1
00:00:01,567 --> 00:00:03,460
Twee weken geleden

2
00:00:03,460 --> 00:00:05,567
zat ik aan de keukentafel

3
00:00:05,567 --> 00:00:08,567
met mijn vrouw Katya.

4
00:00:08,567 --> 00:00:13,433
We hadden het over mijn onderwerp van vandaag.

5
00:00:13,433 --> 00:00:18,460
Onze 11-jarige zoon, Lincoln, zat aan dezelfde tafel

6
00:00:18,460 --> 00:00:21,153
te werken aan zijn wiskundehuiswerk.

7
00:00:21,153 --> 00:00:22,570
Tijdens een pauze in mijn conversatie

8
00:00:23,754 --> 00:00:26,267
met Katya keek ik naar Lincoln

9
00:00:26,267 --> 00:00:28,133
en ik werd getroffen

10
00:00:30,167 --> 00:00:33,633
door een herinnering aan een cliënt van me.

11
00:00:33,633 --> 00:00:36,525
De naam van mijn cliënt was Will.

12
00:00:36,525 --> 00:00:38,443
Hij kwam uit Noord-Texas.

13
00:00:38,443 --> 00:00:43,539
Hij had zijn vader nooit goed gekend, want deze

14
00:00:43,539 --> 00:00:47,233
verliet zijn moeder toen die zwanger van hem was.

15
00:00:47,233 --> 00:00:51,600
Hij was voorbestemd om te worden opgevoed door een alleenstaande moeder,

16
00:00:51,600 --> 00:00:53,167
wat niet zo'n probleem had hoeven zijn,

17
00:00:53,167 --> 00:00:55,333
zij het dat deze moeder

18
00:00:55,333 --> 00:00:58,654
een paranoïde schizofreen was.

19
00:00:58,654 --> 00:01:03,267
Ze probeerde Will op zijn vijfde te vermoorden met een slagersmes.

20
00:01:03,267 --> 00:01:05,200
Ze werd door de autoriteiten

21
00:01:05,200 --> 00:01:09,335
meegenomen en in een psychiatrisch ziekenhuis geplaatst.

22
00:01:09,335 --> 00:01:13,067
De komende paar jaar leefde Will daarom bij zijn oudere broer

23
00:01:13,067 --> 00:01:15,952
tot die zich door het hart schoot en zelfmoord pleegde.

24
00:01:15,952 --> 00:01:19,033
Daarna verhuisde Will

25
00:01:19,033 --> 00:01:22,067
van het ene familielid naar het andere

26
00:01:22,067 --> 00:01:27,400
tot hij, op z'n negende, alleen woonde.

27
00:01:27,400 --> 00:01:31,788
Die ochtend zat ik bij Katya en mijn zoon; ik keek naar hem

28
00:01:31,788 --> 00:01:35,833
en realiseerde me dat toen mijn cliënt, Will,

29
00:01:35,833 --> 00:01:37,900
zo oud was,

30
00:01:37,900 --> 00:01:41,933
hij al twee jaar alleen had gewoond.

31
00:01:41,933 --> 00:01:44,513
Will sloot zich uiteindelijk aan bij een bende

32
00:01:44,513 --> 00:01:45,860
en pleegde

33
00:01:45,860 --> 00:01:48,800
een aantal zeer ernstige misdrijven,

34
00:01:48,800 --> 00:01:51,633
waaronder, het ergst van alles,

35
00:01:51,633 --> 00:01:53,929
een vreselijke, tragische moord.

36
00:01:53,929 --> 00:01:59,500
Will werd uiteindelijk geëxecuteerd

37
00:01:59,500 --> 00:02:01,433
als straf voor dat misdrijf.

38
00:02:01,433 --> 00:02:04,436
Maar ik wil vandaag

39
00:02:04,436 --> 00:02:06,108
niet praten over

40
00:02:06,108 --> 00:02:10,357
de moraliteit van de doodstraf. Ik vind zeer zeker dat mijn cliënt

41
00:02:10,357 --> 00:02:15,367
de doodstraf niet verdiende, maar vandaag wil ik

42
00:02:15,367 --> 00:02:18,252
praten over de doodstraf

43
00:02:18,252 --> 00:02:20,800
op een manier zoals ik nog nooit deed,

44
00:02:21,008 --> 00:02:22,100
een manier die

45
00:02:22,100 --> 00:02:24,633
helemaal niet controversieel is.

46
00:02:24,633 --> 00:02:27,516
Ik denk dat dit mogelijk is,

47
00:02:27,516 --> 00:02:30,233
want er is een hoek

48
00:02:30,233 --> 00:02:32,114
van het debat over de doodstraf --

49
00:02:32,114 --> 00:02:33,900
misschien de belangrijkste hoek --

50
00:02:33,900 --> 00:02:37,083
waar iedereen het eens is,

51
00:02:37,083 --> 00:02:41,033
waar de vurigste voorvechters van de doodstraf

52
00:02:41,069 --> 00:02:45,047
en de meest uitgesproken tegenstanders

53
00:02:45,047 --> 00:02:47,950
het roerend met elkaar eens zijn.

54
00:02:47,950 --> 00:02:51,665
Die hoek wil ik graag verkennen.

55
00:02:51,665 --> 00:02:55,752
Maar eerst wil ik een paar minuten uittrekken om te vertellen

56
00:02:55,752 --> 00:02:57,767
hoe een doodstrafzaak zich ontvouwt.

57
00:02:57,767 --> 00:03:03,205
Dan wil ik je vertellen welke 2 lessen ik heb geleerd in de afgelopen 20 jaar

58
00:03:03,205 --> 00:03:05,567
als advocaat voor doodstrafzaken,

59
00:03:05,567 --> 00:03:10,467
door observatie van het verloop van ruim 100 gevallen.

60
00:03:10,467 --> 00:03:14,300
Je kan een doodstrafzaak zien als een verhaal

61
00:03:14,300 --> 00:03:16,467
met vier hoofdstukken.

62
00:03:16,467 --> 00:03:19,733
Het eerste hoofdstuk in elke zaak is identiek

63
00:03:19,733 --> 00:03:21,619
en tragisch.

64
00:03:21,619 --> 00:03:22,725
Het begint met de moord

65
00:03:22,725 --> 00:03:25,589
op een onschuldige persoon,

66
00:03:25,589 --> 00:03:27,233
en wordt gevolgd door een rechtszaak

67
00:03:27,233 --> 00:03:29,633
waarin de moordenaar ter dood wordt veroordeeld.

68
00:03:29,633 --> 00:03:31,534
Die doodstraf wordt vervolgens

69
00:03:31,534 --> 00:03:33,667
bekrachtigd door het statelijke Hof van Beroep.

70
00:03:33,667 --> 00:03:38,593
Het tweede hoofdstuk bestaat uit een ingewikkelde gerechtelijke procedure die bekend staat

71
00:03:38,593 --> 00:03:41,286
als een statelijk habeas corpus-beroep.

72
00:03:41,286 --> 00:03:44,767
Het derde hoofdstuk is een nog ingewikkelder procedure:

73
00:03:44,767 --> 00:03:46,933
de federale habeas corpus-procedure.

74
00:03:46,933 --> 00:03:48,700
In het vierde hoofdstuk

75
00:03:48,700 --> 00:03:52,850
kunnen verschillende dingen gebeuren. De advocaten kunnen een genadeverzoek indienen,

76
00:03:52,850 --> 00:03:55,984
of een nog ingewikkelder proces in gang zetten,

77
00:03:55,984 --> 00:03:58,333
of wellicht helemaal niets doen.

78
00:03:58,333 --> 00:03:59,967
Maar dat vierde hoofdstuk eindigt altijd

79
00:03:59,967 --> 00:04:02,267
met een executie.

80
00:04:02,267 --> 00:04:07,130
Toen ik 20 jaar geleden terdoodveroordeelden begon te vertegenwoordigen,

81
00:04:07,130 --> 00:04:11,067
hadden zij geen recht op een advocaat in het tweede

82
00:04:11,067 --> 00:04:13,767
noch in het vierde hoofdstuk van dit verhaal.

83
00:04:13,767 --> 00:04:15,280
Ze stonden er alleen voor.

84
00:04:15,280 --> 00:04:18,717
Het duurde tot de late jaren 80 voordat ze

85
00:04:18,717 --> 00:04:20,923
het recht verwierven op een advocaat in het derde hoofdstuk

86
00:04:20,923 --> 00:04:22,757
van het verhaal.

87
00:04:22,757 --> 00:04:25,433
Dus al deze dodencel-gevangenen waren afhankelijk

88
00:04:25,433 --> 00:04:28,433
van vrijwillige advocaten

89
00:04:28,433 --> 00:04:30,629
voor hun gerechtelijke procedures.

90
00:04:30,629 --> 00:04:33,717
Het probleem was dat er veel meer jongens in de dodencel zaten

91
00:04:33,717 --> 00:04:39,233
dan er advocaten waren met zowel de interesse en de expertise om aan deze zaken te werken.

92
00:04:39,233 --> 00:04:40,733
Dus onvermijdelijk

93
00:04:40,733 --> 00:04:44,433
behandelden advocaten zaken die al in hoofdstuk vier zaten.

94
00:04:44,433 --> 00:04:47,667
Logisch natuurlijk: dat zijn de meest dringende zaken,

95
00:04:47,667 --> 00:04:50,333
van mensen die het dichtst bij hun executie zitten.

96
00:04:50,333 --> 00:04:54,522
Sommige van deze advocaten waren succesvol en konden zaken heropenen.

97
00:04:54,522 --> 00:04:58,467
Anderen wisten het leven van hun cliënten te verlengen,

98
00:04:58,467 --> 00:05:00,467
soms jaren, soms maanden.

99
00:05:00,467 --> 00:05:02,567
Maar wat er niet gebeurde,

100
00:05:02,567 --> 00:05:07,400
was een serieuze en aanhoudende teruggang in het aantal

101
00:05:07,400 --> 00:05:09,800
jaarlijkse executies in Texas.

102
00:05:09,800 --> 00:05:13,567
In feite -- zoals je kunt zien aan deze grafiek -- zijn er vanaf de tijd dat het Texaanse executie-apparaat

103
00:05:13,567 --> 00:05:16,900
efficiënt werd in de midden- tot late jaren 90,

104
00:05:16,900 --> 00:05:21,233
slechts enkele jaren geweest waarin het aantal executies

105
00:05:21,233 --> 00:05:23,400
onder de 20 bleef.

106
00:05:23,400 --> 00:05:24,940
In een doorsnee jaar

107
00:05:24,940 --> 00:05:27,192
ligt het gemiddelde in Texas

108
00:05:27,192 --> 00:05:28,864
op twee mensen per maand.

109
00:05:28,864 --> 00:05:33,500
In sommige jaren hebben we in Texas bijna 40 mensen geëxecuteerd

110
00:05:33,500 --> 00:05:38,222
en dit aantal is de laatste 15 jaar nooit wezenlijk gedaald.

111
00:05:38,222 --> 00:05:41,867
En toch, terwijl we jaarlijks ongeveer

112
00:05:41,867 --> 00:05:43,967
hetzelfde aantal mensen blijven executeren,

113
00:05:43,967 --> 00:05:46,535
is het aantal mensen dat we jaarlijks

114
00:05:46,535 --> 00:05:47,696
ter dood veroordelen

115
00:05:47,696 --> 00:05:50,180
vrij sterk gedaald.

116
00:05:50,180 --> 00:05:51,567
Dus we zien de paradox

117
00:05:51,567 --> 00:05:56,287
dat het aantal jaarlijkse executies hoog is gebleven

118
00:05:56,287 --> 00:06:00,722
maar het aantal nieuwe doodvonnissen gedaald is.

119
00:06:00,722 --> 00:06:02,000
Hoe komt dat?

120
00:06:02,000 --> 00:06:04,767
Het kan niet worden toegeschreven aan een dalend moordcijfer,

121
00:06:04,767 --> 00:06:06,600
want het moordcijfer is lang niet zo sterk gedaald

122
00:06:06,600 --> 00:06:10,867
als de rode lijn in de grafiek gedaald is.

123
00:06:10,867 --> 00:06:13,733
Wat wel gebeurd is,

124
00:06:13,733 --> 00:06:17,567
is dat jury's steeds meer mensen hebben veroordeeld tot

125
00:06:17,567 --> 00:06:21,067
levenslange gevangenisstraffen zonder kans op vervroegde vrijlating,

126
00:06:21,067 --> 00:06:24,383
in plaats van hen naar de executieruimte te sturen.

127
00:06:24,383 --> 00:06:26,733
Waarom is dat gebeurd?

128
00:06:26,733 --> 00:06:31,140
Het is niet gebeurd vanwege een afname van draagvlak

129
00:06:31,140 --> 00:06:34,700
voor de doodstraf. Tegenstanders van de doodstraf putten veel troost uit het feit

130
00:06:34,700 --> 00:06:39,360
dat draagvlak voor de doodstraf in Texas nog nooit zo gering was.

131
00:06:39,360 --> 00:06:41,367
Weet je wat 'gering' is in Texas?

132
00:06:41,367 --> 00:06:43,933
Dat betekent iets meer dan 60%.

133
00:06:43,933 --> 00:06:47,667
Nou is dat heel goed vergeleken met midden jaren 80, toen het

134
00:06:47,667 --> 00:06:49,391
boven de 80% lag,

135
00:06:49,391 --> 00:06:53,800
maar we kunnen het kleinere aantal doodstraffen en voorkeur

136
00:06:53,800 --> 00:06:57,667
voor levenslang zonder kans op vervroegde vrijlating niet verklaren door afname van steun voor de doodstraf,

137
00:06:57,667 --> 00:07:00,133
want mensen steunen de doodstraf nog steeds.

138
00:07:00,133 --> 00:07:03,207
Wat heeft dit fenomeen veroorzaakt?

139
00:07:03,207 --> 00:07:04,833
De oorzaak is

140
00:07:04,833 --> 00:07:05,738
dat advocaten

141
00:07:05,738 --> 00:07:09,433
die terdoodveroordeelden verdedigen, zich zijn gaan richten

142
00:07:09,433 --> 00:07:13,935
op steeds vroegere hoofdstukken van het doodstrafverhaal.

143
00:07:13,935 --> 00:07:17,200
25 jaar geleden richtten ze zich op hoofdstuk vier.

144
00:07:17,200 --> 00:07:21,063
Van hoofdstuk vier gingen ze in de late jaren 80

145
00:07:21,063 --> 00:07:22,767
naar hoofdstuk drie.

146
00:07:22,767 --> 00:07:26,167
Van hoofdstuk drie gingen ze midden jaren 90

147
00:07:26,167 --> 00:07:29,367
naar hoofdstuk twee. En vanaf midden- tot late jaren 90

148
00:07:29,367 --> 00:07:32,557
begonnen ze zich te richten op hoofdstuk één van het verhaal.

149
00:07:32,557 --> 00:07:36,567
Misschien denk je dat deze afname van doodstraffen en toename van

150
00:07:36,567 --> 00:07:39,033
levenslange straffen iets goeds of iets slechts is.

151
00:07:39,033 --> 00:07:41,589
Die discussie wil ik vandaag niet voeren.

152
00:07:41,589 --> 00:07:44,747
Mijn punt is dat dit is gebeurd

153
00:07:44,747 --> 00:07:47,859
omdat doodstraf-advocaten begrepen hebben

154
00:07:47,859 --> 00:07:50,633
dat hoe vroeger je ingrijpt in een zaak,

155
00:07:50,633 --> 00:07:55,133
hoe groter de kans dat je het leven van je cliënt redt.

156
00:07:55,133 --> 00:07:57,000
Dat was mijn eerste les.

157
00:07:57,000 --> 00:07:58,935
Hier is de tweede les die ik leerde:

158
00:07:58,935 --> 00:08:00,100
Mijn cliënt Will

159
00:08:00,100 --> 00:08:03,556
was niet de uitzondering op de regel;

160
00:08:03,556 --> 00:08:06,633
hij wás de regel.

161
00:08:06,633 --> 00:08:10,167
Ik zeg soms: vertel me de naam van een terdoodveroordeelde --

162
00:08:10,167 --> 00:08:13,215
in welke staat hij ook is, of ik hem ontmoet heb of niet,

163
00:08:13,215 --> 00:08:15,833
en ik schrijf zijn biografie voor je.

164
00:08:15,833 --> 00:08:19,033
Acht van de tien keer

165
00:08:19,033 --> 00:08:20,667
zullen de details van die biografie

166
00:08:20,667 --> 00:08:23,130
min of meer kloppen.

167
00:08:23,130 --> 00:08:27,133
Dat komt omdat 80% van de mensen in de dodencellen

168
00:08:27,133 --> 00:08:31,100
uit dezelfde soort disfunctionele gezinnen komen als Will.

169
00:08:31,100 --> 00:08:33,068
80% van de mensen in de dodencellen

170
00:08:33,068 --> 00:08:35,200
zijn met de jeugdrechter

171
00:08:35,200 --> 00:08:37,833
in aanraking gekomen.

172
00:08:37,833 --> 00:08:39,964
Dat is de tweede les

173
00:08:39,964 --> 00:08:41,767
die ik leerde.

174
00:08:41,767 --> 00:08:45,167
Nu zitten we precies op het randje van die hoek

175
00:08:45,167 --> 00:08:48,313
waar iedereen het eens zal zijn.

176
00:08:48,313 --> 00:08:50,506
Mensen in deze ruimte zullen misschien

177
00:08:50,506 --> 00:08:52,619
van mening verschillen over de vraag of Will geëxecuteerd moest worden,

178
00:08:52,619 --> 00:08:55,133
maar ik denk dat iedereen het erover eens is,

179
00:08:55,133 --> 00:08:58,833
dat de beste versie van dit verhaal,

180
00:08:58,833 --> 00:09:00,167
een verhaal is

181
00:09:00,167 --> 00:09:04,949
waarin nooit een moord gepleegd wordt.

182
00:09:04,949 --> 00:09:06,933
Hoe doen we dat?

183
00:09:06,933 --> 00:09:10,963
Toen onze zoon Lincoln twee weken geleden werkte

184
00:09:10,963 --> 00:09:14,005
aan dat wiskundevraagstuk, was het een groot, lomp probleem.

185
00:09:14,005 --> 00:09:17,488
Hij leerde hoe je een groot, lomp probleem soms het beste

186
00:09:17,488 --> 00:09:21,400
op kan delen in kleinere problemen.

187
00:09:21,400 --> 00:09:24,967
Dat doen we bij de meeste problemen – in de wiskunde en natuurkunde en zelfs in sociaal beleid –

188
00:09:24,967 --> 00:09:28,733
we verdelen ze in kleinere, beter behapbare problemen.

189
00:09:28,733 --> 00:09:30,468
Maar, zoals Dwight Eisenhower zei,

190
00:09:30,468 --> 00:09:32,500
eens in de zoveel tijd

191
00:09:32,500 --> 00:09:34,020
is de beste manier om een probleem op te lossen,

192
00:09:34,020 --> 00:09:36,100
het groter te maken.

193
00:09:36,100 --> 00:09:40,033
De oplossing is

194
00:09:40,033 --> 00:09:43,889
om het vraagstuk van de doodstraf groter te maken.

195
00:09:43,889 --> 00:09:46,133
We moeten zeggen: oké...

196
00:09:46,133 --> 00:09:48,394
We hebben deze vier hoofdstukken

197
00:09:48,394 --> 00:09:51,233
van het doodstrafverhaal,

198
00:09:51,233 --> 00:09:53,000
maar wat gebeurt er

199
00:09:53,000 --> 00:09:55,127
vóórdat dat verhaal begint?

200
00:09:55,127 --> 00:09:59,933
Hoe kunnen we ingrijpen in het leven van een moordenaar,

201
00:09:59,933 --> 00:10:02,600
vóórdat hij een moordenaar is?

202
00:10:02,600 --> 00:10:04,949
Welke opties hebben we

203
00:10:04,949 --> 00:10:06,333
om die persoon

204
00:10:06,333 --> 00:10:07,567
van het pad af te duwen

205
00:10:07,567 --> 00:10:11,730
dat tot een resultaat zal leiden dat iedereen –

206
00:10:11,730 --> 00:10:14,586
voorstanders en tegenstanders van de doodstraf –

207
00:10:14,586 --> 00:10:15,333
nog steeds zien

208
00:10:15,333 --> 00:10:17,767
als een slecht resultaat:

209
00:10:17,767 --> 00:10:20,333
de moord op een onschuldig mens?

210
00:10:22,248 --> 00:10:24,933
Soms zeggen mensen

211
00:10:24,933 --> 00:10:26,173
dat iets

212
00:10:26,173 --> 00:10:28,300
geen ruimtevaarttechniek is. (Engelse uitdrukking)

213
00:10:28,300 --> 00:10:31,633
Dan bedoelen ze dat ruimtevaarttechniek heel ingewikkeld is

214
00:10:31,633 --> 00:10:35,135
en het probleem waarover we praten is heel simpel.

215
00:10:35,135 --> 00:10:36,567
Nou, dat is ruimtevaarttechniek;

216
00:10:36,567 --> 00:10:38,367
dat is de wiskundige weergave

217
00:10:38,367 --> 00:10:42,233
van de stuwkracht gecreëerd door een raket.

218
00:10:42,233 --> 00:10:44,600
Waar we het vandaag over hebben

219
00:10:44,600 --> 00:10:47,001
is even gecompliceerd.

220
00:10:47,001 --> 00:10:49,625
Waar we het vandaag over hebben

221
00:10:49,625 --> 00:10:52,272
is ook ruimtevaarttechniek.

222
00:10:52,272 --> 00:10:54,083
Mijn cliënt Will

223
00:10:54,083 --> 00:10:56,753
en 80% van de mensen in de dodencellen

224
00:10:56,753 --> 00:11:00,200
hadden vijf hoofdstukken

225
00:11:00,200 --> 00:11:01,733
in hun leven vóór

226
00:11:01,733 --> 00:11:03,533
de vier hoofdstukken van het doodstrafverhaal.

227
00:11:03,533 --> 00:11:08,300
Ik denk over deze vijf hoofdstukken als interventiepunten,

228
00:11:08,300 --> 00:11:11,167
plekken in hun leven wanneer onze maatschappij

229
00:11:11,167 --> 00:11:16,100
had kunnen ingrijpen in hun leven, en ze van het pad had kunnen halen

230
00:11:16,100 --> 00:11:20,368
dat ze voerde naar dat resultaat dat we allemaal –

231
00:11:20,368 --> 00:11:22,086
voorstander of tegenstander –

232
00:11:22,086 --> 00:11:24,106
een slechte uitkomst vinden.

233
00:11:24,106 --> 00:11:26,733
Nu, gedurende elk van deze vijf hoofdstukken:

234
00:11:26,733 --> 00:11:28,367
toen zijn moeder zwanger van hem was;

235
00:11:28,367 --> 00:11:30,633
zijn vroege kinderjaren;

236
00:11:30,633 --> 00:11:32,500
toen hij op de basisschool zat;

237
00:11:32,500 --> 00:11:34,667
toen hij naar de middelbare school ging;

238
00:11:34,667 --> 00:11:38,167
en in het jeugdrechtsysteem – gedurende elk van die vijf hoofdstukken

239
00:11:38,167 --> 00:11:41,382
waren er talloze dingen die de maatschappij had kunnen doen.

240
00:11:41,382 --> 00:11:43,500
Als we ons in feite slechts voorstellen

241
00:11:43,500 --> 00:11:48,600
dat er vijf verschillende interventiemodi zijn; manieren waarop de maatschappij zou kunnen ingrijpen

242
00:11:48,600 --> 00:11:50,484
in elk van die vijf hoofdstukken,

243
00:11:50,484 --> 00:11:52,700
en we konden ze mengen en combineren hoe we wilden,

244
00:11:52,700 --> 00:11:56,870
dan zijn er ruim 3000 verschillende strategieën

245
00:11:56,870 --> 00:12:00,733
die we konden omarmen om kinderen als Will

246
00:12:00,733 --> 00:12:03,567
van hun pad af te halen.

247
00:12:03,567 --> 00:12:05,322
Ik sta hier dus vandaag niet alleen

248
00:12:05,322 --> 00:12:07,400
met dé oplossing.

249
00:12:07,400 --> 00:12:11,933
Maar het feit dat we nog veel te leren hebben,

250
00:12:11,933 --> 00:12:15,306
betekent niet dat we niet al veel weten.

251
00:12:15,306 --> 00:12:18,200
We weten uit ervaring in andere staten

252
00:12:18,200 --> 00:12:21,867
dat er een brede reeks aan interventiemodi zijn

253
00:12:21,867 --> 00:12:25,755
die we konden gebruiken in Texas en in elke ander staat die ze niet gebruikt,

254
00:12:25,755 --> 00:12:30,748
om een uitkomst te voorkomen die we allemaal slecht vinden.

255
00:12:30,748 --> 00:12:33,371
Ik zal er een paar noemen.

256
00:12:33,371 --> 00:12:37,296
Ik zal het niet hebben over hervorming van het rechtssysteem.

257
00:12:37,296 --> 00:12:42,067
Dat is waarschijnlijk geschikter als onderwerp voor een zaal vol advocaten en rechters.

258
00:12:42,067 --> 00:12:45,887
In plaats daarvan zal ik het hebben over een paar interventiemodi

259
00:12:45,887 --> 00:12:48,255
die we allemaal kunnen helpen waarmaken,

260
00:12:48,255 --> 00:12:50,740
omdat het allemaal interventiemodi zijn die er zullen komen

261
00:12:50,740 --> 00:12:54,700
wanneer wetgevers en beleidsmakers, belastingbetalers en burgers

262
00:12:54,700 --> 00:12:56,933
het eens zijn: dát is wat we moeten doen

263
00:12:56,933 --> 00:12:59,267
en dááraan moeten we ons geld uitgeven.

264
00:12:59,267 --> 00:13:01,653
We kunnen in de vroege kinderjaren begeleiding geven

265
00:13:01,653 --> 00:13:07,467
aan economisch achtergestelde en anderszins getroffen kinderen.

266
00:13:07,467 --> 00:13:09,850
Dat zou gratis kunnen zijn.

267
00:13:09,850 --> 00:13:13,960
En we zouden kinderen als Will van hun pad kunnen halen.

268
00:13:13,960 --> 00:13:17,800
Andere staten doen dat, maar wij niet.

269
00:13:17,800 --> 00:13:21,901
We zouden speciale scholen kunnen bieden; op middelbare schoolniveau,

270
00:13:21,901 --> 00:13:25,268
maar zelfs in groep 1 tot 5,

271
00:13:25,268 --> 00:13:29,657
gericht op economisch en anderszins achtergestelde kinderen, vooral diegene

272
00:13:29,657 --> 00:13:30,833
die in aanraking zijn gekomen

273
00:13:30,833 --> 00:13:32,933
met de jeugdrechter.

274
00:13:32,933 --> 00:13:34,800
Er zijn enkele staten die dat doen;

275
00:13:34,800 --> 00:13:37,482
Texas doet dat niet.

276
00:13:37,482 --> 00:13:39,300
We kunnen nog veel dingen doen –

277
00:13:39,300 --> 00:13:41,638
er zijn er een heleboel – er is er één dat ik zal vermelden

278
00:13:41,638 --> 00:13:44,200
en dat zal het enige controversiële punt zijn

279
00:13:44,200 --> 00:13:46,833
dat ik vandaag noem.

280
00:13:46,833 --> 00:13:48,133
We zouden veel agressiever

281
00:13:48,133 --> 00:13:50,233
kunnen ingrijpen

282
00:13:50,233 --> 00:13:53,457
in gevaarlijk disfunctionele thuissituaties

283
00:13:53,457 --> 00:13:55,300
en kinderen eruit halen

284
00:13:55,300 --> 00:14:00,771
voordat hun moeders slagersmessen pakken en dreigen hen te vermoorden.

285
00:14:00,771 --> 00:14:02,791
Als we dat gaan doen,

286
00:14:02,791 --> 00:14:04,867
hebben we een plaats nodig om ze onder te brengen.

287
00:14:04,867 --> 00:14:08,271
Zelfs als we dat allemaal doen, zullen sommige kinderen door onze vingers glippen

288
00:14:08,271 --> 00:14:11,867
en terechtkomen in dat laatste hoofdstuk voordat het moordverhaal begint.

289
00:14:11,867 --> 00:14:13,900
Ze zullen terechtkomen in het jeugdrechtsyteem.

290
00:14:13,900 --> 00:14:17,002
Zelfs als dat gebeurt,

291
00:14:17,002 --> 00:14:18,906
is het nog niet te laat.

292
00:14:18,906 --> 00:14:21,700
Er is nog steeds tijd om ze een duwtje te geven,

293
00:14:21,700 --> 00:14:23,457
als we denken aan duwtjes geven

294
00:14:23,457 --> 00:14:25,826
in plaats van ze te straffen.

295
00:14:25,826 --> 00:14:28,566
Er zijn twee professoren, één aan Yale en de ander aan Maryland,

296
00:14:28,566 --> 00:14:30,333
die een school opzetten

297
00:14:30,333 --> 00:14:34,233
die verbonden is met een jeugdgevangenis.

298
00:14:34,233 --> 00:14:37,482
De kinderen zitten gevangen, maar ze gaan naar school van 8 uur 's ochtends

299
00:14:37,482 --> 00:14:39,167
tot 4 uur 's middags.

300
00:14:39,167 --> 00:14:40,803
Dat was logistiek moeilijk.

301
00:14:40,803 --> 00:14:41,967
Ze moesten leraren rekruteren

302
00:14:41,967 --> 00:14:45,333
die in een gevangenis wilden lesgeven; ze moesten een strikte scheiding maken

303
00:14:45,333 --> 00:14:48,535
tussen de mensen die in de school werken en de gevangenisautoriteiten.

304
00:14:48,535 --> 00:14:51,967
Meest ontmoedigend van alles, was dat ze een nieuw curriculum moesten verzinnen,

305
00:14:51,967 --> 00:14:52,967
want weet je wat?

306
00:14:52,967 --> 00:14:58,467
Mensen komen niet de gevangenis in en uit op semesterbasis.

307
00:14:58,467 --> 00:15:01,584
Maar ze deden al deze dingen.

308
00:15:01,584 --> 00:15:04,333
Wat hebben al deze dingen gemeen?

309
00:15:04,333 --> 00:15:10,700
Ze kosten geld.

310
00:15:10,700 --> 00:15:13,728
Sommige mensen zijn oud genoeg om zich

311
00:15:13,728 --> 00:15:17,490
de kerel in de oude oliefilter-reclame te herinneren.

312
00:15:17,490 --> 00:15:21,300
Hij zei altijd: "Je kan me nu betalen

313
00:15:21,300 --> 00:15:24,367
of je kan me later betalen."

314
00:15:24,367 --> 00:15:26,500
Wat wij doen

315
00:15:26,500 --> 00:15:28,520
in het doodstrafsysteem,

316
00:15:28,520 --> 00:15:32,119
is later betalen.

317
00:15:32,119 --> 00:15:33,967
Maar het punt is,

318
00:15:33,967 --> 00:15:37,833
dat voor elke 15.000 dollar die we uitgeven aan interventie

319
00:15:37,833 --> 00:15:42,200
in de levens van economisch en anderszins achtergestelde kinderen

320
00:15:42,200 --> 00:15:43,520
in die eerdere hoofdstukken,

321
00:15:43,520 --> 00:15:47,933
we 80.000 dollar besparen aan latere misdaad-gerelateerde kosten.

322
00:15:47,933 --> 00:15:49,696
Zelfs als je het er niet mee eens bent

323
00:15:49,696 --> 00:15:52,092
dat er een morele noodzaak is om dit te doen,

324
00:15:53,435 --> 00:15:56,012
is het economisch gezien het verstandigst.

325
00:15:58,589 --> 00:16:02,612
Ik wil je vertellen over het laatste gesprek dat ik had met Will.

326
00:16:02,612 --> 00:16:06,700
Het was op de dag van zijn executie,

327
00:16:06,700 --> 00:16:11,012
en we praatten maar wat.

328
00:16:11,012 --> 00:16:12,067
Er was verder niets meer te doen

329
00:16:12,067 --> 00:16:13,682
aan zijn zaak.

330
00:16:13,682 --> 00:16:16,033
We spraken over zijn leven.

331
00:16:16,033 --> 00:16:18,900
Hij sprak eerst over zijn vader, die hij nauwelijks kende

332
00:16:18,900 --> 00:16:19,733
en die gestorven was.

333
00:16:19,733 --> 00:16:22,367
Toen over zijn moeder

334
00:16:22,367 --> 00:16:24,131
die hij wel kende

335
00:16:24,131 --> 00:16:26,300
en die nog steeds leefde.

336
00:16:26,300 --> 00:16:29,000
Ik zei tegen hem:

337
00:16:29,000 --> 00:16:31,051
"Ik ken het verhaal,

338
00:16:31,051 --> 00:16:32,867
heb de rapporten gelezen.

339
00:16:32,867 --> 00:16:35,509
Ik weet dat ze je wilde vermoorden."

340
00:16:35,509 --> 00:16:37,947
Ik zei: "Maar ik vroeg me altijd af of je je dat

341
00:16:37,947 --> 00:16:40,067
daadwerkelijk herinnert."

342
00:16:40,067 --> 00:16:41,570
Ik zei: "Ik herinner me niets

343
00:16:41,570 --> 00:16:43,729
van toen ik vijf jaar oud was.

344
00:16:43,729 --> 00:16:46,667
Misschien herinner je je dat iemand het je vertelde."

345
00:16:46,667 --> 00:16:49,167
Hij keek me aan en leunde voorover

346
00:16:49,167 --> 00:16:52,767
en zei: "Professor, – hij kende me al 12 jaar, maar noemde me nog steeds Professor.

347
00:16:52,767 --> 00:16:56,082
Hij zei: "Ik wil niet disrespectvol overkomen,

348
00:16:56,082 --> 00:16:57,733
maar als je mama

349
00:16:57,733 --> 00:17:00,833
een slagersmes pakt dat groter lijkt dan jijzelf

350
00:17:00,833 --> 00:17:04,633
en je achterna zit door het huis terwijl ze schreeuwt dat ze je gaat vermoorden,

351
00:17:04,633 --> 00:17:08,458
en je moet je opsluiten in de badkamer en tegen de deur leunen

352
00:17:08,458 --> 00:17:11,221
en om hulp roepen tot de politie er is,"

353
00:17:11,221 --> 00:17:14,300
hij kijkt me aan en zegt:

354
00:17:14,300 --> 00:17:17,800
"...dat is iets dat je niet vergeet."

355
00:17:17,800 --> 00:17:20,300
Ik hoop dat er één ding is dat jullie niet zullen vergeten:

356
00:17:20,300 --> 00:17:23,156
tussen het tijdstip dat je hier vanmorgen arriveerde en de lunch,

357
00:17:23,156 --> 00:17:26,567
worden er vier moorden gepleegd

358
00:17:26,567 --> 00:17:28,000
in de Verenigde Staten.

359
00:17:28,000 --> 00:17:32,167
We gaan enorm veel sociale middelen besteden aan het straffen

360
00:17:32,167 --> 00:17:34,467
van de daders en dat is gepast, want we moeten

361
00:17:34,467 --> 00:17:36,533
mensen die slechte dingen doen, bestraffen.

362
00:17:36,533 --> 00:17:40,100
Maar drie van die misdaden waren te voorkomen geweest.

363
00:17:40,100 --> 00:17:43,010
Als we het plaatje groter maken

364
00:17:43,172 --> 00:17:47,816
en aandacht besteden aan de eerdere hoofdstukken,

365
00:17:47,816 --> 00:17:51,200
zullen we nooit de zin opschrijven

366
00:17:51,200 --> 00:17:52,994
waarmee het doodstrafverhaal begint.

367
00:17:52,994 --> 00:17:54,700
Dank je wel.

368
00:17:54,700 --> 00:17:56,031
(Applaus)