0:00:15.012,0:00:16.794
Al momento, ogni nazione nel mondo,

0:00:17.017,0:00:19.047
sta riformando la scuola pubblica.

0:00:19.047,0:00:21.022
Per due motivi.

0:00:21.022,0:00:22.647
Il primo è di ragione economica.

0:00:22.647,0:00:24.335
Stanno cercando di capire

0:00:24.541,0:00:27.614
come educare i nostri figli

0:00:27.614,0:00:30.318
per prepararli all'economia del 21esimo secolo.

0:00:30.318,0:00:31.019
Come facciamo?

0:00:31.600,0:00:33.750
Contando che non possiamo predire

0:00:33.750,0:00:34.726
come sarà l'economia

0:00:34.726,0:00:36.035
alla fine della settimana.

0:00:36.651,0:00:40.072
(come le recenti crisi dimostrano)

0:00:40.072,0:00:42.021
Quindi come facciamo?

0:00:42.021,0:00:43.589
Il secondo motivo è culturale.

0:00:43.616,0:00:46.025
Ogni nazione sta cercando di capire

0:00:46.025,0:00:48.621
come istruire i nostri figli

0:00:48.621,0:00:50.262
per far si che abbiamo un identità culturale

0:00:50.262,0:00:51.230
cosicché

0:00:51.230,0:00:54.252
possiamo passargli i geni delle nostre comunità

0:00:54.463,0:00:57.037
mentre cerchiamo di favorire il processo di globalizzazione.

0:00:57.037,0:01:00.055
Come facciamo?

0:01:00.055,0:01:03.037
Il problema è che tutti vanno in contro al futuro

0:01:03.037,0:01:05.068
facendo quello che hanno sempre fatto.

0:01:05.068,0:01:08.020
Così facendo alienano milioni di bambini

0:01:08.020,0:01:10.091
che non riescono a trovare un motivo per andare a scuola.

0:01:10.091,0:01:12.009
Quando noi andavamo a scuola

0:01:12.009,0:01:14.111
ci era raccontato

0:01:14.111,0:01:16.022
che se lavoravi sodo

0:01:16.022,0:01:17.036
e andavi alle superiori

0:01:17.036,0:01:18.053
avresti ottenuto un lavoro.

0:01:18.053,0:01:20.052
I nostri bambini non ci credono.

0:01:20.052,0:01:21.391
E non cominceranno a crederci.

0:01:21.448,0:01:23.406
E meglio avere un diploma che non averlo

0:01:23.406,0:01:25.011
ma non è più una garanzia.

0:01:25.011,0:01:28.660
...

0:01:28.660,0:01:30.862
...

0:01:31.265,0:01:32.752
Molti dicono che dobbiamo alzare i nostri standard

0:01:32.752,0:01:34.073
come se questo fosse un passo avanti.

0:01:34.073,0:01:37.087
Cioè, sul serio? Si, sul serio!

0:01:37.858,0:01:39.070
Perché mai dovresti abbassarli?

0:01:39.070,0:01:42.020
Non mi hanno mai convinto

0:01:42.020,0:01:43.087
pienamente.

0:01:43.087,0:01:46.048
Ovviamente dovremo alzarli

0:01:46.048,0:01:47.044
Il problema è

0:01:47.044,0:01:49.183
che il sistema scolastico corrente

0:01:49.186,0:01:53.424
è stato creato e strutturato

0:01:53.424,0:01:55.099
per un altra era.

0:01:55.099,0:01:57.086
E' stato concepito

0:01:57.086,0:02:01.095
durante l'Illuminismo

0:02:01.959,0:02:03.765
e nel contesto economico

0:02:03.765,0:02:06.027
della Rivoluzione Industriale.

0:02:06.027,0:02:07.831
Prima del 19esimo secolo,

0:02:07.831,0:02:10.021
non c'era l'istruzione pubblica.

0:02:10.021,0:02:11.065
Dico sul serio.

0:02:11.065,0:02:13.035
Certo, potevi essere istruito dai Gesuiti...

0:02:13.035,0:02:14.090
... se avevi abbastanza soldi.

0:02:14.090,0:02:17.503
La pubblica istruzione, finanziata dalle nostre tasse,

0:02:17.692,0:02:19.018
...

0:02:19.018,0:02:20.181
...

0:02:20.336,0:02:22.028
Al tempo era un idea rivoluzionaria

0:02:22.028,0:02:24.618
E molti obiettarono al riguardo:

0:02:24.618,0:02:25.062
dicevano che

0:02:25.062,0:02:28.576
non era possibile

0:02:28.576,0:02:29.551
per i ragazzi di strada

0:02:29.551,0:02:31.053
beneficiare dell'istruzione pubblica.

0:02:31.053,0:02:33.002
Non sono nemmeno capaci di legge e scrivere!

0:02:33.002,0:02:35.034
Perché mai dovremo sprecare il nostro tempo?

0:02:43.586,0:02:45.319
Ma ciò che più contava

0:02:45.879,0:02:50.057
era il modello intellettuale del tempo.

0:02:50.057,0:02:51.275
( che praticamente era

0:02:51.275,0:02:53.000
la visione illuministica dell'intelligenza )

0:02:53.000,0:02:54.573
La vera intelligenza consiste

0:02:54.573,0:02:57.020
nelle capacità di ragionamento deduttivo

0:02:57.020,0:02:59.030
e nella conoscenza dei classici.

0:02:59.030,0:03:02.530
( quello che noi consideriamo capacità accademiche )

0:03:02.530,0:03:05.737
E questo è impiantato nella struttura dell'istruzione pubblica.

0:03:05.737,0:03:07.206
Ci sono due tipi di persone:

0:03:07.206,0:03:09.004
accademiche e non accademiche.

0:03:09.004,0:03:11.016
Quelle intelligenti e quelle stupide.

0:03:11.016,0:03:12.463
E la conseguenza di questa visione

0:03:12.463,0:03:15.000
è che molte persone intelligenti, non credono di esserlo.

0:03:15.413,0:03:16.720
Perché sono giudicati

0:03:16.720,0:03:19.014
da uno specifico punto di vista.

0:03:19.526,0:03:21.192
Quindi abbiamo due colonne:

0:03:21.232,0:03:23.003
Quella economia e quella intellettuale.

0:03:23.003,0:03:25.021
Il mio punto di vista è che

0:03:25.021,0:03:28.186
questo modello ha creato il caos

0:03:28.186,0:03:29.574
nella vita di molte persone.

0:03:29.587,0:03:30.578
E' stato perfetto per alcuni

0:03:30.578,0:03:31.372
Ci sono persone

0:03:31.372,0:03:32.703
che ne hanno beneficiato moltissimo

0:03:32.854,0:03:34.854
Ma la maggior parte no!

0:03:35.655,0:03:37.449
Ed invece ora soffrono di questo:

0:03:37.518,0:03:39.253
Questa è un'epidemia moderna

0:03:39.253,0:03:40.544
Ed è fuori luogo

0:03:40.622,0:03:42.081
quanto fittizia.

0:03:42.081,0:03:46.061
Questa è la piaga del DDA

0:03:46.061,0:03:50.872
Questa è una mappa di istanze di DDA in America.

0:03:50.872,0:03:53.068
( delle prescrizioni per DDA )

0:03:53.961,0:03:54.790
Non fraintendetemi.

0:03:54.790,0:03:57.942
Non voglio dire che non esiste

0:03:57.942,0:03:59.555
il Disturbo da Deficit dell'Attenzione.

0:03:59.713,0:04:02.047
Non sono qualificato per dichiarare una cosa del genere.

0:04:02.047,0:04:03.580
So che la maggior parte

0:04:03.580,0:04:05.455
degli psicologi e pediatri

0:04:05.455,0:04:07.066
pensa che esista.

0:04:07.066,0:04:10.055
Ma è ancora da decidere.

0:04:10.905,0:04:13.065
Quello che so per certo

0:04:13.065,0:04:15.028
è che non è una malattia epidemica.

0:04:15.028,0:04:18.477
Questi bambini vengono curati con la stessa frequenza

0:04:18.477,0:04:20.766
con la quale ci facciamo togliere le tonsille.

0:04:20.841,0:04:23.003
Per lo stesso capriccioso motivo:

0:04:23.003,0:04:26.093
la moda.

0:04:26.093,0:04:28.226
I nostri ragazzi stanno vivendo

0:04:28.226,0:04:30.447
uno dei momenti più stimolanti

0:04:30.486,0:04:33.081
della storia del mondo.

0:04:33.107,0:04:35.861
Sono circondati da informazioni

0:04:35.916,0:04:38.960
e richieste di attenzione da ogni piattaforma:

0:04:39.024,0:04:40.031
computer

0:04:40.031,0:04:41.390
iphones

0:04:41.390,0:04:42.745
pubblicità

0:04:42.745,0:04:44.090
e centinaia di canali tv.

0:04:44.533,0:04:46.468
E noi li puniamo

0:04:46.468,0:04:48.099
perché si distraggono.

0:04:48.099,0:04:50.066
Da cosa poi?

0:04:50.066,0:04:51.092
Cose noiose.

0:04:51.092,0:04:54.019
A scuola,

0:04:54.019,0:04:56.487
almeno a me sembra,

0:04:56.537,0:04:58.310
che l'incidenza di DDA stia crescendo

0:04:58.312,0:05:01.015
con l'aumento dei test standardizzati.

0:05:01.015,0:05:02.852
A questi bambini stiamo dando

0:05:02.852,0:05:05.029
Ritilin e Adderall e ogni cosa possibile ed immaginabile,

0:05:05.029,0:05:07.047
per lo più farmaci molto pericolosi,

0:05:07.047,0:05:10.003
per farli concentrare e farli calmare.

0:05:10.003,0:05:12.706
Ma secondo queste statistiche il DDA

0:05:12.847,0:05:15.594
cresce andando verso la costa est.

0:05:15.741,0:05:22.208
Qualcuno comincia a perdere interessa ad Oklahoma,

0:05:24.045,0:05:27.036
non riescono a capire molto bene in Arkansas,

0:05:27.036,0:05:29.035
e quando arrivano a Washington

0:05:29.035,0:05:31.022
hanno perso la testa.

0:05:31.022,0:05:35.438
E ci sono altre ragioni per questo ( credo ).

0:05:35.793,0:05:38.263
E' un'epidemia fittizia.

0:05:38.489,0:05:40.524
Se ci pensate, le arti

0:05:41.056,0:05:43.028
e non dico solo per l'arte,

0:05:43.028,0:05:44.508
penso sia vero anche per la scienza,

0:05:44.508,0:05:45.074
o la matematica,

0:05:45.074,0:05:46.024
ma dico

0:05:46.024,0:05:47.283
dell'arte in particolare

0:05:47.283,0:05:50.011
perché sono le vittime della mentalità moderna.

0:05:50.011,0:05:51.096
In modo particolare!

0:05:51.786,0:05:53.598
Le arti,

0:05:53.677,0:05:59.029
si indirizzano verso l'idea dell'estetica.

0:05:59.029,0:06:00.195
Un'esperienza estetica avviene

0:06:00.195,0:06:03.098
quando i nostri sensi operano al massimo.

0:06:03.098,0:06:05.372
Quanto ti senti vivo in uno specifico momento,

0:06:05.455,0:06:07.566
quando ragioni per eccitamento

0:06:07.566,0:06:10.032
delle cose che stai percependo.

0:06:10.032,0:06:12.077
Quando sei vivo.

0:06:12.077,0:06:16.034
Un'esperienza anestetica c'è quando ti intorpidisci.

0:06:16.034,0:06:19.008
E spegni il cervello su quello che sta accadendo.

0:06:19.008,0:06:22.023
E molti di questi medicinali fanno proprio questo.

0:06:22.023,0:06:23.796
Stiamo anestetizzando i nostri bambini

0:06:23.911,0:06:26.042
per educarli.

0:06:26.042,0:06:27.564
Credo che dovremmo fare l'esatto contrario.

0:06:27.564,0:06:28.586
Non dovremmo addormentarli.

0:06:28.612,0:06:30.051
Dovremmo svegliare

0:06:30.051,0:06:32.055
ciò che hanno dentro.

0:06:32.055,0:06:34.041
Ma questo è il modello corrente.

0:06:34.041,0:06:36.353
Il nostro sistema scolastico

0:06:36.353,0:06:40.930
è basato sugli interessi dell'Industrialismo

0:06:41.393,0:06:43.059
e a sua immagine.

0:06:43.059,0:06:45.000
Ecco qualche esempio:

0:06:45.000,0:06:46.235
Le scuole

0:06:46.235,0:06:48.406
sono organizzate praticamente come fabbriche

0:06:48.406,0:06:49.360
con campanelle

0:06:49.360,0:06:50.345
stanze separate

0:06:50.949,0:06:53.092
specializzate in specifici compiti ( materie )

0:06:53.433,0:06:56.371
E continuiamo ad istruire i nostri bambini per lotti.

0:06:56.918,0:07:00.023
Li raggruppiamo per l'età.

0:07:00.023,0:07:01.086
Perché?

0:07:01.086,0:07:03.034
Perché si crede che la cosa più importante

0:07:03.034,0:07:05.588
che i nostri figli hanno in comune

0:07:05.588,0:07:07.066
sia l'età?

0:07:07.405,0:07:09.258
E' come se la cosa più importante di loro

0:07:09.258,0:07:11.033
fosse la data di fabbricazione.

0:07:11.790,0:07:14.016
Io conosco bambini che sono molto meglio di altri

0:07:14.016,0:07:15.789
alla stessa età ma in discipline diverse.

0:07:15.956,0:07:18.071
Ed in periodi diversi della giornata.

0:07:18.071,0:07:20.692
O migliori in piccoli gruppi che in grandi

0:07:20.694,0:07:22.071
O che vogliono stare soli.

0:07:22.071,0:07:24.005
Se sei veramente interessato nella pedagogia

0:07:24.005,0:07:26.047
non parti da questa mentalità industrializzata.

0:07:26.047,0:07:28.603
...

0:07:28.603,0:07:29.478
...