1
00:00:09,667 --> 00:00:13,047
Существует миф об изучении языков,

2
00:00:13,957 --> 00:00:16,009
который гласит, что дети

3
00:00:16,569 --> 00:00:20,049
исключительно легко учат языки

4
00:00:20,503 --> 00:00:24,313
и что с возрастом мы теряем
такую способность.

5
00:00:25,413 --> 00:00:27,609
У нас есть все причины в это верить.

6
00:00:27,609 --> 00:00:29,689
Многие из нас проходили через следующее.

7
00:00:29,689 --> 00:00:32,499
Мы начинали учить язык
в старших классах или в университете,

8
00:00:32,499 --> 00:00:35,599
прилежно учили его три, четыре, пять лет.

9
00:00:35,599 --> 00:00:38,019
А тут во время путешествия во Францию

10
00:00:39,283 --> 00:00:41,743
мы встречаемся с пятилетним
французским ребёнком —

11
00:00:42,453 --> 00:00:44,983
и она разговаривает на французском
гораздо лучше нас.

12
00:00:44,983 --> 00:00:46,223
(Смех)

13
00:00:46,355 --> 00:00:47,355
Это нечестно.

14
00:00:47,355 --> 00:00:49,445
Всё-таки мы старались изо всех сил,

15
00:00:49,445 --> 00:00:51,858
а она даже и дня не проработала
за всю жизнь —

16
00:00:51,858 --> 00:00:54,378
и вот она стоит и поправляет
нашу грамматику.

17
00:00:58,323 --> 00:00:59,717
И вы правы.

18
00:01:00,207 --> 00:01:01,277
Это нечестно.

19
00:01:01,681 --> 00:01:04,741
Это нечестно, потому что вы
сравниваете себя с ребёнком,

20
00:01:04,741 --> 00:01:08,676
у которого было 15 000 часов французского,

21
00:01:09,196 --> 00:01:11,790
а у вас всего 100

22
00:01:12,480 --> 00:01:14,228
или 200, а может, 50.

23
00:01:14,228 --> 00:01:18,033
Зависит от того, сколько времени на уроках
говорилось именно на французком,

24
00:01:18,033 --> 00:01:21,833
а не на английском 
при обсуждении французского.

25
00:01:22,073 --> 00:01:23,743
Если мы сравним по-честному,

26
00:01:23,743 --> 00:01:26,993
то есть, если мы отправим 
пятилетнего ребёнка в Испанию

27
00:01:26,993 --> 00:01:29,081
и оставим его там на 500 часов,

28
00:01:29,081 --> 00:01:32,241
а взрослый уедет работать в Испанию —
тоже 500 часов испанского,

29
00:01:32,241 --> 00:01:36,781
вы заметите, что взрослый
будет всегда иметь преимущество.

30
00:01:36,781 --> 00:01:40,281
Мы лучше в изучении языков, чем дети.

31
00:01:40,971 --> 00:01:42,481
Мы умнее их.

32
00:01:42,951 --> 00:01:44,466
Мы знаем, как надо учиться.

33
00:01:44,466 --> 00:01:46,246
Это один из плюсов взрослой жизни.

34
00:01:47,021 --> 00:01:49,691
Конечно, я не говорю,
что у детей нет преимуществ, —

35
00:01:49,691 --> 00:01:50,971
они есть, и их всего три.

36
00:01:50,971 --> 00:01:55,231
В возрасте от 6 до 12 месяцев,
в таком маленьком промежутке

37
00:01:55,231 --> 00:01:58,769
дети могут различать звуки на новом языке 
так, как мы уже не можем.

38
00:01:59,709 --> 00:02:01,299
Значительное преимущество.

39
00:02:02,155 --> 00:02:05,405
Второе преимущество: дети не боятся.

40
00:02:05,765 --> 00:02:09,605
Они присоединятся к любому разговору,
знают они слова или нет,

41
00:02:09,605 --> 00:02:12,805
в то время как мы сдерживаемся
из-за неуверенности.

42
00:02:13,794 --> 00:02:15,474
Огромное преимущество.

43
00:02:16,294 --> 00:02:21,664
Но ничто из этого не перевешивает
нашу превосходящую способность учиться.

44
00:02:22,534 --> 00:02:27,724
Третье преимущество 
быть ребёнком — это время.

45
00:02:28,214 --> 00:02:31,724
У нас нет 15 000 часов
для изучения французского.

46
00:02:32,864 --> 00:02:34,474
И чтобы достичь успеха,

47
00:02:34,474 --> 00:02:38,594
нам нужно что-то получше,
чем то, что используют дети.

48
00:02:38,594 --> 00:02:40,844
Чтобы представить себе,
как это может выглядеть,

49
00:02:40,974 --> 00:02:43,384
я хочу поговорить о собственном опыте.

50
00:02:43,384 --> 00:02:46,864
Я начал изучать языки с иврита

51
00:02:46,864 --> 00:02:48,908
в детском саду и начальной школе.

52
00:02:48,908 --> 00:02:50,548
Я учил его семь лет,

53
00:02:50,548 --> 00:02:52,748
и после семи лет обучения

54
00:02:52,748 --> 00:02:55,233
я мог читать на иврите...

55
00:02:55,233 --> 00:02:56,448
буквы алфавита.

56
00:02:56,448 --> 00:02:57,518
(Смех)

57
00:02:58,513 --> 00:02:59,823
Я начал заново.

58
00:02:59,833 --> 00:03:02,074
Мне повезло в средних и старших классах.

59
00:03:02,074 --> 00:03:04,394
В моей школе преподавали русский язык

60
00:03:04,394 --> 00:03:05,694
очень хорошие учителя,

61
00:03:05,694 --> 00:03:08,454
и я учил русский на протяжении 
пяти с половиной лет.

62
00:03:08,454 --> 00:03:10,984
Я усердно учился, я хорошо сдавал тесты,

63
00:03:10,984 --> 00:03:14,434
я всегда делал домашнее задание,
и по прошествии пяти с половиной лет

64
00:03:14,434 --> 00:03:17,994
я мог читать буквы русского алфавита.

65
00:03:19,634 --> 00:03:22,744
Я запомнил, может быть, 40 слов
и пришёл к выводу,

66
00:03:22,744 --> 00:03:25,430
что изучение языков не для меня.

67
00:03:26,130 --> 00:03:28,770
Потом я принял необдуманное решение.

68
00:03:29,502 --> 00:03:31,032
Я всегда был одержим наукой.

69
00:03:31,032 --> 00:03:32,642
Я любил науку и инженерию.

70
00:03:32,642 --> 00:03:36,381
Я хотел быть инженером-ядерщиком
в области физики плазмы

71
00:03:36,381 --> 00:03:37,998
и строить термоядерные реакторы.

72
00:03:37,998 --> 00:03:39,668
Это было моим увлечением в детстве.

73
00:03:40,042 --> 00:03:43,012
Но у меня было и другое хобби — пение.

74
00:03:43,019 --> 00:03:44,849
Я пел в мюзиклах и опере.

75
00:03:45,473 --> 00:03:48,620
Когда я подавал на инженерный факультет
в высшем учебном заведении,

76
00:03:48,620 --> 00:03:51,496
я выбрал тот, где была музыкальная
консерватория, и подумал:

77
00:03:51,496 --> 00:03:57,212
«А не будет ли странно учиться опере 
и машиностроению одновременно?

78
00:03:57,702 --> 00:03:59,301
Не слишком ли это?»

79
00:03:59,961 --> 00:04:01,146
Я так и сделал.

80
00:04:01,431 --> 00:04:04,901
Однако для этого я должен был посещать
курсы иностранных языков.

81
00:04:04,901 --> 00:04:07,721
Для оперы мне нужен был немецкий,
французский, итальянский.

82
00:04:08,291 --> 00:04:11,491
Мой друг француз как-то подошёл
ко мне и посоветовал:

83
00:04:11,491 --> 00:04:15,551
«Эй, знаешь, ты можешь пройти
два семестра обучения за одно лето

84
00:04:15,551 --> 00:04:17,389
в одной школе в Вермонте».

85
00:04:17,759 --> 00:04:19,434
Я подумал: «Хорошая идея».

86
00:04:19,434 --> 00:04:21,694
Я сразу же подал заявку.

87
00:04:21,694 --> 00:04:23,129
Данная программа была такова:

88
00:04:23,129 --> 00:04:25,539
ты подписываешь контракт в первый же день.

89
00:04:25,539 --> 00:04:29,509
Если я скажу хоть одно слово 
не на немецком,

90
00:04:29,509 --> 00:04:32,129
если я напишу, прочитаю что-либо,

91
00:04:32,129 --> 00:04:34,589
если я прослушаю голосовое сообщение
не на немецком,

92
00:04:34,589 --> 00:04:37,059
меня сразу же отчислят без возврата денег.

93
00:04:37,749 --> 00:04:40,385
Я подумал: «Будет весело».

94
00:04:40,385 --> 00:04:41,385
(Смех)

95
00:04:42,105 --> 00:04:44,075
Я поехал, подписал контракт

96
00:04:44,075 --> 00:04:48,225
и осознал, что на самом деле
я не знаю немецкого,

97
00:04:48,225 --> 00:04:50,115
и вообще перестал разговаривать.

98
00:04:50,115 --> 00:04:51,115
(Смех)

99
00:04:51,775 --> 00:04:53,645
Кто-то подошёл ко мне и сказал:

100
00:04:53,645 --> 00:04:55,855
«Hallo, ich heiße Joshua. Wie heißt du?»

101
00:04:55,855 --> 00:04:58,175
Я ответил: «Э?»

102
00:04:58,175 --> 00:04:59,175
(Смех)

103
00:04:59,645 --> 00:05:02,824
Он сказал: «Hallo, ich heiße Joshua.

104
00:05:02,824 --> 00:05:04,814
Wie heißt du?»

105
00:05:04,814 --> 00:05:07,924
Я ответил: «Ich heiße Gabriel.»

106
00:05:08,764 --> 00:05:11,184
И таким образом я выучил немецкий.

107
00:05:11,184 --> 00:05:14,894
Спустя семь недель я мог уверенно
поддерживать разговор на немецком

108
00:05:14,894 --> 00:05:20,164
и стал просто одержим чувством
думать совершенно по-другому.

109
00:05:21,454 --> 00:05:25,384
Следующим летом я вернулся 
для усовершенствования немецкого.

110
00:05:25,834 --> 00:05:28,214
В 2007 году я переехал в Вену в Австрии,

111
00:05:28,214 --> 00:05:31,294
чтобы получить диплом 
в области оперы и в пения.

112
00:05:31,294 --> 00:05:34,544
В 2008 году я поехал учить итальянский
в Перуджу в Италии.

113
00:05:34,544 --> 00:05:37,631
А в 2010 году я сжульничал 
на тесте по французскому.

114
00:05:38,411 --> 00:05:40,331
И тут-то всё и началось.

115
00:05:40,601 --> 00:05:44,362
Понимаете, я хотел поехать обратно
в ту же школу в Вермонте,

116
00:05:44,362 --> 00:05:47,249
потому что при напряжённом,
мазохистском подходе

117
00:05:47,249 --> 00:05:48,989
в какой то степени там было весело.

118
00:05:49,868 --> 00:05:53,118
У них был уровень 1 для людей,
незнакомых с французским, —

119
00:05:53,118 --> 00:05:54,798
уровень для меня,

120
00:05:54,798 --> 00:05:58,198
но у них также был уровень 1,5,
немного ускоренный.

121
00:05:58,198 --> 00:06:00,378
И я подумал, это мой третий язык.

122
00:06:00,378 --> 00:06:01,888
Итальянский схож с французским.

123
00:06:01,888 --> 00:06:04,870
Возможно, я смогу быть на уровне 1,5.

124
00:06:04,870 --> 00:06:07,440
Они прислали мне
распределительный онлайн-тест,

125
00:06:07,770 --> 00:06:10,011
и я списал сколько мог.

126
00:06:10,011 --> 00:06:13,449
Я пришёл к выводу, что, не зная
французского, я могу списать по максимуму

127
00:06:13,449 --> 00:06:15,309
и попасть на уровень 1,5.

128
00:06:15,541 --> 00:06:18,545
Я использовал раздел «французская
грамматика» на сайте About.com

129
00:06:18,545 --> 00:06:20,475
для вопросов с вариантами ответов.

130
00:06:20,475 --> 00:06:24,115
Я написал эссе в Google-переводчике
и отправил им.

131
00:06:24,115 --> 00:06:25,315
(Смех)

132
00:06:25,918 --> 00:06:26,917
Я закончил тест

133
00:06:26,917 --> 00:06:28,637
и больше не думал об этом.

134
00:06:28,637 --> 00:06:30,787
После трёх месяцев я получил письмо,

135
00:06:30,787 --> 00:06:32,689
и в нём было следующее: «Поздравляем!

136
00:06:32,689 --> 00:06:35,179
Вы успешно сдали распределительный тест!

137
00:06:35,179 --> 00:06:37,314
Мы зачисляем вас на средний уровень».

138
00:06:37,314 --> 00:06:38,314
(Смех)

139
00:06:38,314 --> 00:06:39,500
«У вас есть три месяца.

140
00:06:39,500 --> 00:06:42,926
Через три месяца вы будете жить
в комнате с носителем французского.

141
00:06:42,926 --> 00:06:44,525
Мы проведём 15-минутное интервью,

142
00:06:44,525 --> 00:06:47,305
чтобы убедиться, что вы не сделали 
какой-нибудь глупости,

143
00:06:47,305 --> 00:06:48,870
вроде жульничания в тесте».

144
00:06:48,870 --> 00:06:49,870
(Смех)

145
00:06:50,648 --> 00:06:52,348
Я запаниковал.

146
00:06:53,097 --> 00:06:55,003
А когда я паникую, я захожу в интернет,

147
00:06:55,003 --> 00:06:58,445
потому что, несомненно, у кого-то
там есть ответы на все вопросы,

148
00:06:58,445 --> 00:07:01,705
и, как оказалось, там была
пара хороших советов.

149
00:07:01,705 --> 00:07:04,370
Я нашёл так называемую систему
заполнения пробелов.

150
00:07:04,370 --> 00:07:05,990
Это карточки,

151
00:07:05,990 --> 00:07:09,297
используемые в школе,
наподобие «chat — кот».

152
00:07:09,297 --> 00:07:11,266
Это их электронный вариант,

153
00:07:11,266 --> 00:07:13,846
но они проверяют вас 
в самый оптимальный момент,

154
00:07:13,846 --> 00:07:16,135
прямо перед тем, как вы что-то забудете,

155
00:07:16,135 --> 00:07:18,215
так что они чрезвычайно эффективны.

156
00:07:18,942 --> 00:07:21,912
Люди используют приложения
с техникой интервальных повторений

157
00:07:21,912 --> 00:07:23,852
для переводов.

158
00:07:23,852 --> 00:07:26,372
Я знал из моего опыта с ивритом и русским,

159
00:07:26,372 --> 00:07:28,196
что мне это не подойдёт,

160
00:07:28,196 --> 00:07:30,686
поэтому я сделал нечто другое.

161
00:07:31,343 --> 00:07:33,913
Чтобы это объяснить, 
давайте поговорим о двух словах.

162
00:07:34,593 --> 00:07:37,364
Первое мы учим в классе.

163
00:07:37,566 --> 00:07:39,376
Мы учили венгерский.

164
00:07:39,496 --> 00:07:41,148
Наша учительница подошла к доске

165
00:07:41,148 --> 00:07:44,528
и написала fényképezőgép,
что по-венгерски значит «камера».

166
00:07:44,528 --> 00:07:46,798
Потом она написала
ещё 39 других слов на доске

167
00:07:46,798 --> 00:07:49,298
и сказала: «Выучите эти слова за неделю.

168
00:07:49,298 --> 00:07:51,298
А в конце недели у вас будет тест».

169
00:07:52,678 --> 00:07:54,908
Второе слово мы выучили совсем по-другому.

170
00:07:55,596 --> 00:07:59,005
Вы в путешествии со своим лучшим другом.

171
00:07:59,005 --> 00:08:00,455
Вы в Скандинавии.

172
00:08:01,883 --> 00:08:04,383
Вы зашли в старый бар.

173
00:08:05,128 --> 00:08:06,908
В нём шесть седых завсегдатаев.

174
00:08:06,908 --> 00:08:08,241
Вы садитесь за стойку бара,

175
00:08:08,241 --> 00:08:11,527
бармен определённо викинг.

176
00:08:11,527 --> 00:08:13,812
У него огромная рыжая борода

177
00:08:13,812 --> 00:08:16,349
и улыбка, от которой вам дискомфортно.

178
00:08:16,349 --> 00:08:19,514
Он ставит три рюмки и бутылку,

179
00:08:19,514 --> 00:08:23,071
на которой написано: М-О-К-Т-О-Р,

180
00:08:23,071 --> 00:08:26,046
в то время как бармен говорит: «Моктор».

181
00:08:26,046 --> 00:08:28,706
Он начинает что-то наливать в рюмки.

182
00:08:28,706 --> 00:08:30,336
Это какая-то зелёная жидкость,

183
00:08:30,336 --> 00:08:32,246
но не приятного изумрудного цвета,

184
00:08:32,246 --> 00:08:36,266
а более коричневато-желтоватая
вязкая зелёная жидкость.

185
00:08:37,200 --> 00:08:39,913
Он оставляет бутылку 
и вытаскивает белую банку.

186
00:08:39,913 --> 00:08:43,389
Из этой банки он вытаскивает что-то
и кладёт в каждую рюмку.

187
00:08:43,389 --> 00:08:46,606
По запаху ясно, что это тухлая рыба.

188
00:08:46,606 --> 00:08:48,596
При этом он повторяет: «Моктор».

189
00:08:48,596 --> 00:08:52,486
Тут уже посетители оборачиваются,
смотрят на тебя и смеются.

190
00:08:54,326 --> 00:08:55,960
Бармен достаёт спичку,

191
00:08:55,960 --> 00:08:58,560
поджигает все три рюмки

192
00:08:58,560 --> 00:09:00,040
и повторяет: «Моктор».

193
00:09:00,040 --> 00:09:04,480
Все завсегдатаи начинают скандировать:
«Моктор! Моктор! Моктор!»

194
00:09:04,480 --> 00:09:06,310
И ваш глупый друг

195
00:09:06,310 --> 00:09:09,000
поднимает рюмку и выкрикивает «Моктор!»,

196
00:09:09,000 --> 00:09:10,850
задувает огонь и выпивает её.

197
00:09:12,179 --> 00:09:15,109
Следом за ним бармен задувает огонь,
выкрикивает «Моктор!»

198
00:09:15,109 --> 00:09:16,449
и выпивает рюмку.

199
00:09:16,449 --> 00:09:18,809
Теперь все смотрят на тебя,

200
00:09:20,086 --> 00:09:22,996
скандируя: «Моктор! Моктор!»

201
00:09:23,786 --> 00:09:25,853
Вы подносите рюмку — «Моктор!»,

202
00:09:25,853 --> 00:09:27,633
задуваете огонь — «Моктор!»,

203
00:09:27,633 --> 00:09:31,823
вы выкрикиваете «Моктор!» 
и выпиваете рюмку.

204
00:09:32,353 --> 00:09:35,185
Хуже этого вам никогда 
не доводилось ничего пробовать.

205
00:09:37,098 --> 00:09:40,968
Теперь вы навсегда запомните
слово «моктор».

206
00:09:40,968 --> 00:09:42,458
(Смех)

207
00:09:44,545 --> 00:09:48,285
При этом вы уже забыли,
как по-венгерски будет «камера».

208
00:09:48,290 --> 00:09:49,290
(Смех)

209
00:09:50,356 --> 00:09:51,356
Почему?

210
00:09:54,482 --> 00:09:56,202
Память поразительна.

211
00:09:56,202 --> 00:09:59,222
Воспоминания не расположены 
в определённом месте вашего мозга —

212
00:09:59,222 --> 00:10:03,411
на самом деле они хранятся 
в связях между областями мозга.

213
00:10:03,411 --> 00:10:05,011
Когда вы увидели эту рюмку

214
00:10:05,011 --> 00:10:08,051
и бутылку с надписью «М-О-К-Т-О-Р»,

215
00:10:08,051 --> 00:10:10,551
а бармен произнёс «моктор»,

216
00:10:10,551 --> 00:10:13,479
звук и написание

217
00:10:13,479 --> 00:10:15,769
связались и запечатлелись в памяти.

218
00:10:17,302 --> 00:10:19,352
Эти связи связались с другими звуками:

219
00:10:19,352 --> 00:10:22,152
со звуком моктора, наливаемого в рюмки,

220
00:10:22,152 --> 00:10:25,362
звуком, когда все в комнате
скандировали: «Моктор! Моктор!»

221
00:10:25,362 --> 00:10:27,192
Все эти звуки и написание слова

222
00:10:27,192 --> 00:10:30,682
взаимосвязаны и связаны с образами.

223
00:10:31,592 --> 00:10:33,782
Они связаны с образом зелёной бутылки.

224
00:10:33,782 --> 00:10:35,462
Они связаны с рюмками.

225
00:10:35,462 --> 00:10:37,562
Они связаны с той тухлой рыбой.

226
00:10:38,082 --> 00:10:40,461
Они связаны с лицом бармена,

227
00:10:40,461 --> 00:10:43,961
с лицом викинга, которое теперь
является частью этого слова.

228
00:10:44,811 --> 00:10:48,061
А они, в свою очередь, связываются
с сенсорными ощущениями,

229
00:10:48,061 --> 00:10:53,411
такими как тот ужасный вкус во рту, 
запах гнилой рыбы, вызывающей жжение,

230
00:10:53,411 --> 00:10:55,600
жар огня.

231
00:10:56,650 --> 00:10:58,830
Это, в свою очередь, 
связывается с эмоциями:

232
00:10:58,830 --> 00:11:00,305
отвращением,

233
00:11:00,305 --> 00:11:02,535
злостью на вашего друга, возбуждением.

234
00:11:02,815 --> 00:11:04,630
Они связывается с вашим путешествием.

235
00:11:05,200 --> 00:11:08,077
Они связывается с алкоголем,
со Скандинавией,

236
00:11:08,077 --> 00:11:10,616
дружбой, приключением.

237
00:11:10,616 --> 00:11:14,336
Все эти вещи теперь 
являются частью этого слова,

238
00:11:15,155 --> 00:11:18,655
и всё это вместе взятое 
помогает вам запомнить слово,

239
00:11:21,220 --> 00:11:25,220
в то время как вы уже и не помните,

240
00:11:26,246 --> 00:11:29,916
как звучит по-венгерски слово «камера».

241
00:11:31,320 --> 00:11:36,600
У вас нет ассоциаций с айфоном
и зеркальной камерой,

242
00:11:36,600 --> 00:11:37,938
звуком затвора,

243
00:11:37,938 --> 00:11:41,539
ощущениями, возникающими 
при просмотре старых фотографий.

244
00:11:42,069 --> 00:11:44,530
Нет, эти ассоциации существуют,

245
00:11:44,530 --> 00:11:47,680
они связаны с другим словом,
со словом «камера».

246
00:11:48,913 --> 00:11:52,083
Но у слова fényképezőgép
пока нет ни одного.

247
00:11:53,505 --> 00:11:55,455
Поэтому вы и не можете его запомнить.

248
00:11:58,204 --> 00:12:00,054
Что вы можете сделать?

249
00:12:00,054 --> 00:12:02,591
Давайте вернёмся к моему французскому.

250
00:12:04,138 --> 00:12:05,782
У меня была следующая ситуация.

251
00:12:05,782 --> 00:12:09,005
Я получал две степени магистра,
одну в пении, одну в опере,

252
00:12:09,005 --> 00:12:11,325
у меня были занятия шесть дней в неделю.

253
00:12:11,325 --> 00:12:14,085
Моим единственным свободным
временем был час на метро,

254
00:12:14,085 --> 00:12:16,656
воскресенья и австрийские 
национальные праздники,

255
00:12:16,656 --> 00:12:18,656
которых, к счастью, довольно много,

256
00:12:19,747 --> 00:12:22,357
и в это время я делал только одно:

257
00:12:22,357 --> 00:12:24,727
учил и пересматривал карточки

258
00:12:24,727 --> 00:12:27,837
в одной из программ, использующих
технику интервальных повторений.

259
00:12:27,837 --> 00:12:30,657
Но вместо того, чтобы использовать
перевод на карточках,

260
00:12:30,657 --> 00:12:32,669
я начал с картинок.

261
00:12:33,499 --> 00:12:36,209
Если я хотел выучить, 
как по-французски собака, chien,

262
00:12:36,209 --> 00:12:39,472
я искал картинки по теме chien

263
00:12:39,472 --> 00:12:43,582
и видел, что французские блогеры выбрали
не тех собак, которых я ожидал.

264
00:12:44,478 --> 00:12:48,558
Их собаки были меньше и милее,
и они были какими-то более французскими.

265
00:12:48,558 --> 00:12:49,558
(Смех)

266
00:12:49,868 --> 00:12:52,733
Я использовал этих собак,
чтобы выучить chien,

267
00:12:52,733 --> 00:12:54,052
и заучивал слова,

268
00:12:54,052 --> 00:12:56,612
используя фото французских блогеров.

269
00:12:56,612 --> 00:13:00,592
По мере расширения словарного запаса
я постепенно перешёл к предложениям.

270
00:13:00,592 --> 00:13:03,449
Таким способом я начал учить 
абстрактные слова и грамматику,

271
00:13:03,449 --> 00:13:04,859
заполняя пробелы.

272
00:13:04,859 --> 00:13:05,909
Если я хотел выучить,

273
00:13:05,909 --> 00:13:08,429
к примеру, слово «шёл» — 
«идти» в прошедшем времени,

274
00:13:08,429 --> 00:13:09,669
я придумывал историю.

275
00:13:09,669 --> 00:13:13,649
«Вчера я [пробел] в школу»,
с изображением школы.

276
00:13:13,649 --> 00:13:16,269
Таким методом я выучил 
абстрактную грамматику.

277
00:13:17,889 --> 00:13:20,279
Спустя три месяца у меня было интервью.

278
00:13:21,703 --> 00:13:24,913
Я оказался в комнате с француженкой,

279
00:13:25,680 --> 00:13:28,330
которая начала разговор с «Bonjour».

280
00:13:30,269 --> 00:13:32,789
Первое, что пришло мне в голову, было

281
00:13:33,878 --> 00:13:34,878
«Bonjour».

282
00:13:36,562 --> 00:13:38,511
Она начала разговаривать на французском,

283
00:13:38,511 --> 00:13:42,050
и я осознал, что я её понимаю.

284
00:13:42,733 --> 00:13:45,161
Более того, я знал, что отвечать.

285
00:13:45,161 --> 00:13:47,291
Я не говорил бегло,

286
00:13:47,296 --> 00:13:50,916
я разговаривал по-французски 
впервые в жизни,

287
00:13:50,916 --> 00:13:54,046
и я разговаривал по-французски,
я думал по-французски,

288
00:13:54,053 --> 00:13:55,933
и у нас был 15-минутный разговор.

289
00:13:55,933 --> 00:13:58,643
В конце этого разговора
преподавательница сказала мне:

290
00:13:58,643 --> 00:14:02,073
«Знаешь, что-то не так 
с твоим распределительным тестом.

291
00:14:04,642 --> 00:14:07,426
Здесь сказано, что ты должен
быть в группе среднего уровня,

292
00:14:08,471 --> 00:14:11,064
но мы зачислим тебя на продвинутый».

293
00:14:13,476 --> 00:14:15,106
За следующие семь недель

294
00:14:15,106 --> 00:14:18,079
я прочитал 10 книг,
написал эссе в 70 страниц

295
00:14:18,079 --> 00:14:21,541
и в конце того лета мог
свободно разговаривать по-французски.

296
00:14:22,441 --> 00:14:25,631
Я осознал, что нашёл что-то важное.

297
00:14:26,514 --> 00:14:28,234
Я начал писать об этом,

298
00:14:28,234 --> 00:14:31,024
создавать для этого
компьютерные инструментальные средства

299
00:14:31,024 --> 00:14:32,304
и дорабатывать их.

300
00:14:33,504 --> 00:14:35,749
В 2012 году я выучил русский,

301
00:14:35,749 --> 00:14:37,709
наконец-то.

302
00:14:38,425 --> 00:14:41,205
С 2013 по 2015-й я учил венгерский.

303
00:14:41,205 --> 00:14:44,560
В 2015-м я начал учить японский,
потом перестал и перешёл на испанский,

304
00:14:44,560 --> 00:14:47,600
снова стал учить японский, 
так как его можно учить бесконечно.

305
00:14:47,720 --> 00:14:50,850
Каждый раз я учился многому новому.

306
00:14:50,850 --> 00:14:56,190
Я научился тому, как менять систему
для ускорения процесса,

307
00:14:57,809 --> 00:15:02,779
но в целом методика оставалась такой же.

308
00:15:04,461 --> 00:15:07,661
Если вы хотите быстро выучить язык,

309
00:15:09,295 --> 00:15:13,875
вы должны оживить его.

310
00:15:14,675 --> 00:15:18,788
Каждое слово должно быть связано
со звуком и образами,

311
00:15:18,788 --> 00:15:21,888
и запахом, и вкусом, и эмоциями.

312
00:15:22,968 --> 00:15:27,828
Грамматические правила не могут быть
абстрактным грамматическим кодом,

313
00:15:28,401 --> 00:15:31,861
они должны помогать вам 
рассказывать вашу историю.

314
00:15:34,776 --> 00:15:36,547
Если вы это сделаете,

315
00:15:37,337 --> 00:15:42,232
вы заметите, что запоминаете
слова намного лучше,

316
00:15:43,497 --> 00:15:47,587
и грамматика усвоится намного лучше.

317
00:15:49,513 --> 00:15:51,891
Вы поймёте,

318
00:15:51,898 --> 00:15:55,833
что вам не нужен какой-то языковой ген,

319
00:15:55,833 --> 00:15:59,049
какая-то божественная способность.

320
00:15:59,659 --> 00:16:03,190
У любого человека

321
00:16:03,960 --> 00:16:09,530
есть время и способности выучить язык.

322
00:16:11,543 --> 00:16:12,561
Спасибо.

323
00:16:12,561 --> 00:16:15,841
(Аплодисменты)