0:00:09.667,0:00:13.047
Существует миф об изучении языков,

0:00:13.957,0:00:16.009
который гласит, что дети

0:00:16.569,0:00:20.049
исключительно легко учат языки

0:00:20.503,0:00:24.313
и что с возрастом мы теряем[br]такую способность.

0:00:25.413,0:00:27.609
У нас есть все причины в это верить.

0:00:27.609,0:00:29.689
Многие из нас проходили через следующее.

0:00:29.689,0:00:32.499
Мы начинали учить язык[br]в старших классах или в университете,

0:00:32.499,0:00:35.599
прилежно учили его три, четыре, пять лет.

0:00:35.599,0:00:38.019
А тут во время путешествия во Францию

0:00:39.283,0:00:41.743
мы встречаемся с пятилетним[br]французским ребёнком —

0:00:42.453,0:00:44.983
и она разговаривает на французском[br]гораздо лучше нас.

0:00:44.983,0:00:46.223
(Смех)

0:00:46.355,0:00:47.355
Это нечестно.

0:00:47.355,0:00:49.445
Всё-таки мы старались изо всех сил,

0:00:49.445,0:00:51.858
а она даже и дня не проработала[br]за всю жизнь —

0:00:51.858,0:00:54.378
и вот она стоит и поправляет[br]нашу грамматику.

0:00:58.323,0:00:59.717
И вы правы.

0:01:00.207,0:01:01.277
Это нечестно.

0:01:01.681,0:01:04.741
Это нечестно, потому что вы[br]сравниваете себя с ребёнком,

0:01:04.741,0:01:08.676
у которого было 15 000 часов французского,

0:01:09.196,0:01:11.790
а у вас всего 100

0:01:12.480,0:01:14.228
или 200, а может, 50.

0:01:14.228,0:01:18.033
Зависит от того, сколько времени на уроках[br]говорилось именно на французком,

0:01:18.033,0:01:21.833
а не на английском [br]при обсуждении французского.

0:01:22.073,0:01:23.743
Если мы сравним по-честному,

0:01:23.743,0:01:26.993
то есть, если мы отправим [br]пятилетнего ребёнка в Испанию

0:01:26.993,0:01:29.081
и оставим его там на 500 часов,

0:01:29.081,0:01:32.241
а взрослый уедет работать в Испанию —[br]тоже 500 часов испанского,

0:01:32.241,0:01:36.781
вы заметите, что взрослый[br]будет всегда иметь преимущество.

0:01:36.781,0:01:40.281
Мы лучше в изучении языков, чем дети.

0:01:40.971,0:01:42.481
Мы умнее их.

0:01:42.951,0:01:44.466
Мы знаем, как надо учиться.

0:01:44.466,0:01:46.246
Это один из плюсов взрослой жизни.

0:01:47.021,0:01:49.691
Конечно, я не говорю,[br]что у детей нет преимуществ, —

0:01:49.691,0:01:50.971
они есть, и их всего три.

0:01:50.971,0:01:55.231
В возрасте от 6 до 12 месяцев,[br]в таком маленьком промежутке

0:01:55.231,0:01:58.769
дети могут различать звуки на новом языке [br]так, как мы уже не можем.

0:01:59.709,0:02:01.299
Значительное преимущество.

0:02:02.155,0:02:05.405
Второе преимущество: дети не боятся.

0:02:05.765,0:02:09.605
Они присоединятся к любому разговору,[br]знают они слова или нет,

0:02:09.605,0:02:12.805
в то время как мы сдерживаемся[br]из-за неуверенности.

0:02:13.794,0:02:15.474
Огромное преимущество.

0:02:16.294,0:02:21.664
Но ничто из этого не перевешивает[br]нашу превосходящую способность учиться.

0:02:22.534,0:02:27.724
Третье преимущество [br]быть ребёнком — это время.

0:02:28.214,0:02:31.724
У нас нет 15 000 часов[br]для изучения французского.

0:02:32.864,0:02:34.474
И чтобы достичь успеха,

0:02:34.474,0:02:38.594
нам нужно что-то получше,[br]чем то, что используют дети.

0:02:38.594,0:02:40.844
Чтобы представить себе,[br]как это может выглядеть,

0:02:40.974,0:02:43.384
я хочу поговорить о собственном опыте.

0:02:43.384,0:02:46.864
Я начал изучать языки с иврита

0:02:46.864,0:02:48.908
в детском саду и начальной школе.

0:02:48.908,0:02:50.548
Я учил его семь лет,

0:02:50.548,0:02:52.748
и после семи лет обучения

0:02:52.748,0:02:55.233
я мог читать на иврите...

0:02:55.233,0:02:56.448
буквы алфавита.

0:02:56.448,0:02:57.518
(Смех)

0:02:58.513,0:02:59.823
Я начал заново.

0:02:59.833,0:03:02.074
Мне повезло в средних и старших классах.

0:03:02.074,0:03:04.394
В моей школе преподавали русский язык

0:03:04.394,0:03:05.694
очень хорошие учителя,

0:03:05.694,0:03:08.454
и я учил русский на протяжении [br]пяти с половиной лет.

0:03:08.454,0:03:10.984
Я усердно учился, я хорошо сдавал тесты,

0:03:10.984,0:03:14.434
я всегда делал домашнее задание,[br]и по прошествии пяти с половиной лет

0:03:14.434,0:03:17.994
я мог читать буквы русского алфавита.

0:03:19.634,0:03:22.744
Я запомнил, может быть, 40 слов[br]и пришёл к выводу,

0:03:22.744,0:03:25.430
что изучение языков не для меня.

0:03:26.130,0:03:28.770
Потом я принял необдуманное решение.

0:03:29.502,0:03:31.032
Я всегда был одержим наукой.

0:03:31.032,0:03:32.642
Я любил науку и инженерию.

0:03:32.642,0:03:36.381
Я хотел быть инженером-ядерщиком[br]в области физики плазмы

0:03:36.381,0:03:37.998
и строить термоядерные реакторы.

0:03:37.998,0:03:39.668
Это было моим увлечением в детстве.

0:03:40.042,0:03:43.012
Но у меня было и другое хобби — пение.

0:03:43.019,0:03:44.849
Я пел в мюзиклах и опере.

0:03:45.473,0:03:48.620
Когда я подавал на инженерный факультет[br]в высшем учебном заведении,

0:03:48.620,0:03:51.496
я выбрал тот, где была музыкальная[br]консерватория, и подумал:

0:03:51.496,0:03:57.212
«А не будет ли странно учиться опере [br]и машиностроению одновременно?

0:03:57.702,0:03:59.301
Не слишком ли это?»

0:03:59.961,0:04:01.146
Я так и сделал.

0:04:01.431,0:04:04.901
Однако для этого я должен был посещать[br]курсы иностранных языков.

0:04:04.901,0:04:07.721
Для оперы мне нужен был немецкий,[br]французский, итальянский.

0:04:08.291,0:04:11.491
Мой друг француз как-то подошёл[br]ко мне и посоветовал:

0:04:11.491,0:04:15.551
«Эй, знаешь, ты можешь пройти[br]два семестра обучения за одно лето

0:04:15.551,0:04:17.389
в одной школе в Вермонте».

0:04:17.759,0:04:19.434
Я подумал: «Хорошая идея».

0:04:19.434,0:04:21.694
Я сразу же подал заявку.

0:04:21.694,0:04:23.129
Данная программа была такова:

0:04:23.129,0:04:25.539
ты подписываешь контракт в первый же день.

0:04:25.539,0:04:29.509
Если я скажу хоть одно слово [br]не на немецком,

0:04:29.509,0:04:32.129
если я напишу, прочитаю что-либо,

0:04:32.129,0:04:34.589
если я прослушаю голосовое сообщение[br]не на немецком,

0:04:34.589,0:04:37.059
меня сразу же отчислят без возврата денег.

0:04:37.749,0:04:40.385
Я подумал: «Будет весело».

0:04:40.385,0:04:41.385
(Смех)

0:04:42.105,0:04:44.075
Я поехал, подписал контракт

0:04:44.075,0:04:48.225
и осознал, что на самом деле[br]я не знаю немецкого,

0:04:48.225,0:04:50.115
и вообще перестал разговаривать.

0:04:50.115,0:04:51.115
(Смех)

0:04:51.775,0:04:53.645
Кто-то подошёл ко мне и сказал:

0:04:53.645,0:04:55.855
«Hallo, ich heiße Joshua. Wie heißt du?»

0:04:55.855,0:04:58.175
Я ответил: «Э?»

0:04:58.175,0:04:59.175
(Смех)

0:04:59.645,0:05:02.824
Он сказал: «Hallo, ich heiße Joshua.

0:05:02.824,0:05:04.814
Wie heißt du?»

0:05:04.814,0:05:07.924
Я ответил: «Ich heiße Gabriel.»

0:05:08.764,0:05:11.184
И таким образом я выучил немецкий.

0:05:11.184,0:05:14.894
Спустя семь недель я мог уверенно[br]поддерживать разговор на немецком

0:05:14.894,0:05:20.164
и стал просто одержим чувством[br]думать совершенно по-другому.

0:05:21.454,0:05:25.384
Следующим летом я вернулся [br]для усовершенствования немецкого.

0:05:25.834,0:05:28.214
В 2007 году я переехал в Вену в Австрии,

0:05:28.214,0:05:31.294
чтобы получить диплом [br]в области оперы и в пения.

0:05:31.294,0:05:34.544
В 2008 году я поехал учить итальянский[br]в Перуджу в Италии.

0:05:34.544,0:05:37.631
А в 2010 году я сжульничал [br]на тесте по французскому.

0:05:38.411,0:05:40.331
И тут-то всё и началось.

0:05:40.601,0:05:44.362
Понимаете, я хотел поехать обратно[br]в ту же школу в Вермонте,

0:05:44.362,0:05:47.249
потому что при напряжённом,[br]мазохистском подходе

0:05:47.249,0:05:48.989
в какой то степени там было весело.

0:05:49.868,0:05:53.118
У них был уровень 1 для людей,[br]незнакомых с французским, —

0:05:53.118,0:05:54.798
уровень для меня,

0:05:54.798,0:05:58.198
но у них также был уровень 1,5,[br]немного ускоренный.

0:05:58.198,0:06:00.378
И я подумал, это мой третий язык.

0:06:00.378,0:06:01.888
Итальянский схож с французским.

0:06:01.888,0:06:04.870
Возможно, я смогу быть на уровне 1,5.

0:06:04.870,0:06:07.440
Они прислали мне[br]распределительный онлайн-тест,

0:06:07.770,0:06:10.011
и я списал сколько мог.

0:06:10.011,0:06:13.449
Я пришёл к выводу, что, не зная[br]французского, я могу списать по максимуму

0:06:13.449,0:06:15.309
и попасть на уровень 1,5.

0:06:15.541,0:06:18.545
Я использовал раздел «французская[br]грамматика» на сайте About.com

0:06:18.545,0:06:20.475
для вопросов с вариантами ответов.

0:06:20.475,0:06:24.115
Я написал эссе в Google-переводчике[br]и отправил им.

0:06:24.115,0:06:25.315
(Смех)

0:06:25.918,0:06:26.917
Я закончил тест

0:06:26.917,0:06:28.637
и больше не думал об этом.

0:06:28.637,0:06:30.787
После трёх месяцев я получил письмо,

0:06:30.787,0:06:32.689
и в нём было следующее: «Поздравляем!

0:06:32.689,0:06:35.179
Вы успешно сдали распределительный тест!

0:06:35.179,0:06:37.314
Мы зачисляем вас на средний уровень».

0:06:37.314,0:06:38.314
(Смех)

0:06:38.314,0:06:39.500
«У вас есть три месяца.

0:06:39.500,0:06:42.926
Через три месяца вы будете жить[br]в комнате с носителем французского.

0:06:42.926,0:06:44.525
Мы проведём 15-минутное интервью,

0:06:44.525,0:06:47.305
чтобы убедиться, что вы не сделали [br]какой-нибудь глупости,

0:06:47.305,0:06:48.870
вроде жульничания в тесте».

0:06:48.870,0:06:49.870
(Смех)

0:06:50.648,0:06:52.348
Я запаниковал.

0:06:53.097,0:06:55.003
А когда я паникую, я захожу в интернет,

0:06:55.003,0:06:58.445
потому что, несомненно, у кого-то[br]там есть ответы на все вопросы,

0:06:58.445,0:07:01.705
и, как оказалось, там была[br]пара хороших советов.

0:07:01.705,0:07:04.370
Я нашёл так называемую систему[br]заполнения пробелов.

0:07:04.370,0:07:05.990
Это карточки,

0:07:05.990,0:07:09.297
используемые в школе,[br]наподобие «chat — кот».

0:07:09.297,0:07:11.266
Это их электронный вариант,

0:07:11.266,0:07:13.846
но они проверяют вас [br]в самый оптимальный момент,

0:07:13.846,0:07:16.135
прямо перед тем, как вы что-то забудете,

0:07:16.135,0:07:18.215
так что они чрезвычайно эффективны.

0:07:18.942,0:07:21.912
Люди используют приложения[br]с техникой интервальных повторений

0:07:21.912,0:07:23.852
для переводов.

0:07:23.852,0:07:26.372
Я знал из моего опыта с ивритом и русским,

0:07:26.372,0:07:28.196
что мне это не подойдёт,

0:07:28.196,0:07:30.686
поэтому я сделал нечто другое.

0:07:31.343,0:07:33.913
Чтобы это объяснить, [br]давайте поговорим о двух словах.

0:07:34.593,0:07:37.364
Первое мы учим в классе.

0:07:37.566,0:07:39.376
Мы учили венгерский.

0:07:39.496,0:07:41.148
Наша учительница подошла к доске

0:07:41.148,0:07:44.528
и написала fényképezőgép,[br]что по-венгерски значит «камера».

0:07:44.528,0:07:46.798
Потом она написала[br]ещё 39 других слов на доске

0:07:46.798,0:07:49.298
и сказала: «Выучите эти слова за неделю.

0:07:49.298,0:07:51.298
А в конце недели у вас будет тест».

0:07:52.678,0:07:54.908
Второе слово мы выучили совсем по-другому.

0:07:55.596,0:07:59.005
Вы в путешествии со своим лучшим другом.

0:07:59.005,0:08:00.455
Вы в Скандинавии.

0:08:01.883,0:08:04.383
Вы зашли в старый бар.

0:08:05.128,0:08:06.908
В нём шесть седых завсегдатаев.

0:08:06.908,0:08:08.241
Вы садитесь за стойку бара,

0:08:08.241,0:08:11.527
бармен определённо викинг.

0:08:11.527,0:08:13.812
У него огромная рыжая борода

0:08:13.812,0:08:16.349
и улыбка, от которой вам дискомфортно.

0:08:16.349,0:08:19.514
Он ставит три рюмки и бутылку,

0:08:19.514,0:08:23.071
на которой написано: М-О-К-Т-О-Р,

0:08:23.071,0:08:26.046
в то время как бармен говорит: «Моктор».

0:08:26.046,0:08:28.706
Он начинает что-то наливать в рюмки.

0:08:28.706,0:08:30.336
Это какая-то зелёная жидкость,

0:08:30.336,0:08:32.246
но не приятного изумрудного цвета,

0:08:32.246,0:08:36.266
а более коричневато-желтоватая[br]вязкая зелёная жидкость.

0:08:37.200,0:08:39.913
Он оставляет бутылку [br]и вытаскивает белую банку.

0:08:39.913,0:08:43.389
Из этой банки он вытаскивает что-то[br]и кладёт в каждую рюмку.

0:08:43.389,0:08:46.606
По запаху ясно, что это тухлая рыба.

0:08:46.606,0:08:48.596
При этом он повторяет: «Моктор».

0:08:48.596,0:08:52.486
Тут уже посетители оборачиваются,[br]смотрят на тебя и смеются.

0:08:54.326,0:08:55.960
Бармен достаёт спичку,

0:08:55.960,0:08:58.560
поджигает все три рюмки

0:08:58.560,0:09:00.040
и повторяет: «Моктор».

0:09:00.040,0:09:04.480
Все завсегдатаи начинают скандировать:[br]«Моктор! Моктор! Моктор!»

0:09:04.480,0:09:06.310
И ваш глупый друг

0:09:06.310,0:09:09.000
поднимает рюмку и выкрикивает «Моктор!»,

0:09:09.000,0:09:10.850
задувает огонь и выпивает её.

0:09:12.179,0:09:15.109
Следом за ним бармен задувает огонь,[br]выкрикивает «Моктор!»

0:09:15.109,0:09:16.449
и выпивает рюмку.

0:09:16.449,0:09:18.809
Теперь все смотрят на тебя,

0:09:20.086,0:09:22.996
скандируя: «Моктор! Моктор!»

0:09:23.786,0:09:25.853
Вы подносите рюмку — «Моктор!»,

0:09:25.853,0:09:27.633
задуваете огонь — «Моктор!»,

0:09:27.633,0:09:31.823
вы выкрикиваете «Моктор!» [br]и выпиваете рюмку.

0:09:32.353,0:09:35.185
Хуже этого вам никогда [br]не доводилось ничего пробовать.

0:09:37.098,0:09:40.968
Теперь вы навсегда запомните[br]слово «моктор».

0:09:40.968,0:09:42.458
(Смех)

0:09:44.545,0:09:48.285
При этом вы уже забыли,[br]как по-венгерски будет «камера».

0:09:48.290,0:09:49.290
(Смех)

0:09:50.356,0:09:51.356
Почему?

0:09:54.482,0:09:56.202
Память поразительна.

0:09:56.202,0:09:59.222
Воспоминания не расположены [br]в определённом месте вашего мозга —

0:09:59.222,0:10:03.411
на самом деле они хранятся [br]в связях между областями мозга.

0:10:03.411,0:10:05.011
Когда вы увидели эту рюмку

0:10:05.011,0:10:08.051
и бутылку с надписью «М-О-К-Т-О-Р»,

0:10:08.051,0:10:10.551
а бармен произнёс «моктор»,

0:10:10.551,0:10:13.479
звук и написание

0:10:13.479,0:10:15.769
связались и запечатлелись в памяти.

0:10:17.302,0:10:19.352
Эти связи связались с другими звуками:

0:10:19.352,0:10:22.152
со звуком моктора, наливаемого в рюмки,

0:10:22.152,0:10:25.362
звуком, когда все в комнате[br]скандировали: «Моктор! Моктор!»

0:10:25.362,0:10:27.192
Все эти звуки и написание слова

0:10:27.192,0:10:30.682
взаимосвязаны и связаны с образами.

0:10:31.592,0:10:33.782
Они связаны с образом зелёной бутылки.

0:10:33.782,0:10:35.462
Они связаны с рюмками.

0:10:35.462,0:10:37.562
Они связаны с той тухлой рыбой.

0:10:38.082,0:10:40.461
Они связаны с лицом бармена,

0:10:40.461,0:10:43.961
с лицом викинга, которое теперь[br]является частью этого слова.

0:10:44.811,0:10:48.061
А они, в свою очередь, связываются[br]с сенсорными ощущениями,

0:10:48.061,0:10:53.411
такими как тот ужасный вкус во рту, [br]запах гнилой рыбы, вызывающей жжение,

0:10:53.411,0:10:55.600
жар огня.

0:10:56.650,0:10:58.830
Это, в свою очередь, [br]связывается с эмоциями:

0:10:58.830,0:11:00.305
отвращением,

0:11:00.305,0:11:02.535
злостью на вашего друга, возбуждением.

0:11:02.815,0:11:04.630
Они связывается с вашим путешествием.

0:11:05.200,0:11:08.077
Они связывается с алкоголем,[br]со Скандинавией,

0:11:08.077,0:11:10.616
дружбой, приключением.

0:11:10.616,0:11:14.336
Все эти вещи теперь [br]являются частью этого слова,

0:11:15.155,0:11:18.655
и всё это вместе взятое [br]помогает вам запомнить слово,

0:11:21.220,0:11:25.220
в то время как вы уже и не помните,

0:11:26.246,0:11:29.916
как звучит по-венгерски слово «камера».

0:11:31.320,0:11:36.600
У вас нет ассоциаций с айфоном[br]и зеркальной камерой,

0:11:36.600,0:11:37.938
звуком затвора,

0:11:37.938,0:11:41.539
ощущениями, возникающими [br]при просмотре старых фотографий.

0:11:42.069,0:11:44.530
Нет, эти ассоциации существуют,

0:11:44.530,0:11:47.680
они связаны с другим словом,[br]со словом «камера».

0:11:48.913,0:11:52.083
Но у слова fényképezőgép[br]пока нет ни одного.

0:11:53.505,0:11:55.455
Поэтому вы и не можете его запомнить.

0:11:58.204,0:12:00.054
Что вы можете сделать?

0:12:00.054,0:12:02.591
Давайте вернёмся к моему французскому.

0:12:04.138,0:12:05.782
У меня была следующая ситуация.

0:12:05.782,0:12:09.005
Я получал две степени магистра,[br]одну в пении, одну в опере,

0:12:09.005,0:12:11.325
у меня были занятия шесть дней в неделю.

0:12:11.325,0:12:14.085
Моим единственным свободным[br]временем был час на метро,

0:12:14.085,0:12:16.656
воскресенья и австрийские [br]национальные праздники,

0:12:16.656,0:12:18.656
которых, к счастью, довольно много,

0:12:19.747,0:12:22.357
и в это время я делал только одно:

0:12:22.357,0:12:24.727
учил и пересматривал карточки

0:12:24.727,0:12:27.837
в одной из программ, использующих[br]технику интервальных повторений.

0:12:27.837,0:12:30.657
Но вместо того, чтобы использовать[br]перевод на карточках,

0:12:30.657,0:12:32.669
я начал с картинок.

0:12:33.499,0:12:36.209
Если я хотел выучить, [br]как по-французски собака, chien,

0:12:36.209,0:12:39.472
я искал картинки по теме chien

0:12:39.472,0:12:43.582
и видел, что французские блогеры выбрали[br]не тех собак, которых я ожидал.

0:12:44.478,0:12:48.558
Их собаки были меньше и милее,[br]и они были какими-то более французскими.

0:12:48.558,0:12:49.558
(Смех)

0:12:49.868,0:12:52.733
Я использовал этих собак,[br]чтобы выучить chien,

0:12:52.733,0:12:54.052
и заучивал слова,

0:12:54.052,0:12:56.612
используя фото французских блогеров.

0:12:56.612,0:13:00.592
По мере расширения словарного запаса[br]я постепенно перешёл к предложениям.

0:13:00.592,0:13:03.449
Таким способом я начал учить [br]абстрактные слова и грамматику,

0:13:03.449,0:13:04.859
заполняя пробелы.

0:13:04.859,0:13:05.909
Если я хотел выучить,

0:13:05.909,0:13:08.429
к примеру, слово «шёл» — [br]«идти» в прошедшем времени,

0:13:08.429,0:13:09.669
я придумывал историю.

0:13:09.669,0:13:13.649
«Вчера я [пробел] в школу»,[br]с изображением школы.

0:13:13.649,0:13:16.269
Таким методом я выучил [br]абстрактную грамматику.

0:13:17.889,0:13:20.279
Спустя три месяца у меня было интервью.

0:13:21.703,0:13:24.913
Я оказался в комнате с француженкой,

0:13:25.680,0:13:28.330
которая начала разговор с «Bonjour».

0:13:30.269,0:13:32.789
Первое, что пришло мне в голову, было

0:13:33.878,0:13:34.878
«Bonjour».

0:13:36.562,0:13:38.511
Она начала разговаривать на французском,

0:13:38.511,0:13:42.050
и я осознал, что я её понимаю.

0:13:42.733,0:13:45.161
Более того, я знал, что отвечать.

0:13:45.161,0:13:47.291
Я не говорил бегло,

0:13:47.296,0:13:50.916
я разговаривал по-французски [br]впервые в жизни,

0:13:50.916,0:13:54.046
и я разговаривал по-французски,[br]я думал по-французски,

0:13:54.053,0:13:55.933
и у нас был 15-минутный разговор.

0:13:55.933,0:13:58.643
В конце этого разговора[br]преподавательница сказала мне:

0:13:58.643,0:14:02.073
«Знаешь, что-то не так [br]с твоим распределительным тестом.

0:14:04.642,0:14:07.426
Здесь сказано, что ты должен[br]быть в группе среднего уровня,

0:14:08.471,0:14:11.064
но мы зачислим тебя на продвинутый».

0:14:13.476,0:14:15.106
За следующие семь недель

0:14:15.106,0:14:18.079
я прочитал 10 книг,[br]написал эссе в 70 страниц

0:14:18.079,0:14:21.541
и в конце того лета мог[br]свободно разговаривать по-французски.

0:14:22.441,0:14:25.631
Я осознал, что нашёл что-то важное.

0:14:26.514,0:14:28.234
Я начал писать об этом,

0:14:28.234,0:14:31.024
создавать для этого[br]компьютерные инструментальные средства

0:14:31.024,0:14:32.304
и дорабатывать их.

0:14:33.504,0:14:35.749
В 2012 году я выучил русский,

0:14:35.749,0:14:37.709
наконец-то.

0:14:38.425,0:14:41.205
С 2013 по 2015-й я учил венгерский.

0:14:41.205,0:14:44.560
В 2015-м я начал учить японский,[br]потом перестал и перешёл на испанский,

0:14:44.560,0:14:47.600
снова стал учить японский, [br]так как его можно учить бесконечно.

0:14:47.720,0:14:50.850
Каждый раз я учился многому новому.

0:14:50.850,0:14:56.190
Я научился тому, как менять систему[br]для ускорения процесса,

0:14:57.809,0:15:02.779
но в целом методика оставалась такой же.

0:15:04.461,0:15:07.661
Если вы хотите быстро выучить язык,

0:15:09.295,0:15:13.875
вы должны оживить его.

0:15:14.675,0:15:18.788
Каждое слово должно быть связано[br]со звуком и образами,

0:15:18.788,0:15:21.888
и запахом, и вкусом, и эмоциями.

0:15:22.968,0:15:27.828
Грамматические правила не могут быть[br]абстрактным грамматическим кодом,

0:15:28.401,0:15:31.861
они должны помогать вам [br]рассказывать вашу историю.

0:15:34.776,0:15:36.547
Если вы это сделаете,

0:15:37.337,0:15:42.232
вы заметите, что запоминаете[br]слова намного лучше,

0:15:43.497,0:15:47.587
и грамматика усвоится намного лучше.

0:15:49.513,0:15:51.891
Вы поймёте,

0:15:51.898,0:15:55.833
что вам не нужен какой-то языковой ген,

0:15:55.833,0:15:59.049
какая-то божественная способность.

0:15:59.659,0:16:03.190
У любого человека

0:16:03.960,0:16:09.530
есть время и способности выучить язык.

0:16:11.543,0:16:12.561
Спасибо.

0:16:12.561,0:16:15.841
(Аплодисменты)