1
00:00:10,417 --> 00:00:14,584
В школе мы потратили много времени
на изучение правописания.

2
00:00:15,234 --> 00:00:21,239
Дети в школах до сих пор теряют
кучу времени, изучая правописание.

3
00:00:22,149 --> 00:00:25,801
Поэтому я хочу у вас спросить:

4
00:00:27,125 --> 00:00:31,071
нужны ли нам правила правописания?

5
00:00:31,072 --> 00:00:33,389
Думаю, нужны.

6
00:00:33,390 --> 00:00:38,268
Более того, я думаю,
надо упростить те, которые уже есть.

7
00:00:38,269 --> 00:00:42,639
Для испанского языка ни сам вопрос,
ни ответ на него не новы.

8
00:00:42,640 --> 00:00:47,334
Они неоднократно поднимались
на протяжении столетий,

9
00:00:47,336 --> 00:00:52,249
начиная с 1492 года, когда в первом
грамматическом справочнике

10
00:00:52,250 --> 00:00:58,415
Антонио де Небриха зафиксировал простой и
ясный принцип орфографии испанского языка:

11
00:00:58,416 --> 00:01:00,816
«… слова должны писаться так,
как они произносятся,

12
00:01:00,816 --> 00:01:03,816
а произноситься так же, как пишутся».

13
00:01:03,816 --> 00:01:07,292
Один звук соответствовал одной букве,

14
00:01:07,293 --> 00:01:10,292
а каждая буква представляла один звук,

15
00:01:10,293 --> 00:01:15,496
а те, которые не соответствовали
ни одному звуку, должны были удаляться.

16
00:01:16,533 --> 00:01:19,495
Этот фонетический подход,

17
00:01:19,496 --> 00:01:23,136
при котором мы должны писать
слова так, как мы их произносим,

18
00:01:23,137 --> 00:01:27,443
является и не является основой
сегодняшнего правописания.

19
00:01:27,977 --> 00:01:31,960
Является, потому что испанский,
в отличие от английского,

20
00:01:31,961 --> 00:01:33,925
французского и других языков,

21
00:01:33,926 --> 00:01:36,364
всегда сильно сопротивлялся
написанию слов,

22
00:01:36,365 --> 00:01:40,708
сильно отличающемуся от их произношения.

23
00:01:40,709 --> 00:01:44,043
В то же время это не поддерживается,

24
00:01:44,054 --> 00:01:47,468
потому что когда в XVIII веке было
решено стандартизировать письмо,

25
00:01:47,469 --> 00:01:51,908
появился другой подход,
где было много других определений.

26
00:01:51,909 --> 00:01:54,885
Это этимологический подход,

27
00:01:54,902 --> 00:01:57,130
согласно которому мы
должны писать слова так,

28
00:01:57,131 --> 00:02:00,169
как они пишутся на языке,
из которого они были заимствованы,

29
00:02:00,170 --> 00:02:01,735
из латыни или греческого.

30
00:02:01,736 --> 00:02:06,133
Именно так мы обошлись с немой «H»,
которую пишем, но не произносим.

31
00:02:06,134 --> 00:02:09,501
Именно так происходит с «B» и «V»,
которые, как думают многие люди,

32
00:02:09,506 --> 00:02:11,871
никогда не различались
в испанском произношении.

33
00:02:11,872 --> 00:02:15,310
Именно так мы поступаем с «G»,

34
00:02:15,905 --> 00:02:20,283
которая иногда произносится
с придыханием, как в «gente»,

35
00:02:20,284 --> 00:02:23,141
а иногда — без, как в «gato».

36
00:02:23,142 --> 00:02:26,433
То же самое произошло
и с буквами «С», «S», «Z».

37
00:02:27,490 --> 00:02:30,741
Эти буквы в некоторых словах
соответствуют одному звуку,

38
00:02:30,742 --> 00:02:33,323
в других — двум, но нигде — трём.

39
00:02:35,420 --> 00:02:37,438
Но я здесь, конечно, не для того,

40
00:02:37,439 --> 00:02:39,839
чтобы объяснять вам то,
что вы и так знаете.

41
00:02:40,466 --> 00:02:43,437
Мы все учились в школе,

42
00:02:43,438 --> 00:02:48,275
мы все провели огромное
количество времени за учёбой,

43
00:02:48,277 --> 00:02:53,102
дети проводят очень много времени

44
00:02:53,103 --> 00:02:54,578
за написанием диктантов,

45
00:02:54,581 --> 00:02:59,505
за запоминанием правил правописания,
в которых, тем не менее, много исключений.

46
00:03:00,420 --> 00:03:04,229
Нам объясняли разными способами,
прямо и косвенно,

47
00:03:04,230 --> 00:03:06,415
что умение правильно писать

48
00:03:06,416 --> 00:03:09,823
лежит в основе нашего воспитания.

49
00:03:10,719 --> 00:03:12,836
Но у меня такое чувство,

50
00:03:12,837 --> 00:03:16,744
что учителя сами не задавались вопросом,
а почему это так важно.

51
00:03:16,745 --> 00:03:19,896
Фактически, они даже не задавались
и другим вопросом:

52
00:03:19,897 --> 00:03:22,439
а какова конечная цель правописания?

53
00:03:23,009 --> 00:03:26,264
Для чего вообще нужна орфография?

54
00:03:27,575 --> 00:03:30,440
Дело в том, что когда кто-нибудь
задумывается над этим,

55
00:03:30,454 --> 00:03:34,184
ответ оказывается намного проще
и не таким важным,

56
00:03:34,203 --> 00:03:35,529
как нам кажется.

57
00:03:36,282 --> 00:03:40,105
Мы используем правописание,
чтобы унифицировать запись,

58
00:03:40,703 --> 00:03:42,900
чтобы все писали одинаково

59
00:03:42,901 --> 00:03:47,072
и было бы легче понять написанное.

60
00:03:47,776 --> 00:03:50,997
Но в отличие от других аспектов языка,

61
00:03:50,999 --> 00:03:53,319
таких как, например, пунктуация,

62
00:03:53,333 --> 00:03:59,443
в орфографии нет возможности
проявить свою индивидуальность.

63
00:03:59,444 --> 00:04:00,888
А в пунктуации есть.

64
00:04:01,617 --> 00:04:05,586
С её помощью я могу изменить смысл фразы.

65
00:04:05,597 --> 00:04:06,954
С помощью пунктуации

66
00:04:06,955 --> 00:04:10,916
могу придать конкретный
ритм тому, что пишу,

67
00:04:10,917 --> 00:04:13,572
с правописанием так не получится.

68
00:04:13,573 --> 00:04:16,909
В случае с правописанием может быть
правильно или неправильно,

69
00:04:16,910 --> 00:04:20,255
соответствует написанное правилам или нет.

70
00:04:21,130 --> 00:04:22,153
Но тогда

71
00:04:22,154 --> 00:04:26,427
не будет ли разумнее
упростить действующие правила так,

72
00:04:26,428 --> 00:04:32,209
чтобы было легче объяснять, выучивать
и правильно использовать их при написании?

73
00:04:32,993 --> 00:04:37,110
Не будет ли разумнее
упростить действующие правила,

74
00:04:37,111 --> 00:04:39,479
и тогда всё время,

75
00:04:39,480 --> 00:04:42,782
которое мы посвящаем
обучению орфографии,

76
00:04:42,783 --> 00:04:46,176
потратить на изучение других
категорий языка,

77
00:04:46,177 --> 00:04:49,815
которые заслуживают большего
внимания и времени?

78
00:04:51,933 --> 00:04:56,920
Я не предлагаю совсем отменить орфографию

79
00:04:56,921 --> 00:05:00,516
и разрешить всем писать как угодно.

80
00:05:01,455 --> 00:05:05,185
Язык — это инструмент общего пользования,

81
00:05:05,192 --> 00:05:06,026
и поэтому

82
00:05:06,027 --> 00:05:10,365
я считаю принципиальным
следование общепринятым правилам.

83
00:05:11,109 --> 00:05:13,198
Но я также считаю важным,

84
00:05:13,199 --> 00:05:17,551
чтобы эти общие критерии
были очень простыми,

85
00:05:17,552 --> 00:05:21,203
особенно потому, что если
мы упростим орфографию,

86
00:05:21,204 --> 00:05:24,440
мы вовсе не принизим её значения;

87
00:05:24,442 --> 00:05:26,923
от упрощения орфографии

88
00:05:26,924 --> 00:05:30,545
качество языка совершенно не пострадает.

89
00:05:31,609 --> 00:05:35,540
Я каждый день работаю
с произведениями испанского Золотого века,

90
00:05:35,542 --> 00:05:39,029
я читаю Гарсиласо,
Сервантеса, Гонгору, Кеведо,

91
00:05:39,030 --> 00:05:42,140
которые иногда пишут «hombre» без «H»,

92
00:05:42,141 --> 00:05:44,932
a «escribir» c буквой «V»,

93
00:05:44,933 --> 00:05:48,016
и для меня абсолютно понятно,

94
00:05:48,029 --> 00:05:53,279
что различие между теми текстами
и современными — всего лишь условности,

95
00:05:53,281 --> 00:05:56,897
или точнее, отсутствие
условностей в те времена.

96
00:05:56,898 --> 00:05:59,030
Но это не создаёт различий в качестве.

97
00:05:59,908 --> 00:06:02,354
Позвольте вернуться к гениям,

98
00:06:02,355 --> 00:06:05,180
потому что они — ключевые
фигуры в этой истории.

99
00:06:05,789 --> 00:06:10,686
Я уже упоминала о немного
бессмысленном настаивании

100
00:06:10,687 --> 00:06:13,643
учителей, с которым они

101
00:06:13,644 --> 00:06:15,265
донимают нас орфографией.

102
00:06:15,266 --> 00:06:19,092
Но правда в том, что вещи
являются тем, чем они являются,

103
00:06:19,093 --> 00:06:21,404
и в этом смысл.

104
00:06:21,409 --> 00:06:23,282
В современном обществе

105
00:06:23,283 --> 00:06:26,769
орфография служит показателем
привилегированности,

106
00:06:26,770 --> 00:06:31,178
отделяющей культуру от невежества,
образование от безграммотности,

107
00:06:31,184 --> 00:06:36,093
независимо от содержимого написанного.

108
00:06:36,094 --> 00:06:39,530
В зависимости от того,
напишите ли букву «Н» или нет,

109
00:06:39,531 --> 00:06:42,223
вы можете устроиться на работу или нет.

110
00:06:42,224 --> 00:06:45,352
А можете стать объектом
публичных насмешек

111
00:06:45,353 --> 00:06:48,229
из-за пропущенной буквы «В».

112
00:06:48,230 --> 00:06:50,310
Поэтому в данном контексте, конечно же,

113
00:06:50,311 --> 00:06:55,041
есть смысл в том, чтобы посвятить
всё время правописанию.

114
00:06:55,044 --> 00:06:57,452
Но нам не следует забывать,

115
00:06:57,453 --> 00:07:00,171
что за всю историю языка

116
00:07:00,181 --> 00:07:02,141
всегда существовали учителя


117
00:07:02,159 --> 00:07:05,870
или люди, имеющие отношение
к истокам изучения языка,

118
00:07:05,871 --> 00:07:08,652
которые предлагали реформы в орфографии,

119
00:07:08,653 --> 00:07:12,074
которые осознавали, что в ней довольно
часто встречаются обстоятельства,

120
00:07:12,074 --> 00:07:15,431
мешающие распространению знаний.

121
00:07:15,432 --> 00:07:17,074
Например, в нашем случае

122
00:07:17,091 --> 00:07:21,643
Сармьенто вместе с Андресом Бельо
стали инициаторами самой большой

123
00:07:21,652 --> 00:07:25,224
реформы орфографии в испанском языке —

124
00:07:25,225 --> 00:07:29,360
Чилийской реформы в середине XIX века.

125
00:07:31,302 --> 00:07:35,333
Почему бы тогда, по их примеру,
не дать задания учителям

126
00:07:35,334 --> 00:07:39,209
начать развивать сегодняшнее правописание?

127
00:07:39,210 --> 00:07:42,571
Здесь, в нашей группе из 10 000 человек,

128
00:07:42,572 --> 00:07:44,149
я бы хотела привести

129
00:07:44,150 --> 00:07:48,417
несколько изменений,
которые я считаю стоящими обсуждения.

130
00:07:49,707 --> 00:07:51,934
Давайте уберём немую «Н».

131
00:07:51,994 --> 00:07:56,591
В тех местах, где мы пишем букву «Н»,
но не произносим звук,

132
00:07:56,591 --> 00:07:58,201
давайте не будем ничего писать.

133
00:07:58,201 --> 00:07:59,143
(Аплодисменты)

134
00:07:59,143 --> 00:08:01,853
Мне трудно представить,
что сентиментальная привязанность

135
00:08:01,854 --> 00:08:06,707
может оправдать все хлопоты,
связанные с употреблением немой «Н».

136
00:08:06,868 --> 00:08:09,612
Как я уже упоминала ранее,

137
00:08:09,612 --> 00:08:12,182
«В» и «V» в испанском
никогда не различались.

138
00:08:12,182 --> 00:08:12,995
(Аплодисменты)

139
00:08:12,995 --> 00:08:16,740
Давайте выберем какую-нибудь одну.
Мы можем это обсудить.

140
00:08:16,741 --> 00:08:20,189
У каждого свои предпочтения,
и он может привести свои аргументы.

141
00:08:20,190 --> 00:08:23,249
Давайте оставим одну, а другую уберём.

142
00:08:23,250 --> 00:08:26,417
Давайте разделим роли букв «G» и «J».

143
00:08:26,429 --> 00:08:30,874
«G» оставить в словах без придыхания,
например, «gato», «mago» и «águila»,

144
00:08:30,875 --> 00:08:33,967
а «J» будет обозначать звуки,
которые произносятся с придыханием,

145
00:08:33,967 --> 00:08:39,089
например, «jarabe», «jirafa»,
«gente», «argentino».

146
00:08:40,029 --> 00:08:44,512
Случай с «С», «S», и «Z» более интересный.

147
00:08:45,151 --> 00:08:48,541
Он показывает, что фонетический подход
должен задавать направление,

148
00:08:49,250 --> 00:08:52,305
но не быть незыблемым принципом.

149
00:08:52,306 --> 00:08:57,025
В некоторых случаях нужно
отталкиваться от произношения.

150
00:08:57,026 --> 00:08:59,955
Как я уже говорила ранее, «С», «S» и «Z»

151
00:08:59,956 --> 00:09:03,321
в одних случаях коррелируют с одним
звуком, в других — с двумя.

152
00:09:03,322 --> 00:09:07,798
Если мы перейдём от трёх букв к двум,
нам всем будет лучше.

153
00:09:09,655 --> 00:09:14,305
Кому-то эти изменения
покажутся немного резкими.

154
00:09:14,306 --> 00:09:16,698
На самом деле это не так.

155
00:09:16,699 --> 00:09:20,132
Королевская академия испанского языка
и все языковые академии

156
00:09:20,133 --> 00:09:24,722
также считают, что орфография
должна развиваться,

157
00:09:24,723 --> 00:09:29,971
что язык неразрывно связан
с историей, традициями и обычаями,

158
00:09:29,972 --> 00:09:34,115
но в то же время это практический
инструмент, применяемый ежедневно.

159
00:09:34,116 --> 00:09:39,021
Поэтому его связь с историей и традициями
иногда может стать обстоятельством,

160
00:09:39,022 --> 00:09:44,106
мешающим его использовать сегодня.

161
00:09:45,238 --> 00:09:48,156
На самом деле это объясняет тот факт,

162
00:09:48,157 --> 00:09:53,585
что наш язык — намного больше, чем другие,
к которым мы ближе географически, —

163
00:09:53,586 --> 00:09:57,541
исторически видоизменился
под нашим влиянием.

164
00:09:57,542 --> 00:10:01,458
Например, раньше мы писали «ortographia»,
а теперь — «ortografía»,

165
00:10:01,459 --> 00:10:05,542
«theatro» — «teatro»,
«quantidad» — «cantidad»,

166
00:10:05,584 --> 00:10:08,067
«symbolo» — «símbolo».

167
00:10:08,068 --> 00:10:13,265
А в некоторых словах немая «Н»
незаметно стала исчезать:

168
00:10:13,266 --> 00:10:15,690
так, в словаре Королевской Академии

169
00:10:15,691 --> 00:10:21,308
допускается писать или не писать
немую «Н» в словах «arpa» и «armonía».

170
00:10:21,309 --> 00:10:22,809
И все согласны.

171
00:10:24,889 --> 00:10:27,543
Я также считаю,

172
00:10:27,544 --> 00:10:33,669
что сейчас самый подходящий момент
для подобного обсуждения.

173
00:10:34,918 --> 00:10:38,931
Всегда считалось, что изменения
в языке происходят неожиданно,

174
00:10:38,932 --> 00:10:40,821
от самых истоков,

175
00:10:40,822 --> 00:10:43,987
именно его носители добавляют
в него новые слова

176
00:10:43,988 --> 00:10:47,677
и изменения в грамматике,

177
00:10:47,678 --> 00:10:51,518
и только потом авторитетные источники:
иногда академии,

178
00:10:51,519 --> 00:10:55,636
иногда словари, а иногда и министерство,

179
00:10:55,637 --> 00:10:59,245
принимают и фиксируют их
через какое-то время.

180
00:11:00,315 --> 00:11:04,087
Это характерно только
для некоторых категорий языка —

181
00:11:04,088 --> 00:11:07,476
для лексики, категории слов.

182
00:11:07,477 --> 00:11:10,896
Менее характерно для грамматики,

183
00:11:10,897 --> 00:11:14,954
и я бы сказала, совсем не
характерно для орфографии,

184
00:11:14,955 --> 00:11:18,851
которая исторически всегда
изменялась сверху вниз.

185
00:11:18,852 --> 00:11:21,911
Именно институты закрепили
за собой право устанавливать правила

186
00:11:21,911 --> 00:11:25,218
и вносить в них изменения.

187
00:11:26,438 --> 00:11:31,456
Почему я сказала, что сейчас
самый подходящий момент?

188
00:11:31,457 --> 00:11:33,035
До настоящего времени

189
00:11:33,036 --> 00:11:39,199
письменная речь всегда подчинялась
более строгим правилам, чем устная.

190
00:11:39,200 --> 00:11:43,846
Но в современном мире социальных сетей

191
00:11:43,847 --> 00:11:47,229
в этой сфере происходит революция.

192
00:11:48,200 --> 00:11:50,774
Никогда ранее люди не писали так много,

193
00:11:51,308 --> 00:11:55,626
никогда ранее люди не писали для того,
чтобы написанное кто-то прочитал.

194
00:11:56,536 --> 00:11:59,675
И именно в соцсетях мы впервые увидели,

195
00:11:59,676 --> 00:12:04,414
как расширились способы написания слов,

196
00:12:04,417 --> 00:12:08,957
и что даже очень образованные люди
с безупречным знанием орфографии

197
00:12:08,958 --> 00:12:13,036
в социальных сетях

198
00:12:13,037 --> 00:12:16,898
ведут себя как большинство пользователей.

199
00:12:16,899 --> 00:12:20,603
То есть они пренебрегают
проверкой орфографии

200
00:12:20,604 --> 00:12:25,439
ради скорости и эффективности общения.

201
00:12:26,151 --> 00:12:31,414
Сейчас в соцсетях каждый пишет
что и как хочет.

202
00:12:31,415 --> 00:12:34,454
Но я думаю, мы должны
обратить на это внимание,

203
00:12:34,455 --> 00:12:36,974
потому что тем самым
они пытаются донести до нас,

204
00:12:36,975 --> 00:12:41,417
что наступила эра, когда орфография
нуждается в пересмотре,

205
00:12:41,418 --> 00:12:45,445
который определил бы новые
критерии письменности.

206
00:12:46,250 --> 00:12:51,319
И я думаю, будет неправильным, если
мы отвергнем их или оставим без внимания,

207
00:12:51,320 --> 00:12:53,115
потому что считаем их предпосылками

208
00:12:53,115 --> 00:12:56,265
культурного упадка современного общества.

209
00:12:56,266 --> 00:13:01,047
Но мы должны наблюдать за ними,
организовывать и направлять их

210
00:13:01,048 --> 00:13:06,570
по тому пути, который необходим
обществу в наши дни.

211
00:13:08,241 --> 00:13:11,973
Могу предвидеть некоторые возражения.

212
00:13:13,226 --> 00:13:14,659
Появятся те, кто скажет,

213
00:13:14,660 --> 00:13:19,701
что если мы упростим правописание,
мы потеряем этимологию.

214
00:13:20,535 --> 00:13:23,647
По правде говоря, если бы мы хотели 
сохранить этимологию,

215
00:13:23,648 --> 00:13:26,328
это коснулось бы не только орфографии.

216
00:13:26,329 --> 00:13:30,334
Мы также должны были бы изучать
латынь, греческий, арабский языки.

217
00:13:31,089 --> 00:13:35,850
Упростив орфографию,
мы бы нормализовали этимологию

218
00:13:35,851 --> 00:13:41,122
там же, где делаем это и сейчас —
в этимологических словарях.

219
00:13:42,150 --> 00:13:44,814
Второе возражение выскажут те, кто скажет:

220
00:13:44,815 --> 00:13:46,630
«Если упростить орфографию,

221
00:13:46,631 --> 00:13:48,752
будет трудно отличить слова,

222
00:13:48,753 --> 00:13:52,142
которые различаются только одной буквой».

223
00:13:52,143 --> 00:13:56,255
И это правда, но в этом нет проблемы.

224
00:13:56,256 --> 00:14:01,235
В нашем языке есть омонимы,
слова, имеющие более, чем одно значение.

225
00:14:01,236 --> 00:14:03,746
Ведь мы не путаем «banco» [скамью],
на которой сидим,

226
00:14:03,746 --> 00:14:06,367
с «banco» [банком], где храним деньги;

227
00:14:06,374 --> 00:14:09,609
«traje» [одежду], которую носим,
с тем, что «trajimos» [приносим].

228
00:14:09,842 --> 00:14:15,832
В подавляющем большинстве ситуаций
контекст помогает избежать путаницы.

229
00:14:16,590 --> 00:14:19,746
Но есть и третье возражение.

230
00:14:21,769 --> 00:14:28,240
Для меня

231
00:14:28,241 --> 00:14:31,732
оно абсолютно понятно,
я бы сказала, что оно самое главное.

232
00:14:31,733 --> 00:14:35,592
Есть люди, которые скажут:
«Я не хочу ничего менять,

233
00:14:35,593 --> 00:14:40,298
меня так научили, я привык делать
именно таким образом,

234
00:14:40,299 --> 00:14:43,481
и когда я вижу, что слово написано
упрощённо, глазам больно».

235
00:14:44,201 --> 00:14:49,097
В некотором смысле это
препятствие есть у всех нас.

236
00:14:49,098 --> 00:14:51,186
Как вы думаете, что нужно сделать?

237
00:14:51,196 --> 00:14:54,195
В таких случаях обычно
происходит следующее:

238
00:14:54,196 --> 00:14:56,470
перемены делаются с упором на будущее,

239
00:14:56,471 --> 00:14:59,184
детей учат новым правилам,

240
00:14:59,185 --> 00:15:04,110
а те, кто не хочет ничего менять,
могут продолжать писать, как привыкли,

241
00:15:04,111 --> 00:15:08,229
надеясь, что время расставит
всё на свои места.

242
00:15:09,201 --> 00:15:14,917
Успех любой реформы орфографии, основанной
на глубоко укоренившихся привычках,

243
00:15:14,918 --> 00:15:20,836
кроется во внимании, соглашении,
постепенности и терпимости.

244
00:15:21,457 --> 00:15:25,346
В то же время мы не можем
позволить традициям

245
00:15:25,347 --> 00:15:27,774
мешать нам двигаться вперёд.

246
00:15:28,410 --> 00:15:31,907
Самое лучшее, что мы можем сделать
для нашего прошлого, —

247
00:15:31,908 --> 00:15:34,437
улучшить то, что получили.

248
00:15:35,098 --> 00:15:37,684
Я считаю, что мы должны
прийти к единому мнению,

249
00:15:37,685 --> 00:15:40,489
учёные должны прийти к единому мнению

250
00:15:40,490 --> 00:15:43,346
и исключить из правил орфографии

251
00:15:43,347 --> 00:15:48,715
все те, которые мы используем только
лишь потому, что мы так привыкли,

252
00:15:49,487 --> 00:15:52,583
даже если в этом нет смысла.

253
00:15:52,584 --> 00:15:56,708
Я убеждена, если мы сделаем это

254
00:15:56,709 --> 00:16:00,043
в простой, но очень важной
категории языка,

255
00:16:00,049 --> 00:16:02,328
следующие поколения скажут
нам за это спасибо.

256
00:16:02,924 --> 00:16:04,244
(Аплодисменты)