Boa tarde e obrigada pelo convite.
Meu nome é Anna Spertini e sou professora,
dou aula para crianças e adolescentes.
Passei os últimos cinco meses da minha vida
estudando microexpressões faciais e as emoções correlatas a elas.
Vejam: esta, por exemplo, é uma expressão de alegria sincera.
Diferente desta, que é uma expressão que meus amigos fazem
quando conto a eles como passei o verão.
Causa um certo incômodo,
e também uma certa impressão
já que as microexpressões faciais
geralmente são associadas à descoberta de mentiras.
Isto graças a uma série de TV de alguns anos atrás.
Mas as pessoas não sabem
que, aplicando esta técnica a outro setor, como o didático,
podemos obter uma comunicação melhor com os alunos
e também uma maior consciência de nós mesmos.
Eu também sou mãe.
Meu filho se chama Alessandro, tem nove anos,
e estuda violino com o método Suzuki.
O método Suzuki é inovador no ensino de música,
reconhecido no mundo inteiro
e também chamado de "método da língua mãe".
Foi criado no século passado por Shinichi Suzuki,
que é um violinista e professor japonês,
e o principal fundamento deste método
é que todos possam aprender pelo seu ambiente.
Portanto criando um ambiente certo e estimulante,
estimulamos estas mesmas coisas no aluno,
e isso favorece o aprendizado.
Uma condição essencial do método Suzuki
é a participação de pelo menos um dos pais
no processo do estudo.
E de fato o sucesso dos programas Suzuki
estão exatamente na boa qualidade
de algo chamado "triângulo Suzuki"
que é formado da relação de colaboração
entre o professor, os pais e o aluno.
Vejam, esta é uma aula de violino
da Escola Suzuki de Siena.
O mestre de violino do meu filho se chama Alessio Nacuzi
e normalmente manda vários e-mails para os pais
para apoiá-los em seu papel de pais Suzuki
e especialmente ajudar seus filhos,
no ensino de violino em casa.
Na primavera passada, Alessio enviou um e-mail a todos os pais
em que, entre outras coisas, tinha um link para o site de Paul Ekman.
Paul Ekman é um pesquisador que dedicou
sua vida toda à pesquisa de microexpressões faciais
e as emoções relacionadas a elas.
Fui olhar o site e percebi logo que nele
havia uma enorme quantidade de informações interessantes
não só para o meu trabalho, mas também para mim como mãe,
para ajudar meu filho com as aulas de violino.
Era muito material e era muito caro,
portanto perguntei ao Alessio se era possível dividirmos o custo.
Ele aceitou e assim dividimos também os momentos de estudo.
Passamos o verão inteiro estudando
e ao final do verão
conseguimos obter o FACS Coders Certificate,
que é um certificado geralmente atribuído
a pessoas que vão trabalhar como experts
com a polícia ou em tribunais.
Mas nós queríamos aplicá-lo à didática,
porque estávamos convencidos que nos daria resultados surpreendentes.
E, neste momento, conheci o Alessio melhor.
Conheci alguns detalhes de sua vida, como chegou em Siena,
e descobri que,
como Paul Ekman dedicou toda sua vida
ao estudo de microexpressões faciais,
Alessio dedicou toda sua vida não só à música e ao violino,
mas também à pesquisa de um método didático único de seu gênero.
Imaginem,
pegar diversos instrumentos e técnicas de comunicação,
usadas apenas em poucos setores,
e aplicá-los à didática.
O efeito é imediato: entre o professor e o aluno
se cria uma comunicação e empatia profundas;
os resultados são obtidos em muito pouco tempo,
e com um bem-estar mais estável.
O mestre Alessio Nacuzi está convencido que é possível,
utilizando métodos diversos,
como o método Suzuki, Mental Training, NLP Coaching,
o método Feldenkrais, LAB Profile,
conseguir obter uma situação pela qual,
no momento da performance, do concerto, da execução,
o aluno esteja numa situação de zero estresse
e consequentemente de bem-estar estável.
Muitas universidades estrangeiras e italianas
se mostraram interessadas na pesquisa de Alessio.
Entre elas a Royal College de Londres,
e obviamente também o Paul Ekman Group,
que nos doou parte do material de estudo.
E então a questão é:
como fazer para definir o nível de estresse no aluno?
Há um teste simples e confiável
que se chama teste de cortisol salivar.
Consiste em pegar uma pequena amostra de saliva do sujeito,
no momento da performance, neste caso então o concerto,
para medir exatamente o nível de cortisol.
Quando este hormônio,
que é produzido pelas glândulas supra-renais,
está presente em quantidade alta,
indica uma condição de estresse.
Alessio Nacuzi em seus anos de experiência
aplicou este método em muitas crianças, seus alunos.
E viu que, efetivamente, é possível aplicá-lo, fazê-lo,
e que os resultados existem.
Sou uma testemunha entusiasmada disto
porque vi que meu filho, em apenas dois anos de aulas de violino,
já consegue tocar, de cabeça, mais de 50 peças,
entre elas algumas bem complexas.
Então pensem em como seria
aplicar um método deste tipo em outras matérias,
como a matemática, história e línguas estrangeiras.
Conseguiremos, finalmente, dar a possibilidade a nossos filhos
de tirar maior vantagem disso durante o aprendizado
que os acompanhará para a vida toda.
E assim chegamos
à expressão de alegria sincera que mostrei a vocês no início.
Imaginem seus filhos felizes em aprender,
e supermotivados a fazê-lo.
E imaginem a expressão de vocês, de felicidade,
quando entenderem o que fizeram por eles.
Obrigada.
(Aplausos)