1 00:00:00,910 --> 00:00:02,183 قبل بضع سنوات، 2 00:00:02,207 --> 00:00:07,119 كنت على متن الطائرة مع ابني ذو الخمسة أعوام فقط حينها. 3 00:00:08,245 --> 00:00:13,340 كان ابني متحمساً جداً لكونه في الطائرة معي. 4 00:00:13,364 --> 00:00:16,304 ينظر في جميع الأرجاء ويتفحص الأشياء من حوله 5 00:00:16,328 --> 00:00:18,164 ويتفحص الأشخاص. 6 00:00:18,188 --> 00:00:19,818 ورأى رجلا ثم قال: 7 00:00:19,842 --> 00:00:22,703 "مهلاً! هذا الرجل يبدو كأبي!" 8 00:00:23,882 --> 00:00:25,802 فنظرت إلى ذلك الرجل، 9 00:00:25,826 --> 00:00:29,556 فلم يكن يبدو كزوجي إطلاقاً، 10 00:00:29,580 --> 00:00:30,949 لا شيء على الإطلاق. 11 00:00:31,461 --> 00:00:33,797 ونظرت فيما حولي على الطائرة، 12 00:00:33,821 --> 00:00:39,706 ولاحظت أن ذلك الرجل كان الرجل الأسود الوحيد في الطائرة. 13 00:00:40,874 --> 00:00:42,286 وقلت: 14 00:00:42,310 --> 00:00:43,504 "حسناَ. 15 00:00:44,369 --> 00:00:46,894 سأجري حوارا مع ابني 16 00:00:46,918 --> 00:00:49,847 عن أنه ليس جميع الأشخاص السود يتشابهون." 17 00:00:49,871 --> 00:00:54,248 رفع ابني رأسه قائلاً لي: 18 00:00:56,246 --> 00:00:58,617 "أتمنى ألا يسرق الطائرة." 19 00:00:59,359 --> 00:01:01,874 قلت: "ماذا؟ ما الذي قلته للتو؟" 20 00:01:01,898 --> 00:01:05,326 قال: "حسناً، أتمنى ألا يسرق ذلك الرجل الطائرة." 21 00:01:07,200 --> 00:01:09,952 وقلت: "حسناً، لماذا قلت ذلك؟ 22 00:01:10,486 --> 00:01:13,149 أنت تعلم أن والدك لن يسرق طائرة." 23 00:01:13,173 --> 00:01:15,485 قال: "نعم، نعم، نعم، حسناً، أعلم." 24 00:01:16,179 --> 00:01:18,306 قلت: "حسناً، فلماذا قلت ذلك إذاً؟" 25 00:01:20,346 --> 00:01:23,303 نظر إلي بوجه حزين حقاً، 26 00:01:24,168 --> 00:01:25,422 فقال: 27 00:01:26,890 --> 00:01:28,996 "لا أعلم لماذا قلت ذلك. 28 00:01:30,600 --> 00:01:32,958 لا أعلم لما فكرت بتلك الطريقة." 29 00:01:33,724 --> 00:01:37,242 نحن نعيش في عالم شديد الطبقية العرقية 30 00:01:37,266 --> 00:01:42,326 لدرجة أن طفلا عمره خمس سنوات بإمكانه افتراض ما الذي قد يحدث لاحقاً، 31 00:01:43,990 --> 00:01:46,097 رغم عدم وجود شرير، 32 00:01:46,121 --> 00:01:48,700 ودون كراهية صريحة. 33 00:01:50,184 --> 00:01:54,097 الربط بين السواد والجريمة 34 00:01:54,121 --> 00:01:58,455 شق طريقه نحو عقل ابني البالغ خمسة أعوام. 35 00:01:59,787 --> 00:02:03,050 شق طريقه نحو عقول جميع أطفالنا، 36 00:02:04,201 --> 00:02:05,592 نحونا جميعاً. 37 00:02:06,793 --> 00:02:10,317 تشكلت عقولنا تبعاً للفوارق العرقية 38 00:02:10,341 --> 00:02:11,933 كما نرى في العالم 39 00:02:12,752 --> 00:02:18,093 والقصص التي تساعدنا لفهم الفوارق التي نراها: 40 00:02:19,637 --> 00:02:22,163 "هؤلاء الناس مجرمون." 41 00:02:22,187 --> 00:02:24,112 "هؤلاء الناس عنيفون." 42 00:02:24,136 --> 00:02:27,101 "هؤلاء الناس يجب تجنبهم." 43 00:02:27,814 --> 00:02:31,005 عندما جلب فريق بحثي أشخاصاً إلى معملنا 44 00:02:31,029 --> 00:02:33,312 وتقديمهم للوجوه، 45 00:02:33,336 --> 00:02:40,336 وجدنا أن النظر إلى الوجوه السوداء يجعلهم يرون صور ضبابية لأسلحة 46 00:02:40,360 --> 00:02:43,616 بمزيد من الوضوح والسرعة. 47 00:02:43,640 --> 00:02:46,994 التحيز لا يمكنه التحكم بما نرى فحسب، 48 00:02:47,018 --> 00:02:48,666 بل أين نبحث. 49 00:02:48,690 --> 00:02:52,134 وجدنا أن دفع الناس للتفكير في جرائم العنف 50 00:02:52,158 --> 00:02:56,454 أدى بهم إلى توجيه نظرهم إلى الوجه الأسود 51 00:02:56,478 --> 00:02:58,608 بعيداً عن الوجه الأبيض. 52 00:02:58,632 --> 00:03:02,474 دفع رجال الشرطة للتفكير في القبض على وإطلاق النار 53 00:03:02,498 --> 00:03:03,727 واعتقال 54 00:03:03,751 --> 00:03:07,610 الأشخاص السود أيضاً. 55 00:03:07,634 --> 00:03:12,700 التحيز يمكنه أن يؤثر على كل جوانب نظام العدالة الجنائية لدينا. 56 00:03:13,100 --> 00:03:16,031 في مجموعة بيانات ضخمة للمدعى عليهم باستحقاق القتل، 57 00:03:16,055 --> 00:03:20,412 وجدنا أنه من يملك بشرة أكثر سواداً تزداد فرص 58 00:03:20,436 --> 00:03:22,493 الحكم عليه بالإعدام - 59 00:03:23,494 --> 00:03:25,921 على الأقل عندما يكون ضحاياهم من البيض. 60 00:03:25,945 --> 00:03:27,383 هذا التأثير مهم، 61 00:03:27,407 --> 00:03:30,708 بالرغم من سيطرتنا على حدة الجريمة 62 00:03:30,732 --> 00:03:33,013 وجاذبية المدعى عليهم. 63 00:03:33,037 --> 00:03:35,686 ومهما كان ما كنا نتحكم فيه، 64 00:03:35,710 --> 00:03:39,055 وجدنا أنه يتم عقاب ذوي البشرة السوداء 65 00:03:39,079 --> 00:03:43,404 نسبة إلى مدى سواد سماتهم الجسدية: 66 00:03:43,428 --> 00:03:45,309 الأشد سواداً، 67 00:03:45,333 --> 00:03:47,086 الأكثر استحقاقاً للموت. 68 00:03:47,110 --> 00:03:51,319 أيضاً يمكن للتحيز أن يؤثر بكيف يؤدب المعلمين الطلاب. 69 00:03:51,781 --> 00:03:56,188 وجدنا أنا وزملائي أن المعلمين يعبرون عن رغبتهم 70 00:03:56,212 --> 00:03:59,778 لتأديب طالب ملون بالمرحلة المتوسطة بقسوة أشد 71 00:03:59,802 --> 00:04:00,970 من طالب أبيض 72 00:04:00,994 --> 00:04:03,570 لنفس المخالفات المتكررة. 73 00:04:03,594 --> 00:04:04,888 في دراسة حديثة، 74 00:04:04,912 --> 00:04:09,270 نجد أن المعلمين يعاملون الطلاب السود كمجموعة 75 00:04:09,294 --> 00:04:11,725 بينما يعاملون الطلاب البيض كأفراد. 76 00:04:12,126 --> 00:04:15,725 على سبيل المثال، إذا أساء طالب أسود التصرف 77 00:04:15,749 --> 00:04:20,534 وبعد بضعة أيام أساء التصرف طالب أسود آخر، 78 00:04:20,558 --> 00:04:23,786 يستجيب المعلم للطالب الملون الثاني 79 00:04:23,810 --> 00:04:26,435 كما لو أنه أساء التصرف مرتين. 80 00:04:26,952 --> 00:04:29,763 يبدو الأمر وكأنه خطايا طفل واحد 81 00:04:29,787 --> 00:04:31,963 تتراكم على الآخر. 82 00:04:31,987 --> 00:04:35,281 نحن ننشئ تصنيفات لكي يصبح العالم مفهوماً، 83 00:04:35,305 --> 00:04:39,788 لفرض بعض السيطرة والترابط 84 00:04:39,812 --> 00:04:43,902 إلى المحفزات التي تحاصرنا باستمرار. 85 00:04:43,926 --> 00:04:47,894 التصنيف والتحيز 86 00:04:47,918 --> 00:04:52,940 يسمحا لعقولنا بإصدار الأحكام بسرعة وبكفاءة أكثر، 87 00:04:52,964 --> 00:04:56,366 ونقوم بذلك بالفطرة بناءً على الأنماط 88 00:04:56,390 --> 00:04:58,059 التي تبدو متوقعة. 89 00:04:58,083 --> 00:05:04,026 ومع ذلك فإن التصنيفات تسمح لنا بإصدار قرارات سريعة، 90 00:05:04,050 --> 00:05:06,552 فهي تعزز التحيز أيضاً. 91 00:05:06,576 --> 00:05:09,968 لذا الأشياء التي تساعدنا لرؤية العالم 92 00:05:11,104 --> 00:05:13,084 يمكن أن تعمينا عنه كذلك. 93 00:05:13,509 --> 00:05:16,287 تسهل علينا الاختيار بدون بذل مجهود، 94 00:05:16,311 --> 00:05:17,680 وبدون مقاومة لأفكارنا. 95 00:05:18,956 --> 00:05:21,401 ولكن تشكل عبء ثقيل. 96 00:05:22,158 --> 00:05:23,569 إذاً ماذا نفعل؟ 97 00:05:24,507 --> 00:05:26,998 نحن جميعاً معرضون للتحيز ضدنا. 98 00:05:27,022 --> 00:05:29,702 لكننا لا نتحيز طوال الوقت. 99 00:05:29,726 --> 00:05:33,370 هناك بعض الحالات تجسد التحيز 100 00:05:33,394 --> 00:05:35,927 وحالات أخرى تضعفها. 101 00:05:35,951 --> 00:05:37,663 دعوني أعطيكم مثالاً. 102 00:05:38,663 --> 00:05:43,223 معظم الناس قد سمعوا عن شركة Nextdoor للتكنولوجيا. 103 00:05:44,073 --> 00:05:50,526 والتي كان هدفها الرئيسي خلق علاقات قوية وصحية وآمنة بين الجيران. 104 00:05:51,468 --> 00:05:54,389 لذا قاموا بإنشاء موقع على الإنترنت 105 00:05:54,413 --> 00:05:57,562 حيث يمكن للجيران التجمع ومشاركة المعلومات. 106 00:05:57,586 --> 00:06:01,712 ومن ثم واجهتهم مشكلة 107 00:06:01,736 --> 00:06:03,404 مع تصنيف الأشخاص على أساس عنصري. 108 00:06:04,012 --> 00:06:05,979 في الحالة النموذجية، 109 00:06:06,003 --> 00:06:08,399 يقوم الأشخاص بالنظر خارج نافذتهم 110 00:06:08,423 --> 00:06:12,472 ويروا رجلاً ملوناً بالجوار 111 00:06:12,496 --> 00:06:17,211 ويأخذون عنه انطباع سيء، 112 00:06:17,235 --> 00:06:20,586 بالرغم من عدم ثبوت ارتكابه لفعل إجرامي. 113 00:06:20,610 --> 00:06:23,544 عموماً يعتبر سلوكنا عبر الإنترنت 114 00:06:23,568 --> 00:06:26,682 انعكاس لسلوكنا في العالم الحقيقي. 115 00:06:27,117 --> 00:06:31,062 لكن ما لا نود القيام به هو خلق نظام سهل الاستخدام 116 00:06:31,086 --> 00:06:35,249 يعزز من وجود التمييز العنصري والعرقي، 117 00:06:36,129 --> 00:06:38,395 بدلاً من مقاومتهم. 118 00:06:38,863 --> 00:06:42,292 لذا قام مؤسس Nextdoor بالتواصل معي ومع آخرين 119 00:06:42,316 --> 00:06:44,447 لمعرفة كيفية حل المشكلة. 120 00:06:44,471 --> 00:06:48,417 واكتشفوا أنه يمكن تقليل التصنيف العنصري على المنصة، 121 00:06:48,441 --> 00:06:50,363 عن طريق تثبيط هذا الفعل، 122 00:06:50,387 --> 00:06:53,045 عن طريق محاولة مقاومة الناس للقيام بهذا الفعل. 123 00:06:53,069 --> 00:06:55,264 لذا قام Nextdoor بالاختيار، 124 00:06:55,288 --> 00:06:57,766 وفي مواجهة كل دافع للناس لهذا التصرف، 125 00:06:57,790 --> 00:06:59,906 قاموا بوضع عراقيل. 126 00:07:00,397 --> 00:07:03,837 وفعلوا ذلك بإضافة قائمة اختيارات بسيطة. 127 00:07:03,861 --> 00:07:05,531 فيها ثلاثة بنود. 128 00:07:06,111 --> 00:07:09,052 أولاً: طلبوا من الناس أن يتمهلوا 129 00:07:09,076 --> 00:07:14,193 ويفكروا: "ما الفعل المريب الذي كان يفعله هذا الشخص ليثير الشكوك حوله؟" 130 00:07:14,876 --> 00:07:19,409 تصنيف "ملون البشرة" لا يجلب الشكوك. 131 00:07:19,433 --> 00:07:24,572 ثانياً: طلبوا من المستخدمين أن يقوموا بوصف الأشخاص من حيث بنيتهم الجسدية، 132 00:07:24,596 --> 00:07:27,031 ليس مجرد عرقهم وجنسهم. 133 00:07:27,642 --> 00:07:31,025 ثالثاً: وجدوا أن كثيراً من الناس 134 00:07:31,049 --> 00:07:33,977 لا يدركون ماهية التصنيف العنصري، 135 00:07:34,001 --> 00:07:35,960 ولا يمارسونه. 136 00:07:36,462 --> 00:07:39,656 لذا قدم Nextdoor تعريفاً للناس 137 00:07:39,680 --> 00:07:42,582 وأخبرهم بأنه ممنوع بشدة. 138 00:07:43,071 --> 00:07:45,683 معظمكم شاهد هذه اللافتات في المطارات 139 00:07:45,707 --> 00:07:49,409 وفي محطات المترو، "إذا رأيت شيئاً، قل شيئاً." 140 00:07:49,928 --> 00:07:52,742 حاولت Nextdoor تعديل المقولة. 141 00:07:53,584 --> 00:07:56,156 "إذا رأيت شيئاً مريباً، 142 00:07:56,180 --> 00:07:58,253 قل شيئاً دقيقاً." 143 00:07:59,491 --> 00:08:03,937 وباستخدام هذه الاستراتيجية، وبتثبيط هذا الفعل، 144 00:08:03,961 --> 00:08:09,652 استطاع Nextdoor تقليل التمييز العنصري بنسبة 75%. 145 00:08:10,496 --> 00:08:12,586 الآن، يقول الناس غالبا لي: 146 00:08:12,610 --> 00:08:17,323 "لا يمكن مقاومة كل فعل أو كل معتقد، 147 00:08:17,347 --> 00:08:21,993 وبالأخص بالنسبة للأشخاص الذين يصدرون قرارات متسرعة في معظم الأوقات." 148 00:08:22,730 --> 00:08:25,293 لكن وجدنا أننا نستطيع المقاومة 149 00:08:25,317 --> 00:08:27,593 في مواقف أكثر مما نعتقد. 150 00:08:28,031 --> 00:08:30,105 من خلال عملي مع قسم شرطة أوكلاند 151 00:08:30,129 --> 00:08:31,546 في كاليفورنيا، 152 00:08:31,570 --> 00:08:35,426 استطعت أنا وزملائي مساعدة القسم 153 00:08:35,450 --> 00:08:38,121 في تقليل عدد الإيقافات التي تمت 154 00:08:38,145 --> 00:08:41,745 في حق الأشخاص الذين لم يرتكبوا أي جرم. 155 00:08:41,769 --> 00:08:44,134 واستطعنا تحقيق ذلك عن طريق تحفيز الشرطيين 156 00:08:44,158 --> 00:08:48,601 أن يسألوا أنفسهم قبل كل إيقاف يقومون به: 157 00:08:49,451 --> 00:08:52,466 "هل هذا الإيقاف مبني على معلومات استخباراتية، 158 00:08:52,490 --> 00:08:53,941 نعم أم لا؟" 159 00:08:55,353 --> 00:08:56,749 بمعنى آخر، 160 00:08:57,621 --> 00:09:02,105 هل تم تجميع المعلومات مسبقاً للحكم بإيقاف هذا الشخص بعينه 161 00:09:02,129 --> 00:09:03,730 لإرتكابه لجريمة بعينها؟ 162 00:09:04,587 --> 00:09:06,045 بإضافة هذا السؤال 163 00:09:06,069 --> 00:09:09,148 للاستمارة التي يملؤها الشرطيين خلال الإيقاف؛ 164 00:09:09,172 --> 00:09:10,981 تمهلوا وانتظروا، 165 00:09:11,005 --> 00:09:15,225 وفكروا: "لما أعتزم إيقاف هذا الشخص؟" 166 00:09:16,721 --> 00:09:22,282 في 2017، وقبل إضافة هذا السؤال الاستخباراتي للاستمارة، 167 00:09:23,655 --> 00:09:27,601 قام الشرطيين بإجراء 32,000 إيقاف عبر المدنية. 168 00:09:27,625 --> 00:09:31,740 وبعد مرور عام على إضافة هذا السؤال، 169 00:09:31,764 --> 00:09:34,208 انخفض عدد الإيقافات إلى 19,000. 170 00:09:34,232 --> 00:09:39,193 انخفض إيقاف الأمريكيين من أصول إفريقية فقط بنسبة 43%. 171 00:09:39,905 --> 00:09:44,343 ولم تعد المدينة غير آمنة بعد إيقاف عدد أقل من الأشخاص ذوي البشرة الملونة. 172 00:09:44,367 --> 00:09:47,101 في الحقيقة استمر معدل الجريمة في الانخفاض. 173 00:09:47,125 --> 00:09:50,462 وأصبحت المدينة أكثر أماناً للجميع. 174 00:09:50,486 --> 00:09:55,841 لذا يكمن الحل في تقليل عدد الإيقافات الغير ضرورية. 175 00:09:56,285 --> 00:10:00,555 يتمثل حل آخر في تحسين طريقة الإيقاف 176 00:10:00,579 --> 00:10:01,884 التي يقوم بها الشرطيين. 177 00:10:02,512 --> 00:10:05,108 وللتكنولوجيا دور هنا. 178 00:10:05,132 --> 00:10:07,547 كلنا نعلم بشأن حادثة وفاة جورج فلويد، 179 00:10:08,499 --> 00:10:13,271 ولأن الأشخاص الذين حاولوا مساعدته كانوا يحملون كاميرات في هواتفهم الخلوية 180 00:10:13,295 --> 00:10:18,726 ليسجلوا ذلك الصدام المرعب والفادح مع الشرطة. 181 00:10:18,750 --> 00:10:23,781 لكننا لا نحسن استخدام التكنولوجيا بكل وسائلها التي نمتلكها. 182 00:10:23,805 --> 00:10:26,308 كل أقسام الشرطة في جميع أنحاء المدينة 183 00:10:26,332 --> 00:10:29,885 ملتزمين الآن بارتداء زي يحمل كاميرات 184 00:10:29,909 --> 00:10:35,839 لذا لم يعد لدينا تسجيلات للمواجهات المتطرفة والمخيفة وفقط 185 00:10:35,863 --> 00:10:38,617 بل لها جميعاً. 186 00:10:38,641 --> 00:10:41,418 مع فريق متعدد التخصصات في ستانفورد، 187 00:10:41,442 --> 00:10:44,129 بدأنا في استخدام آلات ذات تقنيات متطورة 188 00:10:44,153 --> 00:10:47,520 لتحليل عدد كبير من المواجهات. 189 00:10:47,544 --> 00:10:52,155 هذا يساعد في فهم ما يحدث في إيقافات المرور الروتينية بشكل أفضل. 190 00:10:52,179 --> 00:10:54,334 ما اكتشفناه هو 191 00:10:54,358 --> 00:10:58,020 أن حتى عندما يتعامل ضباط الشرطة باحترافية، 192 00:10:58,860 --> 00:11:03,322 يتحدثون إلى السائقين ذوي البشرة الملونة بلهجة أقل احتراماً من ذوي البشرة البيضاء. 193 00:11:04,052 --> 00:11:08,127 في الحقيقة، مجرد الكلمات التي يستخدمها الشرطيون، 194 00:11:08,151 --> 00:11:13,313 يمكن أن تنبئنا إذا كانوا يتحدثون إلى سائق ملون أم أبيض. 195 00:11:13,337 --> 00:11:19,099 تكمن المشكلة في أن أغلبية الصور المأخوذة بهذه الكاميرات 196 00:11:19,123 --> 00:11:21,210 لا يتم استغلالها بواسطة أقسام الشرطة 197 00:11:21,234 --> 00:11:23,510 لفهم ما يجري في الشوارع 198 00:11:23,534 --> 00:11:25,777 أو لتدريب الضباط. 199 00:11:26,554 --> 00:11:28,012 وهذا بعد عاراً. 200 00:11:28,796 --> 00:11:33,585 كيف يمكن لإيقاف روتيني أن يتحول إلى مواجهة مميتة؟ 201 00:11:33,609 --> 00:11:36,279 كيف حدث هذا في حالة جورج فلويد؟ 202 00:11:37,588 --> 00:11:39,670 كيف حدث في حالات أخرى؟ 203 00:11:39,694 --> 00:11:43,090 حينما كان ابني الأكبر في السادسة عشر من عمره 204 00:11:43,114 --> 00:11:46,253 اكتشف أنه حينما ينظر إليه ذوي البشرة البيضاء، 205 00:11:46,277 --> 00:11:47,838 كانوا يشعرون بالخوف. 206 00:11:49,123 --> 00:11:51,784 وقال أن المصاعد هي الأسوأ. 207 00:11:52,313 --> 00:11:54,644 عندما تقفل هذه الأبواب، 208 00:11:54,668 --> 00:11:57,751 يحتجز الناس في هذه المساحة الصغيرة 209 00:11:57,775 --> 00:12:02,242 مع شخص تعلموا أنه مصدر للخطر. 210 00:12:02,744 --> 00:12:05,964 كان ابني يستشعر خوفهم، 211 00:12:05,988 --> 00:12:09,145 ويبتسم ليخفف توترهم، 212 00:12:09,169 --> 00:12:10,938 ويقلل من الخوف لديهم. 213 00:12:11,351 --> 00:12:13,296 عندما يتحدث، 214 00:12:13,320 --> 00:12:15,003 تسترخي أجسادهم. 215 00:12:15,442 --> 00:12:17,345 ويتنفسوا بشكل أسهل. 216 00:12:17,369 --> 00:12:19,900 ويستلطفون أسلوبه، 217 00:12:19,924 --> 00:12:22,241 وانتقاء الكلمات وطريقة إلقاؤه. 218 00:12:22,986 --> 00:12:24,829 ليبدو كأنه واحد منهم. 219 00:12:24,853 --> 00:12:29,583 اعتدت على تصور أن شخصيته منفتحة مثل والده. 220 00:12:29,607 --> 00:12:33,157 لكني اكتشفت في هذه الحظة خلال هذه المحادثة 221 00:12:34,143 --> 00:12:39,221 أن ابتسامته لم تكن علامة على أنه يريد التواصل 222 00:12:39,245 --> 00:12:41,209 مع من المفترض أنهم غرباء. 223 00:12:41,920 --> 00:12:45,572 كان شيئاً اعتاد أن يتحصن به، 224 00:12:45,596 --> 00:12:51,815 مهارة للتعايش اكتسبها عبر آلاف المرات ركوب المصاعد. 225 00:12:52,387 --> 00:12:57,558 كان يتعلم كيفية امتصاص التوتر الناتج عن لون بشرته 226 00:12:59,026 --> 00:13:01,693 والتي جعلت حياته في خطر. 227 00:13:02,619 --> 00:13:06,402 نعلم أن العقل يميل بشدة للتحيز. 228 00:13:06,426 --> 00:13:10,891 والطريقة الوحيدة لمقاطعة هذا التفكير هو التوقف 229 00:13:10,915 --> 00:13:13,220 وعكس الدليل على افتراضاتنا. 230 00:13:13,244 --> 00:13:14,999 لذا وجب علينا أن نسأل أنفسنا: 231 00:13:15,023 --> 00:13:19,688 ما الافتراضات التي نفترضها عندما نركب المصعد؟ 232 00:13:21,776 --> 00:13:23,087 أو الطائرة؟ 233 00:13:23,532 --> 00:13:28,131 كيف نثقف أنفسنا لنكون مدركين نزعتنا اللاإرادية نحو التحيز؟ 234 00:13:28,155 --> 00:13:30,506 من تحمي هذه الافتراضات؟ 235 00:13:32,615 --> 00:13:34,547 من يتعرض للخطر بسببها؟ 236 00:13:35,649 --> 00:13:38,003 وإلى أن نسأل أنفسنا هذه الأسئلة 237 00:13:38,978 --> 00:13:43,602 ونصمم على أن مدارسنا ومحاكمنا وأقسام الشرطة 238 00:13:43,626 --> 00:13:46,168 وكل معهد يفعل المثل. 239 00:13:47,835 --> 00:13:51,664 سنستمر في السماح للتحيز 240 00:13:51,688 --> 00:13:52,966 بأن يغطي أعيننا. 241 00:13:53,348 --> 00:13:54,757 وإذا فعلنا ذلك؛ 242 00:13:56,066 --> 00:13:59,274 لن يكون أيُّ منا في أمان حقيقي. 243 00:14:02,103 --> 00:14:03,411 شكراً لكم.