1
00:00:01,567 --> 00:00:03,460
خلال الأسبوعان الماضيان

2
00:00:03,460 --> 00:00:05,567
كنتُ اجلس على

3
00:00:05,567 --> 00:00:08,567
طاولة المطبخ بصحبة زوجتي كاتيا

4
00:00:08,567 --> 00:00:13,433
وكنا نتحدث عما سأخبركم عنه اليوم

5
00:00:13,433 --> 00:00:18,460
لدينا ابن عمره 11 عامًا، اسمهُ لينكولين، كان يجلس على الطاولة

6
00:00:18,460 --> 00:00:21,153
ويقوم بواجبه المنزلي

7
00:00:21,153 --> 00:00:22,570
وخلال لحظة صمت اثناء حوراي

8
00:00:23,754 --> 00:00:26,267
مع كاتيا نظرتُ إلى لينكولين

9
00:00:26,267 --> 00:00:28,133
وفجأة كنت مصعوقـا

10
00:00:30,167 --> 00:00:33,633
لأنني تذكرت موكلا من عملائي

11
00:00:33,633 --> 00:00:36,525
موكلي كان صبيًا اسمهُ ويل

12
00:00:36,525 --> 00:00:38,443
كان من شمال تكساس

13
00:00:38,443 --> 00:00:43,539
لم يتعرف على والده ابدًا لأنه تركهم

14
00:00:43,539 --> 00:00:47,233
عندما كانت والدته حاملاً به

15
00:00:47,233 --> 00:00:51,600
و إذن كان مصيره ان يتربى على يد ام عازبة

16
00:00:51,600 --> 00:00:53,167
والذي كاد يكون شيئًا عاديًا

17
00:00:53,167 --> 00:00:55,333
إلا ان هذه الأم العازبة

18
00:00:55,333 --> 00:00:58,654
كانت تعاني من القلق وإنفصام الشخصية

19
00:00:58,654 --> 00:01:03,267
وعندما كان عمره خمسة اعوام حاولت ان تقتله بسكين الجزارة

20
00:01:03,267 --> 00:01:05,200
تم اعتقالها

21
00:01:05,200 --> 00:01:09,335
وقامت السلطات بوضعها في مصح عقلي

22
00:01:09,335 --> 00:01:13,067
و عاش ويل مع اخيه الكبير لبضعة اعوام

23
00:01:13,067 --> 00:01:15,952
حتى قام بالإنتحار بإطلاق النار مباشرة على قلبه

24
00:01:15,952 --> 00:01:19,033
وبعد ذلك

25
00:01:19,033 --> 00:01:22,067
تنقّل ويل من عائلة إلى اخرى

26
00:01:22,067 --> 00:01:27,400
حتى إستقل بحياته عندما بلغ التسعة اعوام

27
00:01:27,400 --> 00:01:31,788
خلال ذلك الصباح عندما كنت اجلس مع لينكولين و كاتيا نظرت إلى ابني

28
00:01:31,788 --> 00:01:35,833
وادركت انه عندما كان ويل

29
00:01:35,833 --> 00:01:37,900
في عمره

30
00:01:37,900 --> 00:01:41,933
كان يعيش بمفرده لفترة عامين

31
00:01:41,933 --> 00:01:44,513
اخيرًا انضم ويل إلى عصابة

32
00:01:44,513 --> 00:01:45,860
و ارتكب

33
00:01:45,860 --> 00:01:48,800
مجموعة من الجرائم الخطرة

34
00:01:48,800 --> 00:01:51,633
واخطر تلك الجرائم

35
00:01:51,633 --> 00:01:53,929
جريمة قتل تراجيدية بشعة

36
00:01:53,929 --> 00:01:59,500
وفي الأخر تم اعدام ويل

37
00:01:59,500 --> 00:02:01,433
كعقاب لجريمته

38
00:02:01,433 --> 00:02:04,436
لكن لا أريد ان

39
00:02:04,436 --> 00:02:06,108
اتحدث اليوم

40
00:02:06,108 --> 00:02:10,357
عن اخلاقية الإعدام، بدون شك اعتقد انه

41
00:02:10,357 --> 00:02:15,367
لم يكن المفترض اعدامه، لكن ما اريد فعله اليوم

42
00:02:15,367 --> 00:02:18,252
هو التحدث عن عقوبة الإعدام

43
00:02:18,252 --> 00:02:20,800
بطريقة لم اتطرق لها من قبل

44
00:02:21,008 --> 00:02:22,100
بطريقة

45
00:02:22,100 --> 00:02:24,633
غير مثيرة للجدل باي شكل من الاشكال

46
00:02:24,633 --> 00:02:27,516
اعتقد ان هذا ممكن

47
00:02:27,516 --> 00:02:30,233
لأن هنالك ركن

48
00:02:30,233 --> 00:02:32,114
في جدل عقوبة الإعدام

49
00:02:32,114 --> 00:02:33,900
قد يكون من اهم اركانها

50
00:02:33,900 --> 00:02:37,083
الكل متفق عليه

51
00:02:37,083 --> 00:02:41,033
حيث يتفق كل انصار عقوبة الإعدام

52
00:02:41,069 --> 00:02:45,047
واكثر المطالبين بإلغاها صخبًا

53
00:02:45,047 --> 00:02:47,950
الكل متفق في هذه النقطة

54
00:02:47,950 --> 00:02:51,665
هذه هي الزاوية التي اريد استطلاعها

55
00:02:51,665 --> 00:02:55,752
قبل ان افعل ذلك، اود ان اقضي بضعة دقائق احدثكم كيف

56
00:02:55,752 --> 00:02:57,767
تتجلى عقوبة الإعدام

57
00:02:57,767 --> 00:03:03,205
وبعدها اريد ان اخبركم عن اثنان من الدروس التي تعلمتهما خلال الـ20 عامًا الماضية

58
00:03:03,205 --> 00:03:05,567
كمحامي دفاع لعقوبة الإعدام

59
00:03:05,567 --> 00:03:10,467
من مراقبتي لأكثر من قضية انكشفت بهذه الطريقة

60
00:03:10,467 --> 00:03:14,300
بإمكانك ان تفكر في عقوبة الإعدام كقصة

61
00:03:14,300 --> 00:03:16,467
لها اربعة اجزاء

62
00:03:16,467 --> 00:03:19,733
الفصل الأول من كل قضية هو نفس الفصل

63
00:03:19,733 --> 00:03:21,619
وهو مأساوي

64
00:03:21,619 --> 00:03:22,725
يبدأ بقتل

65
00:03:22,725 --> 00:03:25,589
إنسان بريء

66
00:03:25,589 --> 00:03:27,233
ثم تتبعه محاكمة

67
00:03:27,233 --> 00:03:29,633
حيث يدان القاتل و يبعث الى صف القتل

68
00:03:29,633 --> 00:03:31,534
و عقوبة الإعدام مطلقًا

69
00:03:31,534 --> 00:03:33,667
تعقدها محكمة إستئناف الدولة

70
00:03:33,667 --> 00:03:38,593
الجزء الثاني يتكون من اجراء قضائي معقد يعرف بـ

71
00:03:38,593 --> 00:03:41,286
نداء الدولة للمثول أمام القضاء

72
00:03:41,286 --> 00:03:44,767
الجزء الثالث اجراء قضائي اكثر تعقيدًا يعرف

73
00:03:44,767 --> 00:03:46,933
بالفيدرال هايبس كورباس، او أمر المثول امام المحكمة المحلية

74
00:03:46,933 --> 00:03:48,700
والجزء الرابع

75
00:03:48,700 --> 00:03:52,850
حيث يمكن اتخاذ اجراءات عديدة، بإمكان المحامي تقديم إلتماس رافة

76
00:03:52,850 --> 00:03:55,984
كما بإمكانهم ايضًا الشروع في اجراءات قضائية اكثر تعقيدًا

77
00:03:55,984 --> 00:03:58,333
او لربما عمل لا شيء

78
00:03:58,333 --> 00:03:59,967
لكن ذلك الجزء غالبًا ماينتهي

79
00:03:59,967 --> 00:04:02,267
بالإعدام

80
00:04:02,267 --> 00:04:07,130
عندما بدأت بتمثيل السجناء المحكوم عليهم بالإعدام، قبل اكثر من 20 عامًا

81
00:04:07,130 --> 00:04:11,067
الأشخاص المحكوم عليهم بالموت لم يكن لديهم حق الحصول على
محامي سواءً في الجزء الثاني

82
00:04:11,067 --> 00:04:13,767
او الرابع من القضية

83
00:04:13,767 --> 00:04:15,280
كانوا يُقدمون للمحاكمة منفردين

84
00:04:15,280 --> 00:04:18,717
في الحقيقة لم يكتسب السجناء حق الحصول على محامي في

85
00:04:18,717 --> 00:04:20,923
الجزء الثالث من هذه القصة

86
00:04:20,923 --> 00:04:22,757
حتى نهاية حقبة الثمانينات

87
00:04:22,757 --> 00:04:25,433
إذن كل ما كان على المحكومين عليهم بالموت عمله

88
00:04:25,433 --> 00:04:28,433
هو الإعتماد على المحامين المتطوعين

89
00:04:28,433 --> 00:04:30,629
للتصرّف في اجراءاتهم القانونية

90
00:04:30,629 --> 00:04:33,717
المشكلة أن عدد المحكوم عليهم بالموت كان كبير جدًا

91
00:04:33,717 --> 00:04:39,233
ولم يتوفر إلا ثلاثة محامين فقط لديهم الرغبة والخبرة لتولي قضاياهم.

92
00:04:39,233 --> 00:04:40,733
إذن لا محالة

93
00:04:40,733 --> 00:04:44,433
يتم تعيين المحامين لقضايا الجزء الرابع

94
00:04:44,433 --> 00:04:47,667
شيء منطقي طبعًا ، حيث ان تلك القضايا اكثر اهمية

95
00:04:47,667 --> 00:04:50,333
هؤلاء هم الأشخاص اكثر قربًا للإعدام

96
00:04:50,333 --> 00:04:54,522
بعض هؤلاء المحامين كانوا ناجحين جدًا، نجحوا في استئناف محاكمات لعملائهم

97
00:04:54,522 --> 00:04:58,467
بعضهم نجحوا في إطالة حياة عملائهم، بعض الأحيان الى

98
00:04:58,467 --> 00:05:00,467
أعوام ، واحيانًا الى شهور

99
00:05:00,467 --> 00:05:02,567
لكن الشيء الوحيد الذي لم يحدث

100
00:05:02,567 --> 00:05:07,400
لم يكن هنالك انخفاض جاد وثابت في ارقام

101
00:05:07,400 --> 00:05:09,800
الإعدام السنوية في تكساس

102
00:05:09,800 --> 00:05:13,567
في الحقيقة، كما تشاهدون في هذا الرسم البياني، منذ الوقت الذي

103
00:05:13,567 --> 00:05:16,900
تم فيه تفعيل الإعدام في تكساس في منتصف التسعينات

104
00:05:16,900 --> 00:05:21,233
كان هنالك بعض سنين حيث انخفض مجمل الإعدام

105
00:05:21,233 --> 00:05:23,400
تحت ال 20 حالة.

106
00:05:23,400 --> 00:05:24,940
في السنة العادية بتكساس

107
00:05:24,940 --> 00:05:27,192
المتوسط

108
00:05:27,192 --> 00:05:28,864
يشمل شخصين في كل شهر

109
00:05:28,864 --> 00:05:33,500
في بعض السنين في تكساس، قمنا بإعدام مايزيد عن 40 شخص، وهذا العدد

110
00:05:33,500 --> 00:05:38,222
لم يتناقص بصورة واضحة خلال ال15 عام المنصرمة

111
00:05:38,222 --> 00:05:41,867
وبالرغم من ذلك، خلال الوقت الذي نقوم فيه بإعدام

112
00:05:41,867 --> 00:05:43,967
نفس عدد الأشخاص سنويًا

113
00:05:43,967 --> 00:05:46,535
عدد المحكوم عليهم بالموت

114
00:05:46,535 --> 00:05:47,696
سنوياً

115
00:05:47,696 --> 00:05:50,180
انخفض بشكل حاد

116
00:05:50,180 --> 00:05:51,567
إذن لدينا هذا الظاهرة المتناقضة

117
00:05:51,567 --> 00:05:56,287
عدد الذين تم إعدامهم مازال عاليًا جدًا

118
00:05:56,287 --> 00:06:00,722
لكن عدد الحكم بالإعدام قد تناقص

119
00:06:00,722 --> 00:06:02,000
لماذا هذا؟

120
00:06:02,000 --> 00:06:04,767
لايمكن تعزية هذا الأمر لنقص معدل القتل

121
00:06:04,767 --> 00:06:06,600
لأن معدل القتل لم ينخفض تحت الخط الأحمر

122
00:06:06,600 --> 00:06:10,867
بصورة حادة تقريبًا كما حدث في الرسم البياني

123
00:06:10,867 --> 00:06:13,733
إذن، إن الذي حدث بدلاً عن ذلك

124
00:06:13,733 --> 00:06:17,567
ان القضاة اصبحوا يحكمون على عدد كبير من الناس بالسجن

125
00:06:17,567 --> 00:06:21,067
المؤبد من دون اية إحتمالية مناقشة

126
00:06:21,067 --> 00:06:24,383
بدلاً عن إرسالهم إلى غرفة الإعدام

127
00:06:24,383 --> 00:06:26,733
لماذا يحدث هذا؟

128
00:06:26,733 --> 00:06:31,140
لم يحدث بسبب تفكك التأيد الشعبي

129
00:06:31,140 --> 00:06:34,700
لعقوبة الموت. معارضوا عقوبة الإعدام يجدون عزاءً عظيمًا في

130
00:06:34,700 --> 00:06:39,360
حقيقة ان دعم عقوبة الموت في تكساس منخفضة في جميع الأوقات

131
00:06:39,360 --> 00:06:41,367
هل تعلمون ما معنى ان يكون القانون منخفضًا في جميع الأوقات؟

132
00:06:41,367 --> 00:06:43,933
يعني ان نسبة إصداره لاتتجاوز ال 60 %

133
00:06:43,933 --> 00:06:47,667
الآن هذا جيد للغاية مقارنة بمنتصف الثمانينات، عندما كانت

134
00:06:47,667 --> 00:06:49,391
تتعدى ال 80%

135
00:06:49,391 --> 00:06:53,800
لكن ليس بإمكاننا شرح الإنخفاض في عقوبة الإعدام و التحيز

136
00:06:53,800 --> 00:06:57,667
للحياة من دون إحتمال مناقشة

137
00:06:57,667 --> 00:07:00,133
عقوبة الموت، لأن الاشخاص ما زالوا يؤيدون عقوبة الموت

138
00:07:00,133 --> 00:07:03,207
ماالذي جرى ليتسبب في هذه الظاهرة؟

139
00:07:03,207 --> 00:07:04,833
الذي جرى هو

140
00:07:04,833 --> 00:07:05,738
ان المحامون

141
00:07:05,738 --> 00:07:09,433
الذين يمثلون السجناء المحكوم عليهم بالإعدام قد حولوا تركيزهم

142
00:07:09,433 --> 00:07:13,935
الى الفصول الأولى من قصة الاعدام

143
00:07:13,935 --> 00:07:17,200
لذا منذ 25 عاماً ، ركزوا على الفصل الرابع

144
00:07:17,200 --> 00:07:21,063
وتحولوا قبل 25 عاما من الفصل الرابع الى الفصل الثالث

145
00:07:21,063 --> 00:07:22,767
في نهاية الثمانيات

146
00:07:22,767 --> 00:07:26,167
وتحولوا من الفصل الثالث التي كانت في الثمانيات الى الفصل الثاني

147
00:07:26,167 --> 00:07:29,367
في منتصف التسعينيات. وبدأً بمنتصف التسعينيات الى نهاية التسعينيات،

148
00:07:29,367 --> 00:07:32,557
بدأ التركيز في الباب الاول عن تلك القصة

149
00:07:32,557 --> 00:07:36,567
قد يكون في معتقدك ان النقصان في عدد المحكوم عليهم بالاعدام والزيادة في

150
00:07:36,567 --> 00:07:39,033
عدد المحكوم عليهم بالسجن المؤبد قد يكون شيئ جيد او سيئ

151
00:07:39,033 --> 00:07:41,589
لا أريد فتح بابا للحوار في هذا الموضوع اليوم

152
00:07:41,589 --> 00:07:44,747
كل ما اريد قوله هو ان السبب الذي ادى الى ذلك

153
00:07:44,747 --> 00:07:47,859
هو ان محامو المحكوم عليهم بالاعدام قد فهموا

154
00:07:47,859 --> 00:07:50,633
انه كلما اسرعت في التدخل لحل القضية

155
00:07:50,633 --> 00:07:55,133
كلما زاد احتمال انقاذ حياة موكلك.

156
00:07:55,133 --> 00:07:57,000
هذا كان اول ما تعلمته

157
00:07:57,000 --> 00:07:58,935
اليكم ثاني شيئ تعلمته

158
00:07:58,935 --> 00:08:00,100
موكلي ويل

159
00:08:00,100 --> 00:08:03,556
لم يكن استثناء لهذه القاعدة

160
00:08:03,556 --> 00:08:06,633
بل كان هو القاعدة في حد ذاتها.

161
00:08:06,633 --> 00:08:10,167
احيانا اقول، اذا اخبرتني بأسم المحكوم عليه بالاعدام

162
00:08:10,167 --> 00:08:13,215
لا تهم الحالة التي هو فيها، ولا يهم اذا قابلته من قبل ام لا

163
00:08:13,215 --> 00:08:15,833
ساكتب لكم سيرته الذاتية

164
00:08:15,833 --> 00:08:19,033
ثمانية مرات من 10،

165
00:08:19,033 --> 00:08:20,667
نصوص تلك السيرة

166
00:08:20,667 --> 00:08:23,130
ستكون اكثر او اقل صحة و دقة.

167
00:08:23,130 --> 00:08:27,133
وسبب ذلك هو ان 80% من المحكوم عليهم بالاعدام هم

168
00:08:27,133 --> 00:08:31,100
اشخاص نشئوا بمثل البيئة الاسرية الختلة التي نشأ فيها ويل

169
00:08:31,100 --> 00:08:33,068
80% من الاشخاص المحكوم عليهم بالاعدام

170
00:08:33,068 --> 00:08:35,200
هم اناس واجهوا

171
00:08:35,200 --> 00:08:37,833
نظام الأحداث القضائي.

172
00:08:37,833 --> 00:08:39,964
هذا هو الدرس الثاني

173
00:08:39,964 --> 00:08:41,767
الذي تعلمته

174
00:08:41,767 --> 00:08:45,167
نحن الان على أعتاب تلك الزاوية

175
00:08:45,167 --> 00:08:48,313
حيث الجميع سيتفق

176
00:08:48,313 --> 00:08:50,506
بعض الحاضرين قد يعترض

177
00:08:50,506 --> 00:08:52,619
في اذا ما حق حكم الاعدام على ويل

178
00:08:52,619 --> 00:08:55,133
لكن اعتقد ان الجميع سيوافقني الرأي

179
00:08:55,133 --> 00:08:58,833
ان افضل نسخه من قصته

180
00:08:58,833 --> 00:09:00,167
تكون تلك القصة

181
00:09:00,167 --> 00:09:04,949
التي لم يحدث فيها قتل

182
00:09:04,949 --> 00:09:06,933
كيف ننجز ذلك؟

183
00:09:06,933 --> 00:09:10,963
عندما كان ابننا لينكولن يعمل على تلك المسأله الرياضية

184
00:09:10,963 --> 00:09:14,005
قبل اسبوعين، كانت طويلة، مسألة جنارلي.

185
00:09:14,005 --> 00:09:17,488
وكان يتعلم كيف، اذا كان لديك مسألة جنارلي طويلة

186
00:09:17,488 --> 00:09:21,400
في بعض الاحيان يجب تقسيمها الى اجزاء صغيرة

187
00:09:21,400 --> 00:09:24,967
وهذا ما نفعله في معظم المسائل -- في الرياضيات والفيزياء، حتى في السياسة الاجتماعية

188
00:09:24,967 --> 00:09:28,733
نقسمها الى مسائل صغيرة اكثر تحكماً

189
00:09:28,733 --> 00:09:30,468
ولكن من حين الى اخر

190
00:09:30,468 --> 00:09:32,500
كما قال دوايت أيزنهاور

191
00:09:32,500 --> 00:09:34,020
طريقة حلك للمشكلة

192
00:09:34,020 --> 00:09:36,100
هي في ان تجعلها اكبر

193
00:09:36,100 --> 00:09:40,033
طريقة حل هذه المسألة

194
00:09:40,033 --> 00:09:43,889
تقع في جعل مسألة حكم الاعدام اكبر

195
00:09:43,889 --> 00:09:46,133
علينا القول، حسناً

196
00:09:46,133 --> 00:09:48,394
لدينا هذه الخمسة ابواب

197
00:09:48,394 --> 00:09:51,233
من قصة حكم الاعدام

198
00:09:51,233 --> 00:09:53,000
ولكن ماذا يحدث قبل

199
00:09:53,000 --> 00:09:55,127
ان تبدأ تلك القصة؟

200
00:09:55,127 --> 00:09:59,933
كيف نتدخل في حياة قاتل

201
00:09:59,933 --> 00:10:02,600
قبل ان يصبح قاتل؟

202
00:10:02,600 --> 00:10:04,949
ماهي الخيارات المتاحة لدينا

203
00:10:04,949 --> 00:10:06,333
لدفع هذا الشخص

204
00:10:06,333 --> 00:10:07,567
عن الطريق

205
00:10:07,567 --> 00:10:11,730
الذي سيؤدي الى نتيجة ما يزال الجميع--

206
00:10:11,730 --> 00:10:14,586
انصار ومعارضي حكم الاعدام --

207
00:10:14,586 --> 00:10:15,333
ما زالوا يعتقدون

208
00:10:15,333 --> 00:10:17,767
أنها نتيجة سيئة:

209
00:10:17,767 --> 00:10:20,333
قتل انسان برئ

210
00:10:22,248 --> 00:10:24,933
كما تعلم، بعض الناس يقول

211
00:10:24,933 --> 00:10:26,173
هذا الشي

212
00:10:26,173 --> 00:10:28,300
ليس كعلم الصواريخ

213
00:10:28,300 --> 00:10:31,633
والمعني بذلك هو ان علم الصواريخ معقد للغاية

214
00:10:31,633 --> 00:10:35,135
والمشكلة التي نتحدث عنها الان في غاية السهولة

215
00:10:35,135 --> 00:10:36,567
علم الصواريخ

216
00:10:36,567 --> 00:10:38,367
هذا تعبير رياضي

217
00:10:38,367 --> 00:10:42,233
للمضمون، انشأت بأستخدام صاروخ

218
00:10:42,233 --> 00:10:44,600
ما نتحدث عنه اليوم

219
00:10:44,600 --> 00:10:47,001
هو بنفس التعقيد

220
00:10:47,001 --> 00:10:49,625
وما نتحدث عنه اليوم ايضا

221
00:10:49,625 --> 00:10:52,272
امرا صعبا

222
00:10:52,272 --> 00:10:54,083
موكلي ويل

223
00:10:54,083 --> 00:10:56,753
و 80% من الاشخاص المحكوم عليهم بالاعدام

224
00:10:56,753 --> 00:11:00,200
كان لديهم خمسة ابواب في حياتهم

225
00:11:00,200 --> 00:11:01,733
حدثت قبل

226
00:11:01,733 --> 00:11:03,533
الفصول الاربعة لحكم الاعدام

227
00:11:03,533 --> 00:11:08,300
انظر الى هذه الفصول الاربعة كأنها نقاط تدخّل

228
00:11:08,300 --> 00:11:11,167
اماكن في حياتهم عندما كان على مجتمعنا

229
00:11:11,167 --> 00:11:16,100
التدخل في حياتهم ودفعهم عن ذلك الطريق الذي كانو يسلكونه

230
00:11:16,100 --> 00:11:20,368
ادى الى خلق ما نسميه جميعنا -- أنصار عقوبة الإعدام أو

231
00:11:20,368 --> 00:11:22,086
معارضيها--

232
00:11:22,086 --> 00:11:24,106
نسميه نهاية سيئة

233
00:11:24,106 --> 00:11:26,733
الآن، خلال هذه الفصول الخمسة:

234
00:11:26,733 --> 00:11:28,367
عندما كانت أمه حامل به:

235
00:11:28,367 --> 00:11:30,633
في بدايات طفولته

236
00:11:30,633 --> 00:11:32,500
عندما كان في المدرسة الابتدائية:

237
00:11:32,500 --> 00:11:34,667
عندما كان بالمتوسطة وبعدها الثانوية

238
00:11:34,667 --> 00:11:38,167
وبعد دخوله نظام الأحداث القضائي -- خلال كل من هذه الفصول الخمسة

239
00:11:38,167 --> 00:11:41,382
هنالك العديد من الاشياء التي كان بامكان المجتمع فعلها

240
00:11:41,382 --> 00:11:43,500
في الحقيقة، اذا تخيلنا

241
00:11:43,500 --> 00:11:48,600
ان هناك اربعة وسائط للتدخل، طرق كان يجب على المجتمع التدخل

242
00:11:48,600 --> 00:11:50,484
في كل من هذه الفصول الخمسة،

243
00:11:50,484 --> 00:11:52,700
كما بامكاننا خلطها ومزجها بأي طريقة نريدها

244
00:11:52,700 --> 00:11:56,870
هناك 3,000 -- اكثر من 3,000 -- استراتيجية ممكنه

245
00:11:56,870 --> 00:12:00,733
نتقبلها لدفع الاطفال مثل ويل

246
00:12:00,733 --> 00:12:03,567
عن الطريق الذي هم فيه

247
00:12:03,567 --> 00:12:05,322
لذا فانا لا أقف أمامكم الان

248
00:12:05,322 --> 00:12:07,400
مع الاجابة

249
00:12:07,400 --> 00:12:11,933
ولكن حقيقة ان امامنا الكثير لنتعلمه

250
00:12:11,933 --> 00:12:15,306
ذلك لا يعني اننا لا نملك الكثير من العلم بالفعل.

251
00:12:15,306 --> 00:12:18,200
تعلمنا من خبرات من دول اخرى

252
00:12:18,200 --> 00:12:21,867
ان هناك طرق كثيرة ومختلفة للتدخل

253
00:12:21,867 --> 00:12:25,755
كان من الممكن استخدامها في ولاية تكساس، أو أي ولاية اخرى لا تستخدمها

254
00:12:25,755 --> 00:12:30,748
من اجل منع حدوث ما قد يجتمع الجميع على انه امر سيئ.

255
00:12:30,748 --> 00:12:33,371
اليكم بعض الامثلة

256
00:12:33,371 --> 00:12:37,296
لن اتحدث اليوم عن تغيير النظام القانوني

257
00:12:37,296 --> 00:12:42,067
هذا الموضوع نتركه لقائمة المحاميين والحكام.

258
00:12:42,067 --> 00:12:45,887
بدلا عن ذلك دعوني اتحدث عن بعض طرق التدخل

259
00:12:45,887 --> 00:12:48,255
التي يمكننا انجازها

260
00:12:48,255 --> 00:12:50,740
لأنها طرق للتدخل من شأنها ان تذكر

261
00:12:50,740 --> 00:12:54,700
عندما يتفق المشرعون وواضعو السياسات، و دافعو الضرائب والمواطنون،

262
00:12:54,700 --> 00:12:56,933
على ان هذا ما يتوجب علينا فعله

263
00:12:56,933 --> 00:12:59,267
وهكذا تكون الطريقة المثلى لاستخدام اموالنا.

264
00:12:59,267 --> 00:13:01,653
بأمكاننا توفير العناية للطفولة المبكرة

265
00:13:01,653 --> 00:13:07,467
للأطفال المحرومين اقتصاديا وغير ذلك من الذين تواجهم مشاكل

266
00:13:07,467 --> 00:13:09,850
كما يمكننا توفير ذلك مجانا

267
00:13:09,850 --> 00:13:13,960
ودفع الاطفال مثل ويل عن الطريق الذي نحن عليه.

268
00:13:13,960 --> 00:13:17,800
هناك بعض الولايات التي تفعل ذلك، ولكننا لا نقوم بذلك.

269
00:13:17,800 --> 00:13:21,901
يمكننا توفير مدارس خاصة في كل من المرحلة الثانوية

270
00:13:21,901 --> 00:13:25,268
والمدرسة المتوسطة، وحتى تمهيدي 5

271
00:13:25,268 --> 00:13:29,657
هذا يهدف الاطفال المحرومين اقتصاديا وغير ذلك، خاصة الاطفال

272
00:13:29,657 --> 00:13:30,833
الذين تعرضوا

273
00:13:30,833 --> 00:13:32,933
لنظام قضاء الاحداث

274
00:13:32,933 --> 00:13:34,800
هناك العديد من الولايات التي تقوم بذلك

275
00:13:34,800 --> 00:13:37,482
تكساس لا تقوم بذلك

276
00:13:37,482 --> 00:13:39,300
هناك شيئ اخر يجب فعله --

277
00:13:39,300 --> 00:13:41,638
حسنا، هناك مجموعة من الاشياء الاخرى التي يفترض علين فعلها
-- لكن هناك شيء واحد يمكننا

278
00:13:41,638 --> 00:13:44,200
فعله ساذكره وهذا سيكون الشيء الوحيد مثيرا للجدل

279
00:13:44,200 --> 00:13:46,833
قلته اليوم

280
00:13:46,833 --> 00:13:48,133
بامكننا التدخل

281
00:13:48,133 --> 00:13:50,233
باكثر حدة

282
00:13:50,233 --> 00:13:53,457
الى المنازل المختلة الخطرة،

283
00:13:53,457 --> 00:13:55,300
واخراج الاطفال منها

284
00:13:55,300 --> 00:14:00,771
قبل ان تخرج امهاتهم سكين الجزار وتهددهم بالقتل

285
00:14:00,771 --> 00:14:02,791
اذا كنا سنقوم بذلك

286
00:14:02,791 --> 00:14:04,867
نحتاج الى مكان لوضعهم فيه

287
00:14:04,867 --> 00:14:08,271
حتى وان فعلنا كل هذه الاشياء، بعض الاطفال سيسقط من خلال الشقوق

288
00:14:08,271 --> 00:14:11,867
وسيصلوا الى الفصل الاخير قبل ان تبدا قصة القتل

289
00:14:11,867 --> 00:14:13,900
وسينتهي بهم المطاف الى نظام الاحداث القضائي

290
00:14:13,900 --> 00:14:17,002
حتى وان حدث ذلك

291
00:14:17,002 --> 00:14:18,906
الامر لم ينتهي بعد

292
00:14:18,906 --> 00:14:21,700
لم يزل لدينا وقت لوكزهم

293
00:14:21,700 --> 00:14:23,457
لو فكرنا بدفعهم عن ذلك الطريق

294
00:14:23,457 --> 00:14:25,826
بدلا من توبيخهم

295
00:14:25,826 --> 00:14:28,566
هناك بروفيسرين في شمال شرق البلاد - احدهم في جامعة ييل وواحد في ماريلاند

296
00:14:28,566 --> 00:14:30,333
انشئوا مدرسة

297
00:14:30,333 --> 00:14:34,233
متصلة بسجن الأحداث .

298
00:14:34,233 --> 00:14:37,482
والاطفال في السجن، لكن جميعهم يذهب الى المدرسة من الثامنة صباحا

299
00:14:37,482 --> 00:14:39,167
الى الرابعة ظهرا

300
00:14:39,167 --> 00:14:40,803
كان الامر من الناحية المنطقية صعبا

301
00:14:40,803 --> 00:14:41,967
استوجب عليهم تعيين معلمين

302
00:14:41,967 --> 00:14:45,333
على استعداد ان يدرَسوا داخل السجن، كان عليهم ان يضعوا فاصل صارم

303
00:14:45,333 --> 00:14:48,535
مابين الاشخاص العاملين في المدرسة و سلطات السجن

304
00:14:48,535 --> 00:14:51,967
والشيئ الاكثر ترويعا، هو انه استوجب عليهم ان يأتوا بمقرر جديد لأنه

305
00:14:51,967 --> 00:14:52,967
هل تعلم؟

306
00:14:52,967 --> 00:14:58,467
الناس لا تأتي وتخرج من السجن في كل فصل دراسي

307
00:14:58,467 --> 00:15:01,584
لكنهم اقاموا كل هذه الاشياء.

308
00:15:01,584 --> 00:15:04,333
الان، ما هو الرابط المشترك مابين كل هذه الاشياء؟

309
00:15:04,333 --> 00:15:10,700
الرابط المشترك بينها هو انها تستهلك الاموال

310
00:15:10,700 --> 00:15:13,728
بعض من كبار السن الحاضرين قد يتذكر

311
00:15:13,728 --> 00:15:17,490
الرجل على اعلان مصفاة النفط القديمة.

312
00:15:17,490 --> 00:15:21,300
كان يقول، "حسنا, يمكنك ان تدفع لي المبلغ الان

313
00:15:21,300 --> 00:15:24,367
او ان تدفعه لاحقا"

314
00:15:24,367 --> 00:15:26,500
ما نفعله

315
00:15:26,500 --> 00:15:28,520
في نظام حكم الاعدام

316
00:15:28,520 --> 00:15:32,119
هو اننا ندفع الثمن لاحقا

317
00:15:32,119 --> 00:15:33,967
لكن المهم

318
00:15:33,967 --> 00:15:37,833
انه لكل 15,000 دولارا ندفعه عند التدخل

319
00:15:37,833 --> 00:15:42,200
في حياة الاطفال المحرومين اجتماعيا وغيرهم

320
00:15:42,200 --> 00:15:43,520
في تلك الفصول السابقة

321
00:15:43,520 --> 00:15:47,933
ادخرنا 80,000 دولارا من التكاليف المتعلقة بالجرائم على المشوار

322
00:15:47,933 --> 00:15:49,696
حتى وان لم تتفق معي

323
00:15:49,696 --> 00:15:52,092
في ان هناك واجب اخلاقي لفعل ذلك

324
00:15:53,435 --> 00:15:56,012
لكنه يكون له معنى اقتصادي

325
00:15:58,589 --> 00:16:02,612
اريد ان اخبركم باخر محادثة اجريتها مع ويل

326
00:16:02,612 --> 00:16:06,700
كان ذلك اليوم هو يوم اعدامه

327
00:16:06,700 --> 00:16:11,012
وكنا نتحدث

328
00:16:11,012 --> 00:16:12,067
لم يكن لدينا شيئ اكثر نستطيع فعله

329
00:16:12,067 --> 00:16:13,682
في حالته

330
00:16:13,682 --> 00:16:16,033
وكنا نتحدث عن حياته

331
00:16:16,033 --> 00:16:18,900
اولا كان يتحدث عن والده، والذي لم يعرف الكثير عنه

332
00:16:18,900 --> 00:16:19,733
الذي توفى،

333
00:16:19,733 --> 00:16:22,367
بعدها عن والدته،

334
00:16:22,367 --> 00:16:24,131
التي كان يعرفها

335
00:16:24,131 --> 00:16:26,300
التي مازالت حيه.

336
00:16:26,300 --> 00:16:29,000
فقلت له،

337
00:16:29,000 --> 00:16:31,051
"انا اعرف القصة

338
00:16:31,051 --> 00:16:32,867
فقد قرأت تاريخك

339
00:16:32,867 --> 00:16:35,509
انا اعلم انها حاولت قتلك"

340
00:16:35,509 --> 00:16:37,947
قلت: "لكنني كنت دائما أتساءل ما إذا كنت فعلا

341
00:16:37,947 --> 00:16:40,067
حقا تتذكر ذلك"

342
00:16:40,067 --> 00:16:41,570
قلت "انا لا اذكر اي شيئ

343
00:16:41,570 --> 00:16:43,729
من سن الخامسة"

344
00:16:43,729 --> 00:16:46,667
ربما انت فقط تتذكر شيئ كان قد قاله لك شخص ما"

345
00:16:46,667 --> 00:16:49,167
القى الي نظرة ثم اتنحى الى الامام قليلا

346
00:16:49,167 --> 00:16:52,767
وقال، "بروفيسر" --كان يعرفني من 12 سنه، ومازال يناديني ببروفيسر

347
00:16:52,767 --> 00:16:56,082
قال "بروفيسر انا لا اعني اعانتك بهذا

348
00:16:56,082 --> 00:16:57,733
ولكن عندما تحاول امك

349
00:16:57,733 --> 00:17:00,833
ان ترفع سكين الجزار التي تبدو أكبر منك حجماً،

350
00:17:00,833 --> 00:17:04,633
وتجري حول المنزل صارخة انها ستقتلك،

351
00:17:04,633 --> 00:17:08,458
وانت تقفل على نفسك باب الحمام و تنحني نحو الباب و

352
00:17:08,458 --> 00:17:11,221
تبدأ بالصياح طالبا المساعدة الى ان تأتي الشرطة"

353
00:17:11,221 --> 00:17:14,300
نظر الي وقال

354
00:17:14,300 --> 00:17:17,800
"هذا شيئ لن تنساه"

355
00:17:17,800 --> 00:17:20,300
اتمنى ان لاتنسوا جميعا شيئ واحد

356
00:17:20,300 --> 00:17:23,156
ما بين الوقت الذي وصلتم فيه الى هنا ووقت استراحة الغداء

357
00:17:23,156 --> 00:17:26,567
تحدث اربعة جرائم قتل

358
00:17:26,567 --> 00:17:28,000
في الولايات المتحدة

359
00:17:28,000 --> 00:17:32,167
نحن سنخصص موارد اجتماعية هائلة لمعاقبة الاشخاص

360
00:17:32,167 --> 00:17:34,467
الذين ارتكبوا تلك الجرائم، وهذا هو مايتوجب فعله، لأنه يجب علينا معاقبة

361
00:17:34,467 --> 00:17:36,533
كل من اجترم فعلة سيئة.

362
00:17:36,533 --> 00:17:40,100
ولكن ثلاثة من تلك الجرائم كان من الممكن تفاديها

363
00:17:40,100 --> 00:17:43,010
اذا كبرنا حجم الصورة

364
00:17:43,172 --> 00:17:47,816
وكرسنا انتباهنا الى الفصول الاولى

365
00:17:47,816 --> 00:17:51,200
عندها فلن نحتاج الى كتابة الجملة الاولى

366
00:17:51,200 --> 00:17:52,994
من تلك القصة التي تحكي قصة حكم الاعدام

367
00:17:52,994 --> 00:17:54,700
شكرا

368
00:17:54,700 --> 00:17:56,031
(تصفيق)