WEBVTT

00:00:07.179 --> 00:00:11.149
Уявіть собі блискучого нейробіолога,
яку звати Мері.

00:00:11.149 --> 00:00:13.830
Мері живе в чорно-білій кімнаті,

00:00:13.830 --> 00:00:16.220
вона читає лише чорно-білі книги,

00:00:16.220 --> 00:00:20.580
на її екрані відображаються тільки 
чорно-білі кольори.

00:00:20.580 --> 00:00:26.160
Та хоча вона ніколи не бачила кольорів,
Мері є експертом кольорового зору

00:00:26.160 --> 00:00:31.221
і знає все, що було коли-небудь відкрито
у його фізиці та біології.

00:00:31.221 --> 00:00:33.421
Вона знає, як хвилі світла різної довжини

00:00:33.421 --> 00:00:36.842
стимулюють три типи колбочок
в сітківці,

00:00:36.842 --> 00:00:38.601
і вона знає, як електричні сигнали

00:00:38.601 --> 00:00:42.821
доходять до оптичного нерву
в мозку.

00:00:42.821 --> 00:00:45.232
Там вони створюють шаблони нейронної
активності,

00:00:45.232 --> 00:00:50.851
які відповідають мільйонам кольорів,
які люди можуть відрізнити.

00:00:50.851 --> 00:00:52.192
Тепер уявіть, що одного дня,

00:00:52.192 --> 00:00:54.802
чорно-білий екран Мері ламається,

00:00:54.802 --> 00:00:57.580
і яблуко стає кольоровим.

00:00:57.580 --> 00:00:58.691
Вперше,

00:00:58.691 --> 00:01:03.502
вона може побачити те, про що
їй відомо вже роками.

00:01:03.502 --> 00:01:05.211
Чи вона дізналась щось нове?

00:01:05.211 --> 00:01:10.342
Чи була якась прогалина в її знаннях
про сприйняття кольору?

00:01:10.342 --> 00:01:13.491
Філософ Френк Джексон запропонував
цей уявний експеримент

00:01:13.491 --> 00:01:17.069
під назвою "кімната Мері" в 1982.

00:01:17.069 --> 00:01:21.312
Він стверджував, якщо Мері вже знала
всі фізичні факти про кольоровий зір

00:01:21.312 --> 00:01:24.722
і сприйняття кольору все ще зможе
показати їй щось нове,

00:01:24.722 --> 00:01:27.462
то такий психічний стан
як сприйняття кольору

00:01:27.462 --> 00:01:31.713
не можна буде описати
цілковито фізичними фактами.

00:01:31.713 --> 00:01:33.492
Уявний експеримент із кімнатою Мері

00:01:33.492 --> 00:01:37.492
описує те, що філософи звуть
доказом знання,

00:01:37.492 --> 00:01:40.041
що існують нефізичні властивості
та знання,

00:01:40.041 --> 00:01:44.852
які можна осягнути
лише через свідомий досвід.

00:01:44.852 --> 00:01:48.024
Доказ знання суперечить теорії
фізикалізму,

00:01:48.024 --> 00:01:50.603
яка говорить, що все,
в тому числі і психічні стани,

00:01:50.603 --> 00:01:53.684
має фізичне пояснення.

00:01:53.684 --> 00:01:55.813
Почувши історію Мері,
більшість людей

00:01:55.813 --> 00:01:59.483
інтуїтивно очевидним буде вважати, що факт
сприйняття кольору власними очима

00:01:59.483 --> 00:02:03.063
буде цілком різнитись
від знань про нього.

00:02:03.063 --> 00:02:06.057
Таким чином, у кольорового зору
має бути якась властивість,

00:02:06.057 --> 00:02:09.303
яка виходить за рамки 
його фізичного опису.

00:02:09.303 --> 00:02:12.822
Доказ знання, це не лише 
про кольоровий зір.

00:02:12.822 --> 00:02:18.395
Кімната Мері використовує кольоровий зір,
щоб показати свідомий досвід.

00:02:18.395 --> 00:02:21.713
Якщо фізична наука не може повністю 
пояснити кольоровий зір,

00:02:21.713 --> 00:02:26.844
то, можливо, вона не зможе і повністю
пояснити інші свідомі відчуття.

00:02:26.844 --> 00:02:29.304
Наприклад, ми знаємо кожну фізичну деталь

00:02:29.304 --> 00:02:32.724
про структуру та функції
мозку якоїсь людини,

00:02:32.724 --> 00:02:37.794
та досі не розуміємо, як це відчувати себе
тією людиною.

00:02:37.794 --> 00:02:42.407
Ці непередавані відчуття мають властивості
під назвою кваліа,

00:02:42.407 --> 00:02:47.665
суб'єктивні якості, які ви не можете точно
описати чи виміряти.

00:02:47.665 --> 00:02:50.469
Кваліа є унікальним для людини,
яка їх відчуває,

00:02:50.469 --> 00:02:51.714
такі як жага,

00:02:51.714 --> 00:02:52.934
закоханість

00:02:52.934 --> 00:02:54.734
чи нудьга.

00:02:54.734 --> 00:02:58.737
Фізичні факти не можна цілком пояснити
цими фізичними фактами.

00:02:58.737 --> 00:03:02.185
Зацікавлені штучним розумом філософи

00:03:02.185 --> 00:03:03.985
використовували доказ знання,

00:03:03.985 --> 00:03:06.715
щоб створити теорії того, що відтворення
фізичного стану

00:03:06.715 --> 00:03:11.375
не обов'язково означає відтворення
відповідного психічного стану.

00:03:11.375 --> 00:03:12.656
Іншими словами,

00:03:12.656 --> 00:03:16.304
створення комп'ютера, який імітуватиме
функції кожного нейрону

00:03:16.304 --> 00:03:17.716
людського мозку

00:03:17.716 --> 00:03:22.665
не обов'язково означає створення
свідомого комп'ютеризованого мозку.

00:03:22.665 --> 00:03:26.927
Не всі філософи згодні, що експеримент
з кімнатою Мері корисний.


00:03:26.927 --> 00:03:29.836
Деякі стверджують, що її величезні
знання кольорового зору

00:03:29.836 --> 00:03:32.636
дозволили б їй відтворити той же самий
психічний стан,

00:03:32.636 --> 00:03:35.446
коли бачиш колір власними очима.

00:03:35.446 --> 00:03:39.655
Поломка екрану не покаже їй нічого нового.

00:03:39.655 --> 00:03:42.945
Інші говорять, що її знання ніколи не були
комплексними,

00:03:42.945 --> 00:03:45.816
оскільки в їх основі лежать 
ті фізичні факти,

00:03:45.816 --> 00:03:48.166
які можна передати словами.

00:03:48.166 --> 00:03:50.235
Через довгі роки після своєї пропозиції

00:03:50.235 --> 00:03:53.826
Джексон, власне, змінив свою позицію
щодо свого уявного експерименту.

00:03:53.826 --> 00:03:56.886
Він вирішив, що навіть
коли Марія побачить червоний колір,

00:03:56.886 --> 00:04:01.726
це все ще відповідатиме
виміряним фізичним актам в мозку,

00:04:01.726 --> 00:04:05.557
не невідомим кваліа за межами
фізичного пояснення.

00:04:05.557 --> 00:04:07.637
Та досі немає чіткої відповіді

00:04:07.637 --> 00:04:11.037
на питання, чи дізнається Мері щось нове,

00:04:11.037 --> 00:04:12.866
коли вона побачить яблуко.

00:04:12.866 --> 00:04:15.976
Чи існують фундаментальні межі наших знань

00:04:15.976 --> 00:04:18.917
того, що ми не можемо відчути?

00:04:18.917 --> 00:04:21.948
Чи означає це, що існують
певні аспекти Всесвіту,

00:04:21.948 --> 00:04:25.338
які постійно будуть за межами нашого 
розуміння?

00:04:25.338 --> 00:04:30.676
Чи дозволять нам наука та філософія
подолати обмеженість нашого розуму?