-
Այսպիսով, ասենք թե դու Անգլիայից տեղափոխվել ես ԱՄՆ
-
և դու ունես քո հին քո դպրոցական պարագաները Անգլիայից
-
և քո նոր դպրոցական պարագաները ԱՄՆ- ից
-
և սա քո առաջին օրն է դպրոցում, դու մտնում ես դասարան
-
և պարզում ես, որ քո նոր ամերիկական թուղթը չի տեղավորվում քո
-
հին անգլիական թղթապանակում:
-
Թուղթը շատ լայն է և կախվում է:
-
Այսպիսով, դու կտրում ես ավելորդ մասը և ստանում ես այսպիսի թղթե շերտեր:
-
Եվ, որպեսզի մաթեմատիկայի դասի ընթացքում չձանձրանաս,
-
սկսում ես խաղալ դրանցով:
-
Եվ քեզ նման. նկատի ունեմ
-
Արթուր Հ. Սթոունը 1939-ին:
-
Այնուամենայնիվ, շատ զվարճալի բաներ կան
-
որ կարող ես անել թղթի կտորներով: Կարող ես ծալելով դրանց ձև տալ:
-
Եվ ուրիշ ձև տալ:
-
Դեղին, վարդագույն, կապույտ: Դեղին, վարդագույն, կապույտ: Դեղին, վարդագույն, հըըմ:
-
Այո, մեկը վարդագույնից դառնում է կապույտ,
-
մյուսը՝ վարդագույնից՝ նարնջագույն:
-
Նախաճաշի ընթացքում ուզում ես այս ամենը ցույց տալ
-
քո նոր ընկերներից մեկին՝ Բրայանթ Թակերմանին:
-
Սկսում ես սկզբնական պարզ, եռակողմանի
-
Նա զարմացած է
-
և ուզում է իմանալ, թե ինչպես պատրաստել:
-
Եվ դու, դա հեշտ է: Պարզապես վերցնում ես թղթե շերտեր,
-
դրանք ծալելով պատրաստում ես հավասարակողմ եռանկյուններ
-
և քեզ պետք են այդպիսի ինը եռանկյուններ, դրանք ծալում ես
-
այս շրջանակի շուրջը, համոզվելով, որ այս ամենը սիմետրիկ է:
-
Տափակ մասերը նման են ադամանդների, և եթե այդպես չէ,
-
ապա դու ամեն ինչ սխալ ես անում:
-
Եվ հետո դու պարզապես ժապավենով ամրավնում ես առաջին եռանկյունը վերջինին
-
ծայրերով, և պատրաստ է:
-
Բայց Թաքերմանը ժապավեն չունի:
-
Վերջ ի վերջո, այն հայտնաբերվել է ընդհամենը 20 տարի առաջ:
-
Այսպիսով, նա կտրում է տասը եռանկյունների իննի փոխարեն,
-
և հետո առաջինը սոսնձում է վերջինին:
-
Բայց դա պետք է սպասի մինչև հաջորդ անգամ:
Volunteer