[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:01.61,0:00:05.34,Default,,0000,0000,0000,,מנחה: נמשיך בתכנית שלנו\Nוכפי שרשום אצלכם,
Dialogue: 0,0:00:05.34,0:00:07.98,Default,,0000,0000,0000,,המרצה הבא שלנו הוא\Nד"ר עמי קלין.
Dialogue: 0,0:00:08.25,0:00:12.83,Default,,0000,0000,0000,,הוא רואה בעצמו מעבדה\Nחיה ונושמת למעורבות חברתית.
Dialogue: 0,0:00:12.83,0:00:16.52,Default,,0000,0000,0000,,ומה אומר לכם, האיש התעסק בענייניו\Nבאוניברסיטת ייל,
Dialogue: 0,0:00:16.70,0:00:19.64,Default,,0000,0000,0000,,ואחד ממיסדי "הום-דיפו",\Nברני מרקוס,
Dialogue: 0,0:00:19.85,0:00:23.18,Default,,0000,0000,0000,,נסע לשם ושכנע אותו\Nלבוא דרומה,
Dialogue: 0,0:00:23.40,0:00:26.77,Default,,0000,0000,0000,,וכעת הוא היו"ר החדש\Nשל מרכז האוטיזם ע"ש מרקוס.
Dialogue: 0,0:00:26.77,0:00:29.44,Default,,0000,0000,0000,,הוא בא הנה היום\Nכדי לדבר על כמה השקפות
Dialogue: 0,0:00:29.44,0:00:32.44,Default,,0000,0000,0000,,ולספר איך מעורבות חברתית ממוקדת מוקדמת\Nעם ילדים אוטיסטים
Dialogue: 0,0:00:32.62,0:00:35.44,Default,,0000,0000,0000,,יכולה להוות השקעה בפריון העתידי שלהם.
Dialogue: 0,0:00:35.46,0:00:37.69,Default,,0000,0000,0000,,קבלו יחד איתי את פניו,
Dialogue: 0,0:00:38.06,0:00:40.02,Default,,0000,0000,0000,,בבואו לשתפנו ברעיון שראוי להפיץ,
Dialogue: 0,0:00:40.02,0:00:43.02,Default,,0000,0000,0000,,"אוטיזם, שיבושים במנגנונים מוקדמים\Nשל הסתגלות חברתית אנושית"
Dialogue: 0,0:00:43.02,0:00:46.01,Default,,0000,0000,0000,,הבה נקבל את פניו\Nשל ד"ר עמי קלין.
Dialogue: 0,0:00:46.01,0:00:51.17,Default,,0000,0000,0000,,(מחיאות כפיים)
Dialogue: 0,0:00:52.70,0:00:54.17,Default,,0000,0000,0000,,תודה
Dialogue: 0,0:00:58.34,0:01:04.04,Default,,0000,0000,0000,,ובכן, בשבילי,\Nהאוטיזם היה מסע אישי.
Dialogue: 0,0:01:06.05,0:01:09.78,Default,,0000,0000,0000,,כפי שהציגו אותי,\Nמאז ומתמיד רציתי להפוך
Dialogue: 0,0:01:09.78,0:01:12.87,Default,,0000,0000,0000,,למעבדה חיה ונושמת ליחסים חברתיים,
Dialogue: 0,0:01:12.87,0:01:16.43,Default,,0000,0000,0000,,ולשקף לאנשים\Nאת רגשותיהם, מחשבותיהם,
Dialogue: 0,0:01:16.43,0:01:21.67,Default,,0000,0000,0000,,כוונותיהם, מניעיהם,\Nתוך כדי עצם המגע עימם.
Dialogue: 0,0:01:21.67,0:01:26.59,Default,,0000,0000,0000,,כמדען, תמיד רציתי למדוד\Nאת השיקוף הזה,
Dialogue: 0,0:01:27.12,0:01:29.84,Default,,0000,0000,0000,,את תפישת הזולת,\Nשמתרחשת כה מהר,
Dialogue: 0,0:01:29.84,0:01:31.40,Default,,0000,0000,0000,,בהרף-עין.
Dialogue: 0,0:01:32.05,0:01:34.54,Default,,0000,0000,0000,,אנו חשים אינטואיטיבית\Nאת רגשות הזולת.
Dialogue: 0,0:01:34.54,0:01:37.60,Default,,0000,0000,0000,,אנו יודעים מהי משמעות מעשיו\Nעוד לפני שהם מתרחשים.
Dialogue: 0,0:01:38.28,0:01:40.86,Default,,0000,0000,0000,,אנו נמצאים תמיד בעמדה\Nשל היותנו
Dialogue: 0,0:01:40.86,0:01:43.21,Default,,0000,0000,0000,,הנושא לסובייקטיביות של\Nמישהו אחר.
Dialogue: 0,0:01:43.21,0:01:46.52,Default,,0000,0000,0000,,אנו עושים זאת כל הזמן.\Nאיננו מסוגלים לחדול מכך.
Dialogue: 0,0:01:46.52,0:01:50.21,Default,,0000,0000,0000,,זה כה חשוב, עד כי הכלים\Nבהם אנו משתמשים להבנת עצמנו
Dialogue: 0,0:01:50.21,0:01:54.73,Default,,0000,0000,0000,,להבנת העולם סביבנו,\Nמעוצבים בידי עמדה זו.
Dialogue: 0,0:01:54.73,0:01:57.23,Default,,0000,0000,0000,,אנו חברתיים עד העצם.
Dialogue: 0,0:01:57.97,0:02:04.29,Default,,0000,0000,0000,,מסעי אל האוטיזם החל כשהתגוררתי\Nבדיור מוגן לאוטיסטים בוגרים.
Dialogue: 0,0:02:04.29,0:02:07.77,Default,,0000,0000,0000,,רוב אותם אנשים\Nבילו את עיקר חייהם
Dialogue: 0,0:02:07.77,0:02:11.18,Default,,0000,0000,0000,,באישפוזים ממושכים.\Nזה היה לפני זמן רב.
Dialogue: 0,0:02:11.67,0:02:15.36,Default,,0000,0000,0000,,ובשבילם, האוטיזם היה נורא.
Dialogue: 0,0:02:15.82,0:02:18.75,Default,,0000,0000,0000,,הם סבלו ממוגבלות שכלית עמוקה.
Dialogue: 0,0:02:19.03,0:02:22.49,Default,,0000,0000,0000,,הם לא דיברו.\Nאך מעל לכל,
Dialogue: 0,0:02:22.49,0:02:25.61,Default,,0000,0000,0000,,הם היו מבודדים באופן חריג
Dialogue: 0,0:02:25.88,0:02:29.00,Default,,0000,0000,0000,,מהעולם סביבם, מסביבתם
Dialogue: 0,0:02:29.49,0:02:31.84,Default,,0000,0000,0000,,ומאנשים אחרים.
Dialogue: 0,0:02:31.84,0:02:36.35,Default,,0000,0000,0000,,למעשה, אילו נכנסתם אז\Nלבית-ספר לאנשים עם אוטיזם,
Dialogue: 0,0:02:36.35,0:02:38.78,Default,,0000,0000,0000,,הייתם שומעים המון רעש,
Dialogue: 0,0:02:38.78,0:02:43.65,Default,,0000,0000,0000,,מהומה רבה, פעילות,\Nאנשים שעושים דברים,
Dialogue: 0,0:02:44.09,0:02:48.46,Default,,0000,0000,0000,,אך הם תמיד עשו דברים\Nבינם לבין עצמם.
Dialogue: 0,0:02:48.46,0:02:52.14,Default,,0000,0000,0000,,למשל, הם היו בוהים\Nבמנורת התקרה,
Dialogue: 0,0:02:52.14,0:02:55.41,Default,,0000,0000,0000,,או מתבודדים באיזו פינה,
Dialogue: 0,0:02:55.41,0:02:58.90,Default,,0000,0000,0000,,או עוסקים בתנועות חוזרות ונשנות,
Dialogue: 0,0:02:58.90,0:03:03.28,Default,,0000,0000,0000,,בתנועות גירוי-עצמי\Nשלא הובילו לשום מקום.
Dialogue: 0,0:03:03.28,0:03:06.46,Default,,0000,0000,0000,,מבודדים עד קיצוניות.
Dialogue: 0,0:03:07.10,0:03:10.49,Default,,0000,0000,0000,,היום אנו יודעים שהאוטיזם
Dialogue: 0,0:03:10.49,0:03:14.43,Default,,0000,0000,0000,,הוא ההפרעה הזו,\Nההפרעה בשיקוף הזה
Dialogue: 0,0:03:14.43,0:03:16.52,Default,,0000,0000,0000,,שעליו אני מספר לכם.
Dialogue: 0,0:03:16.52,0:03:20.89,Default,,0000,0000,0000,,מדובר בכישורי הישרדות,\Nכישורי הישרדות שירשנו
Dialogue: 0,0:03:20.89,0:03:25.00,Default,,0000,0000,0000,,במשך מאות אלפי שנות אבולוציה.
Dialogue: 0,0:03:25.58,0:03:30.59,Default,,0000,0000,0000,,תינוקות הרי נולדים במצב\Nשל פגיעות מוחלטת.
Dialogue: 0,0:03:30.59,0:03:33.19,Default,,0000,0000,0000,,ללא האדם שמטפל בו,\Nהתינוק לא ישרוד,
Dialogue: 0,0:03:33.19,0:03:37.50,Default,,0000,0000,0000,,ולכן הגיוני שהטבע יעניק לו\Nאת מנגנוני ההישרדות האלה.
Dialogue: 0,0:03:38.50,0:03:41.02,Default,,0000,0000,0000,,התינוק מתביית על המטפל בו.
Dialogue: 0,0:03:41.02,0:03:44.52,Default,,0000,0000,0000,,החל מהימים והשבועות\Nהראשונים לחייו,
Dialogue: 0,0:03:44.52,0:03:49.17,Default,,0000,0000,0000,,התינוק מעדיף לשמוע קולות אנוש\Nמאשר סתם צלילים של הסביבה.
Dialogue: 0,0:03:49.17,0:03:51.67,Default,,0000,0000,0000,,הוא מעדיף להביט בפני אנשים\Nמאשר על חפצים,
Dialogue: 0,0:03:51.67,0:03:55.40,Default,,0000,0000,0000,,וכשהוא מביט באנשים,\Nהוא מביט בעיניהם,
Dialogue: 0,0:03:55.86,0:04:00.35,Default,,0000,0000,0000,,כי העיניים הן חלון\Nלנסיון חייו של הזולת,
Dialogue: 0,0:04:00.35,0:04:03.47,Default,,0000,0000,0000,,עד כדי כך שהוא מעדיף\Nלהביט באנשים שמביטים בו,
Dialogue: 0,0:04:03.47,0:04:06.18,Default,,0000,0000,0000,,במקום באנשים שמביטים הצידה.
Dialogue: 0,0:04:07.20,0:04:09.94,Default,,0000,0000,0000,,הוא מתביית אם כן במטפל.
Dialogue: 0,0:04:09.94,0:04:12.13,Default,,0000,0000,0000,,המטפל מנסה להביט בתינוק.
Dialogue: 0,0:04:12.13,0:04:15.50,Default,,0000,0000,0000,,ובכוריאוגרפיה הזו,\Nשנותנת חיזוק הדדי
Dialogue: 0,0:04:15.50,0:04:19.30,Default,,0000,0000,0000,,טמונה חשיבות כה רבה\Nלצמיחת הנפש.
Dialogue: 0,0:04:19.30,0:04:23.57,Default,,0000,0000,0000,,הנפש החברתית והמוח החברתי\Nתלויים בכך.
Dialogue: 0,0:04:23.100,0:04:31.23,Default,,0000,0000,0000,,אנו תמיד רואים באוטיזם\Nמשהו שמתרחש בהמשך החיים.
Dialogue: 0,0:04:31.76,0:04:35.76,Default,,0000,0000,0000,,זה לא כך.\Nזה מתחיל בשחר החיים.
Dialogue: 0,0:04:37.06,0:04:40.28,Default,,0000,0000,0000,,כשהתינוק יוצר קשר עם המטפל שלו,\N
Dialogue: 0,0:04:40.28,0:04:45.71,Default,,0000,0000,0000,,הוא מבין במהרה\Nשבין האוזניים יש משהו
Dialogue: 0,0:04:45.71,0:04:47.20,Default,,0000,0000,0000,,בעל חשיבות רבה –
Dialogue: 0,0:04:47.20,0:04:51.22,Default,,0000,0000,0000,,הוא סמוי, בלתי נראה –\Nאבל חשיבותו מכרעת,
Dialogue: 0,0:04:51.22,0:04:53.31,Default,,0000,0000,0000,,ולדבר הזה קוראים\N"תשומת-לב".
Dialogue: 0,0:04:53.31,0:04:55.83,Default,,0000,0000,0000,,והתינוק לומד מהר מאד,\Nעוד לפני שהוא מסוגל
Dialogue: 0,0:04:55.83,0:04:58.71,Default,,0000,0000,0000,,להוציא מילה מפיו,\Nשביכולתו ללכוד תשומת-לב זו
Dialogue: 0,0:04:58.71,0:05:03.44,Default,,0000,0000,0000,,ולהפנות אותה לאן-שהוא\Nכדי להשיג את רצונו.
Dialogue: 0,0:05:03.86,0:05:06.92,Default,,0000,0000,0000,,הוא גם לומד לעקוב\Nאחרי מבטם של אנשים,
Dialogue: 0,0:05:06.92,0:05:12.22,Default,,0000,0000,0000,,כי אנשים חושבים \Nעל הדבר בו הם מתבוננים,
Dialogue: 0,0:05:13.12,0:05:16.35,Default,,0000,0000,0000,,ובמהרה, הוא מתחיל ללמוד\Nאת משמעותם של דברים,
Dialogue: 0,0:05:16.69,0:05:21.23,Default,,0000,0000,0000,,כי כשמישהו מביט במשהו\Nאו כשמישהו מצביע על משהו,
Dialogue: 0,0:05:21.23,0:05:24.22,Default,,0000,0000,0000,,התינוק לא רק מקבל מכך\Nרמז כיווני,
Dialogue: 0,0:05:24.22,0:05:27.64,Default,,0000,0000,0000,,אלא גם קולט את המשמעות\Nשהאיש מייחס למשהו הזה
Dialogue: 0,0:05:27.64,0:05:29.95,Default,,0000,0000,0000,,את גישתו, ובמהרה,
Dialogue: 0,0:05:29.95,0:05:33.84,Default,,0000,0000,0000,,הוא מתחיל לבנות\Nמאגר של משמעויות,
Dialogue: 0,0:05:33.84,0:05:37.88,Default,,0000,0000,0000,,משמעויות שנרכשו במסגרת\Nיחסי-גומלין חברתיים.
Dialogue: 0,0:05:38.36,0:05:43.82,Default,,0000,0000,0000,,מדובר במשמעויות שנרכשו כחלק\Nמחוויותיו המשותפות עם אחרים.
Dialogue: 0,0:05:44.52,0:05:51.86,Default,,0000,0000,0000,,ובכן, זו ילדה בת 15 חודשים,
Dialogue: 0,0:05:51.86,0:05:55.15,Default,,0000,0000,0000,,והיא אוטיסטית.
Dialogue: 0,0:05:55.15,0:06:00.28,Default,,0000,0000,0000,,אני מתקרב אליה עד כדי כך\Nשאני במרחק של כ-5 ס"מ מפניה,\N
Dialogue: 0,0:06:00.80,0:06:02.80,Default,,0000,0000,0000,,והיא לגמרי מתעלמת ממני.
Dialogue: 0,0:06:02.80,0:06:04.62,Default,,0000,0000,0000,,תארו לעצמכם אילו\Nעשיתי זאת לכם
Dialogue: 0,0:06:04.62,0:06:06.10,Default,,0000,0000,0000,,והייתי מתקרב כדי 5 ס"מ\Nמפרצופכם.
Dialogue: 0,0:06:06.10,0:06:08.66,Default,,0000,0000,0000,,הייתם ודאי עושים\Nשני דברים, נכון?
Dialogue: 0,0:06:08.66,0:06:12.19,Default,,0000,0000,0000,,הייתם נרתעים, קוראים למשטרה,\N(צחוק)
Dialogue: 0,0:06:12.19,0:06:14.87,Default,,0000,0000,0000,,הייתם עושים משהו,\Nכי זה ממש בלתי-אפשרי
Dialogue: 0,0:06:14.87,0:06:18.86,Default,,0000,0000,0000,,לפלוש למרחב הפיזי של מישהו\Nמבלי לזכות בתגובה.
Dialogue: 0,0:06:18.86,0:06:22.37,Default,,0000,0000,0000,,זיכרו שאנו עושים זאת\Nאינטואיטיבית, ללא מאמץ.
Dialogue: 0,0:06:22.37,0:06:25.64,Default,,0000,0000,0000,,זאת חוכמת הגוף שלנו.\Nזה לא משהו שמועבר ע"י השפה.
Dialogue: 0,0:06:25.64,0:06:28.49,Default,,0000,0000,0000,,הגוף שלנו פשוט יודע את זה,
Dialogue: 0,0:06:28.49,0:06:31.30,Default,,0000,0000,0000,,ואנו מכירים את זה\Nכבר זמן רב.
Dialogue: 0,0:06:31.30,0:06:33.98,Default,,0000,0000,0000,,וזה לא קורה\Nרק אצל בני-אדם.
Dialogue: 0,0:06:33.98,0:06:37.16,Default,,0000,0000,0000,,זה קורה אצל\Nכמה מקרובינו האבולוציוניים.
Dialogue: 0,0:06:37.16,0:06:39.34,Default,,0000,0000,0000,,כי אם אתה קוף,
Dialogue: 0,0:06:39.34,0:06:41.19,Default,,0000,0000,0000,,ואתה מביט בקוף אחר,
Dialogue: 0,0:06:41.19,0:06:45.18,Default,,0000,0000,0000,,ואותו קוף נמצא\Nבמעמד חברתי גבוה ממך,
Dialogue: 0,0:06:45.18,0:06:48.90,Default,,0000,0000,0000,,זה נחשב לאות של איום,
Dialogue: 0,0:06:48.90,0:06:51.84,Default,,0000,0000,0000,,ואתה לא תזכה\Nלחיות עוד הרבה.
Dialogue: 0,0:06:51.84,0:06:56.79,Default,,0000,0000,0000,,אז משהו שאצל מינים אחרים\Nהוא מנגנוני הישרדות,
Dialogue: 0,0:06:56.79,0:06:59.81,Default,,0000,0000,0000,,שבלעדיהם בעצם לא יוכלו לחיות,
Dialogue: 0,0:06:59.81,0:07:02.39,Default,,0000,0000,0000,,מתקיים אצלנו בהקשר האנושי,
Dialogue: 0,0:07:02.39,0:07:06.66,Default,,0000,0000,0000,,וזה משהו שאנו זקוקים לו\Nכדי לתפקד מבחינה חברתית.
Dialogue: 0,0:07:06.66,0:07:09.17,Default,,0000,0000,0000,,היא מתעלמת ממני,\Nואני כה קרוב אליה,
Dialogue: 0,0:07:09.17,0:07:10.71,Default,,0000,0000,0000,,ואתם חושבים,
Dialogue: 0,0:07:10.71,0:07:13.59,Default,,0000,0000,0000,,"אולי היא לא יכולה\Nלראות או לשמוע אותך."
Dialogue: 0,0:07:13.59,0:07:16.39,Default,,0000,0000,0000,,אז אחרי כמה רגעים\Nהיא הולכת לפינת החדר
Dialogue: 0,0:07:16.39,0:07:21.29,Default,,0000,0000,0000,,מוצאת ממתק קטן,\Nסוכריית אם-אנד-אם.
Dialogue: 0,0:07:23.07,0:07:25.97,Default,,0000,0000,0000,,אני לא הצלחתי למשוך\Nאת תשומת ליבה,
Dialogue: 0,0:07:25.97,0:07:28.17,Default,,0000,0000,0000,,אבל משהו, עצם מסוים,\Nהצליח.
Dialogue: 0,0:07:28.58,0:07:33.93,Default,,0000,0000,0000,,רובנו עושים הפרדה חדה\Nבין עולם העצמים לעולם האנשים.
Dialogue: 0,0:07:35.56,0:07:39.87,Default,,0000,0000,0000,,אך עבור הילדה הזו,\Nהקו המפריד איננו כה ברור,
Dialogue: 0,0:07:39.87,0:07:44.34,Default,,0000,0000,0000,,ועולם האנשים לא מושך אותה\Nכפי שהיינו רוצים.
Dialogue: 0,0:07:44.55,0:07:48.71,Default,,0000,0000,0000,,זיכרו שאנו לומדים המון\Nמתוך שיתוף של חוויות.
Dialogue: 0,0:07:49.24,0:07:52.20,Default,,0000,0000,0000,,ומה שהיא עושה כרגע הוא,
Dialogue: 0,0:07:52.20,0:07:56.64,Default,,0000,0000,0000,,שנתיב הלימוד שלה\Nמסתעף מרגע לרגע
Dialogue: 0,0:07:56.64,0:08:00.29,Default,,0000,0000,0000,,והיא מבודדת את עצמה\Nיותר ויותר.
Dialogue: 0,0:08:00.91,0:08:03.67,Default,,0000,0000,0000,,לעתים נראה לנו\Nשהמוח הוא דטרמיניסטי,
Dialogue: 0,0:08:03.67,0:08:05.95,Default,,0000,0000,0000,,שהמוח מחליט מי נהיה.
Dialogue: 0,0:08:05.95,0:08:08.73,Default,,0000,0000,0000,,אך למעשה המוח\Nגם הופך למי שאנו.
Dialogue: 0,0:08:08.73,0:08:12.69,Default,,0000,0000,0000,,אז בה-בעת שההתנהגויות שלה\Nמרחיקות אותה
Dialogue: 0,0:08:12.69,0:08:16.98,Default,,0000,0000,0000,,מעולם יחסי הגומלין החברתיים,\Nזה מה שקורה גם בנפש שלה
Dialogue: 0,0:08:16.98,0:08:20.29,Default,,0000,0000,0000,,וזה מה שקורה גם במוח שלה.
Dialogue: 0,0:08:21.53,0:08:26.97,Default,,0000,0000,0000,,האוטיזם הוא הבעיה\Nהכי גנטית במקורה
Dialogue: 0,0:08:26.97,0:08:30.02,Default,,0000,0000,0000,,מכל הליקויים ההתפתחותיים,
Dialogue: 0,0:08:30.82,0:08:33.04,Default,,0000,0000,0000,,וזוהי הפרעה מוחית.
Dialogue: 0,0:08:33.28,0:08:37.76,Default,,0000,0000,0000,,והיא מתחילה הרבה לפני\Nמועד הלידה.
Dialogue: 0,0:08:38.62,0:08:42.61,Default,,0000,0000,0000,,היום אנו יודעים שיש\Nקשת רחבה של סוגי אוטיזם.
Dialogue: 0,0:08:42.61,0:08:45.40,Default,,0000,0000,0000,,יש אנשים בעלי מוגבלות שכלית עמוקה,
Dialogue: 0,0:08:45.40,0:08:48.04,Default,,0000,0000,0000,,אבל ישנם גם אנשים מחוננים.
Dialogue: 0,0:08:48.04,0:08:52.46,Default,,0000,0000,0000,,יש אנשים שכלל אינם מדברים,\Nיש אנשים שמדברים יותר מדי.
Dialogue: 0,0:08:52.79,0:08:55.30,Default,,0000,0000,0000,,יש אנשים שכאשר צופים בהם בביה"ס,
Dialogue: 0,0:08:56.34,0:09:00.02,Default,,0000,0000,0000,,רואים שהם רצים לאורך גדר ביה"ס\Nכל היום כולו, אם יניחו להם.
Dialogue: 0,0:09:00.33,0:09:03.48,Default,,0000,0000,0000,,וישנם אותם אנשים שלא יכולים\Nלהפסיק לנסות להעסיק אותך
Dialogue: 0,0:09:03.48,0:09:05.27,Default,,0000,0000,0000,,שוב ושוב, ללא לאות.
Dialogue: 0,0:09:05.43,0:09:08.66,Default,,0000,0000,0000,,אך בד"כ בצורה מגושמת
Dialogue: 0,0:09:08.66,0:09:12.05,Default,,0000,0000,0000,,ללא אותו שיקוף מיידי.
Dialogue: 0,0:09:13.24,0:09:15.96,Default,,0000,0000,0000,,זה הרבה יותר רווח\Nמכפי שחשבנו פעם.
Dialogue: 0,0:09:15.96,0:09:19.57,Default,,0000,0000,0000,,כשהתחלתי לעסוק בתחום זה,\Nחשבנו שיש 4 פרטים אוטיסטים
Dialogue: 0,0:09:19.57,0:09:21.72,Default,,0000,0000,0000,,לכל 10,000,\Nשזו בעיה נדירה ביותר.
Dialogue: 0,0:09:22.97,0:09:26.50,Default,,0000,0000,0000,,אז היום אנו יודעים שזה\Nקרוב יותר לאחד מכל מאה.
Dialogue: 0,0:09:26.50,0:09:30.43,Default,,0000,0000,0000,,יש מיליוני אנשים עם אוטיזם\Nבכל מקום מסביבנו.
Dialogue: 0,0:09:31.63,0:09:35.09,Default,,0000,0000,0000,,המחיר החברתי\Nשל המצב הזה הוא עצום.
Dialogue: 0,0:09:35.09,0:09:38.08,Default,,0000,0000,0000,,בארה"ב לבדה,\Nבערך 35-80 מיליארד דולר,
Dialogue: 0,0:09:38.08,0:09:41.32,Default,,0000,0000,0000,,ואתם יודעים מה?\Nרוב הכספים האלה מופנים
Dialogue: 0,0:09:41.32,0:09:43.89,Default,,0000,0000,0000,,למתבגרים ובמיוחד למבוגרים
Dialogue: 0,0:09:43.89,0:09:45.66,Default,,0000,0000,0000,,בעלי מוגבלות חמורה,
Dialogue: 0,0:09:45.66,0:09:47.72,Default,,0000,0000,0000,,אנשים שזקוקים לשירותים מסביב לשעון,
Dialogue: 0,0:09:47.72,0:09:50.23,Default,,0000,0000,0000,,שירותים מאד אינטנסיביים,
Dialogue: 0,0:09:50.23,0:09:54.77,Default,,0000,0000,0000,,ושירותים אלה יכולים להסתכם\Nב-60 עד 80 אלף דולר בשנה.
Dialogue: 0,0:09:54.77,0:09:58.90,Default,,0000,0000,0000,,מדובר באנשים שהטיפול המוקדם\Nלא עזר להם,
Dialogue: 0,0:09:58.90,0:10:02.75,Default,,0000,0000,0000,,כי כעת אנו יודעים\Nשהאוטיזם יוצר את עצמו.
Dialogue: 0,0:10:03.11,0:10:07.49,Default,,0000,0000,0000,,כשאנשים סוטים מנתיב הלמידה,\Nכפי שציינתי בפניכם.
Dialogue: 0,0:10:07.49,0:10:11.56,Default,,0000,0000,0000,,אילו יכולנו לזהות מצב זה\Nבשלב מוקדם יותר,
Dialogue: 0,0:10:11.56,0:10:13.47,Default,,0000,0000,0000,,ולהתערב ולטפל,
Dialogue: 0,0:10:14.20,0:10:16.49,Default,,0000,0000,0000,,מה אומר לכם,\Nזה ודאי היה משהו
Dialogue: 0,0:10:16.49,0:10:19.68,Default,,0000,0000,0000,,ששינה את חיי\Nב-10 השנים האחרונות,
Dialogue: 0,0:10:19.68,0:10:24.64,Default,,0000,0000,0000,,הרעיון שאנו בהחלט מסוגלים להקטין\Nאת הבעיה הזו.
Dialogue: 0,0:10:25.25,0:10:27.64,Default,,0000,0000,0000,,יש לנו גם חלון הזדמנויות,
Dialogue: 0,0:10:27.64,0:10:30.83,Default,,0000,0000,0000,,כי למשך זמן-מה,\Nהמוח ניתן לעיצוב,
Dialogue: 0,0:10:30.83,0:10:34.06,Default,,0000,0000,0000,,וחלון הזדמנויות זה נפתח\Nב-3 שנות החיים הראשונות.
Dialogue: 0,0:10:34.06,0:10:37.89,Default,,0000,0000,0000,,לא שהחלון נסגר. לא.
Dialogue: 0,0:10:37.89,0:10:41.33,Default,,0000,0000,0000,,אבל הוא מצטמצם\Nבאורח משמעותי.
Dialogue: 0,0:10:41.33,0:10:44.32,Default,,0000,0000,0000,,ועדיין, הגיל החציוני לאבחון\Nבארץ הזאת
Dialogue: 0,0:10:44.32,0:10:46.47,Default,,0000,0000,0000,,הוא עדיין בערך חמש שנים,
Dialogue: 0,0:10:46.47,0:10:48.50,Default,,0000,0000,0000,,ובאוכלוסיות המקופחות,
Dialogue: 0,0:10:48.50,0:10:51.65,Default,,0000,0000,0000,,אלה שאין להן גישה\Nלשירותי רפואה,
Dialogue: 0,0:10:51.65,0:10:54.79,Default,,0000,0000,0000,,אוכלוסיות כפריות, מיעוטים,
Dialogue: 0,0:10:54.79,0:10:57.61,Default,,0000,0000,0000,,גיל האבחון גבוה אף יותר,
Dialogue: 0,0:10:57.61,0:10:59.52,Default,,0000,0000,0000,,שזה כמעט כמו לומר
Dialogue: 0,0:10:59.52,0:11:03.23,Default,,0000,0000,0000,,שאנו דנים אוכלוסיות אלה\Nלכך שיהיו בהן אנשים עם אוטיזם
Dialogue: 0,0:11:03.23,0:11:05.62,Default,,0000,0000,0000,,שמצבם יהיה חמור יותר.
Dialogue: 0,0:11:06.54,0:11:09.50,Default,,0000,0000,0000,,כך שלדעתי מוטלת עלינו\Nחובה ביו-מוסרית.
Dialogue: 0,0:11:09.50,0:11:12.04,Default,,0000,0000,0000,,הכלים המדעיים קיימים,
Dialogue: 0,0:11:12.52,0:11:16.40,Default,,0000,0000,0000,,אבל שום מדע אינו רלוונטי\Nאם אין לו השפעה
Dialogue: 0,0:11:16.40,0:11:18.02,Default,,0000,0000,0000,,על הקהילה,
Dialogue: 0,0:11:18.02,0:11:21.18,Default,,0000,0000,0000,,ואנו פשוט לא יכולים\Nלהחמיץ את ההזדמנות הזו.
Dialogue: 0,0:11:21.18,0:11:24.86,Default,,0000,0000,0000,,כי ילדים עם אוטיזם\Nהופכים למבוגרים עם אוטיזם,
Dialogue: 0,0:11:24.86,0:11:29.14,Default,,0000,0000,0000,,ולדעתנו, לדברים שביכולתנו לעשות
Dialogue: 0,0:11:29.14,0:11:31.17,Default,,0000,0000,0000,,למען ילדים אלה,\Nלמען משפחות אלה, בשלב מוקדם,
Dialogue: 0,0:11:31.17,0:11:33.50,Default,,0000,0000,0000,,תהיינה השלכות לכל החיים,
Dialogue: 0,0:11:33.50,0:11:37.42,Default,,0000,0000,0000,,על הילד, על המשפחה,\Nועל הקהילה בכללותה.
Dialogue: 0,0:11:37.42,0:11:40.67,Default,,0000,0000,0000,,אז זאת השקפתנו על האוטיזם.
Dialogue: 0,0:11:40.67,0:11:43.54,Default,,0000,0000,0000,,יש מעל 100 גנים המשוייכים לאוטיזם.
Dialogue: 0,0:11:43.54,0:11:45.44,Default,,0000,0000,0000,,למעשה, אנו מאמינים שעוד יתברר
Dialogue: 0,0:11:45.44,0:11:49.74,Default,,0000,0000,0000,,שיש בין 300 ל-600 גנים\Nהמשוייכים לאוטיזם,
Dialogue: 0,0:11:49.74,0:11:53.84,Default,,0000,0000,0000,,ועוד הרבה יותר אנומליות גנטיות\Nמאשר גנים.
Dialogue: 0,0:11:53.84,0:11:58.07,Default,,0000,0000,0000,,ולמעשה ניצבת מולנו כאן\Nשאלה מסוימת,
Dialogue: 0,0:11:58.07,0:12:01.36,Default,,0000,0000,0000,,כי אם יש סיבות כה רבות לאוטיזם,
Dialogue: 0,0:12:01.36,0:12:05.45,Default,,0000,0000,0000,,איך מגיעים מהנטיות האלה\Nלתסמונת עצמה?
Dialogue: 0,0:12:05.45,0:12:10.04,Default,,0000,0000,0000,,כי אנשים כמוני,\Nכשאנו נכנסים לחדר-משחקים,
Dialogue: 0,0:12:10.04,0:12:13.04,Default,,0000,0000,0000,,אנו מזהים ילד כבעל אוטיזם.
Dialogue: 0,0:12:13.04,0:12:15.51,Default,,0000,0000,0000,,אז איך מגיעים מריבוי סיבות
Dialogue: 0,0:12:15.51,0:12:18.80,Default,,0000,0000,0000,,לתסמונת מגובשת אחת?
Dialogue: 0,0:12:18.80,0:12:22.00,Default,,0000,0000,0000,,התשובה היא: מה שיש בינהן,
Dialogue: 0,0:12:22.00,0:12:24.05,Default,,0000,0000,0000,,וזו ההתפתחות.
Dialogue: 0,0:12:24.05,0:12:28.92,Default,,0000,0000,0000,,למעשה אנו מתעניינים מאד \Nבשנתיים הראושונת לחיים,
Dialogue: 0,0:12:28.92,0:12:32.66,Default,,0000,0000,0000,,כי נטיות אלה\Nלא בהכרח הופכות לאוטיזם.
Dialogue: 0,0:12:32.66,0:12:35.10,Default,,0000,0000,0000,,האוטיזם יוצר את עצמו.
Dialogue: 0,0:12:35.10,0:12:39.89,Default,,0000,0000,0000,,אם נוכל להתערב\Nבמהלך השנים האלה,
Dialogue: 0,0:12:39.89,0:12:43.12,Default,,0000,0000,0000,,נצליח אולי להחליש את האוטיזם\Nאצל אחדים, ומי יודע,
Dialogue: 0,0:12:43.12,0:12:45.53,Default,,0000,0000,0000,,אולי אפילו למנוע אותו\Nאצל אחרים.
Dialogue: 0,0:12:46.30,0:12:48.39,Default,,0000,0000,0000,,אז איך עושים את זה?
Dialogue: 0,0:12:48.39,0:12:51.43,Default,,0000,0000,0000,,איך מכניסים\Nאת תחושת השיקוף הזו,
Dialogue: 0,0:12:51.43,0:12:54.91,Default,,0000,0000,0000,,איך נכנסים לעצם הוויתו\Nשל אדם אחר?
Dialogue: 0,0:12:55.57,0:12:58.92,Default,,0000,0000,0000,,אני זוכר, כשעבדתי\Nעם אותה ילדה בת 15 חודשים,
Dialogue: 0,0:12:58.92,0:13:00.90,Default,,0000,0000,0000,,השאלה שעלתה בדעתי היתה,
Dialogue: 0,0:13:00.90,0:13:03.64,Default,,0000,0000,0000,,"איך להיכנס לעולם שלה?
Dialogue: 0,0:13:03.64,0:13:07.41,Default,,0000,0000,0000,,"האם היא חושבת עלי?\Nהאם היא חושבת על אחרים?"
Dialogue: 0,0:13:08.23,0:13:13.11,Default,,0000,0000,0000,,קשה לעשות זאת,\Nאז היה עלינו ליצור את הטכנולוגיה.
Dialogue: 0,0:13:13.11,0:13:16.06,Default,,0000,0000,0000,,היה עלינו בעצם להיכנס לתוך הגוף.
Dialogue: 0,0:13:16.06,0:13:19.28,Default,,0000,0000,0000,,היה עלינו לראות את העולם\Nדרך עיניה.
Dialogue: 0,0:13:19.62,0:13:23.59,Default,,0000,0000,0000,,ולכן, מזה שנים רבות\Nאנו מפתחים טכנולוגיות חדשות
Dialogue: 0,0:13:23.59,0:13:25.99,Default,,0000,0000,0000,,המבוססות על מעקב עיניים:
Dialogue: 0,0:13:25.99,0:13:28.64,Default,,0000,0000,0000,,אנו יכולים לראות\Nרגע אחר רגע
Dialogue: 0,0:13:28.64,0:13:31.34,Default,,0000,0000,0000,,את מה שמעניין את הילד.
Dialogue: 0,0:13:32.46,0:13:34.34,Default,,0000,0000,0000,,זהו עמיתי, וורן ג'ונס,
Dialogue: 0,0:13:34.34,0:13:37.57,Default,,0000,0000,0000,,שאיתו אנו מפתחים את השיטות\Nוהמחקרים האלה,
Dialogue: 0,0:13:37.57,0:13:39.42,Default,,0000,0000,0000,,ב-12 השנים האחרונות.
Dialogue: 0,0:13:39.42,0:13:42.86,Default,,0000,0000,0000,,כאן אתם רואים ילד שמח\Nבן 5 חודשים,
Dialogue: 0,0:13:42.86,0:13:48.32,Default,,0000,0000,0000,,ילד שמח בן 5 חודשים\Nשמיד יתבונן בדברים
Dialogue: 0,0:13:48.32,0:13:51.16,Default,,0000,0000,0000,,שיובאו לפניו, מתוך עולמו,
Dialogue: 0,0:13:51.16,0:13:53.82,Default,,0000,0000,0000,,אימו, המטפלת,\Nאך גם חוויות
Dialogue: 0,0:13:53.82,0:13:57.95,Default,,0000,0000,0000,,שאותן יעבור כשיהיה במעון יום.
Dialogue: 0,0:13:58.22,0:14:00.63,Default,,0000,0000,0000,,אנו מעוניינים\Nללכוד את העולם הזה
Dialogue: 0,0:14:00.63,0:14:02.23,Default,,0000,0000,0000,,ולהביאו למעבדה שלנו,
Dialogue: 0,0:14:02.23,0:14:08.29,Default,,0000,0000,0000,,אך לשם כך, עלינו ליצור\Nמדדים מתוחכמים ביותר,
Dialogue: 0,0:14:08.48,0:14:13.20,Default,,0000,0000,0000,,שמודדים איך אנשים,\Nאיך תינוקות, איך ילדים בני-יומם,
Dialogue: 0,0:14:13.20,0:14:14.96,Default,,0000,0000,0000,,יוצרים קשר עם העולם,
Dialogue: 0,0:14:14.96,0:14:16.53,Default,,0000,0000,0000,,רגע אחר רגע,
Dialogue: 0,0:14:16.53,0:14:19.05,Default,,0000,0000,0000,,מה חשוב ומה לא.
Dialogue: 0,0:14:19.99,0:14:22.04,Default,,0000,0000,0000,,יצרנו את המדדים הללו,
Dialogue: 0,0:14:22.04,0:14:26.29,Default,,0000,0000,0000,,וכאן אתם רואים את\Nמה שאנו מכנים "משפך תשומת-לב".
Dialogue: 0,0:14:26.29,0:14:28.21,Default,,0000,0000,0000,,אתם צופים בסרטון –
Dialogue: 0,0:14:28.21,0:14:31.07,Default,,0000,0000,0000,,בין הפריימים האלה\Nמפרידה כשניה אחת –
Dialogue: 0,0:14:31.07,0:14:35.15,Default,,0000,0000,0000,,דרך עיניהם של 35 תינוקות\Nבני שנתיים בהתפתחות טיפוסית,
Dialogue: 0,0:14:35.54,0:14:37.92,Default,,0000,0000,0000,,אנו מקפיאים פריים אחד,
Dialogue: 0,0:14:38.52,0:14:41.46,Default,,0000,0000,0000,,וזה מה שהילדים האופייניים עושים.
Dialogue: 0,0:14:41.46,0:14:46.16,Default,,0000,0000,0000,,מעבר הסורק הזה, כאן בירוק\Nמציין את בני השנתיים עם אוטיזם.
Dialogue: 0,0:14:46.16,0:14:50.08,Default,,0000,0000,0000,,בפריים הזה, הילדים הטיפוסיים
Dialogue: 0,0:14:50.08,0:14:52.23,Default,,0000,0000,0000,,צופים בזה,
Dialogue: 0,0:14:52.75,0:14:55.02,Default,,0000,0000,0000,,הבעת רגשות\Nאצל הילד הקטן הזה,
Dialogue: 0,0:14:55.02,0:14:57.76,Default,,0000,0000,0000,,כשהוא רב מעט\Nעם הילדה הקטנה.
Dialogue: 0,0:14:57.76,0:14:59.84,Default,,0000,0000,0000,,מה עושים הילדים עם האוטיזם?
Dialogue: 0,0:14:59.84,0:15:03.67,Default,,0000,0000,0000,,הם ממוקדים בדלת המסתובבת,
Dialogue: 0,0:15:03.67,0:15:05.97,Default,,0000,0000,0000,,שנפתחת ונסגרת.
Dialogue: 0,0:15:05.97,0:15:09.18,Default,,0000,0000,0000,,אז אני יכול לומר לכם\Nשהחריגה הזו שאתם רואים כאן,
Dialogue: 0,0:15:09.18,0:15:12.12,Default,,0000,0000,0000,,לא מתרחשת רק בניסוי שלנו,\Nבן חמש הדקות.
Dialogue: 0,0:15:12.12,0:15:16.01,Default,,0000,0000,0000,,היא מתרחשת בכל רגע\Nבחייהם הממשיים,
Dialogue: 0,0:15:16.01,0:15:18.22,Default,,0000,0000,0000,,והנפשות שלהם מתעצבות,
Dialogue: 0,0:15:18.22,0:15:21.81,Default,,0000,0000,0000,,והמוחות שלהם מתמחים\Nבמשהו שונה
Dialogue: 0,0:15:21.81,0:15:25.58,Default,,0000,0000,0000,,מאשר מה שקורה\Nאצל בני-גילם הטיפוסיים.
Dialogue: 0,0:15:25.58,0:15:31.49,Default,,0000,0000,0000,,שאלנו רעיון מידידינו,\Nרופאי הילדים:
Dialogue: 0,0:15:31.69,0:15:33.46,Default,,0000,0000,0000,,הרעיון של טבלאות גדילה,
Dialogue: 0,0:15:33.46,0:15:35.86,Default,,0000,0000,0000,,אתם יודעים,\Nכשלוקחים ילד לרופא הילדים,
Dialogue: 0,0:15:35.86,0:15:39.68,Default,,0000,0000,0000,,ורושמים את הנתונים הפיזיים\Nשל הגובה והמשקל.
Dialogue: 0,0:15:39.68,0:15:44.50,Default,,0000,0000,0000,,החלטנו ליצור טבלת גדילה\Nשל מעורבות חברתית,
Dialogue: 0,0:15:44.79,0:15:47.76,Default,,0000,0000,0000,,וחיפשנו ילדים החל מגיל הלידה,
Dialogue: 0,0:15:47.76,0:15:53.98,Default,,0000,0000,0000,,ואתם רואים כאן על ציר ה-X\Nשניים, שלושה, ארבעה,
Dialogue: 0,0:15:53.98,0:15:57.33,Default,,0000,0000,0000,,חמישה, שישה, תשעה חודשים,\Nבערך עד גיל 24 חודש,
Dialogue: 0,0:15:57.33,0:16:00.12,Default,,0000,0000,0000,,וזהו אחוז זמן הצפיה שלהם
Dialogue: 0,0:16:00.12,0:16:02.04,Default,,0000,0000,0000,,שבו הם מתמקדים בעיני אנשים,
Dialogue: 0,0:16:02.04,0:16:04.48,Default,,0000,0000,0000,,וזו טבלת הגדילה שלהם.
Dialogue: 0,0:16:04.48,0:16:07.08,Default,,0000,0000,0000,,הם מתחילים כאן,\Nהם אוהבים עיניים של אנשים,
Dialogue: 0,0:16:07.08,0:16:09.84,Default,,0000,0000,0000,,וממשיכים די ביציבות.
Dialogue: 0,0:16:09.84,0:16:13.71,Default,,0000,0000,0000,,זה קצת עולה בחודשים הראשונים.
Dialogue: 0,0:16:13.71,0:16:16.32,Default,,0000,0000,0000,,כעת הבה נראה מה קורה\Nעם תינוקות
Dialogue: 0,0:16:16.32,0:16:18.54,Default,,0000,0000,0000,,שנעשים אוטיסטיים.
Dialogue: 0,0:16:18.54,0:16:20.49,Default,,0000,0000,0000,,קורה משהו שונה לגמרי.
Dialogue: 0,0:16:20.49,0:16:24.35,Default,,0000,0000,0000,,זה מתחיל כאן למעלה,\Nאך בהמשך זו נפילה חופשית.
Dialogue: 0,0:16:24.35,0:16:28.08,Default,,0000,0000,0000,,ממש כאילו שהם הביאו לעולם\Nאת הרפלקס
Dialogue: 0,0:16:28.08,0:16:32.17,Default,,0000,0000,0000,,שמכוון אותם לאנשים,\Nאבל אין לו המשכיות.
Dialogue: 0,0:16:32.17,0:16:34.85,Default,,0000,0000,0000,,זה כמעט כאילו\Nהגירוי הזה, אתם,
Dialogue: 0,0:16:34.85,0:16:38.14,Default,,0000,0000,0000,,אינכם משפיעים על המתרחש
Dialogue: 0,0:16:38.14,0:16:42.03,Default,,0000,0000,0000,,כשהם מנהלים\Nאת חיי היומיום שלהם.
Dialogue: 0,0:16:42.03,0:16:48.41,Default,,0000,0000,0000,,ואנו חשבנו שהנתונים האלה\Nכל-כך משמעותיים במובן מסוים,
Dialogue: 0,0:16:49.01,0:16:50.57,Default,,0000,0000,0000,,שרצינו לראות מה קורה
Dialogue: 0,0:16:50.57,0:16:54.00,Default,,0000,0000,0000,,בששת חודשי החיים הראשונים,\Nכי אם אתם יוצרים יחסי-גומלין
Dialogue: 0,0:16:54.00,0:16:56.44,Default,,0000,0000,0000,,עם תינוקות גדולים יותר,\Nבני 2-3 חודשים,
Dialogue: 0,0:16:56.44,0:16:59.86,Default,,0000,0000,0000,,תופתעו להיווכח\Nכמה הם נעשו חברתיים.
Dialogue: 0,0:16:59.86,0:17:02.95,Default,,0000,0000,0000,,ומה שאנו רואים\Nבששת חודשי החיים הראשונים
Dialogue: 0,0:17:02.95,0:17:08.26,Default,,0000,0000,0000,,הוא שניתן להבדיל בקלות רבה\Nבין שתי הקבוצות האלה.
Dialogue: 0,0:17:08.62,0:17:11.68,Default,,0000,0000,0000,,ובעזרת המדדים האלה,\Nורבים אחרים,
Dialogue: 0,0:17:11.68,0:17:15.50,Default,,0000,0000,0000,,גילינו שהכלים המדעיים שלנו\Nיכולים למעשה
Dialogue: 0,0:17:15.50,0:17:18.14,Default,,0000,0000,0000,,לזהות בעיה זו מוקדם מאד.
Dialogue: 0,0:17:18.14,0:17:21.43,Default,,0000,0000,0000,,לא היה עלינו להמתין\Nשההתנהגויות האוטיסטיות
Dialogue: 0,0:17:21.43,0:17:24.01,Default,,0000,0000,0000,,יופיעו בשנת החיים השניה.
Dialogue: 0,0:17:24.38,0:17:27.51,Default,,0000,0000,0000,,אם נמדוד דברים,\Nשמבחינה אבולוציונית
Dialogue: 0,0:17:27.51,0:17:31.51,Default,,0000,0000,0000,,השתמרו היטב, ושמופיעים\Nמוקדם מאד מבחינה התפתחותית,
Dialogue: 0,0:17:31.51,0:17:34.22,Default,,0000,0000,0000,,דברים שפעילים כבר\Nבשבועות הראשונים לחיים,
Dialogue: 0,0:17:34.22,0:17:38.50,Default,,0000,0000,0000,,נוכל להקדים את איתור האוטיזם\Nכבר לאותם חודשים ראשונים,
Dialogue: 0,0:17:38.63,0:17:41.23,Default,,0000,0000,0000,,וזה מה שאנו עושים כעת.
Dialogue: 0,0:17:43.22,0:17:46.29,Default,,0000,0000,0000,,אבל אנו יכולים ליצור\Nאת מיטב הטכנולוגיות
Dialogue: 0,0:17:46.29,0:17:49.90,Default,,0000,0000,0000,,ואת מיטב השיטות\Nלזיהוי הילדים האלה,
Dialogue: 0,0:17:49.90,0:17:52.87,Default,,0000,0000,0000,,אך כל זה יהיה לשווא\Nאם לא תהיה לנו השפעה
Dialogue: 0,0:17:52.87,0:17:55.63,Default,,0000,0000,0000,,על מה שקורה\Nבמציאות שלהם בקהילה.
Dialogue: 0,0:17:56.18,0:17:58.53,Default,,0000,0000,0000,,כמובן שאנו רוצים שהמכשירים האלה
Dialogue: 0,0:17:58.53,0:18:01.44,Default,,0000,0000,0000,,יוכנסו לפעולה ע"י הלוחמים בחזית,
Dialogue: 0,0:18:01.44,0:18:04.36,Default,,0000,0000,0000,,עמיתינו, הרופאים המטפלים,
Dialogue: 0,0:18:04.36,0:18:06.59,Default,,0000,0000,0000,,שרואים כל ילד וילד,
Dialogue: 0,0:18:06.59,0:18:09.27,Default,,0000,0000,0000,,ועלינו להפוך\Nאת הטכנולוגיות האלה
Dialogue: 0,0:18:09.27,0:18:11.78,Default,,0000,0000,0000,,למשהו שייתן ערך מוסף\Nלפרקטיקה שלהם,
Dialogue: 0,0:18:11.78,0:18:14.04,Default,,0000,0000,0000,,כי עליהם לראות\Nילדים רבים כל-כך.
Dialogue: 0,0:18:14.04,0:18:16.02,Default,,0000,0000,0000,,ואנו רוצים לעשות זאת\Nבכל העולם
Dialogue: 0,0:18:16.02,0:18:18.12,Default,,0000,0000,0000,,כדי שלא נחמיץ אף ילד,
Dialogue: 0,0:18:18.12,0:18:20.38,Default,,0000,0000,0000,,אבל זה יהיה בלתי-מוסרי
Dialogue: 0,0:18:20.86,0:18:25.50,Default,,0000,0000,0000,,אם לא תהיה לנו במקביל\Nתשתית שתאפשר התערבות,
Dialogue: 0,0:18:25.50,0:18:26.91,Default,,0000,0000,0000,,לצרכי טיפול.
Dialogue: 0,0:18:26.91,0:18:29.57,Default,,0000,0000,0000,,עלינו להיות מסוגלים\Nלעבוד עם המשפחות,
Dialogue: 0,0:18:29.57,0:18:33.28,Default,,0000,0000,0000,,לתמוך במשפחות,\Nלנהל את אותן שנים ראשונות
Dialogue: 0,0:18:33.28,0:18:34.54,Default,,0000,0000,0000,,יחד איתן.
Dialogue: 0,0:18:34.82,0:18:38.35,Default,,0000,0000,0000,,צריכה להיות לנו היכולת לעבור\Nמסינון כלל-עולמי
Dialogue: 0,0:18:38.98,0:18:41.20,Default,,0000,0000,0000,,לגישה כלל-עולמית לטיפול,
Dialogue: 0,0:18:41.20,0:18:44.21,Default,,0000,0000,0000,,כי הטיפולים האלה עתידים לשנות
Dialogue: 0,0:18:44.21,0:18:47.47,Default,,0000,0000,0000,,את חיי הילדים והמשפחות האלה.
Dialogue: 0,0:18:49.04,0:18:52.29,Default,,0000,0000,0000,,כשאנו חושבים\Nעל מה שנוכל לעשות
Dialogue: 0,0:18:52.95,0:18:55.19,Default,,0000,0000,0000,,באותן שנים ראשונות,
Dialogue: 0,0:18:55.19,0:18:57.91,Default,,0000,0000,0000,,אני יכול לומר לכם,
Dialogue: 0,0:18:57.91,0:19:00.37,Default,,0000,0000,0000,,מנסיוני הממושך בתחום הזה,
Dialogue: 0,0:19:00.37,0:19:03.42,Default,,0000,0000,0000,,שזו הרגשה של מרץ מחודש.
Dialogue: 0,0:19:03.42,0:19:07.66,Default,,0000,0000,0000,,יש תחושה שהמדע\Nשהשקענו בו עבודה
Dialogue: 0,0:19:07.66,0:19:10.78,Default,,0000,0000,0000,,יכול ממש להשפיע\Nעל המציאות,
Dialogue: 0,0:19:10.78,0:19:14.27,Default,,0000,0000,0000,,למנוע למעשה את החוויות
Dialogue: 0,0:19:14.27,0:19:17.67,Default,,0000,0000,0000,,שפגשתי בתחילת מסעי\Nבתחום הזה.
Dialogue: 0,0:19:17.67,0:19:21.09,Default,,0000,0000,0000,,חשבתי אז שזו בעיה\Nבלתי-פתירה.
Dialogue: 0,0:19:21.09,0:19:22.86,Default,,0000,0000,0000,,לא עוד.\N
Dialogue: 0,0:19:22.86,0:19:25.10,Default,,0000,0000,0000,,אנו יכולים לעשות המון.
Dialogue: 0,0:19:25.10,0:19:27.42,Default,,0000,0000,0000,,והרעיון איננו לרפא את האוטיזם.
Dialogue: 0,0:19:27.42,0:19:30.10,Default,,0000,0000,0000,,לא זה הרעיון.
Dialogue: 0,0:19:30.10,0:19:32.17,Default,,0000,0000,0000,,אנו רוצים להבטיח
Dialogue: 0,0:19:32.17,0:19:35.46,Default,,0000,0000,0000,,שאותם אנשים עם אוטיזם\Nיוכלו להשתחרר
Dialogue: 0,0:19:35.46,0:19:38.100,Default,,0000,0000,0000,,מהתוצאות ההרסניות\Nשמתלוות לכך לפעמים,
Dialogue: 0,0:19:39.30,0:19:42.57,Default,,0000,0000,0000,,מהמוגבלות השכלית העמוקה,\Nמהעדר השפה,
Dialogue: 0,0:19:42.57,0:19:45.44,Default,,0000,0000,0000,,מהבידוד העמוק כל-כך.
Dialogue: 0,0:19:45.99,0:19:48.16,Default,,0000,0000,0000,,לדעתנו, לאנשים עם אוטיזם
Dialogue: 0,0:19:48.16,0:19:50.69,Default,,0000,0000,0000,,יש למען האמת,\Nנקודת-מבט מיוחדת על העולם,
Dialogue: 0,0:19:50.69,0:19:54.39,Default,,0000,0000,0000,,אנו זקוקים למגוון,\Nוהם מסוגלים לעבוד בצורה מעולה
Dialogue: 0,0:19:54.39,0:19:56.50,Default,,0000,0000,0000,,בתחומי חוזקות מסוימים:
Dialogue: 0,0:19:56.50,0:19:59.85,Default,,0000,0000,0000,,מצבים בני-חיזוי,\Nמצבים שניתן להגדיר.
Dialogue: 0,0:19:59.85,0:20:02.72,Default,,0000,0000,0000,,כי אחרי הכל,\Nהם מתוודעים לעולם
Dialogue: 0,0:20:02.72,0:20:07.56,Default,,0000,0000,0000,,מתוך למידה עליו,\Nולא מתוך למידה איך לתפקד בו.
Dialogue: 0,0:20:07.56,0:20:10.40,Default,,0000,0000,0000,,אבל זו חוזקה,\Nאם עובדים, למשל,
Dialogue: 0,0:20:10.40,0:20:12.07,Default,,0000,0000,0000,,בתחום הטכנולוגיה.
Dialogue: 0,0:20:12.51,0:20:16.18,Default,,0000,0000,0000,,וישנם אנשים בעלי\Nיכולות אמנותיות מדהימות.
Dialogue: 0,0:20:16.48,0:20:18.70,Default,,0000,0000,0000,,אנו רוצים שהם יוכלו לעסוק בכך.
Dialogue: 0,0:20:18.70,0:20:21.88,Default,,0000,0000,0000,,אנו רוצים שהדור הבא\Nשל אנשים עם אוטיזם
Dialogue: 0,0:20:21.88,0:20:24.94,Default,,0000,0000,0000,,יוכלו לא רק לבטא\Nאת החוזקות שלהם,
Dialogue: 0,0:20:24.94,0:20:27.46,Default,,0000,0000,0000,,אלא גם להגשים את ההבטחה\Nהגלומה בהם.
Dialogue: 0,0:20:27.46,0:20:28.98,Default,,0000,0000,0000,,תודה רבה לכם על הקשבתכם.
Dialogue: 0,0:20:28.98,0:20:34.65,Default,,0000,0000,0000,,(מחיאות כפיים)
Dialogue: 0,0:20:34.99,0:20:36.85,Default,,0000,0000,0000,,מנחה: ד"ר קלין, תודה לך.
Dialogue: 0,0:20:37.54,0:20:41.20,Default,,0000,0000,0000,,אתה יודע, ההרצאה הזאת\Nמעוררת הרבה דיבורים
Dialogue: 0,0:20:41.20,0:20:42.86,Default,,0000,0000,0000,,בכל רחבי הרשת,
Dialogue: 0,0:20:42.86,0:20:47.55,Default,,0000,0000,0000,,יש הרבה ציוצים וכמובן\Nשגם עניין רב סביב נושא האוטיזם.
Dialogue: 0,0:20:47.55,0:20:51.94,Default,,0000,0000,0000,,אני סקרנית לדעת אם יש\Nנורמות טיפוליות חדשות
Dialogue: 0,0:20:51.94,0:20:55.00,Default,,0000,0000,0000,,שאתה פוגש – ציינת שההתערבות המוקדמת\Nהיא המפתח,
Dialogue: 0,0:20:55.00,0:20:56.100,Default,,0000,0000,0000,,אבל ללא אבחון מוקדם,
Dialogue: 0,0:20:56.100,0:21:00.20,Default,,0000,0000,0000,,האם ישנה השקפה שהמטפלים\Nצריכים אולי...
Dialogue: 0,0:21:00.20,0:21:03.62,Default,,0000,0000,0000,,לפתח ממנה דרכים חדשות\Nשיכולות להועיל לילדים?
Dialogue: 0,0:21:04.16,0:21:07.69,Default,,0000,0000,0000,,עמי קלין: יש דרכים\Nלאבחון מוקדם של ילדים.
Dialogue: 0,0:21:07.69,0:21:10.39,Default,,0000,0000,0000,,העובדה שאימוצן נעשה באיטיות
Dialogue: 0,0:21:10.39,0:21:13.97,Default,,0000,0000,0000,,קשורה בעובדה שאנשים צריכים לדעת
Dialogue: 0,0:21:13.97,0:21:17.51,Default,,0000,0000,0000,,שאנו יכולים לעזור מאד\Nלאותם ילדים ומשפחות.
Dialogue: 0,0:21:17.51,0:21:19.69,Default,,0000,0000,0000,,אבל מה שמעניין הוא,
Dialogue: 0,0:21:19.69,0:21:21.57,Default,,0000,0000,0000,,שצורות הטיפול הזמינות כיום
Dialogue: 0,0:21:21.57,0:21:25.82,Default,,0000,0000,0000,,אינן צורות טיפול\Nשיתרחשו במרכז טיפולי,
Dialogue: 0,0:21:25.82,0:21:27.25,Default,,0000,0000,0000,,אלא בבית.
Dialogue: 0,0:21:27.61,0:21:29.99,Default,,0000,0000,0000,,בעקרון, מה שהטיפולים האלה עושים,
Dialogue: 0,0:21:29.99,0:21:33.70,Default,,0000,0000,0000,,הוא להעצים את מה שעושה\Nכל דמות מטפלת.
Dialogue: 0,0:21:33.70,0:21:35.13,Default,,0000,0000,0000,,עלינו לוודא
Dialogue: 0,0:21:35.13,0:21:38.03,Default,,0000,0000,0000,,שאותם איתותים, איתותי התקשורת,
Dialogue: 0,0:21:38.03,0:21:39.22,Default,,0000,0000,0000,,המעורבות החברתית,
Dialogue: 0,0:21:39.22,0:21:42.28,Default,,0000,0000,0000,,יתרחשו לא במפגש טיפולי,
Dialogue: 0,0:21:42.28,0:21:45.09,Default,,0000,0000,0000,,שנמשך כ-30 דקות ביום בלבד.
Dialogue: 0,0:21:45.09,0:21:48.49,Default,,0000,0000,0000,,בעקרון, אנו צריכים שכל רגע\Nבחיי הילדים האלה,
Dialogue: 0,0:21:48.49,0:21:50.59,Default,,0000,0000,0000,,יהיה רגע טיפולי.
Dialogue: 0,0:21:50.59,0:21:53.68,Default,,0000,0000,0000,,ולשם כך עלינו גם לתמוך בהורים\Nוגם להכשירם.
Dialogue: 0,0:21:53.68,0:21:56.69,Default,,0000,0000,0000,,ובאופן זה יוכלו להתרחש\Nצורות הטיפול המוקדם הללו.
Dialogue: 0,0:21:56.69,0:21:58.39,Default,,0000,0000,0000,,כך שעוד רבה העבודה.
Dialogue: 0,0:21:58.39,0:21:59.93,Default,,0000,0000,0000,,מנחה: ובכן, נראה שזה מעניין אנשים.
Dialogue: 0,0:21:59.93,0:22:02.65,Default,,0000,0000,0000,,תודה רבה לך, ד"ר קלין.\Nלעונג לארח אותך.
Dialogue: 0,0:22:02.65,0:22:06.64,Default,,0000,0000,0000,,(מחיאות כפיים)