WEBVTT

00:00:05.560 --> 00:00:07.000
A quest'ora del pomeriggio,

00:00:07.000 --> 00:00:11.440
vi chiedo di fare uno sforzo piccolo

00:00:12.640 --> 00:00:15.240
e cioè di provare, ognuno di voi,

00:00:15.240 --> 00:00:19.800
ad associare nella vostra mente
un'immagine alla parola museo,

00:00:20.640 --> 00:00:24.640
in particolare se dico un museo
di storia naturale, un museo scientifico.

00:00:24.640 --> 00:00:27.720
Probabilmente, alla maggior parte di voi

00:00:27.720 --> 00:00:30.120
verrà in mente un'immagine
noiosa come questa,

00:00:30.920 --> 00:00:33.440
cioè un luogo un po'
polveroso, silenzioso,

00:00:33.440 --> 00:00:35.400
un'atmosfera un po' rarefatta,

00:00:35.400 --> 00:00:39.000
una moltitudine di oggetti
disposti in teche di vetro,

00:00:39.000 --> 00:00:40.880
disposti ortogonalmente

00:00:42.480 --> 00:00:43.560
e in effetti è così.

00:00:43.560 --> 00:00:46.480
Questa è l'eredità
che ci arriva del museo,

00:00:47.640 --> 00:00:48.840
dal museo illuminista.

00:00:49.760 --> 00:00:53.200
Come dirà Karl Popper,

00:00:56.040 --> 00:00:58.760
l'ingenuità anche delle idee illuministe,

00:00:58.760 --> 00:01:01.080
l'illuminismo si inventa il museo

00:01:01.080 --> 00:01:03.560
e eredita delle collezioni,
le "wunderkammer",

00:01:03.560 --> 00:01:06.960
le collezioni private
che dal Medioevo fino al '600

00:01:06.960 --> 00:01:09.080
i ricchi signori avevano collezionato

00:01:09.080 --> 00:01:11.560
e le fa diventare pubbliche
e inventa il museo.

00:01:13.480 --> 00:01:19.080
Ma questo museo, per tanto tempo,
funziona su un paradigma:

00:01:20.000 --> 00:01:21.760
non toccare.

00:01:21.760 --> 00:01:24.320
E "non toccare" funziona
per un sacco di tempo.

00:01:24.320 --> 00:01:27.080
Io faccio parte di una generazione,
come molti di voi,

00:01:27.080 --> 00:01:29.960
che è cresciuta con una cantilena:

00:01:29.960 --> 00:01:34.000
guardare e non taccare
è una cosa da imparare.

00:01:35.480 --> 00:01:37.200
È una virtù sociale.

00:01:37.200 --> 00:01:42.880
È la coltivazione
di un aspetto comportamentale,

00:01:42.880 --> 00:01:44.800
di una virtù: non toccare.

00:01:45.720 --> 00:01:48.640
E dovremmo arrivare
fino ai primi anni del '900

00:01:48.640 --> 00:01:51.640
prima che qualcosa cambi,
però, ad un certo punto,

00:01:51.640 --> 00:01:56.200
accade un evento
che cambia il punto di vista.

00:01:58.840 --> 00:02:05.120
Nel 1851 a Londra
c'è questo evento pazzesco,

00:02:05.120 --> 00:02:06.800
il primo Expo della storia,

00:02:07.880 --> 00:02:11.640
e si chiama la Grande
Esposizione Universale.

00:02:13.160 --> 00:02:16.600
Già la parola universale nel 1851

00:02:16.600 --> 00:02:19.200
ci fa pensare che è
un progetto molto ambizioso.

00:02:19.200 --> 00:02:23.880
E infatti nasce con l'idea di celebrare
la potenza coloniale britannica, no?

00:02:26.040 --> 00:02:28.080
È un evento incredibile.

00:02:28.920 --> 00:02:30.000
Giusto per capirci,

00:02:30.000 --> 00:02:32.520
in sei mesi lo visitano
sei milioni di persone,

00:02:32.520 --> 00:02:36.200
praticamente un terzo della popolazione
della Britannia di allora.

00:02:37.320 --> 00:02:41.240
Ci sono 13.000 espositori
da 45 paesi diversi.

00:02:42.760 --> 00:02:46.160
In realtà, lì c'è il germe
di quello che un secolo e mezzo

00:02:46.160 --> 00:02:48.920
dopo avremmo cominciato a chiamare
globalizzazione, no?

00:02:48.920 --> 00:02:52.680
Per la prima volta, si vedono cose
che non si erano mai viste.

00:02:52.680 --> 00:02:55.120
All'interno c'è di tutto.

00:02:56.000 --> 00:02:58.600
Eccellenze artigianali da tutto il mondo,

00:02:58.600 --> 00:03:01.520
tessuti, ceramiche,
trofei di animali esotici,

00:03:01.520 --> 00:03:05.280
ma si va dall'esposizione del Koh-i-Noor,

00:03:05.280 --> 00:03:08.280
che è il diamante più grande
conosciuto all'epoca

00:03:08.280 --> 00:03:11.360
fino all'esposizione
di strumenti scientifici,

00:03:11.360 --> 00:03:14.960
sperimentazioni scientifiche,
strumenti di misurazione.

00:03:17.720 --> 00:03:22.160
Ma la cosa più affascinante è questa,
cioè che vengono esposte le macchine.

00:03:24.160 --> 00:03:26.320
Macchine a vapore, processi industriali...

00:03:26.320 --> 00:03:28.040
Si è parlato poco fa del telaio.

00:03:28.040 --> 00:03:30.560
La presentazione
del primo telaio Jacquard.

00:03:32.600 --> 00:03:35.760
È la rivoluzione industriale
su un palcoscenico.

00:03:35.760 --> 00:03:38.640
È la vertigine della modernità.

00:03:38.640 --> 00:03:41.800
C'è questa grande promessa
di un futuro migliore,

00:03:41.800 --> 00:03:45.680
la modernità finalmente
emancipa l'uomo dalla natura.

00:03:45.680 --> 00:03:47.520
È il dominio definitivo,

00:03:47.520 --> 00:03:51.200
abbiamo dominato tutto ciò
e tutti vivremo meglio.

00:03:51.960 --> 00:03:53.560
Ma la cosa più affascinante,

00:03:53.560 --> 00:03:55.720
quella che mi interessa
mettere in rilievo,

00:03:55.720 --> 00:03:57.920
è che si scopre, in questo evento,

00:03:57.920 --> 00:04:01.600
la potenza spettacolare e straordinaria
della scienza e della tecnologia.

00:04:01.600 --> 00:04:05.560
Questo evento sarà visitato, appunto,
abbiamo detto da sei milioni di persone.

00:04:05.560 --> 00:04:08.880
I biglietti all'inizio
costeranno più di £350,

00:04:08.880 --> 00:04:11.320
dopo tre mesi si abbassa
ad un prezzo di £3,

00:04:11.320 --> 00:04:13.200
di modo che lo possano vedere tutti.

00:04:13.200 --> 00:04:16.320
Lo vedono tutti, dalla famiglia reale
fino alla working class.

00:04:16.320 --> 00:04:18.480
E tutti rimangono profondamente sbalorditi

00:04:18.480 --> 00:04:22.040
a vedere questa esposizione
di scienza e di tecnica.

00:04:23.920 --> 00:04:27.680
Questo evento va talmente bene
dal punto di vista di questa scoperta

00:04:27.680 --> 00:04:31.000
e di questa spettacolarità
di scienza e tecnica

00:04:31.000 --> 00:04:33.840
e va talmente bene
da un punto di vista economico,

00:04:33.840 --> 00:04:36.120
forse l'unico Expo
della storia che guadagna,

00:04:36.120 --> 00:04:40.200
al cambio di oggi hanno guadagnato
18 milioni di Sterline,

00:04:40.200 --> 00:04:42.760
che a Londra si decide
di aprire tre musei:

00:04:42.760 --> 00:04:45.760
il Victoria and Albert Museum,
ça va sans dire,

00:04:45.760 --> 00:04:48.320
il principe Alberto ha voluto l'evento,

00:04:48.320 --> 00:04:52.960
il Natural History Museum
e il Science Museum di Londra,

00:04:52.960 --> 00:04:54.880
e proprio il Science Museum di Londra

00:04:54.880 --> 00:04:58.000
è uno di quelli che ci interessa di più
capire come funziona.

00:04:58.920 --> 00:05:01.280
Dovrà passare ancora tanto tempo,

00:05:01.280 --> 00:05:06.160
ma nel 1934 il Science Museum
di Londra fa una cosa,

00:05:06.160 --> 00:05:09.560
apre una Children's Gallery,
cioè una galleria per bambini,

00:05:09.560 --> 00:05:12.720
dove per la prima volta
i bambini possono toccare.

00:05:12.720 --> 00:05:15.920
Ci sono esperimenti di fisica
che sono fatti con degli exhibit,

00:05:15.920 --> 00:05:18.680
i cosiddetti "hands-on", cioè da toccare,

00:05:18.680 --> 00:05:23.360
e comincia a cambiare,
comincia ad innescarsi il mutamento.

00:05:23.360 --> 00:05:26.360
È l'inizio di un modello
esperienziale di museo:

00:05:26.360 --> 00:05:30.280
è partecipativo, è interattivo,
richiede una fruizione diretta.

00:05:33.600 --> 00:05:35.760
Poi questo signore sbaraglierà le carte.

00:05:35.760 --> 00:05:37.920
Questo signore si chiama
Frank Oppenheimer,

00:05:37.920 --> 00:05:40.720
è americano, è un fisico delle particelle,

00:05:40.720 --> 00:05:43.480
è un professore
all’Università del Colorado

00:05:44.160 --> 00:05:47.960
ed è il fratello di un Oppenheimer
più famoso, Robert Oppenheimer,

00:05:47.960 --> 00:05:49.560
cioè quello che per capirci

00:05:49.560 --> 00:05:53.160
con Enrico Fermi
lavorerà al progetto Manhattan,

00:05:53.160 --> 00:05:55.560
gli scopritori della bomba
atomica, per capirci.

00:05:57.400 --> 00:06:00.400
Ad un certo punto lui sta a Londra
perché ha vinto un premio

00:06:00.400 --> 00:06:04.680
e fa degli studi lì e rimane profondamente
colpito dall'esperienza del Science Museum

00:06:04.680 --> 00:06:07.720
e dei musei scientifici europei.

00:06:09.160 --> 00:06:11.920
Torna a San Francisco,
torna negli Stati Uniti,

00:06:11.920 --> 00:06:15.100
e apre l'Exploratorium,
e qui cambia tutto.

00:06:15.100 --> 00:06:18.600
L'Exploratorium è un posto
veramente straordinario, esiste ancora.

00:06:18.600 --> 00:06:20.840
Se non ci siete mai stati
cercate di andarci

00:06:20.840 --> 00:06:22.920
perché è un posto veramente incredibile,

00:06:22.920 --> 00:06:26.960
e ribalta tutto, perché oggettivamente
non è un museo. E come si definisce?

00:06:26.960 --> 00:06:30.920
Si definisce un
"Public Learning Laboratory".

00:06:30.920 --> 00:06:35.080
È un posto dove la scienza
viene sperimentata

00:06:35.080 --> 00:06:38.840
solo ed esclusivamente
attraverso esperimenti interattivi.

00:06:38.840 --> 00:06:41.440
I bambini devono partecipare.

00:06:41.440 --> 00:06:45.440
Se volessimo invertire,
per parafrasare il ritornello,

00:06:45.440 --> 00:06:48.440
potremmo adesso dire

00:06:48.440 --> 00:06:52.760
che guardare e non toccare
non serve ad imparare.

00:06:52.760 --> 00:06:54.080
Perché è il contrario,

00:06:54.080 --> 00:06:56.920
se vuoi imparare
devi necessariamente toccare.

00:06:57.600 --> 00:07:00.040
È l'incarnazione
dell'idea di "Edutainment",

00:07:00.040 --> 00:07:03.200
cioè si veicola il contenuto,

00:07:03.200 --> 00:07:06.360
in questo caso un contenuto scientifico,
le leggi della fisica,

00:07:06.360 --> 00:07:08.880
attraverso quello che si chiama
la "Gamification",

00:07:08.880 --> 00:07:10.720
attraverso un meccanismo di gioco.

00:07:12.360 --> 00:07:15.400
La cosa interessante all'Exploratorium

00:07:15.400 --> 00:07:19.800
è che si pone un obiettivo
che è anche nel nome, Exploratorium.

00:07:19.800 --> 00:07:22.680
Vuole costruire esploratori attivi,

00:07:22.680 --> 00:07:28.080
e cioè nei valori dell'Exploratorium
si legge questa cosa:

00:07:28.080 --> 00:07:31.800
non vogliamo che i giovani vengano qui
a trovare risposte,

00:07:31.800 --> 00:07:35.560
ma vorremmo che venissero qui
ad imparare a fare nuove domande.

00:07:35.560 --> 00:07:37.920
E questo è un altro
cambiamento fondamentale.

00:07:40.000 --> 00:07:42.240
Poi, anche se questa foto
sembra più vecchia,

00:07:42.240 --> 00:07:43.600
è una foto degli anni '80.

00:07:43.600 --> 00:07:49.240
Nel 1986, il Science Museum
apre la prima Lauchpad Gallery,

00:07:49.240 --> 00:07:51.400
che è una galleria totalmente interattiva,

00:07:51.400 --> 00:07:54.240
anche qui dedicata
a dimostrazioni scientifiche.

00:07:54.240 --> 00:07:56.120
E qui c'è questo episodio divertente

00:07:56.120 --> 00:07:58.440
che racconta il direttore
del museo di allora,

00:07:58.440 --> 00:08:01.280
di questo ragazzino di otto anni
che per la prima volta,

00:08:01.280 --> 00:08:03.360
uno dei primi ad entrare in questa sala,

00:08:03.360 --> 00:08:06.040
che aperte le porte
ha sgranato gli occhi e ha detto:

00:08:06.040 --> 00:08:08.000
"Wow, it's toy heaven".

00:08:08.000 --> 00:08:09.840
Cioè è il paradiso dei giocattoli.

00:08:09.840 --> 00:08:15.120
Questa è stato l'inizio infatti
di questa nuova trasformazione del museo,

00:08:15.120 --> 00:08:17.240
cioè è iniziata la nuova era:

00:08:17.240 --> 00:08:18.960
"Please, touch".

00:08:20.720 --> 00:08:22.280
E qui cambia tutto.

00:08:22.280 --> 00:08:25.800
Il museo comincia ad adottare linguaggi
completamente diversi:

00:08:25.800 --> 00:08:30.880
i linguaggi di scenografia, spettacolo,
performance, interazione.

00:08:30.880 --> 00:08:35.640
Ma quella che mi interessa è farvi capire
il paradigma culturale come cambia, no?

00:08:35.640 --> 00:08:38.880
Cioè, se il museo precedente
ereditava una tradizione

00:08:39.400 --> 00:08:43.560
che poteva avere, come dire,
due punti fondamentali, no?

00:08:43.560 --> 00:08:48.760
Il curatore e il fruitore
che andava a contemplare.

00:08:49.400 --> 00:08:51.080
Cambia totalmente il paradigma,

00:08:51.080 --> 00:08:54.920
cioè l'idea è la realtà
diventa più complessa,

00:08:54.920 --> 00:08:58.080
le competenze della scienza
e della fisica si ampliano,

00:08:58.080 --> 00:09:01.720
ed è evidente che se tu
non ti senti parte di questo universo,

00:09:01.720 --> 00:09:04.720
se non lo sperimenti su di te,
tu rimani esterno.

00:09:04.720 --> 00:09:08.240
Quindi cambia la modalità
in cui va raccontata la scienza.

00:09:09.360 --> 00:09:12.520
E da lì in poi il museo
cambia completamente.

00:09:12.520 --> 00:09:15.720
Cambia completamente
compreso dal "Non toccare"

00:09:15.720 --> 00:09:18.600
fino a questo disgraziato,
sulla destra, che ci sale sopra,

00:09:18.600 --> 00:09:21.120
cioè è quello che a noi
costringe a fare strutture

00:09:21.120 --> 00:09:23.600
che reggano tre volte
quello che dovrebbero fare,

00:09:23.600 --> 00:09:26.720
perché dobbiamo prevedere
che l'uso del tocco, a questo punto,

00:09:26.720 --> 00:09:29.440
non è più così facilmente
misurabile e prevedibile.

00:09:31.320 --> 00:09:36.720
Nascono idee che diventano
meccanismi installativi.

00:09:36.720 --> 00:09:39.800
Questo sempre al Science Museum,
per scendere dalle scale,

00:09:39.800 --> 00:09:42.880
si possono fare gli scivoli
che è un esperimento scientifico,

00:09:42.880 --> 00:09:44.920
perché si prova l'attrito dei materiali.

00:09:46.200 --> 00:09:47.920
Il museo del CERN di Ginevra,

00:09:47.920 --> 00:09:52.320
in cui si entra in un paesaggio
che è fatto di microparticelle.

00:09:53.880 --> 00:09:57.130
Questa è una mostra che abbiamo fatto
a Roma qualche anno fa sul DNA,

00:09:57.130 --> 00:09:59.160
per cui per raccontare i cromosomi

00:09:59.160 --> 00:10:01.840
abbiamo costruito il bosco
dei cromosomi interattivi,

00:10:01.840 --> 00:10:03.200
cioè, si diceva prima,

00:10:03.200 --> 00:10:06.120
una scala non visibile
la dobbiamo rendere visibile,

00:10:06.120 --> 00:10:08.520
dobbiamo far capire
come funziona quel sistema,

00:10:08.520 --> 00:10:11.040
e quindi lo esasperiamo,
diventa un'installazione,

00:10:11.040 --> 00:10:14.480
diventa un oggetto
in cui muoversi all'interno.

00:10:15.840 --> 00:10:18.920
E poi ci sono casi come questo:
questo è affascinantissimo.

00:10:18.920 --> 00:10:21.840
Questo è... Chiamiamolo
un "museo della cacca".

00:10:21.840 --> 00:10:23.520
In realtà il bambino arriva,

00:10:23.520 --> 00:10:26.000
gli viene messo
un bel cappellino da cacca,

00:10:26.720 --> 00:10:29.960
non so come questo influirà
sull'autostima del bambino...

00:10:29.960 --> 00:10:31.400
(Risate)

00:10:31.400 --> 00:10:33.720
Viene fatto entrare in un WC,

00:10:33.720 --> 00:10:37.440
scaricato e fa tutto il percorso
all'interno delle fogne.

00:10:37.440 --> 00:10:39.320
(Risate)

00:10:40.160 --> 00:10:42.760
È a Tokio, esiste, è un'experience:

00:10:43.560 --> 00:10:45.863
e non si chiama, come l'ho banalizzato io,

00:10:45.863 --> 00:10:47.000
"Museo della Cacca",

00:10:47.000 --> 00:10:50.960
ma si chiama "Toilet!?
Human Waste and Earth's Future",

00:10:50.960 --> 00:10:54.560
cioè, in effetti è l'Edutainment
al massimo livello:

00:10:54.560 --> 00:10:57.160
cerco di far capire ai piccoli

00:10:57.160 --> 00:11:00.244
la complessità di un sistema
strutturale urbano,

00:11:00.244 --> 00:11:01.720
come è quello delle fognature,

00:11:01.720 --> 00:11:04.440
e cerco di dare
una consapevolezza ambientale.

00:11:04.440 --> 00:11:07.520
Quindi è Edutainment
a livelli altissimi, in effetti.

00:11:09.800 --> 00:11:11.360
È cambiato veramente tutto,

00:11:11.360 --> 00:11:15.760
quindi il museo diventa anche soggetto

00:11:17.400 --> 00:11:21.000
che deve entrare nel mondo del marketing,
deve cominciare a promuoversi,

00:11:21.000 --> 00:11:23.280
deve comunicare a diventare competitivo.

00:11:23.280 --> 00:11:25.760
Non è più solo quella cosa là,
è un'altra cosa.

00:11:27.640 --> 00:11:29.480
Ed è molto chiaro da questa frase.

00:11:29.480 --> 00:11:31.560
Questa frase non la dice uno a caso,

00:11:31.560 --> 00:11:36.640
questa frase la dice l'ex responsabile
della parte digitale del MOMA di New York,

00:11:36.640 --> 00:11:38.960
cioè uno dei musei più visitati al mondo.

00:11:38.960 --> 00:11:40.400
E lui dice,

00:11:40.400 --> 00:11:42.920
noi non siamo in competizione
con gli altri musei,

00:11:42.920 --> 00:11:45.720
noi siamo in competizione
con Netflix e con Candy Crush.

00:11:46.600 --> 00:11:50.760
Il nostro tema non è più competere
con meccanismi di tipo culturale,

00:11:50.760 --> 00:11:54.600
la cultura è diventata un add-on
di un'esperienza

00:11:54.600 --> 00:11:57.720
che compete con altre esperienze
di entertainment.

00:12:01.920 --> 00:12:05.440
E qui subentro io,
cioè io faccio questo lavoro qui.

00:12:05.440 --> 00:12:09.200
Io faccio, con altri nel mondo,
questo lavoro qui,

00:12:09.200 --> 00:12:11.440
cioè il tentativo di fare
questo passaggio,

00:12:11.440 --> 00:12:13.840
di trovare questa chiave di progettazione

00:12:13.840 --> 00:12:16.920
di questa nuova entità
che chiamiamo museo,

00:12:16.920 --> 00:12:20.560
perché se no non ci capiamo,
ma non è più museo, è un'altra cosa.

00:12:20.560 --> 00:12:22.480
Non ha un nome, ma è un'altra cosa.

00:12:23.840 --> 00:12:27.240
E quello che per me oggi diventa difficile

00:12:27.240 --> 00:12:31.400
è che, rispetto al museo precedente

00:12:31.400 --> 00:12:34.760
che poteva funzionare per almeno due
o anche tre generazioni,

00:12:36.720 --> 00:12:38.840
io ho questa situazione qua.

00:12:38.840 --> 00:12:40.440
Io sono quella di sinistra.

00:12:40.440 --> 00:12:44.200
Tra l'altro da piccolo avevo
un maglione schifoso come quello lì.

00:12:44.200 --> 00:12:48.240
Cioè faccio parte, come tanti qui dentro,
di quella generazione lì,

00:12:48.240 --> 00:12:49.520
cioè quella che di fatto

00:12:49.520 --> 00:12:54.320
è cresciuta dove il medium
con cui aveva la conoscenza

00:12:54.320 --> 00:12:55.624
era il libro:

00:12:55.624 --> 00:12:59.000
poi si è ampliato ad altre cose,
ma di base c'era il libro.

00:12:59.000 --> 00:13:04.160
E siamo diventati "information seekers",
cioè cercatori di informazione.

00:13:04.160 --> 00:13:07.120
Noi dovevamo, per ampliare
la nostra conoscenza,

00:13:07.120 --> 00:13:08.800
andare a cercare informazione.

00:13:10.080 --> 00:13:11.320
Infatti, la foto...

00:13:11.320 --> 00:13:15.760
Quella foto potrebbe essere strappata
dall'album di famiglia di ognuno di noi.

00:13:15.760 --> 00:13:17.920
Quando ho dovuto cercare una foto, invece,

00:13:17.920 --> 00:13:20.560
per raccontare la generazione
per cui io progetto,

00:13:20.560 --> 00:13:25.160
ho trovato solo una foto da comunicazione
che raccontasse quella roba lì.

00:13:25.160 --> 00:13:28.320
Però quella è la generazione
per cui adesso bisogna progettare,

00:13:28.320 --> 00:13:34.160
cioè una generazione
multi-tasking, digital natives,

00:13:34.160 --> 00:13:37.200
che ha un problema inverso,
non deve cercare l'informazione,

00:13:37.200 --> 00:13:40.880
ma ha il problema di quello che oggi
si chiama l'"information overload".

00:13:40.880 --> 00:13:43.880
È una generazione

00:13:43.880 --> 00:13:49.280
che ha bisogno di un lavoro di aiuto

00:13:49.280 --> 00:13:51.440
per gestire tutte quelle informazioni.

00:13:51.440 --> 00:13:52.520
Per capirci,

00:13:52.520 --> 00:13:55.840
c'è uno studio dell'università
della California del 2008...

00:13:55.840 --> 00:13:58.160
Quindi del 2008, sono passati dieci anni,

00:13:58.160 --> 00:14:00.680
e la situazione sarà
ancora più importante oggi,

00:14:00.680 --> 00:14:01.960
che ha stimato

00:14:01.960 --> 00:14:06.520
che più o meno siamo soggetti
a 34 gigabyte di dati al giorno,

00:14:06.520 --> 00:14:09.680
solo guardando giornali, televisioni,
le pubblicità per strada,

00:14:09.680 --> 00:14:11.360
il telefonino e queste cose qui.

00:14:11.360 --> 00:14:15.080
Per capirci, vuol dire
circa 100.000 parole al giorno.

00:14:15.080 --> 00:14:16.800
Per capirci, Guerra e Pace,

00:14:16.800 --> 00:14:20.360
che è uno dei romanzi che ha più parole
della storia della letteratura,

00:14:20.360 --> 00:14:22.040
ne ha circa 544.000.

00:14:23.120 --> 00:14:25.000
Quindi è veramente complicato.

00:14:25.000 --> 00:14:28.360
La soglia di attenzione
pare che si sia abbassata ad otto secondi,

00:14:28.360 --> 00:14:32.200
quindi è davvero complesso
capire come progettare ora.

00:14:33.200 --> 00:14:35.920
E quindi quello che io
racconto sempre ai miei studenti

00:14:35.920 --> 00:14:38.560
è che alla fine noi
siamo progettisti di filtri.

00:14:39.560 --> 00:14:43.640
Quello che dobbiamo veramente imparare
è a costruire dei filtri intelligenti.

00:14:43.640 --> 00:14:47.840
Non il filtro contenutistico,
quello lo fa il curatore.

00:14:47.840 --> 00:14:49.600
Non è il nostro compito,

00:14:50.280 --> 00:14:54.520
ma noi dobbiamo imparare a prendere
tutta l'informazione che ci viene data

00:14:54.520 --> 00:14:58.440
e cominciare a capire come distillarla
in tanti piccoli pezzettini

00:14:58.440 --> 00:15:00.040
da otto secondi di attenzione,

00:15:00.040 --> 00:15:04.120
perché nell'insieme costruiscano
una maglia interessante.

00:15:04.120 --> 00:15:06.000
Oggi, con qualunque smartphone,

00:15:06.000 --> 00:15:08.760
possiamo accedere alle fonti di conoscenza

00:15:08.760 --> 00:15:10.640
su tantissimi aspetti della scienza,

00:15:10.640 --> 00:15:13.520
quindi il museo non può più competere
con quella cosa lì.

00:15:13.520 --> 00:15:17.480
Il museo deve affascinare,
deve coinvolgerci,

00:15:17.480 --> 00:15:20.760
deve farci capire il quadro
di insieme di un racconto

00:15:20.760 --> 00:15:22.480
che diventa sempre più complesso

00:15:22.480 --> 00:15:25.280
e poi deve mandare successivamente
all'approfondimento,

00:15:25.280 --> 00:15:29.400
perché non posso più staccarti
da Netflix o da Candy Crush

00:15:29.400 --> 00:15:31.960
se penso di farti la lezione al museo.

00:15:34.360 --> 00:15:36.320
E la cosa interessante sapete qual è?

00:15:36.320 --> 00:15:38.120
Che né io né nessun altro

00:15:38.120 --> 00:15:41.680
che fa questo lavoro in questo momento
al mondo è intitolato per farlo.

00:15:41.680 --> 00:15:44.560
Cioè nessuno di noi ha studiato
per fare questa cosa qui.

00:15:44.560 --> 00:15:45.880
Abbiamo imparato da soli.

00:15:45.880 --> 00:15:49.120
Io faccio l'architetto,
il mio socio ha studiato musicologia,

00:15:49.120 --> 00:15:51.160
quello con cui lavoravo precedentemente

00:15:51.160 --> 00:15:53.840
faceva musica elettronica
ed era un graphic designer.

00:15:53.840 --> 00:15:57.560
Cioè, siamo tutta gente che è arrivata
da esperienze totalmente diverse

00:15:58.520 --> 00:16:01.480
e ha imparato a fare questa cosa.

00:16:01.480 --> 00:16:04.120
Lavoriamo in team
che sono composti da designer,

00:16:04.120 --> 00:16:07.640
informatici, artisti, scenografi,
tecnici dello spettacolo,

00:16:07.640 --> 00:16:12.240
informatici, divulgatori scientifici,
story teller, ingegneri.

00:16:12.240 --> 00:16:17.040
Siamo il vero esempio
della multidisciplinarietà,

00:16:17.040 --> 00:16:20.360
ma non perché vogliamo riempirci
la bocca con una parola moderna,

00:16:20.360 --> 00:16:23.360
perché nessuno sa fare
questa roba qua, veramente.

00:16:23.360 --> 00:16:27.360
Tutti stiamo imparando
a costruirla attraverso tante competenze.

00:16:27.360 --> 00:16:30.480
La cosa forse positiva
è che tutti insegniamo in università,

00:16:30.480 --> 00:16:33.600
cioè stiamo tutti insegnando
a qualche generazione più giovane

00:16:33.600 --> 00:16:37.760
a farlo questo lavoro invece,
a costruire un sistema, un metodo.

00:16:38.280 --> 00:16:41.280
E ogni tanto ci capitano
delle cose molto difficili.

00:16:41.280 --> 00:16:46.160
Questo è un esempio di una cosa
che abbiamo fatto recentemente.

00:16:46.160 --> 00:16:48.520
Forse avete sentito parlare
di questo museo M9

00:16:48.520 --> 00:16:51.600
che ha aperto a Venezia,
anzi, più precisamente a Mestre,

00:16:51.600 --> 00:16:53.440
circa l'anno scorso.

00:16:53.440 --> 00:16:58.400
È un museo molto grande
che fa una scommessa molto particolare,

00:16:58.400 --> 00:17:00.680
una scommessa sperimentale straordinaria,

00:17:00.680 --> 00:17:03.760
come quella che stiamo facendo
tutti i giorni, sperimentiamo.

00:17:03.760 --> 00:17:08.400
E cioè un museo del '900
che non contiene un solo oggetto fisico.

00:17:08.400 --> 00:17:11.920
È basato unicamente
su esperienze immersive e interattive,

00:17:11.920 --> 00:17:16.200
e racconta il '900 attraverso
questo modello di racconto

00:17:16.200 --> 00:17:20.400
seguendo la logica anglosassone
del racconto storico

00:17:20.400 --> 00:17:22.320
che è quella della "Public history",

00:17:22.320 --> 00:17:25.760
cioè invece che raccontare la storia
dal punto di vista dei potenti,

00:17:25.760 --> 00:17:28.680
la racconta attraverso il meccanismo
dell'immedesimazione,

00:17:28.680 --> 00:17:31.680
provi a metterti nei panni
di qualcuno che era lì.

00:17:31.680 --> 00:17:34.240
A noi, tra le varie cose
che abbiamo progettato,

00:17:34.240 --> 00:17:38.760
ci è stato chiesto
di raccontare la fabbrica.

00:17:38.760 --> 00:17:43.480
Quello che è stato
nella memoria di molti di noi

00:17:43.480 --> 00:17:45.400
un mondo del lavoro molto importante,

00:17:45.400 --> 00:17:47.920
dovevamo raccontarlo
a dei ragazzi molto giovani.

00:17:49.080 --> 00:17:50.960
Non sapendo da che parte cominciare,

00:17:50.960 --> 00:17:54.320
ad un certo punto abbiamo tentato
un azzardo, una sperimentazione:

00:17:54.320 --> 00:17:55.440
proviamo a fare così,

00:17:55.440 --> 00:18:00.600
pensiamo che cos'hanno in comune
la catena di montaggio e il videogioco.

00:18:01.720 --> 00:18:05.880
Entrambi hanno una cosa in comune,
lo stress ambientale,

00:18:05.880 --> 00:18:08.000
il meccanismo di un punteggio,

00:18:08.000 --> 00:18:11.520
le penalità in caso di errore,
e quindi proviamo a lavorare su quello.

00:18:11.520 --> 00:18:14.720
Ricostruiamo un meccanismo
che attraverso la gamification,

00:18:14.720 --> 00:18:16.760
quello che si chiama il "Serious game",

00:18:16.760 --> 00:18:19.840
cioè un gioco che non dovrebbe divertire
ma è un gioco serio,

00:18:19.840 --> 00:18:22.080
ricostruiamo un meccanismo sulla fabbrica.

00:18:22.080 --> 00:18:26.240
E questa è l'installazione finale,
ci siamo anche inventati questa cosa:

00:18:26.240 --> 00:18:29.800
che nonostante tutto
sia digitale ed elettronico,

00:18:29.800 --> 00:18:31.320
l'interfaccia è meccanica,

00:18:31.320 --> 00:18:35.400
perché volevamo che qualcosa del '900
rimanesse comunque.

00:18:35.400 --> 00:18:38.800
Ci siamo riferiti
all’Ansaldo degli anni '50

00:18:38.800 --> 00:18:41.320
e abbiamo ricostruito
una sorta di video game

00:18:41.320 --> 00:18:45.320
che molto fedelmente
ricostruisce tutti i pezzi di lavoro

00:18:45.320 --> 00:18:46.840
di una catena di montaggio.

00:18:48.240 --> 00:18:50.840
Ce lo chiediamo tutte le volte
che finiamo un lavoro

00:18:50.840 --> 00:18:54.360
se abbiamo fatto la cosa giusta
o se abbiamo fatto la cosa sbagliata.

00:18:54.360 --> 00:18:58.480
È un dramma perché non lo sai mai,
perché c'è una sperimentazione,

00:18:58.480 --> 00:19:00.520
non c'è una strada che puoi seguire.

00:19:00.520 --> 00:19:01.720
[Mediatori Evanescenti]

00:19:01.720 --> 00:19:05.200
E questo mi ha fatto sempre sentire
molto vicino a questa definizione

00:19:05.200 --> 00:19:08.280
che un filosofo che io
apprezzo particolarmente,

00:19:08.280 --> 00:19:11.840
vivente, di origine slovena
che si chiama Slavoj Žižek.

00:19:11.840 --> 00:19:14.560
Qualche anno fa,
ha coniato questo termine,

00:19:14.560 --> 00:19:16.440
"Mediatori evanescenti",

00:19:16.440 --> 00:19:19.160
per definire chi, come noi,

00:19:19.160 --> 00:19:22.480
sta tra un prima e un dopo
ed è un mediatore,

00:19:22.480 --> 00:19:24.120
perché fa una mediazione.

00:19:24.120 --> 00:19:27.280
Noi stiamo facendo una mediazione
fra ciò che c'era prima,

00:19:27.280 --> 00:19:30.600
stiamo cercando di immaginare
ciò che può venire dopo

00:19:30.600 --> 00:19:33.040
e siamo evanescenti
perché dureremo pochissimo,

00:19:33.040 --> 00:19:35.000
perché, come ci è stato detto poco fa,

00:19:35.000 --> 00:19:37.480
nei prossimi anni faremo passi da gigante

00:19:37.480 --> 00:19:40.160
rispetto a quello
che è stato fatto fino ad esso.

00:19:41.000 --> 00:19:42.600
Io continuo a dire, 50 anni fa,

00:19:42.600 --> 00:19:46.360
un figlio, un nonno e un padre
facevano praticamente la stessa vita,

00:19:46.360 --> 00:19:47.760
se n'è parlato poco fa.

00:19:47.760 --> 00:19:52.040
Io vedo ragazzi che ogni 15 anni
cambiano totalmente punto di vista.

00:19:52.960 --> 00:19:54.160
E Žižek diceva,

00:19:54.160 --> 00:19:57.440
per farvi capire che cosa intendeva
per mediatore evanescente,

00:19:57.440 --> 00:20:01.880
faceva l'esempio di Charlie Chaplin
quando nel cinema è entrato il sonoro,

00:20:01.880 --> 00:20:04.720
e Charlie Chaplin
ha puntato un po' i piedi,

00:20:04.720 --> 00:20:07.040
ha avuto un atteggiamento
un po' conservatore,

00:20:07.040 --> 00:20:09.440
perché cercava di capire

00:20:09.440 --> 00:20:12.120
l'impatto traumatico
che avrebbe avuto la voce

00:20:12.120 --> 00:20:14.840
all'interno di quella forma espressiva,

00:20:14.840 --> 00:20:16.680
perché era un intruso estraneo

00:20:16.680 --> 00:20:20.400
e capiva che la sua poetica
non avrebbe tratto alcun giovamento

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da quella cosa in più.

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E in questo io sento di dover fare,

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e quelli che fanno il lavoro come me

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credo che dovrebbero avere
questo atteggiamento,

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cioè capire questo ruolo di mediazione

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e capire dove dobbiamo
cedere di più e dove di meno,

00:20:35.400 --> 00:20:41.480
perché alla fin fine
ci è delegato il racconto della scienza,

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della conoscenza,

00:20:43.200 --> 00:20:47.760
e quindi c'è un ruolo importante
che dobbiamo rivestire,

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di cui dobbiamo essere consapevoli.

00:20:50.560 --> 00:20:53.160
Sappiamo da dove veniamo,
abbiamo una porta davanti,

00:20:53.160 --> 00:20:54.440
che è quella successiva

00:20:54.440 --> 00:20:58.280
ed è molto difficile capire
qual è il passo vero che possiamo fare.

00:20:58.280 --> 00:21:00.040
Ce lo domandiamo ad ogni progetto.

00:21:00.040 --> 00:21:02.400
Ad ogni progetto
cerchiamo di essere coerenti,

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di essere attenti,

00:21:04.080 --> 00:21:06.440
di studiare con attenzione gli argomenti

00:21:06.440 --> 00:21:08.760
e di trovare i modi giusti
per raccontarli.

00:21:08.760 --> 00:21:11.520
Non sappiamo se questa è la strada giusta.

00:21:11.520 --> 00:21:13.680
Domani mattina, con il prossimo progetto,

00:21:13.680 --> 00:21:15.920
proveremo a ripensarci nuovamente.

00:21:15.920 --> 00:21:17.040
Grazie.

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(Applausi)