0:00:12.209,0:00:16.796
- Bun găsit tuturor la acest[br]Atelier al Copiilor Căutători ai Cunoașterii

0:00:16.821,0:00:20.901
aaa... numele meu este Rick Crammond,[br]eu voi fi unul din co-hosteri astăzi,

0:00:20.926,0:00:28.622
împreună cu Keyvan Davani și vom vorbi[br]cu D-ul Keshe de la Institutul Spațial,

0:00:28.647,0:00:33.275
și el ne va arăta lucruri...

0:00:33.300,0:00:35.922
minunile Universului,

0:00:35.947,0:00:40.650
prezentate nouă prin ochii unui copil,[br]în principiu.

0:00:40.675,0:00:45.928
Și vom continua cu ceea ce am învățat[br]în ultima săptămână cu...

0:00:45.953,0:00:49.746
cum... lucrurile[br]sunt create în Univers,

0:00:49.771,0:00:55.076
și cum plasma magnetică[br]și câmpurile interacționează.

0:00:55.101,0:00:57.510
Aaa... cred că suntem gata[br]să începem.

0:00:57.510,0:01:01.696
Keyvan vrei să spui ceva,

0:01:01.721,0:01:05.715
să adaugi la acest atelier[br]în acest moment?

0:01:05.740,0:01:08.987
- Pentru mine, eu am învățat,

0:01:09.012,0:01:13.499
deoarece D-ul keshe a spus ceva foarte,[br]foarte fundamental de important,

0:01:13.524,0:01:16.328
el a spus[br]că totul este interconectat.

0:01:16.328,0:01:19.570
Și... ei bine...

0:01:19.595,0:01:24.831
am învățat cum câmpurile magnetice[br]fie se resping sau se atrag unele cu altele.

0:01:24.856,0:01:32.087
Desigur voi fi mult,[br]mult mai curios, să știu de ce?

0:01:32.112,0:01:36.423
Dar este începutul,[br]deci este cu adevărat grea trecerea,

0:01:36.715,0:01:41.981
de la o percepție științifică materialistă,[br]la una ne-materială.

0:01:42.006,0:01:44.569
Și cred că asta este problema[br]pe care o au foarte mulți oameni.

0:01:44.594,0:01:47.906
Asta este cred ceea ce D-ul Keshe[br]vrea să spună când afirmă

0:01:47.931,0:01:50.491
că oamenii nu-și pot accepta[br]propria lor existență.

0:01:50.516,0:01:54.835
Deci... Da, probabil că putem discuta[br]urmând aceste direcții.

0:01:54.860,0:01:57.780
Și vă mulțumesc[br]foarte frumos D-le Keshe.

0:01:57.780,0:02:04.033
- Cu plăcere. Să vedem dacă vă putem[br]lămuri puțin mai mult astăzi.

0:02:04.058,0:02:10.128
Am primit unele email-uri[br]că adulții învață mai mult de la copii,

0:02:10.154,0:02:14.347
- V-ați întrerupt D-le Keshe. Alo?

0:02:14.372,0:02:19.070
- Bine, pentru oamenii de pe livestream[br]se pare că avem mici probleme,

0:02:19.070,0:02:22.880
cu conexiunea la Institutul Spațial.

0:02:22.880,0:02:25.230
I-am pierdut temporar.

0:02:25.230,0:02:28.595
- Hum... Cât timp[br]D-ul Keshe nu este online,

0:02:28.620,0:02:32.740
adică... tu ai ceva de spus[br]despre ce am spus eu Rick?

0:02:32.765,0:02:40.134
Adică eși de acord cu mine, cu întrebările[br]fundamentale care apar la foarte mulți oameni?

0:02:40.159,0:02:45.130
- Care sunt întrebările?[br]- O! Eu... Bună D-le Keshe!

0:02:45.130,0:02:50.345
- Da, poți repeta asta Kevin?[br]- Ne-am pierdut dar suntem încă pe planeta Pământ!

0:02:53.030,0:02:57.900
- Nu mă aștept la o stare de evoluție în orice minut[br]sau în orice secundă, de acum încolo,

0:02:57.900,0:03:01.547
și când se întâmplă,[br]când ascult toate aceste ateliere,

0:03:01.572,0:03:05.320
nu doar acesta cât și altele,[br]îi spuneam lui Rick,

0:03:05.320,0:03:09.197
că totul merge[br]din ce în ce mai repede.

0:03:09.222,0:03:13.650
Asta este ceea ce probabil[br]vreți să spuneți când spuneți

0:03:13.650,0:03:16.607
"Niciodată în istoria[br]umanității nu a fost,

0:03:16.632,0:03:19.890
atât de multă[br]cunoaștere și știință

0:03:19.890,0:03:26.241
și înțelegere tehnologică transferată,[br]este uimitor.

0:03:26.266,0:03:31.097
- Da, dar treaba este[br]că generația ta și a mea,

0:03:31.122,0:03:37.154
și în unele cazuri[br]chiar și generația părinților noștri,

0:03:37.179,0:03:41.840
sunt singurele generații din istoria omenirii[br]care vorbesc despre curent și tensiune,

0:03:41.840,0:03:46.226
și alte asemenea lucruri.

0:03:46.251,0:03:51.930
Deci dacă le-ai fi vorbit[br]străbunicilor noștri,

0:03:51.930,0:03:54.826
ei ar fi spus: "Atom? Ce?"

0:03:54.851,0:03:57.185
Sau ar fi spus[br]că nimic nu este acolo.

0:03:57.210,0:04:02.916
Este doar o fantezie[br]și toate sunt minciuni.

0:04:02.941,0:04:07.230
Generația noastră este cea care[br]a venit să vadă mai multe,

0:04:07.262,0:04:10.253
și să înțeleagă mai multe,[br]cu noile linii de comunicare.

0:04:10.278,0:04:16.470
Am spous asta înainte, este vorba despre[br]ce putem noi accepta prin înțelegrea noastră.

0:04:16.495,0:04:19.160
Când eram în Tehran,[br]acum 5 ani,

0:04:19.160,0:04:25.910
cineva i-a spus tatălui meu, când a venit[br]din Moscova acum mai bine de 50, 60 de ani,

0:04:25.910,0:04:30.450
el a spus că în Rusia[br]sunt metale care zboară.

0:04:30.450,0:04:32.669
Și toată lumea i-a spus:[br]"Ești nebun!", asta este imposibil.

0:04:32.694,0:04:36.563
"Ai înnebunit plecând[br]în Rusia și întorcându-te!"

0:04:36.588,0:04:43.821
Și după câțiva ani, ei au văzut pasărea de metal,[br]pe care o numim avion, apărând în Teheran.

0:04:43.850,0:04:49.540
Deci, este vorba despre ce noi am acceptat,[br]care este partea dificil a fi respinsă,

0:04:49.540,0:04:51.548
căci altfel noi, noi, noi...

0:04:51.573,0:04:58.160
noi trebuie să ne admitem[br]propria deficiență și neînțelegerea totalității.

0:04:58.185,0:05:02.028
Și acesta este unul din motivele pentru[br]care noi facem aceste programe pentru copii,

0:05:02.053,0:05:08.150
și anume că punem sămânța corectă[br]a înțelegerii creației,

0:05:08.150,0:05:10.184
a fizicii, chimiei și biologiei.

0:05:10.209,0:05:13.930
Astfel ca atunci când ei[br]sunt învățați altceva,

0:05:13.930,0:05:18.108
să devină ei înșiși[br]judecători ai cunoașterii.

0:05:18.133,0:05:22.354
Și asta este totul,[br]ați spus că doar ce... la început,

0:05:22.379,0:05:26.053
cum interacționează câmpurile,[br]ce este și ce nu este gravitația.

0:05:26.078,0:05:30.403
Dacă vă uitați[br]la acest set de magneți,

0:05:30.428,0:05:37.897
Aceștia sunt magneți pe care-i punem împreună[br]să creăm un câmp al... un câmp magnetic.

0:05:37.922,0:05:41.534
Deci ce se întâmplă[br]cu acest lucru?

0:05:41.559,0:05:43.930
Unul din motivele pentru care se scutură,[br]este că fratele lui e aici în apropiere,

0:05:43.930,0:05:45.801
și încearcă să se joace cu el.

0:05:45.826,0:05:50.058
Deci ceea ce se întâmplă[br]este că câmpurile...

0:05:50.083,0:05:52.167
ale acestuia arată[br]ca și o plasmă alungită,

0:05:52.192,0:05:54.875
sunt foarte asemănătoare[br]unei raze de lumină,

0:05:54.900,0:05:56.760
deoarece o rază de lumină[br]este de asemenea o plasmă.

0:05:56.760,0:06:00.780
Deci ce se întâmplă,[br]această rază de câmp magnetic,

0:06:00.780,0:06:04.326
ieșind din această plasmă,

0:06:04.351,0:06:08.760
merge cu viteză mare în direcția[br]săgeții, a vărfului acesteia,

0:06:08.760,0:06:13.348
dar odată cu mișcarea ei, aceasta ajunge[br]să se atingă cu alte câmpuri magnetice,

0:06:13.373,0:06:16.009
iar în centru există[br]alte câmpuri magnetice.

0:06:16.034,0:06:20.795
Dacă aveți doi magneți similari,

0:06:20.820,0:06:26.373
vedeți, dacă fețele[br]lor au forma corectă,

0:06:26.398,0:06:29.613
ei... Ce fac ei?[br]Se atrag reciproc!

0:06:29.638,0:06:32.975
Ce este asta?[br]Ce este această atracție?

0:06:33.000,0:06:35.647
Atracția este ca și un tunel.

0:06:35.672,0:06:40.595
Dacă există un tunel, tot ceea ce intră în el,[br]trebuie să iasă afară.

0:06:40.620,0:06:47.150
Deci dacă aveți un tunel cu un singur sens de mers,[br]acolo unde trăiți, în orașul vostru,

0:06:47.175,0:06:53.314
descoperiți că mașinile nu pot intra[br]și din sens invers, deoarece este un singur sens.

0:06:53.339,0:06:58.432
Și astfel sunt câmpurile magnetice,[br]în orice formă în stare plasmatică.

0:06:58.457,0:07:05.110
Deci ceea ce iese, în interacțiune[br]cu alte câmpuri din mediu, determină Universul.

0:07:05.110,0:07:09.564
Nu există nici un loc în Univers,[br]în care să nu găsim câmpuri magnetice.

0:07:09.589,0:07:15.784
Ele sunt acolo, de diferite energii,[br]de diferite puteri pe care acestea le prezintă.

0:07:15.809,0:07:19.374
Deci, deoarece câmpurile magnetice[br]ies afară din acest inel,

0:07:19.399,0:07:23.360
ele trebuie să interacționeze[br]cu câmpurile magnetice care intră pe aici.

0:07:23.385,0:07:26.675
Deci este un sistem[br]cu sens unic, un tunel.

0:07:26.700,0:07:33.203
Mașinile ies din tunel,[br]și trebuie să intre în alt tunel.

0:07:33.228,0:07:39.130
Nu au nici o altă alegere,[br]deoarece așa au fost configurate.

0:07:39.155,0:07:41.556
Deci ce se întâmplă?

0:07:41.581,0:07:49.356
Atât de mult câmpuri intră,[br]de aici spre aici și ele au două alegeri.

0:07:49.381,0:07:54.040
Dacă acesta este în aceiași direcție,[br]ele pot intra.

0:07:54.065,0:08:01.086
Deci când ele intră,[br]orice iese afară din acesta...

0:08:01.111,0:08:03.203
- Intrerupere! Alo?[br]- Da.

0:08:03.203,0:08:10.232
- Rick?[br]- Da, văd că am pierdut Institutul Spațial,

0:08:10.257,0:08:13.054
pentru scurt timp,[br]dar sunt sigur că se vor reconecta.

0:08:13.079,0:08:15.010
- Este emoționant.

0:08:15.035,0:08:19.584
- Bine, putem continua cu conversația noastră[br]de dinainte, presupun că de la Keyvan.

0:08:21.973,0:08:24.320
- Oops, a revenit!

0:08:24.320,0:08:27.573
- Am revenit?[br]- Da, de fiecare dată când Keyvan și eu

0:08:27.573,0:08:30.497
încercăm să avem o conversație aici,[br]tu continui să ne întrerupi.

0:08:30.522,0:08:37.384
Ah, ah, ah, vreți să ne ducem[br]și să revenim mâine dimineață?

0:08:37.409,0:08:40.644
- Nu, este în regulă.[br]Vom merge în altă parte.

0:08:40.669,0:08:44.665
- Da, nici o problemă. Să aveți o cafea plăcută![br]- Multumesc.

0:08:44.690,0:08:48.004
Deci, ceea ce se întâmplă,[br]este că câmpurile

0:08:48.029,0:08:50.040
se atrag reciproc,

0:08:50.040,0:08:55.127
și ceea ce iese dintr-unul are...

0:08:55.152,0:08:58.372
- Ei bine, ne lăsăm[br]duși de val aici și ei...

0:08:58.397,0:09:00.343
ei continuă să apară[br]și să dispară,

0:09:00.368,0:09:05.685
noi putem avea doar părți[br]ale acestei transimisii, așa cum ea apare.

0:09:05.710,0:09:10.265
Da s-ar putea să dureze câteva minute,[br]iar între timp poate putem...

0:09:10.290,0:09:17.168
continua conversația noastră,[br]pe care am început-o mai devreme, sau poate o alta.

0:09:17.193,0:09:22.723
Tu spuneai Keyvan,[br]poți explica situația?

0:09:22.748,0:09:29.536
- Nu vreau să întrerup[br]conversația băieților.

0:09:29.561,0:09:33.730
- Mulțumes. Avem un timp al naibii,[br]încercând să obținem mesaju tau.

0:09:33.730,0:09:40.410
- Da.[br]- Trebuie să-mi cer scuze pentru întârzierea tehnică.

0:09:40.435,0:09:43.895
- Bine, să încercăm din nou și...

0:09:43.920,0:09:47.580
Keyvan, întrebarea sau[br]situația pe care o prezinți,

0:09:47.580,0:09:50.962
poate o poți formula[br]într-un mod mai simplu.

0:09:50.987,0:09:56.455
astfel ca copii să poată toți să înțeleagă,[br]la fel de bine ca și copii din noi.

0:09:56.480,0:10:00.938
O poți prezenta din nou,[br]în timp ce avem acest interludiu aici?

0:10:00.963,0:10:06.050
- Ei bine, această linie de gândire pe care o am,[br]este că atunci când D-ul Keshe spune,

0:10:06.050,0:10:08.246
"Totul este interconectat"

0:10:08.271,0:10:11.271
are cu adevărat sens logic.

0:10:11.296,0:10:15.547
Deoarece foarte mulți,[br]pentru foarte mulți oameni,

0:10:15.547,0:10:20.893
este... noi încă... sunt foarte mulți oameni[br]care încă o iau așa cum le-a fost prezentat,

0:10:20.918,0:10:23.515
că noi nu suntem[br]singura creație din Univers.

0:10:23.540,0:10:33.466
Și cred că oamenii prind foarte greu[br]idea că nu suntem singuri

0:10:33.491,0:10:36.027
singuri în acest Univers[br]sau oricare alt Univers.

0:10:36.052,0:10:42.613
Și... are sens,[br]când D-ul Keshe spune este timpul...

0:10:42.638,0:10:49.170
"S-a terminat timpul pentru toate religiile,[br]pentru orice tip de dogmă"

0:10:49.195,0:10:52.800
Eu cred că este cu adevărat[br]vorba despre pace și abundență,

0:10:52.800,0:11:00.503
și acestea sunt ca și gândurile[br]care m-au mângâiat în ultimele câteva zile.

0:11:00.528,0:11:02.520
Totul este la vedere!

0:11:02.520,0:11:09.090
Dar mă gândesc de ce este[br]atât de greu să se acepte,

0:11:09.090,0:11:11.913
însăși esența existenței noastre?

0:11:11.938,0:11:15.035
Esența științifică[br]a existenței noastre!

0:11:15.060,0:11:20.365
Așa că m-am gândit că tu ar trebui[br]să ai unele idei despre asta.

0:11:20.390,0:11:31.374
Când D-ul Keshe repetă și repetă,[br]din nou și din nou că totul este plasmă,

0:11:31.399,0:11:34.590
acesta este...[br]acesta este motivul pentru care,

0:11:34.590,0:11:38.671
pentru care eu cred că este cu adevărat[br]o idee bună să se pornească cu copii,

0:11:38.696,0:11:43.380
deoarece ei sunt singurii care sunt încă[br]cu minte deschisă, cu a lor, cu a lor...

0:11:43.380,0:11:46.620
cu gândirea lor[br]creativă și conștiința,

0:11:46.620,0:11:57.374
și înțelegerea că totul[br]este făcut din... câmpuri,

0:11:57.399,0:12:02.462
să le numim pentru ușurintă,[br]doar câmpuri magnetice.

0:12:02.487,0:12:07.590
Aceasta este, aceasta este...[br]adică vreau să spun că este...

0:12:07.590,0:12:12.506
însăși esența pe care[br]copii o pot înțelege?

0:12:12.531,0:12:17.246
Câmpurile magnetice[br]și că totul este interconectat?

0:12:17.280,0:12:19.925
- Ei bine, eu cred că... hum...

0:12:19.950,0:12:22.790
am văzut în atelierul anterior că...

0:12:22.790,0:12:28.441
D-ul Keshe a arătat mica păpusă conectată.[br]Despre asta este vorba?

0:12:28.466,0:12:31.997
Cu diferite articulații[br]care se mișcă și așa mai departe,

0:12:32.022,0:12:36.640
și fiecare articulație și chiar și între ele,[br]există mici biluțe,

0:12:36.640,0:12:39.041
care conectează totul împreună.

0:12:39.066,0:12:45.205
Și el a folosit analogia[br]că aceste bile sunt ca și...

0:12:45.230,0:12:53.017
ca și câmpurile plasmatice care sunt...[br]care sunt atomi în esență,

0:12:53.042,0:12:58.661
dar ei sunt câmpuri, aflate în interiorul[br]acestor atomi ca niște bile rotunde

0:12:58.686,0:13:01.115
care sunt atrași unii de ceilalți[br]și așa mai departe.

0:13:01.140,0:13:03.490
Și asta a părut a fi[br]o bună cale de a o explica.

0:13:03.490,0:13:06.668
Cred că dacă aș fi fost copil,[br]și aș fi avut una din acele...

0:13:06.693,0:13:11.149
una din acele păpuși, aș înțelege.[br]Oh, oh da, asta are sens,

0:13:11.182,0:13:13.819
totul este conectat,[br]la fel cum sunt și acestea conectate,

0:13:13.844,0:13:18.401
exceptând faptul că ele sunt foarte mici,[br]în locul acestora mari.

0:13:18.426,0:13:23.688
Deci eu cu siguranță aș putea...

0:13:23.713,0:13:25.530
aș putea identifica asta...[br]- Ne puteți auzi?

0:13:25.530,0:13:27.568
- Da, vă auzim D-le Keshe.

0:13:27.593,0:13:34.665
- Oh, noi am tăiat sunetul tuturor,[br]chiar și nouă înșine!

0:13:34.690,0:13:36.186
Dați-ne doar câteva secunde.

0:13:36.211,0:13:39.052
Vedeți, trebuie să înțelegeți,

0:13:39.077,0:13:41.696
cât timp sunt activ, pot explica,

0:13:41.721,0:13:48.194
când ne întrerupem,[br]revenim puțin mai târziu.

0:13:48.219,0:13:59.965
Copii au o vedere complet diferită[br]față de creație, și despre ce este creat.

0:13:59.990,0:14:02.505
Și despre câmpuri.

0:14:02.530,0:14:09.950
Deci pentru ca noi să-i putem face[br]pe copii să înțeleagă,

0:14:09.950,0:14:20.280
trebuie să încercăm să vedem[br]în ce limbă vorbim cu ei.

0:14:20.305,0:14:25.969
Și din această cauză eu folosesc[br]jucării și diferite lucruri,

0:14:25.994,0:14:29.910
pentru ca copii[br]să poată face asocieri.

0:14:29.910,0:14:34.235
Este foarte asemănător cu filmul[br]pe care l-ați arătat săptămâna trecută.

0:14:34.260,0:14:37.478
El a fost înțeles de copii[br]într-un mod foarte foarte simplu.

0:14:37.503,0:14:43.532
Și de fapt nu ar trebui să existe[br]nici o diferență pentru copil,

0:14:43.557,0:14:51.442
între o plasmă sau orice numim[br]noi plasmă, și o portocală,

0:14:51.467,0:14:55.304
De asta am adus o portocală,[br]să se uite la ea ulterior.

0:14:55.329,0:15:02.877
Apoi vedem că... realitatea...

0:15:02.902,0:15:08.539
deci în fața copiilor noștri,[br]care au uitat ce au văzut în realitate,

0:15:08.564,0:15:12.985
și ce ar vrea să ințeleagă.

0:15:13.010,0:15:21.270
Deci, în atât de multe feluri...[br]noi... ne exprimăm pe noi înșine...

0:15:21.295,0:15:32.845
în... în... noi ne exprimăm[br]pe noi înșine într-un mod greșit.

0:15:32.870,0:15:38.195
Deci trebui să găsim[br]și să vorbim pe limba copilului,

0:15:38.220,0:15:46.095
și asta va fi...

0:15:46.120,0:15:51.253
astfel ca copilul să înțeleagă[br]despre ce vorbești.

0:15:51.278,0:15:55.640
Nu are nici un rost să-i vorbești despre[br]creația Universului și despre cum apar lucrurile,

0:15:55.640,0:15:59.285
când un copil nu se poate[br]raporta pe el însuși la ele.

0:15:59.310,0:16:01.906
Un copil se joacă cu un magnet,

0:16:01.931,0:16:05.950
vede magnetul pe frigider,[br]și spune,

0:16:05.950,0:16:09.972
“Oh, în lume nu este așa,[br]în Univers nu este așa."

0:16:09.997,0:16:15.151
Și în atât de multe feluri,[br]noi vedem chiar și astăzi,

0:16:15.176,0:16:18.750
când li se explică logica[br]și valorile omului,

0:16:18.750,0:16:23.819
omul le va apăra, deoarece el înțelege[br]că ceea ce a înțeles este corect.

0:16:23.844,0:16:26.780
Noi avem o situație[br]foarte serioasă în acest moment,

0:16:26.805,0:16:36.724
cu un asemenea lucru, când am explicat[br]tehnologia în detaliu savanților,

0:16:36.749,0:16:40.931
și când... Mă puteți auzi?

0:16:42.179,0:16:44.255
Mă puteți auzi?[br]- Da!

0:16:46.700,0:16:50.479
Noi am vorbit cu savanți[br]de la cel mai înalt nivel,

0:16:50.504,0:16:53.370
când guvernul a încercat să-i mintă,

0:16:53.370,0:16:58.535
ei imediat au refuzat[br]să accepte poziția guvernului.

0:16:58.560,0:17:03.190
Deoarece au înțeles[br]că ceea ce au înțeles este corect,

0:17:03.190,0:17:05.886
și este opus a ceea ce[br]ei au fost învățați.

0:17:05.911,0:17:08.073
Și acum încep să-l apere.

0:17:08.098,0:17:11.990
Vom explica asta în zilele ce vin,[br]deoarece noi am acceptat ca,

0:17:11.990,0:17:15.799
să așteptăm un anumit tip de...[br]cum îi spune...

0:17:15.824,0:17:19.291
reținere a informației[br]până când timpul este corect,

0:17:19.317,0:17:22.165
deci la fel trebuie să facem[br]și pentru copii.

0:17:22.190,0:17:24.030
Noi trebuie să-i învățăm

0:17:24.030,0:17:29.197
înțelegerea de bază a creării[br]câmpurilor magnetice.

0:17:29.222,0:17:37.169
În realitate, ceea ce am spus de la început,[br]câmpurile magnetice nu sunt așa.

0:17:37.194,0:17:39.684
Ei așa văd magneții.

0:17:39.709,0:17:45.775
Trebuie să le explicăm,[br]că în Univers nu există câmpuri de această formă.

0:17:45.800,0:17:52.690
În Univers câmpurile există[br]în formă rotundă și rotindu-se.

0:17:52.690,0:17:58.925
De fapt o plasmă, pentru un copil,[br]ar trebui să fie o portocală ce se rotește,

0:17:58.950,0:18:02.029
Dar se rotește tot timpul.

0:18:02.054,0:18:04.010
Atunci un copil înțelege.

0:18:04.010,0:18:09.060
Și dacă puteți explica, aceasta este partea[br]de jos unde vedeți că este o gaură,

0:18:09.060,0:18:11.062
unde este o gaură[br]noi putem pune ceva în ea,

0:18:11.087,0:18:13.700
deci la capătul cu gaură,

0:18:13.725,0:18:16.689
câmpurile intră prin ea,

0:18:16.714,0:18:21.606
și pe la capătul de sus, noi îi vom spune prin cap,[br]pe acolo câmpul iese afară.

0:18:21.631,0:18:25.928
Astfel un copil ar trebui să înțeleagă,[br]asta este dacă-l pun așa,

0:18:25.953,0:18:28.730
dacă voi pune săgeata[br]pe care am arătat-o mai devreme,

0:18:28.755,0:18:36.117
la un capăt, atunci copilul înțelege[br]că este forma unui câmp magnetic.

0:18:36.142,0:18:40.053
Câmpul intră,[br]și trebuie să iasă.

0:18:40.078,0:18:43.350
Ceea ce intră în această portocală[br]ca și energie,

0:18:43.350,0:18:48.485
trebuie să fie capabilă să iasă afară[br]din această portocală.

0:18:48.510,0:18:50.410
Și orice este păstrat în interior,

0:18:50.410,0:18:54.967
este energia pe care copilul mâncând-o,[br]o absoarbe în corpul lui.

0:18:54.992,0:18:58.379
Atunci are sens pentru copil,[br]el înțelege.

0:18:58.404,0:19:06.403
Ei pot explica că o plasmă,[br]într-un fel este în realitate, în viață...

0:19:06.428,0:19:09.765
Deci noi înțelegem asta[br]și trebuie să o explicăm astfel.

0:19:09.790,0:19:13.270
Pentru noi ca să vorbim[br]despre creație unui copil la acest nivel,

0:19:13.270,0:19:18.540
chiar și la vârsta de 17, 18 ani,[br]este prea mult.

0:19:18.540,0:19:20.807
Dar dacă ei înțeleg[br]principiile fizicii,

0:19:20.832,0:19:22.870
înțeleg principiile rotației,

0:19:22.895,0:19:25.130
ei înțeleg într-un mod simpu,

0:19:25.130,0:19:28.857
dacă aveți o bilă magnetică,

0:19:28.882,0:19:31.640
această sferă[br]trebuie să interacționeze,

0:19:31.665,0:19:38.676
iar această bilă trebuie să arate[br]unele efecte în raport cu un alt magnet.

0:19:38.701,0:19:40.714
Și apoi vedem ce se întâmplă.

0:19:40.739,0:19:44.825
Arman s-a jucat cu câțiva magneți[br]în această după masă, cu...

0:19:44.850,0:19:49.503
pot să-i aduc, deoarece el a arătat[br]într-o formă foarte drăguță,

0:19:49.528,0:19:51.698
cum se joacă magneții împreună.

0:19:51.723,0:19:55.265
Pot avea farfuria te tog?[br]Atunci ei sunt în siguranță.

0:19:55.290,0:20:02.314
Vedeți, așa sunt ei și astfel[br]sunt câmpurile magnetice.

0:20:02.339,0:20:07.774
Asta...[br]Asta este forma plasmei,

0:20:07.799,0:20:10.259
... negru, putem vedea mai bine.

0:20:10.284,0:20:13.722
Deci, asta este forma unei plasme,

0:20:13.747,0:20:16.200
și ce face ea,

0:20:16.225,0:20:20.154
Armen utilizează[br]o șmecherie foarte simplă.

0:20:20.179,0:20:32.823
Și anume, el a decis în felul lui,[br]ceea ce intră și ceea ce iese.

0:20:32.823,0:20:40.196
Și ceea ce a decis,[br]dictează direcția în care va curge plasma.

0:20:40.221,0:20:44.660
Dacă-l luăm pe acesta,[br]vedeți că plasma

0:20:44.660,0:20:49.154
va începe să se rotească într-o[br]direcție total diferită.

0:20:54.695,0:20:56.096
Deci ce s-a întâmplat?

0:20:56.121,0:21:00.910
Câmpul iese pe la un capăt,[br]el trebuie să-l atragă.

0:21:00.910,0:21:13.155
Dacă câmpul din plasmă este rotit, puteți vedea,[br]dacă vedeți mâna mea, nu trebuie să fac ceva,

0:21:13.180,0:21:19.138
și-l pot face să se rotească[br]cât de repede vreți, și cât de mult vreți.

0:21:19.163,0:21:24.745
În atât de multe feluri,[br]nu este petrol, nu este combustibil,

0:21:24.770,0:21:31.241
este doar interacțiunea câmpurilor,[br]și vedeți cât de simplu este.

0:21:31.266,0:21:35.815
Îl putem roti,[br]îl putem face să sară,

0:21:35.840,0:21:41.564
putem vedea cum câmpurile[br]se pot juca unele cu altele.

0:21:46.170,0:21:49.679
Deci vedeți astfel puteți crea mișcare.

0:21:49.704,0:21:52.860
Și atunci copilul poate înțelege.

0:21:52.885,0:21:59.830
Numiți-l pe acesta din mijloc Pământ,[br]numiți-l Soare, numiți-l un atom.

0:21:59.830,0:22:04.029
Deci copilul înțelege că nu este[br]nici un motor în plasmă.

0:22:04.054,0:22:06.695
Sunt câmpurile[br]ce sunt în interiorul lui,

0:22:06.720,0:22:10.328
când interacționează cu alte câmpuri,[br]le face să se miște.

0:22:10.353,0:22:16.275
Deci acum, încercați să le spuneți studenților[br]sau copiilor de orice vârstă,

0:22:16.300,0:22:19.240
că aveți nevoie de un rezervor pentru combustibil,[br]că aveți nevoie de un motor,

0:22:19.240,0:22:24.347
iar el va spune: "Eu mă pot mișca, deoarece plasma[br]se mișcă fără motor, și eu pot face la fel"

0:22:24.372,0:22:32.122
Pot decide să mă întorc, pot împinge,[br]pot atrage, puteți face orice doriți cu el.

0:22:32.147,0:22:34.877
Deci asta este,[br]îl puteți rostogoli,

0:22:34.877,0:22:37.385
îl puteți rostogoli înapoi,[br]îl puteți rostogoli înainte.

0:22:37.410,0:22:44.198
Deci un copil trebuie să înțeleagă,[br]că... magneții,

0:22:44.223,0:22:48.370
ca cei pe care-i vedeți[br]pe frigider,

0:22:48.395,0:22:53.420
sunt făcuți să fie foate mult,[br]cum să spunem,

0:22:53.420,0:22:57.160
pentru jucării,[br]nu ca și realitatea din Univers.

0:22:57.185,0:23:01.043
Deci ei văd acesta ca un magnet,[br]și le rămâne așa în cap,

0:23:01.068,0:23:05.544
și ei întotdeauna asociază un magnet,[br]cu un tip de metal plat, lipicios.

0:23:05.569,0:23:07.519
Asta este ceea ce noi trebuie[br]să-i învățăm.

0:23:07.544,0:23:11.357
Dacă începem să le arătăm[br]alternativa la asta,

0:23:11.382,0:23:13.750
asta este foarte mult...[br]aceasta este o minge,

0:23:13.750,0:23:19.530
ei au... toți copii din zilele acestea,[br]obțin aceste mingi gratuit sau în diferite jucării.

0:23:19.530,0:23:21.382
Pentru ei, aceasta este o bilă.

0:23:21.407,0:23:27.634
Dar dacă înțeleg că această bilă,[br]dacă o deschideți nu are nimic în ea,

0:23:27.659,0:23:32.235
atunci aceasta este foarte mult[br]structura plasmei.

0:23:32.260,0:23:37.959
Vedeți, copilul înțelege automat,[br]la fel este și în interior.

0:23:37.984,0:23:42.667
Dar când câmpurile[br]ajung să încetinească suficient,

0:23:42.692,0:23:49.992
ele devin materie, ou, o mână, piciorul,[br]dar milioane și milioane din ele.

0:23:50.017,0:23:55.653
Deci trebuie să clarificăm asta,[br]pentru copii prima dată.

0:23:55.678,0:24:01.635
Filmul de animație pe care l-ați făcut[br]săptămâna trecută a fost atât de precis,

0:24:01.660,0:24:06.799
a fost atât de exact, atât de ușor...[br]și ei cresc înafara adevărului.

0:24:06.799,0:24:16.316
Apoi copii trebuie să înțeleagă, că după un timp,[br]după ce plasma se rotește, își pierde energia.

0:24:16.341,0:24:22.990
Este ca atunci când mâncați,[br]și când se termină mâncarea vă simțiți flămând.

0:24:23.015,0:24:29.512
Aveți două lucruri, trebuie să mâncați mai mult[br]sau trebuie să vă împărțiți mâncarea cu altcineva,

0:24:29.537,0:24:31.612
sau cu mâncarea altcuiva[br]ca să puteți supraviețui.

0:24:31.637,0:24:36.152
Deci ceea ce face plasma, ea practic se deschide,[br]asta este tot ceea ce face.

0:24:36.177,0:24:41.377
Plasma, într-un mod foarte drăguț,[br]se rupe în piese.

0:24:41.402,0:24:48.680
Se rupe în totalitate, se deschide,[br]dar în procesul de deschidere, asta i se întâmplă,

0:24:48.705,0:24:53.866
fragmente, piese, și mai multe piese,[br]apoi mai multe piese,

0:24:53.866,0:24:57.340
apoi nu mai rămâne altceva[br]decât piese.

0:24:57.365,0:25:02.714
Apoi aceste piese vin împreună din nou.[br]Deci asta este ceea ce obținem.

0:25:02.739,0:25:05.347
Și când aceste piese vin împreună,

0:25:05.372,0:25:10.414
ele vin în două mărimi diferite,[br]una mare și alta mică.

0:25:10.414,0:25:16.283
Deci ceea ce vom obține este foarte mult,[br]foarte similar cu această poziție.

0:25:16.308,0:25:24.460
Ați avut una foarte mare,[br]acum aveți una mare și una mică.

0:25:24.460,0:25:27.445
Apoi asta este ceea ce noi atom.

0:25:27.470,0:25:33.948
Când aceasta explodează, își pierde echilibrul,[br]apoi ea devine una mare și una mică.

0:25:33.973,0:25:39.965
Dar ceea ce se întâmplă acum,[br]este exact la fel, este exact același proces.

0:25:39.990,0:25:47.409
Acum aveți doi magneți care sunt[br]ca aceștia, unul mare, unul mic,

0:25:47.434,0:25:50.910
dar acum nu am unul mic[br]care să arate la fel.

0:25:50.935,0:25:55.110
Dar aceștia doi vor avea[br]o conexiune unul cu celălalt.

0:25:55.110,0:25:59.110
Ei sunt conectați,[br]deoarece ei sunt frate și soră.

0:25:59.110,0:26:02.547
Îl rotesc pe acesta,[br]celălalt trebuie să se rotească,

0:26:02.572,0:26:05.770
Îl rotesc pe acesta,[br]celălalt trebuie să se rotească.

0:26:05.770,0:26:09.291
Iar apoi cel care este[br]mai mare devine șeful.

0:26:09.316,0:26:13.050
Deci când acesta[br]se rotește împrejur,

0:26:13.075,0:26:17.004
celălalt trebuie să se rotească cu el,[br]dar în formație diferită.

0:26:17.029,0:26:20.236
Apoi aceasta,[br]aceasta este formația,

0:26:20.261,0:26:28.992
asta este ceea ce noi numim[br]în termenii fizicii, noi o numim atom.

0:26:29.017,0:26:36.618
Deci când o plasmă mare se divide într-una mică[br]și o plasmă mare, ușor mai mică și mai mare,

0:26:36.643,0:26:41.790
acum am ajuns de la o plasmă la două plasme,[br]și atunci acesta este atomul.

0:26:41.815,0:26:47.744
Și acum trecem[br]de la știința plasmatică la fizică.

0:26:47.769,0:26:50.665
Deoarece există o diferență uriașă[br]în lumea științei.

0:26:50.690,0:26:54.783
Există o mare diferență, la fel de mare[br]cum este între biologie și chimie,

0:26:54.808,0:27:03.810
există o diferență între tehnologia plasmatică[br]și fizica atomică, sau ceea ce numim fizică.

0:27:03.835,0:27:11.570
Plasma este plasmă. Fizica așa cum o numim[br]noi fizică, este structura dintre atomi.

0:27:11.595,0:27:17.583
Și apoi când puneți mai mulți[br]din acești atomi împreună,

0:27:17.608,0:27:23.459
într-un fel acum ați ajuns[br]pe tărâmul biologiei, scuze al chimiei.

0:27:23.484,0:27:29.825
Deci ați mers de la plasma,[br]la fizică,

0:27:29.850,0:27:33.150
acum pentru din acestea[br]ne duce spre chimie,

0:27:33.175,0:27:40.110
apoi când adăugați altele două,[br]ajungeți la biologie.

0:27:40.135,0:27:45.530
Deci un copil poate vedea,[br]în parametri, ce și cum este.

0:27:45.555,0:27:54.329
Deci ei vor putea să vorbească despre fizică[br]și biologie și cum sunt ele conectate.

0:27:54.354,0:28:02.795
Deci este la fel,[br]niciodată să nu vorbiți despre plasmă și fizică.

0:28:02.820,0:28:05.161
Despre plasmă trebuie să se[br]vorbească în termenii ei proprii,

0:28:05.186,0:28:07.697
deoarece ea are propriile ei caracteristici,[br]propriul ei comportament,

0:28:07.722,0:28:12.929
care atunci când două plasme vin împreună,[br]arată comportamentul interacțiunii,

0:28:12.954,0:28:16.389
și apoi veți descoperi[br]ceea ce noi numim fizică.

0:28:16.414,0:28:19.857
Apoi așa cum am spus,[br]când aveți două din acestea,

0:28:19.882,0:28:23.874
două mici și două mari[br]venind împreună,

0:28:23.899,0:28:29.809
acum cele patru fac ceea[br]ce noi numim chimie.

0:28:29.834,0:28:33.602
Deoarece ele trebuie să interacționeze[br]chimic unele cu celelalte.

0:28:33.627,0:28:35.880
Într-un fel,[br]ele trebuie să se împartă reciproc.

0:28:35.880,0:28:39.578
Ceea ce se întâmplă în chimie[br]este că micile plasme spun:

0:28:39.603,0:28:44.514
"Bine, tu mă poți avea pe mine și eu[br]te voi avea pe tine, apoi noi suntem conectate".

0:28:44.539,0:28:49.189
Apoi când adăugați[br]o a treia la ele, un alt atom,

0:28:49.214,0:28:53.124
să spunem că acestea sunt ceea ce noi numim[br]portocale și acestea sunt mere,

0:28:53.149,0:29:01.571
acum noi adăugăm o nucă de cocos,[br]și cu o mică nucă de cocos,

0:29:01.596,0:29:06.394
și el spune: "Bine, mi-ai dat- pe aceasta, îți dau[br]și eu pe aceasta, și toată lumea este amestecată"

0:29:06.419,0:29:09.955
Și acum ați ajns la biologie.

0:29:09.980,0:29:14.036
Există încă o adăugare, care apoi ne duce[br]la ceea ce noi numim inteligență,

0:29:14.061,0:29:16.542
dar asta este prea mult[br]pentru copii ca să înțeleagă.

0:29:16.567,0:29:20.491
Deci de fapt primul lucru[br]pe care trebuie să-l facem,

0:29:20.516,0:29:23.835
trebuie să-i clarificăm copilului[br]despre ce anume vorbim.

0:29:23.860,0:29:28.940
Am vorbit de plasmă ultima dată,[br]și acum vedem un număr de plasme.

0:29:28.965,0:29:33.692
Când ele interacționează,[br]ele, noi, ca ființe umane,

0:29:33.717,0:29:35.536
în timp le-am dat diferite nume,

0:29:35.561,0:29:38.983
pe una o cheamă Suzie,[br]pe alta o cheamă Julie, pe alta o cheamă Alan,

0:29:39.008,0:29:42.298
dar de fapt când spunem Suzan,[br]înseamnă că este o fată,

0:29:42.323,0:29:44.206
deoarece știm că Alan[br]este un băiat.

0:29:44.231,0:29:49.746
Acum în tehnologia plasmatică, în fizică,[br]în chimie și biologie este la fel.

0:29:49.771,0:29:55.340
Apoi, interacțiunea dintre plasme,[br]decide unde mergem.

0:29:55.340,0:29:58.517
Asta este una din cele mai mari probleme[br]din lumea științei.

0:29:58.542,0:30:05.554
Deoarece plasma este ceva cu care ne-am întâlnit[br]în ultimii poate 30, 40 de ani,

0:30:05.579,0:30:11.922
și nu am ajuns la o înțelegere[br]ca să-i dăm propriul ei loc.

0:30:11.947,0:30:17.650
Și acesta este locul unde cele mai multe probleme[br]cu tehnologiile ca a noastră, intră în funcțiunea,

0:30:17.675,0:30:23.365
deoarece oamenii nu pot înțelege[br]ce este plasma și ce este atomul.

0:30:23.390,0:30:29.792
Deoarece plasma[br]este pe propria ei tehnologie.

0:30:29.817,0:30:34.399
Fizica este tehnologia[br]amestecării a două plasme.

0:30:34.424,0:30:39.834
Chimia este interacțiunea a cel puțin[br]patru plasme, două mari și două mici.

0:30:39.859,0:30:45.903
Dacă avem doi atomi de hidrogen, o numim moleculă,[br]deoarece asta este terminologia.

0:30:45.928,0:30:48.859
Apoi dacă le adăugăm o altă dimensiune,[br]încât toate se amestecă

0:30:48.884,0:30:54.433
și nimeni nu știe cine este,[br]dar împreună noi o numim celulă,

0:30:54.458,0:30:57.155
asta este ceea ce[br]noi numim biologie.

0:30:57.180,0:31:05.383
Și normal în biologie,[br]noi vedem cel puțin minim patru atomi,

0:31:05.408,0:31:08.303
deoarece există[br]un motiv pentru asta.

0:31:08.328,0:31:11.863
Când aveți un atom,[br]patru din aceștia în biologie,

0:31:11.888,0:31:16.357
unul trebuie să le țină pe toate împreună,[br]deci cel mai greu merge în mijloc, și spune:

0:31:16.382,0:31:20.590
"Bine, eu sunt mai greu și vă pot ține[br]pe toți în palmă".

0:31:20.615,0:31:25.050
Altul spune: "Bine, eu vreau să comunic[br]cu ceilalți care văd că sunt aici".

0:31:25.050,0:31:28.237
Deci aceste devine comunicatorul.

0:31:28.262,0:31:32.426
Altul spune:[br]"Eu știu cum să aduc energie".

0:31:32.451,0:31:34.025
Apoi devine un alt element.

0:31:34.050,0:31:39.120
Iar altul spune: "Oh, eu am suficientă energie,[br]dacă mă scuturați, eu mă pot scutura și totul cade".

0:31:39.120,0:31:46.573
Deci acum noi facem ceea ce numim o moleculă[br]a rasei umane, ceea ce noi numim amino-acid.

0:31:46.598,0:31:50.905
Deci în realitate,[br]atât este de simplu!

0:31:50.930,0:31:55.342
Dar așa cum am înțeles[br]știința peste secole,

0:31:55.367,0:31:59.224
și foarte mulți oameni care au înțeles-o,[br]au vrut să o facă cu adevărat complicată,

0:31:59.249,0:32:03.402
și pentru a arăta că sunt cu adevărat inteligenți,[br]ei au făcut-o mai mult și mai mult complicată.

0:32:03.427,0:32:05.723
Iar acum noi o facem simplă.

0:32:05.748,0:32:12.339
Aveți o plasmă, iar această plasmă[br]este un lucru foarte, foarte simplu.

0:32:12.364,0:32:20.242
Ea conține în interior așa cum am spus ultima dată[br]dacă vă amintiți, câmpuri magnetice.

0:32:20.267,0:32:27.649
Deci altă versiune a ceea ce ați văzut[br]ca și bilă colorată, este aceasta.

0:32:27.674,0:32:31.861
Deci ce se întâmplă,[br]asta este dacă o puteți vedea,

0:32:31.886,0:32:34.661
sau o voi aduce mai aproape[br]ca să o puteți vedea,

0:32:34.661,0:32:40.812
aceasta este acum interiorul acesteia,[br]cu câmpuri magnetice, câmpuri curbate.

0:32:40.837,0:32:44.220
Apoi aceste câmpuri curbate[br]trebuie să interacționeze.

0:32:44.220,0:32:50.098
Acum aceasta este cea mică, [br]și aceasta este cea mare.

0:32:50.123,0:32:54.553
Deci ea trebuie să interacționeze[br]cu fratele mai mare,

0:32:54.578,0:32:57.650
care este acolo și care vine[br]de la aceiași mamă.

0:32:57.650,0:33:04.647
Deci acum vedeți, este una mare și una mică, [br]așa cum ați văzut în atom.

0:33:04.672,0:33:06.000
Nu este nici o diferență.

0:33:06.000,0:33:13.160
Astfel când ne uităm la ele, [br]la bilele albe, noi o numim fizică.

0:33:13.160,0:33:17.917
Când ne uităm la bilele transparente, [br]și când știm ce se află în inteiorul bilelor,

0:33:17.942,0:33:20.440
noi o numim tehnologie plasmatică.

0:33:20.440,0:33:25.276
Apoi aceste câmpuri din interiorul[br]bilelor trebuie să se conecteze.

0:33:25.301,0:33:30.497
Apoi acestea devin plasma,[br]ca și gravitațional și magnetic,

0:33:30.522,0:33:33.584
deoarece așa cum ați văzut,[br]magneții fac două lucruri,

0:33:33.609,0:33:36.795
ei se apropie sau se[br]indepărtează reciproc.

0:33:36.820,0:33:41.339
În terminologie, noi le numim,[br]deoarece suntem foarte deștepți,

0:33:41.364,0:33:44.563
am creat un nume pentru ele,[br]și le numim gravitație.

0:33:44.588,0:33:47.491
Gravitația este atunci când[br]ele se atrag reciproc,

0:33:47.516,0:33:50.450
ele gravitează unul spre[br]celălalt, când se alătură.

0:33:50.450,0:33:57.682
Deci dacă magneții vin împreună,[br]vedeți, aceasta este gravitația.

0:33:57.707,0:33:59.670
Atât de simplu poate fi!

0:33:59.670,0:34:05.642
Deci acum avem un frate mai mare[br]și unul mai mic, dacă-i puteți vedea,

0:34:05.667,0:34:11.623
ei gravitează unul spre celălalt, [br]și dacă vă pot arăta asta,

0:34:11.648,0:34:16.755
acum vedeți unul mare și unul mic, [br]și vedeți cum vin împreună.

0:34:16.781,0:34:22.659
Deci să... acum noi vorbim... [br]am explicat plasma în filmele trecute,

0:34:22.659,0:34:27.020
acum noi înțelegem plasma.[br]Ce este plasma.

0:34:27.045,0:34:34.635
Când plasma ajunge să interacționeaze, [br]ea trebuie să interacționeze cu o altă plasmă,

0:34:34.659,0:34:42.170
ele ajung la nivelul tangibilității, [br]a lumii fizice.

0:34:42.195,0:34:46.844
Și atunci ele devin bile de joc total diferite, [br]ele devin complet înțelese.

0:34:46.870,0:34:51.060
Plasma este modul [br]în care Universul lucrează.

0:34:51.085,0:34:56.435
Materia și fizica este modul[br]în care omul lucrează.

0:34:56.460,0:35:04.967
Și în Univers, noi nu vedem...[br]foarte multe materii, decât mici fragmente.

0:35:04.992,0:35:11.152
Acestea încetinesc suficient,[br]încât să se arate ele însele.

0:35:11.177,0:35:17.750
Foarte, foarte mici cantități de plasmă,[br]încetinesc suficient încât să poată fi văzute.

0:35:17.750,0:35:21.094
Este ca atunci [br]când vă jucați ascunsa,

0:35:21.119,0:35:28.307
atât timp cât alergați și nu puteți fi prins, [br]și vă puteți ascunde sunteți plasmă,

0:35:28.332,0:35:31.730
insă odată de ați fost descoperit,[br]deveniți materie, deveniți tangibil.

0:35:31.730,0:35:37.820
Și acesta este momentul în care foarte mulți copii[br]o iau greșit, și fizica devine complicată.

0:35:37.820,0:35:43.636
Apoi vedem că lumea științei[br]găsește noi căi de învățare,

0:35:43.661,0:35:47.756
de predare și împărtășire[br]a cunoașterii.

0:35:47.781,0:35:53.355
Dar una din cele mai mari probleme [br]cu copii noștri, în acest moment în școli,

0:35:53.380,0:35:57.959
este că din prima zi,[br]ei merg la grădiniță să iasă ca...

0:35:57.984,0:36:01.098
chiar și profesorii[br]din universități,

0:36:01.123,0:36:06.676
este că... ei trebuie să protejeze [br]ceea ce au fost învățați,

0:36:06.701,0:36:09.057
chiar dacă este o minciună [br]și este greșit.

0:36:09.082,0:36:15.055
Deoarece odată ce au acceptat-o, [br]ei trebuie să o apere,

0:36:15.080,0:36:19.011
Deoarece altfel, ei ar trebui să recunoască [br]că sunt proști și că au acceptat lucruri greșite.

0:36:19.036,0:36:22.900
Și atunci asta este ceea ce găsim[br]ca dogmă a evaluării colegiale,

0:36:22.925,0:36:24.959
și oamenii spun ce spunem[br]și noi că este corect,

0:36:24.984,0:36:29.032
și restul a ceea ce vedem [br]în știința ultimilor 200-300 de ani.

0:36:29.057,0:36:34.180
Și atunci cunoașterea are valoare[br]deoarece voi trebuie să o protejați.

0:36:34.205,0:36:37.931
Apoi oamenii descoperă [br]că cunoașterea are valoare,

0:36:37.956,0:36:43.242
atât timp cât este [br]în interiorul plasmei Pământului.

0:36:43.267,0:36:48.530
Nu puteți vinde un baton de Mars, sau nu puteți[br]vinde un baton de ciocolată omului din spațiu,

0:36:48.530,0:36:51.933
deoarece dulceața nu are nici un gust[br]pentru omul din spațiu,

0:36:51.958,0:36:55.378
ea este doar pentru omul[br]care are fizicalitate.

0:36:55.403,0:37:00.452
Nu-i putem spune cuiva de pe altă planetă:[br]"Î-ți voi da o doză de Coca-Cola".

0:37:00.477,0:37:04.607
Pentru el este fără înțeles,[br]deoarece el nu poate bea lichid,

0:37:04.632,0:37:07.305
deoarece câmpurile lui[br]sunt diferite.

0:37:07.330,0:37:10.956
Câmpurile lui sunt mai mult [br]dinspre centru decât dinspre margine.

0:37:10.981,0:37:16.651
Dacă câmpurile lui devin mai dinspre margine, [br]atunci el poate bea Coca-Cola.

0:37:16.676,0:37:24.210
Asta este tot. Asta trebuie făcuți copii[br]să înțeleagă și să nu fie confuzi.

0:37:24.210,0:37:28.849
Iar oamenii care predau fizică în școală,[br]deoarece ei au fost învățați greșit,

0:37:28.874,0:37:31.085
ei continuă în același fel.

0:37:31.110,0:37:33.526
Deoarece noi ce spunem: [br]"Eu sunt profesor, eu știu mai bine",

0:37:33.551,0:37:39.143
pune totul în pericol, apoi putem vedea[br]ce se întâmplă și care este procesul.

0:37:39.168,0:37:41.138
În timp, In time,[br]atunci când înțelegem,

0:37:41.163,0:37:45.096
noi ajungem să înțelegem de unde vin[br]câmpurile magnetice, ce este creația,

0:37:45.121,0:37:51.049
deoarece acum noi înțelegem [br]structura simplă a plasmei.

0:37:51.074,0:37:55.302
O singură plasmă înseamnă [br]tehnologie plasmatică, fizica plasmei.

0:37:55.327,0:37:59.451
Când plasmele interacționează,[br]ele interacționează total diferit,

0:37:59.476,0:38:02.224
față de cum[br]interacționează materia.

0:38:02.249,0:38:06.424
Deoarece atunci când vă aflați[br]în una din aceste sârme, aici în mijloc,

0:38:06.449,0:38:08.680
nu ați devenit o sferă încă,

0:38:08.705,0:38:12.360
deci voi vă veți purta diferit,[br]vă veți purta ca sârma,

0:38:12.385,0:38:16.190
dar când ați devenit [br]o sferă completa, la final,

0:38:16.190,0:38:20.940
vă comportați ca și plasticul,[br]deoarece acesta este capătul.

0:38:20.940,0:38:22.920
Conform vouă înșivă.

0:38:22.945,0:38:28.686
Deci noi încercăm să deschidem lumea științei, [br]într-un mod foarte, foarte simplu.

0:38:28.711,0:38:31.154
Vă uitați la bilă,[br]nu este nimic în ea.

0:38:31.179,0:38:37.550
Pentru că asta este plasma, și când devine[br]suficient de slabă ca să poată fi văzută,

0:38:37.550,0:38:41.863
atunci în acel moment[br]ea devine materie.

0:38:41.888,0:38:46.550
Și întreaga înțelegere vorbește[br]despre cum se ajunge la materie.

0:38:46.550,0:38:52.322
V-am adus ceva care a fost[br]ani și ani în Fundație,

0:38:52.355,0:38:58.093
și noi am început să o arătăm acum câțiva ani,[br]și foarte mulți oameni o văd dar nu înțeleg.

0:38:58.118,0:39:05.777
Și asta este! Este o explicație foarte simplă.[br]Așa arată o plasmă.

0:39:05.802,0:39:11.603
este o bilă și nu știu [br]dacă puteți vedea apa lichidă din ea.

0:39:11.628,0:39:18.187
Din micile pete negre... [br]îl voi aduce mai aproape ca să-l vedeți,

0:39:18.212,0:39:21.045
vedeți mici, mici bețișoare.

0:39:21.070,0:39:25.007
Toate acele bețișoare [br]sunt câmpuri care ies afară.

0:39:25.032,0:39:30.812
Apoi din apă ele ajung la perete,[br]și la perete ele devin materie.

0:39:30.837,0:39:33.362
Deci asta este o plasmă.

0:39:33.387,0:39:37.247
Dar noi ne jucăm cu ea într-un mod diferit, [br]în sporturi pentru adulți.

0:39:37.272,0:39:41.168
Și o alimentăm, [br]deoarece este un câmp magnetic,

0:39:41.193,0:39:46.066
și els e poate alătura altora, [br]iar pe cele care nu-i plac le respinge.

0:39:46.091,0:39:48.292
Este foarte asemănător[br]ca și în clasă.

0:39:48.317,0:39:51.724
Copii cu care vă place să vă jucați,[br]vă jucați jocuri cu ei,

0:39:51.749,0:39:55.697
iar cu cei de care nu vă place, [br]îi respingeți și nu vă jucați cu ei.

0:39:55.722,0:39:59.578
Același lucru se întâmplă cu...

0:39:59.603,0:40:03.374
același lucru se întâmplă[br]în tehnologia plasmei.

0:40:03.399,0:40:09.279
Cele care vor să se alăture sunt la fel, [br]se alătură și se joacă.

0:40:09.304,0:40:14.260
Iar cele care nu sunt la fel sau nu vor [br]să fie în acea poziție, ele se resping reciproc.

0:40:14.285,0:40:19.095
Și asta este exact [br]ceea ce faceți în clasă cu prietenii,

0:40:19.120,0:40:23.957
și cu oamenii care nu vă plac, [br]este comportmaentul plasmei.

0:40:23.982,0:40:26.834
Și dacă aveți din ce în ce [br]mai mulți oameni în jurul vostru,

0:40:26.859,0:40:29.868
o echipă și mai[br]puternică deveniți.

0:40:29.893,0:40:33.067
Este exact la fel, cu cât plasma[br]absoarbe mai mult și mai mult,

0:40:33.092,0:40:36.669
cu atât ea devine mai puternică.[br]Asta este tot!

0:40:36.694,0:40:42.357
Și apoi totul pornește creația[br]și se creează stelele.

0:40:42.382,0:40:50.430
Și atuncii nu mai întrebați ce este [br]câmpul magnetic și unde este el creat.

0:40:50.430,0:40:54.445
Sunt puțin din toate câmpurile[br]care vin împreună și se joacă.

0:40:54.470,0:40:57.849
Este ca și cum ați fi în clasa a doua,[br]și vă jucați cu colegii,

0:40:57.874,0:41:03.640
iar uneori mergeți și vă jucați poate [br]cu un prieten din clasa a treia, sau a patra,

0:41:03.665,0:41:08.710
deoarece el înțelege că are putere[br]sau înțelege nivelul vostru.

0:41:08.710,0:41:13.687
Chiar dacă el a fost [br]la nivelul vostru înainte.

0:41:13.712,0:41:18.284
Acum un an era în clasa a doua,[br]acum este puțin mai bătrân,

0:41:18.309,0:41:21.371
el trece în clasa a treia, [br]da încă vă puteți juca cu ambii,

0:41:21.396,0:41:24.076
cu colegul și cu cel mai mare.

0:41:24.101,0:41:32.085
Deci dacă vreți să înțelegeți structura[br]plasmei, uitați-vă la clasă.

0:41:32.110,0:41:36.861
Cei cu care vă place să vă jucați, [br]vă alăturați să vă jucați împreună.

0:41:36.886,0:41:39.802
Deci noi o numim gravitație, [br]voi gravitați unul spre celălalt.

0:41:39.827,0:41:45.664
Cei de care nu vă place, deoarece nu gândesc[br]la fel sau nu se joacă cu aceleași jucării,

0:41:45.689,0:41:48.959
și nu urmăresc aceleași desene animate[br]ca și voi, ei nu animic în comun cu voi,

0:41:48.984,0:41:53.065
voi refuzați să vă jucați cu ei, [br]deoarece nu este nimic în comun între voi și ei.

0:41:53.090,0:41:58.826
Atunci ei devin câmpul magnetic, [br]ceea ce înseamnă ca voi îi respingeți.

0:41:58.851,0:42:05.178
Și câmpurile sunt la fel. [br]Vă jucați sau vă respingeți.

0:42:05.203,0:42:10.503
Și asta este tot, asta este plasma, [br]asta este modul în care savanții trebuie să ne învețe,

0:42:10.528,0:42:17.118
trebui să înceapă să-i învețe pe copii, [br]și apoi când vorbiți când vă gândiți în viitor,

0:42:17.143,0:42:25.518
nu ne vom mai gândi la pește, [br]deoarece peștele este plat.

0:42:25.543,0:42:32.631
Va veți gândi la o portocală,[br]care se poate roti în jurul axei ei.

0:42:32.656,0:42:37.117
Deci acesta este modul [br]cum terminăm această sesiune,

0:42:37.142,0:42:44.654
și sper că v-am deschis ochii mai mult, [br]puțin mai mult, spre lumea realității și a creației.

0:42:44.679,0:42:49.006
Dar deoarece timpul trece, în programele[br]viitoare vă vom învăța mai multe,

0:42:49.031,0:42:54.938
și să sperăm că într-un an veți ști[br]la fel de mult ca și părinții voștri.

0:42:54.963,0:42:58.496
Deci sunt întrebări?

0:42:58.521,0:43:02.689
- Keyvan ai ceva întrebări?

0:43:02.714,0:43:10.634
Sunt întrebări de la copii sau mame sau de la alți[br]oameni din Univers, sau de la voi înșivă poate?

0:43:10.659,0:43:14.789
- Ei bine, nu. Vreau doar să vă mulțumesc, [br]chiar m-a făcut să înțeleg.

0:43:14.814,0:43:19.173
Încep să înțeleg cu adevărat și cred[br]că asta este cel mai important lucru,

0:43:19.198,0:43:24.346
deoarece așa cum ați spus și D-vs[br]D-le Keshe, noi suntem toți copii.

0:43:24.371,0:43:29.954
Deci da, eu nu am nici o întrebare. [br]Mulțumesc.

0:43:29.979,0:43:34.111
- Și cum va continua [br]D-le Keshe acest seminar?

0:43:34.136,0:43:40.786
Urmând aceiași linie, și continuând[br]de unde ați rămas, presupun...

0:43:40.811,0:43:44.767
poate vom avea un măr [br]în locul portocalei data viitoare.

0:43:44.792,0:43:47.927
... am evoluat.[br]- Am evoluat da!

0:43:47.927,0:43:54.139
Data viitoare voi aduce un pepene, [br]care va fi suficient de mare.

0:43:55.678,0:43:59.736
- Acela va fi Soarele presupun, [br]marele Soare!

0:44:06.813,0:44:11.112
Copii au un fel de a învăța,[br]pentru copii ea trece prin stomac.

0:44:11.137,0:44:14.859
O portocală sau fructele[br]sunt ceva cu care se joacă,

0:44:14.884,0:44:17.070
așa că noi încercăm [br]să alegem diferite fructe.

0:44:17.095,0:44:19.612
În primul am adus un ou,[br]și acest ou a fost aici

0:44:19.637,0:44:21.788
pentru aproape două săptămâni,[br]trei săptămâni acum,

0:44:21.813,0:44:25.535
și curând va fi ieși [br]o găină din el, cu un pui.

0:44:25.560,0:44:31.883
Deci trebuie să fim accesibili copiilor, [br]pentru ca ei să înțeleagă.

0:44:31.908,0:44:34.989
Nu uitați că forțele de afară[br]sunt foarte puternice,

0:44:35.014,0:44:38.270
și le vor spune copiilor[br]că nu aveți dreptate.

0:44:38.295,0:44:43.436
Dar dacă noi am văzut sămânța[br]tehnologiei corecte și a științei,

0:44:43.461,0:44:47.605
atunci vom înțelege ce se întâmplă, [br]așa cum am văzut în ultimele 24 de ore.

0:44:47.630,0:44:51.707
Noi am arătat unele performanțe[br]uimitoare ale plasmei,

0:44:51.732,0:45:00.268
și am văzut cum greutatea și masa[br]se poate schimba cu puțin....

0:45:00.293,0:45:02.016
Deoarece trebuie [br]să le arătați lucruri copiilor,

0:45:02.041,0:45:06.218
copii vor să vadă pentru a crede, [br]într-un fel în care să se poată juca cu ele.

0:45:06.243,0:45:12.908
- Doar să le reamintesc oamenilor[br]că va fi la Institutul Spațial...

0:45:12.933,0:45:17.699
transmisia, care este pe același canal[br]de transmisie al Institutului Spațial,

0:45:17.724,0:45:20.981
ca și acest Atelier al Copiilor[br]Căutători ai Cunoașterii.

0:45:21.006,0:45:27.924
Deci oamenii pot intra în direct[br]să vadă imagini din laborator...

0:45:27.949,0:45:38.161
cu reactoarele care merg acolo, [br]e destul de interesant pentru cei ce urmăresc asta.

0:45:38.186,0:45:42.456
- Deci ne vom vedea [br]la ora 8 mâine dimineață.

0:45:42.481,0:45:44.298
- Corect.[br]- Da!

0:45:44.323,0:45:50.320
- ... lăsați oamenii să doarmă, pentru că[br]nimic interesant nu se întâmplă în laborator.

0:45:50.345,0:45:53.111
- Da. Unii dintre noi [br]au dificultăți cu somnul,

0:45:53.136,0:45:57.277
deoarece este atât de mult entuziasm,[br]dar este în regulă.

0:45:57.302,0:45:59.910
- În numele nostru al tuturor, [br]vă mulțumim frumos, vă mulțumesc tuturor.

0:45:59.935,0:46:03.428
- Mulțumesc D-le Keshe,[br]mulțumesc Keyvan.

0:46:03.453,0:46:06.334
- Mulțumesc Rick, mulțumesc D-le Keshe.[br]La revedere.

0:46:06.359,0:46:08.799
- Le mulțumesc tuturor[br]celor ce sunt în direct.

0:46:08.824,0:46:15.380
Și acesta este finalul acestui [br]Atelier al Copiilor Căutători ai Cunoașterii.