1 00:00:11,740 --> 00:00:12,945 Rick Crammond (RC) 2 00:00:12,945 --> 00:00:17,740 Okay! Begrüßen Sie alle zum Kids Knowledge Seekers Workshop. 3 00:00:18,060 --> 00:00:22,184 Mein Name ist Rick Crammond, ich werde heute einer der Co-Moderatoren sein 4 00:00:22,184 --> 00:00:25,640 Keyvan Davani (KD) und wir werden reden 5 00:00:25,640 --> 00:00:29,050 Mit Herrn Keshe (MK) Des Raumschiffinstituts 6 00:00:29,050 --> 00:00:32,650 Und er wird uns Dinge zeigen... 7 00:00:33,650 --> 00:00:36,050 Die Wunder des Universums... 8 00:00:36,490 --> 00:00:41,130 Brachte uns mit den Augen eines Kindes, im Grunde. 9 00:00:41,130 --> 00:00:46,170 Und, wir werden weiter mit dem, was wir gelernt haben letzte Woche mit... 10 00:00:46,400 --> 00:00:50,250 Wie... Dinge im Universum entstehen 11 00:00:50,250 --> 00:00:55,270 Und wie das magnetische Plasma und die Felder wechselwirken. 12 00:00:56,840 --> 00:01:00,630 Ich denke, wir sind bereit zu gehen. Möchten Sie... 13 00:01:00,630 --> 00:01:05,450 Sagen, etwas zu diesem Workshop an dieser Stelle hinzuzufügen? 14 00:01:06,290 --> 00:01:09,160 (KD) Was mich angeht, ist, dass ich gelernt... 15 00:01:09,520 --> 00:01:10,760 Weil, Sie wissen, 16 00:01:10,760 --> 00:01:14,210 Herr Keshe sagte etwas wirklich, wirklich grundlegend wichtig. 17 00:01:14,210 --> 00:01:16,840 Er sagte, dass alle miteinander verbunden sind. 18 00:01:16,840 --> 00:01:20,140 Und... nun ja... 19 00:01:20,140 --> 00:01:25,700 Ich habe gelernt, wissen Sie, wie Magnetfelder abstoßen oder sich gegenseitig anziehen. 20 00:01:25,990 --> 00:01:28,930 Natürlich wäre ich mehr, wissen Sie mehr, 21 00:01:28,930 --> 00:01:32,590 Neugieriger zu wissen, warum. 22 00:01:32,690 --> 00:01:35,890 Aber, wissen Sie, es ist der Anfang, also bin ich... 23 00:01:35,890 --> 00:01:37,210 Seine wirklich hart, wissen Sie, 24 00:01:37,210 --> 00:01:42,470 Von einer materiellen Grundlage wissenschaftlicher Wahrnehmung, zu einer, zu einer Nicht-Materie, 25 00:01:42,490 --> 00:01:45,050 Und, ich denke, das ist das Problem eine Menge Leute haben. 26 00:01:45,050 --> 00:01:48,130 Das glaube ich, was Herr Keshe meint, wenn er sagt: 27 00:01:48,130 --> 00:01:51,030 Sie wissen, können die Menschen nicht akzeptieren, ihre eigene Existenz. 28 00:01:51,030 --> 00:01:55,460 Also, ja! Vielleicht können wir gehen diese Zeilen. 29 00:01:55,460 --> 00:01:58,120 Aber, vielen Dank Herrn Keshe. 30 00:01:58,220 --> 00:02:01,599 (MK) Oh, du bist willkommen. Sehen Sie, wenn wir können 31 00:02:01,599 --> 00:02:04,519 Erleuchten Sie ein wenig mehr heute, 32 00:02:04,789 --> 00:02:09,449 Ich erhielt einige E-Mails, dass die Erwachsenen mehr von den Kindern lernen... 33 00:02:10,758 --> 00:02:13,630 (KD) Sie brechen Herrn Keshe auf. Hallo? 34 00:02:14,930 --> 00:02:19,370 (RC) Okay, für die Leute im Live-Stream scheinen wir ein bisschen ein Problem zu haben 35 00:02:19,370 --> 00:02:23,190 Mit dem Anschluss am Raumschiff-Institut. 36 00:02:23,190 --> 00:02:25,510 Wir haben sie nur vorübergehend verloren. 37 00:02:26,630 --> 00:02:29,080 (KD) Solange Herr Keshe nicht wieder online ist, 38 00:02:29,080 --> 00:02:33,230 Ich meine, würden Sie eine Position auf dem haben, was ich gerade sagte Rick? 39 00:02:33,230 --> 00:02:35,910 Ich meine. Stimmen Sie mir zu... 40 00:02:35,910 --> 00:02:40,360 Mit den grundlegenden Fragen, die, wissen Sie, die für eine Menge Leute entstehen? 41 00:02:40,560 --> 00:02:42,823 (MK) Was sind die Fragen? 42 00:02:42,830 --> 00:02:44,230 (KD) Oh! Hallo Herr Keshe. 43 00:02:44,230 --> 00:02:45,810 (Klappen) 44 00:02:45,810 --> 00:02:48,340 (RC) Yeah, könnten Sie wiederholen, dass Keyvan? 45 00:02:48,340 --> 00:02:51,070 (MK) Es schien, dass wir verloren sind, aber wir sind immer noch auf dem Planeten Erde. 46 00:02:51,070 --> 00:02:52,930 (Lachen) 47 00:02:53,650 --> 00:02:57,200 (KD) Nein Ich erwarte, wie Sie wissen, ein Zustand der Evolution jede Minute 48 00:02:57,200 --> 00:02:59,090 Oder jede zweite jetzt, aber, und... 49 00:02:59,090 --> 00:03:02,710 Und es geschieht und es ist, wissen Sie. Wenn ich all diesen Workshops höre, 50 00:03:02,710 --> 00:03:06,340 Nicht nur diese, sondern die anderen. Ich sagte vorher Rick, 51 00:03:06,340 --> 00:03:09,630 Ist, dass, wissen Sie, es gibt... Es geht schnell und schneller. 52 00:03:09,630 --> 00:03:14,100 Das ist... das ist wirklich das, was du meinst vermutlich, indem du sagst 53 00:03:14,100 --> 00:03:17,540 Niemals in der Geschichte der Menschheit war es, 54 00:03:17,540 --> 00:03:22,230 Sie wissen, so viel Wissen und Wissenschaft und technologischen Verständnis 55 00:03:22,230 --> 00:03:25,820 Übertragen werden, wissen Sie, es ist erstaunlich. 56 00:03:26,710 --> 00:03:28,710 (MK) Ja, aber die Sache ist... 57 00:03:28,710 --> 00:03:31,240 Deine Generation und meine Generation 58 00:03:31,650 --> 00:03:37,232 Und vielleicht in einigen Fällen die Generation unserer Eltern, 59 00:03:37,596 --> 00:03:42,280 Sind die einzige Generation in der Menschheit, die über Strom und Spannung spricht 60 00:03:42,280 --> 00:03:46,020 Und... allerlei Dinge. 61 00:03:46,630 --> 00:03:52,121 Also, wenn Sie zu unseren Urgroßvätern gesprochen hätten, 62 00:03:52,320 --> 00:03:54,688 Sie hätten gesagt: "Atom was?", 63 00:03:55,220 --> 00:03:58,850 Oder sie hätten gesagt: "Nichts ist da... 64 00:03:58,850 --> 00:04:02,970 Es ist... es ist eine Phantasie und ist alles Lügen. " 65 00:04:03,890 --> 00:04:07,740 Es ist unsere Generation, die gekommen ist, um mehr zu sehen 66 00:04:07,740 --> 00:04:10,780 Und verstehen Sie mehr mit einer neuen Linie der Kommunikation. 67 00:04:10,780 --> 00:04:16,863 Ich habe dies vorher gesagt, es ist, was wir nach unserem eigenen Verständnis akzeptieren können. 68 00:04:16,950 --> 00:04:21,170 Als ich vor sechs Jahren in Teheran war, sagte ein Typ... 69 00:04:21,170 --> 00:04:26,320 Mein Vater, als er aus Moskau kam, ungefähr fünfzig, sechzig Jahre, plus. 70 00:04:26,390 --> 00:04:30,723 Und er sagte: "In Russland haben sie Metall, das fliegt". 71 00:04:30,810 --> 00:04:33,350 Und alle sagten: "Du bist verrückt, das ist unmöglich", 72 00:04:33,350 --> 00:04:37,080 "Du bist, du weißt, du bist geistig gegangen. Wir gehen nach Russland und kommen wieder ". 73 00:04:37,080 --> 00:04:39,800 Und nach ein paar Jahren, 74 00:04:39,800 --> 00:04:43,810 Sie sahen, dass Metallvogel, wir nennen es ein Flugzeug, in Teheran erschienen. 75 00:04:44,330 --> 00:04:50,040 So ist es, was wir akzeptiert haben, was der schwierige Teil zu verwerfen ist, 76 00:04:50,040 --> 00:04:51,350 Denn sonst... 77 00:04:51,350 --> 00:04:58,560 Müssen wir in unserem eigenen Mangel zugeben und das Ganze nicht verstehen. 78 00:04:58,610 --> 00:05:02,080 Und das ist einer der Gründe, warum wir diese Programme für Kinder tun, 79 00:05:02,490 --> 00:05:08,550 Ist, dass wir den richtigen Samen des Verstehens der Schöpfung, 80 00:05:08,550 --> 00:05:10,640 Physik, Chemie, Biologie. 81 00:05:10,650 --> 00:05:14,440 Das, wenn sie andere Linien denken, 82 00:05:14,440 --> 00:05:17,940 Sie werden Richter der Erkenntnis selbst. 83 00:05:18,600 --> 00:05:22,740 Und das ist die ganze Sache, sagten Sie zu... am Anfang, 84 00:05:22,740 --> 00:05:26,620 Wie die Felder interagieren, was die Schwerkraft und was nicht ist. 85 00:05:26,620 --> 00:05:30,620 Wenn wir uns diese Reihe von Magneten. 86 00:05:30,890 --> 00:05:38,290 Dies sind eine Reihe von Magneten zusammen, um wie ein Feld von... Magnetfeld zu machen. 87 00:05:38,290 --> 00:05:41,830 Also, was passiert in dieser Sache. 88 00:05:41,940 --> 00:05:44,440 Einer der Gründe, warum er schüttelt, ist, weil sein Bruder hier nahe ist 89 00:05:44,440 --> 00:05:46,350 So dass es versucht, mit ihm zu spielen. 90 00:05:46,350 --> 00:05:50,240 Also, was passiert ist, dass die Felder, 91 00:05:50,570 --> 00:05:52,700 Das sieht aus wie langgestreckte Plasma, 92 00:05:52,700 --> 00:05:57,160 Es ist mehr wie ein Lichtstrahl, denn ein Lichtstrahl ist auch ein Plasma. 93 00:05:57,160 --> 00:06:03,730 Also, was passiert, dieser Strahl von Magnetfeld, kommt aus diesem Plasma, 94 00:06:04,960 --> 00:06:09,200 Geht mit einer hohen Geschwindigkeit in Richtung des Pfeils, den Kopf. 95 00:06:09,200 --> 00:06:13,740 Aber, wie es sich bewegt, kommt es in Kontakt mit anderen Magnetfeldern 96 00:06:13,740 --> 00:06:16,290 Und in der Mitte gibt es andere Magnetfelder. 97 00:06:16,380 --> 00:06:20,230 Wenn Sie zwei ähnliche Magneten haben, 98 00:06:21,320 --> 00:06:25,850 Sie sehen, wenn ihre Größe ist der richtige Weg, 99 00:06:26,980 --> 00:06:29,950 Sie... was sie tun, ziehen sie sich gegenseitig an. 100 00:06:30,190 --> 00:06:33,316 Was ist das? Was diese Attraktion ist? 101 00:06:33,460 --> 00:06:35,580 Die Attraktion ist wie ein Tunnel. 102 00:06:36,220 --> 00:06:41,010 Sie haben einen Tunnel und was in den Tunnel geht, muss aus dem Tunnel kommen. 103 00:06:41,120 --> 00:06:47,600 Also, wenn Sie einen Einweg-Tunnel in Ihrem Ort haben, in Ihrer Stadt, 104 00:06:47,720 --> 00:06:53,570 Finden Sie, dass die Autos nicht durch entgegengesetzte Weise gehen können, weil ihre Einbahnstraße. 105 00:06:53,700 --> 00:06:58,670 Und das ist, wie die Magnetfelder sind in jeder Form oder Form in Plasma-Zustand. 106 00:06:58,850 --> 00:07:04,390 Also, was kommt heraus in Interaktion mit den anderen Bereichen, in der Umwelt, 107 00:07:04,390 --> 00:07:05,730 Weil das Universum... 108 00:07:05,730 --> 00:07:09,640 Es gibt nirgendwo im Universum, dass wir keine Magnetfelder finden. 109 00:07:10,060 --> 00:07:12,010 Sie sind da, verschiedene Stärken, 110 00:07:12,010 --> 00:07:16,300 Verschiedene Mächte, dass sie... Sie zeigen sich. 111 00:07:16,310 --> 00:07:19,860 So, wie das Magnetfeld kommt aus diesem Ring, 112 00:07:19,860 --> 00:07:23,660 Er muss mit dem Magnetfeld interagieren, das hier eintritt. 113 00:07:23,880 --> 00:07:26,410 Also, es ist ein Einwegsystem, ein Tunnel. 114 00:07:26,410 --> 00:07:29,650 Ein... Auto kommt aus dem Tunnel 115 00:07:30,140 --> 00:07:33,380 Und es muss in einen anderen Tunnel gehen. 116 00:07:33,810 --> 00:07:35,440 Er hat keine andere Wahl, 117 00:07:35,880 --> 00:07:39,120 Weil so eingestellt ist. 118 00:07:39,630 --> 00:07:41,630 Also, was passiert? 119 00:07:42,110 --> 00:07:43,740 So viele Felder kommen, 120 00:07:44,420 --> 00:07:46,690 Von hier bis hier 121 00:07:47,070 --> 00:07:49,260 Und sie haben zwei Möglichkeiten. 122 00:07:49,780 --> 00:07:54,370 Wenn dieses in der gleichen Richtung ist, so können sie innen gehen. 123 00:07:54,480 --> 00:07:58,640 Also, wenn sie hineingehen, was auch immer kommt... 124 00:08:01,580 --> 00:08:02,720 (KD) Abgebrochen, hallo? 125 00:08:02,720 --> 00:08:03,610 (RC) Hoppla, ja. 126 00:08:03,610 --> 00:08:04,730 (KD) Rick? 127 00:08:05,470 --> 00:08:09,420 (RC) Ja! Wir scheinen das Raumschiff-Institut wieder dort verloren zu haben 128 00:08:09,420 --> 00:08:13,590 Für eine kurze Zeit. Ich bin sicher, dass sie wieder verbinden. 129 00:08:13,590 --> 00:08:15,420 (KD) Das ist spannend. 130 00:08:15,420 --> 00:08:19,860 (RC) Okay, wir müssen unser Gespräch von vorn anfangen, vermute ich Keyvan? 131 00:08:19,860 --> 00:08:22,270 ... (unhörbar)... 132 00:08:22,280 --> 00:08:24,770 (RC) Hoppla, hier kommt er wieder. 133 00:08:24,770 --> 00:08:26,080 (MK) Wir sind zurück? 134 00:08:26,080 --> 00:08:28,100 (RC) Yeah! Jedes Mal Keyvan und ich 135 00:08:28,100 --> 00:08:30,960 Versuchen, ein Gespräch hier zu bekommen, halten Sie unterbrechen. 136 00:08:30,960 --> 00:08:32,600 (Lachen) 137 00:08:32,600 --> 00:08:34,480 (MK) Ah, ah, ah.... 138 00:08:34,480 --> 00:08:37,850 Wollen Sie, dass wir morgen früh um acht zurückkommen und wieder kommen...? 139 00:08:37,850 --> 00:08:41,190 (RC) Nein! Das ist okay, wir gehen woanders hin. 140 00:08:41,190 --> 00:08:44,930 (MK) Ja,... einen schönen Kaffee. (RC) Und Sie .. Danke. 141 00:08:45,160 --> 00:08:50,420 (MK) Also, was passiert, ist, dass die Felder sich gegenseitig anziehen 142 00:08:50,420 --> 00:08:53,030 Und was kommt aus einem hat... 143 00:08:55,620 --> 00:08:58,920 (RC) Okay, wir gehen mit dem Strom hier und sie werden... 144 00:08:58,920 --> 00:09:00,870 Könnten sie verblassen in und aus, 145 00:09:00,870 --> 00:09:05,350 Wir können nur Teile dieser Übertragung erhalten, wie es herauskommt. 146 00:09:06,130 --> 00:09:10,230 Ja! Möglicherweise ein paar Minuten hier in der Zwischenzeit vielleicht können wir... 147 00:09:10,630 --> 00:09:16,430 Führen Sie unsere Konversation, die wir früher begonnen oder eine andere. 148 00:09:17,600 --> 00:09:23,300 Okay, Sie sagten Keyvan, könnten Sie die Situation erklären? 149 00:09:23,300 --> 00:09:26,100 Vince (V) Ich will das Gespräch deines Mannes nicht unterbrechen. 150 00:09:26,100 --> 00:09:30,110 ... (Gelächter)... 151 00:09:30,110 --> 00:09:34,010 (RC) Vielen Dank, wir haben eine Heck einer Zeit, immer Ihre Punkt, über hier. 152 00:09:34,010 --> 00:09:39,900 (V) Yeah!... Ich muss mich für die technischen Verzögerungen entschuldigen. 153 00:09:41,070 --> 00:09:43,980 (RC) Okay, also lass es uns nochmal versuchen... 154 00:09:44,400 --> 00:09:47,870 Keyvan, Ihre Frage oder Situation, die Sie dort verteilen. 155 00:09:47,870 --> 00:09:51,400 Vielleicht können Sie es auf eine noch einfachere Art und Weise? 156 00:09:51,400 --> 00:09:56,750 Damit können die Kinder alle verstehen, ebenso wie die Kinder in uns. 157 00:09:56,980 --> 00:10:01,860 Kannst du... es nochmal hinlegen, solange wir dieses Zwischenspiel haben 158 00:10:01,860 --> 00:10:04,070 Hier? (KD) Nun, diese Gedankenrichtung hatte ich 159 00:10:04,070 --> 00:10:06,650 Ist, dass, wissen Sie, wenn Herr Keshe sagte, 160 00:10:06,650 --> 00:10:08,510 "Alles ist miteinander verbunden" 161 00:10:08,840 --> 00:10:11,830 ... es machte völlig logisch Sinn. 162 00:10:11,830 --> 00:10:15,810 Weil, Sie wissen, eine Menge, für eine Menge Leute... 163 00:10:15,940 --> 00:10:18,570 Es ist Sie wissen, wir noch... Es gibt eine Menge Leute, die 164 00:10:18,570 --> 00:10:21,040 Immer noch nicht, Sie wissen, nehmen Sie es, wie gewährt. 165 00:10:21,040 --> 00:10:24,130 Das, wissen Sie, wir sind nicht die einzigen Kreationen des Universums. 166 00:10:24,130 --> 00:10:30,550 Und ich denke, die Leute haben eine wirklich harte Zeit zu erfassen 167 00:10:30,550 --> 00:10:33,540 Die Idee, dass, wissen Sie, sind wir nicht, wissen Sie 168 00:10:33,540 --> 00:10:37,860 Allein in diesem Universum oder einem anderen Universum. Und... 169 00:10:39,610 --> 00:10:43,290 ... Und es macht Sinn, wissen Sie, wenn Herr Keshe sagte, Sie wissen, es ist Zeit... 170 00:10:43,290 --> 00:10:47,080 "Die Zeit ist vorbei für alle und jede Art von Religion", 171 00:10:47,080 --> 00:10:49,680 Sie wissen, für jede Art von Dogma. 172 00:10:49,680 --> 00:10:53,260 Und, ich denke, es ist wirklich um Frieden und... Fülle. 173 00:10:53,260 --> 00:10:59,650 Und diese waren, wie die Gedanken, die mich in den letzten Tagen etwas trösten. 174 00:11:01,030 --> 00:11:03,090 Es ist wie im einfachen Anblick, alles, 175 00:11:03,090 --> 00:11:09,540 Aber ich denke nur, warum ist es so schwer zu... Akzeptieren, wissen Sie, 176 00:11:09,590 --> 00:11:12,430 Der Kern unserer Existenz, wissen Sie, 177 00:11:12,430 --> 00:11:15,130 Der wissenschaftliche Kern, unseres Daseins. 178 00:11:15,490 --> 00:11:19,160 Also, ich dachte, vielleicht haben Sie einige Gedanken darüber, wissen Sie, 179 00:11:20,930 --> 00:11:23,100 Wenn Herr Keshe, Sie wissen, 180 00:11:23,100 --> 00:11:27,720 Wiederholt und wiederholt immer wieder, dass alles Plasma ist. 181 00:11:31,850 --> 00:11:35,090 Dies ist, Sie wissen, das ist der Grund, warum, wissen Sie, 182 00:11:35,090 --> 00:11:39,440 Warum ich denke, dass es eine wirklich gute Idee ist, wissen Sie, mit Kindern zu beginnen, weil 183 00:11:39,440 --> 00:11:43,180 Sie sind die einzigen, die noch offen mit ihren... 184 00:11:43,180 --> 00:11:47,010 Mit ihren.... Sie wissen, mit ihrem kreativen Denken und Bewusstsein 185 00:11:47,140 --> 00:11:54,910 Und das Verständnis, dass alles aus... 186 00:11:55,610 --> 00:11:58,010 Von Feldern, wissen Sie, von... 187 00:11:58,010 --> 00:12:02,610 Lassen Sie uns nur rufen sie, wissen Sie, aus Gründen der Einfachheit, nur magnetische Felder. 188 00:12:02,950 --> 00:12:08,080 Ist das, ist das, ich meine, dass, die, die sehr, Sie wissen, die sehr... 189 00:12:08,090 --> 00:12:13,040 Das Wesen, das Sie wissen, können Kinder das verstehen? 190 00:12:13,070 --> 00:12:16,830 Magnetfelder, die alle miteinander verbunden sind. 191 00:12:17,690 --> 00:12:19,360 (RC) Nun, ich denke... 192 00:12:20,410 --> 00:12:22,960 Es war im vorigen Workshop, dass... 193 00:12:23,120 --> 00:12:28,900 Herr Keshe zeigte die kleine "Connects doll". Ist es das, was es heißt? 194 00:12:28,900 --> 00:12:32,490 Mit den verschiedenen Gelenken, die sich bewegen und so weiter 195 00:12:32,490 --> 00:12:35,680 Und dann jedes Gelenk und sogar zwischen den Gelenken, 196 00:12:35,680 --> 00:12:39,550 Es gibt diese kleinen Kugeln, die alles miteinander verbinden. 197 00:12:39,550 --> 00:12:44,090 Und er gab die Analogie, dass diese Bälle waren wie... 198 00:12:45,770 --> 00:12:53,510 Die Plasma-Felder, die... Die im wesentlichen Atome waren, 199 00:12:53,510 --> 00:12:55,270 Aber sie waren, die Felder, 200 00:12:55,270 --> 00:12:59,110 Sie waren in diesen runden, kugelförmigen Atomen 201 00:12:59,110 --> 00:13:01,650 Die von einander angezogen wurden, und so weiter. 202 00:13:01,650 --> 00:13:03,980 Und das schien eine gute Art, es zu erklären. 203 00:13:03,980 --> 00:13:07,050 Ich denke, wenn ich ein Kind war und hatte von denen... 204 00:13:07,070 --> 00:13:11,710 Eine dieser Puppen, würde ich gehen, "Oh, Oh ja, das macht Sinn, 205 00:13:11,710 --> 00:13:14,490 Alles ist verbunden, das gleiche wie diese verbunden sind, 206 00:13:14,490 --> 00:13:19,040 Außer sie sind kleine kleine kleine anstelle von diesen großen ", wissen Sie. 207 00:13:19,040 --> 00:13:21,940 Also, ich konnte definitiv... 208 00:13:24,200 --> 00:13:26,070 Könnte sich damit identifizieren. (MK) Kannst du uns hören? 209 00:13:26,070 --> 00:13:28,160 (RC) Ja, wir hören Sie Mr. Keshe. 210 00:13:28,160 --> 00:13:31,400 (MK) Ah! Wir stummten alles und wir stummten uns. 211 00:13:31,400 --> 00:13:34,410 Damit... Armen (A) Ja, aber jetzt sind wir wieder da. 212 00:13:35,090 --> 00:13:36,700 (MK) Gib uns nur ein paar Sekunden. 213 00:13:36,700 --> 00:13:42,100 Sie sehen, Sie haben zu erkennen, solange wir auf, ich kann erklären, 214 00:13:42,200 --> 00:13:44,390 Und wenn wir ausfallen, gehen wir... 215 00:13:45,310 --> 00:13:47,440 ... wir gehen später darauf zurück. 216 00:13:48,590 --> 00:13:55,560 Ist, dass Kinder völlig unterschiedliche Ansicht über... 217 00:13:56,170 --> 00:13:57,880 die Kreation... 218 00:13:58,250 --> 00:13:59,910 Und die... 219 00:14:00,310 --> 00:14:02,330 Und die Felder. 220 00:14:02,810 --> 00:14:07,840 Also, damit wir Kinder erreichen können, 221 00:14:07,840 --> 00:14:09,890 (A) Wir haben später eine Kamera gestellt. 222 00:14:10,400 --> 00:14:16,750 Ist zu versuchen, zu sehen und zu verstehen, 223 00:14:16,750 --> 00:14:19,920 In welcher Sprache wir mit ihnen sprechen. 224 00:14:20,650 --> 00:14:24,490 Und deshalb versuche ich, Spielzeug und... 225 00:14:25,120 --> 00:14:30,390 Verschiedene Dinge, die Kinder, mit ihm, sie finden Vereinigung. 226 00:14:30,390 --> 00:14:33,490 Es ist sehr ähnlich wie das Video, das Sie letzte Woche gezeigt haben. 227 00:14:34,720 --> 00:14:37,910 Es erreicht Kinder auf sehr, sehr einfache Weise, 228 00:14:37,910 --> 00:14:39,790 Und in der Tat, 229 00:14:40,410 --> 00:14:43,790 Es sollte keinen Unterschied für ein Kind geben 230 00:14:43,980 --> 00:14:50,450 Zwischen einem Plasma... Was auch immer wir Plasma nennen, 231 00:14:50,450 --> 00:14:51,900 eine Orange, 232 00:14:51,900 --> 00:14:55,500 Oder.... Das ist der Grund, warum ich eine Orange brachte, wir werden es schon früher ansehen. 233 00:14:55,700 --> 00:15:02,260 Dann sehen wir, dass die... Realität, 234 00:15:02,260 --> 00:15:09,000 Also, vor unseren Kindern, dass sie vergessen haben, was sie in Wirklichkeit sehen 235 00:15:09,000 --> 00:15:11,940 Und was sie... Sie würden gerne verstehen. 236 00:15:13,460 --> 00:15:15,830 So, in so vielerlei Hinsicht.... 237 00:15:16,040 --> 00:15:20,010 Wir... drücken uns aus... 238 00:15:21,895 --> 00:15:26,775 In der, in der... Wir drücken uns in einer falschen Weise. 239 00:15:26,872 --> 00:15:29,872 (Echo) 240 00:15:30,495 --> 00:15:33,435 Du bist da? Okay, also nichts tun. 241 00:15:33,435 --> 00:15:38,150 So müssen wir die Sprache eines Kindes finden und sprechen, 242 00:15:38,690 --> 00:15:41,520 Und das wird.... 243 00:15:41,520 --> 00:15:45,840 Ist das Livestream auf? Okay! 244 00:15:46,460 --> 00:15:51,720 So kann das Kind verstehen, worüber wir sprechen. 245 00:15:51,740 --> 00:15:56,130 Es ist kein Gebrauch, der über die Schaffung des Universums spricht und wie die Dinge kamen, 246 00:15:56,130 --> 00:15:59,300 Wenn ein Kind sich nicht darauf beziehen kann. 247 00:16:00,420 --> 00:16:05,400 Das Kind spielt mit einem Magnet, sieht einen Magneten auf dem Kühlschrank 248 00:16:05,630 --> 00:16:06,450 ...er sagt : 249 00:16:06,450 --> 00:16:10,470 "Oh in der Welt ist dies nicht so, im Universum ist es nicht so." 250 00:16:10,470 --> 00:16:15,620 Und in so vieler Weise sehen wir es auch heute, 251 00:16:15,710 --> 00:16:19,160 Wenn Sie die Logik in der Sprache des Mannes erklären, 252 00:16:19,160 --> 00:16:21,030 Der Mann wird es verteidigen 253 00:16:21,030 --> 00:16:24,330 Weil er versteht, was er verstanden hat, ist richtig. 254 00:16:24,330 --> 00:16:27,170 Wir haben eine sehr ernste Situation im Moment, 255 00:16:27,170 --> 00:16:29,270 Mit solch einer Sache. 256 00:16:29,800 --> 00:16:35,540 Wo wir die Technik im Detail erläutert haben, grundsätzlich 257 00:16:35,680 --> 00:16:39,430 Zu den Wissenschaftlern und wenn... 258 00:16:40,190 --> 00:16:41,440 Können Sie mich hören? 259 00:16:41,440 --> 00:16:42,740 (A) Sie können nicht hören? 260 00:16:42,740 --> 00:16:44,280 (MK) Kannst du mich hören? 261 00:16:44,280 --> 00:16:47,510 Ja! (Hintergrundton) 262 00:16:47,510 --> 00:16:50,980 Also, dass die Wissenschaftler auf höchstem Niveau, 263 00:16:50,980 --> 00:16:53,870 Wenn die Regierung versucht, sie zu belügen, 264 00:16:53,870 --> 00:16:58,490 Sie sofort ablehnen, die Position der Regierung zu akzeptieren. 265 00:16:59,060 --> 00:17:03,650 Denn sie verstanden, was sie verstanden, richtig ist 266 00:17:03,650 --> 00:17:05,858 Und es ist das Gegenteil dessen, was sie gelehrt wurden, 267 00:17:06,260 --> 00:17:08,630 Und jetzt stehen sie zu verteidigen, 268 00:17:08,630 --> 00:17:12,520 Wir werden das in den kommenden Tagen erklären, weil wir akzeptiert haben, 269 00:17:12,520 --> 00:17:16,260 Stehen durch eine bestimmte Art von .. Wie nennt man es ? 270 00:17:16,260 --> 00:17:19,819 Zurückhaltung bis zur richtigen Zeit. 271 00:17:19,819 --> 00:17:22,630 Also müssen wir dasselbe mit den Kindern machen. 272 00:17:22,630 --> 00:17:24,480 Wir müssen sie lehren 273 00:17:24,480 --> 00:17:29,000 Das grundlegende Verständnis der Entstehung von Magnetfeldern. 274 00:17:29,710 --> 00:17:31,580 In... in Wirklichkeit... 275 00:17:31,840 --> 00:17:34,080 ... was wir von Anfang an gesagt haben, 276 00:17:34,080 --> 00:17:37,720 Magnetfelder sind nicht so. 277 00:17:37,720 --> 00:17:39,860 So sehen sie Magnete. 278 00:17:40,190 --> 00:17:46,070 Wir müssen im Universum erklären, dass solche Felder nicht existieren. 279 00:17:46,210 --> 00:17:53,330 Felder sind im Universum in einer runden Form, aber oben und rotierend. 280 00:17:53,330 --> 00:17:58,770 In der Tat, ein Plasma, um ein Kind, sollte eine Orange in Rotation, 281 00:17:59,520 --> 00:18:01,430 Aber es dreht die ganze Zeit. 282 00:18:02,540 --> 00:18:05,210 Dann ein Kind verstehen, und wenn er .. 283 00:18:05,210 --> 00:18:09,600 Sie können erklären, das ist der Boden, wo Sie sehen, gibt es ein Loch. 284 00:18:09,600 --> 00:18:14,200 Wenn es ein Loch gibt kann man etwas drin legen. Also, in das Loch-Ende, 285 00:18:14,200 --> 00:18:16,950 Das Feld geht durch 286 00:18:17,260 --> 00:18:20,500 Und, am oberen Ende, oder wir sagen auf dem Kopf, 287 00:18:20,500 --> 00:18:22,230 Das ist, wo das Feld herauskommt. 288 00:18:22,230 --> 00:18:26,410 Also, ein Kind sollte verstehen, das ist es, wenn ich es so, 289 00:18:26,410 --> 00:18:30,520 Wenn ich die Pfeile, die wir früher gezeigt haben, an einem Ende, 290 00:18:30,520 --> 00:18:36,170 Dann versteht das Kind, das ist die Form eines Magnetfeldes. 291 00:18:36,540 --> 00:18:38,710 Das Feld geht ein 292 00:18:39,020 --> 00:18:40,520 Und es muss herauskommen. 293 00:18:40,520 --> 00:18:43,960 Was in dieser Orange als Energie geht, 294 00:18:43,960 --> 00:18:48,200 Muss aus dieser Sphäre herauskommen können... diese Orange. 295 00:18:48,940 --> 00:18:50,800 Und was drinnen ist, 296 00:18:50,800 --> 00:18:54,920 Ist die Energie, die das Kind durch das Essen, absorbiert, um seinen Körper. 297 00:18:55,440 --> 00:18:58,780 Dann macht es Sinn für Kinder, sie verstehen. 298 00:18:58,870 --> 00:19:06,720 Sie... Sie können ein Plasma in der Weise erklären, wie es in Wirklichkeit ist, in ihrem Leben. 299 00:19:06,880 --> 00:19:10,370 Wir sehen das und wir müssen das erklären. 300 00:19:10,370 --> 00:19:13,670 Wenn wir über die Schöpfung sprechen und Kinder auf dieser Ebene sprechen, 301 00:19:13,670 --> 00:19:16,500 Selbst bei siebzehn, achtzehn Jahren, 302 00:19:16,500 --> 00:19:18,490 Es ist zu weit geholt. 303 00:19:19,030 --> 00:19:21,380 Aber, wenn Sie das Prinzip der Physik verstehen, 304 00:19:21,380 --> 00:19:23,420 Verstehen das Prinzip der Rotation, 305 00:19:23,420 --> 00:19:25,590 Sie verstehen auf eine einfache Weise, 306 00:19:25,590 --> 00:19:28,520 Wenn Sie eine magnetische Kugel haben, 307 00:19:29,160 --> 00:19:32,180 ... dieser Ball muss interagieren 308 00:19:32,180 --> 00:19:38,280 Und diese Kugel muß eine gewisse Wirkung gegenüber einem anderen Magneten zeigen, 309 00:19:39,080 --> 00:19:41,220 ... und dann sehen wir, was passiert. 310 00:19:41,360 --> 00:19:45,310 ... Armen spielte mit einigen Magneten heute nachmittag, nur mit... 311 00:19:45,310 --> 00:19:46,450 Kann ich die haben? 312 00:19:46,450 --> 00:19:49,950 Weil er zeigte, auf eine sehr schöne Art und Weise 313 00:19:49,950 --> 00:19:52,220 Wie Magnete miteinander spielen. 314 00:19:52,220 --> 00:19:55,590 Kann ich das Gericht bitte haben? Dann sind Sie sicher. 315 00:19:55,700 --> 00:20:01,390 Sie sehen, das ist, was es ist und wie Magnetfelder zu sein. 316 00:20:01,390 --> 00:20:02,520 Ja! 317 00:20:02,680 --> 00:20:03,870 Dies... 318 00:20:04,530 --> 00:20:07,030 Dies ist die Form eines Plasmas 319 00:20:07,460 --> 00:20:10,850 Wenn wir auf schwarz gehen können, können sie es einfacher sehen. 320 00:20:10,850 --> 00:20:14,120 Also... das ist die Form eines Plasma 321 00:20:14,280 --> 00:20:16,570 Und was es tut, 322 00:20:16,760 --> 00:20:19,570 Armen benutzt einen sehr einfachen Trick. 323 00:20:20,630 --> 00:20:21,770 Und das ist, 324 00:20:21,770 --> 00:20:23,340 Er hat beschlossen, 325 00:20:23,900 --> 00:20:25,876 In seinem Weg, 326 00:20:26,476 --> 00:20:33,053 Was los ist und was ausgehen wird. 327 00:20:33,343 --> 00:20:40,310 Und was er entscheidet diktiert, die Richtung, die das Plasma fließen wird. 328 00:20:40,570 --> 00:20:42,910 Wenn wir dieses hier erhalten, 329 00:20:43,340 --> 00:20:45,080 Sehen Sie das Plasma 330 00:20:45,090 --> 00:20:49,740 Beginnt, sich völlig in eine andere Richtung und Bewegung zu drehen. 331 00:20:49,780 --> 00:20:55,160 (Hintergrundton) 332 00:20:55,160 --> 00:20:56,570 Also was ist passiert? 333 00:20:56,570 --> 00:20:59,440 Das Feld kommt aus einem Ende, 334 00:20:59,440 --> 00:21:01,090 Es muss anziehen. 335 00:21:01,240 --> 00:21:06,770 Wenn das Feld des Plasmas gedreht wird, 336 00:21:06,770 --> 00:21:08,060 Du kannst sehen? 337 00:21:09,080 --> 00:21:10,660 Wenn du meine Hand siehst, 338 00:21:11,260 --> 00:21:13,510 Ich brauche nichts zu tun 339 00:21:13,570 --> 00:21:16,980 Und ich kann es so schnell wie möglich machen, 340 00:21:17,240 --> 00:21:18,790 So viel wie Sie möchten. 341 00:21:19,600 --> 00:21:21,240 In so vielen Weisen, 342 00:21:22,320 --> 00:21:24,740 Es gibt kein Benzin, es gibt keinen Kraftstoff, 343 00:21:25,220 --> 00:21:28,640 Es ist nur das Zusammenspiel der Felder 344 00:21:29,300 --> 00:21:31,110 Und Sie sehen, wie einfach es ist. 345 00:21:31,600 --> 00:21:33,060 Wir können drehen, 346 00:21:33,760 --> 00:21:35,670 Wir können springen, 347 00:21:36,200 --> 00:21:42,000 Können wir sehen, wie die Felder miteinander spielen können. 348 00:21:42,080 --> 00:21:46,520 Das ist gut ein neuer Assistent, der... Finger von Armen und meinen Fingern. 349 00:21:46,630 --> 00:21:49,520 Sie sehen also, dass Sie Bewegung erzeugen können 350 00:21:50,110 --> 00:21:52,310 Und dann versteht das Kind. 351 00:21:53,390 --> 00:21:56,260 Nennen Sie dies in der Mitte, Erde. 352 00:21:56,640 --> 00:21:59,990 Nennen Sie dies in der Mitte der Sonne, nennen Sie dies ein Atom. 353 00:22:00,200 --> 00:22:04,040 So versteht das Kind, dass es keinen Motor im Plasma gibt 354 00:22:04,510 --> 00:22:07,080 Es ist die Felder, die drin ist, 355 00:22:07,160 --> 00:22:10,550 Wenn es mit anderen Feldern interkurriert, es macht es zu bewegen. 356 00:22:10,740 --> 00:22:16,590 So, jetzt, Sie versuchen, dem Schüler ein Kind zu sagen, in jedem Alter, 357 00:22:16,590 --> 00:22:19,650 Benötigen Sie einen Kraftstofftank und Sie benötigen einen Motor. 358 00:22:19,650 --> 00:22:24,300 Er sagt: "Ich kann mich bewegen, weil sich Plasma ohne Motor bewegt, das kann ich auch." 359 00:22:24,740 --> 00:22:26,710 Ich kann mich entscheiden, 360 00:22:26,710 --> 00:22:29,390 Ich kann drücken, kann ich anziehen. 361 00:22:29,780 --> 00:22:32,190 Können Sie alles, was Sie wollen mit ihm. 362 00:22:32,590 --> 00:22:37,780 So ist dieses, können Sie es rollen, können Sie es zurück rollen, können Sie es vorwärts rollen. 363 00:22:37,780 --> 00:22:44,540 So muss ein Kind verstehen, dass... Magnete, 364 00:22:44,610 --> 00:22:48,640 Wie sie sieht oder er sieht auf... Auf dem Kühlschrank 365 00:22:48,760 --> 00:22:53,580 Wird gemacht, um sehr viel zu sein, wie wir sagten, 366 00:22:53,830 --> 00:22:57,610 Für ein Spielzeug, nicht die Realität im Universum. 367 00:22:57,640 --> 00:23:01,070 So sehen sie dieses als Magnet und es bleibt in ihrem Kopf 368 00:23:01,480 --> 00:23:06,040 Und sie verbinden immer einen Magneten mit einer Wohnung, die wir auf einem Metall kleben. 369 00:23:06,040 --> 00:23:07,880 Das ist es, was wir unterrichten müssen. 370 00:23:07,880 --> 00:23:11,760 Wenn wir damit beginnen, ihnen die Alternative zu diesem, 371 00:23:11,850 --> 00:23:14,220 Das ist sehr viel... Dies ist ein Ball, 372 00:23:14,220 --> 00:23:20,020 Sie haben, alle Kinder heute, bekommen diese Kugeln frei oder in verschiedenen Spielsachen. 373 00:23:20,020 --> 00:23:21,680 Für sie ist dies ein Ball, 374 00:23:21,810 --> 00:23:25,930 Aber wenn sie verstehen, dass dieser Ball, wenn Sie es öffnen, 375 00:23:26,070 --> 00:23:27,550 Hat nichts in ihm, 376 00:23:28,060 --> 00:23:31,580 Dann ist dies sehr viel die Struktur des Plasma. 377 00:23:32,710 --> 00:23:36,200 Sie sehen, das Kind versteht automatisch, 378 00:23:36,800 --> 00:23:38,400 Es ist innen leer.... 379 00:23:38,450 --> 00:23:42,990 Aber wo das Feld zu verlangsamen genug kommt, 380 00:23:43,020 --> 00:23:49,990 Es wird Materie, Ei, eine Hand, die Füße, aber Millionen und Millionen von ihnen. 381 00:23:50,440 --> 00:23:55,310 Also, wir müssen das für die Kinder zuerst klären. 382 00:23:56,460 --> 00:24:01,690 Das Video, das Sie letzte Woche animation gemacht haben, war so präzise, 383 00:24:02,040 --> 00:24:04,770 Es war so genau und es war so einfach, 384 00:24:05,250 --> 00:24:07,290 Und es brachte eine Menge Wahrheit nach Hause. 385 00:24:07,290 --> 00:24:09,950 ... Und dann müssen die Kinder verstehen, 386 00:24:09,950 --> 00:24:14,070 Nach einer Weile, wenn dieses Plasma dreht, 387 00:24:15,800 --> 00:24:16,940 Es verliert seine Energie. 388 00:24:16,940 --> 00:24:20,730 Sein wie, wenn Sie Ihre Nahrung gegessen haben, 389 00:24:21,070 --> 00:24:23,350 Wenn das Essen fertig ist, fühlen Sie sich hungrig. 390 00:24:23,460 --> 00:24:25,770 Sie haben zwei Dinge, müssen Sie mehr essen, 391 00:24:25,810 --> 00:24:30,220 Oder Sie müssen Ihre Nahrung mit jemand teilen 392 00:24:30,220 --> 00:24:32,150 Oder jemand Nahrung, die Sie überleben können. 393 00:24:32,150 --> 00:24:36,660 Also, was das Plasma macht, es spaltet sich auf, das ist alles, was er tut. 394 00:24:36,660 --> 00:24:41,710 Das Plasma, in einer sehr lustigen Weise, bricht es in Stücke. 395 00:24:41,710 --> 00:24:44,570 Es bricht völlig auf, es öffnet sich, 396 00:24:44,720 --> 00:24:47,310 Aber in den Prozess der Öffnung, 397 00:24:47,830 --> 00:24:50,880 Dies ist, was passiert, es, Fragmente, Stücke, 398 00:24:51,260 --> 00:24:54,260 Und mehr Stücke und dann mehr Stücke 399 00:24:54,260 --> 00:24:57,640 Und dann gibt es nichts mehr als Stücke. 400 00:24:57,890 --> 00:25:00,940 Dann kommen diese Stücke wieder zusammen, 401 00:25:01,320 --> 00:25:03,230 So ist dies, was Sie bekommen werden. 402 00:25:03,230 --> 00:25:05,530 Und wenn diese Stücke zusammenkommen, 403 00:25:05,750 --> 00:25:10,670 Sie kommen in zwei verschiedenen Größen, eine größere und eine kleinere. 404 00:25:10,840 --> 00:25:14,010 Also, was du bekommst ist sehr viel, 405 00:25:14,470 --> 00:25:16,850 Sehr ähnlich zu dieser Position. 406 00:25:16,850 --> 00:25:18,490 Sie hatten eine sehr große, 407 00:25:18,750 --> 00:25:24,900 Jetzt haben Sie ein wenig größeres, ein wenig kleineres ein. 408 00:25:24,900 --> 00:25:27,860 Dann wird das, was wir nennen, zum Atom. 409 00:25:27,880 --> 00:25:31,690 Wenn dieses aufblitzt, es tut, verliert sein Gleichgewicht, 410 00:25:31,930 --> 00:25:34,350 Dann wird es ein größeres und ein kleineres. 411 00:25:34,350 --> 00:25:36,080 Aber was geschah jetzt, 412 00:25:36,520 --> 00:25:40,490 Ist genau das gleiche, ist genau der gleiche Prozess. 413 00:25:40,490 --> 00:25:42,780 Jetzt haben Sie zwei Magnete, 414 00:25:43,160 --> 00:25:44,930 Die so ist. 415 00:25:46,660 --> 00:25:51,160 Ein größeres, ein kleineres, aber jetzt haben Sie nicht das kleine man gezeigt es als das selbe, 416 00:25:51,390 --> 00:25:55,350 Aber diese beiden haben eine Verbindung miteinander. 417 00:25:55,430 --> 00:25:59,270 Sie sind verbunden, weil es einen Bruder und eine Schwester gibt. 418 00:25:59,560 --> 00:26:02,220 Ich drehe das, das andere muss sich drehen. 419 00:26:03,040 --> 00:26:05,560 Ich drehe das, das andere muss sich drehen. 420 00:26:06,240 --> 00:26:09,270 Und dann wird der Größere zum Chef. 421 00:26:09,700 --> 00:26:13,070 Also, wie dies umdreht, 422 00:26:13,420 --> 00:26:17,410 Das andere muß sich mit ihm drehen, aber in einer anderen Formation. 423 00:26:17,480 --> 00:26:20,430 Und dann dies, in dieser Formation, 424 00:26:20,610 --> 00:26:22,520 Wir nennen es, 425 00:26:22,970 --> 00:26:25,870 In Bezug auf die Physik, 426 00:26:26,360 --> 00:26:28,990 Wir nennen es "ein Atom". 427 00:26:29,420 --> 00:26:35,050 So, wenn ein großes Plasma in ein kleineres und ein größeres Plasma aufspaltet, 428 00:26:35,070 --> 00:26:36,970 Etwas kleiner und größer. 429 00:26:37,030 --> 00:26:40,610 Jetzt werden Sie von einem Plasma zu zwei Plasmen, 430 00:26:40,630 --> 00:26:42,200 Und dann ist dies das Atom. 431 00:26:42,220 --> 00:26:47,340 Und nun kommen wir aus der Plasmawissenschaft in die Physik, 432 00:26:48,210 --> 00:26:51,090 Denn es gibt einen großen Unterschied in der Welt der Wissenschaft. 433 00:26:51,090 --> 00:26:55,070 Es gibt einen großen Unterschied, so viel wie zwischen Biologie und Chemie, 434 00:26:55,070 --> 00:27:01,260 Gibt es einen Unterschied zwischen Plasma-Technologie und Atomphysik, 435 00:27:01,490 --> 00:27:03,550 Oder was wir Physik nennen. 436 00:27:04,230 --> 00:27:05,900 Plasma ist Plasma. 437 00:27:06,600 --> 00:27:11,750 Physik, wie wir sie Physik nennen, ist eine Struktur zwischen Atomen. 438 00:27:11,900 --> 00:27:17,620 Und dann, wenn Sie mehr von diesen Atomen zusammen, 439 00:27:17,980 --> 00:27:23,790 In einer Weise, jetzt werden Sie in das Reich der Biologie... sorry Chemie. 440 00:27:23,920 --> 00:27:30,270 So kommen Sie vom Plasma, zur Physik, 441 00:27:30,270 --> 00:27:33,460 Jetzt vier von ihnen wird Chemie, 442 00:27:33,600 --> 00:27:40,510 Und dann, wenn Sie zwei weitere hinzufügen, werden Sie Biologie. 443 00:27:40,590 --> 00:27:45,860 So kann ein Kind sehen, in einem Parameter, was was ist. 444 00:27:45,890 --> 00:27:54,240 Also, Sie reden nie über Physik mit der Biologie, wie... und wie sie verbunden sind. 445 00:27:54,760 --> 00:27:56,600 So ist es das gleiche. 446 00:27:57,360 --> 00:28:02,770 Sie sprechen nie über Plasma und Physik. 447 00:28:03,110 --> 00:28:05,890 Plasma muss zu seinen eigenen Begriffen gesprochen werden, 448 00:28:05,890 --> 00:28:08,320 Weil es seine eigenen Eigenschaften hat, sein eigenes Verhalten 449 00:28:08,320 --> 00:28:13,390 Die, wenn zwei Plasmen zusammen kommen zeigen Verhalten der Interaktion, 450 00:28:13,470 --> 00:28:16,840 Und dann finden Sie, was wir Physik nennen. 451 00:28:16,840 --> 00:28:20,240 Dann, wie Sie gesagt haben, wenn Sie zwei von ihnen bekommen, 452 00:28:20,250 --> 00:28:23,300 Zwei kleine und zwei große zusammen. 453 00:28:24,320 --> 00:28:30,280 Nun, die vier machen, was wir Chemie nennen, 454 00:28:30,280 --> 00:28:34,100 Weil sie chemisch miteinander interagieren müssen. 455 00:28:34,100 --> 00:28:36,330 In gewisser Weise müssen sie einander teilen. 456 00:28:36,330 --> 00:28:38,700 Was in der Chemie geschieht, ist das 457 00:28:38,700 --> 00:28:41,110 Der kleine Plasma sagt: "Okay, du kannst meine haben, 458 00:28:41,110 --> 00:28:43,850 Ich habe deine und dann sind wir alle verbunden ". 459 00:28:45,010 --> 00:28:48,560 Und dann, wenn Sie eine dritte hinzuzufügen, 460 00:28:48,560 --> 00:28:53,560 Ein anderes Atom, sagen wir, das ist, was wir Orangen nennen und das sind Äpfel. 461 00:28:53,560 --> 00:28:55,940 Jetzt, wenn wir eine Kokosnuß, 462 00:28:56,600 --> 00:28:59,070 Und mit einer kleineren Kokosnuß, 463 00:29:01,960 --> 00:29:05,910 Und er sagt: "Okay, du gibst mir den, den ich dir gebe, und jeder bekommt 464 00:29:05,910 --> 00:29:06,940 gemischt", 465 00:29:06,940 --> 00:29:09,900 Und jetzt kommen Sie zur Biologie. 466 00:29:10,280 --> 00:29:14,560 Es gibt eine weitere Ergänzung, die dann wird, was wir Intelligenz nennen 467 00:29:14,560 --> 00:29:16,830 Aber es ist zu viel für Kinder zu verstehen. 468 00:29:16,850 --> 00:29:18,880 Also, in der Tat... 469 00:29:19,660 --> 00:29:21,050 Erste Sache, die wir tun müssen, 470 00:29:21,050 --> 00:29:24,330 Wir müssen einem Kind klären, wovon wir reden. 471 00:29:24,330 --> 00:29:26,510 Wir sprachen über das Plasma letztes Mal 472 00:29:26,720 --> 00:29:29,340 Und nun sehen wir die Zahl der Plasmen. 473 00:29:29,360 --> 00:29:34,190 Wenn sie interagieren, sie, wir, als Menschen 474 00:29:34,190 --> 00:29:36,020 Im Laufe der Zeit gegeben ihnen verschiedene Namen, 475 00:29:36,020 --> 00:29:39,410 Man heißt Susan, man heißt Julie, man heißt Alan, 476 00:29:39,440 --> 00:29:42,550 Aber in der Tat, wenn wir sagen, Susan, es bedeutet, es ist ein Mädchen, 477 00:29:42,550 --> 00:29:44,740 Wir nennen es ein Alan wir wissen, es ist ein Junge. 478 00:29:44,740 --> 00:29:49,310 Nun, in einer Plasma-Technologie, in der Physik und Chemie oder Biologie, ist es das gleiche. 479 00:29:50,220 --> 00:29:55,790 Dann entscheidet die Wechselwirkung zwischen den Plasmen, wohin wir gehen. 480 00:29:55,790 --> 00:29:58,910 Dies ist eines der größten Probleme in der Welt der Wissenschaft. 481 00:29:58,990 --> 00:30:02,290 Weil Plasma etwas ist, worüber wir stammen 482 00:30:02,290 --> 00:30:05,990 In der Vergangenheit vielleicht dreißig, vierzig Jahre, 483 00:30:06,000 --> 00:30:12,360 Wir hatten nicht das Verständnis, ihr ein eigenes Haus zu geben. 484 00:30:12,360 --> 00:30:14,730 Und das ist, wo die meisten des Problems 485 00:30:14,730 --> 00:30:18,110 Mit Technologien wie uns in Betrieb genommen, 486 00:30:18,110 --> 00:30:20,490 Weil die Menschen nicht verstehen können 487 00:30:20,490 --> 00:30:23,680 Was ist das Plasma und was ist Atom. 488 00:30:23,710 --> 00:30:27,540 Da Plasma, ist auf seine eigene Technologie. 489 00:30:30,290 --> 00:30:34,790 Physik ist eine Technologie des Mischens von zwei Plasmen. 490 00:30:34,790 --> 00:30:38,670 Chemie ist eine Wechselwirkung von mindestens vier Plasmen, 491 00:30:38,670 --> 00:30:40,300 Zwei große, zwei kleine. 492 00:30:40,310 --> 00:30:42,280 Wenn Sie zwei Wasserstoff, 493 00:30:42,490 --> 00:30:44,240 Wir nennen es ein Molekül 494 00:30:44,370 --> 00:30:46,360 Denn das ist die Terminologie. 495 00:30:46,370 --> 00:30:49,360 Und wenn Sie eine weitere Dimension hinzufügen, 496 00:30:49,360 --> 00:30:54,840 Dass alle verwechselt werden und niemand weiß, wer es ist, aber zusammen sind wir eine Zelle, 497 00:30:54,860 --> 00:30:56,860 Das nennen wir Biologie. 498 00:30:57,590 --> 00:31:05,730 Und in der Regel in der Biologie, sehen wir mindestens, mindestens vier Atome, 499 00:31:05,730 --> 00:31:08,520 Weil es einen Grund dafür gibt. 500 00:31:08,780 --> 00:31:12,350 Wenn Sie ein Atom, vier von ihnen in der Biologie haben. 501 00:31:12,370 --> 00:31:14,950 Man muss alle zusammenhalten, 502 00:31:14,950 --> 00:31:16,760 So dass die schwere in die Mitte geht. 503 00:31:16,760 --> 00:31:20,850 Says, "Okay, ich bin schwerer kann ich alle von Ihnen mit der Hand halten". 504 00:31:20,990 --> 00:31:25,450 Man sagt: "Okay, ich möchte mit den anderen kommunizieren, dass wir sehen, wo wir sind". 505 00:31:25,450 --> 00:31:28,430 So wird der Kommunikator. 506 00:31:28,700 --> 00:31:32,840 Man sagt: "Ich weiß, wie man Energie bringt." 507 00:31:32,840 --> 00:31:34,500 Dann wird ein anderes Element. 508 00:31:34,500 --> 00:31:36,450 Und man sagt: "Oh, ich habe genug Energie." 509 00:31:36,450 --> 00:31:39,550 "Wenn du mich schüttelst, kann ich schütteln und alles fällt ab". 510 00:31:39,550 --> 00:31:44,580 So, jetzt machen wir, was wir ein "Molekül der menschlichen Rasse" nennen, 511 00:31:44,580 --> 00:31:46,790 Was wir "Aminosäure" nennen. 512 00:31:47,000 --> 00:31:51,370 So, in Wirklichkeit ist dies, wie einfach dies ist 513 00:31:51,380 --> 00:31:55,700 Aber da wir die Wissenschaft über Jahrhunderte verstanden, 514 00:31:55,800 --> 00:31:59,840 Und viele Leute, die es verstanden, wollten es sehr kompliziert machen 515 00:31:59,840 --> 00:32:03,770 Zu zeigen, sie sind sehr intelligent sie machen mehr und mehr kompliziert, 516 00:32:03,850 --> 00:32:05,790 Und jetzt machen wir es einfach. 517 00:32:06,100 --> 00:32:12,720 Sie haben ein Plasma und das Plasma ist eine sehr, sehr, sehr einfache Sache. 518 00:32:12,740 --> 00:32:18,040 Es hält, wie wir gesagt haben, drin, das letzte Mal, wenn Sie sich erinnern... 519 00:32:19,490 --> 00:32:20,880 Magnetfelder. 520 00:32:20,890 --> 00:32:25,980 Also, die andere Version von dem, was Sie sehen, wie ein farbiger Ball, 521 00:32:26,130 --> 00:32:27,450 ist das. 522 00:32:28,020 --> 00:32:30,060 Also, was passiert? 523 00:32:30,290 --> 00:32:35,130 Da sind wir, wenn Sie dies sehen können, oder ich bringe es mehr, dass Sie es sehen können, 524 00:32:35,140 --> 00:32:41,140 Dieses ist jetzt, dieses Innere mit den magnetischen Feldern, lockige Felder. 525 00:32:41,210 --> 00:32:44,670 Und dann muss dieses lockige Feld zu interagieren. 526 00:32:44,700 --> 00:32:50,430 Jetzt ist dies das kleinere, und dieses ist ein größeres. 527 00:32:50,450 --> 00:32:55,040 Also, es muss mit dem großen Bruder interagieren 528 00:32:55,040 --> 00:32:57,990 Das ist es, wurde von der gleichen Mutter. 529 00:32:58,020 --> 00:33:05,090 So, jetzt sehen Sie es ist... es ist die große und eine kleine, wie Sie im Atom gesehen, 530 00:33:05,090 --> 00:33:06,500 es gibt keinen Unterschied. 531 00:33:06,500 --> 00:33:10,690 Auf diese Weise, wenn wir es mit den weißen Kugeln betrachten, 532 00:33:11,040 --> 00:33:13,120 Wir nennen es Physik. 533 00:33:13,600 --> 00:33:18,390 Wenn wir es in den klaren Bällen sehen und wir wissen, was los in der Kugel ist, 534 00:33:18,400 --> 00:33:20,470 Wir nennen es "Plasma-Technologie". 535 00:33:20,900 --> 00:33:25,380 Und dann, diese Felder ineinander, muss sich verbinden. 536 00:33:25,760 --> 00:33:30,930 Dann wird das Plasma als Gravitation und magnetisch 537 00:33:30,930 --> 00:33:34,170 Weil, wie Sie sahen, Magneten zwei Sachen tun, 538 00:33:34,170 --> 00:33:37,280 Sie kommen zusammen oder sie gehen voneinander weg. 539 00:33:37,280 --> 00:33:41,970 In der Terminologie nennen wir sie, weil sie sehr schlau aussehen 540 00:33:42,090 --> 00:33:45,030 Haben wir einen Namen für sie nennen wir Schwerkraft. 541 00:33:45,030 --> 00:33:47,920 Die Schwerkraft ist, wenn Sie einander halten, 542 00:33:47,920 --> 00:33:50,890 Sie gravitieren aufeinander zu, Sie kommen zusammen. 543 00:33:50,900 --> 00:33:53,720 Also, wenn die Magnete zusammen kommen, 544 00:33:54,020 --> 00:33:57,300 Sie sehen es, jetzt ist es die Schwerkraft. 545 00:33:58,150 --> 00:34:00,140 Und das ist die Einfachheit. 546 00:34:00,140 --> 00:34:04,210 So, jetzt haben wir einen größeren Bruder und einen kleineren Bruder, 547 00:34:04,210 --> 00:34:05,890 Wenn Sie es sehen können, 548 00:34:06,070 --> 00:34:10,440 Sie gravitieren einander, und wenn ich es dir zeigen kann, 549 00:34:12,130 --> 00:34:16,230 Jetzt sehen Sie ein großes und ein kleines, und Sie sehen, wie sie zusammen kommen. 550 00:34:17,179 --> 00:34:22,940 Also, lassen Sie uns... jetzt sprachen wir, haben wir das Plasma in den übergebenen Programmen erklärt, 551 00:34:23,139 --> 00:34:27,070 Jetzt verstehen wir das Plasma, was ist Plasma. 552 00:34:27,489 --> 00:34:34,560 Wenn Plasma die Wechselwirkung erreicht, dass es mit einem anderen Plasma wechselwirken muss, 553 00:34:35,060 --> 00:34:40,590 Sie geben, an der Stelle der Sachlichkeit, Welt der Physik. 554 00:34:42,650 --> 00:34:47,179 Und dann wird es völlig anderes Ballspiel, es wird alles verstanden. 555 00:34:47,320 --> 00:34:51,120 Plasma ist die Art und Weise, wie das Universum arbeitet. 556 00:34:51,560 --> 00:34:56,719 Materie und Physik ist die Art, wie der Mensch arbeitet. 557 00:34:56,889 --> 00:34:58,870 Und im Universum, 558 00:34:59,270 --> 00:35:03,570 Wir sehen nicht... sehr viel, 559 00:35:03,570 --> 00:35:05,460 Es sei denn, kleine Fraktionen, 560 00:35:05,460 --> 00:35:10,610 Sie verlangsamen genug, dass sie sich zeigen. 561 00:35:11,670 --> 00:35:18,200 Sehr, sehr kleine Menge von Plasmas, verlangsamen genug, die gesehen werden kann. 562 00:35:18,200 --> 00:35:20,500 Es ist wie wenn man spielt Verstecken und sehen, 563 00:35:21,470 --> 00:35:26,110 Solange man laufen und kann nicht gefangen werden, und Sie können sich verstecken, 564 00:35:26,770 --> 00:35:28,540 Sie sind Plasma. 565 00:35:28,790 --> 00:35:32,220 Sobald Sie entdeckt werden, werden Sie Materie, werden Sie Physik, 566 00:35:32,220 --> 00:35:38,210 Und das ist, wo viele Kinder schief gehen und die Physik kompliziert wird. 567 00:35:38,230 --> 00:35:44,190 Dann können wir sehen, die Welt der Wissenschaft findet neue Wege zu lehren, 568 00:35:44,190 --> 00:35:48,150 Zu lernen und Wissen zu teilen. 569 00:35:48,160 --> 00:35:53,250 Aber eines der größten Probleme mit unseren Kindern im Moment in den Schulen 570 00:35:53,790 --> 00:35:58,490 Vom ersten Tag an gehen sie zum Kindergarten,... 571 00:35:58,490 --> 00:36:01,030 Sogar Professoren aus der Universität, 572 00:36:01,540 --> 00:36:02,640 ist das... 573 00:36:04,140 --> 00:36:09,340 Sie müssen schützen, was sie gelehrt worden sind, auch wenn es eine Lüge und Unrecht ist, 574 00:36:09,520 --> 00:36:13,110 Denn sobald sie es akzeptiert haben, müssen sie es verteidigen. 575 00:36:15,560 --> 00:36:19,370 Denn sonst sagen sie: "Du bist dumm, du hast das Falsche akzeptiert." 576 00:36:19,460 --> 00:36:24,170 Und dann finden wir das; Dogmas von Peer-Überprüfung und Menschen sagen, 577 00:36:24,170 --> 00:36:27,810 "Was wir sagen, ist richtig" und der Rest dessen, was wir in der Welt der Wissenschaft sehen 578 00:36:27,810 --> 00:36:29,570 In den letzten zwei-dreihundert Jahren. 579 00:36:29,570 --> 00:36:33,800 Und dann: "Wissen findet Wert, weil wir es schützen müssen". 580 00:36:34,680 --> 00:36:36,840 Dann finden die Leute heraus 581 00:36:36,840 --> 00:36:42,290 Wissen hat Wert, solange es innerhalb des Plasmas der Erde ist. 582 00:36:43,640 --> 00:36:45,540 Sie können keine Mars-Bar verkaufen 583 00:36:45,540 --> 00:36:48,960 Oder man kann dem Mann im Raum keine Tafel Schokolade verkaufen. 584 00:36:48,960 --> 00:36:52,430 Denn Süße hat dem Mann im Raum keinen Geschmack 585 00:36:52,430 --> 00:36:55,300 Es ist nur für den Menschen, der seine Körperlichkeit hat. 586 00:36:55,850 --> 00:36:58,750 Wir können niemandem von einem anderen Planeten sagen, 587 00:36:58,750 --> 00:37:00,860 Ich gebe dir eine Dose Coca-Cola. 588 00:37:00,900 --> 00:37:04,040 Für ihn ist es sinnlos, weil er nicht flüssig trinken kann, 589 00:37:05,030 --> 00:37:07,460 Weil seine Felder verschieden sind. 590 00:37:07,770 --> 00:37:11,410 Seine Felder sind mehr in die Mitte als auf den Rand. 591 00:37:11,410 --> 00:37:13,760 Wenn seine Felder weiter aus 592 00:37:13,760 --> 00:37:16,570 Dann werden Sie Ihr, dann kann er einen Coca-Cola trinken. 593 00:37:17,130 --> 00:37:18,060 Das ist alles, was es ist. 594 00:37:18,060 --> 00:37:24,710 Dies ist, wo die Kinder gebracht werden müssen, um zu verstehen und nicht verwechselt werden. 595 00:37:24,730 --> 00:37:27,440 Und die Leute, die Physik in der Schule unterrichten, 596 00:37:27,440 --> 00:37:29,250 Weil sie falsch gelehrt wurden, 597 00:37:29,250 --> 00:37:31,440 Sie immer noch mit dem gleichen Ding weiter. 598 00:37:31,520 --> 00:37:33,950 Denn: "Was wir sagen, ich bin der Lehrer, ich weiß es besser", 599 00:37:33,950 --> 00:37:35,970 Legt alles in Gefahr, 600 00:37:35,970 --> 00:37:39,180 Und dann sehen wir, was los ist und was der Prozess ist. 601 00:37:39,620 --> 00:37:41,620 In der Zeit, dann verstehen wir... 602 00:37:41,620 --> 00:37:45,560 Wir kommen zu verstehen, woher die magnetischen Felder kommen, was ist die Schaffung, 603 00:37:45,560 --> 00:37:50,540 Weil wir jetzt die einfache Struktur des Plasmas verstehen. 604 00:37:51,480 --> 00:37:55,460 Ein einziges Plasma ist Plasmatechnologie, Plasmaphysik. 605 00:37:55,670 --> 00:37:59,950 Wenn Plasmen interagieren, interagieren sie völlig unterschiedlich 606 00:37:59,950 --> 00:38:02,050 Als wenn die Sache interagiert. 607 00:38:02,710 --> 00:38:07,010 Weil, wenn Sie in einer dieser Drähte hier in der Mitte sind, 608 00:38:07,010 --> 00:38:09,080 Sie sind noch nicht eine Sphäre geworden. 609 00:38:09,210 --> 00:38:12,680 So verhalten Sie sich anders, Sie verhalten sich wie die Drähte. 610 00:38:12,860 --> 00:38:16,460 Aber, wenn Sie eine Totalität, Sphäre am Ende geworden sind 611 00:38:16,460 --> 00:38:21,250 Du musst dich benehmen, was die Plastik dir sagt, weil das... das ist das Ende. 612 00:38:21,250 --> 00:38:23,310 Nach Ihrem. 613 00:38:23,370 --> 00:38:29,030 Wir versuchen also, die Welt der Wissenschaft auf sehr einfache Weise zu öffnen. 614 00:38:29,130 --> 00:38:30,410 Sie schauen auf den Ball, 615 00:38:30,410 --> 00:38:32,680 Es gibt nichts darin, denn das ist ein Plasma 616 00:38:32,680 --> 00:38:37,330 Und wenn es schwach genug wird, kann man sehen, 617 00:38:38,020 --> 00:38:41,810 Dann an diesem Punkt wird es Materie. 618 00:38:42,230 --> 00:38:47,040 Und das ganze Verständnis geht, dass, wie Angelegenheiten geht. 619 00:38:47,040 --> 00:38:52,770 Ich habe dir etwas gebracht, was Jahre und Jahre in der Stiftung war 620 00:38:52,770 --> 00:38:57,030 Und wir begannen, es vor ein paar Jahren und eine Menge Leute zu sehen 621 00:38:57,040 --> 00:38:58,590 Und sie verstehen es nicht. 622 00:38:58,590 --> 00:39:02,970 Und das ist, das ist eine sehr einfache Erklärung, 623 00:39:03,200 --> 00:39:05,820 So ist ein Plasma. 624 00:39:06,260 --> 00:39:11,800 Es ist ein Ball, und ich weiß nicht, ob du das Wasser sehen kannst, flüssig darin? 625 00:39:11,990 --> 00:39:17,280 Von den kleinen schwarzen Dingen, werde ich es vorwärts bringen, wenn es gesehen werden kann, 626 00:39:18,700 --> 00:39:21,130 ... Sie sehen wenig, kleine Stöcke. 627 00:39:21,520 --> 00:39:25,260 Diese kleinen Stöcke sind die Felder, die herauskommen 628 00:39:25,480 --> 00:39:29,000 Und dann im Wasser, bis sie an die Wand kommen, 629 00:39:29,010 --> 00:39:31,290 Und an der Wand werden sie Materie. 630 00:39:31,290 --> 00:39:33,600 Also, das ist ein Plasma 631 00:39:33,830 --> 00:39:37,540 Aber wir spielen mit ihm auf eine andere Weise im Erwachsenensport. 632 00:39:37,670 --> 00:39:41,610 Und wir füttern es, weil es ein Magnetfeld ist, 633 00:39:41,630 --> 00:39:46,510 Er kann sich mit einigen und diejenigen, die nicht wie er lehnt. 634 00:39:46,510 --> 00:39:48,690 Sein sehr viel wie im Klassenzimmer. 635 00:39:48,710 --> 00:39:52,190 Die Kinder, die Sie gerne mit spielen, spielen Sie Spiele mit, 636 00:39:52,190 --> 00:39:55,860 Und die, die du nicht magst, du lehnst und du spielst nicht mit. 637 00:39:56,260 --> 00:39:59,790 Das gleiche passiert mit dem... 638 00:40:00,080 --> 00:40:03,250 Dasselbe geschieht in der Plasma-Technologie. 639 00:40:03,840 --> 00:40:09,540 Diejenigen, die von den gleichen beitreten wollen, dann schließen sie sich und sie spielen. 640 00:40:09,540 --> 00:40:13,310 Und diejenigen, die nicht von den gleichen oder sie nicht gerne in dieser Position zu sein, 641 00:40:13,310 --> 00:40:14,820 Sie lehnen sich gegenseitig ab. 642 00:40:14,820 --> 00:40:19,610 Und das ist genau das, was Sie in Ihrem Klassenzimmer mit Ihren Freunden zu tun 643 00:40:19,610 --> 00:40:21,730 Und Ihre Leute, die Sie nicht mögen 644 00:40:21,730 --> 00:40:23,720 Ist das Verhalten des Plasmas. 645 00:40:24,460 --> 00:40:29,700 Und wenn Sie immer mehr Menschen um Sie herum, die stärkere Mannschaft, die Sie werden, 646 00:40:30,290 --> 00:40:31,610 Es ist genau das gleiche, 647 00:40:31,620 --> 00:40:35,190 Wenn das Plasma mehr und mehr absorbiert, desto stärker wird es, 648 00:40:35,440 --> 00:40:36,940 Und das ist alles, was es ist. 649 00:40:37,100 --> 00:40:42,840 Und dann beginnt der Anfang von Schöpfung und Schöpfung. 650 00:40:42,850 --> 00:40:46,390 Dann fragen Sie nicht die Frage, was ich... 651 00:40:46,390 --> 00:40:50,630 Was ist das Magnetfeld und wo wurde es erzeugt? 652 00:40:50,870 --> 00:40:54,930 Es ist... Bits aller Felder, die zusammen kommen und sie spielen können. 653 00:40:54,930 --> 00:40:57,250 Es ist wie, wenn Sie in der zweiten Klasse sind, 654 00:40:57,330 --> 00:40:59,710 Sie spielen mit Ihren Freunden und manchmal 655 00:40:59,710 --> 00:41:03,950 Sie gehen und spielen vielleicht, mit einem Freund aus der dritten Klasse oder der vierten Klasse, 656 00:41:04,520 --> 00:41:09,100 Weil er versteht, dass er etwas Kraft hat oder Ihr Niveau versteht, 657 00:41:09,140 --> 00:41:12,400 Obwohl, er war auf Ihrem Niveau vor. 658 00:41:13,620 --> 00:41:16,620 Vor einem Jahr, als Sie in der zweiten Klasse sind, war er in der zweiten Klasse. 659 00:41:16,620 --> 00:41:21,220 Jetzt ist er ein bisschen älter geht er in die dritte Klasse, aber man kann immer noch mit beiden spielen. 660 00:41:21,220 --> 00:41:23,770 Ihre Kumpel und jemand oben. 661 00:41:23,990 --> 00:41:29,270 Also, wenn Sie die Struktur von Plasma verstehen wollen, 662 00:41:29,270 --> 00:41:31,340 Blick auf Ihren Klassenzimmer. 663 00:41:32,120 --> 00:41:34,040 Die, mit denen Sie spielen möchten, 664 00:41:34,480 --> 00:41:36,620 Sie kommen zusammen zu spielen zusammen. 665 00:41:36,830 --> 00:41:39,750 So nennen wir es Gravitation, du gravitierst einander. 666 00:41:39,750 --> 00:41:43,430 Die, die Sie nicht mögen, weil sie nicht über das gleiche denken 667 00:41:43,430 --> 00:41:45,350 Sie spielen nicht mit dem gleichen Spielzeug 668 00:41:45,710 --> 00:41:47,700 Und sie sehen nicht die gleichen Karikaturen wie Sie, 669 00:41:47,700 --> 00:41:50,360 Und haben nichts gemeinsam. Sie weigern sich, mit ihnen zu spielen 670 00:41:50,360 --> 00:41:53,030 Denn es gibt nichts gemeinsam zwischen Ihnen und ihnen. 671 00:41:53,170 --> 00:41:58,810 Dann werden sie Magnetfeld, was bedeutet, dass Sie ablehnen. 672 00:41:58,820 --> 00:42:00,720 Und die Felder sind die gleichen, 673 00:42:01,030 --> 00:42:03,980 Sie spielen oder Sie ablehnen, 674 00:42:05,100 --> 00:42:07,200 Und das ist alles, was es ist, das ist das Plasma. 675 00:42:07,200 --> 00:42:10,130 Dies ist die Art und Weise... 676 00:42:10,130 --> 00:42:12,810 Und Lehrer müssen anfangen, Kinder zu unterrichten, 677 00:42:12,810 --> 00:42:17,030 Und wenn du dann sprichst, wenn du in Zukunft denkst, 678 00:42:17,040 --> 00:42:19,350 Wir werden nicht an die Fische denken 679 00:42:22,410 --> 00:42:24,230 Denn Fisch ist... flach. 680 00:42:25,470 --> 00:42:28,280 Sie denken über eine Orange, 681 00:42:28,670 --> 00:42:31,970 Die sich auf ihrer Achse drehen kann. 682 00:42:32,570 --> 00:42:37,170 So, dies ist, wie wir am Ende dieser Sitzung 683 00:42:37,170 --> 00:42:42,030 Und ich hoffe, wir öffneten Ihre Augen weiter, ein wenig mehr, 684 00:42:42,030 --> 00:42:44,610 In der Welt der Wirklichkeit und Schöpfung. 685 00:42:44,630 --> 00:42:49,050 Aber wie die Zeit in den künftigen Programmen geht, werden wir euch mehr beibringen 686 00:42:49,050 --> 00:42:53,680 Dass hoffentlich innerhalb des Jahres wissen Sie so viel wie Ihre Eltern tun. 687 00:42:54,930 --> 00:42:57,020 Also, irgendwelche Fragen? 688 00:42:58,550 --> 00:43:02,420 (RC)... Keyvan gibt es irgendwelche Fragen von Ihrem Ende... 689 00:43:02,590 --> 00:43:06,160 Gab es irgendwelche Fragen von Kindern oder Müttern 690 00:43:06,170 --> 00:43:10,270 Oder anderen Menschen im Universum oder von dir vielleicht? 691 00:43:10,580 --> 00:43:14,430 (KD) Nun nein, ich möchte dir nur danken, es macht mich wirklich verstehen. 692 00:43:14,440 --> 00:43:17,130 Weißt du, beginnend zu verstehen und das ist, denke ich, dass, 693 00:43:17,130 --> 00:43:19,160 Das ist das wichtigste... 694 00:43:19,160 --> 00:43:23,430 Weil du, wie du selbst gesagt hast, Herr Keshe, wir alle Kinder sind. 695 00:43:24,250 --> 00:43:26,420 Also, ja. 696 00:43:26,690 --> 00:43:28,870 Ich habe keine Fragen. Vielen Dank. 697 00:43:29,850 --> 00:43:33,480 (RC) Und wie sehen Sie es weiter Herr Keshe? 698 00:43:33,480 --> 00:43:37,310 Wäre auf ähnliche Weise mit... weiterführen 699 00:43:37,310 --> 00:43:40,330 Von wo aus wir... 700 00:43:40,720 --> 00:43:43,790 Vielleicht haben wir einen Apfel, anstelle eines Orangen nächsten Mal? 701 00:43:44,870 --> 00:43:46,510 Wir entwickeln. 702 00:43:46,890 --> 00:43:50,130 (MK) Entwickeln Sie Yeah! Das nächste Mal werde ich Ihnen eine Wassermelone bringen, 703 00:43:50,130 --> 00:43:51,240 Es wird groß genug sein. 704 00:43:51,240 --> 00:43:53,965 ... (lacht)... 705 00:43:54,145 --> 00:43:55,425 (RC) Okay. 706 00:43:55,580 --> 00:43:59,690 Das ist die Sonne, denke ich, die große Sonne? 707 00:43:59,690 --> 00:44:03,670 (MK)... wir reden über eine Orange wie ein Elektron sein .. 708 00:44:03,800 --> 00:44:06,647 ... (unhörbar)... 709 00:44:06,747 --> 00:44:10,987 Kinder haben eine Reihe von Unterricht, für Kinder ist durch ihren Magen. 710 00:44:11,066 --> 00:44:14,897 Und Orange oder Früchte ist etwas, mit dem sie spielen 711 00:44:14,897 --> 00:44:17,088 So versuchen wir, verschiedene Früchte zu wählen. 712 00:44:17,088 --> 00:44:18,622 Das erste Mal brachte ich ein Ei 713 00:44:18,622 --> 00:44:21,840 Und dieses Ei ist hier seit fast zwei Wochen, drei Wochen jetzt, 714 00:44:21,840 --> 00:44:25,280 Es wird bald Huhn und kommen mit einem Küken. 715 00:44:25,590 --> 00:44:31,880 Also, wir müssen für die Kinder erreichbar sein, um es zu verstehen. 716 00:44:31,880 --> 00:44:34,940 Vergessen Sie nicht, die Kräfte draußen sind sehr stark 717 00:44:34,940 --> 00:44:38,050 Die den Kindern sagen: "Du irrst dich". 718 00:44:38,230 --> 00:44:43,370 Aber wenn wir den Samen der richtigen Technik und Wissenschaft säen, 719 00:44:43,370 --> 00:44:47,460 Dann werden wir sehen, was passiert, wie Sie in den letzten vierundzwanzig Stunden gesehen haben. 720 00:44:47,590 --> 00:44:51,180 Wir haben einige großartige Ergebnisse bei Plasma gezeigt 721 00:44:51,780 --> 00:44:56,610 Und wir haben gesehen, wie sich Gewichte und Massen mit wenig ändern können, 722 00:44:56,610 --> 00:44:59,310 Als ein Gramm und zehn Gramm. 723 00:45:00,230 --> 00:45:02,420 Weil man Kindern Dinge zeigen muss, 724 00:45:02,420 --> 00:45:05,830 Kinder wollen sehen, um zu glauben, in einer Weise, die sie mit ihm spielen können. 725 00:45:06,240 --> 00:45:11,830 (RC) Und nur zu erinnern, Menschen, die am Raumschiff-Institut werden... 726 00:45:12,910 --> 00:45:17,670 Livestream, das auf demselben Raumschiff-Institut Livestream Kanal ist 727 00:45:17,670 --> 00:45:20,950 Wie diese Kids Knowledge Seekers Workshop. 728 00:45:20,950 --> 00:45:27,300 Also, die Leute können sich auf die Live-Feed aus dem Labor... 729 00:45:27,900 --> 00:45:32,540 Mit den Reaktoren geht es jetzt, seine ziemlich spannend für diejenigen von uns 730 00:45:32,540 --> 00:45:35,700 Die sind, die das verfolgt haben. 731 00:45:37,910 --> 00:45:42,110 (MK) So sehen wir, was passiert, sehen sich gegenseitig um 8 Uhr morgen früh. 732 00:45:42,430 --> 00:45:43,400 (RC) Richtig! 733 00:45:43,400 --> 00:45:44,730 (V) Ja! 734 00:45:45,570 --> 00:45:49,810 (MK) Süße Träume, wenn wir schlafen gehen und nichts aufregendes passiert im Labor... 735 00:45:50,050 --> 00:45:53,020 (RC) Yeah... Einige von uns haben eine harte Zeit schlafen 736 00:45:53,020 --> 00:45:56,550 Weil es so viel Aufregung, aber das ist okay. 737 00:45:57,200 --> 00:46:00,080 (MK) Alles Gute und vielen Dank, ich danke euch allen. 738 00:46:00,080 --> 00:46:01,830 (RC) Okay! Vielen Dank, Herr Keshe! 739 00:46:01,840 --> 00:46:03,300 Vielen Dank Keyvan! 740 00:46:03,380 --> 00:46:06,338 (KD) Vielen Dank Rick, Vince, danke Herr, bye-bye. 741 00:46:06,338 --> 00:46:08,757 (RC) Vielen Dank an alle auf Livestream. 742 00:46:08,827 --> 00:46:12,727 Das ist das Ende dieses Kids Knowledge Seekers Workshop.