0:00:01.160,0:00:02.850
Há duas semanas,

0:00:02.902,0:00:07.631
estava sentado à mesa da cozinha [br]com a minha esposa Katya,

0:00:07.960,0:00:11.720
e estávamos a falar[br]sobre o que eu ia falar hoje.

0:00:13.040,0:00:16.190
Temos um filho de 11 anos; [br]chama-se Lincoln.

0:00:16.530,0:00:19.571
Ele estava sentado à mesma mesa,[br]a fazer os trabalhos de casa.

0:00:20.240,0:00:24.016
Durante uma pausa[br]na minha conversa com a Katya,

0:00:24.510,0:00:25.576
olhei para o Lincoln

0:00:25.600,0:00:28.798
e, de repente, fui assaltado

0:00:29.640,0:00:32.616
pela lembrança de um cliente meu.

0:00:33.080,0:00:35.732
O meu cliente era um tipo chamado Will.

0:00:36.156,0:00:38.719
Era do norte do Texas.

0:00:38.920,0:00:40.951
Nunca chegou a conhecer bem o pai,

0:00:41.130,0:00:45.721
porque este abandonara a mãe dele [br]quando ela estava grávida.

0:00:46.520,0:00:50.696
Assim, ficou destinado[br]a ser criado por uma mãe solteira,

0:00:50.720,0:00:52.444
o que poderia ter sido normal

0:00:52.497,0:00:57.139
excepto que esta mãe em particular [br]era uma esquizofrénica paranóica.

0:00:58.525,0:01:01.140
Quando o Will tinha cinco anos,

0:01:01.184,0:01:03.395
ela tentou matá-lo[br]com uma faca de talhante.

0:01:04.280,0:01:08.888
Foi levada pelas autoridades [br]e metida num hospital psiquiátrico.

0:01:09.360,0:01:12.796
Nos anos seguintes, o Will[br]viveu com o irmão mais velho

0:01:12.859,0:01:15.910
até que ele se suicidou[br]com um tiro no coração.

0:01:17.080,0:01:21.838
Depois disso, o Will saltou [br]de um membro da família para outro,

0:01:21.920,0:01:25.716
até que, aos nove anos, estava [br]essencialmente a viver sozinho.

0:01:26.960,0:01:29.795
Nessa manhã em que estava [br]sentado com a Katya e o Lincoln,

0:01:29.838,0:01:36.603
olhei para o meu filho, e percebi que, [br]quando o Will tinha a idade dele,

0:01:37.480,0:01:39.916
ele já vivia sozinho há dois anos.

0:01:41.640,0:01:44.710
O Will acabou por se juntar a um gangue

0:01:44.114,0:01:48.520
e cometeu um número [br]de crimes bastante graves,

0:01:48.400,0:01:50.937
incluindo o mais grave de todos,

0:01:51.760,0:01:53.990
uma assassínio horrível e trágico.

0:01:55.440,0:02:00.760
O Will acabou por ser executado[br]como castigo por aquele crime.

0:02:02.600,0:02:08.455
Mas hoje não quero falar sobre [br]a moral da pena de morte.

0:02:08.688,0:02:12.516
Claro que penso que o meu cliente[br]não devia ter sido executado,

0:02:12.598,0:02:15.532
mas o que eu gostava de fazer hoje

0:02:15.603,0:02:20.193
é falar sobre a pena de morte[br]de uma forma que nunca fiz,

0:02:20.360,0:02:24.693
de uma forma que não é nada controversa.

0:02:25.600,0:02:27.332
Penso que isso é possível,

0:02:27.384,0:02:31.553
porque existe um aspeto[br]no debate sobre a pena de morte

0:02:31.624,0:02:33.873
— talvez o aspeto mais importante —

0:02:33.954,0:02:36.576
com que toda a gente concorda,

0:02:36.638,0:02:40.856
em que os mais ferozes [br]defensores da pena de morte

0:02:40.937,0:02:46.365
e os mais veementes abolicionistas[br]estão na mesma página.

0:02:47.520,0:02:50.660
Este é o aspeto que eu quero explorar.

0:02:51.240,0:02:54.374
No entanto, antes de fazer isso, [br]quero despender alguns minutos

0:02:54.407,0:02:57.736
a contar como se desenrola[br]um processo de pena de morte,

0:02:57.760,0:02:59.936
e depois quero contar-vos duas lições

0:02:59.960,0:03:02.678
que aprendi ao longo dos últimos 20 anos

0:03:02.725,0:03:05.354
como advogado em processos[br]de pena de morte,

0:03:05.382,0:03:09.000
ao ver mais de cem casos [br]desenrolarem-se desta forma.

0:03:10.680,0:03:15.360
Podem pensar num processo destes[br]como uma história com quatro capítulos.

0:03:15.960,0:03:20.462
O primeiro capítulo de cada processo[br]é exactamente igual, e isto é trágico.

0:03:21.040,0:03:24.859
Começa com o assassínio [br]de um ser humano inocente

0:03:24.902,0:03:26.915
e é seguido por um julgamento

0:03:26.948,0:03:30.860
em que o assassino é condenado[br]e enviado para o corredor da morte,

0:03:30.110,0:03:33.760
e essa sentença de morte é confirmada [br]pelo tribunal estatal de apelação.

0:03:34.506,0:03:37.812
O segundo capítulo consiste[br]num procedimento legal complicado,

0:03:37.836,0:03:40.400
conhecido por apelo estatal [br]habeas corpus.

0:03:40.990,0:03:44.174
O terceiro capítulo é um procedimento [br]legal ainda mais complicado

0:03:44.207,0:03:46.779
conhecido por procedimento [br]federal habeas corpus.

0:03:46.841,0:03:50.496
E o quarto capítulo é um em que[br]pode acontecer uma série de coisas.

0:03:50.520,0:03:53.235
Os advogados podem apresentar [br]uma petição de clemência,

0:03:53.278,0:03:55.621
podem iniciar um litígio[br]ainda mais complexo,

0:03:55.674,0:03:58.177
ou podem simplesmente não fazer nada.

0:03:58.230,0:04:02.118
Mas esse quarto capítulo[br]acaba sempre com uma execução.

0:04:02.960,0:04:07.000
Quando comecei a representar reclusos[br]condenados à morte há mais de 20 anos,

0:04:07.340,0:04:10.109
as pessoas no corredor da morte [br]não tinham direito a um advogado

0:04:10.161,0:04:13.236
no segundo ou no quarto capítulo [br]desta história.

0:04:13.480,0:04:15.191
Estavam por conta própria.

0:04:15.272,0:04:17.698
De facto, só a partir do fim dos anos 80,

0:04:17.750,0:04:21.659
é que tiveram o direito a um advogado[br]durante o terceiro capítulo da história.

0:04:22.440,0:04:27.842
Estes reclusos tinham de depender[br]de advogados voluntários

0:04:28.000,0:04:30.158
para assegurar os procedimentos legais.

0:04:30.360,0:04:33.736
O problema é que havia mais reclusos [br]no corredor da morte

0:04:33.760,0:04:35.216
do que advogados

0:04:35.268,0:04:38.776
que tivessem interesse ou experiência[br]para trabalhar nestes processos.

0:04:39.760,0:04:40.612
Inevitavelmente,

0:04:40.636,0:04:44.416
os advogados direccionavam-se para [br]os casos que já estavam no capítulo quatro

0:04:44.440,0:04:46.440
— isso faz sentido, claro.

0:04:46.870,0:04:47.968
Esses são os processos mais urgentes,

0:04:48.200,0:04:50.562
são os indivíduos mais próximo[br]de serem executados.

0:04:50.595,0:04:52.450
Alguns destes advogados tinham sucesso,

0:04:52.474,0:04:54.953
conseguiam um novo julgamento [br]para os seus clientes.

0:04:54.986,0:04:57.718
Outros conseguiam prolongar[br]a vida dos seus clientes,

0:04:57.742,0:05:00.296
às vezes por uns anos, [br]às vezes por uns meses.

0:05:00.367,0:05:02.878
Mas a única coisa que não acontecia

0:05:02.912,0:05:06.743
era um sério e sustentado declínio

0:05:06.796,0:05:09.548
no número de execuções anuais no Texas.

0:05:09.548,0:05:11.465
De facto, como podem ver neste gráfico,

0:05:11.499,0:05:15.265
a partir do momento em que o aparelho [br]de execução do Texas se tornou eficaz.

0:05:15.299,0:05:17.145
nos meados e finais dos anos 90,

0:05:17.160,0:05:18.970
só houve alguns anos

0:05:19.220,0:05:22.540
em que o número de execuções [br]anuais diminuiu abaixo dos 20.

0:05:22.920,0:05:25.310
Num ano típico no Texas,

0:05:25.640,0:05:28.627
a média é cerca de duas pessoas por mês.

0:05:28.775,0:05:33.227
Nalguns anos no Texas, foram [br]executadas cerca de 40 pessoas,

0:05:33.280,0:05:38.096
e este número nunca desceu muito [br]ao longo dos últimos 15 anos.

0:05:38.291,0:05:41.610
Mas, à medida que continuamos a executar

0:05:41.662,0:05:43.928
cerca do mesmo número [br]de pessoas todos os anos,

0:05:43.961,0:05:47.656
o número de pessoas que são [br]condenadas à morte anualmente

0:05:47.680,0:05:49.851
tem descido a pique.

0:05:49.960,0:05:52.290
Portanto, temos um paradoxo,

0:05:52.910,0:05:56.240
ou seja, o número de execuções anuais [br]tem-se mantido alto

0:05:56.293,0:06:00.176
mas o número de novas condenações [br]tem diminuído.

0:06:00.200,0:06:01.880
Como se justifica isto?

0:06:01.933,0:06:04.789
Não se pode atribuir à diminuição[br]no número de assassínios,

0:06:04.827,0:06:08.151
porque o número de assassínios [br]não tem diminuído

0:06:08.222,0:06:10.824
como mostra a linha vermelha no gráfico.

0:06:11.080,0:06:13.416
O que tem acontecido é que

0:06:13.440,0:06:17.736
os jurados têm começado a sentenciar [br]cada vez mais pessoas à prisão perpétua

0:06:17.760,0:06:21.056
sem a possibilidade [br]de liberdade condicional,

0:06:21.080,0:06:24.140
em vez de os enviar[br]para a sala de execução.

0:06:24.880,0:06:26.640
Como se justifica isso?

0:06:26.731,0:06:32.960
Não acontece por haver diminuição[br]do apoio popular à pena de morte.

0:06:32.177,0:06:35.800
Os que estão contra a pena de morte[br]consolam-se com o facto

0:06:35.123,0:06:38.922
de que o apoio a favor da pena de morte [br]está no mais baixo de sempre.

0:06:38.965,0:06:41.616
Sabem o que significa no Texas[br]o mais baixo de sempre?

0:06:41.649,0:06:43.922
Significa que está pouco abaixo dos 60%.

0:06:43.975,0:06:46.827
Isto é muito bom quando comparado [br]com os meados dos anos 80,

0:06:46.899,0:06:49.297
quando estava acima dos 80%.

0:06:49.340,0:06:52.265
Mas não podemos explicar a diminuição[br]das condenações à morte

0:06:52.289,0:06:55.810
e a afinidade com a prisão perpétua [br]sem hipótese de liberdade condicional

0:06:55.843,0:06:57.867
pela erosão do apoio à pena de morte,

0:06:57.910,0:07:00.402
porque as pessoas continuam[br]a apoiar a pena de morte.

0:07:00.445,0:07:02.943
O que tem acontecido[br]para causar este fenómeno?

0:07:03.453,0:07:08.147
O que aconteceu é que os advogados [br]que representam os condenados à morte

0:07:08.190,0:07:11.804
mudaram o foco[br]para os capítulos mais iniciais

0:07:11.866,0:07:13.580
da história da pena de morte.

0:07:13.769,0:07:16.896
Há 25 anos, focavam-se no capítulo quatro.

0:07:16.958,0:07:19.427
Passaram do capítulo quatro,[br]há 25 anos,

0:07:19.489,0:07:22.398
para o capítulo três, no fim dos anos 80.

0:07:22.432,0:07:25.520
E passaram do capítulo três,[br]no fim dos anos 80,

0:07:25.104,0:07:27.330
para o capítulo dois,[br]nos meados dos anos 90.

0:07:27.363,0:07:29.619
E começando nos meados e finais [br]dos anos 90,

0:07:29.653,0:07:32.296
começaram a focar-se[br]no capítulo um da história.

0:07:32.491,0:07:35.187
Podem pensar que esta diminuição[br]nas sentenças de morte

0:07:35.230,0:07:37.648
e o aumento no número[br]de sentenças de pena perpétua

0:07:37.691,0:07:39.244
é algo bom ou algo mau.

0:07:39.287,0:07:41.602
Mas hoje não quero falar sobre isso.

0:07:41.655,0:07:44.968
Tudo o que quero dizer é que a razão[br]pela qual isto tem acontecido

0:07:45.100,0:07:47.816
é que os advogados perceberam

0:07:47.840,0:07:50.783
que, quanto mais cedo[br]intervêm num processo,

0:07:50.836,0:07:54.135
maior é a probabilidade[br]de salvarem a vida do seu cliente.

0:07:54.520,0:07:56.492
Esta foi a primeira coisa que aprendi.

0:07:56.544,0:07:58.536
Esta é a segunda coisa que aprendi:

0:07:58.807,0:08:02.687
O meu cliente, o Will, [br]não foi uma excepção à regra;

0:08:03.160,0:08:05.420
foi a regra.

0:08:06.200,0:08:09.776
Às vezes digo, se me disserem o nome [br]de um prisioneiro condenado à morte

0:08:09.800,0:08:11.560
— não interessa de que Estado,

0:08:11.608,0:08:13.616
não interessa se alguma vez o conheci —

0:08:13.659,0:08:15.697
eu escrevo-vos a biografia dele.

0:08:16.040,0:08:18.416
E oito em dez vezes,

0:08:18.440,0:08:22.445
os detalhes dessa biografia[br]estarão mais ou menos certos.

0:08:23.080,0:08:26.736
A razão para isso é que[br]80% dos condenados

0:08:26.760,0:08:31.128
são pessoas que vieram do mesmo tipo [br]de família disfuncional de que veio o Will.

0:08:31.152,0:08:33.414
80% das pessoas no corredor da morte

0:08:33.438,0:08:36.979
são pessoas que estiveram expostas[br]ao sistema de justiça juvenil.

0:08:38.039,0:08:40.649
Esta foi a segunda lição que aprendi.

0:08:41.320,0:08:45.650
Agora estamos mesmo[br]no meio daquele aspeto

0:08:45.280,0:08:47.337
em que todos vão concordar.

0:08:48.240,0:08:50.168
As pessoas nesta sala podem discordar

0:08:50.240,0:08:52.753
se o Will devia ter sido executado,

0:08:52.824,0:08:55.056
mas penso que todos concordarão

0:08:55.080,0:08:58.410
que a melhor versão possível [br]da sua história

0:08:58.720,0:09:03.100
seria uma história em que [br]não ocorre nenhum assassinato.

0:09:04.480,0:09:06.108
Como é que fazemos isso?

0:09:06.520,0:09:08.603
Quando o meu filho Lincoln[br]estava a trabalhar

0:09:08.641,0:09:11.327
naquele problema de matemática,[br]há duas semanas,

0:09:11.365,0:09:13.699
era um grande e complicado problema.

0:09:13.733,0:09:17.360
Ele estava a aprender como, quando se [br]tem um grande e complicado problema,

0:09:17.403,0:09:20.682
às vezes a solução é dividi-lo [br]em problemas mais pequenos.

0:09:20.859,0:09:22.953
É o que fazemos para a maioria [br]dos problemas

0:09:22.977,0:09:25.417
— em matemática, em física, [br]nas políticas sociais —

0:09:25.441,0:09:28.312
dividimo-los em problemas[br]mais pequenos e mais manobráveis.

0:09:28.400,0:09:32.136
Mas, de vez em quando,[br]como Dwight Eisenhower disse,

0:09:32.293,0:09:35.958
a forma como se resolve um problema[br]é torná-lo maior.

0:09:37.560,0:09:40.500
A forma como resolvemos este problema

0:09:40.830,0:09:43.289
é tornar ainda maior[br]a questão da pena de morte.

0:09:43.800,0:09:46.136
Temos que dizer, 'tudo bem'.

0:09:46.283,0:09:50.333
Temos estes quatro capítulos[br]de uma história da pena de morte,

0:09:50.920,0:09:54.693
mas o que é que acontece[br]antes de a história começar?

0:09:55.520,0:09:58.908
Como é que podemos intervir[br]na vida de um assassino

0:09:59.400,0:10:02.660
antes de ele se tornar num assassino?

0:10:02.240,0:10:07.976
Que opções temos para desviar [br]essa pessoa do caminho

0:10:08.114,0:10:11.376
que vai levar ao resultado [br]que toda a gente

0:10:11.400,0:10:14.176
— os que estão a favor [br]ou contra a pena de morte —

0:10:14.200,0:10:17.459
ainda pensa que é um mau resultado,

0:10:17.531,0:10:19.948
o assassínio de um ser humano inocente?

0:10:22.240,0:10:27.454
Às vezes, as pessoas dizem:[br]"Isto não é ciência de foguetões".

0:10:27.840,0:10:31.231
Querem dizer com isso que[br]a ciência de foguetões é muito complicada

0:10:31.255,0:10:34.656
e que este problema de que falamos [br]agora é bastante simples.

0:10:34.784,0:10:36.505
Ora bem, ciência de foguetões

0:10:36.548,0:10:41.341
é a expressão matemática para [br]o impulso criado por um foguetão.

0:10:42.040,0:10:46.680
Aquilo que hoje estamos a analisar[br]é igualmente complicado.

0:10:46.480,0:10:51.740
Aquilo que hoje estamos a analisar[br]é também uma coisa transcendente.

0:10:51.800,0:10:56.169
O meu cliente Will e 80% das pessoas [br]no corredor da morte

0:10:56.800,0:10:59.718
tiveram cinco capítulos na sua vida

0:10:59.800,0:11:04.016
que vieram antes dos quatro capítulos [br]da história da pena de morte.

0:11:04.220,0:11:07.696
Considero estes cinco capítulos [br]como pontos de intervenção,

0:11:07.720,0:11:09.604
momentos na vida deles

0:11:09.657,0:11:13.156
em que a nossa sociedade [br]poderia ter feito algo

0:11:13.209,0:11:15.976
para os desviar do caminho [br]em que estavam

0:11:16.000,0:11:18.654
que criou uma consequência [br]que todos nós

0:11:18.716,0:11:21.669
— apoiantes ou opositores [br]da pena de morte —

0:11:21.721,0:11:23.573
dizem que é um mau resultado.

0:11:23.840,0:11:26.496
Ora, durante cada um[br]destes cinco capítulos:

0:11:26.520,0:11:28.456
quando a mãe estava grávida dele;

0:11:28.480,0:11:30.536
nos seus anos de criança;

0:11:30.560,0:11:32.145
quando estava no ensino básico;

0:11:32.178,0:11:34.502
quando estava no terceiro ciclo [br]e no secundário;

0:11:34.526,0:11:36.732
e quando estava no sistema [br]de justiça juvenil

0:11:36.775,0:11:38.517
— em cada um desses cinco capítulos,

0:11:38.541,0:11:41.586
havia muitas coisas [br]que a sociedade poderia ter feito.

0:11:41.620,0:11:43.301
De facto, se imaginarmos

0:11:43.335,0:11:45.936
que existem cinco modos[br]diferentes de intervenção,

0:11:45.960,0:11:48.228
a forma como a sociedade[br]podia ter intervindo

0:11:48.247,0:11:50.228
em cada um desses cinco capítulos,

0:11:50.276,0:11:52.922
e pudéssemos misturá-los[br]da forma que quiséssemos,

0:11:52.994,0:11:56.410
existem 3000 — mais de 3000 —[br]estratégias possíveis

0:11:56.434,0:11:58.225
que poderíamos adotar,

0:11:58.249,0:12:02.274
de forma a desviar crianças como o Will [br]do caminho em que estavam.

0:12:03.160,0:12:06.903
Portanto, não estou aqui[br]hoje, com a solução.

0:12:07.080,0:12:10.855
Mas o facto de que ainda[br]temos muito para aprender,

0:12:11.520,0:12:15.016
não significa que não saibamos já muito.

0:12:15.125,0:12:17.816
Sabemos pela experiência noutros estados

0:12:17.840,0:12:21.616
que houve uma grande variedade [br]de formas de intervenção

0:12:21.640,0:12:23.465
que poderíamos estar a usar no Texas

0:12:23.518,0:12:26.198
e em qualquer Estado[br]que não as esteja a usar,

0:12:26.232,0:12:29.972
de forma a evitar uma consequência [br]que todos concordamos que é má.

0:12:30.400,0:12:32.171
Vou mencionar apenas algumas.

0:12:32.960,0:12:36.936
Hoje não vou falar[br]da reforma do sistema legal.

0:12:36.960,0:12:38.454
Isso é provavelmente um tópico

0:12:38.516,0:12:41.696
que é melhor reservar[br]para uma sala de advogados e juízes.

0:12:41.786,0:12:45.696
Em vez disso, vou falar[br]de alguns modos de intervenção

0:12:45.720,0:12:47.997
que todos podemos ajudar a realizar,

0:12:48.300,0:12:50.490
porque são modos de intervenção

0:12:50.920,0:12:54.857
que virão, quando legisladores, políticos,[br]contribuintes e cidadãos,

0:12:54.891,0:12:56.918
concordarem que é isso que devemos fazer

0:12:56.952,0:12:59.336
e que é assim que devemos[br]gastar o nosso dinheiro.

0:12:59.379,0:13:02.366
Poderíamos estar a prestar cuidados [br]na primeira infância

0:13:02.419,0:13:06.674
a crianças desfavorecidas [br]e crianças problemáticas,

0:13:07.240,0:13:09.736
e poderíamos estar a fazer isto de graça.

0:13:09.845,0:13:13.651
Poderíamos estar a desviar crianças [br]como Will do caminho em que estão.

0:13:13.960,0:13:17.226
Há outros Estados que fazem isto, [br]mas nós não fazemos.

0:13:17.600,0:13:20.176
Poderíamos estar a proporcionar[br]escolas especiais,

0:13:20.200,0:13:22.976
tanto a nível do secundário[br]como a nível da escola básica,

0:13:23.000,0:13:24.936
e até no pré-escolar,

0:13:25.160,0:13:28.336
que visam crianças economicamente [br]desfavorecidas,

0:13:28.379,0:13:32.616
e, em particular, crianças que estiveram [br]expostas ao sistema de justiça juvenil.

0:13:32.640,0:13:34.899
Há uma mão cheia de Estados [br]que fazem isso;

0:13:34.961,0:13:36.638
o Texas não o faz.

0:13:36.920,0:13:40.936
Há uma coisa que podíamos estar a fazer [br]— bem, há várias outras coisas —

0:13:40.960,0:13:43.670
há uma coisa que vou mencionar,

0:13:43.910,0:13:46.440
e isto vai ser a única coisa controversa [br]que vou dizer hoje.

0:13:46.630,0:13:49.976
Podíamos estar a intervir[br]de uma forma muito mais agressiva

0:13:50.000,0:13:53.176
nos lares perigosamente disfuncionais,

0:13:53.200,0:13:55.393
e a tirar as crianças de lá

0:13:55.436,0:13:58.902
antes que as mães delas peguem [br]em facas e ameacem matá-las.

0:14:00.600,0:14:04.890
Se formos fazer isto, precisamos [br]de um sítio para as meter.

0:14:04.560,0:14:06.330
Mesmo se fizermos todas estas coisas,

0:14:06.382,0:14:08.539
algumas crianças vão cair[br]através das fendas

0:14:08.592,0:14:10.410
e vão acabar no último capítulo

0:14:10.443,0:14:12.456
antes de começar[br]a história de homicídios,

0:14:12.499,0:14:14.896
vão acabar no sistema de justiça juvenil.

0:14:14.920,0:14:18.274
Mas, mesmo que isto aconteça, [br]ainda não é demasiado tarde.

0:14:18.600,0:14:21.376
Ainda há tempo para os ajudar,

0:14:21.400,0:14:25.109
se pensarmos em ajudá-los[br]em vez de os punir.

0:14:25.400,0:14:27.496
Há dois professores em Northeast

0:14:27.520,0:14:29.176
— um em Yale e um em Maryland —

0:14:29.200,0:14:33.240
que criaram uma escola[br]que está ligada a uma prisão juvenil.

0:14:33.880,0:14:36.216
As crianças estão na prisão [br]mas vão à escola

0:14:36.240,0:14:38.816
das oito da manhã[br]até às quatro da tarde.

0:14:38.840,0:14:40.383
Foi logisticamente difícil.

0:14:40.417,0:14:43.980
Tiveram de recrutar professores que[br]queriam trabalhar dentro de uma prisão,

0:14:44.000,0:14:45.745
tiveram de estabelecer a separação

0:14:45.779,0:14:48.976
entre as pessoas que trabalham [br]na escola e as autoridades da prisão

0:14:49.000,0:14:50.412
e, o mais difícil de tudo,

0:14:50.436,0:14:53.800
tiveram de inventar um novo programa,[br]sabem porquê?

0:14:53.600,0:14:56.346
As pessoas não entram e saem [br]da cadeia numa base semestral.

0:14:56.417,0:14:58.136
(Risos)

0:14:58.160,0:15:00.605
Mas eles fizeram isso tudo.

0:15:01.240,0:15:03.813
Agora, o que é que tudo isto[br]tem em comum?

0:15:04.000,0:15:08.506
Isto tudo tem em comum [br]o facto de custar dinheiro.

0:15:10.320,0:15:12.696
Algumas pessoas nesta sala[br]podem ter idade

0:15:12.720,0:15:17.374
para se lembrarem[br]de um antigo anúncio do filtro de óleo.

0:15:17.493,0:15:22.666
Dizia assim: "Podem pagar-me agora[br]ou podem pagar depois".

0:15:24.040,0:15:27.666
O que estamos a fazer[br]no sistema da pena de morte

0:15:28.600,0:15:30.849
é estarmos a pagar depois.

0:15:31.880,0:15:35.776
Mas por cada 15 000 dólares

0:15:35.800,0:15:39.328
que gastamos a intervir[br]na vida das crianças

0:15:39.409,0:15:41.736
economicamente desfavorecidas

0:15:41.760,0:15:43.446
naqueles primeiros capítulos,

0:15:43.499,0:15:47.272
economizamos 80 000 dólares[br]em custos relacionados com o crime.

0:15:47.800,0:15:53.652
Mesmo que não concordem que há[br]um imperativo moral para o fazermos,

0:15:54.360,0:15:57.910
faz sentido económico.

0:15:58.200,0:16:01.391
Quero-vos falar da última conversa [br]que tive com o Will.

0:16:02.320,0:16:06.607
Foi no dia da sua execução,

0:16:07.680,0:16:10.210
e nós estávamos apenas a falar.

0:16:10.367,0:16:12.758
Não havia mais nada a fazer no seu caso.

0:16:13.280,0:16:15.499
Estávamos a falar sobre a vida dele.

0:16:15.760,0:16:19.980
E ele estava a falar sobre o pai,[br]que ele mal conhecia, que tinha morrido,

0:16:20.360,0:16:25.370
e depois sobre a mãe, que ele [br]conhecia, que ainda estava viva.

0:16:25.880,0:16:27.289
E eu disse-lhe:

0:16:28.600,0:16:30.323
"Eu conheço a história.

0:16:30.600,0:16:32.238
"Li os registos.

0:16:32.520,0:16:34.590
"Sei que ela tentou matar-te.

0:16:34.920,0:16:36.678
"Mas eu sempre quis saber

0:16:36.712,0:16:39.621
"se tu te lembras realmente disso.

0:16:39.683,0:16:43.576
"Eu não me lembro de nada [br]quando tinha cinco anos.

0:16:43.600,0:16:46.263
"Talvez só te lembres[br]do que alguém te contou".

0:16:46.400,0:16:48.776
Ele olhou para mim, inclinou-se

0:16:48.800,0:16:50.176
e disse; "Professor,"

0:16:50.200,0:16:53.190
— ele conhecia-me há 12 anos, [br]ainda me chamava Professor.

0:16:53.620,0:16:56.145
"Professor, eu não quero[br]faltar-lhe ao respeito,

0:16:56.178,0:16:58.682
"mas quando a nossa mãe pega numa faca

0:16:58.725,0:17:00.882
"que parece ser maior que nós,

0:17:00.935,0:17:04.616
"e persegue-nos pela casa[br]a gritar que nos vai matar,

0:17:04.640,0:17:06.936
"e temos de nos trancar na casa de banho

0:17:06.960,0:17:08.549
"e encostarmo-nos na porta

0:17:08.601,0:17:11.127
"e berrar por ajuda[br]até que a polícia chegue..."

0:17:12.000,0:17:13.936
ele olhou para mim e disse:

0:17:14.140,0:17:16.585
"É algo que nunca se esquece".

0:17:17.480,0:17:19.956
Espero que haja uma coisa[br]que não vão esquecer.

0:17:20.200,0:17:22.536
Entre o tempo que chegaram[br]aqui esta manhã

0:17:22.560,0:17:24.336
e o intervalo para o almoço,

0:17:24.379,0:17:27.577
houve quatro homicídios nos EUA.

0:17:27.640,0:17:30.816
Vamos dedicar enormes recursos sociais

0:17:30.840,0:17:33.096
para punir as pessoas[br]que cometem esses crimes,

0:17:33.158,0:17:36.355
e tem que ser porque temos que castigar[br]as pessoas que fazem coisas más.

0:17:36.760,0:17:39.659
Mas três desses crimes[br]podiam ter sido evitados.

0:17:39.880,0:17:43.136
Se aumentarmos a fotografia

0:17:43.160,0:17:46.615
e dermos atenção aos primeiros capítulos,

0:17:47.360,0:17:50.635
então nunca vamos escrever [br]a primeira frase

0:17:50.840,0:17:53.470
que começa a história da pena de morte.

0:17:53.680,0:17:54.896
Obrigado.

0:17:54.920,0:17:56.341
(Aplausos)