WEBVTT

00:00:07.997 --> 00:00:09.837
Enseigner avec empathie

00:00:11.629 --> 00:00:14.047
Bon après-midi et merci pour l’invitation.

00:00:14.047 --> 00:00:17.182
Je m'appelle Anna Spertini,
je suis enseignante

00:00:17.182 --> 00:00:19.620
j’enseigne aux enfants et aux adolescents

00:00:19.620 --> 00:00:23.102
et j’ai passé les cinq
derniers mois de ma vie

00:00:23.102 --> 00:00:27.900
à étudier les micro-expressions faciales
et les émotions qui leur sont liées.

00:00:29.730 --> 00:00:33.827
Celle-là, par exemple, 
est une expression de joie sincère.

00:00:34.774 --> 00:00:37.627
Celle-ci, au contraire,
est l’expression que font mes amis

00:00:37.627 --> 00:00:40.347
quand je leur dis 
comment j’ai passé mon été...

00:00:41.117 --> 00:00:46.884
On voit un certain malaise,
c'est un peu déprimant

00:00:47.410 --> 00:00:50.961
parce qu'en fait,
les micro-expressions faciales

00:00:50.963 --> 00:00:55.084
sont souvent liées et associées
à la mise à nu des mensonges.

00:00:55.662 --> 00:00:59.329
C'est aussi grâce à une série télé
d’il y a quelques années.

00:00:59.438 --> 00:01:02.588
Mais les gens ne savent pas que,
en appliquant ces techniques,

00:01:02.588 --> 00:01:05.588
dans un autre domaine,
c’est-à-dire l’éducation,

00:01:05.588 --> 00:01:09.600
nous pouvons obtenir une meilleure
communication avec les étudiants

00:01:09.600 --> 00:01:12.670
et même une meilleure
connaissance de nous-même.

00:01:13.150 --> 00:01:15.062
Je suis une maman aussi.

00:01:15.062 --> 00:01:17.869
Mon fils s'appelle Alessandro,
il a neuf ans

00:01:18.271 --> 00:01:21.670
et il étudie le violon
avec la méthode Suzuki.

00:01:21.995 --> 00:01:25.232
La méthode Suzuki
est une méthode innovante

00:01:25.232 --> 00:01:27.272
dans l’enseignement de la musique,

00:01:27.272 --> 00:01:32.242
universellement reconnue et appelée
aussi « méthode de la langue maternelle ».

00:01:32.701 --> 00:01:35.553
Elle a été créée au siècle dernier 
par Shinichi Suzuki

00:01:35.553 --> 00:01:38.347
qui est un violoniste
et professeur japonais.

00:01:38.907 --> 00:01:41.662
Le fondement principal de cette méthode

00:01:41.662 --> 00:01:44.872
est que tout le monde peut apprendre
de son environnement.

00:01:44.872 --> 00:01:48.550
Donc, quand vous créez 
un environnement utile et stimulant,

00:01:48.550 --> 00:01:51.960
vous encouragez aussi 
les mêmes conditions chez les étudiants

00:01:51.960 --> 00:01:54.700
et, de cette façon, 
vous encouragez l’apprentissage.

00:01:54.700 --> 00:01:57.558
Condition essentielle de la méthode Suzuki

00:01:57.558 --> 00:02:00.228
est la participation d'au moins un parent

00:02:00.228 --> 00:02:02.298
dans le parcours d’études.

00:02:02.298 --> 00:02:04.792
Et en fait, le succès 
de chaque programme Suzuki

00:02:04.792 --> 00:02:07.742
se trouve précisément
dans la bonne qualité

00:02:07.742 --> 00:02:10.741
de ce que l'on appelle
« triangle Suzuki »

00:02:10.741 --> 00:02:14.910
qui est formé par la relation
de collaboration

00:02:14.910 --> 00:02:17.470
entre enseignant, parent et enfant.

00:02:18.830 --> 00:02:23.580
Ici vous voyez une classe de violon
de l’école Suzuki de Sienne.

00:02:24.140 --> 00:02:27.986
Le professeur de violon de mon fils 
s’appelle Alessio Nacuzi

00:02:27.986 --> 00:02:30.966
et il envoie habituellement 
plusieurs courriels aux parents

00:02:30.966 --> 00:02:34.737
pour les accompagner dans leur rôle 
de parents Suzuki

00:02:34.737 --> 00:02:36.887
et pour aider leurs enfants

00:02:36.887 --> 00:02:39.308
dans l’apprentissage
du violon à la maison.

NOTE Paragraph

00:02:39.928 --> 00:02:43.548
Le printemps dernier, Alessio
a envoyé un courriel à tous les parents

00:02:43.548 --> 00:02:47.789
qui, entre autres choses, contenait
un lien vers le site de Paul Ekman.

00:02:48.082 --> 00:02:51.692
Paul Ekman est un chercheur
qui a consacré

00:02:51.692 --> 00:02:55.062
sa vie entière à la recherche 
des micro-expressions faciales

00:02:55.062 --> 00:02:57.338
et des émotions qui leur sont liées.

00:02:57.338 --> 00:03:02.098
Je suis allée visiter le site 
et j'ai vu aussitôt qu'il contenait

00:03:02.098 --> 00:03:04.596
une énorme quantité 
d’informations intéressantes

00:03:04.596 --> 00:03:08.266
non seulement pour le travail que je fais,
mais aussi en tant que maman

00:03:08.266 --> 00:03:10.762
pour aider mon fils avec le violon.

00:03:11.322 --> 00:03:14.722
Il y a beaucoup de matériel 
et il est aussi assez cher,

00:03:14.722 --> 00:03:18.753
je demande donc à Alessio 
s’il veut partager les frais.

00:03:18.753 --> 00:03:22.549
Alessio accepte et ainsi 
nous partageons les moments d’étude.

00:03:23.229 --> 00:03:28.591
Nous passons tout l’été à l'étudier
et, à la fin de l’été,

00:03:28.591 --> 00:03:33.261
nous parvenons à obtenir
le FACS Coders Certificate.

00:03:33.261 --> 00:03:36.351
Il s’agit d’un certificat 
qui est habituellement obtenu

00:03:36.351 --> 00:03:40.691
par des techniciens qui ensuite 
vont collaborer en tant qu’experts

00:03:40.691 --> 00:03:43.265
avec la police ou auprès des tribunaux.

00:03:43.265 --> 00:03:45.835
Mais nous voulons l’appliquer
à l’enseignement

00:03:45.835 --> 00:03:49.824
parce que nous croyons qu’il pourra
nous donner des résultats surprenants.

00:03:50.544 --> 00:03:53.589
Et, à cette occasion, 
j'apprends à mieux connaître Alessio,

00:03:53.589 --> 00:03:57.720
certains détails de sa vie 
et comment il est arrivé à Sienne.

00:03:57.720 --> 00:04:00.810
Et je découvre ainsi que,
comme Paul Ekman a consacré

00:04:00.810 --> 00:04:03.995
toute sa vie à l’étude
des micro-expressions faciales,

00:04:03.995 --> 00:04:08.359
Alessio a consacré toute sa vie 
non seulement à la musique et au violon,

00:04:08.359 --> 00:04:12.739
mais aussi à la recherche
d’une méthode d’enseignement unique.

00:04:12.739 --> 00:04:18.040
Imaginez d’utiliser différents
techniques et outils de communication,

00:04:18.040 --> 00:04:20.340
généralement utilisés
dans des secteurs de niche,

00:04:20.340 --> 00:04:22.975
et de les appliquer à l’enseignement.

00:04:23.485 --> 00:04:26.695
L’effet est immédiat, 
entre l’enseignant et les étudiants

00:04:26.695 --> 00:04:29.443
se créent une communication 
et une empathie profonde,

00:04:29.443 --> 00:04:32.966
les résultats sont obtenus 
en temps beaucoup plus rapides

00:04:32.966 --> 00:04:36.146
et avec un bien-être stable.

00:04:39.646 --> 00:04:43.073
Alessio Nacuzi est convaincu
qu’il est possible,

00:04:43.073 --> 00:04:46.532
à l’aide de différentes méthodes
comme la méthode Suzuki,

00:04:46.532 --> 00:04:51.936
l’entraînement Mental, le Coaching PNL, 
la méthode Feldenkrais, le LAB Profile,

00:04:51.936 --> 00:04:54.671
de réussir à obtenir
une situation pour laquelle,

00:04:54.671 --> 00:04:59.119
au moment de la performance
et donc du concert,

00:04:59.119 --> 00:05:02.684
l’enfant se trouve
dans une situation sans stress

00:05:02.684 --> 00:05:05.424
et avec un bien-être stable.

00:05:06.601 --> 00:05:09.814
Plusieurs universités
italiennes et étrangères

00:05:09.814 --> 00:05:12.920
ont affirmé être intéressées 
à la recherche d’Alessio,

00:05:12.920 --> 00:05:15.308
y compris le Royal College de Londres

00:05:15.308 --> 00:05:17.178
et bien sûr le groupe de Paul Ekman

00:05:17.178 --> 00:05:20.534
qui nous a offert du matériel d'étude.

00:05:21.014 --> 00:05:23.013
Et alors, le passage est :

00:05:23.013 --> 00:05:26.935
comment définissons-nous 
le niveau de stress chez les enfants ?

00:05:27.231 --> 00:05:29.835
Il existe un test simple et fiable

00:05:29.835 --> 00:05:33.226
appelé test du cortisol salivaire.

00:05:33.226 --> 00:05:36.503
Il consiste à prélever
un petit échantillon de salive

00:05:36.503 --> 00:05:39.639
sur la personne concernée
au moment de la performance,

00:05:39.639 --> 00:05:41.726
et donc, dans ce cas, du concert,

00:05:41.726 --> 00:05:44.925
pour mesurer avec précision 
la quantité de cortisol.

00:05:44.925 --> 00:05:46.335
Lorsque cette hormone

00:05:46.335 --> 00:05:48.680
qui est produite 
par les glandes surrénales

00:05:48.680 --> 00:05:50.656
est présente en grande quantité,

00:05:50.656 --> 00:05:53.091
elle indique un état de stress.

00:05:55.141 --> 00:05:58.149
Alessio Nacuzi, pendant
ses années d'enseignement,

00:05:58.149 --> 00:06:02.948
a appliqué cette méthode 
à de nombreux enfants, ses élèves,

00:06:02.948 --> 00:06:06.092
et il a constaté que,
en fait, on peut l’appliquer,

00:06:06.092 --> 00:06:08.275
ça marche et les résultats sont là.

00:06:08.755 --> 00:06:12.005
Je suis un témoin enthousiaste de ça

00:06:12.005 --> 00:06:13.842
parce que j’ai vu que mon fils,

00:06:13.842 --> 00:06:16.061
seulement après deux ans 
d’étude du violon,

00:06:16.061 --> 00:06:18.743
est maintenant capable de jouer par cœur

00:06:18.743 --> 00:06:22.483
plus de 50 morceaux, 
y compris des morceaux très complexes.

00:06:23.050 --> 00:06:26.235
Et donc pensez ce que cela donnerait

00:06:26.235 --> 00:06:29.271
d'appliquer une méthode de ce genre 
dans d’autres domaines

00:06:29.271 --> 00:06:32.744
comme les mathématiques, 
l’histoire, les langues étrangères.

00:06:33.231 --> 00:06:36.013
Nous pourrions enfin donner la possibilité

00:06:36.013 --> 00:06:38.447
à nos enfants de profiter pleinement

00:06:38.447 --> 00:06:40.434
de cet aspect de l’apprentissage

00:06:40.434 --> 00:06:43.414
qui les accompagnera 
tout au long de leur vie.

00:06:44.874 --> 00:06:46.227
Et cela nous amène

00:06:46.227 --> 00:06:49.233
à l’expression de joie sincère 
que je vous ai montrée au début.

00:06:49.553 --> 00:06:52.358
Imaginez vos enfants heureux d’apprendre

00:06:52.358 --> 00:06:55.161
et très motivés à le faire.

00:06:55.537 --> 00:06:57.838
Imaginez votre bonheur

00:06:57.838 --> 00:07:01.118
lorsque vous vous rendrez compte 
de ce que vous avez fait pour eux.

00:07:01.118 --> 00:07:02.298
Merci.

00:07:02.298 --> 00:07:05.058
(Applaudissements)