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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:01.57,0:00:03.88,Default,,0000,0000,0000,,Presentadora: Sigamos \Ncon nuestros contenidos,
Dialogue: 0,0:00:03.91,0:00:05.55,Default,,0000,0000,0000,,continuamos
Dialogue: 0,0:00:05.60,0:00:08.10,Default,,0000,0000,0000,,con el siguiente ponente: el Dr Ami Klin.
Dialogue: 0,0:00:08.12,0:00:12.54,Default,,0000,0000,0000,,Se autodenomina un laboratorio\Nandante de interacción social.
Dialogue: 0,0:00:12.55,0:00:16.25,Default,,0000,0000,0000,,Estaba haciendo sus cosas en Yale,
Dialogue: 0,0:00:17.36,0:00:19.97,Default,,0000,0000,0000,,cuando el cofundador de Home Depot,\NBernie Marcus,
Dialogue: 0,0:00:19.100,0:00:23.06,Default,,0000,0000,0000,,fue a verlo y le convenció para ir al sur,
Dialogue: 0,0:00:23.11,0:00:26.89,Default,,0000,0000,0000,,donde ahora es el nuevo director\Ndel Centro de Autismo Marcus.
Dialogue: 0,0:00:26.92,0:00:29.27,Default,,0000,0000,0000,,Está aquí para compartir\Nsu visión con nosotros:
Dialogue: 0,0:00:29.29,0:00:32.61,Default,,0000,0000,0000,,cómo la interacción social temprana y\Norientada en niños autistas
Dialogue: 0,0:00:32.66,0:00:35.39,Default,,0000,0000,0000,,puede ser una inversión en su futuro.
Dialogue: 0,0:00:35.81,0:00:38.02,Default,,0000,0000,0000,,Me gustaría que le diéramos la bienvenida
Dialogue: 0,0:00:38.02,0:00:40.40,Default,,0000,0000,0000,,para compartir una idea \Ndigna de difundir.
Dialogue: 0,0:00:40.40,0:00:43.88,Default,,0000,0000,0000,,El autismo: ¿alteración de los mecanismos\Ntempranos de adaptación social?
Dialogue: 0,0:00:44.28,0:00:45.58,Default,,0000,0000,0000,,Bienvenido, Dr. Ami Klin.
Dialogue: 0,0:00:45.63,0:00:51.39,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)
Dialogue: 0,0:01:00.24,0:01:03.84,Default,,0000,0000,0000,,Ami Klin: Para mí el autismo\Nha sido un viaje personal.
Dialogue: 0,0:01:06.15,0:01:07.48,Default,,0000,0000,0000,,Al introducirme en él,
Dialogue: 0,0:01:07.60,0:01:12.23,Default,,0000,0000,0000,,siempre quise llegar a ser un laboratorio\Nandante de interacción social:
Dialogue: 0,0:01:13.51,0:01:17.92,Default,,0000,0000,0000,,hacer eco de los sentimientos, \Npensamientos, intenciones, motivaciones,
Dialogue: 0,0:01:18.11,0:01:19.77,Default,,0000,0000,0000,,mientras estoy con ellos.
Dialogue: 0,0:01:21.40,0:01:25.93,Default,,0000,0000,0000,,Como científico siempre\Nquise medir esa repercusión,
Dialogue: 0,0:01:27.18,0:01:29.79,Default,,0000,0000,0000,,ese sentido del otro que\Nocurre tan rápidamente,
Dialogue: 0,0:01:29.82,0:01:31.12,Default,,0000,0000,0000,,en un segundo.
Dialogue: 0,0:01:32.08,0:01:34.41,Default,,0000,0000,0000,,Intuimos los sentimientos de otros;
Dialogue: 0,0:01:34.43,0:01:37.58,Default,,0000,0000,0000,,sabemos el significado de sus acciones\Nincluso antes de ocurrir.
Dialogue: 0,0:01:38.36,0:01:40.10,Default,,0000,0000,0000,,Siempre tenemos esta actitud
Dialogue: 0,0:01:40.13,0:01:43.21,Default,,0000,0000,0000,,de ser el objeto\Nde la subjetividad de otros.
Dialogue: 0,0:01:43.24,0:01:45.98,Default,,0000,0000,0000,,Lo hacemos todo el tiempo, \Nno podemos evitarlo.
Dialogue: 0,0:01:46.42,0:01:50.12,Default,,0000,0000,0000,,Es tan esencial que las herramientas\Nque usamos para comprendernos a nosotros,
Dialogue: 0,0:01:50.15,0:01:51.98,Default,,0000,0000,0000,,para comprender nuestro mundo,
Dialogue: 0,0:01:51.100,0:01:53.60,Default,,0000,0000,0000,,se forman por esa actitud:
Dialogue: 0,0:01:54.63,0:01:56.68,Default,,0000,0000,0000,,Somos sociales hasta la médula.
Dialogue: 0,0:01:57.97,0:02:00.42,Default,,0000,0000,0000,,Mi inmersión en el autismo comenzó
Dialogue: 0,0:02:00.45,0:02:04.05,Default,,0000,0000,0000,,cuando vivía en una residencia\Nde adultos con autismo.
Dialogue: 0,0:02:04.47,0:02:07.56,Default,,0000,0000,0000,,La mayoría de ellos había pasado\Nla mayor parte de sus vidas
Dialogue: 0,0:02:07.58,0:02:09.07,Default,,0000,0000,0000,,internados en residencias.
Dialogue: 0,0:02:09.09,0:02:10.56,Default,,0000,0000,0000,,Esto fue hace mucho.
Dialogue: 0,0:02:11.42,0:02:14.95,Default,,0000,0000,0000,,Y para ellos el autismo era devastador.
Dialogue: 0,0:02:15.80,0:02:18.44,Default,,0000,0000,0000,,Tenían discapacidades \Nintelectuales profundas.
Dialogue: 0,0:02:18.96,0:02:20.19,Default,,0000,0000,0000,,No hablaban.
Dialogue: 0,0:02:20.71,0:02:22.03,Default,,0000,0000,0000,,Pero, sobre todo,
Dialogue: 0,0:02:22.62,0:02:27.55,Default,,0000,0000,0000,,estaban terriblemente aislados del mundo,
Dialogue: 0,0:02:27.57,0:02:29.41,Default,,0000,0000,0000,,de su ambiente
Dialogue: 0,0:02:29.43,0:02:31.30,Default,,0000,0000,0000,,y de la gente.
Dialogue: 0,0:02:31.79,0:02:34.62,Default,,0000,0000,0000,,De hecho, en aquella época,\Nsi entrabas en una escuela
Dialogue: 0,0:02:34.64,0:02:36.43,Default,,0000,0000,0000,,para personas con autismo,
Dialogue: 0,0:02:36.46,0:02:38.77,Default,,0000,0000,0000,,escuchabas mucho ruido,
Dialogue: 0,0:02:38.79,0:02:42.86,Default,,0000,0000,0000,,mucho escándalo, movimiento,\Ngente haciendo cosas.
Dialogue: 0,0:02:44.13,0:02:46.62,Default,,0000,0000,0000,,Pero siempre estaban \Nhaciendo cosas ellos solos.
Dialogue: 0,0:02:47.80,0:02:51.29,Default,,0000,0000,0000,,Así que podían estar mirando\Nuna luz en el techo,
Dialogue: 0,0:02:51.93,0:02:54.71,Default,,0000,0000,0000,,o podían estar aislados en un rincón,
Dialogue: 0,0:02:55.34,0:02:58.87,Default,,0000,0000,0000,,o podían estar realizando\Nestos movimientos repetitivos,
Dialogue: 0,0:02:58.90,0:03:02.31,Default,,0000,0000,0000,,movimientos autoestimulantes\Nque no les llevaban a ningún sitio.
Dialogue: 0,0:03:02.96,0:03:05.56,Default,,0000,0000,0000,,Extremadamente aislados.
Dialogue: 0,0:03:07.02,0:03:12.60,Default,,0000,0000,0000,,Ahora sabemos que\Nel autismo es esta disrupción,
Dialogue: 0,0:03:12.63,0:03:16.15,Default,,0000,0000,0000,,la rotura de esta repercusión \Nque mencionaba antes.
Dialogue: 0,0:03:16.17,0:03:18.10,Default,,0000,0000,0000,,Son habilidades para la supervivencia.
Dialogue: 0,0:03:18.13,0:03:20.26,Default,,0000,0000,0000,,Habilidades que heredamos
Dialogue: 0,0:03:21.04,0:03:24.42,Default,,0000,0000,0000,,a lo largo de muchos cientos \Nde miles de años de evolución.
Dialogue: 0,0:03:25.24,0:03:29.91,Default,,0000,0000,0000,,Los bebés nacen en un estado\Nde fragilidad extrema.
Dialogue: 0,0:03:30.43,0:03:32.56,Default,,0000,0000,0000,,Sin cuidador no sobrevivirían,
Dialogue: 0,0:03:32.58,0:03:35.09,Default,,0000,0000,0000,,así que resulta lógico\Nque la naturaleza les dote
Dialogue: 0,0:03:35.12,0:03:36.89,Default,,0000,0000,0000,,con esos mecanismos de supervivencia.
Dialogue: 0,0:03:38.57,0:03:40.51,Default,,0000,0000,0000,,Los bebés se orientan al cuidador.
Dialogue: 0,0:03:40.92,0:03:43.78,Default,,0000,0000,0000,,Desde los primeros días y semanas de vida,
Dialogue: 0,0:03:44.34,0:03:47.07,Default,,0000,0000,0000,,los bebés prefieren escuchar \Nsonidos humanos,
Dialogue: 0,0:03:47.10,0:03:49.22,Default,,0000,0000,0000,,más que sonidos del ambiente.
Dialogue: 0,0:03:49.25,0:03:51.72,Default,,0000,0000,0000,,Prefieren mirar a personas \Nantes que a cosas,
Dialogue: 0,0:03:51.75,0:03:55.09,Default,,0000,0000,0000,,e incluso cuando miran a personas\Nlas miran a los ojos,
Dialogue: 0,0:03:56.15,0:04:00.36,Default,,0000,0000,0000,,porque el ojo es la ventana\Na las experiencias de la otra persona,
Dialogue: 0,0:04:00.38,0:04:02.84,Default,,0000,0000,0000,,tanto que prefieren incluso\Nmirar a la gente
Dialogue: 0,0:04:02.86,0:04:06.10,Default,,0000,0000,0000,,que les está mirando, más que a los \Nque miran hacia otro lado.
Dialogue: 0,0:04:06.92,0:04:09.51,Default,,0000,0000,0000,,En fin, se orientan hacia el cuidador.
Dialogue: 0,0:04:09.53,0:04:11.16,Default,,0000,0000,0000,,El cuidador busca al bebé.
Dialogue: 0,0:04:11.67,0:04:14.92,Default,,0000,0000,0000,,Y de esta coreografía de refuerzo mutuo
Dialogue: 0,0:04:15.48,0:04:19.28,Default,,0000,0000,0000,,dependen las cosas más importantes \Npara la aparición de la mente:
Dialogue: 0,0:04:19.30,0:04:22.83,Default,,0000,0000,0000,,la mente social, el cerebro social.
Dialogue: 0,0:04:23.99,0:04:27.06,Default,,0000,0000,0000,,Siempre pensamos que el autismo
Dialogue: 0,0:04:27.08,0:04:31.72,Default,,0000,0000,0000,,es algo que pasa más tarde en la vida.
Dialogue: 0,0:04:31.75,0:04:35.15,Default,,0000,0000,0000,,Pero no; aparece en sus comienzos.
Dialogue: 0,0:04:37.30,0:04:42.90,Default,,0000,0000,0000,,Cuando los bebés se relacionan \Ncon sus cuidadores pronto saben
Dialogue: 0,0:04:42.92,0:04:47.04,Default,,0000,0000,0000,,que hay algo entre las orejas \Nque es muy importante;
Dialogue: 0,0:04:47.07,0:04:50.48,Default,,0000,0000,0000,,es invisible, no puedes verlo,\Npero es realmente esencial.
Dialogue: 0,0:04:51.25,0:04:53.18,Default,,0000,0000,0000,,Y ese algo se llama atención.
Dialogue: 0,0:04:53.20,0:04:54.53,Default,,0000,0000,0000,,Y aprenden muy pronto,
Dialogue: 0,0:04:54.56,0:04:57.14,Default,,0000,0000,0000,,incluso antes de que puedan \Npronunciar una palabra,
Dialogue: 0,0:04:57.17,0:05:00.05,Default,,0000,0000,0000,,que pueden captar esa atención\Ny moverse a otro lado
Dialogue: 0,0:05:00.67,0:05:02.47,Default,,0000,0000,0000,,para conseguir las cosas que quieren.
Dialogue: 0,0:05:03.96,0:05:07.06,Default,,0000,0000,0000,,También aprenden a seguir\Nlas miradas de los otros,
Dialogue: 0,0:05:07.08,0:05:11.06,Default,,0000,0000,0000,,porque lo que los demás estén mirando,\Neso es en lo que están pensando.
Dialogue: 0,0:05:13.10,0:05:16.75,Default,,0000,0000,0000,,Y muy pronto comienzan a aprender\Nel significado de las cosas,
Dialogue: 0,0:05:16.77,0:05:19.15,Default,,0000,0000,0000,,porque cuando alguien está mirando algo
Dialogue: 0,0:05:19.17,0:05:21.39,Default,,0000,0000,0000,,o alguien apunta a algo,
Dialogue: 0,0:05:21.41,0:05:23.59,Default,,0000,0000,0000,,no sólo recibe una\Nindicación de dirección:
Dialogue: 0,0:05:24.15,0:05:27.84,Default,,0000,0000,0000,,Está recibiendo lo que significa \Nesa cosa para la otra persona,
Dialogue: 0,0:05:27.86,0:05:29.07,Default,,0000,0000,0000,,la actitud.
Dialogue: 0,0:05:29.09,0:05:33.86,Default,,0000,0000,0000,,Y muy pronto comienzan a construir\Neste cuerpo de significados,
Dialogue: 0,0:05:33.89,0:05:37.74,Default,,0000,0000,0000,,pero que sólo se adquieren\Nen el campo de la interacción social.
Dialogue: 0,0:05:38.51,0:05:40.42,Default,,0000,0000,0000,,Esos significados se adquieren
Dialogue: 0,0:05:40.45,0:05:43.08,Default,,0000,0000,0000,,como parte de su experiencia\Ncompartida con los demás.
Dialogue: 0,0:05:44.49,0:05:50.30,Default,,0000,0000,0000,,Esta es una niña de 15 meses
Dialogue: 0,0:05:51.91,0:05:53.56,Default,,0000,0000,0000,,y tiene autismo.
Dialogue: 0,0:05:55.09,0:06:00.88,Default,,0000,0000,0000,,Me estoy acercando tanto a ella \Nque puedo estar a 5 cm de su cara,
Dialogue: 0,0:06:00.91,0:06:02.74,Default,,0000,0000,0000,,y no repara en mí.
Dialogue: 0,0:06:02.76,0:06:06.19,Default,,0000,0000,0000,,Imaginen si les hiciera eso,\Nacercarme a 5 cm de su cara.
Dialogue: 0,0:06:06.22,0:06:08.42,Default,,0000,0000,0000,,Probablemente harían dos cosas:
Dialogue: 0,0:06:08.45,0:06:11.04,Default,,0000,0000,0000,,Retroceder. Llamar a la policía.
Dialogue: 0,0:06:11.07,0:06:12.24,Default,,0000,0000,0000,,(Risas)
Dialogue: 0,0:06:12.27,0:06:13.42,Default,,0000,0000,0000,,Harían algo,
Dialogue: 0,0:06:13.44,0:06:17.50,Default,,0000,0000,0000,,porque es literalmente imposible\Nentrar en el espacio físico de alguien
Dialogue: 0,0:06:17.52,0:06:18.93,Default,,0000,0000,0000,,y no obtener reacción.
Dialogue: 0,0:06:18.95,0:06:22.41,Default,,0000,0000,0000,,Recuerden que lo hacemos \Nintuitivamente y sin esfuerzo.
Dialogue: 0,0:06:22.43,0:06:23.60,Default,,0000,0000,0000,,La sabiduría corporal
Dialogue: 0,0:06:23.62,0:06:25.82,Default,,0000,0000,0000,,no es algo en lo que \Ninterviene el lenguaje.
Dialogue: 0,0:06:25.84,0:06:28.27,Default,,0000,0000,0000,,Simplemente el cuerpo lo sabe.
Dialogue: 0,0:06:28.77,0:06:31.14,Default,,0000,0000,0000,,Lo hemos sabido durante mucho tiempo.
Dialogue: 0,0:06:31.16,0:06:34.08,Default,,0000,0000,0000,,Y no es algo que pasa solo a los humanos;
Dialogue: 0,0:06:34.10,0:06:37.30,Default,,0000,0000,0000,,les pasa también a algunos \Nde nuestros primos filogenéticos
Dialogue: 0,0:06:37.32,0:06:41.39,Default,,0000,0000,0000,,porque si eres mono y miras a otro mono,
Dialogue: 0,0:06:41.41,0:06:45.41,Default,,0000,0000,0000,,y ese mono tiene una posición jerárquica \Nmás alta que tú,
Dialogue: 0,0:06:45.43,0:06:48.96,Default,,0000,0000,0000,,y eso se considera una señal de amenaza,
Dialogue: 0,0:06:48.98,0:06:51.38,Default,,0000,0000,0000,,no vas a seguir vivo mucho tiempo.
Dialogue: 0,0:06:51.86,0:06:56.70,Default,,0000,0000,0000,,Así que algo que en otras especies\Nson mecanismos de supervivencia,
Dialogue: 0,0:06:56.72,0:06:59.83,Default,,0000,0000,0000,,sin los cuales no vivirían,
Dialogue: 0,0:06:59.85,0:07:02.38,Default,,0000,0000,0000,,las traemos al contexto de los humanos,
Dialogue: 0,0:07:02.41,0:07:06.12,Default,,0000,0000,0000,,y es lo que necesitamos \Npara poder actuar socialmente.
Dialogue: 0,0:07:06.68,0:07:09.45,Default,,0000,0000,0000,,Ella me ignora cuando estoy muy cerca,
Dialogue: 0,0:07:09.47,0:07:11.45,Default,,0000,0000,0000,,y Uds. pueden pensar: "Quizás lo vea,
Dialogue: 0,0:07:11.47,0:07:12.98,Default,,0000,0000,0000,,quizás pueda oírlo".
Dialogue: 0,0:07:13.01,0:07:14.63,Default,,0000,0000,0000,,Unos minutos más tarde,
Dialogue: 0,0:07:14.65,0:07:16.59,Default,,0000,0000,0000,,se va a la esquina de la sala,
Dialogue: 0,0:07:16.62,0:07:20.37,Default,,0000,0000,0000,,y encuentra un dulce, un M&M.
Dialogue: 0,0:07:21.36,0:07:25.88,Default,,0000,0000,0000,,Yo no podía conseguir su atención,
Dialogue: 0,0:07:25.90,0:07:27.77,Default,,0000,0000,0000,,pero algo sí podía: una cosa.
Dialogue: 0,0:07:28.43,0:07:30.95,Default,,0000,0000,0000,,La mayoría de nosotros\Nhacemos una gran dicotomía
Dialogue: 0,0:07:30.97,0:07:33.85,Default,,0000,0000,0000,,entre el mundo de las cosas\Ny el mundo de las personas.
Dialogue: 0,0:07:35.38,0:07:39.87,Default,,0000,0000,0000,,Pues bien, para esta niña\Nesa línea divisoria no es tan clara,
Dialogue: 0,0:07:39.90,0:07:43.00,Default,,0000,0000,0000,,y el mundo de las personas no la atrae
Dialogue: 0,0:07:43.03,0:07:44.49,Default,,0000,0000,0000,,tanto como nos gustaría.
Dialogue: 0,0:07:44.51,0:07:48.20,Default,,0000,0000,0000,,Recuerden que aprendemos mucho\Nal compartir experiencias.
Dialogue: 0,0:07:48.94,0:07:54.81,Default,,0000,0000,0000,,Lo que hace ahora es que\Nsu camino de aprendizaje diverge,
Dialogue: 0,0:07:54.83,0:07:56.57,Default,,0000,0000,0000,,a cada momento,
Dialogue: 0,0:07:56.60,0:07:59.82,Default,,0000,0000,0000,,y se autoaisla cada vez más.
Dialogue: 0,0:08:00.41,0:08:03.36,Default,,0000,0000,0000,,Así que a veces pensamos que \Nel cerebro es determinista,
Dialogue: 0,0:08:03.38,0:08:05.56,Default,,0000,0000,0000,,el cerebro determina \Nquiénes vamos a ser.
Dialogue: 0,0:08:05.93,0:08:08.72,Default,,0000,0000,0000,,Pero también el cerebro\Nse convierte en quienes somos,
Dialogue: 0,0:08:08.74,0:08:12.73,Default,,0000,0000,0000,,y al mismo tiempo que \Nsu comportamiento se aleja
Dialogue: 0,0:08:12.75,0:08:14.92,Default,,0000,0000,0000,,del campo de la interacción social,
Dialogue: 0,0:08:14.94,0:08:16.96,Default,,0000,0000,0000,,esto es lo que pasa en su mente,
Dialogue: 0,0:08:16.99,0:08:19.40,Default,,0000,0000,0000,,y esto es lo que pasa en su cerebro.
Dialogue: 0,0:08:21.64,0:08:26.84,Default,,0000,0000,0000,,El autismo es el trastorno \Ngenético más agudo
Dialogue: 0,0:08:26.87,0:08:28.74,Default,,0000,0000,0000,,de las enfermedades del desarrollo.
Dialogue: 0,0:08:30.96,0:08:32.62,Default,,0000,0000,0000,,Y es una enfermedad del cerebro
Dialogue: 0,0:08:33.20,0:08:36.42,Default,,0000,0000,0000,,que comienza mucho antes del momento
Dialogue: 0,0:08:36.45,0:08:37.76,Default,,0000,0000,0000,,en el que nace el bebé.
Dialogue: 0,0:08:38.72,0:08:42.70,Default,,0000,0000,0000,,Hoy en día sabemos que hay\Nun amplio espectro del autismo.
Dialogue: 0,0:08:42.72,0:08:46.19,Default,,0000,0000,0000,,Hay individuos con discapacidades \Nintelectuales profundas
Dialogue: 0,0:08:46.22,0:08:48.17,Default,,0000,0000,0000,,y hay otros que son muy dotados.
Dialogue: 0,0:08:48.20,0:08:50.59,Default,,0000,0000,0000,,Hay personas que no hablan nada;
Dialogue: 0,0:08:50.61,0:08:53.00,Default,,0000,0000,0000,,hay otros que hablan demasiado.
Dialogue: 0,0:08:53.03,0:08:56.52,Default,,0000,0000,0000,,Hay quienes, si los observan,
Dialogue: 0,0:08:56.55,0:09:00.22,Default,,0000,0000,0000,,se pueden pasar el día corriendo \Nalrededor de la valla de su escuela.
Dialogue: 0,0:09:00.24,0:09:02.60,Default,,0000,0000,0000,,Hay quienes no pueden dejar de venir
Dialogue: 0,0:09:02.63,0:09:05.48,Default,,0000,0000,0000,,e intentar interactuar contigo \Nrepetidamente y sin descanso,
Dialogue: 0,0:09:05.59,0:09:07.86,Default,,0000,0000,0000,,a menudo en una forma extraña,
Dialogue: 0,0:09:08.73,0:09:11.39,Default,,0000,0000,0000,,sin esa repercusión inmediata.
Dialogue: 0,0:09:12.31,0:09:16.06,Default,,0000,0000,0000,,Esta condición es mucho más frecuente\Nde lo que pensábamos antes.
Dialogue: 0,0:09:16.08,0:09:17.49,Default,,0000,0000,0000,,Cuando comencé en este campo,
Dialogue: 0,0:09:17.52,0:09:20.60,Default,,0000,0000,0000,,pensábamos que había 4 personas\Ncon autismo por cada 10 000,
Dialogue: 0,0:09:20.63,0:09:21.90,Default,,0000,0000,0000,,una enfermedad muy rara.
Dialogue: 0,0:09:22.36,0:09:26.02,Default,,0000,0000,0000,,Ahora sabemos que es uno de cada 100.
Dialogue: 0,0:09:26.46,0:09:29.74,Default,,0000,0000,0000,,Hay millones de personas con autismo.
Dialogue: 0,0:09:31.72,0:09:34.97,Default,,0000,0000,0000,,El coste social de esta enfermedad \Nes enorme:
Dialogue: 0,0:09:35.08,0:09:38.03,Default,,0000,0000,0000,,solo en EE.UU., entre USD 35 000 \Ny USD 80 000 millones.
Dialogue: 0,0:09:38.06,0:09:39.24,Default,,0000,0000,0000,,¿Y saben qué?
Dialogue: 0,0:09:39.27,0:09:43.91,Default,,0000,0000,0000,,La mayoría de la financiación se dirige\Na adolescentes y en especial a adultos
Dialogue: 0,0:09:43.93,0:09:45.68,Default,,0000,0000,0000,,severamente discapacitados,
Dialogue: 0,0:09:45.70,0:09:47.87,Default,,0000,0000,0000,,personas que necesitan atención total:
Dialogue: 0,0:09:47.89,0:09:50.15,Default,,0000,0000,0000,,servicios muy, muy intensivos.
Dialogue: 0,0:09:50.17,0:09:54.26,Default,,0000,0000,0000,,Y el coste de esos servicios puede oscilar \Nentre USD 60 000 y 80 000 al año.
Dialogue: 0,0:09:55.04,0:09:58.26,Default,,0000,0000,0000,,Son personas que no se beneficiaron\Nde un tratamiento temprano,
Dialogue: 0,0:09:58.97,0:10:03.11,Default,,0000,0000,0000,,porque ahora sabemos \Nque el autismo se crea a sí mismo
Dialogue: 0,0:10:03.14,0:10:07.29,Default,,0000,0000,0000,,conforme los individuos se bifurcan por \Nese camino de aprendizaje que dije antes.
Dialogue: 0,0:10:07.70,0:10:10.27,Default,,0000,0000,0000,,Si pudiéramos identificar su enfermedad
Dialogue: 0,0:10:10.30,0:10:13.05,Default,,0000,0000,0000,,en una fase temprana, \Nintervenir y tratarla...
Dialogue: 0,0:10:14.31,0:10:18.37,Default,,0000,0000,0000,,Les puedo asegurar que esto es algo\Nque ha cambiado mi vida
Dialogue: 0,0:10:18.39,0:10:19.69,Default,,0000,0000,0000,,en los últimos 10 años,
Dialogue: 0,0:10:19.71,0:10:23.96,Default,,0000,0000,0000,,esta idea de que sin duda\Npodemos atenuar esta enfermedad.
Dialogue: 0,0:10:25.42,0:10:27.78,Default,,0000,0000,0000,,También tenemos \Nuna ventana de posibilidades
Dialogue: 0,0:10:27.80,0:10:30.42,Default,,0000,0000,0000,,porque el cerebro es maleable\Ndurante un tiempo,
Dialogue: 0,0:10:30.94,0:10:34.45,Default,,0000,0000,0000,,y esa oportunidad ocurre \Nen los tres primeros años de vida.
Dialogue: 0,0:10:34.47,0:10:37.18,Default,,0000,0000,0000,,No es que la ventana se cierre; no.
Dialogue: 0,0:10:38.12,0:10:40.63,Default,,0000,0000,0000,,Pero disminuye considerablemente.
Dialogue: 0,0:10:41.40,0:10:44.50,Default,,0000,0000,0000,,Y sin embargo, la edad media de \Ndiagnóstico en este país
Dialogue: 0,0:10:44.52,0:10:46.43,Default,,0000,0000,0000,,es sobre los 5 años,
Dialogue: 0,0:10:46.46,0:10:48.55,Default,,0000,0000,0000,,y en poblaciones desfavorecidas,
Dialogue: 0,0:10:48.58,0:10:51.70,Default,,0000,0000,0000,,aquellas que no tienen\Nacceso a servicios sanitarios,
Dialogue: 0,0:10:51.73,0:10:54.14,Default,,0000,0000,0000,,poblaciones rurales, minorías...
Dialogue: 0,0:10:54.84,0:10:57.55,Default,,0000,0000,0000,,se diagnostica a una edad más tardía,
Dialogue: 0,0:10:57.57,0:10:59.60,Default,,0000,0000,0000,,que es casi como si les dijera
Dialogue: 0,0:10:59.62,0:11:03.39,Default,,0000,0000,0000,,que estamos condenando a esas comunidades\Na tener personas con autismo
Dialogue: 0,0:11:03.41,0:11:05.73,Default,,0000,0000,0000,,y cuya enfermedad será más severa.
Dialogue: 0,0:11:06.66,0:11:09.21,Default,,0000,0000,0000,,Por eso siento que tenemos\Nuna obligación bioética.
Dialogue: 0,0:11:09.67,0:11:11.40,Default,,0000,0000,0000,,La ciencia está ahí.
Dialogue: 0,0:11:12.52,0:11:14.64,Default,,0000,0000,0000,,Pero ninguna ciencia es relevante
Dialogue: 0,0:11:14.67,0:11:17.60,Default,,0000,0000,0000,,si no tiene un impacto en la comunidad.
Dialogue: 0,0:11:18.23,0:11:21.18,Default,,0000,0000,0000,,Y no podemos permitirnos\Nesa oportunidad perdida,
Dialogue: 0,0:11:21.20,0:11:24.15,Default,,0000,0000,0000,,porque los niños autistas \Nse convierten en adultos autistas.
Dialogue: 0,0:11:24.91,0:11:28.92,Default,,0000,0000,0000,,Y sentimos que las cosas que podemos hacer
Dialogue: 0,0:11:28.94,0:11:31.32,Default,,0000,0000,0000,,por esos niños y familias\Nen la fase temprana
Dialogue: 0,0:11:31.34,0:11:33.52,Default,,0000,0000,0000,,tendrán consecuencias de por vida
Dialogue: 0,0:11:33.54,0:11:37.55,Default,,0000,0000,0000,,para el niño, su familia \Ny la comunidad en general.
Dialogue: 0,0:11:37.58,0:11:40.15,Default,,0000,0000,0000,,Esta es nuestra visión del autismo.
Dialogue: 0,0:11:40.64,0:11:43.97,Default,,0000,0000,0000,,Existen más de 100 genes\Nrelacionados con el autismo.
Dialogue: 0,0:11:43.99,0:11:45.95,Default,,0000,0000,0000,,De hecho, creemos que habrá
Dialogue: 0,0:11:45.97,0:11:49.78,Default,,0000,0000,0000,,entre 300 y 600 genes \Nrelacionados con el autismo
Dialogue: 0,0:11:49.80,0:11:53.11,Default,,0000,0000,0000,,y anomalías genéticas, \Nmucho más que sólo genes.
Dialogue: 0,0:11:53.96,0:11:57.28,Default,,0000,0000,0000,,Y de hecho aquí nos surge una pregunta,
Dialogue: 0,0:11:58.14,0:12:01.43,Default,,0000,0000,0000,,porque, si hay tantas causas \Ndiferentes de autismo,
Dialogue: 0,0:12:01.45,0:12:05.72,Default,,0000,0000,0000,,¿cómo pasamos de esas responsabilidades \Nal síndrome en sí?
Dialogue: 0,0:12:05.74,0:12:07.30,Default,,0000,0000,0000,,Porque cuando gente como yo,
Dialogue: 0,0:12:08.03,0:12:10.27,Default,,0000,0000,0000,,entramos en una sala de juegos,
Dialogue: 0,0:12:10.29,0:12:12.65,Default,,0000,0000,0000,,reconocemos al niño que tiene autismo.
Dialogue: 0,0:12:13.34,0:12:15.56,Default,,0000,0000,0000,,Así que ¿cómo se pasa\Nde tener múltiples causas
Dialogue: 0,0:12:15.59,0:12:17.92,Default,,0000,0000,0000,,a un síndrome que tiene \Ncierta homogeneidad?
Dialogue: 0,0:12:18.99,0:12:21.68,Default,,0000,0000,0000,,Y la respuesta es lo que está en medio,
Dialogue: 0,0:12:22.25,0:12:23.68,Default,,0000,0000,0000,,que es el desarrollo.
Dialogue: 0,0:12:24.16,0:12:28.93,Default,,0000,0000,0000,,De hecho estamos muy interesados\Nen los dos primeros años de vida,
Dialogue: 0,0:12:28.96,0:12:32.74,Default,,0000,0000,0000,,porque esos lastres no necesariamente\Nse convierten en autismo.
Dialogue: 0,0:12:32.77,0:12:34.53,Default,,0000,0000,0000,,El autismo se crea a sí mismo.
Dialogue: 0,0:12:35.31,0:12:39.16,Default,,0000,0000,0000,,Si pudiéramos intervenir\Nen esos años de vida,
Dialogue: 0,0:12:40.07,0:12:45.48,Default,,0000,0000,0000,,podríamos atenuar algún caso \Ny Dios sabe si prevenir otros.
Dialogue: 0,0:12:46.48,0:12:47.71,Default,,0000,0000,0000,,¿Entonces cómo lo hacemos?
Dialogue: 0,0:12:48.34,0:12:51.23,Default,,0000,0000,0000,,¿Cómo penetramos en\Nese sentimiento de repercusión?
Dialogue: 0,0:12:51.25,0:12:54.05,Default,,0000,0000,0000,,¿cómo nos adentramos en otra persona?
Dialogue: 0,0:12:55.64,0:12:58.75,Default,,0000,0000,0000,,Cuando interactuaba \Ncon aquel bebé de 15 meses,
Dialogue: 0,0:12:58.78,0:13:00.91,Default,,0000,0000,0000,,me venían a la mente estas preguntas:
Dialogue: 0,0:13:00.94,0:13:03.25,Default,,0000,0000,0000,,"¿Cómo entras en su mundo?
Dialogue: 0,0:13:03.91,0:13:07.31,Default,,0000,0000,0000,,¿Está pensando en mí? \N¿Está pensando en otras personas?"
Dialogue: 0,0:13:08.41,0:13:11.26,Default,,0000,0000,0000,,Como es muy difícil hacer eso,
Dialogue: 0,0:13:11.28,0:13:13.46,Default,,0000,0000,0000,,tuvimos que crear \Nla tecnología para hacerlo.
Dialogue: 0,0:13:13.49,0:13:15.96,Default,,0000,0000,0000,,Tuvimos que adentrarnos en el cuerpo.
Dialogue: 0,0:13:15.98,0:13:18.57,Default,,0000,0000,0000,,Tuvimos que ver el mundo \Na través de sus ojos.
Dialogue: 0,0:13:19.69,0:13:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Y en los últimos años
Dialogue: 0,0:13:22.03,0:13:24.42,Default,,0000,0000,0000,,hemos estado creando \Nestas nuevas tecnologías
Dialogue: 0,0:13:24.45,0:13:26.49,Default,,0000,0000,0000,,basadas en el seguimiento de los ojos.
Dialogue: 0,0:13:26.49,0:13:30.97,Default,,0000,0000,0000,,Podemos ver a cada momento \Ncon qué establecen contacto.
Dialogue: 0,0:13:32.55,0:13:34.31,Default,,0000,0000,0000,,Esta es mi colega, Warren Jones,
Dialogue: 0,0:13:34.33,0:13:37.63,Default,,0000,0000,0000,,con quien he estado creando \Nestos métodos, estos estudios,
Dialogue: 0,0:13:37.65,0:13:38.98,Default,,0000,0000,0000,,en los últimos 12 años.
Dialogue: 0,0:13:39.38,0:13:42.54,Default,,0000,0000,0000,,Ahí se ve a un feliz bebé de 5 meses,
Dialogue: 0,0:13:43.29,0:13:48.36,Default,,0000,0000,0000,,un bebé de 5 meses \Nque va a observar las cosas
Dialogue: 0,0:13:48.38,0:13:50.29,Default,,0000,0000,0000,,que vienen de su mundo:
Dialogue: 0,0:13:51.10,0:13:53.33,Default,,0000,0000,0000,,su mamá, su cuidador,
Dialogue: 0,0:13:53.35,0:13:57.58,Default,,0000,0000,0000,,pero también experiencias\Nque tendría si estuviera en la guardería.
Dialogue: 0,0:13:58.38,0:14:02.22,Default,,0000,0000,0000,,Queremos abrazar ese mundo y\Nllevárnoslo a nuestro laboratorio,
Dialogue: 0,0:14:02.25,0:14:04.28,Default,,0000,0000,0000,,pero para hacer eso,
Dialogue: 0,0:14:04.31,0:14:08.56,Default,,0000,0000,0000,,necesitamos crear\Nestas medidas tan sofisticadas,
Dialogue: 0,0:14:08.58,0:14:12.07,Default,,0000,0000,0000,,medidas de cómo la gente, los bebés,
Dialogue: 0,0:14:12.09,0:14:16.60,Default,,0000,0000,0000,,los recién nacidos, se relacionan \Ncon el mundo cada día.
Dialogue: 0,0:14:16.63,0:14:18.91,Default,,0000,0000,0000,,Lo que es importante y lo que no.
Dialogue: 0,0:14:19.66,0:14:22.27,Default,,0000,0000,0000,,Creamos esas medidas,
Dialogue: 0,0:14:22.30,0:14:25.66,Default,,0000,0000,0000,,y aquí lo que se puede ver es\Nel llamado embudo de atención.
Dialogue: 0,0:14:26.33,0:14:27.69,Default,,0000,0000,0000,,Ahora están viendo un vídeo:
Dialogue: 0,0:14:28.24,0:14:30.97,Default,,0000,0000,0000,,a esos fotogramas les separa un segundo,
Dialogue: 0,0:14:30.99,0:14:34.87,Default,,0000,0000,0000,,a través de los ojos de 35 niños de 2 años\Nque se desarrollan normalmente.
Dialogue: 0,0:14:35.34,0:14:37.63,Default,,0000,0000,0000,,Y congelamos un fotograma,
Dialogue: 0,0:14:38.41,0:14:41.50,Default,,0000,0000,0000,,y esto es lo que hacen \Ntípicamente los niños.
Dialogue: 0,0:14:41.52,0:14:45.94,Default,,0000,0000,0000,,En esta toma de escáner, aquí en verde,\Nestán niños de dos años con autismo.
Dialogue: 0,0:14:45.96,0:14:51.32,Default,,0000,0000,0000,,En ese fotograma, los niños normales\Nestán observando esto,
Dialogue: 0,0:14:52.54,0:14:55.06,Default,,0000,0000,0000,,la emoción en la expresión del niño
Dialogue: 0,0:14:55.09,0:14:57.81,Default,,0000,0000,0000,,mientras pelea un poco con la niña.
Dialogue: 0,0:14:57.84,0:14:59.88,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué hacen los niños con autismo?
Dialogue: 0,0:14:59.90,0:15:02.99,Default,,0000,0000,0000,,Se centran en la puerta giratoria,
Dialogue: 0,0:15:03.80,0:15:05.22,Default,,0000,0000,0000,,que se abre y se cierra.
Dialogue: 0,0:15:06.04,0:15:09.39,Default,,0000,0000,0000,,Puedo asegurarles que esta diferencia\Nque vemos aquí
Dialogue: 0,0:15:09.42,0:15:12.23,Default,,0000,0000,0000,,no pasa sólo en nuestro \Nexperimento de cinco minutos.
Dialogue: 0,0:15:12.25,0:15:15.18,Default,,0000,0000,0000,,Ocurre a cada momento en sus vidas reales,
Dialogue: 0,0:15:16.32,0:15:20.55,Default,,0000,0000,0000,,sus mentes se están formando\Ny sus cerebros se están especializando
Dialogue: 0,0:15:20.58,0:15:24.60,Default,,0000,0000,0000,,en algo diferente a lo que les pasa \Na los niños normales.
Dialogue: 0,0:15:25.31,0:15:31.83,Default,,0000,0000,0000,,Tomamos un concepto \Nde nuestros amigos pediatras,
Dialogue: 0,0:15:31.85,0:15:33.37,Default,,0000,0000,0000,,la gráfica de crecimiento,
Dialogue: 0,0:15:33.39,0:15:35.87,Default,,0000,0000,0000,,ya saben, cuando llevan al niño \Nal pediatra
Dialogue: 0,0:15:35.89,0:15:38.98,Default,,0000,0000,0000,,y tenemos la altura y el peso.
Dialogue: 0,0:15:39.57,0:15:42.50,Default,,0000,0000,0000,,Decidimos crear gráficas
Dialogue: 0,0:15:42.52,0:15:43.82,Default,,0000,0000,0000,,de interacción social.
Dialogue: 0,0:15:44.85,0:15:47.62,Default,,0000,0000,0000,,Buscamos niños desde el momento\Nde su nacimiento.
Dialogue: 0,0:15:48.07,0:15:51.45,Default,,0000,0000,0000,,Lo que ven aquí en el eje de la X
Dialogue: 0,0:15:51.47,0:15:55.66,Default,,0000,0000,0000,,es 2, 3, 4, 5, 6 meses y 9,
Dialogue: 0,0:15:55.68,0:15:57.44,Default,,0000,0000,0000,,hasta la edad de 24 meses.
Dialogue: 0,0:15:57.47,0:16:00.24,Default,,0000,0000,0000,,Este es el porcentaje de tiempo
Dialogue: 0,0:16:00.26,0:16:02.18,Default,,0000,0000,0000,,que se centran en los ojos de la gente,
Dialogue: 0,0:16:02.20,0:16:04.13,Default,,0000,0000,0000,,y esta es su gráfica de crecimiento.
Dialogue: 0,0:16:04.64,0:16:07.12,Default,,0000,0000,0000,,Comienzan aquí:\Nles encantan los ojos de la gente,
Dialogue: 0,0:16:07.14,0:16:09.18,Default,,0000,0000,0000,,y se mantiene bastante estable.
Dialogue: 0,0:16:09.85,0:16:13.11,Default,,0000,0000,0000,,Sube un poco en esos meses iniciales.
Dialogue: 0,0:16:13.82,0:16:17.56,Default,,0000,0000,0000,,Ahora veamos qué pasa\Ncon los niños que se hacen autistas.
Dialogue: 0,0:16:18.27,0:16:19.76,Default,,0000,0000,0000,,Es bastante diferente:
Dialogue: 0,0:16:20.50,0:16:23.43,Default,,0000,0000,0000,,Comienza aquí arriba, \Npero hay una caída libre.
Dialogue: 0,0:16:24.30,0:16:28.17,Default,,0000,0000,0000,,Es como si trajeran al mundo el reflejo
Dialogue: 0,0:16:28.19,0:16:31.39,Default,,0000,0000,0000,,que les orienta hacia las personas,\Npero no tiene tracción.
Dialogue: 0,0:16:32.01,0:16:34.44,Default,,0000,0000,0000,,Es casi como si ese estímulo
Dialogue: 0,0:16:35.04,0:16:38.03,Default,,0000,0000,0000,,no ejerciera suficiente\Ninfluencia en lo que pasa
Dialogue: 0,0:16:38.05,0:16:40.41,Default,,0000,0000,0000,,mientras navegan por sus vidas cotidianas.
Dialogue: 0,0:16:41.74,0:16:48.50,Default,,0000,0000,0000,,Pensamos que los datos era tan potentes,\Nen cierto modo,
Dialogue: 0,0:16:49.19,0:16:52.44,Default,,0000,0000,0000,,que queríamos ver qué pasaba \Nen los primeros 6 meses de vida,
Dialogue: 0,0:16:52.46,0:16:55.67,Default,,0000,0000,0000,,Porque, si interactúan \Ncon un bebé de 2 y 3 meses,
Dialogue: 0,0:16:55.69,0:16:58.94,Default,,0000,0000,0000,,les sorprendería lo sociales que son.
Dialogue: 0,0:17:00.01,0:17:02.87,Default,,0000,0000,0000,,Y lo que vemos \Nen esos 6 primeros meses de vida,
Dialogue: 0,0:17:02.89,0:17:07.77,Default,,0000,0000,0000,,es que esos dos grupos \Nvan divergiendo fácilmente.
Dialogue: 0,0:17:08.66,0:17:11.78,Default,,0000,0000,0000,,Y usando este tipo de medidas \Ny muchas otras,
Dialogue: 0,0:17:11.80,0:17:15.45,Default,,0000,0000,0000,,descubrimos que nuestra ciencia
Dialogue: 0,0:17:15.48,0:17:17.70,Default,,0000,0000,0000,,podía identificar precozmente \Nla enfermedad.
Dialogue: 0,0:17:18.25,0:17:21.41,Default,,0000,0000,0000,,No teníamos que esperar a que \Nlos comportamientos de autismo
Dialogue: 0,0:17:21.43,0:17:23.51,Default,,0000,0000,0000,,emergieran en el segundo año de vida.
Dialogue: 0,0:17:24.66,0:17:29.18,Default,,0000,0000,0000,,Si midiéramos las cosas que están\Npor evolución, muy conservadas,
Dialogue: 0,0:17:29.21,0:17:31.53,Default,,0000,0000,0000,,y que por desarrollo aparecen temprano,
Dialogue: 0,0:17:31.55,0:17:34.23,Default,,0000,0000,0000,,cosas que se activan\Ndesde las primeras semanas de vida,
Dialogue: 0,0:17:34.26,0:17:36.22,Default,,0000,0000,0000,,adelantaríamos la detección del autismo
Dialogue: 0,0:17:36.24,0:17:38.77,Default,,0000,0000,0000,,a esos primeros meses,
Dialogue: 0,0:17:38.79,0:17:40.78,Default,,0000,0000,0000,,y eso es lo que estamos haciendo ahora.
Dialogue: 0,0:17:43.12,0:17:46.28,Default,,0000,0000,0000,,Ahora podemos crear\Nlas mejores tecnologías
Dialogue: 0,0:17:46.30,0:17:49.30,Default,,0000,0000,0000,,y los mejores métodos \Nque identifiquen estos niños,
Dialogue: 0,0:17:50.09,0:17:53.00,Default,,0000,0000,0000,,pero no serviría de nada\Nsi no influyéramos
Dialogue: 0,0:17:53.03,0:17:55.71,Default,,0000,0000,0000,,en lo que pasa en su realidad\Ndentro de la comunidad.
Dialogue: 0,0:17:56.18,0:17:58.46,Default,,0000,0000,0000,,Queremos que esos dispositivos
Dialogue: 0,0:17:58.49,0:18:01.32,Default,,0000,0000,0000,,los usen los que están en las trincheras:
Dialogue: 0,0:18:01.34,0:18:05.88,Default,,0000,0000,0000,,nuestros colegas, los médicos \Nde atención primaria que ven a los niños,
Dialogue: 0,0:18:06.57,0:18:08.93,Default,,0000,0000,0000,,y necesitamos transformar esa tecnología
Dialogue: 0,0:18:08.95,0:18:11.96,Default,,0000,0000,0000,,en algo que añada valor a su práctica,
Dialogue: 0,0:18:11.98,0:18:14.17,Default,,0000,0000,0000,,puesto que ven a tantos niños.
Dialogue: 0,0:18:14.19,0:18:18.27,Default,,0000,0000,0000,,Y queremos hacer eso globalmente,\Npara no dejar fuera a ningún niño.
Dialogue: 0,0:18:18.29,0:18:19.90,Default,,0000,0000,0000,,Pero esto sería inmoral
Dialogue: 0,0:18:21.03,0:18:26.39,Default,,0000,0000,0000,,si no tuviéramos infraestructura\Npara intervenir, tratamientos.
Dialogue: 0,0:18:26.99,0:18:30.88,Default,,0000,0000,0000,,Necesitamos trabajar \Ncon las familias, apoyarlas,
Dialogue: 0,0:18:30.90,0:18:33.92,Default,,0000,0000,0000,,y trabajar esos primeros años con ellas.
Dialogue: 0,0:18:34.88,0:18:37.28,Default,,0000,0000,0000,,Necesitamos poder pasar de forma real
Dialogue: 0,0:18:37.31,0:18:41.23,Default,,0000,0000,0000,,de un diagnóstico universal\Na un acceso universal al tratamiento,
Dialogue: 0,0:18:41.25,0:18:44.24,Default,,0000,0000,0000,,porque esos tratamientos van a cambiar
Dialogue: 0,0:18:44.26,0:18:47.13,Default,,0000,0000,0000,,las vidas de estos niños y sus familias.
Dialogue: 0,0:18:48.95,0:18:55.39,Default,,0000,0000,0000,,Cuando pensamos en lo que \Npodemos hacer en esos primeros años,
Dialogue: 0,0:18:55.41,0:18:59.98,Default,,0000,0000,0000,,les puedo decir, habiendo trabajado\Nen este campo durante tanto tiempo,
Dialogue: 0,0:19:00.58,0:19:02.95,Default,,0000,0000,0000,,que uno se siente rejuvenecido:
Dialogue: 0,0:19:03.33,0:19:08.05,Default,,0000,0000,0000,,la sensación de que la ciencia \Nen la que uno trabajó
Dialogue: 0,0:19:08.08,0:19:10.85,Default,,0000,0000,0000,,puede tener un impacto real,
Dialogue: 0,0:19:10.87,0:19:13.85,Default,,0000,0000,0000,,previniendo esas experiencias
Dialogue: 0,0:19:14.47,0:19:17.22,Default,,0000,0000,0000,,con las que comencé \Nmi viaje en este campo.
Dialogue: 0,0:19:17.84,0:19:21.25,Default,,0000,0000,0000,,Al principio pensaba \Nque esta era una enfermedad intratable.
Dialogue: 0,0:19:21.28,0:19:24.56,Default,,0000,0000,0000,,Pero ya no. \NPodemos hacer muchas cosas.
Dialogue: 0,0:19:25.21,0:19:27.62,Default,,0000,0000,0000,,La idea no es curar el autismo.
Dialogue: 0,0:19:27.64,0:19:29.14,Default,,0000,0000,0000,,No es eso.
Dialogue: 0,0:19:30.29,0:19:32.36,Default,,0000,0000,0000,,Lo que queremos es asegurarnos
Dialogue: 0,0:19:32.39,0:19:34.94,Default,,0000,0000,0000,,de que esas personas con autismo \Npuede quedar libres
Dialogue: 0,0:19:34.96,0:19:38.58,Default,,0000,0000,0000,,de las consecuencias devastadoras \Nque a veces van asociadas al autismo,
Dialogue: 0,0:19:39.38,0:19:42.44,Default,,0000,0000,0000,,las profundas inhabilidades sociales,\Nla falta de lenguaje,
Dialogue: 0,0:19:42.46,0:19:44.95,Default,,0000,0000,0000,,el profundísimo aislamiento.
Dialogue: 0,0:19:46.06,0:19:48.31,Default,,0000,0000,0000,,Creemos que las personas con autismo
Dialogue: 0,0:19:48.33,0:19:50.80,Default,,0000,0000,0000,,tienen una perspectiva \Nmuy especial del mundo,
Dialogue: 0,0:19:50.82,0:19:52.17,Default,,0000,0000,0000,,y necesitamos diversidad.
Dialogue: 0,0:19:52.94,0:19:56.57,Default,,0000,0000,0000,,Y pueden trabajar muy bien \Nalgunas fortalezas:
Dialogue: 0,0:19:56.59,0:19:59.97,Default,,0000,0000,0000,,situaciones predecibles,\Nque puedan ser definidas.
Dialogue: 0,0:19:59.99,0:20:02.95,Default,,0000,0000,0000,,Porque al fin y al cabo,\Naprenden sobre el mundo,
Dialogue: 0,0:20:02.98,0:20:04.86,Default,,0000,0000,0000,,casi solo sobre él,
Dialogue: 0,0:20:04.88,0:20:07.68,Default,,0000,0000,0000,,no sobre como funcionar en él.
Dialogue: 0,0:20:07.70,0:20:11.70,Default,,0000,0000,0000,,Pero esta es una fortaleza \Nsi trabajas, por ejemplo, en tecnología.
Dialogue: 0,0:20:12.58,0:20:16.41,Default,,0000,0000,0000,,Y hay personas que tienen \Nhabilidades artísticas increíbles.
Dialogue: 0,0:20:16.44,0:20:18.77,Default,,0000,0000,0000,,Queremos que sean libres de hacerlo.
Dialogue: 0,0:20:18.79,0:20:21.91,Default,,0000,0000,0000,,Queremos que las próximas generaciones\Nde personas con autismo
Dialogue: 0,0:20:21.94,0:20:25.01,Default,,0000,0000,0000,,no sólo puedan expresar sus fortalezas,
Dialogue: 0,0:20:25.04,0:20:26.94,Default,,0000,0000,0000,,sino que desarrollen todo su potencial.
Dialogue: 0,0:20:27.45,0:20:29.20,Default,,0000,0000,0000,,Gracias por escucharme.
Dialogue: 0,0:20:29.22,0:20:32.70,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)
Dialogue: 0,0:20:35.12,0:20:36.79,Default,,0000,0000,0000,,Presentadora: Gracias, Dr. Klin.
Dialogue: 0,0:20:37.43,0:20:41.08,Default,,0000,0000,0000,,Esta charla está generando \Nbastantes comentarios
Dialogue: 0,0:20:41.13,0:20:42.93,Default,,0000,0000,0000,,en internet en estos momentos,
Dialogue: 0,0:20:42.97,0:20:44.56,Default,,0000,0000,0000,,hay muchos tuits,
Dialogue: 0,0:20:44.59,0:20:47.72,Default,,0000,0000,0000,,lo que demuestra el interés \Nque hay por el tema del autismo.
Dialogue: 0,0:20:47.99,0:20:52.07,Default,,0000,0000,0000,,Me gustaría saber si hay alguna\Nnueva norma de cuidado,
Dialogue: 0,0:20:52.09,0:20:55.28,Default,,0000,0000,0000,,comentaba que la intervención temprana\Nes la clave,
Dialogue: 0,0:20:55.32,0:20:57.21,Default,,0000,0000,0000,,pero si no hay un diagnóstico precoz,
Dialogue: 0,0:20:57.22,0:21:00.40,Default,,0000,0000,0000,,¿hay algo a lo que deberían \Nprestar atención los cuidadores,
Dialogue: 0,0:21:00.49,0:21:03.94,Default,,0000,0000,0000,,nuevas formas de cuidado \Nde los niños que puedan ayudar?
Dialogue: 0,0:21:04.14,0:21:08.12,Default,,0000,0000,0000,,Ami Klin: Bueno, hay formas\Nde identificar pronto a esos niños.
Dialogue: 0,0:21:08.15,0:21:10.60,Default,,0000,0000,0000,,El hecho de que hay una lenta aceptación
Dialogue: 0,0:21:10.62,0:21:13.80,Default,,0000,0000,0000,,tiene que ver con que la gente\Nnecesita saber cómo de malo es.
Dialogue: 0,0:21:14.11,0:21:17.24,Default,,0000,0000,0000,,Podemos hacer mucho \Npor esos niños y familias.
Dialogue: 0,0:21:17.33,0:21:18.98,Default,,0000,0000,0000,,Pero lo interesante es
Dialogue: 0,0:21:19.01,0:21:21.70,Default,,0000,0000,0000,,que los tratamientos\Ndisponibles hoy en día
Dialogue: 0,0:21:21.75,0:21:25.79,Default,,0000,0000,0000,,no son tratamientos\Nque se darían en un centro,
Dialogue: 0,0:21:25.84,0:21:27.77,Default,,0000,0000,0000,,sino que se dan en las casas.
Dialogue: 0,0:21:27.82,0:21:30.75,Default,,0000,0000,0000,,Lo que básicamente hacen esos tratamientos
Dialogue: 0,0:21:30.91,0:21:33.71,Default,,0000,0000,0000,,es potenciar lo que hace el cuidador.
Dialogue: 0,0:21:33.92,0:21:35.47,Default,,0000,0000,0000,,Necesitamos asegurarnos
Dialogue: 0,0:21:35.49,0:21:37.97,Default,,0000,0000,0000,,de que esas señales de comunicación,
Dialogue: 0,0:21:37.100,0:21:39.46,Default,,0000,0000,0000,,la interacción social,
Dialogue: 0,0:21:39.49,0:21:42.12,Default,,0000,0000,0000,,no ocurre en una sesión de tratamiento
Dialogue: 0,0:21:42.19,0:21:45.23,Default,,0000,0000,0000,,que tiene lugar 30 minutos al día;
Dialogue: 0,0:21:45.80,0:21:48.80,Default,,0000,0000,0000,,necesitamos que cada momento\Nen la vida de esos niños
Dialogue: 0,0:21:48.82,0:21:50.49,Default,,0000,0000,0000,,sea un momento de tratamiento.
Dialogue: 0,0:21:50.60,0:21:53.66,Default,,0000,0000,0000,,Y para eso tenemos que \Napoyar y formar a los padres.
Dialogue: 0,0:21:53.70,0:21:57.14,Default,,0000,0000,0000,,Y esa es la forma en la que\Nse puede tratar de forma precoz.
Dialogue: 0,0:21:57.20,0:21:58.87,Default,,0000,0000,0000,,Por eso hay mucho que hacer.
Dialogue: 0,0:21:58.90,0:22:01.57,Default,,0000,0000,0000,,Presentadora: Y parece que \Nle interesa a la gente.
Dialogue: 0,0:22:01.60,0:22:04.11,Default,,0000,0000,0000,,Muchas gracias, Dr. Klin. \NUn placer tenerlo aquí.
Dialogue: 0,0:22:04.13,0:22:07.46,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)