1
00:00:06,889 --> 00:00:10,849
Imaginează-ţi o neurocercetătoare
ingenioasă numită Mary.

2
00:00:10,849 --> 00:00:13,830
Mary locuiește într-o cameră
colorată în alb și negru,

3
00:00:13,830 --> 00:00:16,219
citeşte doar cărţi colorate
în alb şi negru,

4
00:00:16,219 --> 00:00:20,580
iar ecranele ei afişează
doar culorile alb şi negru.

5
00:00:20,580 --> 00:00:26,160
Dar deşi n-a văzut niciodată culori,
Mary e expertă în vederea cromatică

6
00:00:26,160 --> 00:00:31,221
şi ştie tot ce s-a descoperit 
referitor la fizica şi biologia culorilor.

7
00:00:31,221 --> 00:00:33,531
Ştie că diferite lungimi de undă
ale luminii

8
00:00:33,531 --> 00:00:36,842
stimulează trei tipuri
de celule cu conuri din retină

9
00:00:36,842 --> 00:00:38,601
şi că semnalele electrice

10
00:00:38,601 --> 00:00:42,561
se transmit la creier prin nervul optic.

11
00:00:42,821 --> 00:00:45,232
Acolo creează tipare
de activitate neuronală

12
00:00:45,232 --> 00:00:50,021
ce corespund milioanelor de culori
pe care oamenii pot să le perceapă.

13
00:00:50,851 --> 00:00:54,802
Acum imaginează-ţi că într-o zi
ecranul alb-negru al lui Mary

14
00:00:54,802 --> 00:00:57,580
afișează din greşeală un măr colorat.

15
00:00:57,580 --> 00:00:58,691
Pentru prima dată

16
00:00:58,691 --> 00:01:03,502
poate experimenta ceva
ce cunoaşte teoretic de ani de zile.

17
00:01:03,502 --> 00:01:05,211
Oare va învăța ceva nou?

18
00:01:05,211 --> 00:01:10,342
E posibil ca cunoştinţele ei despre
perceperea culorilor să nu fie complete?

19
00:01:10,342 --> 00:01:14,961
Filozoful Frank Jackson a propus
acest experiment mintal în anul 1982,

20
00:01:14,961 --> 00:01:17,121
pe care l-a numit „Camera lui Mary”.

21
00:01:17,121 --> 00:01:21,312
Dacă Mary știe totul despre
fenomenul fizic al percepţiei culorilor

22
00:01:21,312 --> 00:01:24,722
şi totuşi experienţa
de a vedea culori a învăţat-o ceva nou,

23
00:01:24,722 --> 00:01:28,610
atunci toată teoria
nu reuşeşte să descrie pe deplin

24
00:01:28,610 --> 00:01:31,713
capacităţile cognitive
precum perceperea culorilor.

25
00:01:31,713 --> 00:01:33,492
Experimentul „Camera lui Mary”

26
00:01:33,492 --> 00:01:37,492
descrie ceea ce filozofii numesc
„argumentul cunoaşterii”,

27
00:01:37,492 --> 00:01:41,040
potrivit căruia există
calităţi şi cunoştinţe fără formă fizică

28
00:01:41,040 --> 00:01:44,852
pe care doar experienţa conştientă
poate să le lămurească.

29
00:01:44,852 --> 00:01:48,024
Argumentul cunoştinţei
se opune teoriei fizicalităţii,

30
00:01:48,024 --> 00:01:50,603
ce spune că toate fenomenele,
inclusiv cele mintale,

31
00:01:50,603 --> 00:01:53,684
au o explicație fizică.

32
00:01:53,684 --> 00:01:55,813
Mulți dintre cei care aud istoria lui Mary

33
00:01:55,813 --> 00:01:59,483
înţeleg în mod intuitiv
că există o mare diferenţă

34
00:01:59,483 --> 00:02:03,063
între a învăţa despre culori
şi a le vedea cu proprii ochi.

35
00:02:03,063 --> 00:02:06,057
Deci perceperea culorilor
trebuie să aibă o calitate

36
00:02:06,057 --> 00:02:09,303
ce depăşeşte capacităţile
unei descrieri fizice.

37
00:02:09,303 --> 00:02:12,692
Argumentul cunoaşterii nu se aplică
doar la perceperea culorilor.

38
00:02:12,692 --> 00:02:15,825
„Camera lui Mary” folosește
vederea cromatică

39
00:02:15,825 --> 00:02:18,395
pentru a reprezenta experienţa conştientă.

40
00:02:18,395 --> 00:02:22,500
Dacă ştiinţa fizică nu ne poate explica
totul despre perceperea culorilor,

41
00:02:22,500 --> 00:02:26,654
poate că e la fel
şi cu alte experienţe conştiente.

42
00:02:26,654 --> 00:02:29,444
De exemplu, chiar şi dacă ştim
toate detaliile fizice

43
00:02:29,444 --> 00:02:32,724
despre structura şi funcţiile
creierului altcuiva,

44
00:02:32,724 --> 00:02:37,794
s-ar putea totuşi să nu ştim
cum se simte această persoană cu adevărat.

45
00:02:37,794 --> 00:02:42,407
Aceste experienţe inexplicabile
au câteva caracteristici subiective,

46
00:02:42,407 --> 00:02:47,455
așa-zise „qualia”, pe care nu le putem
descrie sau măsura cu exactitate.

47
00:02:47,455 --> 00:02:50,469
Qualia sunt trăsături unice
pentru cei care le experimentează,

48
00:02:50,469 --> 00:02:51,804
exemple fiind mâncărimea,

49
00:02:51,804 --> 00:02:52,934
îndrăgostirea

50
00:02:52,934 --> 00:02:54,734
sau plictiseala.

51
00:02:54,734 --> 00:02:58,957
Ştiinţa fizică nu ne poate explica
total aceste stări mintale.

52
00:02:58,957 --> 00:03:02,185
Filozofii interesați
de inteligenţa artificială

53
00:03:02,185 --> 00:03:03,985
au folosit argumentul cunoştinţei

54
00:03:03,985 --> 00:03:06,715
ca să teoretizeze
că recrearea unei stări fizice

55
00:03:06,715 --> 00:03:11,375
nu recreează neapărat
o stare mintală corespunzătoare.

56
00:03:11,375 --> 00:03:12,656
Cu alte cuvinte,

57
00:03:12,656 --> 00:03:17,716
un calculator care imitează funcţiile
fiecărui neuron al creierului uman

58
00:03:17,716 --> 00:03:22,485
nu e neapărat în stare să creeze
un creier artificial conştient.

59
00:03:22,485 --> 00:03:26,627
Nu toți filozofii sunt de acord
că experimentul lui Mary e folositor.

60
00:03:26,627 --> 00:03:29,836
Unii cred că, cu cunoştinţele ei
extensive despre vederea cromatică,

61
00:03:29,836 --> 00:03:32,636
Mary ar putea să recreeze
aceeaşi stare mintală

62
00:03:32,636 --> 00:03:35,446
ca și cum realmente ar fi
capabilă să vadă culori

63
00:03:35,446 --> 00:03:39,655
şi n-ar mai învăţa nimic nou,
în ciuda disfuncţiei ecranului.

64
00:03:39,655 --> 00:03:42,945
Alţii spun că cunoştinţele ei
n-au fost niciodată complete

65
00:03:42,945 --> 00:03:45,816
deoarece sunt bazate
numai pe faptele fizice

66
00:03:45,816 --> 00:03:48,506
care pot fi exprimate prin cuvinte.

67
00:03:48,506 --> 00:03:53,826
Jackson însuşi și-a schimbat părerea
privind experimentul lui mintal.

68
00:03:53,826 --> 00:03:56,886
A decis că chiar și experiența lui Mary
de a vedea culoarea roşu

69
00:03:56,886 --> 00:04:01,726
corespunde unui eveniment fizic
din creier care poate fi măsurat,

70
00:04:01,726 --> 00:04:05,557
deci nu e vorba de o „qualia”
necunoscută şi imposibilă de explicat.

71
00:04:05,557 --> 00:04:08,527
Dar totuşi încă nu există
un răspuns definitiv la întrebarea

72
00:04:08,527 --> 00:04:12,866
dacă Mary ar învăţa
ceva nou uitându-se la măr.

73
00:04:12,866 --> 00:04:15,270
E posibil ca cunoştinţele
noastre să fie limitate

74
00:04:15,270 --> 00:04:18,916
dacă e vorba despre un lucru
imposibil de experimentat?

75
00:04:18,916 --> 00:04:21,947
Şi înseamnă asta oare
că unele aspecte ale universului

76
00:04:21,947 --> 00:04:25,338
vor rămâne pentru totdeauna
dincolo de înțelegerea noastră?

77
00:04:25,338 --> 00:04:30,676
Sau ne vor permite știința și filozofia
să depăşim limitele minţii noastre?