WEBVTT

00:00:08.848 --> 00:00:13.364
Доступно ли искусство
при его несомненной ценности?

00:00:14.645 --> 00:00:17.158
Как научиться воспринимать искусство?

00:00:18.518 --> 00:00:20.692
Я хочу говорить об этом.

00:00:22.071 --> 00:00:27.768
В 1890-х годах Лев Николаевич Толстой
пишет сочинение «Что такое искусство?»

00:00:29.086 --> 00:00:32.855
и приходит к выводу
о чрезвычайной важности

00:00:33.403 --> 00:00:36.663
открытости искусства
для широких масс людей.

00:00:38.666 --> 00:00:43.760
Он переписывается со Стасовым,
своим другом, художественным критиком.

00:00:45.767 --> 00:00:47.678
Из письма Стасова:

00:00:48.961 --> 00:00:54.176
«Как много людей, которые умно,
хорошо говорят об искусстве.

00:00:55.678 --> 00:01:01.456
Но поставь этого человека перед картиной,
он двух слов не свяжет».

00:01:04.244 --> 00:01:09.252
Речь как раз о неумении воспринимать
конкретное произведение.

00:01:12.209 --> 00:01:18.488
Без всякого сомнения для понимания
искусства важно знание истории и культуры.

00:01:19.957 --> 00:01:21.336
Но это не всё!

00:01:22.594 --> 00:01:25.957
Ты можешь прекрасно знать
историю Флоренции,

00:01:26.751 --> 00:01:31.031
биографию Козимо Медичи,
читать Макиавелли,

00:01:32.359 --> 00:01:35.439
помнить наизусть целые куски
Джорджо Вазари

00:01:35.517 --> 00:01:38.223
«Жизнеописания итальянских художников».

00:01:40.211 --> 00:01:42.186
Но этого недостаточно!

00:01:43.943 --> 00:01:48.034
Художественный образ конкретный,
в конкретном произведении —

00:01:48.213 --> 00:01:50.233
это смысл искусства.

00:01:52.490 --> 00:01:57.728
И когда ты стоишь перед церковью
Санта Мария Новелла во Флоренции,

00:01:59.340 --> 00:02:00.785
здесь и сейчас,

00:02:02.425 --> 00:02:08.648
нечто должно взорвать твоё сердце
и перевернуть твою душу.

00:02:11.069 --> 00:02:16.960
Навык восприятия расширяет наше сознание,

00:02:18.303 --> 00:02:23.909
наш опыт чувств,
он меняет человеческие качества.

00:02:25.096 --> 00:02:30.584
Человек становится многомерным,
и у него развивается эмпатия —

00:02:32.844 --> 00:02:36.987
воспринимать и понимать другого,
присоединяться к чувствам другого.

00:02:37.747 --> 00:02:41.678
Ведь каждый раз, когда он стоит
перед новым произведением —

00:02:41.878 --> 00:02:46.304
это другое, неповторимое
и никогда не встречаемое.

00:02:47.910 --> 00:02:51.902
И он оттачивает это чувство эмпатии.

00:02:53.287 --> 00:02:57.255
Восприятие художественного образа
развивает творческие способности.

00:02:59.472 --> 00:03:04.968
В мире много проблем,
которые требуют нестандартных подходов,

00:03:06.459 --> 00:03:12.105
требуют креативности,
мир нуждается в творческих людях.

00:03:13.763 --> 00:03:17.361
Искусство — это очень важно
для каждого человека.

00:03:19.403 --> 00:03:25.168
В современном обществе
утвердилось мнение, что искусство закрыто,

00:03:27.004 --> 00:03:28.781
искусство элитарно.

00:03:29.665 --> 00:03:32.629
Но ведь искусство — продукт человечности.

00:03:33.694 --> 00:03:37.176
Оно изначально открыто
для любого человека.

00:03:39.376 --> 00:03:43.683
Нужно учиться воспринимать искусство.

00:03:45.202 --> 00:03:48.055
Учиться точно так же,
как мы учимся писать.

00:03:50.663 --> 00:03:56.063
Как научиться и как научить
воспринимать искусство?

00:03:57.777 --> 00:04:00.309
Я должна была ответить на эти вопросы,

00:04:00.509 --> 00:04:04.882
когда после окончания университета
и защиты диссертации стала преподавать.

00:04:07.315 --> 00:04:13.959
Мои студенты с увлечением
запоминали факты истории, культуры.

00:04:15.593 --> 00:04:19.663
Они могли перечислить все элементы
архитектурного ордера:

00:04:20.345 --> 00:04:23.967
архитрав, фриз, карниз, антаблемент.

00:04:25.419 --> 00:04:30.070
Но они терялись
перед конкретным произведением,

00:04:31.750 --> 00:04:35.538
смысл образа ускользал от них.

00:04:36.710 --> 00:04:39.988
Художественный образ
в искусстве возникает всегда

00:04:40.725 --> 00:04:43.584
в результате эмоционального потрясения.

00:04:44.844 --> 00:04:47.339
Художник переживает яркое чувство.

00:04:48.217 --> 00:04:50.697
Это чувство его долго не отпускает,

00:04:51.637 --> 00:04:55.839
и он хочет этим чувством
поделиться с другими людьми.

00:04:57.419 --> 00:05:00.495
И тогда он ищет средства выразительности.

00:05:01.074 --> 00:05:03.964
В каждом виде искусства они свои:

00:05:04.402 --> 00:05:09.729
в музыке — это звук, это ритм,
в танце — это пластика тела.

00:05:11.206 --> 00:05:14.815
В изобразительных искусствах 
и вообще в визуальных искусствах —

00:05:15.015 --> 00:05:19.798
это линии, цветовые пятна,
фактуры, пропорции.

00:05:21.675 --> 00:05:24.509
Чувства действительно можно выразить.

00:05:25.586 --> 00:05:29.732
Например, чувство нежности
и чувство страсти.

00:05:30.826 --> 00:05:32.300
Чувство нежности

00:05:34.719 --> 00:05:38.498
выражается в светлых тонах, лёгких:

00:05:40.199 --> 00:05:45.386
розовато-лососёвые, голубоватые,
травянисто-зелёные.

00:05:46.562 --> 00:05:49.737
В этих тонах обязательно
должна быть некая недосказанность,

00:05:51.220 --> 00:05:55.528
потому что в жесте нежности
есть недосказанность,

00:05:56.265 --> 00:05:58.439
есть даже намёк на робость.

00:06:00.007 --> 00:06:03.679
Но страсть — это совсем другое.

00:06:05.459 --> 00:06:10.471
Контрасты: сталкиваются
горячие и холодные тона.

00:06:11.987 --> 00:06:18.055
Тёмное пространство разбивается
вспышками сияющих молний.

00:06:19.787 --> 00:06:21.176
Кровь бурлит.

00:06:22.100 --> 00:06:26.163
Чувство можно ведь выразить,
но дело в том, что в искусстве

00:06:26.493 --> 00:06:29.653
чувство выражается не одним
средством выразительности,

00:06:29.853 --> 00:06:33.548
а комплексом средств — структурой,

00:06:34.418 --> 00:06:38.876
в которой все средства выразительности
завязаны в органичный узел.

00:06:40.606 --> 00:06:46.289
Я понимала прекрасно, что нужно
научить видеть особенности,

00:06:46.509 --> 00:06:52.460
разницу между отдельными средствами 
выразительности и между структурами.

00:06:54.546 --> 00:06:56.625
Я знала, как этому научить.

00:06:56.875 --> 00:07:01.468
Нужно было выработать,
отточить зоркость глаза

00:07:02.998 --> 00:07:07.807
и сформировать глаз художника.
Научить видеть.

00:07:09.092 --> 00:07:13.211
Пять оттенков голубого —
научить видеть разницу.

00:07:14.789 --> 00:07:18.399
Разные структуры —
научить видеть разницу.

00:07:18.599 --> 00:07:21.403
Сравнение — это выход.

00:07:23.280 --> 00:07:27.881
Но для восприятия было
чрезвычайно важно чувствовать.

00:07:28.930 --> 00:07:30.847
Как научить чувствовать,

00:07:31.047 --> 00:07:35.171
что линия не только дробная,
но она нервная,

00:07:36.841 --> 00:07:39.358
линия не только цельная,

00:07:40.297 --> 00:07:43.837
но она умиротворённая или спокойная?

00:07:45.342 --> 00:07:48.579
Как научить чувствовать? Я не знала.

00:07:49.322 --> 00:07:51.585
Я не знала, как научить чувствовать.

00:07:53.211 --> 00:07:56.555
И тогда я спросила себя: 
как это получается у тебя?

00:07:58.200 --> 00:08:02.346
И это было открытием — я поняла,
что у меня получается благодаря телу.

00:08:04.075 --> 00:08:07.541
Когда я стою перед иконой Андрея Рублёва,

00:08:08.285 --> 00:08:10.735
золотисто-медовые тона

00:08:12.166 --> 00:08:16.236
сразу же снимают все зажимы в теле.

00:08:17.456 --> 00:08:19.218
Я дышу легко,

00:08:21.878 --> 00:08:28.044
и чувство покоя и даже защищённости
погружается в мою душу.

00:08:30.420 --> 00:08:36.280
Но стоит мне вспомнить
«Гернику» Пикассо, как всё сжимается,

00:08:37.457 --> 00:08:41.313
мышцы предельно напрягаются,
дыхание прерывается,

00:08:42.409 --> 00:08:46.698
и чувство страха и ужаса
поселяется внутри меня,

00:08:47.870 --> 00:08:51.772
то чувство, которое Пикассо
хотел донести до нас.

00:08:55.986 --> 00:08:58.197
Так сформировался мой метод,

00:08:58.397 --> 00:09:01.526
который я назвала
«методом глубинного восприятия».

00:09:03.167 --> 00:09:05.519
Какие самые главные навыки?

00:09:08.101 --> 00:09:12.692
Первое — это умение видеть
и выхватывать именно структуры.

00:09:13.548 --> 00:09:16.630
Не просто видеть отдельные
визуальные особенности,

00:09:17.000 --> 00:09:19.780
а структурные закономерности.

00:09:20.500 --> 00:09:24.903
И в этом мой метод сближается
со взглядами Рудольфа Арнхейма.

00:09:26.231 --> 00:09:31.975
Но если Рудольф Арнхейм считал,
что в восприятии главную роль играет глаз,

00:09:34.001 --> 00:09:38.700
то опыт моей педагогической
деятельности утверждал,

00:09:39.320 --> 00:09:45.110
что восприятие — многогранный процесс,
в нём участвует весь человек и его тело.

00:09:47.449 --> 00:09:51.266
И здесь я столкнулась с большими
сложностями и трудностями.

00:09:51.682 --> 00:09:56.142
Всякий раз, когда ко мне
приходит новая группа учеников,

00:09:57.106 --> 00:10:01.129
мы полгода мучаемся, мы оживляем тела:

00:10:03.125 --> 00:10:06.280
тела статичные, тела холодные,

00:10:07.093 --> 00:10:11.190
страшно вымолвить, подчас тела мёртвые.

00:10:12.780 --> 00:10:14.537
И это очень сложно.

00:10:16.503 --> 00:10:20.599
Когда человек живёт в своем мёртвом теле,
он живёт с закрытым эго.

00:10:21.465 --> 00:10:23.935
Он не выходит за границы эго.

00:10:24.410 --> 00:10:28.908
И он не воспринимает
не только искусство, но и окружающий мир.

00:10:29.108 --> 00:10:33.646
Он реагирует, но не воспринимает.

00:10:34.975 --> 00:10:40.252
И тогда появляются
эти агрессивные суждения:

00:10:41.773 --> 00:10:46.629
«А я так вижу!», «А я люблю это!»,

00:10:48.036 --> 00:10:52.284
«А я не люблю это».
«Я не люблю Кандинского».

00:10:52.705 --> 00:10:56.143
«Я не люблю многие полотна
Натальи Гончаровой!»

00:10:56.663 --> 00:11:01.811
«Я уж, конечно, не люблю зрелого Пикассо,
ну а Дали, само собой, я не люблю».

00:11:02.551 --> 00:11:03.783
Да, я забыла!

00:11:03.983 --> 00:11:08.550
«Я не люблю Рубенса, я его не люблю
с этими пышными дамами.

00:11:08.966 --> 00:11:10.270
Я его не люблю».

00:11:11.857 --> 00:11:15.168
Но стоит задать себе вопрос:
может быть, ты не умеешь?

00:11:16.251 --> 00:11:20.760
Может, тебе надо научиться видеть
и попробовать узнать,

00:11:20.760 --> 00:11:23.129
что это такое, тот же Рубенс?

00:11:24.385 --> 00:11:26.388
Если попытаться это сделать,

00:11:26.964 --> 00:11:30.316
история искусства неожиданно
открывается перед нами

00:11:30.716 --> 00:11:34.472
не только, как набор
исторических и культурных фактов,

00:11:35.291 --> 00:11:38.985
семантических смыслов,
иконографических сюжетов,

00:11:39.779 --> 00:11:41.876
но как история чувства!

00:11:42.538 --> 00:11:44.540
История чувства.

00:11:47.225 --> 00:11:49.568
Ещё было очень важное открытие:

00:11:49.768 --> 00:11:53.072
глубинное восприятие развивало
творческие способности.

00:11:55.007 --> 00:11:57.983
После занятий ко мне подходили
мои слушатели

00:11:58.456 --> 00:12:00.941
и говорили, что у них меняется жизнь.

00:12:03.606 --> 00:12:08.090
Это было потрясающе,
но в то же время это было закономерно,

00:12:09.625 --> 00:12:13.910
потому что восприятие —
это оборотная сторона рождения образа!

00:12:14.822 --> 00:12:19.244
Художник испытывает яркое чувство
и воплощает его в структуре,

00:12:20.387 --> 00:12:22.882
а зритель стоит перед полотном,

00:12:23.505 --> 00:12:28.637
он должен выхватить структуру
своим глазом, откликнуться телом

00:12:29.864 --> 00:12:34.523
и родить в теле то чувство,
которое вдохновило художника.

00:12:35.401 --> 00:12:39.614
По сути, воспринимая, 
мы рождаем заново образ.

00:12:40.899 --> 00:12:44.603
И мы обладаем теми же
творческими способностями,

00:12:44.803 --> 00:12:47.268
которые должны быть у художника.

00:12:49.574 --> 00:12:55.573
У древних японцев есть интереснейшее
высказывание о природе творчества.

00:12:56.562 --> 00:12:57.885
Они говорят так:

00:13:00.407 --> 00:13:05.168
«Когда душа художника
наполняется до краёв впечатлениями,

00:13:05.771 --> 00:13:08.996
то, что выливается через край души,

00:13:09.756 --> 00:13:12.696
и есть произведение искусства».

00:13:13.196 --> 00:13:17.798
Наполненная душа —
обязательное условие рождения образа.

00:13:19.418 --> 00:13:24.303
Но наполненная душа —
обязательное условие восприятия,

00:13:24.673 --> 00:13:27.121
глубинного восприятия образа.

00:13:28.217 --> 00:13:33.183
И если ты живёшь в рамках эго,
за огромным забором,

00:13:34.075 --> 00:13:37.183
весь мир для тебя враждебен, 
ты его не знаешь.

00:13:38.177 --> 00:13:41.219
Ты его боишься и ты от него обороняешься.

00:13:42.693 --> 00:13:46.794
Но искусство учит тебя
выходить за пределы эго,

00:13:47.568 --> 00:13:50.976
воспринимать другого, 
пытаться понять другого.

00:13:51.176 --> 00:13:53.743
И тогда другой человек,
с другим характером,

00:13:53.753 --> 00:13:58.707
другим воспитанием, другим образованием,
обычаями, традицией, культурой,

00:14:00.276 --> 00:14:02.450
становится доступным для тебя.

00:14:03.357 --> 00:14:07.880
И в какой-то момент ты вдруг чувствуешь,
что он твой родственник,

00:14:09.258 --> 00:14:13.790
ты его любишь, другого,
чужого изначально,

00:14:14.110 --> 00:14:16.551
но он здесь в твоём сердце.

00:14:18.504 --> 00:14:23.867
Как это важно в нашем мире,
где так много войн и конфликтов,

00:14:25.033 --> 00:14:26.971
где есть атомное оружие.

00:14:27.763 --> 00:14:33.061
Как это важно для нас, для женщин,
ведь мы постоянно думаем о детях.

00:14:34.888 --> 00:14:40.109
Искусство учит нас быть человеком,
человеком зрелым, ответственным,

00:14:40.888 --> 00:14:45.906
человеком творческим, человеком,
который знает мир и любит мир.

00:14:48.074 --> 00:14:52.321
Искусство ждёт вас.
Начинайте прямо сейчас!

00:14:52.321 --> 00:14:56.631
(Аплодисменты)