1 00:00:01,567 --> 00:00:03,460 Hace dos semanas, 2 00:00:03,460 --> 00:00:05,567 estaba sentado a la mesa 3 00:00:05,567 --> 00:00:08,567 de mi cocina con mi esposa Katya, 4 00:00:08,567 --> 00:00:13,433 y conversábamos acerca de lo que voy a hablarles hoy. 5 00:00:13,433 --> 00:00:18,460 Tenemos un hijo de 11 años, Lincoln, y estaba sentado a la mesa con nosotros 6 00:00:18,460 --> 00:00:21,153 haciendo su tarea de matemáticas. 7 00:00:21,153 --> 00:00:22,570 Durante una pausa en mi conversación 8 00:00:23,754 --> 00:00:26,267 con Katya, miré a Lincoln 9 00:00:26,267 --> 00:00:28,133 y de pronto quedé absorto 10 00:00:30,167 --> 00:00:33,633 por el recuerdo de uno de mis clientes. 11 00:00:33,633 --> 00:00:36,525 Mi cliente era un tipo llamado Will. 12 00:00:36,525 --> 00:00:38,443 Era del norte de Texas. 13 00:00:38,443 --> 00:00:43,539 Nunca conoció bien a su padre, porque los había abandonado 14 00:00:43,539 --> 00:00:47,233 cuando su mamá estaba embarazada de él. 15 00:00:47,233 --> 00:00:51,600 Así que, su destino fue ser criado por una mamá soltera, 16 00:00:51,600 --> 00:00:53,167 lo que hubiese estado bien, 17 00:00:53,167 --> 00:00:55,333 excepto que esta mamá en particular 18 00:00:55,333 --> 00:00:58,654 padecía eszquizofrenia paranoide, 19 00:00:58,654 --> 00:01:03,267 y cuando Will tenía cinco años, ella trató de matarlo con un cuchillo. 20 00:01:03,267 --> 00:01:05,200 Las autoridades 21 00:01:05,200 --> 00:01:09,335 se la llevaron y la internaron en un hospital psiquiátrico, 22 00:01:09,335 --> 00:01:13,067 y así, en los años siguentes, Will vivió con su hermano mayor 23 00:01:13,067 --> 00:01:15,952 hasta que éste se suicidó dándose un tiro directo al corazón. 24 00:01:15,952 --> 00:01:19,033 Después de eso, 25 00:01:19,033 --> 00:01:22,067 Will pasó a vivir con un familiar tras otro; 26 00:01:22,067 --> 00:01:27,400 y para cuando tenía 9 años, estaba viviendo prácticamente solo. 27 00:01:27,400 --> 00:01:31,788 Esa mañana en la cocina con Katya y Lincoln, miré a mi hijo, 28 00:01:31,788 --> 00:01:35,833 y me di cuenta de que cuando mi cliente, Will, 29 00:01:35,833 --> 00:01:37,900 tenía su edad, 30 00:01:37,900 --> 00:01:41,933 ya había estado viviendo solo durante dos años. 31 00:01:41,933 --> 00:01:44,513 Con el tiempo, Will se unió a una pandilla 32 00:01:44,513 --> 00:01:45,860 y cometió 33 00:01:45,860 --> 00:01:48,800 varios crímenes muy graves, 34 00:01:48,800 --> 00:01:51,633 ente ellos, el más grave de todos, 35 00:01:51,633 --> 00:01:53,929 un trágico y horrible asesinato. 36 00:01:53,929 --> 00:01:59,500 A la larga, Will fue ejecutado 37 00:01:59,500 --> 00:02:01,433 como castigo por ese crimen. 38 00:02:01,433 --> 00:02:04,436 Pero hoy no quiero 39 00:02:04,436 --> 00:02:06,108 hablarles de 40 00:02:06,108 --> 00:02:10,357 la moralidad detrás de la pena capital. Claro que creo que mi cliente 41 00:02:10,357 --> 00:02:15,367 no debió haber sido ejecutado. En vez de eso, me gustaría 42 00:02:15,367 --> 00:02:18,252 hablarles de la pena de muerte 43 00:02:18,252 --> 00:02:20,800 como no lo he hecho antes; 44 00:02:21,008 --> 00:02:22,100 de una manera 45 00:02:22,100 --> 00:02:24,633 que no suscite controversia. 46 00:02:24,633 --> 00:02:27,516 Creo que es posible, 47 00:02:27,516 --> 00:02:30,233 porque hay un punto 48 00:02:30,233 --> 00:02:32,114 en el debate de la pena de muerte; 49 00:02:32,114 --> 00:02:33,900 quizá el punto más importante; 50 00:02:33,900 --> 00:02:37,083 donde todos estamos de acuerdo, 51 00:02:37,083 --> 00:02:41,033 donde los partidarios más fervientes de la pena de puerte 52 00:02:41,069 --> 00:02:45,047 y los abolicionistas más enérgicos 53 00:02:45,047 --> 00:02:47,950 están exactamente de acuerdo. 54 00:02:47,950 --> 00:02:51,665 Ese es el ángulo que quiero explorar. 55 00:02:51,665 --> 00:02:55,752 Pero antes que nada, quisiera tomar unos minutos para mostrarles cómo 56 00:02:55,752 --> 00:02:57,767 se desarrolla un caso de pena de muerte, 57 00:02:57,767 --> 00:03:03,205 y luego quiero compartirles dos lecciones que he aprendido en los últimos 20 años 58 00:03:03,205 --> 00:03:05,567 como abogado especilista en pena capital, 59 00:03:05,567 --> 00:03:10,467 después de haber observado más de un centenar de casos desarrollarse de esta forma. 60 00:03:10,467 --> 00:03:14,300 Se puede pensar en un caso de pena capital como una historia 61 00:03:14,300 --> 00:03:16,467 de cuatro capítulos. 62 00:03:16,467 --> 00:03:19,733 El primer capítulo, en cada caso, es exactamente el mismo, 63 00:03:19,733 --> 00:03:21,619 y es trágico. 64 00:03:21,619 --> 00:03:22,725 Comienza con el asesinato 65 00:03:22,725 --> 00:03:25,589 de una persona inocente, 66 00:03:25,589 --> 00:03:27,233 a esto le sigue un juicio 67 00:03:27,233 --> 00:03:29,633 donde al asesino lo condenan a la pena de muerte, 68 00:03:29,633 --> 00:03:31,534 y, en última instancia, el tribunal estatal de apelaciones 69 00:03:31,534 --> 00:03:33,667 ratifica esa sentencia de muerte. 70 00:03:33,667 --> 00:03:38,593 El segundo capítulo consiste de un complicado proceso jurídico, conocido como 71 00:03:38,593 --> 00:03:41,286 la apelación estatal de habeas corpus. 72 00:03:41,286 --> 00:03:44,767 El tercer capítulo es un proceso jurídico aún más complejo, conocido como 73 00:03:44,767 --> 00:03:46,933 el procedimiento federal de habeas corpus. 74 00:03:46,933 --> 00:03:48,700 En el cuarto capítulo, 75 00:03:48,700 --> 00:03:52,850 varias cosas pueden pasar. Los abogados pueden presentar una petición de clemencia, 76 00:03:52,850 --> 00:03:55,984 pueden iniciar litigios aún más complejos, 77 00:03:55,984 --> 00:03:58,333 o pueden no hacer nada. 78 00:03:58,333 --> 00:03:59,967 Pero el cuarto capítulo siempre termina 79 00:03:59,967 --> 00:04:02,267 con una ejecución. 80 00:04:02,267 --> 00:04:07,130 Cuando comencé a representar a condenados a la pena de muerte hace más de 20 años, 81 00:04:07,130 --> 00:04:11,067 estos reos no tienían derecho a un abogado, ni en el segundo 82 00:04:11,067 --> 00:04:13,767 ni en el cuarto capítulo de esta historia. 83 00:04:13,767 --> 00:04:15,280 Estaban por su cuenta. 84 00:04:15,280 --> 00:04:18,717 De hecho, no fue sino hasta finales de los años 80 que 85 00:04:18,717 --> 00:04:20,923 tuvieron derecho a un abogado durante el tercer capítulo 86 00:04:20,923 --> 00:04:22,757 de la historia. 87 00:04:22,757 --> 00:04:25,433 Entonces estos reos debían 88 00:04:25,433 --> 00:04:28,433 depender de los abogados voluntarios 89 00:04:28,433 --> 00:04:30,629 para que se ocuparan de sus procesos jurídicos. 90 00:04:30,629 --> 00:04:33,717 El problema era que había muchos más reos que 91 00:04:33,717 --> 00:04:39,233 abogados que tuvieran el interés y la experiencia para trabajar en los casos. 92 00:04:39,233 --> 00:04:40,733 Y así, inevitablemente, 93 00:04:40,733 --> 00:04:44,433 los abogados se hacían cargo de los casos que iban por el cuarto capítulo. 94 00:04:44,433 --> 00:04:47,667 Es lógico, son los casos más urgentes, 95 00:04:47,667 --> 00:04:50,333 son las personas más cercanas a la ejecución. 96 00:04:50,333 --> 00:04:54,522 Algunos de estos abogados tuvieron éxito; lograron nuevos juicios para sus clientes. 97 00:04:54,522 --> 00:04:58,467 Otros, pudieron extender la vida de sus clientes durante 98 00:04:58,467 --> 00:05:00,467 años o a veces meses. 99 00:05:00,467 --> 00:05:02,567 Pero lo que no sucedió 100 00:05:02,567 --> 00:05:07,400 fue una reducción seria y constante en el número 101 00:05:07,400 --> 00:05:09,800 de ejecuciones anuales en Texas. 102 00:05:09,800 --> 00:05:13,567 De hecho, como pueden observar en la gráfica, para cuando el aparato 103 00:05:13,567 --> 00:05:16,900 de ejecuciones de Texas se volvió más efectivo, a mediados y finales de los años 90, 104 00:05:16,900 --> 00:05:21,233 había habido solo un par de años en que el número de ejecuciones anuales bajó 105 00:05:21,233 --> 00:05:23,400 a menos de 20. 106 00:05:23,400 --> 00:05:24,940 En un año típico en Texas, 107 00:05:24,940 --> 00:05:27,192 hablamos de un promedio de 108 00:05:27,192 --> 00:05:28,864 dos personas al mes. 109 00:05:28,864 --> 00:05:33,500 En ocasiones, en Texas, hemos ejecutado cerca de 40 personas al año y este número 110 00:05:33,500 --> 00:05:38,222 no ha disminuido significativamente en los últimos 15 años. 111 00:05:38,222 --> 00:05:41,867 Aún así, seguimos ejecutando 112 00:05:41,867 --> 00:05:43,967 más o menos el mismo número de personas cada año. 113 00:05:43,967 --> 00:05:46,535 El número de gente a la que sentenciamos a muerte 114 00:05:46,535 --> 00:05:47,696 anualmente 115 00:05:47,696 --> 00:05:50,180 ha disminuido de manera más bien abrupta. 116 00:05:50,180 --> 00:05:51,567 Esto es una paradoja: 117 00:05:51,567 --> 00:05:56,287 por un lado, el número de ejecuciones anuales ha permanecido alto 118 00:05:56,287 --> 00:06:00,722 y por el otro lado, el número de sentencias a muerte ha disminuido. 119 00:06:00,722 --> 00:06:02,000 ¿Cuál es la razón? 120 00:06:02,000 --> 00:06:04,767 No se le puede atribuir a un descenso en la tasa de asesinatos, 121 00:06:04,767 --> 00:06:06,600 pues ésta no ha disminuido tan 122 00:06:06,600 --> 00:06:10,867 súbitamente como la líne roja en esa gráfica. 123 00:06:10,867 --> 00:06:13,733 Lo que ha pasado es que ahora 124 00:06:13,733 --> 00:06:17,567 los jurados condenan cada vez a más gente a 125 00:06:17,567 --> 00:06:21,067 cadena perpetua sin posibilidad de llibertad condicional, 126 00:06:21,067 --> 00:06:24,383 en vez de mandarlos a la cámara de ejecución. 127 00:06:24,383 --> 00:06:26,733 ¿Por qué ha pasado esto? 128 00:06:26,733 --> 00:06:31,140 No ha sido por falta de apoyo a la pena de muerte 129 00:06:31,140 --> 00:06:34,700 Los que se oponen a ella se consuelan con el hecho 130 00:06:34,700 --> 00:06:39,360 de que la pena de muerte en Texas está en su punto más bajo. 131 00:06:39,360 --> 00:06:41,367 ¿Saben cuál es el punto más bajo en Texas? 132 00:06:41,367 --> 00:06:43,933 Es el rango bajo del 60 %. 133 00:06:43,933 --> 00:06:47,667 Ese porcentaje es muy bueno comparado con el de mediados de los años 80, 134 00:06:47,667 --> 00:06:49,391 cuando estaba por encima del 80 %. 135 00:06:49,391 --> 00:06:53,800 Pero no se puede decir que la disminución del número de sentencias y el favoritismo hacia 136 00:06:53,800 --> 00:06:57,667 la cadena perpétua sin posibilidad de libertad condicional sean por una disminución del apoyo a 137 00:06:57,667 --> 00:07:00,133 la pena de muerte pues la gente aún la apoya. 138 00:07:00,133 --> 00:07:03,207 ¿Qué causó este fenómeno? 139 00:07:03,207 --> 00:07:04,833 Lo que pasó es que 140 00:07:04,833 --> 00:07:05,738 los abogados que 141 00:07:05,738 --> 00:07:09,433 representan a los convictos a pena de muerte se han concentrado 142 00:07:09,433 --> 00:07:13,935 en los primeros capítulos de la historia de la pena capital. 143 00:07:13,935 --> 00:07:17,200 Así que hace 25 años, centraban su atención en el capítulo cuatro. 144 00:07:17,200 --> 00:07:21,063 Luego, pasaron del capítulo cuatro al tres 145 00:07:21,063 --> 00:07:22,767 a finales de los años 80. 146 00:07:22,767 --> 00:07:26,167 Después pasaron del capítulo tres al dos 147 00:07:26,167 --> 00:07:29,367 a mediados de los años 90. A mediados y a finales de los años 90, 148 00:07:29,367 --> 00:07:32,557 se empezaron a concentrar en el capítulo uno de la historia. 149 00:07:32,557 --> 00:07:36,567 Se puede pensar que esta disminución en sentencias a muerte y el aumento 150 00:07:36,567 --> 00:07:39,033 en el número de cadenas perpétuas es algo bueno o algo malo. 151 00:07:39,033 --> 00:07:41,589 No quiero abordar esa discusión hoy. 152 00:07:41,589 --> 00:07:44,747 Solo les quiero decir que la razón de esto 153 00:07:44,747 --> 00:07:47,859 es que los abogados especialistas en pena capital entendieron 154 00:07:47,859 --> 00:07:50,633 que entre más temprano intervengan en un caso, 155 00:07:50,633 --> 00:07:55,133 más probable es que se pueda salvar al cliente. 156 00:07:55,133 --> 00:07:57,000 Eso es lo primero que entendieron. 157 00:07:57,000 --> 00:07:58,935 También aprendieron algo más: 158 00:07:58,935 --> 00:08:00,100 Mi cliente Will 159 00:08:00,100 --> 00:08:03,556 no fue la excepción a la regla; 160 00:08:03,556 --> 00:08:06,633 él fue la regla. 161 00:08:06,633 --> 00:08:10,167 A veces digo que si me dicen el nombre de un condenado a pena de muerte, 162 00:08:10,167 --> 00:08:13,215 no importa en cuál estado esté, no importa si ya lo conozco, 163 00:08:13,215 --> 00:08:15,833 escribiré su biografìa. 164 00:08:15,833 --> 00:08:19,033 Ocho veces de diez, 165 00:08:19,033 --> 00:08:20,667 los detalles de esa biografía 166 00:08:20,667 --> 00:08:23,130 serán más o menos exactos. 167 00:08:23,130 --> 00:08:27,133 Esto es porque el 80 % de los condenados a pena de muerte 168 00:08:27,133 --> 00:08:31,100 provienen del mismo tipo de familias disfuncionales que Will. 169 00:08:31,100 --> 00:08:33,068 80% de los condenados a pena de muerte 170 00:08:33,068 --> 00:08:35,200 ha estado expuesto 171 00:08:35,200 --> 00:08:37,833 al sistema de justicia juvenil. 172 00:08:37,833 --> 00:08:39,964 Esa es la segunda lección 173 00:08:39,964 --> 00:08:41,767 que aprendí. 174 00:08:41,767 --> 00:08:45,167 Estamos justo en esa intersección 175 00:08:45,167 --> 00:08:48,313 en donde todos estaremos de acuerdo. 176 00:08:48,313 --> 00:08:50,506 Algunos de ustedes pueden no estar de acuerdo 177 00:08:50,506 --> 00:08:52,619 con que Will fuera ejecutado, 178 00:08:52,619 --> 00:08:55,133 pero creo que todos estaríamos de acuerdo 179 00:08:55,133 --> 00:08:58,833 en que la mejor versión posible de esta historia 180 00:08:58,833 --> 00:09:00,167 sería una historia 181 00:09:00,167 --> 00:09:04,949 en la que no hubiera ejecuciones. 182 00:09:04,949 --> 00:09:06,933 ¿Cómo logramos esto? 183 00:09:06,933 --> 00:09:10,963 Hce dos semanas, cuando nuestro hijo Lincoln 184 00:09:10,963 --> 00:09:14,005 hacía su tarea de matemáticas, trabajaba en un problema largo y complicado 185 00:09:14,005 --> 00:09:17,488 Aprendía cómo, cuando se tiene un problema complicado, 186 00:09:17,488 --> 00:09:21,400 a veces hay que solucionarlo dividiéndolo en partes más pequeñas. 187 00:09:21,400 --> 00:09:24,967 Eso es lo que hacemos con la mayoría de los problemas, en matemáticas, física y aún en política social. 188 00:09:24,967 --> 00:09:28,733 Los dividimos en partes más pequeñas, más manejables. 189 00:09:28,733 --> 00:09:30,468 Sin embargo, de vez en cuando, 190 00:09:30,468 --> 00:09:32,500 como dijo Dwight Eisenhower, 191 00:09:32,500 --> 00:09:34,020 la manera de resolver un problema 192 00:09:34,020 --> 00:09:36,100 es hacerlo más grande. 193 00:09:36,100 --> 00:09:40,033 La manera como resolvemos este problema 194 00:09:40,033 --> 00:09:43,889 es hacer la cuestión de la pena de muerte más grande. 195 00:09:43,889 --> 00:09:46,133 Decimos, entonces, muy bien, 196 00:09:46,133 --> 00:09:48,394 tenemos estos cuatro capítulos 197 00:09:48,394 --> 00:09:51,233 en una historia de pena de muerte, 198 00:09:51,233 --> 00:09:53,000 pero ¿qué pasa antes de 199 00:09:53,000 --> 00:09:55,127 que esta historia empiece? 200 00:09:55,127 --> 00:09:59,933 ¿Cómo podemos intervenir en la vida de un asesino 201 00:09:59,933 --> 00:10:02,600 antes de que se convierta en tal? 202 00:10:02,600 --> 00:10:04,949 ¿Qué opciones tenemos 203 00:10:04,949 --> 00:10:06,333 para sacarlo del 204 00:10:06,333 --> 00:10:07,567 camino que 205 00:10:07,567 --> 00:10:11,730 lo llevará a lo que todos, 206 00:10:11,730 --> 00:10:14,586 los que apoyan y los que se oponen a la pena capital, 207 00:10:14,586 --> 00:10:15,333 piensan 208 00:10:15,333 --> 00:10:17,767 es un mal resultado: 209 00:10:17,767 --> 00:10:20,333 el asesinato de un ser humano inocente? 210 00:10:22,248 --> 00:10:24,933 Saben, a veces la gente dice 211 00:10:24,933 --> 00:10:26,173 que algo 212 00:10:26,173 --> 00:10:28,300 no es ciencia de avanzada. 213 00:10:28,300 --> 00:10:31,633 Lo que quieren decir es que se trata de algo muy complicado 214 00:10:31,633 --> 00:10:35,135 y que este problema del que hablamos es realmente simple. 215 00:10:35,135 --> 00:10:36,567 Es ciencia de avanzada 216 00:10:36,567 --> 00:10:38,367 es la expresión para referirse a 217 00:10:38,367 --> 00:10:42,233 formas de tecnología muy avanzadas. 218 00:10:42,233 --> 00:10:44,600 De lo que hablamos hoy 219 00:10:44,600 --> 00:10:47,001 es igual de complicado. 220 00:10:47,001 --> 00:10:49,625 De lo que hablamos hoy 221 00:10:49,625 --> 00:10:52,272 es ciencia de avanzada. 222 00:10:52,272 --> 00:10:54,083 Mi cliente Will 223 00:10:54,083 --> 00:10:56,753 y el 80 % de los sentenciados a la pena de muerte 224 00:10:56,753 --> 00:11:00,200 tenían cinco capítulos en su vida 225 00:11:00,200 --> 00:11:01,733 antes de 226 00:11:01,733 --> 00:11:03,533 los cuatro capítulos en la historia de la pena de muerte. 227 00:11:03,533 --> 00:11:08,300 Veo estos cinco capítulos como puntos de intervención, 228 00:11:08,300 --> 00:11:11,167 momentos en sus vidas cuando nuestra sociedadd 229 00:11:11,167 --> 00:11:16,100 pudo haber intervenido y sacarlos del camino por el que iban 230 00:11:16,100 --> 00:11:20,368 y que tuvo como consecuencia lo que todos, los que apoyan 231 00:11:20,368 --> 00:11:22,086 la pena de muerte y los que se oponen a ella, 232 00:11:22,086 --> 00:11:24,106 dicen es un mal resultado. 233 00:11:24,106 --> 00:11:26,733 Ahora, durante cada uno de estos cinco capítulos: 234 00:11:26,733 --> 00:11:28,367 cuando su madre estaba embarazada de él, 235 00:11:28,367 --> 00:11:30,633 en sus primeros años de infancia, 236 00:11:30,633 --> 00:11:32,500 en la escuela primaria, 237 00:11:32,500 --> 00:11:34,667 en la secundaria y el bachillerato y 238 00:11:34,667 --> 00:11:38,167 en el sistema de justicia juvenil, durante estos cinco capítulos, 239 00:11:38,167 --> 00:11:41,382 hubo muchas cosas que la sociedad pudo haber hecho. 240 00:11:41,382 --> 00:11:43,500 De hecho, si imaginamos 241 00:11:43,500 --> 00:11:48,600 que hay cinco formas diferentes en que la sociedad podría intervenir 242 00:11:48,600 --> 00:11:50,484 en cada uno de estos capítulos, 243 00:11:50,484 --> 00:11:52,700 y que poderíamos combinar como quisiéramos, 244 00:11:52,700 --> 00:11:56,870 eso nos daría 3000, o más de 3000, estrategias posibles 245 00:11:56,870 --> 00:12:00,733 que podríamos utilizar para sacar a niños como Will 246 00:12:00,733 --> 00:12:03,567 del camino en el que se encuentran. 247 00:12:03,567 --> 00:12:05,322 No estoy aquí frente a ustedes 248 00:12:05,322 --> 00:12:07,400 con la solución. 249 00:12:07,400 --> 00:12:11,933 Pero el hecho de que aún tengamos mucho que aprender, 250 00:12:11,933 --> 00:12:15,306 no significa que ya no sepamos bastante. 251 00:12:15,306 --> 00:12:18,200 Sabemos por experiencia en otros estados 252 00:12:18,200 --> 00:12:21,867 que hay una gran variedad de formas de intervención 253 00:12:21,867 --> 00:12:25,755 que podemos usar en Texas y en otros estados que aún no las usan 254 00:12:25,755 --> 00:12:30,748 para prevenir una consecuencia que a todos nos parece negativa. 255 00:12:30,748 --> 00:12:33,371 Solo mencionaré unas cuantas. 256 00:12:33,371 --> 00:12:37,296 No hablaré de reformar el sistema jurídico. 257 00:12:37,296 --> 00:12:42,067 Es un tema que es más apropiado para un salón lleno de abogados y jueces. 258 00:12:42,067 --> 00:12:45,887 En vez de eso, voy a hablar de un par de formas de intervención 259 00:12:45,887 --> 00:12:48,255 que todos podemos ayudar a lograr, 260 00:12:48,255 --> 00:12:50,740 pues son formas de intervención que ocurrirán 261 00:12:50,740 --> 00:12:54,700 cuando los legisladores y aquellos que formulan las políticas, cuando los ciudadanos y los contribuyentes, 262 00:12:54,700 --> 00:12:56,933 estén de acuerdo en que eso es lo que se debería hacer 263 00:12:56,933 --> 00:12:59,267 y en que es así como se debería gastar el dinero. 264 00:12:59,267 --> 00:13:01,653 Se podría dar atención y cuidado en los primeros años de infancia 265 00:13:01,653 --> 00:13:07,467 para los niños de bajos recursos y con otros problemas, 266 00:13:07,467 --> 00:13:09,850 y se podría ofrecer este servicio gratis. 267 00:13:09,850 --> 00:13:13,960 Podríamos sacar a chicos como Will del camino en el que están. 268 00:13:13,960 --> 00:13:17,800 Otros estados lo hacen, pero nosotros no. 269 00:13:17,800 --> 00:13:21,901 Podríamos ofrecer colegios especiales a nivel de secundaria 270 00:13:21,901 --> 00:13:25,268 y bachillerato, y aún a nivel de preescolar y primaria, 271 00:13:25,268 --> 00:13:29,657 específicamente para niños desfavorecidos y de bajos recursos y en particular 272 00:13:29,657 --> 00:13:30,833 niños que han estado expuestos 273 00:13:30,833 --> 00:13:32,933 al sistema de justicia juvenil. 274 00:13:32,933 --> 00:13:34,800 Hay unos cuantos estados que lo hacen; 275 00:13:34,800 --> 00:13:37,482 Texas no. 276 00:13:37,482 --> 00:13:39,300 Hay otra cosa que se puede hacer, 277 00:13:39,300 --> 00:13:41,638 bueno, hay muchas otras cosas, pero, de todo lo que diré hoy, 278 00:13:41,638 --> 00:13:44,200 hay una en particular 279 00:13:44,200 --> 00:13:46,833 que causa controversia. 280 00:13:46,833 --> 00:13:48,133 Podemos intervenir 281 00:13:48,133 --> 00:13:50,233 de manera más agresiva 282 00:13:50,233 --> 00:13:53,457 en los hogares extremadamente disfuncionales, 283 00:13:53,457 --> 00:13:55,300 y sacar a los niños de allí 284 00:13:55,300 --> 00:14:00,771 antes de que sus madres los amenacen de muerte con un cuchillo. 285 00:14:00,771 --> 00:14:02,791 Si hacemos esto, 286 00:14:02,791 --> 00:14:04,867 vamos a necesitar de un lugar para llevarlos. 287 00:14:04,867 --> 00:14:08,271 Aún haciendo todo esto, habrá algunos niños que quedarán al margen 288 00:14:08,271 --> 00:14:11,867 y terminarán en el último capítulo antes de que la historia de asesinato empiece; 289 00:14:11,867 --> 00:14:13,900 van a terminar en el sistema de justicia juvenil. 290 00:14:13,900 --> 00:14:17,002 Aún si esto ocurre, 291 00:14:17,002 --> 00:14:18,906 no es demasiado tarde. 292 00:14:18,906 --> 00:14:21,700 Tadavía hay tiempo para rescatarlos; 293 00:14:21,700 --> 00:14:23,457 si pensamos en rescatarlos 294 00:14:23,457 --> 00:14:25,826 en vez de sólo castigarlos. 295 00:14:25,826 --> 00:14:28,566 En el noreste, hay dos profesores, uno en Yale y el otro en Maryland, 296 00:14:28,566 --> 00:14:30,333 que abrieron un colegio 297 00:14:30,333 --> 00:14:34,233 que está anexada a una prisión juvenil. 298 00:14:34,233 --> 00:14:37,482 Los chicos son presos pero van al colegio de ocho 299 00:14:37,482 --> 00:14:39,167 de la mañana a cuatro de la tarde. 300 00:14:39,167 --> 00:14:40,803 Fue un reto a nivel logístico. 301 00:14:40,803 --> 00:14:41,967 Tuvieron que contratar maestros 302 00:14:41,967 --> 00:14:45,333 que quisieran enseñar dentro de una prisión; tuvieron que establecer un límite muy claro 303 00:14:45,333 --> 00:14:48,535 entre la gente que trabaja en el colegio y las autoridades de la prisión. 304 00:14:48,535 --> 00:14:51,967 Pero lo más difícil fue que tuvieron que inventar un currículo nuevo pues, 305 00:14:51,967 --> 00:14:52,967 ¿saben qué? 306 00:14:52,967 --> 00:14:58,467 la gente no llega y sale de la cárcel por semestres. 307 00:14:58,467 --> 00:15:01,584 Pero aún así, hicieron todo esto. 308 00:15:01,584 --> 00:15:04,333 ¿Qué tienen en común todas estas cosas? 309 00:15:04,333 --> 00:15:10,700 Lo que tienen en común es que cuestan dinero. 310 00:15:10,700 --> 00:15:13,728 Algunos de ustedes han vivido lo suficiente para acordarse 311 00:15:13,728 --> 00:15:17,490 del comercial del tipo del filtro de aceite. 312 00:15:17,490 --> 00:15:21,300 Decía, "Puede pagarme ahora 313 00:15:21,300 --> 00:15:24,367 o puede pagarme después". 314 00:15:24,367 --> 00:15:26,500 Lo que hacemos 315 00:15:26,500 --> 00:15:28,520 en el sistema de pena capital 316 00:15:28,520 --> 00:15:32,119 es que pagamos después. 317 00:15:32,119 --> 00:15:33,967 Pero el problema es que 318 00:15:33,967 --> 00:15:37,833 por cada 15 000 dólares que gastamos al intervenir 319 00:15:37,833 --> 00:15:42,200 en la vida de niños desprotegidos y de bajos recursos 320 00:15:42,200 --> 00:15:43,520 en esos primeros capítulos, 321 00:15:43,520 --> 00:15:47,933 ahorramos 80 000 dólares en costos relacionados con el crimen más adelante. 322 00:15:47,933 --> 00:15:49,696 Aún si no están de acuerdo 323 00:15:49,696 --> 00:15:52,092 en que es una obligación moral que lo hagamos, 324 00:15:53,435 --> 00:15:56,012 tiene sentido desde un punto de vista económico. 325 00:15:58,589 --> 00:16:02,612 Quisiera contarles acerca de la última conversación que tuve con Will. 326 00:16:02,612 --> 00:16:06,700 Fue el día de su ejecución. 327 00:16:06,700 --> 00:16:11,012 y estábamos ahí hablando. 328 00:16:11,012 --> 00:16:12,067 Ya no se podía hacer nada 329 00:16:12,067 --> 00:16:13,682 en su caso. 330 00:16:13,682 --> 00:16:16,033 Hablábamos de su vida. 331 00:16:16,033 --> 00:16:18,900 Primero me habló de su padre, a quien conoció muy poco 332 00:16:18,900 --> 00:16:19,733 y que ya había muerto. 333 00:16:19,733 --> 00:16:22,367 Luego, habló de su madre, 334 00:16:22,367 --> 00:16:24,131 a quien sí conoció 335 00:16:24,131 --> 00:16:26,300 y que todavía vive. 336 00:16:26,300 --> 00:16:29,000 Le pregunté, 337 00:16:29,000 --> 00:16:31,051 "Conozco tu historia. 338 00:16:31,051 --> 00:16:32,867 Leí los documentos. 339 00:16:32,867 --> 00:16:35,509 Sé que trató de matarte". 340 00:16:35,509 --> 00:16:37,947 Le pregunté, "Pero siempre me pregunté si de verdad 341 00:16:37,947 --> 00:16:40,067 recuerdas eso". 342 00:16:40,067 --> 00:16:41,570 Luego le dije, Yo no recuerdo nada 343 00:16:41,570 --> 00:16:43,729 de cuando tenía cinco años. 344 00:16:43,729 --> 00:16:46,667 Tal vez recuerdes que alguien te lo haya contado". 345 00:16:46,667 --> 00:16:49,167 Me miró y se inclinó hacia adelante 346 00:16:49,167 --> 00:16:52,767 y dijo, "Profesor", me conoció durante 12 años y aún me llamaba Profesor. 347 00:16:52,767 --> 00:16:56,082 Dijo, "Profesor, no quiero ser irrespetuoso, 348 00:16:56,082 --> 00:16:57,733 pero cuando su mamá 349 00:16:57,733 --> 00:17:00,833 coge un cuchillo que se ve más grande que usted, 350 00:17:00,833 --> 00:17:04,633 y lo persigue por toda la casa gritando que lo va a matar, 351 00:17:04,633 --> 00:17:08,458 y usted tiene que encerrarse en el baño y recostarse en la puerta 352 00:17:08,458 --> 00:17:11,221 y gritar pidiéndo ayuda hasta que la policía llegue", 353 00:17:11,221 --> 00:17:14,300 me miró y luego dijo, 354 00:17:14,300 --> 00:17:17,800 "eso es algo que no se olvida nunca". 355 00:17:17,800 --> 00:17:20,300 Espero que haya una cosa que ustedes no olviden: 356 00:17:20,300 --> 00:17:23,156 Entre el momento en que llegaron esta mañana y la pausa del almuerzo 357 00:17:23,156 --> 00:17:26,567 habrá cuatro homicidios 358 00:17:26,567 --> 00:17:28,000 en los Estados Unidos. 359 00:17:28,000 --> 00:17:32,167 Vamos a invertir una gran cantidad de recursos sociales para castigar a la gente que 360 00:17:32,167 --> 00:17:34,467 comete esos crímenes, y eso está bien, pues hay que castigar 361 00:17:34,467 --> 00:17:36,533 a aquellos que hacen cosas malas. 362 00:17:36,533 --> 00:17:40,100 Sin embargo, tres de esos crímenes podrían prevenirse. 363 00:17:40,100 --> 00:17:43,010 Si vemos el panorama desde una perspectiva más amplia 364 00:17:43,172 --> 00:17:47,816 y prestamos atención a los primeros capítulos, 365 00:17:47,816 --> 00:17:51,200 nunca vamos a escribir la primera oración 366 00:17:51,200 --> 00:17:52,994 que empieza la historia de la pena de muerte. 367 00:17:52,994 --> 00:17:54,700 Gracias. 368 00:17:54,700 --> 00:17:56,031 (Aplausos)