבה.
  • 2:49 - 2:51
    אז היא למדה שהדרך הטובה ביותר
  • 2:51 - 2:53
    לקבל את תשומת הלב שהיא רוצה,
  • 2:53 - 2:54
    היא לבוא, לשבת מולי
  • 2:54 - 2:56
    ולחכות.
  • 2:56 - 2:57
    ובנוסף היא למדה
  • 2:57 - 3:00
    שתשומת הלב שווה את הצפייה.
  • 3:01 - 3:03
    פלא, טובה!
  • 3:06 - 3:08
    הנקודה היא, שכולנו צריכים לדעת טוב יותר,
  • 3:09 - 3:11
    המדע הוכיח לנו את זה לפני עשורים –
  • 3:11 - 3:15
    כלבים אינם יצורים המונעים מדומיננטיות!
  • 3:15 - 3:17
    אז למה אנחנו ממשיכים לאלף אותם
  • 3:17 - 3:19
    כאילו הם כאלה?
  • 3:20 - 3:22
    ועדיין חלקנו לא אוהבים
  • 3:22 - 3:24
    שיערות כלבים על הספה שלנו
  • 3:24 - 3:26
    ורוצים שהכלב לא יישב עליה.
  • 3:26 - 3:28
    עלינו להבין
  • 3:28 - 3:29
    שכאשר כלב יושב על ספה,
  • 3:29 - 3:32
    הוא עושה זאת לא כי זה מייצג
  • 3:32 - 3:34
    איזה אידאל של שליטה,
  • 3:34 - 3:37
    או מייצג דומיננטיות כלפי הסלון שלנו,
  • 3:38 - 3:41
    אלא כיוון שזה המקום הכי נוח לרבוץ בו.
  • 3:41 - 3:44
    זו הסיבה שקניתם את הספה
  • 3:44 - 3:45
    מלכתחילה!
  • 3:46 - 3:48
    אז ברגע שאנו מבינים
  • 3:48 - 3:50
    שהכלב רק רוצה מקום נוח
  • 3:50 - 3:53
    וחם לנוח בו לצידנו,
  • 3:54 - 3:55
    (פלא, למקום!)
  • 3:57 - 3:58
    (טובה!)
  • 3:58 - 4:00
    אנחנו יכולים ללמד את הכלב
  • 4:00 - 4:02
    ולחזק את הכלב, לתגמל את הכלב
  • 4:02 - 4:05
    על כך שהוא משתמש במקום הנחמד, החם,
  • 4:05 - 4:08
    הרך והנוח הזה כדי לנוח עליו לצידנו.
  • 4:08 - 4:10
    כלבים צריכים חוקים
  • 4:11 - 4:12
    וגבולות
  • 4:12 - 4:14
    אבל כיצד אנחנו עושים זאת?
  • 4:15 - 4:16
    ישנה דוגמא נהדרת
  • 4:16 - 4:18
    בה משתמשת בהיביוריסטית הכלבים, קאת'י סדאו,
  • 4:18 - 4:21
    על מנת להסביר מה לרוב קורה
  • 4:21 - 4:23
    כאשר אנשים מנסים להציב גבולות:
  • 4:25 - 4:26
    נניח שאתם צריכים להגיע לאנשהו,
  • 4:27 - 4:29
    אז אתם קוראים למונית, קופצים פנימה,
  • 4:29 - 4:31
    סוגרים את הדלת, חוגרים חגורה
  • 4:31 - 4:33
    ואומרים לנהג:
  • 4:33 - 4:34
    "אל תיקח אותי לתל אביב,
  • 4:34 - 4:36
    וגם אל תיקח אותי לירושלים,
  • 4:36 - 4:38
    ואל תיקח אותי לחיפה".
  • 4:39 - 4:41
    אתם חושבים שלנהג המונית יהיה שמץ של מושג
  • 4:41 - 4:43
    לאן אתם רוצים שיקח אתכם?
  • 4:44 - 4:47
    כמובן שהשאלה המובנת מאליה של הנהג תהיה:
  • 4:47 - 4:49
    "לאן אתה רוצה ליסוע"?
  • 4:49 - 4:52
    וכלבים הם בדיוק כאלה,
  • 4:52 - 4:56
    הם רוצים שנגיד להם מה אנחנו רוצים שיעשו,
  • 4:56 - 4:58
    למעשה הם מחכים נואשות
  • 4:58 - 5:00
    להכוונה שלנו.
  • 5:00 - 5:04
    זה כל כך קל כשאנחנו אומרים לאנשים
  • 5:04 - 5:05
    מהו הדבר שאנו רוצים,
  • 5:05 - 5:07
    ואז אנו מקבלים את מה שאנחנו רוצים.
  • 5:08 - 5:10
    אנשים אינם שונים:
  • 5:11 - 5:12
    יש לי חברה,
  • 5:12 - 5:14
    ואני לא הולכת להזכיר שמות,
  • 5:14 - 5:16
    אבל היה לה חבר,
  • 5:16 - 5:18
    והם יצאו יחד כשנה בערך
  • 5:18 - 5:20
    וזה התחיל להיות רציני
  • 5:20 - 5:22
    אך לבחור הייתה תכונה אחת
  • 5:22 - 5:24
    ששיגעה אותה:
  • 5:24 - 5:27
    לבחור הייתה את היכולת המופלאה
  • 5:27 - 5:30
    להתעלם לחלוטין מבית מבולגן.
  • 5:30 - 5:32
    זאת אומרת, ערמות של כביסה בכל מקום,
  • 5:32 - 5:35
    כלים גולשים מגדות הכיור,
  • 5:35 - 5:38
    שטויות על השולחן – עבודות הבית.
  • 5:38 - 5:39
    זה שיגע אותה,
  • 5:39 - 5:42
    והם נהגו לריב על זה
  • 5:42 - 5:43
    כל הזמן.
  • 5:43 - 5:46
    ואז, עייפה מלריב,
  • 5:46 - 5:48
    היא החליטה לנסות גישה שונה.
  • 5:49 - 5:50
    שלי.
  • 5:50 - 5:52
    אז היא החלה ללכוד התנהגויות
  • 5:52 - 5:54
    אותן רצתה שהוא יישמר,
  • 5:54 - 5:56
    דברים קטנים בהתחלה.
  • 5:56 - 5:59
    כשהוא שם את הגרביים שלו בסל הכביסה,
  • 5:59 - 6:01
    כשהוא שטף כוס אחת.
  • 6:02 - 6:04
    היא תיגמלה את ההתנהגויות הללו
  • 6:04 - 6:05
    עם דברים שהוא אהב:
  • 6:06 - 6:08
    חיבוק, סרט,
  • 6:08 - 6:11
    כל דבר שעשה אותו שמח.
  • 6:11 - 6:14
    בהדרגה הבית נעשה נקי יותר
  • 6:14 - 6:16
    ופחות מבולגן
  • 6:16 - 6:17
    וזה היה נהדר!
  • 6:17 - 6:20
    אבל מה שהיה באמת מדהים בעיניה זו
  • 6:20 - 6:23
    ההשפעה שהייתה לכך על מערכת היחסים שלהם.
  • 6:23 - 6:26
    היא החלה לשים לב לדברים שעשה נכון,
  • 6:26 - 6:29
    והחלה לחבב אותו יותר.
  • 6:30 - 6:32
    היום הם נשואים באושר.
  • 6:34 - 6:36
    והבוגרים שלנו
  • 6:36 - 6:38
    בבית הספר לאילוף מרקר טרייניג כאן בישראל,
  • 6:38 - 6:40
    בניהולה של נובי כרמל,
  • 6:40 - 6:43
    יעידו אותו הדבר:
  • 6:43 - 6:44
    כיצד ללמוד לאלף כלבים
  • 6:45 - 6:48
    שינה לגמרי את הפרספקטיבה שלהם,
  • 6:48 - 6:50
    לא רק בעולם אילוף הכלבים
  • 6:50 - 6:53
    אלא בכל מקום: מערכות היחסים שלהם
  • 6:53 - 6:55
    עם בני זוגם, ההורים שלהם,
  • 6:55 - 6:57
    השכנים שלהם, הילדים שלהם.
  • 6:58 - 7:01
    הם הפסיקו לחפש איפה כולם טועים,
  • 7:01 - 7:05
    והחלו לראות את הדברים שנעשו נכון.
  • 7:05 - 7:07
    וזה הטריק למעשה:
  • 7:07 - 7:10
    להתמקד בהתנהגות שאתם רוצים לשמר
  • 7:10 - 7:11
    ולעודד
  • 7:11 - 7:13
    ואז לעזור לפרט -
  • 7:13 - 7:15
    לא משנה אם זה כלב, בן אדם,
  • 7:15 - 7:18
    או כל יצור חי - ללמוד להציע אותה.
  • 7:19 - 7:22
    בזה עוסקת המפהכה:
  • 7:22 - 7:24
    לעזור להם ללמוד.
  • 7:25 - 7:27
    נשמע פשוט בתאוריה, נכון?
  • 7:28 - 7:30
    אבל מה עם המקרים הקיצוניים?
  • 7:30 - 7:32
    בואו נחזור לכלבים.
  • 7:33 - 7:36
    ישנה דוגמה נפוצה שקורית בבתים רבים:
  • 7:36 - 7:38
    בוואו ניקח כלבה בת עשרה חודשים,
  • 7:38 - 7:40
    גולדן רטריוורית מעורבת, "קיילה".
  • 7:40 - 7:43
    קיילה היא כלבת הבית הממוצעת:
  • 7:43 - 7:46
    שמחה לתשומת לב, אוהבת שמלטפים אותה,
  • 7:46 - 7:48
    נהדרת עם ילדים.
  • 7:48 - 7:50
    הבעיה עם קיילה מתחילה
  • 7:50 - 7:52
    כאשר יש אוכל או עצמות בסביבה.
  • 7:53 - 7:56
    מתי שמישהו מתקרב אליה ולעצם שלה,
  • 7:56 - 7:59
    הכלבה נכנסת למתח ומגרגרת.
  • 7:59 - 8:01
    לפי מה שהובילו אותנו להאמין,
  • 8:01 - 8:04
    על מנת לקחת פיקוד על כלב מגרגר
  • 8:04 - 8:07
    ולשלוט בסיטואציה,
  • 8:07 - 8:10
    היה עלינו להעניש אותו
  • 8:10 - 8:12
    בכל פעם שהתנהגות כזו התרחשה.
  • 8:12 - 8:14
    היה עלינו להרים את קולנו, היה עלינו לצעוק:
  • 8:14 - 8:16
    "די קיילה, כלבה רעה!".
  • 8:17 - 8:18
    אבל האם קיילה היא כלבה רעה?
  • 8:19 - 8:23
    האמת היא שהיא פשוט כלבה מפוחדת,
  • 8:23 - 8:25
    מבועתת מהאפשרות
  • 8:25 - 8:28
    שמישהו עלול לקחת את האוכל
  • 8:28 - 8:29
    או את העצמות שלה.
  • 8:30 - 8:31
    בעבר
  • 8:31 - 8:33
    היינו מענישים על הגרגור,
  • 8:34 - 8:35
    הסימפטום למעשה,
  • 8:35 - 8:37
    אבל במרקר טריינינג
  • 8:37 - 8:40
    אנו רוצים לטפל בגורם לבעיה,
  • 8:40 - 8:43
    ברגש שנמצא מאחורי ההתנהגות.
  • 8:44 - 8:46
    אם קיילה הייתה יכולה לדבר בשפה שלנו,
  • 8:46 - 8:47
    זה היה קל –
  • 8:47 - 8:49
    "היי, קיילה, אין לך ממה לדאוג,
  • 8:49 - 8:50
    אנחנו לא הולכים לקחת לך את הדברים,
  • 8:50 - 8:51
    הכל בסדר!" –
  • 8:52 - 8:53
    אבל היא לא יכולה.
  • 8:54 - 8:55
    אז בואו נתקשר איתה
  • 8:55 - 8:57
    בדרך אותה היא תבין.
  • 8:57 - 9:00
    בואו נלמד אותה שאין לה ממה לפחד.
  • 9:01 - 9:04
    נשתמש בהתניה קלאסית כדי ללמד את קיילה
  • 9:04 - 9:06
    שבכל פעם שאנו מתקרבים אליה
  • 9:06 - 9:07
    ולעצמות שלה,
  • 9:07 - 9:09
    אנחנו נותנים לה דברים טובים.
  • 9:09 - 9:11
    דברים טובים קורים
  • 9:11 - 9:13
    ואנחנו לא לוקחים שום דבר.
  • 9:13 - 9:17
    במהרה קיילה תתחיל לצפות לכך שנתקרב אליה,
  • 9:17 - 9:19
    והגרגור יעלם.
  • 9:19 - 9:23
    אבל הכי חשוב – גם הפחד.
  • 9:23 - 9:27
    כמה זה קל כשעושים את זה נכון.
  • 9:27 - 9:31
    זה כל כך פשוט ללא שימוש בכח.
  • 9:31 - 9:34
    זה הגיון פשוט, זה כל כך מובן מאליו.
  • 9:34 - 9:37
    אז למה אנחנו עדיין משתמשים בכח
  • 9:37 - 9:39
    כשיטה לאילוף כלבים?
  • 9:39 - 9:42
    האמת היא – חוסר ידע
  • 9:42 - 9:44
    ואמונות שווא לגבי
  • 9:44 - 9:46
    מה באמת מניע כלבים.
  • 9:46 - 9:50
    וזה הדבר שכולנו פה כדי לשנות.
  • 9:51 - 9:52
    העניין עם כלבים
  • 9:52 - 9:54
    הוא שהם לומדים כל הזמן,
  • 9:54 - 9:56
    הם לומדים מאיתנו ועלינו.
  • 9:56 - 9:59
    ואם הם מראים את היכולות המדהימה הזו ללמוד,
  • 9:59 - 10:03
    האם אין זאת מחובתינו לקחת אחריות
  • 10:03 - 10:05
    וללמד אותם כהלכה?
  • 10:05 - 10:08
    המהפכה שלנו כבר בעיצומה.
  • 10:08 - 10:10
    אוהבי כלבים בכל רחבי העולם
  • 10:10 - 10:13
    מצאו דרך טובה יותר,
  • 10:13 - 10:17
    דרך לבסס תקשורת מועילה עם הלומד שלנו,
  • 10:17 - 10:19
    לקרוא את שפת הגוף שלו,
  • 10:19 - 10:21
    להיתמך במחקרים מדעיים שעוזרים לנו
  • 10:21 - 10:23
    להבין כלבים בצורה טובה יותר,
  • 10:23 - 10:24
    בכדי שנוכל לעזור להם
  • 10:24 - 10:26
    להבין אותנו בצורה טוב יותר.
  • 10:27 - 10:29
    ועבור אלו שמצאו את הדרך הזו,
  • 10:29 - 10:31
    התוצאות מדהימות!
  • 10:31 - 10:34
    החלום של להחזיק כלב בבית שלנו
  • 10:34 - 10:37
    הפסיק להיות סיוט – לא צריך יותר להיות
  • 10:37 - 10:40
    "מנהיג הלקה" הדרוך
  • 10:40 - 10:43
    שלעד עסוק במאבק על שליטה.
  • 10:45 - 10:47
    הוא הביא שלווה ואהבה
  • 10:48 - 10:50
    בחזרה אל תוך ביתנו,
  • 10:50 - 10:52
    בצורה שרק כלבים יכולים.
  • 10:55 - 10:59
    המהפכה נמשכת ברגעים אלו.
  • 11:00 - 11:03
    יש לנו את הכלים והידע.
  • 11:03 - 11:05
    אתם יכולים להתחיל לעשות זאת בעצמכם.
  • 11:05 - 11:09
    עם בן הזוג שלכם, הכלב שלכם, הילד שלכם.
  • 11:09 - 11:12
    תתחילו בקטן ואתם תראו
  • 11:12 - 11:14
    שינוי גדול מתרחש.
  • 11:14 - 11:17
    הכלבים שלנו ראויים לכך. וכך גם אנחנו.
  • 11:18 - 11:19
    תודה רבה.
Title:
What every person can learn from dog training | Noa Szefler | TEDxJaffa
Description:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
11:27

Hebrew subtitles

Revisions Compare revisions