WEBVTT

00:00:01.567 --> 00:00:03.460
Dua minggu lalu,

00:00:03.460 --> 00:00:05.567
saya sedang duduk

00:00:05.567 --> 00:00:08.567
di meja dapur bersama istri saya Katya,

00:00:08.567 --> 00:00:13.433
dan kami mengobrol tentang hal yang akan saya bahas hari ini.

00:00:13.433 --> 00:00:18.460
Kami punya seorang putra berusia 11 tahun; namanya Lincoln. Dia duduk di meja itu juga

00:00:18.460 --> 00:00:21.153
mengerjakan PR matematika.

00:00:21.153 --> 00:00:22.570
Dan di saat jeda percakapan saya

00:00:23.754 --> 00:00:26.267
dengan Katya, saya melihat ke arah Lincoln

00:00:26.267 --> 00:00:28.133
dan tiba-tiba tersentak

00:00:30.167 --> 00:00:33.633
karena teringat cerita salah satu klien saya.

NOTE Paragraph

00:00:33.633 --> 00:00:36.525
Klien saya ini seorang pria bernama Will.

00:00:36.525 --> 00:00:38.443
Dia berasal dari Texas Utara.

00:00:38.443 --> 00:00:43.539
Dia tidak begitu mengenal ayahnya, karena ayahnya

00:00:43.539 --> 00:00:47.233
meninggalkan ibunya saat dia masih di dalam kandungan.

00:00:47.233 --> 00:00:51.600
Sehingga, dia hanya dibesarkan oleh ibunya saja,

00:00:51.600 --> 00:00:53.167
yang sebenarnya tidak masalah,

00:00:53.167 --> 00:00:55.333
kecuali ternyata ibu yang satu ini

00:00:55.333 --> 00:00:58.654
mengidap paranoid schizophrenia,

00:00:58.654 --> 00:01:03.267
dan saat Will berusia lima tahun ibunya mencoba membunuhnya dengan pisau daging.

NOTE Paragraph

00:01:03.267 --> 00:01:05.200
Lalu ibunya

00:01:05.200 --> 00:01:09.335
diamankan oleh pihak berwajib dan dimasukkan ke rumah sakit jiwa,

00:01:09.335 --> 00:01:13.067
dan selama beberapa tahun berikutnya Will tinggal bersama abangnya

00:01:13.067 --> 00:01:15.952
sampai abangnya bunuh diri dengan menembak jantungnya sendiri.

00:01:15.952 --> 00:01:19.033
Setelah itu

00:01:19.033 --> 00:01:22.067
Will berpindah-pindah dari satu anggota keluarga ke yang lain,

00:01:22.067 --> 00:01:27.400
sampai, saat berusia sembilan tahun, dia sudah bisa dibilang hidup sendiri.

NOTE Paragraph

00:01:27.400 --> 00:01:31.788
Pagi itu saat saya duduk bersama Katya dan Lincoln,
saya melihat putra saya,

00:01:31.788 --> 00:01:35.833
dan saya tersadar bahwa saat klien saya, Will,

00:01:35.833 --> 00:01:37.900
saat seusia Lincoln sekarang

00:01:37.900 --> 00:01:41.933
sudah hidup sendiri selama dua tahun.

00:01:41.933 --> 00:01:44.513
Will kemudian bergabung dengan suatu geng

00:01:44.513 --> 00:01:45.860
dan melakukan

00:01:45.860 --> 00:01:48.800
sejumlah tindak kriminal serius,

00:01:48.800 --> 00:01:51.633
termasuk, yang paling parah,

00:01:51.633 --> 00:01:53.929
sebuah pembunuhan yang kejam dan tragis.

00:01:53.929 --> 00:01:59.500
Dan Will akhirnya dipidana mati

00:01:59.500 --> 00:02:01.433
sebagai ganjarannya.

NOTE Paragraph

00:02:01.433 --> 00:02:04.436
Tapi hari ini saya tidak mau

00:02:04.436 --> 00:02:06.108
membicarakan

00:02:06.108 --> 00:02:10.357
tentang moralitas hukuman mati. Saya tentu berpendapat bahwa klien saya

00:02:10.357 --> 00:02:15.367
seharusnya tidak dieksekusi, tapi yang saya ingin lakukan hari ini

00:02:15.367 --> 00:02:18.252
adalah membahas hukuman mati

00:02:18.252 --> 00:02:20.800
dengan cara yang belum pernah saya lakukan,

00:02:21.008 --> 00:02:22.100
dengan cara

00:02:22.100 --> 00:02:24.633
yang sama sekali tidak kontroversial.

NOTE Paragraph

00:02:24.633 --> 00:02:27.516
Menurut saya ini mungkin dilakukan,

00:02:27.516 --> 00:02:30.233
karena ada satu sudut

00:02:30.233 --> 00:02:32.114
pada perdebatan tentang hukuman mati --

00:02:32.114 --> 00:02:33.900
mungkin sudut yang paling penting --

00:02:33.900 --> 00:02:37.083
di mana semua orang setuju,

00:02:37.083 --> 00:02:41.033
di mana pendukung hukuman mati yang paling fanatik

00:02:41.069 --> 00:02:45.047
dan penentang yang paling vokal

00:02:45.047 --> 00:02:47.950
mempunyai pendapat yang sama.

00:02:47.950 --> 00:02:51.665
Sudut itulah yang ingin saya selami.

NOTE Paragraph

00:02:51.665 --> 00:02:55.752
Tapi sebelumnya, saya ingin menceritakan kepada Anda bagaimana

00:02:55.752 --> 00:02:57.767
sebuah pidana mati berjalan,

00:02:57.767 --> 00:03:03.205
dan kemudian saya akan menceritakan dua pelajaran yang saya dapat selama 20 tahun

00:03:03.205 --> 00:03:05.567
bekerja sebagai pengacara terpidana mati,

00:03:05.567 --> 00:03:10.467
dari menyaksikan ratusan kasus yang diusut dengan cara ini.

NOTE Paragraph

00:03:10.467 --> 00:03:14.300
Anda dapat membayangkan kasus hukuman mati sebagai cerita

00:03:14.300 --> 00:03:16.467
yang terbagi atas empat bab.

00:03:16.467 --> 00:03:19.733
Bab pertama dari tiap kasus selalu sama,

00:03:19.733 --> 00:03:21.619
dan isinya tragis.

00:03:21.619 --> 00:03:22.725
Selalu berawal dengan pembunuhan

00:03:22.725 --> 00:03:25.589
seorang manusia yang tidak berdosa,

00:03:25.589 --> 00:03:27.233
dan diikuti proses persidangan

00:03:27.233 --> 00:03:29.633
di mana si pembunuh divonis dan dikirim ke death row (antrean hukuman mati),

00:03:29.633 --> 00:03:31.534
dan vonis mati tersebut akhirnya

00:03:31.534 --> 00:03:33.667
dipertahankan oleh pengadilan banding negara bagian.

NOTE Paragraph

00:03:33.667 --> 00:03:38.593
Bab kedua terdiri atas proses hukum yang kompleks yang disebut

00:03:38.593 --> 00:03:41.286
proses banding habeas corpus tingkat negara bagian.

00:03:41.286 --> 00:03:44.767
Bab ketiga adalah proses hukum yang lebih rumit lagi yang disebut

00:03:44.767 --> 00:03:46.933
proses habeas corpus tingkat federal.

00:03:46.933 --> 00:03:48.700
Dan bab keempat

00:03:48.700 --> 00:03:52.850
adalah di mana berbagai hal dapat terjadi. Para pengacara dapat membuat petisi keringanan,

00:03:52.850 --> 00:03:55.984
mereka dapat memulai tuntutan hukum yang lebih kompleks lagi,

00:03:55.984 --> 00:03:58.333
atau malah tidak berbuat apa-apa.

00:03:58.333 --> 00:03:59.967
Tapi bab keempat itu selalu berakhir

00:03:59.967 --> 00:04:02.267
dengan eksekusi.

NOTE Paragraph

00:04:02.267 --> 00:04:07.130
Saat saya mulai mendampingi terpidana mati lebih dari 20 tahun yang lalu,

00:04:07.130 --> 00:04:11.067
terpidana mati tidak mempunyai hak atas pengacara di bab kedua

00:04:11.067 --> 00:04:13.767
dan keempat pada cerita ini.

00:04:13.767 --> 00:04:15.280
Mereka harus berjuang sendiri.

00:04:15.280 --> 00:04:18.717
Bahkan, baru pada tahun 1980-an mereka mendapat hak

00:04:18.717 --> 00:04:20.923
untuk didampingi pengacara pada bab ketiga

00:04:20.923 --> 00:04:22.757
dari cerita kita.

00:04:22.757 --> 00:04:25.433
Jadi, para terpidana ini hanya bisa

00:04:25.433 --> 00:04:28.433
mengandalkan pengacara sukarela

00:04:28.433 --> 00:04:30.629
untuk menangani proses hukum mereka.

00:04:30.629 --> 00:04:33.717
Masalahnya, ada jauh lebih banyak terpidana mati

00:04:33.717 --> 00:04:39.233
daripada pengacara yang mempunyai ketertarikan dan keahlian untuk menangani kasus-kasus ini.

NOTE Paragraph

00:04:39.233 --> 00:04:40.733
Sehingga,

00:04:40.733 --> 00:04:44.433
para pengacara cenderung lebih menangani kasus-kasus yang sudah memasuki bab empat --

00:04:44.433 --> 00:04:47.667
tentunya yang masih masuk akal. Kasus-kasus inilah yang paling mendesak,

00:04:47.667 --> 00:04:50.333
karena merekalah yang akan dieksekusi dalam waktu dekat.

00:04:50.333 --> 00:04:54.522
Sebagian pengacara berhasil mendapatkan persidangan ulang untuk klien mereka.

00:04:54.522 --> 00:04:58.467
Sebagian yang lain berhasil memperpanjang masa hidup kliennya,

00:04:58.467 --> 00:05:00.467
terkadang beberapa tahun atau beberapa bulan.

NOTE Paragraph

00:05:00.467 --> 00:05:02.567
Tapi hal yang tidak terjadi adalah,

00:05:02.567 --> 00:05:07.400
tidak ada penurunan yang signifikan dan konsisten dari

00:05:07.400 --> 00:05:09.800
angka eksekusi mati tahunan di Texas.

00:05:09.800 --> 00:05:13.567
Bahkan, seperti bisa dilihat di grafik, dari saat alat eksekusi

00:05:13.567 --> 00:05:16.900
menjadi efisien di Texas pada pertengahan 1990-an,

00:05:16.900 --> 00:05:21.233
hanya ada beberapa tahun di mana angkanya turun

00:05:21.233 --> 00:05:23.400
di bawah 20.

NOTE Paragraph

00:05:23.400 --> 00:05:24.940
Setiap tahun di Texas,

00:05:24.940 --> 00:05:27.192
rata-ratanya adalah sekitar

00:05:27.192 --> 00:05:28.864
dua orang per bulan.

00:05:28.864 --> 00:05:33.500
Ada beberapa tahun di mana kita mengeksekusi hampir 40 orang, dan angka ini

00:05:33.500 --> 00:05:38.222
belum pernah turun secara signifikan selama 15 tahun terakhir.

00:05:38.222 --> 00:05:41.867
Di sisi lain, sementara jumlah orang yang kita eksekusi

00:05:41.867 --> 00:05:43.967
hampir sama tiap tahunnya,

00:05:43.967 --> 00:05:46.535
jumlah orang yang dijatuhi vonis mati

00:05:46.535 --> 00:05:47.696
setiap tahunnya

00:05:47.696 --> 00:05:50.180
menurun cukup drastis.

NOTE Paragraph

00:05:50.180 --> 00:05:51.567
Jadi ada paradoks

00:05:51.567 --> 00:05:56.287
di mana angka eksekusi per tahun tetap tinggi,

00:05:56.287 --> 00:06:00.722
tetapi angka vonis mati baru menurun.

00:06:00.722 --> 00:06:02.000
Mengapa demikian?

00:06:02.000 --> 00:06:04.767
Ini bukan karena penurunan angka kasus pembunuhan,

00:06:04.767 --> 00:06:06.600
karena angka kasus pembunuhan tidak menurun

00:06:06.600 --> 00:06:10.867
sebanyak penurunan garis merah pada grafik.

00:06:10.867 --> 00:06:13.733
Yang terjadi adalah

00:06:13.733 --> 00:06:17.567
para juri mulai lebih sering memvonis hukuman penjara

00:06:17.567 --> 00:06:21.067
seumur hidup tanpa peluang mendapat keringanan,

00:06:21.067 --> 00:06:24.383
daripada mengirim mereka ke ruang eksekusi.

NOTE Paragraph

00:06:24.383 --> 00:06:26.733
Mengapa hal ini terjadi?

00:06:26.733 --> 00:06:31.140
Bukan karena menurunnya dukungan masyarakat

00:06:31.140 --> 00:06:34.700
terhadap hukuman mati. Para penentang hukuman mati sangat gembira karena

00:06:34.700 --> 00:06:39.360
dukungan terhadap hukuman mati di Texas sedang pada titik terendah.

00:06:39.360 --> 00:06:41.367
Tahukah Anda, yang dimaksud titik terendah untuk ukuran Texas?

00:06:41.367 --> 00:06:43.933
Sekitar 60 persen.

00:06:43.933 --> 00:06:47.667
Itu memang jauh lebih baik daripada pertengahan 1980-an, ketika angkanya

00:06:47.667 --> 00:06:49.391
di atas 80 persen.

00:06:49.391 --> 00:06:53.800
Tetapi kita tidak bisa menjelaskan penurunan vonis mati dan meningkatnya

00:06:53.800 --> 00:06:57.667
vonis seumur hidup tanpa peluang keringanan dengan mengatakan

00:06:57.667 --> 00:07:00.133
dukungan terhadap hukuman mati telah menurun, karena masyarakat masih mendukungnya.

NOTE Paragraph

00:07:00.133 --> 00:07:03.207
Jadi apa penyebab fenomena ini?

00:07:03.207 --> 00:07:04.833
Jawabannya adalah

00:07:04.833 --> 00:07:05.738
para pengacara

00:07:05.738 --> 00:07:09.433
yang mewakili narapidana hukuman mati telah mengalihkan fokus mereka

00:07:09.433 --> 00:07:13.935
ke bab-bab yang lebih awal dari cerita hukuman mati.

NOTE Paragraph

00:07:13.935 --> 00:07:17.200
Jadi 25 tahun yang lalu, mereka berfokus pada bab empat.

00:07:17.200 --> 00:07:21.063
Dan mereka berpindah dari bab empat ke bab tiga

00:07:21.063 --> 00:07:22.767
pada akhir tahun 1980-an.

00:07:22.767 --> 00:07:26.167
Kemudian, mereka pindah lagi ke bab dua

00:07:26.167 --> 00:07:29.367
pada pertengahan 1990-an. Akhirnya, antara pertengahan dan akhir 1990-an,

00:07:29.367 --> 00:07:32.557
para pengacara berfokus pada bab satu dari cerita hukuman mati.

NOTE Paragraph

00:07:32.557 --> 00:07:36.567
Anda bisa berpendapat bahwa penurunan vonis mati dan peningkatan

00:07:36.567 --> 00:07:39.033
angka vonis seumur hidup ini hal yang baik atau hal yang buruk.

00:07:39.033 --> 00:07:41.589
Saya tidak mau membahas hal itu hari ini.

00:07:41.589 --> 00:07:44.747
Yang saya ingin sampaikan adalah alasan dari semua ini

00:07:44.747 --> 00:07:47.859
adalah karena pengacara hukuman mati telah memahami

00:07:47.859 --> 00:07:50.633
bahwa semakin awal mereka terlibat dalam suatu kasus,

00:07:50.633 --> 00:07:55.133
semakin besar peluang untuk menyelamatkan nyawa klien mereka.

00:07:55.133 --> 00:07:57.000
Itu hal pertama yang saya pelajari.

NOTE Paragraph

00:07:57.000 --> 00:07:58.935
Inilah hal yang kedua:

00:07:58.935 --> 00:08:00.100
klien saya Will

00:08:00.100 --> 00:08:03.556
bukanlah pengecualian;

00:08:03.556 --> 00:08:06.633
dia adalah contoh yang umum.

00:08:06.633 --> 00:08:10.167
Saya kadang berkata, bila Anda memberitahu nama seorang terpidana mati --

00:08:10.167 --> 00:08:13.215
tidak peduli dari negara bagian mana atau apa saya pernah bertemu dengannya --

00:08:13.215 --> 00:08:15.833
saya akan menuliskan kisah hidupnya.

00:08:15.833 --> 00:08:19.033
Dan delapan dari 10 kali rincian

00:08:19.033 --> 00:08:20.667
biografi itu

00:08:20.667 --> 00:08:23.130
akan kurang lebih tepat.

NOTE Paragraph

00:08:23.130 --> 00:08:27.133
Alasannya, 80 persen terpidana mati adalah

00:08:27.133 --> 00:08:31.100
mereka yang berasal dari keluarga disfungsional seperti Will.

00:08:31.100 --> 00:08:33.068
80 persen terpidana mati

00:08:33.068 --> 00:08:35.200
adalah orang yang pernah berurusan

00:08:35.200 --> 00:08:37.833
dengan sistem pengadilan remaja.

00:08:37.833 --> 00:08:39.964
Itulah pelajaran kedua

00:08:39.964 --> 00:08:41.767
yang saya dapati.

NOTE Paragraph

00:08:41.767 --> 00:08:45.167
Sekarang kita sudah mendekati sudut

00:08:45.167 --> 00:08:48.313
di mana semua orang akan sependapat.

00:08:48.313 --> 00:08:50.506
Orang-orang di ruangan ini mungkin tidak sependapat

00:08:50.506 --> 00:08:52.619
tentang apakah Will harus dihukum mati,

00:08:52.619 --> 00:08:55.133
tapi saya yakin bahwa semua orang setuju

00:08:55.133 --> 00:08:58.833
bahwa versi terbaik dari cerita hidupnya

00:08:58.833 --> 00:09:00.167
adalah cerita di mana

00:09:00.167 --> 00:09:04.949
tidak terjadi pembunuhan sama sekali.

00:09:04.949 --> 00:09:06.933
Bagaimana kita mencapainya?

NOTE Paragraph

00:09:06.933 --> 00:09:10.963
Ketika putra kami Lincoln sedang mengerjakan tugas matematika

00:09:10.963 --> 00:09:14.005
dua minggu lalu, soal yang dikerjakannya cukup sulit.

00:09:14.005 --> 00:09:17.488
Dan dia belajar bagaimana, bila dihadapkan dengan persoalan besar,

00:09:17.488 --> 00:09:21.400
terkadang solusinya adalah dengan membaginya menjadi persoalan-persoalan kecil.

00:09:21.400 --> 00:09:24.967
Itulah yang biasa kita lakukan -- untuk matematika dan fisika, bahkan untuk kebijakan sosial --

00:09:24.967 --> 00:09:28.733
kita membagi masalah besar menjadi masalah-masalah kecil.

00:09:28.733 --> 00:09:30.468
Tapi terkadang,

00:09:30.468 --> 00:09:32.500
seperti yang dikatakan oleh Dwight Eisenhower,

00:09:32.500 --> 00:09:34.020
cara memecahkan masalah

00:09:34.020 --> 00:09:36.100
adalah dengan membuatnya menjadi besar.

NOTE Paragraph

00:09:36.100 --> 00:09:40.033
Cara kami memecahkan masalah ini

00:09:40.033 --> 00:09:43.889
adalah dengan membuat isu hukuman mati menjadi besar.

00:09:43.889 --> 00:09:46.133
Kami harus berkata: baiklah,

00:09:46.133 --> 00:09:48.394
ada empat bab

00:09:48.394 --> 00:09:51.233
dari cerita hukuman mati,

00:09:51.233 --> 00:09:53.000
tapi apa yang terjadi sebelum

00:09:53.000 --> 00:09:55.127
cerita itu dimulai?

00:09:55.127 --> 00:09:59.933
Bagaimana kita terlibat dalam hidup seorang pembunuh

00:09:59.933 --> 00:10:02.600
sebelum ia menjadi pembunuh?

00:10:02.600 --> 00:10:04.949
Pilihan apa yang kita punya

00:10:04.949 --> 00:10:06.333
untuk mendorong orang itu

00:10:06.333 --> 00:10:07.567
keluar dari jalur

00:10:07.567 --> 00:10:11.730
yang akan mengarah pada hasil akhir yang semua orang --

00:10:11.730 --> 00:10:14.586
baik pendukung maupun penentang hukuman mati --

00:10:14.586 --> 00:10:15.333
menganggap

00:10:15.333 --> 00:10:17.767
hasil yang buruk:

00:10:17.767 --> 00:10:20.333
pembunuhan seorang manusia yang tidak bersalah?

NOTE Paragraph

00:10:22.248 --> 00:10:24.933
Anda tahu, terkadang orang mengatakan

00:10:24.933 --> 00:10:26.173
bahwa sesuatu

00:10:26.173 --> 00:10:28.300
bukanlah ilmu roket.

00:10:28.300 --> 00:10:31.633
Maksudnya, ilmu tentang roket itu sangatlah rumit

00:10:31.633 --> 00:10:35.135
dan hal yang sedang dibicarakan sangat sederhana.

00:10:35.135 --> 00:10:36.567
Inilah ilmu roket;

00:10:36.567 --> 00:10:38.367
yang Anda lihat ini adalah rumus matematika

00:10:38.367 --> 00:10:42.233
untuk mencari besar dorongan sebuah roket.

00:10:42.233 --> 00:10:44.600
Yang kita sedang bicarakan hari ini

00:10:44.600 --> 00:10:47.001
tidak kalah rumit.

00:10:47.001 --> 00:10:49.625
Yang kita bicarakan hari ini juga

00:10:49.625 --> 00:10:52.272
adalah ilmu roket.

NOTE Paragraph

00:10:52.272 --> 00:10:54.083
Klien saya Will

00:10:54.083 --> 00:10:56.753
dan 80 persen terpidana mati

00:10:56.753 --> 00:11:00.200
memiliki lima bab dalam kehidupan mereka

00:11:00.200 --> 00:11:01.733
yang berjalan sebelum

00:11:01.733 --> 00:11:03.533
keempat bab dari cerita hukuman mati.

00:11:03.533 --> 00:11:08.300
Saya menganggap lima bab ini sebagai titik intervensi,

00:11:08.300 --> 00:11:11.167
bagian perjalanan hidup mereka di mana masyarakat kita

00:11:11.167 --> 00:11:16.100
bisa campur tangan dan mendorong mereka keluar dari jalan

00:11:16.100 --> 00:11:20.368
yang berakhir pada konsekuensi yang kita semua -- baik pendukung maupun penentang

00:11:20.368 --> 00:11:22.086
hukuman mati --

00:11:22.086 --> 00:11:24.106
anggap buruk.

NOTE Paragraph

00:11:24.106 --> 00:11:26.733
Pada masing-masing dari lima bab ini:

00:11:26.733 --> 00:11:28.367
ketika ibunya sedang mengandung;

00:11:28.367 --> 00:11:30.633
pada masa awal kanak-kanak;

00:11:30.633 --> 00:11:32.500
ketika ia duduk di sekolah dasar;

00:11:32.500 --> 00:11:34.667
ketika ia duduk di sekolah menengah pertama dan atas;

00:11:34.667 --> 00:11:38.167
dan ketika ia berada di sistem pengadilan remaja -- pada tiap bab ini,

00:11:38.167 --> 00:11:41.382
ada banyak hal yang bisa dilakukan masyarakat.

00:11:41.382 --> 00:11:43.500
Pada kenyataannya, jika kita membayangkan

00:11:43.500 --> 00:11:48.600
ada lima mode intervensi yang berbeda, cara dari masyarakat bisa campur tangan

00:11:48.600 --> 00:11:50.484
dalam setiap bab ini,

00:11:50.484 --> 00:11:52.700
dan kita bisa menggabungkan mode-mode tersebut semau kita,

00:11:52.700 --> 00:11:56.870
ada 3.000 -- lebih dari 3.000 -- kemungkinan strategi

00:11:56.870 --> 00:12:00.733
yang dapat kita lakukan untuk mendorong anak-anak seperti Will

00:12:00.733 --> 00:12:03.567
keluar dari jalan yang mereka lalui.

NOTE Paragraph

00:12:03.567 --> 00:12:05.322
Jadi saya tidak berdiri di sini hari ini

00:12:05.322 --> 00:12:07.400
dengan suatu solusi.

00:12:07.400 --> 00:12:11.933
Tapi kenyataan bahwa kita masih harus banyak belajar,

00:12:11.933 --> 00:12:15.306
bukanlah berarti kita belum tahu banyak.

00:12:15.306 --> 00:12:18.200
Kita tahu dari pengalaman di negara bagian lain

00:12:18.200 --> 00:12:21.867
bahwa ada berbagai mode intervensi

00:12:21.867 --> 00:12:25.755
yang bisa kita gunakan di Texas, dan di setiap negara bagian lain yang belum menggunakannya,

00:12:25.755 --> 00:12:30.748
untuk mencegah konsekuensi yang, kita semua setuju, buruk.

NOTE Paragraph

00:12:30.748 --> 00:12:33.371
Saya hanya akan menyebutkan beberapa di antaranya.

00:12:33.371 --> 00:12:37.296
Saya tidak akan berbicara tentang mereformasi sistem hukum.

00:12:37.296 --> 00:12:42.067
Itu mungkin topik yang lebih baik dibicarakan di ruangan yang berisi para pengacara dan hakim.

00:12:42.067 --> 00:12:45.887
Tapi izinkan saya berbicara tentang beberapa mode intervensi

00:12:45.887 --> 00:12:48.255
yang bisa kita bantu untuk mencapainya,

00:12:48.255 --> 00:12:50.740
karena ini merupakan mode intervensi yang akan terwujud

00:12:50.740 --> 00:12:54.700
ketika para pembuat undang-undang dan kebijakan, ketika para pembayar pajak dan warga negara,

00:12:54.700 --> 00:12:56.933
setuju bahwa itu adalah apa yang seharusnya kita lakukan

00:12:56.933 --> 00:12:59.267
dan itu adalah bagaimana kita seharusnya menggunakan uang kita.

NOTE Paragraph

00:12:59.267 --> 00:13:01.653
Kita bisa memberikan pembimbingan sejak usia dini

00:13:01.653 --> 00:13:07.467
untuk anak-anak dengan status ekonomi lemah dan bermasalah,

00:13:07.467 --> 00:13:09.850
dan kita bisa melakukannya secara gratis.

00:13:09.850 --> 00:13:13.960
Dan kita bisa mendorong anak-anak seperti Will dari jalan yang kita lalui.

00:13:13.960 --> 00:13:17.800
Ada negara bagian lain yang melakukan hal itu, tapi kita tidak.

NOTE Paragraph

00:13:17.800 --> 00:13:21.901
Kita dapat menyediakan sekolah khusus, di tingkat SMA

00:13:21.901 --> 00:13:25.268
dan tingkat SMP, bahkan juga di tingkat K-5 (TK sampai kelas 5 SD),

00:13:25.268 --> 00:13:29.657
untuk anak-anak dengan status ekonomi lemah dan bermasalah, terutama anak-anak

00:13:29.657 --> 00:13:30.833
yang telah berhadapan

00:13:30.833 --> 00:13:32.933
dengan sistem pengadilan remaja.

00:13:32.933 --> 00:13:34.800
Ada beberapa negara bagian yang melakukan itu;

00:13:34.800 --> 00:13:37.482
Texas tidak.

NOTE Paragraph

00:13:37.482 --> 00:13:39.300
Ada satu hal lagi yang kita dapat lakukan --

00:13:39.300 --> 00:13:41.638
begini, ada banyak hal lain yang kita dapat lakukan -- ada satu hal

00:13:41.638 --> 00:13:44.200
yang dapat kita lakukan, dan ini akan menjadi satu-satunya hal kontroversial

00:13:44.200 --> 00:13:46.833
yang saya sampaikan hari ini.

00:13:46.833 --> 00:13:48.133
Kita bisa turun tangan

00:13:48.133 --> 00:13:50.233
jauh lebih agresif

00:13:50.233 --> 00:13:53.457
ke rumah tangga dengan disfungsional berat,

00:13:53.457 --> 00:13:55.300
dan mengeluarkan anak-anak dari sana

00:13:55.300 --> 00:14:00.771
sebelum ibu mereka mengambil pisau daging dan mengancam akan membunuh mereka.

00:14:00.771 --> 00:14:02.791
Jika kita akan melakukan itu,

00:14:02.791 --> 00:14:04.867
kita perlu tempat untuk menampung mereka.

NOTE Paragraph

00:14:04.867 --> 00:14:08.271
Bahkan walaupun kita melakukan semua hal itu, beberapa anak masih akan jatuh

00:14:08.271 --> 00:14:11.867
dan mereka akan berakhir di bab terakhir sebelum cerita pembunuhan dimulai;

00:14:11.867 --> 00:14:13.900
mereka akan berakhir dalam sistem pengadilan remaja.

00:14:13.900 --> 00:14:17.002
Dan bahkan jika itu sampai terjadi,

00:14:17.002 --> 00:14:18.906
masih belum terlambat.

00:14:18.906 --> 00:14:21.700
Masih ada waktu untuk mendorong mereka,

00:14:21.700 --> 00:14:23.457
jika kita berpikir untuk mendorong mereka

00:14:23.457 --> 00:14:25.826
dan bukan hanya menghukum.

NOTE Paragraph

00:14:25.826 --> 00:14:28.566
Ada dua profesor di timur laut AS -- satu di Yale dan satu lagi di Maryland --

00:14:28.566 --> 00:14:30.333
yang mendirikan sebuah sekolah

00:14:30.333 --> 00:14:34.233
yang disatukan dengan sebuah penjara remaja.

00:14:34.233 --> 00:14:37.482
Dan anak-anak di sana tetap dipenjara, tetapi mereka pergi ke sekolah dari jam delapan pagi

00:14:37.482 --> 00:14:39.167
sampai jam empat sore.

00:14:39.167 --> 00:14:40.803
Secara logistik itu memang sulit.

00:14:40.803 --> 00:14:41.967
Mereka harus merekrut guru

00:14:41.967 --> 00:14:45.333
yang ingin mengajar di dalam penjara, mereka harus membentuk

00:14:45.333 --> 00:14:48.535
pemisahan yang ketat antara orang-orang yang bekerja di sekolah dan pengurus penjara,

00:14:48.535 --> 00:14:51.967
dan paling berat dari semuanya, mereka perlu menciptakan kurikulum baru,

00:14:51.967 --> 00:14:52.967
karena Anda tahu?

00:14:52.967 --> 00:14:58.467
Orang tidak keluar masuk penjara berdasarkan semester.

00:14:58.467 --> 00:15:01.584
Tetapi mereka melakukan semua itu.

NOTE Paragraph

00:15:01.584 --> 00:15:04.333
Sekarang apa kesamaan dari semua solusi ini?

00:15:04.333 --> 00:15:10.700
Kesamaannya adalah bahwa semuanya membutuhkan uang.

00:15:10.700 --> 00:15:13.728
Beberapa orang di ruangan ini mungkin cukup tua untuk mengingat

00:15:13.728 --> 00:15:17.490
ada orang di sebuah iklan filter oli lama.

00:15:17.490 --> 00:15:21.300
Dia berkata, "Yah, Anda dapat membayar saya sekarang

00:15:21.300 --> 00:15:24.367
atau Anda dapat membayar saya nanti."

00:15:24.367 --> 00:15:26.500
Yang kita lakukan

00:15:26.500 --> 00:15:28.520
dalam sistem hukuman mati

00:15:28.520 --> 00:15:32.119
adalah kita membayar kemudian.

NOTE Paragraph

00:15:32.119 --> 00:15:33.967
Tapi masalahnya

00:15:33.967 --> 00:15:37.833
bahwa untuk setiap 15.000 dolar yang kita keluarkan untuk campur tangan

00:15:37.833 --> 00:15:42.200
dalam kehidupan anak-anak yang kurang beruntung secara ekonomi dan lainnya

00:15:42.200 --> 00:15:43.520
pada bab-bab awal kehidupan mereka,

00:15:43.520 --> 00:15:47.933
kita menghemat 80.000 dolar untuk biaya yang berhubungan dengan penanggulangan kejahatan di masa depan.

00:15:47.933 --> 00:15:49.696
Bahkan jika Anda tidak setuju

00:15:49.696 --> 00:15:52.092
bahwa kita punya kewajiban moral untuk melakukannya,

00:15:53.435 --> 00:15:56.012
secara ekonomi semua ini masuk akal.

NOTE Paragraph

00:15:58.589 --> 00:16:02.612
Saya ingin menceritakan kepada Anda tentang percakapan terakhir saya dengan Will.

00:16:02.612 --> 00:16:06.700
Ini terjadi pada hari di mana dia akan dieksekusi

00:16:06.700 --> 00:16:11.012
dan kami hanya berbicara.

00:16:11.012 --> 00:16:12.067
Tidak ada lagi yang bisa dilakukan

00:16:12.067 --> 00:16:13.682
pada kasusnya.

00:16:13.682 --> 00:16:16.033
Dan kami berbicara tentang kehidupannya.

00:16:16.033 --> 00:16:18.900
Pertama dia membicarakan ayahnya, yang tidak dia kenal,

00:16:18.900 --> 00:16:19.733
yang telah meninggal,

00:16:19.733 --> 00:16:22.367
dan kemudian tentang ibunya,

00:16:22.367 --> 00:16:24.131
yang dia kenal,

00:16:24.131 --> 00:16:26.300
yang masih hidup.

NOTE Paragraph

00:16:26.300 --> 00:16:29.000
Dan saya berkata kepadanya,

00:16:29.000 --> 00:16:31.051
"Saya tahu ceritanya.

00:16:31.051 --> 00:16:32.867
Saya sudah membaca arsipnya.

00:16:32.867 --> 00:16:35.509
Saya tahu bahwa dia mencoba untuk membunuhmu."

00:16:35.509 --> 00:16:37.947
Saya berkata, "Tapi saya selalu bertanya-tanya, apakah kamu

00:16:37.947 --> 00:16:40.067
benar-benar ingat kejadiannya."

00:16:40.067 --> 00:16:41.570
Saya berkata, "Saya tidak ingat kejadian

00:16:41.570 --> 00:16:43.729
saat saya berusia lima tahun.

00:16:43.729 --> 00:16:46.667
Mungkin kamu hanya ingat seseorang memberitahumu."

NOTE Paragraph

00:16:46.667 --> 00:16:49.167
Dan dia menatap saya dan mencondongkan badannya ke depan,

00:16:49.167 --> 00:16:52.767
dan dia berkata, "Profesor," -- dia telah mengenal saya selama 12 tahun, dan dia masih memanggil saya Profesor.

00:16:52.767 --> 00:16:56.082
Dia berkata, "Profesor, saya bukan bermaksud untuk kurang hormat,

00:16:56.082 --> 00:16:57.733
tapi ketika ibumu

00:16:57.733 --> 00:17:00.833
mengambil pisau daging yang terlihat lebih besar dari badanmu

00:17:00.833 --> 00:17:04.633
dan mengejarmu keliling rumah sambil berteriak dia akan membunuhmu

00:17:04.633 --> 00:17:08.458
dan kamu harus mengunci diri di kamar mandi dan bersandar di pintu dan

00:17:08.458 --> 00:17:11.221
berteriak minta tolong sampai polisi sampai di sana,"

00:17:11.221 --> 00:17:14.300
dia menatap saya dan dia berkata,

00:17:14.300 --> 00:17:17.800
"itu adalah sesuatu yang tidak akan pernah kamu lupakan."

NOTE Paragraph

00:17:17.800 --> 00:17:20.300
Saya harap Anda semua juga tidak melupakan satu hal:

00:17:20.300 --> 00:17:23.156
di antara waktu Anda tiba di sini pagi ini dan waktu kita istirahat makan siang,

00:17:23.156 --> 00:17:26.567
akan terjadi empat pembunuhan

00:17:26.567 --> 00:17:28.000
di Amerika Serikat.

00:17:28.000 --> 00:17:32.167
Kita akan mencurahkan sumber daya sosial yang besar untuk menghukum orang-orang yang

00:17:32.167 --> 00:17:34.467
melakukan kejahatan itu, dan itu tepat, karena kita harus menghukum

00:17:34.467 --> 00:17:36.533
orang-orang yang melakukan hal-hal buruk.

00:17:36.533 --> 00:17:40.100
Namun tiga dari kejahatan tersebut dapat dicegah.

NOTE Paragraph

00:17:40.100 --> 00:17:43.010
Jika kita melihat gambaran yang lebih besar

00:17:43.172 --> 00:17:47.816
dan mencurahkan perhatian kita ke bab-bab sebelumnya,

00:17:47.816 --> 00:17:51.200
kita tidak akan menulis kalimat pertama

00:17:51.200 --> 00:17:52.994
yang memulai cerita hukuman mati.

00:17:52.994 --> 00:17:54.700
Terima kasih.

00:17:54.700 --> 00:17:56.031
(Tepuk tangan)