1
00:00:07,179 --> 00:00:11,149
דמיינו מדענית מוח מבריקה בשם מרי.

2
00:00:11,149 --> 00:00:13,830
מרי חיה בחדר שחור לבן,

3
00:00:13,830 --> 00:00:16,220
היא קוראת רק ספרים בשחור לבן,

4
00:00:16,220 --> 00:00:20,580
והמסכים שלה מציגים רק שחור ולבן.

5
00:00:20,580 --> 00:00:26,160
אבל למרות שהיא מעולם לא ראתה צבע,
מרי היא מומחית בראיית צבע

6
00:00:26,160 --> 00:00:31,221
ויודעת כל דבר שאי פעם התגלה
על הפיזיקה והביולוגיה שלו.

7
00:00:31,221 --> 00:00:33,421
היא יודעת איך אורכי גל שונים של אור

8
00:00:33,421 --> 00:00:36,842
מגרים שלושה סוגים של מדוכים ברשתית,

9
00:00:36,842 --> 00:00:38,601
והיא יודעת איך אותות חשמליים

10
00:00:38,601 --> 00:00:42,821
נעים במורד עצב הראיה לתוך המוח.

11
00:00:42,821 --> 00:00:45,232
שם, הם יוצרים תבניות של פעילות עצבית

12
00:00:45,232 --> 00:00:50,851
שתואמות למליוני הצבעים
שרוב האנשים יכולים להבחין בהם.

13
00:00:50,851 --> 00:00:52,192
עכשיו דמיינו שיום אחד,

14
00:00:52,192 --> 00:00:54,802
המסך השחור לבן של מרי מתקלקל

15
00:00:54,802 --> 00:00:57,580
ותפוח מופיע בצבע.

16
00:00:57,580 --> 00:00:58,691
בפעם הראשונה,

17
00:00:58,691 --> 00:01:03,502
היא חווה משהו שהיא ידעה עליו שנים.

18
00:01:03,502 --> 00:01:05,211
האם היא לומדת משהו חדש?

19
00:01:05,211 --> 00:01:10,342
האם יש משהו בנוגע לתפישה של צבע
שלא נתפש בכל הידע שלה?

20
00:01:10,342 --> 00:01:13,491
הפילוסוף פרנק ג'קסון
הציע את הניסוי המחשבתי הזה,

21
00:01:13,491 --> 00:01:17,069
שנקרא החדר של מרי, ב-1982.

22
00:01:17,069 --> 00:01:21,312
הוא טען שאם מרי כבר יודעת
את כל העובדות הפיזיות בנוגע לראית צבע,

23
00:01:21,312 --> 00:01:24,722
וחווית צבע עדיין מלמדת אותה משהו חדש,

24
00:01:24,722 --> 00:01:27,462
אז המצב המנטלי, כמו תפישת צבע,

25
00:01:27,462 --> 00:01:31,713
לא יכול להיות מתואר
לגמרי על ידי עובדות פיזיות.

26
00:01:31,713 --> 00:01:33,492
הניסוי המחשבתי של החדר של מרי

27
00:01:33,492 --> 00:01:37,492
מתאר את מה שפילוסופים 
קוראים לו טיעון הידע,

28
00:01:37,492 --> 00:01:40,041
שיש ידע ותכונות לא פיזיות

29
00:01:40,041 --> 00:01:44,852
שיכולים להתגלות רק דרך חוויה מודעת.

30
00:01:44,852 --> 00:01:48,024
טיעון הידע סותר את התאוריה של הפיזיקליזם,

31
00:01:48,024 --> 00:01:50,603
שאומר שלכל דבר, כולל מצבים מנטליים,

32
00:01:50,603 --> 00:01:53,684
יש הסבר פיזי.

33
00:01:53,684 --> 00:01:55,813
לרוב האנשים ששומעים את הסיפור של מרי,

34
00:01:55,813 --> 00:01:59,483
נשמע טבעי שראיית צבע

35
00:01:59,483 --> 00:02:03,063
תהיה שונה לגמרי מלימוד על צבע.

36
00:02:03,063 --> 00:02:06,057
לכן, צריכה להיות איכות מסויימת לראיית צבע

37
00:02:06,057 --> 00:02:09,303
שמתעלה על התאור הפיזי שלה.

38
00:02:09,303 --> 00:02:12,822
טיעון הידע לא נוגע רק לראיית צבע.

39
00:02:12,822 --> 00:02:18,395
החדר של מרי משתמש בראיית צבע
כדי לייצג חוויה מודעת.

40
00:02:18,395 --> 00:02:21,713
אם מדעי הטבע לא יכולים להסביר
ראיית צבע לגמרי,

41
00:02:21,713 --> 00:02:26,844
אז אולי הם אינם יכולים להסביר
גם חוויות מודעות אחרות.

42
00:02:26,844 --> 00:02:29,304
לדוגמה, נוכל לדעת כל פרט פיזי

43
00:02:29,304 --> 00:02:32,724
בנוגע למבנה ולתפקוד של מוח של אדם אחר,

44
00:02:32,724 --> 00:02:37,794
אבל עדיין לא נוכל להבין מה ההרגשה
להיות אותו האדם.

45
00:02:37,794 --> 00:02:42,407
לחוויות אלו שלא יתוארו
יש תכונות שנקראות קווליה,

46
00:02:42,407 --> 00:02:47,665
איכויות סובייקטיביות שלא ניתן
לתאר במדוייק או למדוד.

47
00:02:47,665 --> 00:02:50,469
קווליה הן יחודיות לאדם שחווה אותן,

48
00:02:50,469 --> 00:02:51,714
כמו גרוד,

49
00:02:51,714 --> 00:02:52,934
התאהבות,

50
00:02:52,934 --> 00:02:54,734
או שעמום.

51
00:02:54,734 --> 00:02:58,737
עובדות פיזיות לא יכולות להסביר לגמרי
מצבים מנטליים כמו אלה.

52
00:02:58,737 --> 00:03:02,185
פילוסופים שמעוניינים בבינה מלאכותית

53
00:03:02,185 --> 00:03:03,985
השתמשו בטיעון הידע

54
00:03:03,985 --> 00:03:06,715
כדי להעלות תאוריה שיצירה מחדש של מצב פיזי

55
00:03:06,715 --> 00:03:11,375
לא בהכרח תיצור מצב מנטלי תואם.

56
00:03:11,375 --> 00:03:12,656
במילים אחרות,

57
00:03:12,656 --> 00:03:16,304
בניית מחשב שמדמה פעולה של כל תא עצב בודד

58
00:03:16,304 --> 00:03:17,716
במוח האנושי

59
00:03:17,716 --> 00:03:22,665
לא בהכרח תיצור מוח ממוחשב מודע.

60
00:03:22,665 --> 00:03:26,927
לא כל הפילוסופים מסכימים
שהניסוי של החדר של מרי הוא מועיל.

61
00:03:26,927 --> 00:03:29,836
יש הטוענים שהידע המקיף שלה בראיית צבע

62
00:03:29,836 --> 00:03:32,636
יאפשר לה ליצור את אותו המצב המנטלי

63
00:03:32,636 --> 00:03:35,446
שנוצר על ידי ראיית הצבע עצמה.

64
00:03:35,446 --> 00:03:39,655
תקלת המסך לא תראה לה משהו חדש.

65
00:03:39,655 --> 00:03:42,945
אחרים אומרים שהידע שלה
מעולם לא היה מושלם מראש

66
00:03:42,945 --> 00:03:45,816
כי הוא היה מבוסס
רק על העובדות הפיזיות האלו

67
00:03:45,816 --> 00:03:48,506
שיכולות להיות מועברות על ידי מילים.

68
00:03:48,506 --> 00:03:50,085
שנים אחרי שהוא הציע את זה,

69
00:03:50,085 --> 00:03:53,826
ג'קסון למעשה שינה את העמדה שלו
על הניסוי המחשבתי שלו.

70
00:03:53,826 --> 00:03:56,886
הוא החליט שאפילו החוויה של מרי
של לראות אדום

71
00:03:56,886 --> 00:04:01,726
עדיין תואמת לארוע פיזי בר מדידה במוח,

72
00:04:01,726 --> 00:04:05,557
ואינה קווליה לא ידועה 
מעבר להסברים הפיזיים.

73
00:04:05,557 --> 00:04:07,637
אבל אין עדיין תשובה חד משמעית

74
00:04:07,637 --> 00:04:11,037
לשאלה אם מרי תלמד משהו חדש

75
00:04:11,037 --> 00:04:12,866
כשהיא תראה את התפוח.

76
00:04:12,866 --> 00:04:15,976
האם יכול להיות שיש גבולות בסיסיים
למה שאנחנו יכולים לדעת

77
00:04:15,976 --> 00:04:18,917
בנוגע למשהו שאנחנו לא יכולים לחוות?

78
00:04:18,917 --> 00:04:21,948
והאם זה אומר שיש אספקטים מסויימים של היקום

79
00:04:21,948 --> 00:04:25,338
שנמצאים באופן קבוע מעבר לתפישה שלנו?

80
00:04:25,338 --> 00:04:30,676
או שהמדע והפילוסופיה יאפשרו לנו
להתגבר על המגבלות של המוח שלנו?