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Para educar chicas valientes, hay que animarlas a la aventura

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    Cuando era niña, estaba obsesionada
    con el Libro Guinness de los récords,
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    y realmente yo misma quería
    alcanzar un récord mundial.
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    Pero había un pequeño problema:
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    No tenía talento alguno.
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    Así que decidí establecer
    un récord mundial en algo
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    que no exigiera ninguna habilidad.
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    Decidí establecer un récord mundial
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    en gatear.
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    (Risas)
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    El récord en ese momento era de 20 km,
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    y por alguna razón, esto me parecía
    totalmente posible.
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    (Risas)
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    Recluté a mi amiga Anne,
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    y juntas decidimos que, ni siquiera,
    necesitábamos entrenar.
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    (Risas)
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    Y en el día de nuestro intento de récord,
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    pusimos cojines en el exterior
    de nuestros jeans de la buena suerte
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    y nos pusimos en marcha,
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    y de inmediato,
    nos metimos en problemas,
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    debido a que la mezclilla
    estaba pegada a nuestra piel
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    esta comenzó a irritarse,
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    y pronto nuestras rodillas
    estaban abrasadas.
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    En horas,
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    empezó a llover.
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    Entonces, Anne desertó.
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    A continuación, se hizo de noche.
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    Para entonces mis rodillas sangraban
    a través de mis jeans,
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    y yo estaba alucinando por el frío
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    y el dolor y la monotonía.
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    Y para darles una idea del sufrimiento
    que estaba experimentando,
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    la primera vuelta en pista
    de la escuela secundaria tomó 10 minutos.
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    La última vuelta tomó casi 30.
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    Después de 12 horas de gatear,
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    me detuve,
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    y había recorrido ocho millas y media.
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    Así que estaba por debajo del récord
    de 14 km.
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    Por muchos años pensé que esto era
    una historia de fracaso absoluto,
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    pero hoy lo veo de otra manera,
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    porque al intentar
    el récord mundial,
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    estaba haciendo tres cosas.
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    Estaba fuera de mi zona de confort,
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    recurrí a mi poder de resistencia,
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    buscaba confianza en mí misma
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    y en mis propias decisiones.
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    Yo no sabía entonces,
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    pero esos no son atributos del fracaso.
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    Esos son atributos de la valentía.
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    Ahora, en 1989, a la edad de 26,
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    me convertí en bombero
    de San Francisco,
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    yo fui la mujer número 15
    en un departamento de 1500 hombres.
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    (Aplausos)
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    Y como se puede imaginar, cuando llegué
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    había muchas dudas sobre
    si podría hacer el trabajo.
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    A pesar de ser una camiseta
    de 5'10'' y 150 libras,
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    y alguien que podía soportar 12 hrs
    de dolor abrasador en la rodilla -
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    (Risas)
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    Yo sabía que todavía tenía
    que demostrar mi fuerza y aptitud.
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    Así que un día hubo una llamada
    por un incendio,
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    y, efectivamente, cuando
    el propulsor se detuvo,
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    un humo negro provenía
    de un edificio en un callejón.
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    Y yo estaba con un tipo grande
    llamado Skip,
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    y él estaba en la boquilla,
    y yo estaba justo detrás,
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    y era el típico fuego.
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    Lleno de humo, caliente,
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    y, de repente,
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    hubo una explosión,
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    que nos aventó a Skip y a mí
    hacia atrás,
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    mi máscara cayó a un lado,
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    y hubo un momento de confusión.
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    Y entonces me levanté,
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    busqué la boquilla,
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    e hice lo que se supone
    que un bombero debe hacer.
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    Me lancé hacia adelante,
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    le abrí al agua
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    y enfrenté el fuego yo misma.
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    Un calentador de agua causó
    la explosión,
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    nadie resultó herido,
    y no fue un gran problema,
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    pero más tarde
    Skip se acercó a mí y dijo:
  • 3:51 - 3:53
    "Buen trabajo, Caroline,"
  • 3:53 - 3:55
    con una voz de sorpresa.
  • 3:55 - 3:57
    (Risas)
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    Y yo estaba confundida, porque
    el fuego no fue difícil físicamente,
  • 4:01 - 4:06
    ¿por qué me estaba mirando
    como con asombro?
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    Y entonces se volvió claro:
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    Skip, que por cierto era un tipo
    muy agradable
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    y un excelente bombero,
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    no sólo creía que las mujeres
    no eran fuertes,
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    pensó que no eran valientes tampoco.
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    Y no era el único.
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    Amigos, conocidos y desconocidos,
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    hombres y mujeres a lo largo de mi carrera
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    me preguntan una y otra vez,
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    "Caroline, todo ese fuego,
    todo el peligro,
  • 4:33 - 4:35
    ¿No te da miedo? "
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    Honestamente, nunca escuché que
    a un bombero varón se lo preguntaran.
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    Y me dio curiosidad.
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    ¿Por qué no se esperaba valentía
    por parte de las mujeres?
  • 4:46 - 4:48
    La respuesta vino
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    cuando un amigo mío lamentaba
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    que su hija menor
    era muy miedosa,
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    y así empecé a notar,
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    y sí, la hija estaba ansiosa,
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    pero más que eso,
    los padres estaban ansiosos.
  • 5:00 - 5:03
    La mayor parte de lo que le decían
    cuando iba a salir era,
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    "Ten cuidado", "Cuidado," o "No"
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    Mis amigos no eran malos padres.
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    Ellos sólo hacían lo que la mayoría
    de los padres hace,
  • 5:14 - 5:18
    advertir a sus hijas mucho más
    de lo que advierten a sus hijos varones.
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    Hubo un estudio en un patio de recreo
    con un tubo de bomberos,
  • 5:24 - 5:29
    en el que los investigadores vieron
    que las niñas eran advertidas
  • 5:29 - 5:32
    tanto por sus madres y padres
    sobre el riesgo de los postes de bomberos,
  • 5:32 - 5:36
    y si las niñas todavía querían jugar
    en el tubo de bomberos,
  • 5:36 - 5:39
    era muy probable que
    uno de los padres la acompañara.
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    Pero, ¿y los niños?
  • 5:41 - 5:44
    Se les animaba a jugar
    en el tubo de bomberos
  • 5:44 - 5:47
    a pesar de la inquietud
    que ellos pudieran tener,
  • 5:47 - 5:52
    a menudo los padres ofrecían
    orientación sobre cómo usarlo.
  • 5:53 - 5:57
    Así que ¿cuál es el mensaje que
    envía se da a los niños y a las niñas?
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    Bueno, que las niñas son más frágiles
    y necesitan más ayuda,
  • 6:02 - 6:06
    y que los niños pueden y deben dominar
    las tareas difíciles por sí mismos.
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    Nos dice que las niñas
    deben tener miedo
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    y los niños deben ser valientes.
  • 6:13 - 6:15
    La ironía es que a esta temprana edad,
  • 6:15 - 6:18
    las niñas y los niños
    son muy parecidos físicamente.
  • 6:18 - 6:21
    De hecho, las niñas son a menudo
    más fuertes hasta la pubertad,
  • 6:21 - 6:22
    y más maduras.
  • 6:22 - 6:24
    Sin embargo, los adultos actuamos
  • 6:24 - 6:27
    como si las niñas fueran más frágiles
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    y necesitaran más ayuda,
  • 6:29 - 6:30
    y no pudieran arreglárselas tanto.
  • 6:31 - 6:34
    Este es el mensaje
    que absorbemos de pequeños,
  • 6:34 - 6:37
    y este es el mensaje que se extiende
    conforme crecemos.
  • 6:37 - 6:40
    Las mujeres lo creemos,
    los hombres lo creen.
  • 6:40 - 6:41
    ¿y adivinen qué?
  • 6:42 - 6:45
    Cuando nos volvemos padres,
    se lo pasamos a nuestros hijos,
  • 6:45 - 6:46
    y así continúa.
  • 6:47 - 6:49
    Bueno, ya tenía mi respuesta.
  • 6:49 - 6:52
    Por esto de las mujeres,
    incluso las mujeres bomberos,
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    se espera de que estemos asustadas.
  • 6:54 - 6:57
    Por esta razón, las mujeres a menudo
    tienen miedo.
  • 6:58 - 7:01
    Sé que algunos de Uds. no me creerán
    cuando les digo esto,
  • 7:01 - 7:04
    pero no estoy en contra del miedo.
  • 7:04 - 7:08
    Sé que es una emoción importante,
    y existe para mantenernos a salvo.
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    Pero es problema cuando el miedo
    es la reacción primaria
  • 7:11 - 7:14
    que enseñamos
    y promovemos en las niñas
  • 7:14 - 7:16
    cada vez que se enfrentan a algo
    fuera de su zona de confort.
  • 7:18 - 7:20
    Fui piloto de parapente
    durante muchos años --
  • 7:22 - 7:24
    (Aplausos)
  • 7:24 - 7:26
    y un parapente
    es como un ala de paracaídas,
  • 7:26 - 7:30
    y vuela muy bien,
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    pero para muchas personas luce
    como una una sábana
  • 7:33 - 7:34
    con cuerdas.
  • 7:34 - 7:36
    (Risas)
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    Pasé mucho tiempo en las cumbres
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    inflando esas sábanas,
  • 7:40 - 7:41
    corriendo y volando.
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    Sé lo que están pensando.
  • 7:44 - 7:47
    Piensan, Caroline, un poco de miedo
    sí que da.
  • 7:49 - 7:51
    Tienen razón, da miedo.
  • 7:51 - 7:53
    Se lo aseguro, sentí miedo.
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    Pero en la cima de la montaña,
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    esperando a que llegase
    bien el viento,
  • 7:57 - 7:59
    sentía muchas otras cosas, también:
  • 7:59 - 8:01
    euforia, confianza.
  • 8:02 - 8:04
    Yo sabía que era una buena piloto.
  • 8:04 - 8:07
    Sabía que las condiciones
    eran buenas, si no, no estaría allí.
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    Yo sabía lo fantástico que sería
    estar a mil pies en el aire.
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    Así que sí, el miedo estaba allí,
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    pero lo miraba de frente,
  • 8:15 - 8:18
    evaluaba cuán relevante era
  • 8:18 - 8:20
    y luego lo ponía en donde pertenecía,
  • 8:20 - 8:22
    que a menudo era
  • 8:22 - 8:26
    detrás de mi alegría, mi anticipación
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    y mi confianza.
  • 8:27 - 8:29
    Así que no estoy en contra del miedo.
  • 8:29 - 8:32
    Estoy a favor de la valentía.
  • 8:35 - 8:38
    No estoy diciendo que sus niñas
    deberían ser bomberos
  • 8:38 - 8:40
    o que deberían de ser parapentistas,
  • 8:40 - 8:45
    sino que estamos enseñándoles
    a ser tímidas, incluso impotentes,
  • 8:46 - 8:49
    y esto comienza cuando
    les advertimos del riesgo físico.
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    El miedo que nos enseñan
    y las experiencias que no tenemos
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    se quedan con nosotras
    mientras crecemos
  • 8:54 - 8:58
    y nos transforman en esas cosas
    que enfrentamos y repelemos:
  • 8:58 - 9:00
    nuestra vacilación al hablar,
  • 9:00 - 9:03
    nuestra deferencia
    a fin de gustarle a los demás
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    y nuestra falta de confianza
    en nuestras decisiones.
  • 9:07 - 9:09
    Entonces,
    ¿cómo nos volvemos valientes?
  • 9:10 - 9:12
    Bueno, aquí está la buena noticia.
  • 9:12 - 9:14
    La valentía se aprende,
  • 9:14 - 9:16
    y como todo lo aprendido,
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    sólo se necesita practicarla.
  • 9:18 - 9:20
    Así que, primero,
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    tenemos que respirar profundo
  • 9:21 - 9:23
    y animar a nuestras chicas
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    a montar en monopatín, trepar árboles
  • 9:26 - 9:29
    y trepar ese poste de bombero
    en el patio.
  • 9:29 - 9:32
    Esto es lo que hizo mi madre.
  • 9:32 - 9:33
    Ella no lo sabía entonces,
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    pero los investigadores
    tienen un nombre para esto.
  • 9:36 - 9:37
    Lo llaman el juego arriesgado,
  • 9:37 - 9:38
    y los estudios muestran
  • 9:38 - 9:42
    que el juego arriesgado
    es muy importante para todos los niños,
  • 9:42 - 9:45
    porque enseña a evaluar el peligro,
  • 9:45 - 9:47
    enseña la gratificación retrasada,
  • 9:47 - 9:49
    enseña la resiliencia,
  • 9:49 - 9:50
    enseña a confiar en sí.
  • 9:51 - 9:53
    En otras palabras,
  • 9:53 - 9:56
    cuando los niños salen
    a practicar la valentía,
  • 9:56 - 9:59
    aprenden valiosas lecciones de vida.
  • 10:01 - 10:05
    En segundo lugar, tenemos que dejar
    de alertar a las niñas sólo porque sí.
  • 10:05 - 10:08
    Así que atentos a la próxima vez
    que digan,
  • 10:08 - 10:10
    "Cuidado, te vas a lastimar",
  • 10:10 - 10:12
    o, "No hagas eso, es peligroso."
  • 10:12 - 10:16
    Y recuerden que a menudo
    lo que realmente le están diciendo
  • 10:16 - 10:18
    es que ella no debería esforzarse,
  • 10:19 - 10:21
    que; en realidad,
    no es lo suficientemente buena,
  • 10:21 - 10:23
    que ella debe tener miedo.
  • 10:24 - 10:26
    Tercero,
  • 10:26 - 10:30
    Las mujeres tenemos que
    empezar a practicar la valentía, también.
  • 10:30 - 10:33
    No podemos enseñarle a nuestras niñas
    si no lo aprendemos nosotras mismas.
  • 10:34 - 10:36
    Así que aquí hay otra cosa:
  • 10:36 - 10:39
    el miedo y la emoción
  • 10:39 - 10:41
    se sienten de forma parecida.
  • 10:42 - 10:44
    Manos temblorosas,
    ritmo cardíaco elevado,
  • 10:44 - 10:46
    tensión nerviosa,
  • 10:46 - 10:47
    seguro que para muchos de Uds.
  • 10:48 - 10:50
    la última vez que pensaron
    que estaban asustadísimos
  • 10:50 - 10:53
    en su mayoría sintieron euforia,
  • 10:53 - 10:55
    y se perdieron una oportunidad.
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    Es necesario practicar.
  • 10:57 - 11:01
    Mientras que las niñas deben salir
    para aprender a ser valientes,
  • 11:01 - 11:07
    entiendo que los adultos no quieran
    subirse a patinetas o trepar árboles,
  • 11:07 - 11:10
    por eso todos deberíamos
    estar practicando
  • 11:10 - 11:12
    en casa, en la oficina
  • 11:12 - 11:14
    e incluso aquí mostrando agallas
  • 11:15 - 11:17
    para hablar con alguien
    que realmente admiren.
  • 11:18 - 11:22
    Por último, cuando su niña esté,
    digamos,
  • 11:22 - 11:24
    en su bicicleta en una colina empinada
  • 11:25 - 11:28
    e insista en que tiene mucho miedo
    para bajarla,
  • 11:28 - 11:30
    guíenla para usar su valentía.
  • 11:31 - 11:35
    Tal vez esa colina
    realmente está demasiado empinada,
  • 11:35 - 11:39
    pero ella llegará a esa conclusión
    a través del coraje, no del miedo.
  • 11:40 - 11:44
    Porque no se trata
    de la colina empinada delante de ella.
  • 11:44 - 11:46
    Se trata de su vida delante de ella
  • 11:46 - 11:48
    y de contar con las herramientas
  • 11:48 - 11:50
    para manejar y evaluar
  • 11:50 - 11:54
    todos los peligros
    de los que no la podemos proteger,
  • 11:54 - 11:57
    todos los retos
    a través de los que no podremos guiarla,
  • 11:58 - 12:01
    todo lo que nuestras chicas aquí
  • 12:01 - 12:02
    y en todo el mundo
  • 12:02 - 12:04
    enfrenten en su futuro.
  • 12:06 - 12:07
    Así que, por cierto,
  • 12:08 - 12:11
    el récord mundial de gateo hoy -
  • 12:11 - 12:14
    (Risas)
  • 12:14 - 12:17
    es de 57 km,
  • 12:19 - 12:22
    y realmente me gustaría ver
    que una chica lo rompiera.
  • 12:22 - 12:28
    (Aplausos)
Title:
Para educar chicas valientes, hay que animarlas a la aventura
Speaker:
Caroline Paul
Description:

Las chicas valientes andan en patineta, trepan por los árboles, se caen, se raspan las rodillas, se vuelven a levantar, y se convierten en mujeres valientes. Aprende cómo incitar a tomar riesgos para educar a chicas seguras de sí mismas, con historias y consejos de la bombero, parapentista y total aventurera Caroline Paul.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:41

Spanish subtitles

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