Since we're going to be doing a lot of math together in this course, a great
place to start would be by talking about numbers, since we'll use them all the
time. What is a number really? Well, it's not a thing out here in the world that
we can see and touch. I at least have never seen a three or a negative 15 and a
half walking around anywhere. Instead, numbers are abstract and we use them as
tools to talk about things that we find around us. A kindergarten teacher, for
example, needs to make sure that none of her students gets lost when she takes
them on a trip to the zoo. One way she could do this would be by constantly
looking at a list of their names and double-checking that every child on the
list is in the group, but this would get really tiring and probably wouldn't be
all that effective. What do you think might be a better way of doing this? Our
first quiz of the course will be a really kind of silly question, but, let's go
with it. How could a teacher make sure that none of her students get lost at the
zoo? And here are a couple of answers that you get to choose from. Tell them all
to be responsible for themselves and not run off. Your second choice is hope for
the best. Your third choice is count them. Your last choice is they probably
shouldn't go on the trip at, at all, just to be safe. Please click the circle
next the choice below, that you think is the best answer. When you've picked
which one you think is right, press the Submit button underneath.
Dado que vamos a estar haciendo un montón de matemáticas juntos en este curso, un gran
lugar para comenzar sería hablando de números, ya que los vamos a utilizar todo
el tiempo. ¿Qué es un número realmente? Bueno, no es una cosa aquí en el mundo
que podemos ver y tocar. Yo, al menos, nunca he visto un tres o un 15 y medio negativo
caminando por cualquier lugar. En cambio, los números son abstractos y los utilizamos como
herramientas para hablar de las cosas que encontramos a nuestro alrededor. Una maestra de preescolar, por ejemplo,
tiene que asegurarse de que ninguno de sus alumnos se pierda cuando se los lleva
de viaje al zoológico. Una manera de que pudiera hacerlo sería constantemente
mirando una lista de sus nombres y asegurándose que cada niño en la lista
está en el grupo, pero esto seria realmente agotador y probablemente no sería
tan eficaz. ¿Cual crees que podría ser una mejor manera de hacer esto?
Nuestra primera prueba del curso será realmente una especie de pregunta tonta, pero, vamos con eso.
¿Cómo puede un profesor asegurarse de que ninguno de sus alumnos se pierden en el zoológico?
Y aquí hay un par de respuestas que debes elegir. Decirle a todos
que sean responsables de sí mismos y no salgan corriendo. Tu segunda opción es esperar lo mejor.
Tu tercera opción es contarlos. Tu última opción es que probablemente
no deberían ir al viaje, en absoluto, sólo para estar seguro. Por favor, haga clic en el círculo
al lado de la opción a continuación, que crees que es la mejor respuesta. Cuando hayas elegido
la cuál crees que es correcta, presione el botón de Enviar debajo.
Como vamos lidar co muita matemática juntos, neste curso, um ótimo ponto
por onde começar é falando sobre números, já que vamos usá-los todo o tempo.
O que é realmente um número? Bem, não é uma coisa que exista aí no mundo e que
possamos ver ou tocar. Eu pelo menos nunca vi um 3 ou um -15.5
andando por aí. Ao contrário, números são abstrações que usamos, como ferramentas
para falar de coisas que encontramos à nossa volta. Uma professora primária, por exempo,
precisa ter certeza de que nenhum de seus alunos vá perder-se quando ela os leva
para um paseio ao zoológico. Uma maneira dela garantir isso seria olhando constantemente
para uma lista de seus nomes e verificando se todos as crianças da lista
estão no grupo, mas isso seria muito cansativo e provavelmente não seria
muito eficaz. Como você pensa que seria uma maneira melhor dela fazer isso?
Nossa primeira pergunta será de fato meio boba, mas, vamos lá.
Como a professora poderia garantir que nenhum de seus alunos estaria perdido
no zoológico? E aqui estão algumas respostas entre as quais você vai escolher. 'Dizer a cada
um para ser responsável por si próprio e não correr'. Sua segunda opção é:
'Esperar pelo melhor'. A terceira opção é: 'Contar os alunos'. E a última é: 'Eles provavelmente
não deveriam ir ao passeio de jeito nenhum, para que fiquem seguros'. Por favor marque o círculo
próximo da opção que você pensa ser a melhor. Quando você escolher
a que pensa que é a correta, pressione o botão 'submit'logo abaixo.