WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:03.000
請大家看一看這個小嬰兒

00:00:03.000 --> 00:00:06.000
你會被她的眼睛所吸引

00:00:06.000 --> 00:00:09.000
你也會想摸摸她粉嫩的肌膚

00:00:09.000 --> 00:00:12.000
但是今天我要跟大家談談你所看不到的東西

00:00:12.000 --> 00:00:15.000
在她的小腦袋裏發生的事情。

00:00:16.000 --> 00:00:18.000
現代的腦神經科學的儀器

00:00:18.000 --> 00:00:21.000
能向我們顯示腦袋瓜裏發生的

00:00:21.000 --> 00:00:24.000
是十分神奇奧妙的事。

00:00:24.000 --> 00:00:26.000
而我們研究的結果

00:00:26.000 --> 00:00:28.000
將會帶領我們一窺

00:00:28.000 --> 00:00:31.000
浪漫詩人和作家所描述的

00:00:31.000 --> 00:00:34.000
小孩心靈那有如

00:00:34.000 --> 00:00:36.000
“天體般的公開”。

NOTE Paragraph

00:00:36.000 --> 00:00:38.000
這裡我們看到的

00:00:38.000 --> 00:00:40.000
是個在印度的媽媽

00:00:40.000 --> 00:00:42.000
她說的是一個叫做Koro的語言

00:00:42.000 --> 00:00:44.000
這是一個新發現的語言。

00:00:44.000 --> 00:00:46.000
她正在跟她的嬰兒講話

00:00:46.000 --> 00:00:48.000
這個媽媽

00:00:48.000 --> 00:00:51.000
和全世界總共800個講Koro的人

00:00:51.000 --> 00:00:54.000
都很清楚，想要保存這個語言的話

00:00:54.000 --> 00:00:57.000
那就必須跟新生兒說這個語言。

00:00:57.000 --> 00:01:00.000
這裡面有個關鍵的謎題

00:01:00.000 --> 00:01:02.000
爲什麽跟你我這樣的成年人說

00:01:02.000 --> 00:01:05.000
是無法保存這個語言的呢？

00:01:05.000 --> 00:01:08.000
這個，跟你我的大腦有關。

00:01:08.000 --> 00:01:10.000
我們這裡的意思是說

00:01:10.000 --> 00:01:13.000
學習語言有一段關鍵的時期。

00:01:13.000 --> 00:01:16.000
這張投影片X軸是你的年齡

00:01:16.000 --> 00:01:19.000
（笑聲）

00:01:19.000 --> 00:01:21.000
垂直的Y軸

00:01:21.000 --> 00:01:23.000
是你學習第二外語的能力。

00:01:23.000 --> 00:01:25.000
嬰兒和幼童在七嵗以前

00:01:25.000 --> 00:01:27.000
都是學習語言的天才

00:01:27.000 --> 00:01:30.000
七嵗以後能力就遞減。

00:01:30.000 --> 00:01:32.000
青春期以後就掉到圖的外面了。

00:01:32.000 --> 00:01:35.000
所有的科學家都同意這條曲綫

00:01:35.000 --> 00:01:37.000
但是全世界的各大實驗室

00:01:37.000 --> 00:01:40.000
想盡辦法要找出原因來解釋這個現象。

NOTE Paragraph

00:01:40.000 --> 00:01:42.000
我的實驗室裏的研究專注在

00:01:42.000 --> 00:01:44.000
發展過程裏最早的關鍵時期

00:01:44.000 --> 00:01:46.000
也就是嬰兒建立學習語言

00:01:46.000 --> 00:01:49.000
用到的語音的集合的時期。

00:01:49.000 --> 00:01:52.000
我們想，藉著研究語音是如何學起來的

00:01:52.000 --> 00:01:54.000
我們就能把剩下的學習語言的機制建立起來，

00:01:54.000 --> 00:01:57.000
甚至還能把嬰兒學習社交能力

00:01:57.000 --> 00:01:59.000
情緒、認知能力的關鍵時期

00:01:59.000 --> 00:02:01.000
也找出來。

00:02:01.000 --> 00:02:03.000
所以我們研究小嬰兒

00:02:03.000 --> 00:02:05.000
我們用了一個技巧

00:02:05.000 --> 00:02:07.000
適用於各地的嬰兒和所有的語言。

00:02:07.000 --> 00:02:09.000
我們把嬰兒放在媽媽的大腿上

00:02:09.000 --> 00:02:11.000
我們訓練嬰兒，當聽到語音改變時會轉頭

00:02:11.000 --> 00:02:13.000
像從“ah”變成“ee”時。

00:02:13.000 --> 00:02:15.000
如果他們在對的時間轉頭

00:02:15.000 --> 00:02:17.000
這個黑盒子就會亮起來

00:02:17.000 --> 00:02:19.000
熊貓也會開始敲鼓。

00:02:19.000 --> 00:02:21.000
六個月大的小嬰兒很喜歡這個遊戲。

NOTE Paragraph

00:02:21.000 --> 00:02:23.000
那麽，我們得到什麽結果？

00:02:23.000 --> 00:02:25.000
世界上所有的嬰兒

00:02:25.000 --> 00:02:27.000
—我常常喜歡稱呼他們為

00:02:27.000 --> 00:02:29.000
世界公民—

00:02:29.000 --> 00:02:32.000
都有能力去分辨所有語言的所有語音

00:02:32.000 --> 00:02:35.000
不論我們在哪一國用哪一個語言測試。

00:02:35.000 --> 00:02:38.000
這是了不起的，因爲這件事你我都辦不到。

00:02:38.000 --> 00:02:40.000
我們的聽力是受到我們的文化束縛的。

00:02:40.000 --> 00:02:42.000
我們只能分辨我們自己語言裏的語音

00:02:42.000 --> 00:02:44.000
別的語言裏的語音我們是聼不出有什麽不同的。

00:02:44.000 --> 00:02:46.000
所以問題就來了

00:02:46.000 --> 00:02:48.000
什麽時候這些一生下來為世界公民的小嬰兒

00:02:48.000 --> 00:02:51.000
會變成像你我一樣只懂得單一語言呢？

00:02:51.000 --> 00:02:54.000
答案是：一歲以前。

00:02:54.000 --> 00:02:57.000
你這裡看到的是嬰兒轉頭測試

00:02:57.000 --> 00:02:59.000
在東京和在美國的

00:02:59.000 --> 00:03:01.000
在這裡西雅圖作的

00:03:01.000 --> 00:03:03.000
他們分別聼“ra”和“la”

00:03:03.000 --> 00:03:06.000
這兩個在英語不一樣但在日語裏沒差別的音。

00:03:06.000 --> 00:03:09.000
六到八個月的嬰兒的表現完全一樣

00:03:09.000 --> 00:03:12.000
兩個月後，不可思議的事發生了。

00:03:12.000 --> 00:03:14.000
在美國的嬰兒分辨得越來越好

00:03:14.000 --> 00:03:16.000
在日本的卻是越來越差，

00:03:16.000 --> 00:03:18.000
這兩組嬰兒正是同處在

00:03:18.000 --> 00:03:21.000
準備學習母語的階段。

NOTE Paragraph

00:03:21.000 --> 00:03:24.000
所以，我們要問，在這關鍵的兩個月

00:03:24.000 --> 00:03:26.000
發生了什麽事？

00:03:26.000 --> 00:03:28.000
這個階段是語音發展的階段

00:03:28.000 --> 00:03:30.000
在嬰兒的腦袋裏發生了什麽事？

00:03:30.000 --> 00:03:32.000
有兩件事發生了

00:03:32.000 --> 00:03:35.000
第一是，嬰兒很密集地聼我們的發聲

00:03:35.000 --> 00:03:38.000
他們一邊聼一邊在腦袋中作統計

00:03:38.000 --> 00:03:40.000
他們在做統計。

00:03:40.000 --> 00:03:43.000
聼兩個媽媽在說「母語」——

00:03:43.000 --> 00:03:46.000
也就是所有的媽媽跟小孩說的話——

00:03:46.000 --> 00:03:49.000
先是英語，再來是日語。

NOTE Paragraph

00:03:49.000 --> 00:03:52.000
（影像）美國媽媽：啊，我好喜歡你的藍眼睛

00:03:52.000 --> 00:03:55.000
好漂亮，好美喔。

NOTE Paragraph

00:03:56.000 --> 00:04:02.000
日本媽媽：[日語]

NOTE Paragraph

00:04:02.000 --> 00:04:04.000
Patricia Kuhl ：在學習語音的階段

00:04:04.000 --> 00:04:06.000
當嬰兒聼的時候

00:04:06.000 --> 00:04:08.000
他們是在做統計

00:04:08.000 --> 00:04:11.000
在統計他們聽到的語言。

00:04:11.000 --> 00:04:14.000
語音的分佈情況也會改變

00:04:14.000 --> 00:04:16.000
我們現在知道的是

00:04:16.000 --> 00:04:19.000
嬰兒們對語言統計很敏感

00:04:19.000 --> 00:04:22.000
而英日語語音的統計分佈是十分不同的。

00:04:22.000 --> 00:04:25.000
英語有很多的“R”和“L”

00:04:25.000 --> 00:04:27.000
從這裡可以看出。

00:04:27.000 --> 00:04:29.000
日語的語音分佈是完全不同的

00:04:29.000 --> 00:04:32.000
我們可以看到有一群語音分佈於L和R之間

00:04:32.000 --> 00:04:35.000
就是所謂的日語的R。

00:04:35.000 --> 00:04:37.000
嬰兒會吸收

00:04:37.000 --> 00:04:39.000
語言語音的統計分佈

00:04:39.000 --> 00:04:41.000
而這會進而改變他們的腦。

00:04:41.000 --> 00:04:43.000
這會使他們從世界公民

00:04:43.000 --> 00:04:46.000
轉變成跟我們一樣受自己的文化所限制。

00:04:46.000 --> 00:04:48.000
我們已經長成

00:04:48.000 --> 00:04:50.000
不會再吸收這些統計的結果了。

00:04:50.000 --> 00:04:53.000
我們也就受制於

00:04:53.000 --> 00:04:56.000
早期在發展時期形成的記憶。

NOTE Paragraph

00:04:56.000 --> 00:04:58.000
所以我們這裡看到的

00:04:58.000 --> 00:05:01.000
是在這個關鍵時期語音分佈模型的改變。

00:05:01.000 --> 00:05:04.000
我們從數學的觀點來看

00:05:04.000 --> 00:05:07.000
語言資訊的學習速度在分配達到穩定後

00:05:07.000 --> 00:05:09.000
就會慢下來。

00:05:09.000 --> 00:05:12.000
對會雙語的人來説，這裡面有很多疑問。

00:05:12.000 --> 00:05:16.000
會雙語的人必須保留兩套統計資料

00:05:16.000 --> 00:05:19.000
並且在這兩套間換來換去

00:05:19.000 --> 00:05:21.000
隨著對話的對象不同換成不同的統計。

NOTE Paragraph

00:05:21.000 --> 00:05:23.000
所以我們問自己

00:05:23.000 --> 00:05:26.000
小嬰兒可以對新的語言作統計嗎？

00:05:26.000 --> 00:05:28.000
我們測試了這個假設，

00:05:28.000 --> 00:05:30.000
讓處在發展關鍵時期

00:05:30.000 --> 00:05:33.000
但從未聼過其他語言的美國嬰兒聼國語。

00:05:33.000 --> 00:05:35.000
我們已經知道，用國語測試單語的嬰兒

00:05:35.000 --> 00:05:38.000
在臺北或西雅圖嬰兒

00:05:38.000 --> 00:05:40.000
他們顯示相同的模式

00:05:40.000 --> 00:05:42.000
六、八月大的嬰兒，完全一樣。

00:05:42.000 --> 00:05:45.000
兩個月以後，不可思議的事發生了。

00:05:45.000 --> 00:05:48.000
臺灣的嬰兒變得更好，美國的沒有。

00:05:48.000 --> 00:05:51.000
我們接下來讓美國的嬰兒

00:05:51.000 --> 00:05:53.000
聼國語。

00:05:53.000 --> 00:05:56.000
就好像有說國語的親戚來拜訪一個月

00:05:56.000 --> 00:05:58.000
住在你家裏

00:05:58.000 --> 00:06:00.000
並且跟嬰兒說了12場的話。

00:06:00.000 --> 00:06:02.000
這是一段在實驗室的影片

NOTE Paragraph

00:06:02.000 --> 00:06:24.000
（影片）國語：

NOTE Paragraph

00:06:24.000 --> 00:06:26.000
所以，這些小腦袋瓜裏發生了什麽事？

00:06:26.000 --> 00:06:29.000
（笑聲）

00:06:29.000 --> 00:06:31.000
我們必須另外跑一組控制組

00:06:31.000 --> 00:06:33.000
來證明光進一趟實驗室

00:06:33.000 --> 00:06:35.000
是不能改善你的國語能力的。

00:06:35.000 --> 00:06:37.000
所以有一組嬰兒來實驗室但是聼英語。

00:06:37.000 --> 00:06:39.000
我們可以從圖上看到

00:06:39.000 --> 00:06:41.000
對英語有所接觸並不能改善他們的國語。

00:06:41.000 --> 00:06:43.000
但是看看聼了12場國語的嬰兒

00:06:43.000 --> 00:06:45.000
有什麽改變？

00:06:45.000 --> 00:06:47.000
他們的國語就跟住在臺灣

00:06:47.000 --> 00:06:50.000
聼了十個月半國語的嬰兒一樣好。

00:06:50.000 --> 00:06:52.000
這顯示了嬰兒有能力

00:06:52.000 --> 00:06:54.000
對新的語言來做統計。

00:06:54.000 --> 00:06:58.000
他們聽到的是什麽語言，他們都能做統計。

NOTE Paragraph

00:06:58.000 --> 00:07:00.000
我們也想知道

00:07:00.000 --> 00:07:02.000
真人的出現在這個學習裏面

00:07:02.000 --> 00:07:04.000
扮演著什麽樣的角色。

00:07:04.000 --> 00:07:06.000
所以我們又測試了另一組嬰兒

00:07:06.000 --> 00:07:09.000
也是聼了12場的國語

00:07:09.000 --> 00:07:11.000
但是是透過電視（視覺組）

00:07:11.000 --> 00:07:14.000
還另外有一組嬰兒同樣是由電視聼國語

00:07:14.000 --> 00:07:16.000
但是螢幕上只有泰迪熊（聽覺組）。

00:07:16.000 --> 00:07:19.000
這對他們的大腦有什麽影響？

00:07:19.000 --> 00:07:22.000
這裡你看到的是聽覺組的結果

00:07:22.000 --> 00:07:24.000
完全沒有學到什麽

00:07:24.000 --> 00:07:27.000
這是視覺組的結果

00:07:27.000 --> 00:07:29.000
也沒有學到東西。

00:07:29.000 --> 00:07:31.000
所以小嬰兒只會對真人的

00:07:31.000 --> 00:07:33.000
聲音作統計。

00:07:33.000 --> 00:07:35.000
小嬰兒作語音統計的時候，

00:07:35.000 --> 00:07:37.000
是由社交的大腦來控制。

NOTE Paragraph

00:07:37.000 --> 00:07:39.000
我們想進入大腦裏面

00:07:39.000 --> 00:07:41.000
看看這個過程的發生

00:07:41.000 --> 00:07:43.000
看看小嬰兒在真人和電視前

00:07:43.000 --> 00:07:45.000
大腦裏有什麽不同。

00:07:45.000 --> 00:07:47.000
很幸運，我們有個新的機器

00:07:47.000 --> 00:07:49.000
腦磁圖監測儀

00:07:49.000 --> 00:07:51.000
能幫我們做到。

00:07:51.000 --> 00:07:53.000
這看起來像火星來的吹風機

00:07:53.000 --> 00:07:55.000
但是這是完全安全的

00:07:55.000 --> 00:07:58.000
非侵入性，不產生噪音。

00:07:58.000 --> 00:08:00.000
我們的準確度可以達到一公釐

00:08:00.000 --> 00:08:02.000
在時間上準確度

00:08:02.000 --> 00:08:04.000
可達千分之一秒

00:08:04.000 --> 00:08:06.000
我們使用了306個SQUID腦磁圖通道

00:08:06.000 --> 00:08:08.000
這些都是超導體

00:08:08.000 --> 00:08:10.000
量子干涉儀（SQUID）

00:08:10.000 --> 00:08:12.000
這可以偵測到當我們思考時

00:08:12.000 --> 00:08:14.000
大腦磁場的改變。

00:08:14.000 --> 00:08:16.000
我們是全世界第一個

00:08:16.000 --> 00:08:18.000
用腦磁儀來記錄

00:08:18.000 --> 00:08:20.000
嬰兒學習時

00:08:20.000 --> 00:08:22.000
腦波的變化。

NOTE Paragraph

00:08:22.000 --> 00:08:24.000
這是小Emma

00:08:24.000 --> 00:08:26.000
她六個月大。

00:08:26.000 --> 00:08:28.000
她用耳機

00:08:28.000 --> 00:08:31.000
在聼著不同的語言。

00:08:31.000 --> 00:08:33.000
你可以看到，她可以自由擺動

00:08:33.000 --> 00:08:35.000
我們用她頭盔裏的小偵測器

00:08:35.000 --> 00:08:37.000
來追蹤她的頭，

00:08:37.000 --> 00:08:40.000
所以她可以完全自由地擺動

00:08:40.000 --> 00:08:42.000
這是科技的精心傑作。

00:08:42.000 --> 00:08:44.000
我們在看什麽？

00:08:44.000 --> 00:08:46.000
我們在看嬰兒的腦袋

00:08:46.000 --> 00:08:49.000
當嬰兒聼到她母語裏的字的時候

00:08:49.000 --> 00:08:51.000
聽覺區會亮起來

00:08:51.000 --> 00:08:53.000
接著臨近區域也會亮起來

00:08:53.000 --> 00:08:56.000
我們認爲這是和連貫性有關

00:08:56.000 --> 00:08:58.000
使大腦協調裏面不同的區域

00:08:58.000 --> 00:09:00.000
還有因果順序

00:09:00.000 --> 00:09:03.000
不同的區域會活化其他不同的區域

NOTE Paragraph

00:09:03.000 --> 00:09:05.000
在有關嬰兒大腦發展的知識上

00:09:05.000 --> 00:09:08.000
我們進入了前所未有的

00:09:08.000 --> 00:09:11.000
黃金時期。

00:09:11.000 --> 00:09:13.000
我們能看見小嬰兒

00:09:13.000 --> 00:09:15.000
當他們產生情緒

00:09:15.000 --> 00:09:17.000
當他們學説話和閲讀

00:09:17.000 --> 00:09:19.000
當他們思考數學問題的解答

00:09:19.000 --> 00:09:21.000
當他們有個主意時，腦袋裏的變化。

00:09:21.000 --> 00:09:24.000
我們也將能發明針對腦部的治療

00:09:24.000 --> 00:09:27.000
來醫治有學習障礙的小孩。

00:09:27.000 --> 00:09:30.000
跟詩人和作家所說的一樣

00:09:30.000 --> 00:09:32.000
我想，我們將能夠看到

00:09:32.000 --> 00:09:34.000
那不可思議的公開

00:09:34.000 --> 00:09:36.000
小孩的心靈

00:09:36.000 --> 00:09:39.000
純粹和完全的公開。

00:09:39.000 --> 00:09:41.000
在研究小孩的大腦的同時

00:09:41.000 --> 00:09:43.000
我們也將能解開

00:09:43.000 --> 00:09:45.000
「人類是什麽？」這個深奧的事實，

00:09:45.000 --> 00:09:47.000
在研究的過程中

00:09:47.000 --> 00:09:49.000
我們也能使我們的心靈

00:09:49.000 --> 00:09:51.000
保持在終身學習的狀態。

NOTE Paragraph

00:09:51.000 --> 00:09:53.000
謝謝大家

NOTE Paragraph

00:09:53.000 --> 00:09:56.000
（掌聲）