1
00:00:01,567 --> 00:00:03,460
Vor zwei Wochen

2
00:00:03,460 --> 00:00:05,567
saß ich am Küchentisch

3
00:00:05,567 --> 00:00:08,567
mit meiner Frau Katya

4
00:00:08,567 --> 00:00:13,433
und wir unterhielten uns über das Thema 
meines heutigen Vortrags.

5
00:00:13,433 --> 00:00:18,460
Wir haben einen elfjährigen Sohn. Er heißt Lincoln. 
Er saß auch mit am Tisch

6
00:00:18,460 --> 00:00:21,153
und machte seine Mathe-Hausaufgaben.

7
00:00:21,153 --> 00:00:22,570
Während einer Pause im Gespräch

8
00:00:23,754 --> 00:00:26,267
mit Katya sah ich zu Lincoln hinüber

9
00:00:26,267 --> 00:00:28,133
und war plötzlich wie vom Blitz getroffen

10
00:00:30,167 --> 00:00:33,633
von einer Erinnerung an einen meiner Mandanten.

11
00:00:33,633 --> 00:00:36,525
Mein Mandant war ein Mann namens Will.

12
00:00:36,525 --> 00:00:38,443
Er kam aus Nordtexas.

13
00:00:38,443 --> 00:00:43,539
Er hatte seinen Vater nie näher kennengelernt, weil sein Vater

14
00:00:43,539 --> 00:00:47,233
seine Mutter verlassen hatte, 
als sie mit ihm schwanger war.

15
00:00:47,233 --> 00:00:51,600
Und so war es sein Schicksal, von seiner Mutter 
alleine erzogen zu werden,

16
00:00:51,600 --> 00:00:53,167
was vielleicht okay gewesen wäre,

17
00:00:53,167 --> 00:00:55,333
nur dass seine Mutter

18
00:00:55,333 --> 00:00:58,654
an paranoider Schizophrenie litt

19
00:00:58,654 --> 00:01:03,267
und versuchte, Will mit einem Fleischermesser 
umzubringen, als er fünf Jahre alt war.

20
00:01:03,267 --> 00:01:05,200
Sie wurde

21
00:01:05,200 --> 00:01:09,335
von den Behörden abgeholt 
und in die Psychiatrie eingewiesen

22
00:01:09,335 --> 00:01:13,067
Und so lebte Will für die nächsten paar Jahre 
bei seinem älteren Bruder,

23
00:01:13,067 --> 00:01:15,952
bis der sich das Leben nahm, 
indem er sich durchs Herz schoss.

24
00:01:15,952 --> 00:01:19,033
Danach

25
00:01:19,033 --> 00:01:22,067
wurde Will zwischen Familienmitgliedern 
hin- und hergeschoben,

26
00:01:22,067 --> 00:01:27,400
bis er im Alter von neun Jahren praktisch alleine lebte.

27
00:01:27,400 --> 00:01:31,788
An dem Morgen, als ich mit Katya und Lincoln 
zusammensaß, sah ich meinen Sohn an

28
00:01:31,788 --> 00:01:35,833
und mir wurde klar, dass mein Mandant Will

29
00:01:35,833 --> 00:01:37,900
in seinem Alter

30
00:01:37,900 --> 00:01:41,933
schon zwei Jahre lang auf sich gestellt gelebt hatte.

31
00:01:41,933 --> 00:01:44,513
Will wurde schließlich Mitglied einer Gang

32
00:01:44,513 --> 00:01:45,860
und verübte

33
00:01:45,860 --> 00:01:48,800
eine Reihe sehr schwerer Verbrechen.

34
00:01:48,800 --> 00:01:51,633
Eines davon, das schlimmste,

35
00:01:51,633 --> 00:01:53,929
war ein furchtbarer, tragischer Mord.

36
00:01:53,929 --> 00:01:59,500
Und Will wurde schlussendlich zur Strafe

37
00:01:59,500 --> 00:02:01,433
für dieses Verbrechen hingerichtet.

38
00:02:01,433 --> 00:02:04,436
Doch ich will heute nicht

39
00:02:04,436 --> 00:02:06,108
darüber sprechen,

40
00:02:06,108 --> 00:02:10,357
ob die Todesstrafe moralisch ist.
Ich bin sicher nicht der Meinung, dass mein Mandant

41
00:02:10,357 --> 00:02:15,367
hätte hingerichtet werden sollen.
Aber ich würde heute lieber

42
00:02:15,367 --> 00:02:18,252
über die Todesstrafe

43
00:02:18,252 --> 00:02:20,800
in einer neuen Weise sprechen,

44
00:02:21,008 --> 00:02:22,100
in einer Weise,

45
00:02:22,100 --> 00:02:24,633
die vollkommen unkontrovers ist.

46
00:02:24,633 --> 00:02:27,516
Ich glaube, das geht,

47
00:02:27,516 --> 00:02:30,233
denn es gibt in der Debatte

48
00:02:30,233 --> 00:02:32,114
um die Todesstrafe einen Bereich,

49
00:02:32,114 --> 00:02:33,900
vielleicht den wichtigsten von allen,

50
00:02:33,900 --> 00:02:37,083
wo sich alle einig sind,

51
00:02:37,083 --> 00:02:41,033
wo die leidenschaftlichsten Befürworter der Todesstrafe

52
00:02:41,069 --> 00:02:45,047
und die lautstärksten Gegner

53
00:02:45,047 --> 00:02:47,950
komplett übereinstimmen.

54
00:02:47,950 --> 00:02:51,665
Diesen Bereich will ich untersuchen.

55
00:02:51,665 --> 00:02:55,752
Vorher will ich Ihnen allerdings 
in ein paar Minuten erklären, wie ein solcher

56
00:02:55,752 --> 00:02:57,767
Todesstrafenprozess abläuft.

57
00:02:57,767 --> 00:03:03,205
Und dann will ich Ihnen zwei Lektionen verraten, 
die ich in meinen 20 Jahren als Strafverteidiger

58
00:03:03,205 --> 00:03:05,567
gelernt habe, in denen ich den Ablauf

59
00:03:05,567 --> 00:03:10,467
von weit mehr als einhundert 
Todesstrafenfällen beobachtet habe.

60
00:03:10,467 --> 00:03:14,300
Sie können sich einen solchen Fall 
wie eine Geschichte vorstellen

61
00:03:14,300 --> 00:03:16,467
mit vier Kapiteln.

62
00:03:16,467 --> 00:03:19,733
Das erste Kapitel jedes Falls ist genau gleich

63
00:03:19,733 --> 00:03:21,619
und es ist tragisch.

64
00:03:21,619 --> 00:03:22,725
Es beginnt mit dem Mord

65
00:03:22,725 --> 00:03:25,589
an einem unschuldigen Menschen

66
00:03:25,589 --> 00:03:27,233
und wird gefolgt von einem Gerichtsprozess,

67
00:03:27,233 --> 00:03:29,633
bei dem der Mörder zur Todesstrafe verurteilt wird

68
00:03:29,633 --> 00:03:31,534
und dieses Todesurteil wird schließlich bestätigt

69
00:03:31,534 --> 00:03:33,667
vom Berufungsgericht des Bundesstaates.

70
00:03:33,667 --> 00:03:38,593
Das zweite Kapitel besteht aus 
einem komplizierten Berufungsverfahren,

71
00:03:38,593 --> 00:03:41,286
das "State Habeas Corpus Appeal" heißt.

72
00:03:41,286 --> 00:03:44,767
Das dritte Kapitel ist ein noch 
komplizierteres Rechtsverfahren namens

73
00:03:44,767 --> 00:03:46,933
"Federal Hebeas Corpus Proceeding".

74
00:03:46,933 --> 00:03:48,700
Im vierten Kapitel schließlich

75
00:03:48,700 --> 00:03:52,850
können viele Dingen passieren. 
Die Anwälte reichen vielleicht ein Gnadengesuch ein,

76
00:03:52,850 --> 00:03:55,984
vielleicht eröffnen sie einen noch komplizierteren Rechtsstreit

77
00:03:55,984 --> 00:03:58,333
oder vielleicht tun sie überhaupt nichts.

78
00:03:58,333 --> 00:03:59,967
Aber das vierte Kapitel endet immer

79
00:03:59,967 --> 00:04:02,267
mit der Hinrichtung.

80
00:04:02,267 --> 00:04:07,130
Als ich vor 20 Jahren anfing, 
Häftlinge im Todestrakt gerichtlich zu vertreten,

81
00:04:07,130 --> 00:04:11,067
hatten diese Insassen noch kein Recht 
auf einen Anwalt im zweiten

82
00:04:11,067 --> 00:04:13,767
oder vierten Kapitel dieser Geschichte.

83
00:04:13,767 --> 00:04:15,280
Sie waren auf sich gestellt.

84
00:04:15,280 --> 00:04:18,717
Überhaupt erhielten sie erst in den späten 1980ern das Recht

85
00:04:18,717 --> 00:04:20,923
auf einen Anwalt im dritten Kapitel der Geschichte

86
00:04:20,923 --> 00:04:22,757
zugesprochen.

87
00:04:22,757 --> 00:04:25,433
Also mussten sich all diese Häftlinge im Todestrakt

88
00:04:25,433 --> 00:04:28,433
auf freiwillige Anwälte verlassen,

89
00:04:28,433 --> 00:04:30,629
um ihre Gerichtsverfahren zu regeln.

90
00:04:30,629 --> 00:04:33,717
Das Problem war, dass es viel mehr Todestrakt-Insassen gab

91
00:04:33,717 --> 00:04:39,233
als Anwälte, die sowohl das nötige Interesse 
als auch die Erfahrung hatten, diese Fälle zu bearbeiten.

92
00:04:39,233 --> 00:04:40,733
So kam es,

93
00:04:40,733 --> 00:04:44,433
dass die Anwälte unweigerlich die Fälle übernahmen, 
die schon im vierten Kapitel waren.

94
00:04:44,433 --> 00:04:47,667
Das macht natürlich Sinn. Diese Fälle sind am dringlichsten,

95
00:04:47,667 --> 00:04:50,333
diese Leute sind ihrer Hinrichtung am nächsten.

96
00:04:50,333 --> 00:04:54,522
Manche dieser Anwälte waren erfolgreich. 
Sie verschafften ihren Mandanten neue Verhandlungen.

97
00:04:54,522 --> 00:04:58,467
Manch andere konnten das Leben ihrer Mandanten 
verlängern – manchmal um Jahre,

98
00:04:58,467 --> 00:05:00,467
manchmal um Monate.

99
00:05:00,467 --> 00:05:02,567
Das Einzige, was nicht geschah:

100
00:05:02,567 --> 00:05:07,400
Es gab nie einen ernsthaften oder dauerhaften Rückgang
in der Zahl der

101
00:05:07,400 --> 00:05:09,800
jährlichen Hinrichtungen in Texas.

102
00:05:09,800 --> 00:05:13,567
Wie Sie in diesem Diagramm sogar sehen können: 
Seit der zweiten Hälfte der 1990er,

103
00:05:13,567 --> 00:05:16,900
als die Hinrichtungsmaschinerie in Texas effizient wurde,

104
00:05:16,900 --> 00:05:21,233
gab es nur ein paar Jahre, 
in denen die Zahl jährlicher Hinrichtungen

105
00:05:21,233 --> 00:05:23,400
unter 20 sank.

106
00:05:23,400 --> 00:05:24,940
In einem typischen Jahr in Texas

107
00:05:24,940 --> 00:05:27,192
sind wir durchschnittlich bei

108
00:05:27,192 --> 00:05:28,864
zwei Menschen pro Monat.

109
00:05:28,864 --> 00:05:33,500
In einigen Jahren haben wir in Texas 
beinahe 40 Menschen hingerichtet, eine Zahl,

110
00:05:33,500 --> 00:05:38,222
die über die letzten 15 Jahre nie bedeutend zurückgegangen ist.

111
00:05:38,222 --> 00:05:41,867
Doch während wir weiterhin jedes Jahr ungefähr

112
00:05:41,867 --> 00:05:43,967
die gleiche Anzahl Menschen hinrichten,

113
00:05:43,967 --> 00:05:46,535
ist die Zahl derer, die zum Tode verurteilt werden,

114
00:05:46,535 --> 00:05:47,696
im Jahresmittel

115
00:05:47,696 --> 00:05:50,180
recht deutlich gesunken.

116
00:05:50,180 --> 00:05:51,567
Das ist doch paradox,

117
00:05:51,567 --> 00:05:56,287
dass die jährliche Anzahl Hinrichtungen hoch geblieben ist,

118
00:05:56,287 --> 00:06:00,722
die Anzahl der Todesurteile jedoch gesunken ist.

119
00:06:00,722 --> 00:06:02,000
Wie kommt das?

120
00:06:02,000 --> 00:06:04,767
Das kann man nicht mit einer sinkenden Mordrate erklären,

121
00:06:04,767 --> 00:06:06,600
denn die Mordrate ist nicht annähernd so steil gesunken

122
00:06:06,600 --> 00:06:10,867
wie die rote Linie in diesem Diagramm.

123
00:06:10,867 --> 00:06:13,733
Tatsächlich ist dies passiert:

124
00:06:13,733 --> 00:06:17,567
Geschworenenjurys verurteilen jetzt mehr und mehr Leute

125
00:06:17,567 --> 00:06:21,067
zu lebenslangen Gefängnisstrafen ohne Bewährung,

126
00:06:21,067 --> 00:06:24,383
statt sie in die Hinrichtungskammer zu schicken.

127
00:06:24,383 --> 00:06:26,733
Warum ist das passiert?

128
00:06:26,733 --> 00:06:31,140
Nicht etwa, weil der Glaube an die Todesstrafe in der Öffentlichkeit

129
00:06:31,140 --> 00:06:34,700
abgenommen hätte. Gegner der Todesstrafe sehen mit Erleichterung,

130
00:06:34,700 --> 00:06:39,360
dass die Todesstrafe in Texas so unbeliebt ist wie noch nie.

131
00:06:39,360 --> 00:06:41,367
Doch wissen Sie, was das in Texas bedeutet?

132
00:06:41,367 --> 00:06:43,933
Das bedeutet, mehr als 60 Prozent sind dafür.

133
00:06:43,933 --> 00:06:47,667
Das ist zwar sehr gut im Vergleich zu den 1980ern, 
wo die Zustimmung

134
00:06:47,667 --> 00:06:49,391
bei über 80 Prozent lag,

135
00:06:49,391 --> 00:06:53,800
doch können wir so nicht die Abnahme
an Todesurteilen und

136
00:06:53,800 --> 00:06:57,667
die größere Neigung zu lebenslänglichen Freiheitsstrafen 
ohne Bewährung erklären,

137
00:06:57,667 --> 00:07:00,133
denn die Leute befürworten die Todesstrafe noch.

138
00:07:00,133 --> 00:07:03,207
Was ist stattdessen der Auslöser?

139
00:07:03,207 --> 00:07:04,833
Stattdessen

140
00:07:04,833 --> 00:07:05,738
haben Anwälte,

141
00:07:05,738 --> 00:07:09,433
die zum Tode Verurteilte vertreten, ihren Fokus auf

142
00:07:09,433 --> 00:07:13,935
immer frühere Kapitel in der Prozessgeschichte verlegt.

143
00:07:13,935 --> 00:07:17,200
Vor 25 Jahren haben sie sich auf Kapitel vier konzentriert.

144
00:07:17,200 --> 00:07:21,063
In den späten 1980ern sind sie dann von Kapitel vier

145
00:07:21,063 --> 00:07:22,767
zu Kapitel drei übergegangen.

146
00:07:22,767 --> 00:07:26,167
Und zwischen den späten 80ern und Mitte der 90er 
sind sie zu Kapitel zwei

147
00:07:26,167 --> 00:07:29,367
übergegangen. Und ab Mitte bis Ende der 90er haben sie sich

148
00:07:29,367 --> 00:07:32,557
auf das erste Kapitel der Geschichte konzentriert.

149
00:07:32,557 --> 00:07:36,567
Jetzt mögen Sie denken, dass weniger Todesurteile 
und mehr lebenslängliche Urteile

150
00:07:36,567 --> 00:07:39,033
entweder eine gute oder schlechte Entwicklung sind.

151
00:07:39,033 --> 00:07:41,589
Darüber will ich aber heute nicht reden.

152
00:07:41,589 --> 00:07:44,747
Ich will Ihnen nur sagen, dass der Grund 
für diese Entwicklung ist,

153
00:07:44,747 --> 00:07:47,859
dass die Anwälte in diesen Prozessen verstanden haben,

154
00:07:47,859 --> 00:07:50,633
je eher sie sich in einen Fall einschalten,

155
00:07:50,633 --> 00:07:55,133
desto größer ist ihre Chance, das Leben
ihres Mandanten zu retten.

156
00:07:55,133 --> 00:07:57,000
Das war meine erste Lektion.

157
00:07:57,000 --> 00:07:58,935
Hier ist meine zweite:

158
00:07:58,935 --> 00:08:00,100
Mein Mandant Will

159
00:08:00,100 --> 00:08:03,556
war keine Ausnahme dieser Regel,

160
00:08:03,556 --> 00:08:06,633
er war die Regel.

161
00:08:06,633 --> 00:08:10,167
Ich sage manchmal, nennen Sie mir den Namen 
eines Häftlings im Todestrakt

162
00:08:10,167 --> 00:08:13,215
– egal in welchem Bundesstaat er ist 
oder ob ich ihn schon jemals getroffen habe –

163
00:08:13,215 --> 00:08:15,833
und ich schreibe Ihnen seinen Lebenslauf.

164
00:08:15,833 --> 00:08:19,033
Und in acht von zehn Fällen

165
00:08:19,033 --> 00:08:20,667
werden die Details in diesem Lebenslauf

166
00:08:20,667 --> 00:08:23,130
mehr oder weniger richtig sein.

167
00:08:23,130 --> 00:08:27,133
Und das ist so, weil 80 Prozent der Leute, 
die auf ihre Hinrichtung warten,

168
00:08:27,133 --> 00:08:31,100
aus derselben Art von zerrütteten Familienverhältnissen
stammen wie Will.

169
00:08:31,100 --> 00:08:33,068
Achtzig Prozent der Insassen im Todestrakt

170
00:08:33,068 --> 00:08:35,200
sind Menschen, die schon

171
00:08:35,200 --> 00:08:37,833
im Jugendstrafvollzug waren.

172
00:08:37,833 --> 00:08:39,964
Das ist die zweite Lektion,

173
00:08:39,964 --> 00:08:41,767
die ich gelernt habe.

174
00:08:41,767 --> 00:08:45,167
Jetzt sind wir ganz nah an der Stelle,

175
00:08:45,167 --> 00:08:48,313
wo sich alle einig sein werden.

176
00:08:48,313 --> 00:08:50,506
Die Leute hier im Raum mögen streiten,

177
00:08:50,506 --> 00:08:52,619
ob man Will hätte exekutieren sollen oder nicht,

178
00:08:52,619 --> 00:08:55,133
doch ich denke, dass alle übereinstimmen,

179
00:08:55,133 --> 00:08:58,833
dass die bestmögliche Version seiner Geschichte

180
00:08:58,833 --> 00:09:00,167
eine Geschichte wäre,

181
00:09:00,167 --> 00:09:04,949
in der niemals ein Mord geschieht.

182
00:09:04,949 --> 00:09:06,933
Wie machen wir das?

183
00:09:06,933 --> 00:09:10,963
Als unser Sohn Lincoln an seiner Matheaufgabe gearbeitet hat

184
00:09:10,963 --> 00:09:14,005
vor zwei Wochen – das war eine große, fiese Aufgabe –

185
00:09:14,005 --> 00:09:17,488
lernte er, dass es manchmal die beste Lösung 
für so eine große, fiese Aufgabe ist,

186
00:09:17,488 --> 00:09:21,400
sie in kleinere Aufgaben aufzuteilen.

187
00:09:21,400 --> 00:09:24,967
So machen wir das mit den meisten unserer Aufgaben, 
in Mathe, Physik, sogar in der Sozialpolitik:

188
00:09:24,967 --> 00:09:28,733
Wir teilen sie in kleinere, besser handhabbare Aufgaben auf.

189
00:09:28,733 --> 00:09:30,468
Doch wie Dwight Eisenhower sagte:

190
00:09:30,468 --> 00:09:32,500
Ab und zu löst man

191
00:09:32,500 --> 00:09:34,020
eine Aufgabe am besten dadurch,

192
00:09:34,020 --> 00:09:36,100
sie zu vergrößern.

193
00:09:36,100 --> 00:09:40,033
Wir lösen diese Aufgabe am besten,

194
00:09:40,033 --> 00:09:43,889
indem wir das Problem der Todesstrafe ausweiten.

195
00:09:43,889 --> 00:09:46,133
Wir müssen sagen: Okay,

196
00:09:46,133 --> 00:09:48,394
wir haben diese vier Kapitel

197
00:09:48,394 --> 00:09:51,233
eines Todesurteils,

198
00:09:51,233 --> 00:09:53,000
doch was passiert,

199
00:09:53,000 --> 00:09:55,127
bevor die Geschichte beginnt?

200
00:09:55,127 --> 00:09:59,933
Wie können wir in das Leben eines Mörders eingreifen,

201
00:09:59,933 --> 00:10:02,600
bevor er ein Mörder ist?

202
00:10:02,600 --> 00:10:04,949
Was haben wir für Möglichkeiten,

203
00:10:04,949 --> 00:10:06,333
diese Person von ihrem Kurs

204
00:10:06,333 --> 00:10:07,567
abzubringen,

205
00:10:07,567 --> 00:10:11,730
der ein Ende nimmt, das alle Leute

206
00:10:11,730 --> 00:10:14,586
– Befürworter und Gegner der Todesstrafe –

207
00:10:14,586 --> 00:10:15,333
immer noch

208
00:10:15,333 --> 00:10:17,767
bedauerlich finden:

209
00:10:17,767 --> 00:10:20,333
der Mord an einem unschuldigen Menschen.

210
00:10:22,248 --> 00:10:24,933
Manchmal sagen Leute doch,

211
00:10:24,933 --> 00:10:26,173
dass etwas

212
00:10:26,173 --> 00:10:28,300
keine Wissenschaft sei.

213
00:10:28,300 --> 00:10:31,633
Und damit meinen sie, 
dass eine Wissenschaft sehr kompliziert ist,

214
00:10:31,633 --> 00:10:35,135
während unser Problem hier sehr simpel ist.

215
00:10:35,135 --> 00:10:36,567
Das hier ist Raketenwissenschaft.

216
00:10:36,567 --> 00:10:38,367
Das ist der mathematische Ausdruck

217
00:10:38,367 --> 00:10:42,233
für den Schub einer Rakete.

218
00:10:42,233 --> 00:10:44,600
Worüber wir heute sprechen

219
00:10:44,600 --> 00:10:47,001
ist genauso kompliziert.

220
00:10:47,001 --> 00:10:49,625
Worüber wir heute sprechen ist also auch

221
00:10:49,625 --> 00:10:52,272
Raketenwissenschaft.

222
00:10:52,272 --> 00:10:54,083
Mein Mandant Will

223
00:10:54,083 --> 00:10:56,753
und 80 Prozent der zum Tode Verurteilten

224
00:10:56,753 --> 00:11:00,200
hatten fünf Kapitel in ihrem Leben,

225
00:11:00,200 --> 00:11:01,733
die vor den vier Kapiteln

226
00:11:01,733 --> 00:11:03,533
der Geschichte ihres Todesurteils kamen.

227
00:11:03,533 --> 00:11:08,300
Ich halte diese fünf Kapitel für Interventionspunkte,

228
00:11:08,300 --> 00:11:11,167
Abschnitte ihres Lebens, wo unsere Gesellschaft

229
00:11:11,167 --> 00:11:16,100
hätte eingreifen und sie von ihrem Kurs 
abbringen können, der einen Ausgang

230
00:11:16,100 --> 00:11:20,368
genommen hat, den wir alle – Befürworter und Gegner

231
00:11:20,368 --> 00:11:22,086
der Todesstrafe –

232
00:11:22,086 --> 00:11:24,106
als schlimmen Ausgang bezeichnen.

233
00:11:24,106 --> 00:11:26,733
Also, während jedes dieser fünf Kapitel –

234
00:11:26,733 --> 00:11:28,367
als seine Mutter mit ihm schwanger war,

235
00:11:28,367 --> 00:11:30,633
in seiner frühen Kindheit,

236
00:11:30,633 --> 00:11:32,500
als er in der Grundschule war,

237
00:11:32,500 --> 00:11:34,667
als er auf der weiterführenden Schule 
und dann an der Highschool war,

238
00:11:34,667 --> 00:11:38,167
und als er im Jugendstrafvollzug war – während jedes dieser fünf Kapitel

239
00:11:38,167 --> 00:11:41,382
gab es eine breite Palette an Dingen, 
die die Gesellschaft hätte tun können.

240
00:11:41,382 --> 00:11:43,500
Wenn wir uns nur mal vorstellen,

241
00:11:43,500 --> 00:11:48,600
dass es fünf Eingriffsmöglichkeiten gibt, 
wie die Gesellschaft in jedem

242
00:11:48,600 --> 00:11:50,484
der fünf Kapitel eingreifen kann,

243
00:11:50,484 --> 00:11:52,700
und dass wir sie kombinieren können wie wir wollen,

244
00:11:52,700 --> 00:11:56,870
dann gibt es 3000, sogar mehr als 3000 mögliche Strategien,

245
00:11:56,870 --> 00:12:00,733
die wir einsetzen könnten, um Kinder wie Will

246
00:12:00,733 --> 00:12:03,567
von ihrem Kurs abzubringen.

247
00:12:03,567 --> 00:12:05,322
Zwar stehe ich heute nicht mit der

248
00:12:05,322 --> 00:12:07,400
Lösung vor Ihnen.

249
00:12:07,400 --> 00:12:11,933
Aber der Umstand, dass wir noch viel zu lernen haben,

250
00:12:11,933 --> 00:12:15,306
bedeutet nicht, dass wir nicht schon eine Menge wissen.

251
00:12:15,306 --> 00:12:18,200
Wir wissen aus der Erfahrung anderer Bundesstaaten,

252
00:12:18,200 --> 00:12:21,867
dass es eine breite Palette an Eingriffsmöglichkeiten gibt,

253
00:12:21,867 --> 00:12:25,755
die wir in Texas einsetzen könnten 
und in jedem anderen Bundesstaat, der sie noch nicht hat,

254
00:12:25,755 --> 00:12:30,748
um einen einvernehmlich schlimmen Ausgang abzuwenden.

255
00:12:30,748 --> 00:12:33,371
Ich nenne nur ein paar.

256
00:12:33,371 --> 00:12:37,296
Mir geht es heute nicht um eine Reform des Rechtssystems.

257
00:12:37,296 --> 00:12:42,067
Das sollte wohl am besten einem Raum 
voller Anwälte und Richter vorbehalten bleiben.

258
00:12:42,067 --> 00:12:45,887
Lassen Sie mich stattdessen 
nur einige Interventionsmaßnahmen erwähnen,

259
00:12:45,887 --> 00:12:48,255
bei denen wir alle mithelfen können,

260
00:12:48,255 --> 00:12:50,740
weil diese Maßnahmen zustande kommen werden,

261
00:12:50,740 --> 00:12:54,700
wenn Gesetzgeber und Entscheidungsträger, 
wenn Steuerzahler und Bürger

262
00:12:54,700 --> 00:12:56,933
übereinstimmen, dass wir es so machen sollten,

263
00:12:56,933 --> 00:12:59,267
dass wir so unsere Mittel einsetzen sollten.

264
00:12:59,267 --> 00:13:01,653
Wir könnten frühkindliche Pflege anbieten

265
00:13:01,653 --> 00:13:07,467
für ökonomisch benachteiligte 
oder sonstwie belastete Kinder

266
00:13:07,467 --> 00:13:09,850
und wir könnten das kostenlos tun.

267
00:13:09,850 --> 00:13:13,960
Und wir könnten Kinder wie Will von ihrem Kurs abbringen.

268
00:13:13,960 --> 00:13:17,800
Andere Bundesstaaten tun das, wir aber nicht.

269
00:13:17,800 --> 00:13:21,901
Wir könnten Spezialschulen anbieten, 
sowohl auf der Highschool wie auf der Sekundarstufe,

270
00:13:21,901 --> 00:13:25,268
aber sogar auf Grundschul-Niveau,

271
00:13:25,268 --> 00:13:29,657
für ökonomisch und anderweitig benachteiligte Kinder
und besonders solche Kinder, die schon

272
00:13:29,657 --> 00:13:30,833
mit dem Jugendstrafvollzug

273
00:13:30,833 --> 00:13:32,933
in Berührung gekommen sind.

274
00:13:32,933 --> 00:13:34,800
Eine Handvoll Bundesstaaten macht das,

275
00:13:34,800 --> 00:13:37,482
Texas nicht.

276
00:13:37,482 --> 00:13:39,300
Noch eine Sache können wir machen...

277
00:13:39,300 --> 00:13:41,638
Naja, es gibt noch viele Dinge, aber da ist diese eine Sache,

278
00:13:41,638 --> 00:13:44,200
die ich noch erwähnen werde – das einzig Kontroverse,

279
00:13:44,200 --> 00:13:46,833
das ich heute sage.

280
00:13:46,833 --> 00:13:48,133
Wir könnten viel

281
00:13:48,133 --> 00:13:50,233
entschiedener eingreifen

282
00:13:50,233 --> 00:13:53,457
in gefährlich zerrüttete Haushalte

283
00:13:53,457 --> 00:13:55,300
und die Kinder da rausholen,

284
00:13:55,300 --> 00:14:00,771
bevor ihre Mütter Fleischermesser nehmen 
und drohen, sie zu töten.

285
00:14:00,771 --> 00:14:02,791
Wenn wir das machen,

286
00:14:02,791 --> 00:14:04,867
müssen wir sie irgendwo hingeben.

287
00:14:04,867 --> 00:14:08,271
Selbst wenn wir all das tun, werden uns einige Kinder 
durch die Lappen gehen,

288
00:14:08,271 --> 00:14:11,867
und sie werden im letzten Kapitel auftauchen, 
bevor die Geschichte des Mordes beginnt.

289
00:14:11,867 --> 00:14:13,900
Sie werden im Jugendstrafvollzug ankommen.

290
00:14:13,900 --> 00:14:17,002
Und selbst wenn das passiert,

291
00:14:17,002 --> 00:14:18,906
ist es noch nicht zu spät.

292
00:14:18,906 --> 00:14:21,700
Wir können sie noch abbringen,

293
00:14:21,700 --> 00:14:23,457
wenn wir sie abbringen wollen,

294
00:14:23,457 --> 00:14:25,826
statt sie nur zu bestrafen.

295
00:14:25,826 --> 00:14:28,566
Es gibt im Nordosten zwei Professoren, 
einen in Yale und einen in Maryland,

296
00:14:28,566 --> 00:14:30,333
die eine Schule gegründet haben

297
00:14:30,333 --> 00:14:34,233
angeschlossen an ein Jugendgefängnis.

298
00:14:34,233 --> 00:14:37,482
Die Kinder sind im Gefängnis, 
aber sie gehen in die Schule von acht Uhr morgens

299
00:14:37,482 --> 00:14:39,167
bis vier Uhr nachmittags.

300
00:14:39,167 --> 00:14:40,803
Das war ein logistisches Problem.

301
00:14:40,803 --> 00:14:41,967
Sie mussten Lehrer anwerben,

302
00:14:41,967 --> 00:14:45,333
die im Gefängnis lehren wollten, 
sie mussten eine strikte Trennung

303
00:14:45,333 --> 00:14:48,535
zwischen dem Schulpersonal und der Gefängnisleitung schaffen

304
00:14:48,535 --> 00:14:51,967
und am schwierigsten von allem 
war die Schaffung eines neuen Lehrplans,

305
00:14:51,967 --> 00:14:52,967
denn wissen Sie was?

306
00:14:52,967 --> 00:14:58,467
Leute sind nicht auf Semesterbasis im Gefängnis.

307
00:14:58,467 --> 00:15:01,584
Doch sie haben das alles geschafft.

308
00:15:01,584 --> 00:15:04,333
Und was haben all diese Dinge gemeinsam?

309
00:15:04,333 --> 00:15:10,700
Sie haben alle gemeinsam, dass sie Geld kosten.

310
00:15:10,700 --> 00:15:13,728
Manche hier im Raum könnten alt genug sein, 
sich an diesen Typen

311
00:15:13,728 --> 00:15:17,490
aus dem alten Werbespot für Ölfilter zu erinnern.

312
00:15:17,490 --> 00:15:21,300
Er sagte immer: "Sie können jetzt bezahlen

313
00:15:21,300 --> 00:15:24,367
oder Sie können später bezahlen."

314
00:15:24,367 --> 00:15:26,500
Was wir mit dem System

315
00:15:26,500 --> 00:15:28,520
der Todesstrafe tun:

316
00:15:28,520 --> 00:15:32,119
Wir bezahlen später.

317
00:15:32,119 --> 00:15:33,967
Aber der Knackpunkt ist:

318
00:15:33,967 --> 00:15:37,833
Für jede 15.000 Dollar, die wir für Interventionen ausgeben,

319
00:15:37,833 --> 00:15:42,200
um ökonomisch oder anderweitig benachteiligten Kindern zu helfen

320
00:15:42,200 --> 00:15:43,520
in diesen früheren Kapiteln,

321
00:15:43,520 --> 00:15:47,933
sparen wir später 80.000 Dollar in der Verbrechensbekämpfung.

322
00:15:47,933 --> 00:15:49,696
Selbst wenn Sie nicht zustimmen,

323
00:15:49,696 --> 00:15:52,092
dass es moralisch geboten ist, dass wir es tun,

324
00:15:53,435 --> 00:15:56,012
macht es ökonomisch einfach Sinn.

325
00:15:58,589 --> 00:16:02,612
Ich will Ihnen von meinem letzten Gespräch mit Will erzählen.

326
00:16:02,612 --> 00:16:06,700
Es war der Tag, an dem er hingerichtet werden sollte

327
00:16:06,700 --> 00:16:11,012
und wir sprachen einfach miteinander.

328
00:16:11,012 --> 00:16:12,067
Es gab in seinem Fall

329
00:16:12,067 --> 00:16:13,682
nichts mehr zu tun.

330
00:16:13,682 --> 00:16:16,033
Und wir sprachen über sein Leben.

331
00:16:16,033 --> 00:16:18,900
Er erzählte zuerst von seinem Vater, den er kaum kannte,

332
00:16:18,900 --> 00:16:19,733
der gestorben war,

333
00:16:19,733 --> 00:16:22,367
und dann von seiner Mutter,

334
00:16:22,367 --> 00:16:24,131
die er sehr wohl kannte

335
00:16:24,131 --> 00:16:26,300
und die noch lebte.

336
00:16:26,300 --> 00:16:29,000
Und ich sagte zu ihm:

337
00:16:29,000 --> 00:16:31,051
"Ich kenne die Geschichte.

338
00:16:31,051 --> 00:16:32,867
Ich habe die Akten gelesen.

339
00:16:32,867 --> 00:16:35,509
Ich weiß, sie hat versucht, dich zu töten.

340
00:16:35,509 --> 00:16:37,947
Aber ich habe mich immer gefragt, ob du dich

341
00:16:37,947 --> 00:16:40,067
wirklich daran erinnern kannst.

342
00:16:40,067 --> 00:16:41,570
Ich erinnere mich an nichts aus der Zeit,

343
00:16:41,570 --> 00:16:43,729
als ich fünf Jahre alt war.

344
00:16:43,729 --> 00:16:46,667
Vielleicht weißt du nur noch, was man dir erzählt hat?"

345
00:16:46,667 --> 00:16:49,167
Und er sah mich an und lehnte sich vor

346
00:16:49,167 --> 00:16:52,767
und sagte: "Professor," – er kannte mich seit 12 Jahren 
und nannte mich immer noch Professor.

347
00:16:52,767 --> 00:16:56,082
Er sagte: "Professor, ich will nicht unhöflich sein,

348
00:16:56,082 --> 00:16:57,733
aber wenn Ihre Mama

349
00:16:57,733 --> 00:17:00,833
ein Fleischermesser nimmt, das größer aussieht als Sie selbst,

350
00:17:00,833 --> 00:17:04,633
und Sie durchs Haus jagt und schreit, dass sie Sie umbringen wird,

351
00:17:04,633 --> 00:17:08,458
und Sie sich im Badezimmer einschließen 
und sich gegen die Tür stemmen müssen

352
00:17:08,458 --> 00:17:11,221
und um Hilfe schreien, bis die Polizei kommt,"

353
00:17:11,221 --> 00:17:14,300
er sah mich an und sagte:

354
00:17:14,300 --> 00:17:17,800
"Das ist etwas, was Sie nie vergessen."

355
00:17:17,800 --> 00:17:20,300
Ich hoffe, dass Sie alle eine Sache nicht vergessen:

356
00:17:20,300 --> 00:17:23,156
Zwischen Ihrer Ankunft hier heute Morgen und unserer Mittagspause

357
00:17:23,156 --> 00:17:26,567
werden vier Tötungsdelikte in den USA

358
00:17:26,567 --> 00:17:28,000
verübt werden.

359
00:17:28,000 --> 00:17:32,167
Wir werden der Bestrafung der Täter enorme soziale Mittel widmen,

360
00:17:32,167 --> 00:17:34,467
und das ist angemessen, weil wir Menschen, die Böses tun,

361
00:17:34,467 --> 00:17:36,533
bestrafen sollten.

362
00:17:36,533 --> 00:17:40,100
Aber drei dieser Verbrechen wären vermeidbar.

363
00:17:40,100 --> 00:17:43,010
Wenn wir unseren Blick weiten

364
00:17:43,172 --> 00:17:47,816
und den früheren Kapiteln Aufmerksamkeit schenken,

365
00:17:47,816 --> 00:17:51,200
dann werden wir den ersten Satz nie schreiben,

366
00:17:51,200 --> 00:17:52,994
mit dem die Geschichte eines Todesurteils beginnt.

367
00:17:52,994 --> 00:17:54,700
Danke.

368
00:17:54,700 --> 00:17:56,031
(Applaus)