1
00:00:01,567 --> 00:00:03,460
Duas semanas atrás

2
00:00:03,460 --> 00:00:05,567
eu estava sentado à

3
00:00:05,567 --> 00:00:08,567
mesa da cozinha com minha esposa Katya,

4
00:00:08,567 --> 00:00:13,433
e nós estávamos conversando sobre o assunto que eu ia abordar hoje.

5
00:00:13,433 --> 00:00:18,460
Nós temos um filho de 11 anos de idade. O nome dele é Lincoln. Ele também estava sentado à mesa

6
00:00:18,460 --> 00:00:21,153
fazendo seu dever de matemática.

7
00:00:21,153 --> 00:00:22,570
E durante uma pausa da minha convesa

8
00:00:23,754 --> 00:00:26,267
com Katya, eu olhei para o Lincoln

9
00:00:26,267 --> 00:00:28,133
e fiquei subitamente atordoado

10
00:00:30,167 --> 00:00:33,633
ao me lembrar de um dos meus clientes.

11
00:00:33,633 --> 00:00:36,525
Meu cliente era um cara chamado Will.

12
00:00:36,525 --> 00:00:38,443
Ele era do norte do Texas.

13
00:00:38,443 --> 00:00:43,539
Ele nunca conheceu seu pai muito bem, porque o pai dele abandonou

14
00:00:43,539 --> 00:00:47,233
a mãe quando ela estava grávida do Will.

15
00:00:47,233 --> 00:00:51,600
E, dessa foma, ele estava destinado a ser criado por uma mãe solteira,

16
00:00:51,600 --> 00:00:53,167
o que não teria problema nenhum,

17
00:00:53,167 --> 00:00:55,333
exceto pelo fato de que esta mãe solteira em especial

18
00:00:55,333 --> 00:00:58,654
era uma esquizofrênica paranóica,

19
00:00:58,654 --> 00:01:03,267
e quando Will tinha 5 anos, ela tentou matá-lo com uma faca de cozinha.

20
00:01:03,267 --> 00:01:05,200
Ela foi

21
00:01:05,200 --> 00:01:09,335
levada pelas autoridades e internada num hospital psiquiátrico,

22
00:01:09,335 --> 00:01:13,067
e então, nos muitos anos seguintes, Will viveu com seu irmão mais velho,

23
00:01:13,067 --> 00:01:15,952
até o irmão suicidar-se com um tiro no coração.

24
00:01:15,952 --> 00:01:19,033
Depois disso,

25
00:01:19,033 --> 00:01:22,067
Will passou a viver de casa em casa de parentes,

26
00:01:22,067 --> 00:01:27,400
até que, quando tinha uns nove anos, ele basicamente estava vivendo por conta própria.

27
00:01:27,400 --> 00:01:31,788
Naquela manhã em que eu estava sentado com Katya e Lincoln, eu olhei para o meu filho

28
00:01:31,788 --> 00:01:35,833
e percebi que quando meu cliente Will

29
00:01:35,833 --> 00:01:37,900
tinha a idade dele,

30
00:01:37,900 --> 00:01:41,933
ele já estava vivendo sozinho há dois anos.

31
00:01:41,933 --> 00:01:44,513
Will acabou se juntando a uma gangue

32
00:01:44,513 --> 00:01:45,860
e cometeu

33
00:01:45,860 --> 00:01:48,800
uma série de crimes muito graves,

34
00:01:48,800 --> 00:01:51,633
incluindo, o mais sério de todos,

35
00:01:51,633 --> 00:01:53,929
um assassinato horrível e trágico.

36
00:01:53,929 --> 00:01:59,500
E Will foi finalmente executado

37
00:01:59,500 --> 00:02:01,433
como punição por aquele crime.

38
00:02:01,433 --> 00:02:04,436
Mas eu não quero

39
00:02:04,436 --> 00:02:06,108
falar hoje

40
00:02:06,108 --> 00:02:10,357
sobre os aspectos morais da pena capital. Eu certamente acho que meu cliente

41
00:02:10,357 --> 00:02:15,367
não deveria ter sido executado, mas o que eu gostaria de fazer hoje, em vez disso,

42
00:02:15,367 --> 00:02:18,252
é falar sobre a pena de morte

43
00:02:18,252 --> 00:02:20,800
de uma forma que nunca fiz antes,

44
00:02:21,008 --> 00:02:22,100
de uma forma

45
00:02:22,100 --> 00:02:24,633
inteiramente incontroversa.

46
00:02:24,633 --> 00:02:27,516
Eu acho que é possível,

47
00:02:27,516 --> 00:02:30,233
pois existe um espaço

48
00:02:30,233 --> 00:02:32,114
no debate sobre a pena de morte -

49
00:02:32,114 --> 00:02:33,900
talvez o espaço mais importante -

50
00:02:33,900 --> 00:02:37,083
onde todos estão de acordo,

51
00:02:37,083 --> 00:02:41,033
onde os mais ardorosos defensores da pena de morte

52
00:02:41,069 --> 00:02:45,047
e os mais coléricos abolicionistas

53
00:02:45,047 --> 00:02:47,950
estao em completa sintonia.

54
00:02:47,950 --> 00:02:51,665
Esse é o espaço que eu gostaria de explorar.

55
00:02:51,665 --> 00:02:55,752
No entanto, antes de fazer isso, eu gostaria de gastar alguns minutos explicando a vocês como se

56
00:02:55,752 --> 00:02:57,767
desenrola um caso de pena de morte,

57
00:02:57,767 --> 00:03:03,205
e depois lhes falar sobre duas lições que aprendi nos últimos 20 anos

58
00:03:03,205 --> 00:03:05,567
como advogado de pessoas condenadas à morte,

59
00:03:05,567 --> 00:03:10,467
e depois de assistir a bem de mais de uma centena de casos que se desdobraram dessa forma.

60
00:03:10,467 --> 00:03:14,300
Pensem em um caso de pena de morte como uma estória

61
00:03:14,300 --> 00:03:16,467
que tem quatro capítulos.

62
00:03:16,467 --> 00:03:19,733
O primeiro capítulo de cada caso é exatamente o mesmo,

63
00:03:19,733 --> 00:03:21,619
e é trágico.

64
00:03:21,619 --> 00:03:22,725
Ele começa com o assassinato

65
00:03:22,725 --> 00:03:25,589
de um ser humano inocente,

66
00:03:25,589 --> 00:03:27,233
e é seguido por um julgamento

67
00:03:27,233 --> 00:03:29,633
em que o assassino é condenado e enviado ao corredor da morte,

68
00:03:29,633 --> 00:03:31,534
e aquela sentença de morte é, em última análise,

69
00:03:31,534 --> 00:03:33,667
confirmada pela Corte Estadual de Apelação.

70
00:03:33,667 --> 00:03:38,593
O segundo capítulo consiste em um complicado processo legal conhecido como

71
00:03:38,593 --> 00:03:41,286
interposição de recurso em habeas corpus estadual.

72
00:03:41,286 --> 00:03:44,767
O terceiro capítulo é um processo legal ainda mais complicado, conhecido como um

73
00:03:44,767 --> 00:03:46,933
processo de habeas corpus federal.

74
00:03:46,933 --> 00:03:48,700
E o quarto capítulo

75
00:03:48,700 --> 00:03:52,850
é aquele em que uma série de coisas podem acontecer. Os advogados podem protocolar um pedido de clemência,

76
00:03:52,850 --> 00:03:55,984
podem iniciar um litígio ainda mais complexo

77
00:03:55,984 --> 00:03:58,333
ou podem não fazer absolutamente nada.

78
00:03:58,333 --> 00:03:59,967
Mas aquele quarto capítulo sempre termina

79
00:03:59,967 --> 00:04:02,267
com uma execução.

80
00:04:02,267 --> 00:04:07,130
Quando, há mais de 20 anos, comecei a representar presos do corredor da morte,

81
00:04:07,130 --> 00:04:11,067
as pessoas do corredor da morte não tinham direito a um advogado no segundo

82
00:04:11,067 --> 00:04:13,767
nem no quarto capítulo dessa estória.

83
00:04:13,767 --> 00:04:15,280
Eles estavam por sua própria conta.

84
00:04:15,280 --> 00:04:18,717
De fato, foi somente no final dos anos 1980 que eles adquiriram

85
00:04:18,717 --> 00:04:20,923
o direito a um advogado durante o terceiro capítulo

86
00:04:20,923 --> 00:04:22,757
da estória.

87
00:04:22,757 --> 00:04:25,433
Então, o que esses presos do corredor da morte tinham de fazer

88
00:04:25,433 --> 00:04:28,433
era contar com a ajuda de advogados voluntários

89
00:04:28,433 --> 00:04:30,629
para cuidar dos seus processos legais.

90
00:04:30,629 --> 00:04:33,717
O problema é que havia muito mais sujeitos no corredor da morte

91
00:04:33,717 --> 00:04:39,233
do que havia advogados que tivessem não só o interesse como também o conhecimento especifico para trabalhar nesses casos.

92
00:04:39,233 --> 00:04:40,733
E, inevitavelmente,

93
00:04:40,733 --> 00:04:44,433
os advogados pegavam os casos que já estavam no quarto capítulo -

94
00:04:44,433 --> 00:04:47,667
o que faz sentido, é claro. Esses eram os casos mais urgentes;

95
00:04:47,667 --> 00:04:50,333
e aqueles eram os caras que estavam mais perto de serem executados.

96
00:04:50,333 --> 00:04:54,522
Alguns desses advogados tiveram sucesso; eles deram um jeito de conseguir novos julgamentos para seus clientes.

97
00:04:54,522 --> 00:04:58,467
Outros conseguiram estender a vida de seus clientes, às vezes

98
00:04:58,467 --> 00:05:00,467
por anos, às vezes por meses.

99
00:05:00,467 --> 00:05:02,567
Mas uma coisa que não aconteceu

100
00:05:02,567 --> 00:05:07,400
foi que nunca houve um declínio importante e continuado no número de

101
00:05:07,400 --> 00:05:09,800
execuções anuais no Texas.

102
00:05:09,800 --> 00:05:13,567
Na verdade, como vocês podem ver neste gráfico, a partir do momento em que o aparato de execução

103
00:05:13,567 --> 00:05:16,900
no Texas tornou-se eficiente em meados até o fim dos anos 1990,

104
00:05:16,900 --> 00:05:21,233
houve apenas uns poucos anos em que o número de execuções anuais caiu

105
00:05:21,233 --> 00:05:23,400
abaixo de 20.

106
00:05:23,400 --> 00:05:24,940
Num ano típico no Texas,

107
00:05:24,940 --> 00:05:27,192
temos uma média de aproximadamente

108
00:05:27,192 --> 00:05:28,864
duas pessoas por mês.

109
00:05:28,864 --> 00:05:33,500
Em alguns dos anos, no Texas, nós executamos perto de 40 pessoas, e esse número

110
00:05:33,500 --> 00:05:38,222
nunca diminuiu de maneira significativa nos últimos 15 anos.

111
00:05:38,222 --> 00:05:41,867
E, assim, ao mesmo tempo que continuamos a executar

112
00:05:41,867 --> 00:05:43,967
aproximadamente o mesmo número de pessoas a cada ano,

113
00:05:43,967 --> 00:05:46,535
o número de pessoas que estamos sentenciando à morte

114
00:05:46,535 --> 00:05:47,696
por ano

115
00:05:47,696 --> 00:05:50,180
tem caído vertiginosamente.

116
00:05:50,180 --> 00:05:51,567
Então nós temos este paradoxo,

117
00:05:51,567 --> 00:05:56,287
que é o fato de o número de execuções anuais ter permanecido alto,

118
00:05:56,287 --> 00:06:00,722
mas o número de novas sentenças de morte ter diminuído.

119
00:06:00,722 --> 00:06:02,000
Por que isso?

120
00:06:02,000 --> 00:06:04,767
Isso não pode ser atribuído ao declínio da taxa de homicídios,

121
00:06:04,767 --> 00:06:06,600
pois a taxa de homicídios não caiu

122
00:06:06,600 --> 00:06:10,867
nem de perto tão vertiginosamente quanto a linha vermelha daquele gráfico desceu.

123
00:06:10,867 --> 00:06:13,733
O que aconteceu, em vez disso, foi

124
00:06:13,733 --> 00:06:17,567
que os júris começaram a sentenciar mais e mais pessoas à prisão

125
00:06:17,567 --> 00:06:21,067
perpétua sem a possibilidade de liberdade condicional,

126
00:06:21,067 --> 00:06:24,383
em vez de enviá-las à câmara de execução.

127
00:06:24,383 --> 00:06:26,733
Por que isso aconteceu?

128
00:06:26,733 --> 00:06:31,140
Não aconteceu por causa da dissolução do apoio popular

129
00:06:31,140 --> 00:06:34,700
à pena de morte. Os opositores da pena de morte obtêm grande consolo no fato

130
00:06:34,700 --> 00:06:39,360
de que o apoio à pena de morte no Texas é o mais baixo de todos os tempos.

131
00:06:39,360 --> 00:06:41,367
Sabem o que significa, no Texas, esse apoio mais baixo de todos os tempos?

132
00:06:41,367 --> 00:06:43,933
Significa que está nos 60 e poucos por cento.

133
00:06:43,933 --> 00:06:47,667
Bem, isso é realmente bom comparado a meados dos anos 1980, quando ele

134
00:06:47,667 --> 00:06:49,391
estava acima dos 80 por cento.

135
00:06:49,391 --> 00:06:53,800
Mas nós não conseguimos explicar o declínio nas sentenças de morte e a preferência por

136
00:06:53,800 --> 00:06:57,667
uma sentença de vida sem a possibilidade da liberdade condicional com a erosão do apoio à pena

137
00:06:57,667 --> 00:07:00,133
de morte, porque as pessoas ainda apoiam a pena de morte.

138
00:07:00,133 --> 00:07:03,207
O que houve para causar tal fenômeno?

139
00:07:03,207 --> 00:07:04,833
O que aconteceu foi que

140
00:07:04,833 --> 00:07:05,738
aqueles advogados

141
00:07:05,738 --> 00:07:09,433
que representavam os presos do corredor da morte mudaram seu foco

142
00:07:09,433 --> 00:07:13,935
para os capitulos iniciais da estória da pena de morte.

143
00:07:13,935 --> 00:07:17,200
Então, há 25 anos, eles focavam no capítulo quatro.

144
00:07:17,200 --> 00:07:21,063
E eles passaram do capítulo 4 há 25 anos para o capítulo 3

145
00:07:21,063 --> 00:07:22,767
no final dos anos 1980.

146
00:07:22,767 --> 00:07:26,167
E eles passaram do capítulo 3 no final dos anos 1980 para o capítulo 2

147
00:07:26,167 --> 00:07:29,367
em meados dos anos 1990. E, desde meados até o final dos anos 1990,

148
00:07:29,367 --> 00:07:32,557
eles começaram a focar no capítulo 1 da estória.

149
00:07:32,557 --> 00:07:36,567
Bom, vocês podem achar que esse declínio nas sentenças de morte e o aumento do

150
00:07:36,567 --> 00:07:39,033
número de sentenças de vida é algo bom ou algo ruim.

151
00:07:39,033 --> 00:07:41,589
Eu não quero falar sobre isso hoje.

152
00:07:41,589 --> 00:07:44,747
Tudo o que eu queria dizer a vocês é que a razão pela qual isso aconteceu

153
00:07:44,747 --> 00:07:47,859
foi porque os advogados dos condenados à pena de morte entenderam

154
00:07:47,859 --> 00:07:50,633
que, quanto mais cedo se intervir num caso,

155
00:07:50,633 --> 00:07:55,133
maior a chance de se salvar a vida do cliente.

156
00:07:55,133 --> 00:07:57,000
Essa foi a primeira coisa que aprendi.

157
00:07:57,000 --> 00:07:58,935
Eis aqui a segunda lição que aprendi:

158
00:07:58,935 --> 00:08:00,100
Meu cliente Will

159
00:08:00,100 --> 00:08:03,556
não era uma exceção à regra;

160
00:08:03,556 --> 00:08:06,633
ele era a regra.

161
00:08:06,633 --> 00:08:10,167
Eu costumo dizer que, se você me disser o nome de um preso do corredor da morte -

162
00:08:10,167 --> 00:08:13,215
não importa o Estado onde ele esteja preso, não importa se eu nunca o vi mais gordo -

163
00:08:13,215 --> 00:08:15,833
eu consigo escrever a biografia dele para vocês.

164
00:08:15,833 --> 00:08:19,033
E, oito entre dez vezes,

165
00:08:19,033 --> 00:08:20,667
os detalhes dessa biografia

166
00:08:20,667 --> 00:08:23,130
vão ser mais ou menos precisos.

167
00:08:23,130 --> 00:08:27,133
E a razão para isso é que 80 por cento das pessoas no corredor da morte são

168
00:08:27,133 --> 00:08:31,100
pessoas que vieram do mesmo tipo de família disfuncional da qual Will veio.

169
00:08:31,100 --> 00:08:33,068
Oitenta por cento das pessoas no corredor da morte

170
00:08:33,068 --> 00:08:35,200
são pessoas que foram expostas

171
00:08:35,200 --> 00:08:37,833
ao sistema judiciário juvenil.

172
00:08:37,833 --> 00:08:39,964
Essa foi a segunda lição

173
00:08:39,964 --> 00:08:41,767
que aprendi.

174
00:08:41,767 --> 00:08:45,167
Agora nós estamos bem na ponta daquele espaço

175
00:08:45,167 --> 00:08:48,313
onde todos vão estar de acordo.

176
00:08:48,313 --> 00:08:50,506
As pessoas aqui nesta sala podem discordar

177
00:08:50,506 --> 00:08:52,619
sobre se Will deveria ter sido executado,

178
00:08:52,619 --> 00:08:55,133
mas eu acho que todo mundo concordaria

179
00:08:55,133 --> 00:08:58,833
que a melhor versão possível dessa estória

180
00:08:58,833 --> 00:09:00,167
seria uma estória

181
00:09:00,167 --> 00:09:04,949
em que nenhum assassinato jamais ocorra.

182
00:09:04,949 --> 00:09:06,933
Como é que fazemos isso?

183
00:09:06,933 --> 00:09:10,963
Quando nosso filho Lincoln estava trabalhando naquele problema de matemática

184
00:09:10,963 --> 00:09:14,005
duas semanas atrás, era um problema grande, capcioso.

185
00:09:14,005 --> 00:09:17,488
E ele estava aprendendo que, quando você tem um problema grande, capcioso,

186
00:09:17,488 --> 00:09:21,400
algumas vezes a solução é dividi-lo em problemas menores.

187
00:09:21,400 --> 00:09:24,967
É isso o que fazemos com a maioria dos problemas - em matemática e em física, e mesmo em política social -

188
00:09:24,967 --> 00:09:28,733
nós dividimos o problema em problemas menores, mais administráveis.

189
00:09:28,733 --> 00:09:30,468
Mas, de vez em quando,

190
00:09:30,468 --> 00:09:32,500
como Dwight Eisenhower disse,

191
00:09:32,500 --> 00:09:34,020
a maneira de se resolver um problema

192
00:09:34,020 --> 00:09:36,100
é torná-lo maior.

193
00:09:36,100 --> 00:09:40,033
A maneira como resolvemos este problema

194
00:09:40,033 --> 00:09:43,889
é ampliando a questão da pena de morte.

195
00:09:43,889 --> 00:09:46,133
Temos de dizer, então tá bom,

196
00:09:46,133 --> 00:09:48,394
temos esses quatro capítulos

197
00:09:48,394 --> 00:09:51,233
da estória da pena de morte,

198
00:09:51,233 --> 00:09:53,000
mas o que acontece antes

199
00:09:53,000 --> 00:09:55,127
dessa estória começar?

200
00:09:55,127 --> 00:09:59,933
Como nós podemos intervir na vida de um assassino

201
00:09:59,933 --> 00:10:02,600
antes de ele se tornar um assassino?

202
00:10:02,600 --> 00:10:04,949
Que opções nós temos

203
00:10:04,949 --> 00:10:06,333
para desviar aquela pessoa

204
00:10:06,333 --> 00:10:07,567
do caminho

205
00:10:07,567 --> 00:10:11,730
que vai levar a um resultado que todos -

206
00:10:11,730 --> 00:10:14,586
tanto defensores quanto oponentes da pena de morte -

207
00:10:14,586 --> 00:10:15,333
ainda consideram

208
00:10:15,333 --> 00:10:17,767
um mau resultado:

209
00:10:17,767 --> 00:10:20,333
o assassinato de um ser humano inocente?

210
00:10:22,248 --> 00:10:24,933
Sabe, algumas vezes em inglês as pessoas dizem

211
00:10:24,933 --> 00:10:26,173
que algo

212
00:10:26,173 --> 00:10:28,300
nao é "ciência espacial".

213
00:10:28,300 --> 00:10:31,633
E com isso eles querem dizer que ciência espacial é algo realmente complicado

214
00:10:31,633 --> 00:10:35,135
comparado ao problema que está sendo discutido naquele momento, que é realmente simples.

215
00:10:35,135 --> 00:10:36,567
Bem, isso é ciência espacial;

216
00:10:36,567 --> 00:10:38,367
é a expressão matemática

217
00:10:38,367 --> 00:10:42,233
para o impulso criado por um foguete.

218
00:10:42,233 --> 00:10:44,600
O tema sobre o qual estamos falando hoje

219
00:10:44,600 --> 00:10:47,001
é tão complicado quanto.

220
00:10:47,001 --> 00:10:49,625
O nosso tema de hoje também é

221
00:10:49,625 --> 00:10:52,272
ciência espacial.

222
00:10:52,272 --> 00:10:54,083
Meu cliente Will

223
00:10:54,083 --> 00:10:56,753
e 80 por cento das pessoas no corredor da morte

224
00:10:56,753 --> 00:11:00,200
tiveram cinco capítulos em suas vidas

225
00:11:00,200 --> 00:11:01,733
que vieram antes

226
00:11:01,733 --> 00:11:03,533
dos quatro capítulos da estória da pena de morte.

227
00:11:03,533 --> 00:11:08,300
Eu considero esses cinco capítulos como pontos de intervenção,

228
00:11:08,300 --> 00:11:11,167
momentos em suas vidas quando nossa sociedade

229
00:11:11,167 --> 00:11:16,100
poderia ter interferido em suas vidas e desviado essas pessoas do caminho que eles tomaram

230
00:11:16,100 --> 00:11:20,368
que gerou uma consequência que todos nós - defensores da pena de morte ou oponentes

231
00:11:20,368 --> 00:11:22,086
da pena de morte -

232
00:11:22,086 --> 00:11:24,106
consideram um mau resultado.

233
00:11:24,106 --> 00:11:26,733
Agora, durante cada um desses cinco capítulos:

234
00:11:26,733 --> 00:11:28,367
quando sua mãe estava grávida dele;

235
00:11:28,367 --> 00:11:30,633
nos primeiros anos de sua infância;

236
00:11:30,633 --> 00:11:32,500
quando ele estava no início do ensino fundamental;

237
00:11:32,500 --> 00:11:34,667
quando ele estava no final do ensino fundamental e no ensino médio;

238
00:11:34,667 --> 00:11:38,167
e quando ele estava no sistema judiciário juvenil - durante cada um desses cinco capitulos -,

239
00:11:38,167 --> 00:11:41,382
havia uma série de coisas que a sociedade poderia ter feito.

240
00:11:41,382 --> 00:11:43,500
De fato, se nós apenas imaginarmos

241
00:11:43,500 --> 00:11:48,600
que existem cinco diferentes momentos de intervenção, a forma que a sociedade poderia intervir

242
00:11:48,600 --> 00:11:50,484
em cada um desses cinco capítulos

243
00:11:50,484 --> 00:11:52,700
e nós pudéssemos misturá-los e combiná-los da maneira que quiséssemos

244
00:11:52,700 --> 00:11:56,870
existiriam 3.000 - mais de 3.000 - estratégias possíveis

245
00:11:56,870 --> 00:12:00,733
que poderíamos abraçar de modo a desviar crianças como Will

246
00:12:00,733 --> 00:12:03,567
do caminho que eles tomaram.

247
00:12:03,567 --> 00:12:05,322
Assim, eu não estou em pé aqui hoje

248
00:12:05,322 --> 00:12:07,400
com a solução.

249
00:12:07,400 --> 00:12:11,933
Mas o fato de que nós ainda temos muito a aprender

250
00:12:11,933 --> 00:12:15,306
não significa que nós já não saibamos muito.

251
00:12:15,306 --> 00:12:18,200
Nós sabemos, da experiência de outros Estados,

252
00:12:18,200 --> 00:12:21,867
que existe uma grande variedade de modos de intervenção

253
00:12:21,867 --> 00:12:25,755
que poderíamos usar no Texas, e em cada um dos Estados que ainda não estão usando esses modos,

254
00:12:25,755 --> 00:12:30,748
de forma a prevenir uma consequência que todos concordam que é ruim.

255
00:12:30,748 --> 00:12:33,371
Vou mencionar apenas alguns.

256
00:12:33,371 --> 00:12:37,296
Eu não vou falar hoje sobre reformar o sistema legal.

257
00:12:37,296 --> 00:12:42,067
Esse é um tema que provavelmente seria melhor deixar para uma sala cheia de advogados e juízes.

258
00:12:42,067 --> 00:12:45,887
Em vez disso, deixem-me falar sobre alguns modos de intervenção

259
00:12:45,887 --> 00:12:48,255
que todos nós podemos ajudar a implantar,

260
00:12:48,255 --> 00:12:50,740
pois eles são modos de intervenção que vão acontecer

261
00:12:50,740 --> 00:12:54,700
quando legisladores e administradores de políticas públicas, quando contribuintes e cidadãos

262
00:12:54,700 --> 00:12:56,933
concordarem que isso é o que deve ser feito

263
00:12:56,933 --> 00:12:59,267
e essa é a forma como deveríamos gastar o nosso dinheiro.

264
00:12:59,267 --> 00:13:01,653
Nós poderíamos assegurar assistência desde a mais tenra infância

265
00:13:01,653 --> 00:13:07,467
para crianças problemáticas desfavorecidas economicamente e de outras formas,

266
00:13:07,467 --> 00:13:09,850
e poderíamos fazer isso de graça.

267
00:13:09,850 --> 00:13:13,960
E poderíamos estar desviando crianças como Will do caminho que elas estão seguindo.

268
00:13:13,960 --> 00:13:17,800
Existem outros Estados que fazem isso, mas nós não.

269
00:13:17,800 --> 00:13:21,901
Nós poderíamos oferecer escolas especiais, tanto no nível do ensino médio

270
00:13:21,901 --> 00:13:25,268
quanto no nível do ensino fundamental, e até mesmo na pré-escola,

271
00:13:25,268 --> 00:13:29,657
que tenham como público-alvo crianças desfavorecidas economicamente e de outras formas, em particular as crianças

272
00:13:29,657 --> 00:13:30,833
que tenham sido expostas

273
00:13:30,833 --> 00:13:32,933
ao sistema judiciário juvenil.

274
00:13:32,933 --> 00:13:34,800
Existem muitos Estados que fazem isso;

275
00:13:34,800 --> 00:13:37,482
o Texas não faz.

276
00:13:37,482 --> 00:13:39,300
Existe uma outra coisa que poderíamos fazer -

277
00:13:39,300 --> 00:13:41,638
bem, existem muitas outras coisas que poderíamos estar fazendo - existe uma outra coisa que poderíamos

278
00:13:41,638 --> 00:13:44,200
fazer que vou mencionar, e esse vai ser o único ponto polêmico

279
00:13:44,200 --> 00:13:46,833
no que vou dizer hoje.

280
00:13:46,833 --> 00:13:48,133
Nós poderíamos estar intervindo

281
00:13:48,133 --> 00:13:50,233
muito mais agressivamente

282
00:13:50,233 --> 00:13:53,457
em lares perigosamente disfuncionais

283
00:13:53,457 --> 00:13:55,300
e tirando as crianças de lá

284
00:13:55,300 --> 00:14:00,771
antes que suas mães peguem facas de cozinha e ameacem matá-las.

285
00:14:00,771 --> 00:14:02,791
Se pretendemos fazer isso,

286
00:14:02,791 --> 00:14:04,867
precisamos de um lugar para onde levá-las.

287
00:14:04,867 --> 00:14:08,271
E mesmo fazendo todas essas coisas, algumas crianças vão escapar pelos dedos

288
00:14:08,271 --> 00:14:11,867
e vão terminar naquele último capítulo antes que a estória de assassinato comece,

289
00:14:11,867 --> 00:14:13,900
elas vão acabar no sistema judiciário juvenil.

290
00:14:13,900 --> 00:14:17,002
E mesmo que isso aconteça,

291
00:14:17,002 --> 00:14:18,906
ainda não será tarde demais.

292
00:14:18,906 --> 00:14:21,700
Ainda existe tempo para desviá-las,

293
00:14:21,700 --> 00:14:23,457
se nós nos preocuparmos mais em como desviá-las

294
00:14:23,457 --> 00:14:25,826
do que simplesmente puni-las.

295
00:14:25,826 --> 00:14:28,566
Existem dois professores no nordeste dos Estados Unidos - um em Yale e um em Maryland ...

296
00:14:28,566 --> 00:14:30,333
que criaram uma escola

297
00:14:30,333 --> 00:14:34,233
ligada a um presídio de menores.

298
00:14:34,233 --> 00:14:37,482
As crianças estão na prisão, mas elas vão para escola das 8 da manhã

299
00:14:37,482 --> 00:14:39,167
até as 4 da tarde.

300
00:14:39,167 --> 00:14:40,803
Bem, a logística disso foi difícil.

301
00:14:40,803 --> 00:14:41,967
Eles tiveram de recrutar professores

302
00:14:41,967 --> 00:14:45,333
que quisessem ensinar dentro de uma prisão, eles tiveram de estabelecer uma separação

303
00:14:45,333 --> 00:14:48,535
rígida entre as pessoas que trabalham na escola e as autoridades prisionais,

304
00:14:48,535 --> 00:14:51,967
e, o mais assustador de tudo isso, eles precisaram inventar um novo currículo, pois

305
00:14:51,967 --> 00:14:52,967
sabem o que?

306
00:14:52,967 --> 00:14:58,467
As pessoas não saem e entram na prisão baseados no semestre letivo.

307
00:14:58,467 --> 00:15:01,584
Mas eles fizeram tudo isso.

308
00:15:01,584 --> 00:15:04,333
Bem, o que todas essas coisas têm em comum?

309
00:15:04,333 --> 00:15:10,700
O que todas essas coisas têm em comum é o fato de que elas custam dinheiro.

310
00:15:10,700 --> 00:15:13,728
Talvez algumas das pessoas na audiência tenham idade bastante para se lembrar

311
00:15:13,728 --> 00:15:17,490
do cara do antigo comercial do filtro de óleo.

312
00:15:17,490 --> 00:15:21,300
Ele costumava dizer: "Bem, você pode me pagar agora

313
00:15:21,300 --> 00:15:24,367
ou pode me pagar depois."

314
00:15:24,367 --> 00:15:26,500
O que estamos fazendo

315
00:15:26,500 --> 00:15:28,520
no sistema da pena de morte

316
00:15:28,520 --> 00:15:32,119
é que nós estamos pagando depois.

317
00:15:32,119 --> 00:15:33,967
Mas a questão é

318
00:15:33,967 --> 00:15:37,833
que para cada 15.000 dólares que gastamos intervindo

319
00:15:37,833 --> 00:15:42,200
nas vidas de crianças desfavorecidas economicamente e de outras formas

320
00:15:42,200 --> 00:15:43,520
nesses capítulos iniciais,

321
00:15:43,520 --> 00:15:47,933
nós economizamos 80.000 dólares em custos com criminalidade gastos mais adiante.

322
00:15:47,933 --> 00:15:49,696
Mesmo que vocês não concordem

323
00:15:49,696 --> 00:15:52,092
que há um imperativo moral para agirmos assim,

324
00:15:53,435 --> 00:15:56,012
isso faz todo o sentido economicamente falando.

325
00:15:58,589 --> 00:16:02,612
Eu gostaria de lhes contar sobre a última conversa que tive com o Will.

326
00:16:02,612 --> 00:16:06,700
Foi no dia em que ele ia ser executado,

327
00:16:06,700 --> 00:16:11,012
e nós estávamos apenas batendo papo.

328
00:16:11,012 --> 00:16:12,067
Não havia mais nada a fazer

329
00:16:12,067 --> 00:16:13,682
no caso dele.

330
00:16:13,682 --> 00:16:16,033
E nós estávamos conversando sobre sua vida.

331
00:16:16,033 --> 00:16:18,900
E ele estava falando sobre seu pai, que ele mal conheceu,

332
00:16:18,900 --> 00:16:19,733
que tinha morrido,

333
00:16:19,733 --> 00:16:22,367
e sobre sua mãe,

334
00:16:22,367 --> 00:16:24,131
que ele conhecia,

335
00:16:24,131 --> 00:16:26,300
e que ainda estava viva.

336
00:16:26,300 --> 00:16:29,000
E eu disse a ele:

337
00:16:29,000 --> 00:16:31,051
"Eu conheço a estória.

338
00:16:31,051 --> 00:16:32,867
Eu li os autos.

339
00:16:32,867 --> 00:16:35,509
Eu sei que ela tentou te matar."

340
00:16:35,509 --> 00:16:37,947
Eu falei: "Mas eu sempre me perguntei se, na verdade, você

341
00:16:37,947 --> 00:16:40,067
realmente se lembrava daquilo."

342
00:16:40,067 --> 00:16:41,570
Eu disse: "Eu não me lembro de nada

343
00:16:41,570 --> 00:16:43,729
da época em que eu tinha 5 anos de idade."

344
00:16:43,729 --> 00:16:46,667
Talvez você apenas se lembre de alguém lhe contando a estória".

345
00:16:46,667 --> 00:16:49,167
E ele olhou para mim e inclinou-se para frente

346
00:16:49,167 --> 00:16:52,767
e disse: "Professor", ... àquela altura já fazia 12 anos que ele me conhecia, e ainda me chamava de Professor.

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00:16:52,767 --> 00:16:56,082
Ele disse: "Professor, eu não quero faltar com o respeito,

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00:16:56,082 --> 00:16:57,733
mas quando sua mãe

349
00:16:57,733 --> 00:17:00,833
pega uma faca de cozinha que parece maior que você

350
00:17:00,833 --> 00:17:04,633
e te persegue pela casa inteira gritando que vai te matar

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00:17:04,633 --> 00:17:08,458
e você tem de se trancar no banheiro e escorar na porta e

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00:17:08,458 --> 00:17:11,221
berrar por ajuda até a polícia chegar, "

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00:17:11,221 --> 00:17:14,300
ele olhou para mim e disse

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00:17:14,300 --> 00:17:17,800
"isso é uma coisa que você nunca esquece."

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00:17:17,800 --> 00:17:20,300
Eu espero que vocês todos jamais se esqueçam de uma coisa:

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00:17:20,300 --> 00:17:23,156
do momento em que vocês chegaram aqui nesta manhã até o momento em que vamos parar para o almoço,

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00:17:23,156 --> 00:17:26,567
vão acontecer quatro homicídios

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00:17:26,567 --> 00:17:28,000
nos Estados Unidos.

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00:17:28,000 --> 00:17:32,167
Nós vamos dedicar enormes recursos sociais para punir as pessoas que

360
00:17:32,167 --> 00:17:34,467
cometerem esses crimes, o que é algo adequado, pois nós temos de punir

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00:17:34,467 --> 00:17:36,533
pessoas que fazem coisas más.

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00:17:36,533 --> 00:17:40,100
Mas três desses crimes podem ser prevenidos.

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00:17:40,100 --> 00:17:43,010
Se nós olharmos para o quadro de uma perspectiva mais ampla

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00:17:43,172 --> 00:17:47,816
e dedicarmos nossa atenção a esses capítulos iniciais,

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00:17:47,816 --> 00:17:51,200
então nós nunca vamos escrever a primeira sentença

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00:17:51,200 --> 00:17:52,994
que dá início à estória da pena de morte.

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00:17:52,994 --> 00:17:54,700
Muito obrigado.

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00:17:54,700 --> 00:17:56,031
(Aplausos)