Romanian subtitles

← Cum descopăr secretele textelor antice

Get Embed Code
31 Languages

Showing Revision 8 created 12/09/2019 by Mirel-Gabriel Alexa.

  1. Pe 26 ianuarie 2013,
  2. o trupă de militanți Al-Qaeeda
    a intrat în orașul antic Timbuktu
  3. la marginea sudică a deșertului Sahara.
  4. Acolo au ars o bibliotecă medievală
    de 30.000 de manuscrise
  5. scrise în arabă
    și în mai multe limbi africane,
  6. variind de la subiecte ca astronomie,
    geografie și istorie până la medicină,
  7. inclusiv o carte ce menționează
  8. poate primul tratament
    pentru disfuncția erectilă masculină.
  9. Necunoscută în Occident,
  10. aceasta a adunat
    înțelepciunea unui întreg continent,
  11. vocea Africii într-o vreme când se credea
    că Africa nu are deloc glas.
  12. Primarul orașului Bamako,
    care a fost martorul evenimentului,
  13. a numit arderea manuscriselor
  14. „o crimă împotriva
    moștenirii culturale mondiale”.
  15. Și avea dreptate,
  16. sau ar fi avut,
    dacă nu ar fi mințit și el.
  17. De fapt, chiar înainte,

  18. savanții africani adunaseră
    niște cărți vechi
  19. pe care le-au lăsat
    să fie arse de teroriști.
  20. Azi, colecția este ascunsă în Bamako,
  21. capitala statului Mali,
  22. unde se deteriorează
    din cauza umidității ridicate.
  23. Ceea ce a fost salvat prin viclenie
  24. acum este din nou în pericol,
  25. de data aceasta din cauza climei.
  26. Dar Africa
    și colțurile îndepărtate ale lumii,

  27. nu sunt singurele locuri,
    sau locurile principale
  28. în care manuscrise care ar putea schimba
    istoria culturală mondială
  29. sunt în pericol.
  30. Acum câțiva ani am efectuat un sondaj
    asupra bibliotecilor europene de cercetare
  31. și am descoperit că există
  32. cel puțin 60.000 de manuscrise
  33. de dinainte de 1500
  34. care sunt ilizibile din cauza umezelii,
  35. a decolorării, mucegaiului
    și a agenților chimici.
  36. Numărul real este probabil dublu,
  37. dar asta nici nu contează.
  38. Manuscrise renascentiste
    și manuscrise moderne
  39. și obiecte de patrimoniu cultural,
    cum ar fi hărțile.
  40. Cum ar fi dacă ar exista o tehnologie

  41. care ar putea recupera
    aceste lucrări pierdute și necunoscute?
  42. Imaginați-vă la nivel mondial
    cum un cufăr de sute de mii
  43. de texte necunoscute anterior
  44. ne-ar putea transforma radical
    cunoștințele despre trecut.
  45. Imaginați-vă ce clasici necunoscuți
    am descoperi
  46. care ar rescrie
    canoanele literaturii, istoriei,
  47. filozofiei, muzicii,
  48. sau mai provocator, care ar putea rescrie
    identitățile noastre culturale,
  49. construind noi punți
    între oameni și cultură.
  50. Acestea sunt întrebările
    care m-au transformat
  51. dintr-un savant medieval,
    un cititor de texte,
  52. într-un om de știință.
  53. Ce cuvânt nesatisfăcător este „cititor”.

  54. Pentru mine,
    el conturează o imagine pasivă
  55. a cuiva care stă alene într-un fotoliu,
  56. așteptând să vină cunoașterea la el
  57. într-un colet mic.
  58. Cât de bine este
    să fii participant la trecut,
  59. un aventurier într-o țară nedescoperită,
  60. căutând texte ascunse.
  61. Ca profesor universitar,
    am fost un simplu cititor.
  62. Am citit și am învățat aceiași clasici
  63. pe care oamenii
    i-au citit și învățat de sute de ani:
  64. Virgil, Ovid, Chaucer, Petrarch,
  65. și cu fiecare articol
    pe care l-am publicat
  66. am adăugat șuvițe de înțelegere
    cunoștințelor umane în scădere continuă.
  67. Ceea ce voiam să fiu
  68. era un arheolog al trecutului,
  69. un cercetător al literaturii,
  70. un Indiana Jones fără bici,
  71. sau, de fapt, cu bici.
  72. (Râsete)

  73. Și mi-am dorit asta nu doar pentru mine,
    ci și pentru studenții mei.
  74. Și astfel, acum șase ani,
    am schimbat direcția carierei mele.

  75. Pe atunci lucram la „Șahul Iubirii,”
  76. ultimul poem lung important
    din Evul Mediu European
  77. care nu a fost editat niciodată.
  78. Și nu a fost editat pentru că exista
    într-un singur manuscris
  79. care a fost atât de grav avariat
    în timpul bombardării din Dresda
  80. în Al Doilea Război Mondial,
  81. încât generații de savanți
    îl declaraseră pierdut.
  82. De cinci ani,
    lucram cu o lampă ultravioletă
  83. încercând să recuperez urmele scrisului
  84. și aș fi mers cât de departe
    putea să mă ajute
  85. tehnologia la acel moment.
  86. Și astfel am făcut
    ceea ce fac mulți oameni.

  87. Am mers online,
  88. și acolo am aflat despre utilizarea
  89. imagisticii multispectrale
    pentru recuperarea a două tratate pierdute
  90. ale renumitului matematician grec Arhimede
  91. dintr-un palimpsest
    din secolul al XIII-lea.
  92. Un palimpsest este un manuscris
    care a fost șters și rescris.
  93. Și așa, din senin,

  94. am decis să-i scriu
    cercetătorului în imagistică
  95. din proiectul palimpsestului lui Arhimede,
  96. profesorul Roger Easton,
  97. despre un plan și o pledoarie.
  98. Și spre surprinderea mea, mi-a răspuns.
  99. Cu ajutorul lui, am putut câștiga
    o subvenție din partea guvernului SUA
  100. pentru a construi un laborator imagistic
    transportabil multispectral.
  101. Și cu acest laborator, am transformat
    ceva ce era carbonizat și decolorat
  102. într-un nou clasic medieval.
  103. Deci, cum funcționează efectiv
    imagistica multispectrală?

  104. Ei bine, ideea din spatele
    imagisticii multispectrale
  105. e asemănătoare cu cea a ochelarilor
    cu vedere pe timp de noapte:
  106. ceea ce putem vedea
    în spectrul vizibil al luminii
  107. este doar o mică parte
    din ceea ce există de fapt.
  108. Același lucru este valabil
    și pentru scrisul invizibil.
  109. Sistemul nostru folosește
    12 lungimi de undă de lumină
  110. între ultraviolet și infraroșu,
  111. iar acestea sunt proiectate pe manuscris
  112. de deasupra,
    folosind mai multe becuri LED,
  113. și de la o altă sursă
    de lumină multispectrală,
  114. care luminează de dedesubt
    foile manuscrisului.
  115. În acest fel sunt realizate
    35 de imagini per secvență per foaie,
  116. folosind o cameră digitală de mare putere
  117. echipată cu un obiectiv făcut din cuarț.
  118. În lume există aproximativ
    cinci astfel de obiective.
  119. Și odată ce facem aceste imagini,
  120. le procesăm prin algoritmi statistici
  121. pentru îmbunătățirea
    și clarificarea lor în continuare,
  122. folosind un software proiectat inițial
    pentru imagini din satelit
  123. și folosit de oamenii
    de știință geo-spațiali
  124. și de CIA.
  125. Rezultatele pot fi spectaculoase.

  126. Poate ați auzit deja
    despre ce s-a realizat
  127. pentru Manuscrisele de la Marea Moartă,
  128. care se gelatinizează lent.
  129. Folosind infraroșul, am reușit să citim
    chiar și cele mai întunecate colțuri
  130. ale Manuscriselor de la Marea Moartă.
  131. Este posibil să nu știți totuși,
  132. despre alte texte biblice
    care sunt în pericol.
  133. Iată, de exemplu,
    o foaie dintr-un manuscris

  134. pe care l-am procesat,
  135. care este poate cea mai valoroasă
    Biblie creștină din lume.
  136. Codex Vercellensis este cea mai veche
    traducere a Evangheliilor în latină,
  137. și datează din prima jumătate
    a secolului al IV-lea.
  138. Aceasta este cea mai timpurie Biblie
  139. din momentul întemeierii creștinătății
  140. sub Împăratul Constantin
  141. și de asemenea de pe vremea
    Conciliului de la Niceea,
  142. când s-a convenit
    asupra credinței de bază a creștinismului.
  143. Din păcate, acest manuscris
    a fost foarte grav deteriorat,
  144. și este deteriorat pentru că de secole
  145. a fost folosit și manipulat
  146. în ceremoniile din biserică.
  147. De fapt, acea pată violet
    pe care o vedeți în colțul din stânga sus
  148. este Aspergillus, o ciupercă
  149. ce provine de pe mâinile nespălate
  150. ale unei persoane cu tuberculoză.
  151. Procesarea imagistică
    mi-a permis să fac prima transcriere
  152. a acestui manuscris în 250 de ani.
  153. Având un laborator care poate călători
    acolo unde colecțiile au nevoie,

  154. este doar o parte a soluției.
  155. Tehnologia este scumpă și foarte rară,
  156. iar abilitățile de imagistică
    și procesare a imaginilor sunt ezoterice.
  157. Asta înseamnă că recuperarea textelor
  158. e inaccesibilă majorității cercetătorilor,
    exceptând cele mai bogate instituții.
  159. De asta am fondat Proiectul Lazarus,
  160. o inițiativă non-profit
  161. pentru a aduce imagistica multispectrală
    cercetătorilor individuali
  162. și instituțiilor mai mici,
    cu costuri reduse.
  163. În ultimii cinci ani,
  164. echipa noastră de experți în imagistică,
    savanți și studenți,
  165. a călătorit în șapte țări diferite
    și a recuperat
  166. unele dintre cele mai valoroase
    manuscrise deteriorate din lume,
  167. incluzând Cartea Vercelli,
    cea mai veche carte în engleză,
  168. Cartea Neagră a lui Carmarthen,
    cea mai veche carte în galică,
  169. și unele dintre cele mai valoroase
    Evanghelii timpurii
  170. aflate în ceea ce este acum
    fosta Georgie Sovietică.
  171. Deci, imagistica spectrală
    poate recupera textele pierdute.

  172. Mai mult, poate recupera o a doua
    poveste din spatele fiecărui obiect,
  173. povestea despre cum,
    când și de cine a fost creat un text,
  174. și, uneori, ce gândea autorul
    în momentul în care l-a scris.
  175. Luați, de exemplu,
    o ciornă a Declarației de Independență
  176. scrisă de mâna lui Thomas Jefferson,
  177. pe care colegii mei
    au procesat-o acum câțiva ani
  178. în Biblioteca Congresului.
  179. Curatorii au observat că un singur cuvânt
  180. fusese șters și suprascris.
  181. Cuvântul suprascris a fost „cetățeni.”
  182. Poate puteți ghici care a fost
    cuvântul de dedesubt.
  183. „Subiecți.”
  184. Acolo, doamnelor și domnilor,
    este democrația americană
  185. evoluând sub mâna lui Thomas Jefferson.
  186. Sau luați în considerare
    Harta Martellus din 1491,

  187. pe care am procesat-o
    la Biblioteca Beinecke din Yale.
  188. Asta a fost harta
    pe care a consultat-o Columb
  189. înainte de a călători în Lumea Nouă
  190. și care i-a oferit o idee
    despre cum arăta Asia
  191. și unde se afla Japonia.
  192. Problema acestei hărți
    este că cernelurile și pigmenții ei
  193. s-au degradat atât de mult în timp,
  194. încât această hartă mare,
    de aproape șapte metri,
  195. a făcut ca lumea să pară un deșert uriaș.
  196. Până acum, nu știam în detaliu,
  197. ce știa Columb despre lume
  198. și cum erau reprezentate culturile lumii.
  199. Legenda principală a hărții
    era complet ilizibilă sub lumină normală.
  200. Lumina ultravioletă ajuta foarte puțin.
  201. Dar cea multispectrală ne-a oferit totul.
  202. În Asia am aflat despre monștri
    cu urechi atât de lungi
  203. că puteau acoperi
    întregul corp al creaturii.
  204. În Africa, despre un șarpe
    care putea face ca pământul să fumege.
  205. Precum lumina stelelor,
    care poate transmite informații
  206. despre felul în care arăta Universul
    în trecutul îndepărtat,
  207. și lumina multispectrală
    ne poate duce înapoi la primele momente
  208. ale creării unui obiect.
  209. Prin aceste lentile, asistăm la greșelile,
    la răzgândirile,
  210. la naivitățile, la gândurile necenzurate,
  211. la imperfecțiunile imaginației umane
  212. care fac ca aceste obiecte sfinte
    și autorii lor
  213. să devină mai reali,
  214. care aduc istoria mai aproape de noi.
  215. Dar viitorul?

  216. Sunt atât de multe din trecut,
  217. și atât de puține persoane
    cu abilități de a le salva
  218. înainte ca aceste obiecte
    să dispară pentru totdeauna.
  219. De aceea, am început să predau
    această nouă disciplină hibridă
  220. pe care o numesc „știință textuală.”
  221. Știința textuală este o căsătorie
  222. a abilităților tradiționale
    ale unui savant literar,
  223. capacitatea de a citi
    limbi și scrieri vechi de mână,
  224. cunoașterea modului
    cum sunt realizate textele
  225. pentru a le putea plasa și data,
  226. cu tehnici noi precum imagistica,
  227. chimia cernelurilor și a pigmenților,
  228. și recunoașterea optică a caracterelor
    asistată de calculator.
  229. Anul trecut, un student din clasa mea,

  230. un boboc,
  231. care cunoștea latina și greaca,
  232. a procesat imagistic un palimpsest
  233. pe care l-am fotografiat
    la o bibliotecă renumită din Roma.
  234. Pe măsură ce lucra, în spatele textului
    au început să apară mici scrieri grecești.
  235. Toată lumea s-a adunat în jur,
  236. iar el a citit un rând
    dintr-o lucrare pierdută
  237. a dramaturgului comic grec Menander.
  238. Aceasta a fost prima dată
    în peste o mie de ani
  239. când acele cuvinte
    fuseseră pronunțate cu voce tare.
  240. În acel moment, el a devenit savant.
  241. Doamnelor și domnilor,
    acesta este viitorul trecutului.

  242. Vă mulțumesc foarte mult!

  243. (Aplauze)