WEBVTT

00:00:01.567 --> 00:00:03.460
Před dvěma týdny

00:00:03.460 --> 00:00:05.567
jsem seděl v kuchyni

00:00:05.567 --> 00:00:08.567
u stolu se svou ženou Katyou

00:00:08.567 --> 00:00:13.433
a probírali jsme, o čem tady budu mluvit.

00:00:13.433 --> 00:00:18.460
Máme jedenáctiletého syna Lincolna. Seděl s námi u stolu

00:00:18.460 --> 00:00:21.153
a počítal úkoly z matematiky.

00:00:21.153 --> 00:00:22.570
Během chvilky ticha v naší konverzaci s Katyou

00:00:23.754 --> 00:00:26.267
jsem se podíval na Lincolna

00:00:26.267 --> 00:00:28.133
a najednou, zčistajasna,

00:00:30.167 --> 00:00:33.633
na mě dolehla vzpomínka na jednoho mého klienta.

NOTE Paragraph

00:00:33.633 --> 00:00:36.525
Jmenoval se Will.

00:00:36.525 --> 00:00:38.443
Pocházel ze severního Texasu.

00:00:38.443 --> 00:00:43.539
Svého otce nikdy pořádně nepoznal, protože jeho matku opustil,

00:00:43.539 --> 00:00:47.233
když Willa čekala.

00:00:47.233 --> 00:00:51.600
Willovým osudem bylo, aby jej vychovávala svobodná matka,

00:00:51.600 --> 00:00:53.167
což by bylo v pořádku,

00:00:53.167 --> 00:00:55.333
jenže zrovna tahle svobodná matka

00:00:55.333 --> 00:00:58.654
byla paranoidní schizofrenička

00:00:58.654 --> 00:01:03.267
a pětiletého Willa se pokusila zabít řeznickým nožem.

NOTE Paragraph

00:01:03.267 --> 00:01:05.200
Úřady ji poté umístnily

00:01:05.200 --> 00:01:09.335
do psychiatrické léčebny

00:01:09.335 --> 00:01:13.067
a Will tak několik dalších let žil se starším bratrem.

00:01:13.067 --> 00:01:15.952
Do té doby, než si jeho bratr prohnal srdcem kulku.

00:01:15.952 --> 00:01:19.033
Poté Will střídavě žil

00:01:19.033 --> 00:01:22.067
u dalších členů rodiny

00:01:22.067 --> 00:01:27.400
a když mu bylo devět, žil v podstatě sám.

NOTE Paragraph

00:01:27.400 --> 00:01:31.788
To ráno jsem se tedy podíval na Lincolna

00:01:31.788 --> 00:01:35.833
a uvědomil si, že když bylo Willovi tolik,

00:01:35.833 --> 00:01:37.900
co mému synovi,

00:01:37.900 --> 00:01:41.933
žil už dva roky úplně sám.

00:01:41.933 --> 00:01:44.513
Nakonec se Will přidal k jednomu gangu

00:01:44.513 --> 00:01:45.860
a spáchal

00:01:45.860 --> 00:01:48.800
mnoho závažných trestných činů,

00:01:48.800 --> 00:01:51.633
včetně toho nejhoršího –

00:01:51.633 --> 00:01:53.929
strašlivé, tragické vraždy.

00:01:53.929 --> 00:01:59.500
Za to ho nakonec

00:01:59.500 --> 00:02:01.433
popravili.

NOTE Paragraph

00:02:01.433 --> 00:02:04.436
Dnes však nechci

00:02:04.436 --> 00:02:06.108
mluvit o morálnosti trestu smrti.

00:02:06.108 --> 00:02:10.357
Bezpochyby myslím, 
že můj klient neměl být popraven.

00:02:10.357 --> 00:02:15.367
Místo toho bych dnes rád mluvil

00:02:15.367 --> 00:02:18.252
o trestu smrti tak,

00:02:18.252 --> 00:02:20.800
jako nikdy předtím --

00:02:21.008 --> 00:02:22.100
v čistě

00:02:22.100 --> 00:02:24.633
nekontroverzním smyslu.

NOTE Paragraph

00:02:24.633 --> 00:02:27.516
Domnívám se, že je to možné,

00:02:27.516 --> 00:02:30.233
protože existuje

00:02:30.233 --> 00:02:32.114
oblast debaty o trestu smrti,

00:02:32.114 --> 00:02:33.900
dost možná klíčová,

00:02:33.900 --> 00:02:37.083
ve které se shodnou všichni.

00:02:37.083 --> 00:02:41.033
Ti nejzarputilejší příznivci trestu smrti

00:02:41.069 --> 00:02:45.047
i jeho nejráznější odpůrci

00:02:45.047 --> 00:02:47.950
jsou v tom úplně zajedno.

00:02:47.950 --> 00:02:51.665
Přesně touhle oblastí se chci zabývat.

NOTE Paragraph

00:02:51.665 --> 00:02:55.752
Předtím vám však během pár minut řeknu o tom,

00:02:55.752 --> 00:02:57.767
jak se případ trestu smrti vyvíjí

00:02:57.767 --> 00:03:03.205
a pak vám dám dvě lekce o tom, co jsem se během posledních 20 let

00:03:03.205 --> 00:03:05.567
sledováním více než stovky případů

00:03:05.567 --> 00:03:10.467
jako právník v oblasti trestu smrti naučil.

NOTE Paragraph

00:03:10.467 --> 00:03:14.300
Případ trestu smrti si můžete představit

00:03:14.300 --> 00:03:16.467
jako příběh o čtyřech dějstvích.

00:03:16.467 --> 00:03:19.733
První dějství každého případu

00:03:19.733 --> 00:03:21.619
je naprosto stejně tragické.

00:03:21.619 --> 00:03:22.725
Začíná vraždou

00:03:22.725 --> 00:03:25.589
nevinné lidské bytosti

00:03:25.589 --> 00:03:27.233
a pokračuje soudním řízením,

00:03:27.233 --> 00:03:29.633
kdy je vrah odsouzen a poslán do cely smrti;

00:03:29.633 --> 00:03:31.534
rozsudek je následně

00:03:31.534 --> 00:03:33.667
potvrzen odvolacím soudem.

NOTE Paragraph

00:03:33.667 --> 00:03:38.593
Druhé dějství se skládá z komplikovaného soudního řízení,

00:03:38.593 --> 00:03:41.286
odvolání habeas corpus na státní úrovni
(každý občan má právo žádat soud o přezkoumání zákonnosti, pozn. překl.).

00:03:41.286 --> 00:03:44.767
Třetí dějství – habeas corpus na federální úrovni –

00:03:44.767 --> 00:03:46.933
je ještě komplikovanější.

00:03:46.933 --> 00:03:48.700
V posledním, čvrtém dějství,

00:03:48.700 --> 00:03:52.850
se může odehrát hned několik věcí -- právnici mohou požádat o milost,

00:03:52.850 --> 00:03:55.984
zahájit ještě složitější řízení,

00:03:55.984 --> 00:03:58.333
anebo nemusí dělat vůbec nic.

00:03:58.333 --> 00:03:59.967
Čtvrté dějství však vždycky končí

00:03:59.967 --> 00:04:02.267
popravou.

NOTE Paragraph

00:04:02.267 --> 00:04:07.130
Když jsem před více jak 20 lety začal zastupovat vězně odsouzené k trestu smrti,

00:04:07.130 --> 00:04:11.067
neměli nárok na právníka v druhém,

00:04:11.067 --> 00:04:13.767
ani čtvrtém dějství.

00:04:13.767 --> 00:04:15.280
Byli odkázáni sami na sebe.

00:04:15.280 --> 00:04:18.717
Nárok na právní zastoupení

00:04:18.717 --> 00:04:20.923
ve třetím dějství získali

00:04:20.923 --> 00:04:22.757
až na konci osmdesátých let.

00:04:22.757 --> 00:04:25.433
Všichni odsouzení k trestu smrti tak museli

00:04:25.433 --> 00:04:28.433
během svého soudního řízení spoléhat na

00:04:28.433 --> 00:04:30.629
pro bono právníky.

00:04:30.629 --> 00:04:33.717
Problémem bylo, že odsouzených k trestu smrti bylo mnohem víc

00:04:33.717 --> 00:04:39.233
než právníků, kteří měli jak zájem, tak patřičnou odbornost.

NOTE Paragraph

00:04:39.233 --> 00:04:40.733
Není tedy divu,

00:04:40.733 --> 00:04:44.433
že se nejvíc právníků nahnalo do čvrtého dějství.

00:04:44.433 --> 00:04:47.667
Je to logické. Jsou to nejnaléhavější případy těch,

00:04:47.667 --> 00:04:50.333
kteří měli nejblíž k popravě.

00:04:50.333 --> 00:04:54.522
Někteří z těch právníků dokázali úspěšně zajistit nové soudní procesy.

00:04:54.522 --> 00:04:58.467
Některým se podařilo svým klientům prodloužit životy

00:04:58.467 --> 00:05:00.467
o několik let, jindy o několik měsíců.

NOTE Paragraph

00:05:00.467 --> 00:05:02.567
V Texasu však nebyl zaznamenán žádný

00:05:02.567 --> 00:05:07.400
výrazný a dlouhodobý pokles v počtu

00:05:07.400 --> 00:05:09.800
poprav za rok.

00:05:09.800 --> 00:05:13.567
Na tomto grafu vidíte, že v době,

00:05:13.567 --> 00:05:16.900
kdy byl počet poprav v Texasu na vrcholu – v druhé polovině devadesátých let –

00:05:16.900 --> 00:05:21.233
celkový počet poprav zřídkakdy klesl

00:05:21.233 --> 00:05:23.400
pod dvacet.

NOTE Paragraph

00:05:23.400 --> 00:05:24.940
Obvykle jsou v Texasu

00:05:24.940 --> 00:05:27.192
popraveni

00:05:27.192 --> 00:05:28.864
dva lidé za měsíc.

00:05:28.864 --> 00:05:33.500
Byly roky, kdy jsme v Texasu popravili skoro čtyřicet lidí

00:05:33.500 --> 00:05:38.222
a toto číslo v posledních patnácti letech výrazně nekleslo.

00:05:38.222 --> 00:05:41.867
Každoročně popravíme

00:05:41.867 --> 00:05:43.967
zhruba stejný počet lidí,

00:05:43.967 --> 00:05:46.535
ale počet lidí každoročně

00:05:46.535 --> 00:05:47.696
odsouzených k smrti

00:05:47.696 --> 00:05:50.180
poměrně značně poklesl.

NOTE Paragraph

00:05:50.180 --> 00:05:51.567
Je zde následující paradox –

00:05:51.567 --> 00:05:56.287
počet poprav za rok zůstává vysoký,

00:05:56.287 --> 00:06:00.722
zatímco počet nově odsouzených k smrti klesá.

00:06:00.722 --> 00:06:02.000
Proč tomu tak je?

00:06:02.000 --> 00:06:04.767
Nená se to vysvětlit poklesem četnosti vražd,

00:06:04.767 --> 00:06:06.600
protože ta zdaleka neklesá

00:06:06.600 --> 00:06:10.867
tak prudce, jako červená čára v grafu.

00:06:10.867 --> 00:06:13.733
Stalo se to, že

00:06:13.733 --> 00:06:17.567
poroty začali odsuzovat čím dál tím více lidí

00:06:17.567 --> 00:06:21.067
na doživotí bez možnosti podmíněného propuštění,

00:06:21.067 --> 00:06:24.383
místo do popravčí komory.

NOTE Paragraph

00:06:24.383 --> 00:06:26.733
Jaktože se to děje?

00:06:26.733 --> 00:06:31.140
Není to proto, že by se veřejná podpora

00:06:31.140 --> 00:06:34.700
trestu smrti rozplynula. Odpůrci trestu smrti se utěšují,

00:06:34.700 --> 00:06:39.360
že podpora trestu smrti je v Texasu na historickém minimu.

00:06:39.360 --> 00:06:41.367
Víte, co historické minimum v Texasu znamená?

00:06:41.367 --> 00:06:43.933
Znamená to 60%.

00:06:43.933 --> 00:06:47.667
To je opravdu dobré v porovnání s 80. lety,

00:06:47.667 --> 00:06:49.391
kdy bylo pro trest smrti přes 80% lidí.

00:06:49.391 --> 00:06:53.800
Menší podpora trestu smrti ale nevysvětlí

00:06:53.800 --> 00:06:57.667
úbytek trestů smrti a příklon k doživotní,

00:06:57.667 --> 00:07:00.133
protože trest smrti je stále populární.

NOTE Paragraph

00:07:00.133 --> 00:07:03.207
Co tedy tento jev způsobilo?

00:07:03.207 --> 00:07:04.833
Stalo se to,

00:07:04.833 --> 00:07:05.738
že právníci

00:07:05.738 --> 00:07:09.433
zastupující vězně odsouzené k trestu smrti přesunují pozornost

00:07:09.433 --> 00:07:13.935
směrem k úvodním dějstvím příběhu.

NOTE Paragraph

00:07:13.935 --> 00:07:17.200
Před 25 lety se zaměřili na čvrté dějství.

00:07:17.200 --> 00:07:21.063
Na konci 80. let

00:07:21.063 --> 00:07:22.767
pak přešli do třetího dějství.

00:07:22.767 --> 00:07:26.167
V první polovině 90. let přešli od třetího dějství k druhému

00:07:26.167 --> 00:07:29.367
a na konci 90. let

00:07:29.367 --> 00:07:32.557
se začali zaměřovat na první dějství příběhu.

NOTE Paragraph

00:07:32.557 --> 00:07:36.567
Nechám na vás, jestli úbytek trestů smrti a nárůst

00:07:36.567 --> 00:07:39.033
počtu doživotních trestů je ku prospěchu, nebo ne.

00:07:39.033 --> 00:07:41.589
O tom se dnes ale nechci bavit.

00:07:41.589 --> 00:07:44.747
Říkám jen, že za to může skutečnost,

00:07:44.747 --> 00:07:47.859
že právníci zabývající se tresty smrti

00:07:47.859 --> 00:07:50.633
pochopili, že čím dříve do případu zasáhnou,

00:07:50.633 --> 00:07:55.133
tím větší je šance, že zachrání klientův život.

00:07:55.133 --> 00:07:57.000
To je první, co jsem pochopil.

NOTE Paragraph

00:07:57.000 --> 00:07:58.935
Druhá věc, co jsem pochopil je,

00:07:58.935 --> 00:08:00.100
že Willův případ

00:08:00.100 --> 00:08:03.556
nebyl žádnou výjimkou,

00:08:03.556 --> 00:08:06.633
ale pravidlem.

00:08:06.633 --> 00:08:10.167
Pokud mi dáte jméno člověka odsouzeného k smrti,

00:08:10.167 --> 00:08:13.215
bez ohledu z jakého je státu a jestli jsem ho už někdy potkal,

00:08:13.215 --> 00:08:15.833
napíšu vám jeho životopis.

00:08:15.833 --> 00:08:19.033
V osmi z deseti případů

00:08:19.033 --> 00:08:20.667
budou detaily toho životopisu

00:08:20.667 --> 00:08:23.130
víceméně přesné.

NOTE Paragraph

00:08:23.130 --> 00:08:27.133
Důvod je ten, že 80 % lidí odsouzených k smrti

00:08:27.133 --> 00:08:31.100
pochází z podobně dysfunkční rodiny, jako Will.

00:08:31.100 --> 00:08:33.068
80 % odsouzených k trestu smrti

00:08:33.068 --> 00:08:35.200
bylo v dětství

00:08:35.200 --> 00:08:37.833
soudně trestáno.

00:08:37.833 --> 00:08:39.964
To je druhá lekce,

00:08:39.964 --> 00:08:41.767
co jsem se naučil.

NOTE Paragraph

00:08:41.767 --> 00:08:45.167
A už se dostáváme do té oblasti,

00:08:45.167 --> 00:08:48.313
ve které se všichni shodnou.

00:08:48.313 --> 00:08:50.506
Přítomní se nemusí shodnout,

00:08:50.506 --> 00:08:52.619
zda měl být Will popraven.

00:08:52.619 --> 00:08:55.133
Každý však myslím bude souhlasit,

00:08:55.133 --> 00:08:58.833
že nejlepší verzí jeho příběhu

00:08:58.833 --> 00:09:00.167
by byla ta,

00:09:00.167 --> 00:09:04.949
kde by k žádné vraždě nedošlo.

00:09:04.949 --> 00:09:06.933
Jak toho dosáhneme?

NOTE Paragraph

00:09:06.933 --> 00:09:10.963
Náš syn Lincoln před dvěma týdny

00:09:10.963 --> 00:09:14.005
počítal velmi zapeklitou úlohu z matematiky.

00:09:14.005 --> 00:09:17.488
Přitom postupně zjišťoval, že k řešení může dospět tím,

00:09:17.488 --> 00:09:21.400
že příklad rozkouskuje do menších celků.

00:09:21.400 --> 00:09:24.967
To děláme ve většině případů – v matematice, fyzice, dokonce v sociální politice –

00:09:24.967 --> 00:09:28.733
rozkouskujeme problém do menších, lépe uchopitelných částí.

00:09:28.733 --> 00:09:30.468
Jak však poznamenal Dwight Eisenhower,

00:09:30.468 --> 00:09:32.500
jednou za čas

00:09:32.500 --> 00:09:34.020
vyřešíme problém tím,

00:09:34.020 --> 00:09:36.100
že ho zvětšíme.

NOTE Paragraph

00:09:36.100 --> 00:09:40.033
Způsob, jak tenhle problém vyřešit,

00:09:40.033 --> 00:09:43.889
je téma trestu smrti rozšířit.

00:09:43.889 --> 00:09:46.133
Máme náš příběh

00:09:46.133 --> 00:09:48.394
trestu smrti

00:09:48.394 --> 00:09:51.233
o čtyřech dějstvích.

00:09:51.233 --> 00:09:53.000
Co se však děje předtím,

00:09:53.000 --> 00:09:55.127
než samotný příběh začíná?

00:09:55.127 --> 00:09:59.933
Jak můžeme zasáhnout do života vraha,

00:09:59.933 --> 00:10:02.600
než se stane vrahem?

00:10:02.600 --> 00:10:04.949
Jak jej můžeme

00:10:04.949 --> 00:10:06.333
vychýlit

00:10:06.333 --> 00:10:07.567
z životní dráhy,

00:10:07.567 --> 00:10:11.730
na jejímž konci je výsledek,

00:10:11.730 --> 00:10:14.586
který považují jak zastánci trestu smrti,

00:10:14.586 --> 00:10:15.333
tak jeho odpůrci

00:10:15.333 --> 00:10:17.767
za špatný –

00:10:17.767 --> 00:10:20.333
smrt nevinné lidské bytosti?

NOTE Paragraph

00:10:22.248 --> 00:10:24.933
Víte, jak se

00:10:24.933 --> 00:10:26.173
někdy říká:

00:10:26.173 --> 00:10:28.300
Nedělej z toho vědu.

00:10:28.300 --> 00:10:31.633
Myslí tím, že věda je hodně komplikovaná

00:10:31.633 --> 00:10:35.135
a problém, o kterém se baví, je opravdu jednoduchý.

00:10:35.135 --> 00:10:36.567
Na tomhle obrázku

00:10:36.567 --> 00:10:38.367
vidíte skutečnou vědu,

00:10:38.367 --> 00:10:42.233
rovnici balistické křivky.

00:10:42.233 --> 00:10:44.600
A to, o čem se tady bavíme,

00:10:44.600 --> 00:10:47.001
je podobně komplikované.

00:10:47.001 --> 00:10:49.625
Téma, které tu probíráme,

00:10:49.625 --> 00:10:52.272
je velká věda.

NOTE Paragraph

00:10:52.272 --> 00:10:54.083
Život mého klienta Willa,

00:10:54.083 --> 00:10:56.753
stejně jako 80% odsouzených na smrt,

00:10:56.753 --> 00:11:00.200
se skládal z pěti dějství,

00:11:00.200 --> 00:11:01.733
které předcházely

00:11:01.733 --> 00:11:03.533
čtyřem dějstvím příběhu trestu smrti.

00:11:03.533 --> 00:11:08.300
Chápu aždé z těchto pěti dějství jako příležitost,

00:11:08.300 --> 00:11:11.167
kdy naše společnost

00:11:11.167 --> 00:11:16.100
mohla zakročit a změnit životní dráhu odsouzených

00:11:16.100 --> 00:11:20.368
a předejít důsledkům,

00:11:20.368 --> 00:11:22.086
které všichni považujeme

00:11:22.086 --> 00:11:24.106
za špatné.

NOTE Paragraph

00:11:24.106 --> 00:11:26.733
V každém z těch pěti dějství –

00:11:26.733 --> 00:11:28.367
v době, kdy byl Will ještě v břiše,

00:11:28.367 --> 00:11:30.633
v raném dětství,

00:11:30.633 --> 00:11:32.500
když chodil do základní

00:11:32.500 --> 00:11:34.667
a střední školy

00:11:34.667 --> 00:11:38.167
a když byl ve vězení pro mladistvé –

00:11:38.167 --> 00:11:41.382
v každém z těchto dějství mohla společnost udělat celou řadu věcí.

00:11:41.382 --> 00:11:43.500
Představte si,

00:11:43.500 --> 00:11:48.600
že je pět různých způsobů, jakými mohla společnost zakročit

00:11:48.600 --> 00:11:50.484
v každém z těch pěti dějství

00:11:50.484 --> 00:11:52.700
a že bychom je mohli volně zkombinovat –

00:11:52.700 --> 00:11:56.870
dostali bychom více než 3000 možných strategií,

00:11:56.870 --> 00:12:00.733
které bychom mohli použít ke změně

00:12:00.733 --> 00:12:03.567
životní dráhy dětí jako Will.

NOTE Paragraph

00:12:03.567 --> 00:12:05.322
Dnes tu nestojím

00:12:05.322 --> 00:12:07.400
s jasným řešením,

00:12:07.400 --> 00:12:11.933
spíše říkám, že se máme stále co učit.

00:12:11.933 --> 00:12:15.306
To však neznamená, že toho víme málo.

00:12:15.306 --> 00:12:18.200
Ze zkušeností z ostatních států víme,

00:12:18.200 --> 00:12:21.867
že lze proti následkům, které všichni považujeme za špatné,

00:12:21.867 --> 00:12:25.755
zasáhnout mnoha způsoby, které bychom mohli

00:12:25.755 --> 00:12:30.748
aplikovat nejen v Texasu, ale i dalších státech.

NOTE Paragraph

00:12:30.748 --> 00:12:33.371
Několik z nich teď zmíním.

00:12:33.371 --> 00:12:37.296
Nebudu mluvit o reformě právního systému.

00:12:37.296 --> 00:12:42.067
Tohle téma se asi víc hodí do místnosti plné právníků a soudců.

00:12:42.067 --> 00:12:45.887
Raději vám povím o tom,

00:12:45.887 --> 00:12:48.255
jak můžeme společně zasáhnout.

00:12:48.255 --> 00:12:50.740
Jedná se o způsoby zakročení,

00:12:50.740 --> 00:12:54.700
které předpokládají shodu mezi tvůrci legislativy

00:12:54.700 --> 00:12:56.933
a daňovými poplatníky, občany,

00:12:56.933 --> 00:12:59.267
na tom, co dělat a kam směřovat peníze.

NOTE Paragraph

00:12:59.267 --> 00:13:01.653
Mohli bychom zdarma poskytovat předškolní péči

00:13:01.653 --> 00:13:07.467
pro ekonomicky znevýhodněné

00:13:07.467 --> 00:13:09.850
i daší problémové děti.

00:13:09.850 --> 00:13:13.960
Mohli bychom změnit životní dráhu dětí, jako je Will.

00:13:13.960 --> 00:13:17.800
Jsou státy, které to, narozdíl od nás, dělají.

NOTE Paragraph

00:13:17.800 --> 00:13:21.901
Mohli bychom mít speciální školy na vyšším

00:13:21.901 --> 00:13:25.268
i nižším stupni základní školy, ale i mateřské školy

00:13:25.268 --> 00:13:29.657
pro ekonomicky a jinak znevýhodněné děti a zejména

00:13:29.657 --> 00:13:30.833
pro děti, které poznaly

00:13:30.833 --> 00:13:32.933
soudy a vězení.

00:13:32.933 --> 00:13:34.800
Hrstka států to již dělá,

00:13:34.800 --> 00:13:37.482
Texas ne.

NOTE Paragraph

00:13:37.482 --> 00:13:39.300
Je ještě jedna věc, kterou můžeme udělat

00:13:39.300 --> 00:13:41.638
– je jich vlastně víc, ale zmíním jednu

00:13:41.638 --> 00:13:44.200
a bude to jediná kontroverzní věc,

00:13:44.200 --> 00:13:46.833
co dnes řeknu.

00:13:46.833 --> 00:13:48.133
Mohli bychom zasahovat

00:13:48.133 --> 00:13:50.233
mnohem agresivněji

00:13:50.233 --> 00:13:53.457
do nebezpečně dysfunkčních rodin

00:13:53.457 --> 00:13:55.300
a dostat z nich děti dřív,

00:13:55.300 --> 00:14:00.771
než máma vezme řeznický nůž a zkusí je zabít.

00:14:00.771 --> 00:14:02.791
Pokud to uděláme,

00:14:02.791 --> 00:14:04.867
musíme je mít kam dát.

NOTE Paragraph

00:14:04.867 --> 00:14:08.271
I když uděláme všechno tohle, některé děti

00:14:08.271 --> 00:14:11.867
propadnou sítem a dostanou se do pátého dějství,

00:14:11.867 --> 00:14:13.900
do systému justice pro mladistvé delikventy.

00:14:13.900 --> 00:14:17.002
Ani pro ně

00:14:17.002 --> 00:14:18.906
není pozdě.

00:14:18.906 --> 00:14:21.700
Pokud je budeme chtít změnit,

00:14:21.700 --> 00:14:23.457
a ne jenom potrestat,

00:14:23.457 --> 00:14:25.826
je na to ještě čas.

NOTE Paragraph

00:14:25.826 --> 00:14:28.566
Dva profesoři ze Severovýchodu – jeden z Yale a druhý z Marylandu –

00:14:28.566 --> 00:14:30.333
založili školu,

00:14:30.333 --> 00:14:34.233
která funguje při vězení pro mladistvé.

00:14:34.233 --> 00:14:37.482
Děti jsou ve vězení, ale od osmi ráno do čtyř odpoledne

00:14:37.482 --> 00:14:39.167
chodí do školy.

00:14:39.167 --> 00:14:40.803
Bylo to logisticky náročné.

00:14:40.803 --> 00:14:41.967
Museli nabrat učitele

00:14:41.967 --> 00:14:45.333
ochotné učit ve vězení, museli stanovit

00:14:45.333 --> 00:14:48.535
pevnou hranici mezi lidmi pracujícími ve škole a věznici

00:14:48.535 --> 00:14:51.967
a, což bylo nejtěžší, museli vytvořit nové osnovy.

00:14:51.967 --> 00:14:52.967
Víte proč?

00:14:52.967 --> 00:14:58.467
Lidé se totiž ve vězení nestřídají každý semestr.

00:14:58.467 --> 00:15:01.584
Nakonec ale všechno zvládli.

NOTE Paragraph

00:15:01.584 --> 00:15:04.333
Co mají všechna tato opatření společného?

00:15:04.333 --> 00:15:10.700
Všechna stojí peníze.

00:15:10.700 --> 00:15:13.728
Starší z vás si možná vzpomenou

00:15:13.728 --> 00:15:17.490
na chlapíka ze staré reklamy na olejový filtr.

00:15:17.490 --> 00:15:21.300
Říkal: "Buď mi zaplatíte teď,

00:15:21.300 --> 00:15:24.367
nebo později."

00:15:24.367 --> 00:15:26.500
Pokud jde o

00:15:26.500 --> 00:15:28.520
systém trestu smrti,

00:15:28.520 --> 00:15:32.119
platíme později.

NOTE Paragraph

00:15:32.119 --> 00:15:33.967
Faktem ale je,

00:15:33.967 --> 00:15:37.833
že každých 15 000 dolarů utracených na intervence

00:15:37.833 --> 00:15:42.200
do životů ekonomicky a jinak znevýhodněných dětí

00:15:42.200 --> 00:15:43.520
v počátečních dějstvích jejich příběhu,

00:15:43.520 --> 00:15:47.933
nám ušetří 80 000 dolarů na nákladech spojených s kriminalitou.

00:15:47.933 --> 00:15:49.696
I když nesouhlasíte s tím,

00:15:49.696 --> 00:15:52.092
že je to naše morální povinnost,

00:15:53.435 --> 00:15:56.012
dává to ekonomický smysl.

NOTE Paragraph

00:15:58.589 --> 00:16:02.612
Řeknu vám o našem posledním rozhovoru s Willem.

00:16:02.612 --> 00:16:06.700
Bylo to v den jeho popravy,

00:16:06.700 --> 00:16:11.012
jen jsme se tak bavili.

00:16:11.012 --> 00:16:12.067
V jeho případě

00:16:12.067 --> 00:16:13.682
se nedalo už nic udělat.

00:16:13.682 --> 00:16:16.033
Bavili jsme se o jeho životě.

00:16:16.033 --> 00:16:18.900
Nejdřív mluvil o tátovi, kterého pořádně neznal,

00:16:18.900 --> 00:16:19.733
a který umřel.

00:16:19.733 --> 00:16:22.367
Potom o mámě,

00:16:22.367 --> 00:16:24.131
kterou znal

00:16:24.131 --> 00:16:26.300
a která stále žije.

NOTE Paragraph

00:16:26.300 --> 00:16:29.000
Řekl jsem mu:

00:16:29.000 --> 00:16:31.051
"Znám tvůj příběh,

00:16:31.051 --> 00:16:32.867
četl jsem tvůj spis.

00:16:32.867 --> 00:16:35.509
Vím, že se tě pokusila zabít.

00:16:35.509 --> 00:16:37.947
Vždycky mě ale zajímalo, jestli si na to

00:16:37.947 --> 00:16:40.067
skutečně pamatuješ.

00:16:40.067 --> 00:16:41.570
Já si ze svých pěti let

00:16:41.570 --> 00:16:43.729
nepamatuju nic.

00:16:43.729 --> 00:16:46.667
Možná ti o tom jen někdo řekl."

NOTE Paragraph

00:16:46.667 --> 00:16:49.167
Podíval se na mě, naklonil se dopředu

00:16:49.167 --> 00:16:52.767
a řekl: "Profesore," – znal mě dvanáct let a stále mi říkal profesore –

00:16:52.767 --> 00:16:56.082
"neberte to osobně,

00:16:56.082 --> 00:16:57.733
ale když vezme vaše matka

00:16:57.733 --> 00:17:00.833
řeznický nůž, který vypadá větší než vy,

00:17:00.833 --> 00:17:04.633
honí vás s ním po baráku a kříčí, že vás zabije,

00:17:04.633 --> 00:17:08.458
a vy se před ní musíte schovat do koupelny,

00:17:08.458 --> 00:17:11.221
držet dveře a řvát až do té doby, než dorazí policie,"

00:17:11.221 --> 00:17:14.300
podíval se na mě a pokračoval,

00:17:14.300 --> 00:17:17.800
"na takovou věc se nezapomíná."

NOTE Paragraph

00:17:17.800 --> 00:17:20.300
Já doufám, že na jednu věc nikdo z vás nezapomene:

00:17:20.300 --> 00:17:23.156
Během doby, kdy jste sem ráno dorazili a pauzou na oběd,

00:17:23.156 --> 00:17:26.567
se ve Spojených státech

00:17:26.567 --> 00:17:28.000
staly čtyři vraždy.

00:17:28.000 --> 00:17:32.167
Na potrestání těch, kdo se dopustili těchto zločinů,

00:17:32.167 --> 00:17:34.467
věnujeme spoustu společenských zdrojů, což je dobře,

00:17:34.467 --> 00:17:36.533
protože bychom měli tyto lidi potrestat.

00:17:36.533 --> 00:17:40.100
Třem z těchto vražd ale můžeme předejít.

NOTE Paragraph

00:17:40.100 --> 00:17:43.010
Pokud se na to podíváme v kontextu

00:17:43.172 --> 00:17:47.816
a věnujeme pozornost úvodním dějstvím,

00:17:47.816 --> 00:17:51.200
pak už nikdy nebude muset začít

00:17:51.200 --> 00:17:52.994
příběh trestu smrti.

00:17:52.994 --> 00:17:54.700
Děkuji.

00:17:54.700 --> 00:17:56.031
(Potlesk)