[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya ingin anda memperhatikan bayi ini.
Dialogue: 0,0:00:03.00,0:00:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Apa yang menarik bagi anda adalah matanya
Dialogue: 0,0:00:06.00,0:00:09.00,Default,,0000,0000,0000,,dan kulitnya yang suka anda sentuh.
Dialogue: 0,0:00:09.00,0:00:12.00,Default,,0000,0000,0000,,Namun hari ini saya akan membicarakan sesuatu yang anda tidak bisa lihat,
Dialogue: 0,0:00:12.00,0:00:15.00,Default,,0000,0000,0000,,apa yang terjadi di dalam otak mungil gadis cilik ini.
Dialogue: 0,0:00:16.00,0:00:18.00,Default,,0000,0000,0000,,Peralatan modern dari ilmu sistem saraf
Dialogue: 0,0:00:18.00,0:00:21.00,Default,,0000,0000,0000,,menunjukkan kepada kita apa yang terjadi di sana
Dialogue: 0,0:00:21.00,0:00:24.00,Default,,0000,0000,0000,,tak kalah dengan ilmu peroketan.
Dialogue: 0,0:00:24.00,0:00:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Dan apa yang kami pelajari
Dialogue: 0,0:00:26.00,0:00:28.00,Default,,0000,0000,0000,,akan memberikan pencerahan
Dialogue: 0,0:00:28.00,0:00:31.00,Default,,0000,0000,0000,,hal yang oleh pengarang cerita romantis dan pujangga
Dialogue: 0,0:00:31.00,0:00:34.00,Default,,0000,0000,0000,,gambarkan sebagai "celestial openness" (penerimaan berskala surgawi)
Dialogue: 0,0:00:34.00,0:00:36.00,Default,,0000,0000,0000,,dari pikiran anak-anak.
Dialogue: 0,0:00:36.00,0:00:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Apa yang kita lihat di sini
Dialogue: 0,0:00:38.00,0:00:40.00,Default,,0000,0000,0000,,adalah seorang ibu di India,
Dialogue: 0,0:00:40.00,0:00:42.00,Default,,0000,0000,0000,,yang berbicara dalam Bahasa Koro,
Dialogue: 0,0:00:42.00,0:00:44.00,Default,,0000,0000,0000,,yang merupakan bahasa yang baru saja ditemukan.
Dialogue: 0,0:00:44.00,0:00:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Dan dia berbicara dengan bayinya.
Dialogue: 0,0:00:46.00,0:00:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Apa yang ibu ini --
Dialogue: 0,0:00:48.00,0:00:51.00,Default,,0000,0000,0000,,dan 800 orang yang berbicara Bahasa Koro di seluruh dunia --
Dialogue: 0,0:00:51.00,0:00:54.00,Default,,0000,0000,0000,,pahami adalah, untuk melestarikan bahasa ini
Dialogue: 0,0:00:54.00,0:00:57.00,Default,,0000,0000,0000,,mereka harus melafalkannya kepada bayi mereka.
Dialogue: 0,0:00:57.00,0:01:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Dan di sinilah teka-teki yang penting.
Dialogue: 0,0:01:00.00,0:01:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Mengapa Anda tidak dapat melestarikan bahasa
Dialogue: 0,0:01:02.00,0:01:05.00,Default,,0000,0000,0000,,dengan menlafalkannya kepada anda dan saya, kepada orang dewasa?
Dialogue: 0,0:01:05.00,0:01:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Hal ini berhubungan dengan otak Anda.
Dialogue: 0,0:01:08.00,0:01:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Apa yang kita lihat di sini
Dialogue: 0,0:01:10.00,0:01:13.00,Default,,0000,0000,0000,,adalah bahasa memiliki sebuah masa kritis untuk dapat dipelajari.
Dialogue: 0,0:01:13.00,0:01:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Cara membaca gambar ini adalah melihat umur Anda pada sumbu mendatar.
Dialogue: 0,0:01:16.00,0:01:19.00,Default,,0000,0000,0000,,(Tawa)
Dialogue: 0,0:01:19.00,0:01:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Dan di sumbu tegak Anda akan melihat
Dialogue: 0,0:01:21.00,0:01:23.00,Default,,0000,0000,0000,,kemampuan Anda untuk belajar bahasa kedua.
Dialogue: 0,0:01:23.00,0:01:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Bayi dan anak-anak adalah para jenius
Dialogue: 0,0:01:25.00,0:01:27.00,Default,,0000,0000,0000,,sampai mereka berusia tujuh tahun
Dialogue: 0,0:01:27.00,0:01:30.00,Default,,0000,0000,0000,,kemudian terjadi penurunan sistematis.
Dialogue: 0,0:01:30.00,0:01:32.00,Default,,0000,0000,0000,,Setelah masa puber, kita tidak ada dalam gambar itu lagi.
Dialogue: 0,0:01:32.00,0:01:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Tidak ada ilmuwan yang menentang kurva ini,
Dialogue: 0,0:01:35.00,0:01:37.00,Default,,0000,0000,0000,,namun laboratorium di seluruh dunia
Dialogue: 0,0:01:37.00,0:01:40.00,Default,,0000,0000,0000,,mencoba menjawab mengapa kurvanya seperti ini.
Dialogue: 0,0:01:40.00,0:01:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Pekerjaan di laboratorium saya berfokus
Dialogue: 0,0:01:42.00,0:01:44.00,Default,,0000,0000,0000,,pada masa kritis pertama dalam perkembangan --
Dialogue: 0,0:01:44.00,0:01:46.00,Default,,0000,0000,0000,,dan itu adalah masa di mana
Dialogue: 0,0:01:46.00,0:01:49.00,Default,,0000,0000,0000,,bayi mencoba menguasai suara apa yang merupakan bahasa mereka.
Dialogue: 0,0:01:49.00,0:01:52.00,Default,,0000,0000,0000,,kami berpikir dengan mempelajari bagaimana suara itu dipelajari,
Dialogue: 0,0:01:52.00,0:01:54.00,Default,,0000,0000,0000,,kami memiliki model untuk bahasa yang lain,
Dialogue: 0,0:01:54.00,0:01:57.00,Default,,0000,0000,0000,,dan mungkin dalam masa-masa kritis yang mungkin terjadi di masa kecil
Dialogue: 0,0:01:57.00,0:01:59.00,Default,,0000,0000,0000,,untuk perkembangan sosial,
Dialogue: 0,0:01:59.00,0:02:01.00,Default,,0000,0000,0000,,emosional, dan kognitif.
Dialogue: 0,0:02:01.00,0:02:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Sehingga kami telah mempelajari bayi-bayi ini
Dialogue: 0,0:02:03.00,0:02:05.00,Default,,0000,0000,0000,,menggunakan cara yang kita gunakan di seluruh dunia
Dialogue: 0,0:02:05.00,0:02:07.00,Default,,0000,0000,0000,,dan suara dari semua bahasa.
Dialogue: 0,0:02:07.00,0:02:09.00,Default,,0000,0000,0000,,Bayi-bayi ini duduk di pangkuan ibunya
Dialogue: 0,0:02:09.00,0:02:11.00,Default,,0000,0000,0000,,dan kami melatih mereka untuk menoleh saat ada perubahan suara --
Dialogue: 0,0:02:11.00,0:02:13.00,Default,,0000,0000,0000,,seperti dari "ah" menjadi "ee".
Dialogue: 0,0:02:13.00,0:02:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Jika mereka melakukannya pada waktu yang sesuai,
Dialogue: 0,0:02:15.00,0:02:17.00,Default,,0000,0000,0000,,kotak hitam ini akan menjadi cerah
Dialogue: 0,0:02:17.00,0:02:19.00,Default,,0000,0000,0000,,dan beruang panda akan menabuh drum.
Dialogue: 0,0:02:19.00,0:02:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Seorang bayi berusia enam bulan menyukai pekerjaan ini.
Dialogue: 0,0:02:21.00,0:02:23.00,Default,,0000,0000,0000,,Apa yang telah kami pelajari?
Dialogue: 0,0:02:23.00,0:02:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Bayi-bayi di seluruh dunia
Dialogue: 0,0:02:25.00,0:02:27.00,Default,,0000,0000,0000,,adalah apa yang suka saya gambarkan
Dialogue: 0,0:02:27.00,0:02:29.00,Default,,0000,0000,0000,,sebagai penduduk dunia;
Dialogue: 0,0:02:29.00,0:02:32.00,Default,,0000,0000,0000,,mereka dapat membedakan semua suara dalam semua bahasa,
Dialogue: 0,0:02:32.00,0:02:35.00,Default,,0000,0000,0000,,tidak peduli di negara mana kita mengujinya dan bahasa apa yang kita gunakan.
Dialogue: 0,0:02:35.00,0:02:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Dan hal ini luar biasa karena kita semua tidak dapat melakukannya.
Dialogue: 0,0:02:38.00,0:02:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Kita adalah pendengar yang dibatasi budaya.
Dialogue: 0,0:02:40.00,0:02:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Kita dapat membedakan suara dari bahasa kita sendiri
Dialogue: 0,0:02:42.00,0:02:44.00,Default,,0000,0000,0000,,namun tidak dalam bahasa lainnya.
Dialogue: 0,0:02:44.00,0:02:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Jadi pertanyaan yang muncul adalah
Dialogue: 0,0:02:46.00,0:02:48.00,Default,,0000,0000,0000,,kapan penduduk dunia itu
Dialogue: 0,0:02:48.00,0:02:51.00,Default,,0000,0000,0000,,berubah menjadi pendengar yang dibatasi budaya seperti kita?
Dialogue: 0,0:02:51.00,0:02:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Dan jawabannya adalah, sebelum usia 1 tahun
Dialogue: 0,0:02:54.00,0:02:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Apa yang Anda lihat adalah kinerja pada pekerjaan memalingan kepala itu
Dialogue: 0,0:02:57.00,0:02:59.00,Default,,0000,0000,0000,,pada bayi yang diuji di Tokyo dan Amerika Serikat,
Dialogue: 0,0:02:59.00,0:03:01.00,Default,,0000,0000,0000,,di Seattle
Dialogue: 0,0:03:01.00,0:03:03.00,Default,,0000,0000,0000,,saat mereka mendengar "ra" dan "la" --
Dialogue: 0,0:03:03.00,0:03:06.00,Default,,0000,0000,0000,,suara yang penting dalam Bahasa Inggris, namun tidak dalam Bahasa Jepang.
Dialogue: 0,0:03:06.00,0:03:09.00,Default,,0000,0000,0000,,Jadi pada enam hingga delapan bulan bayi-bayi ini benar-benar setara.
Dialogue: 0,0:03:09.00,0:03:12.00,Default,,0000,0000,0000,,Dua bulan kemudian sesuatu yang luar biasa terjadi.
Dialogue: 0,0:03:12.00,0:03:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Bayi-bayi di Amerika Serikat menjadi jauh lebih baik,
Dialogue: 0,0:03:14.00,0:03:16.00,Default,,0000,0000,0000,,bayi-bayi di Jepang menjadi jauh lebih buruk,
Dialogue: 0,0:03:16.00,0:03:18.00,Default,,0000,0000,0000,,namun kedua kelompok bayi itu
Dialogue: 0,0:03:18.00,0:03:21.00,Default,,0000,0000,0000,,mempersiapkan diri untuk bahasa yang akan mereka pelajari.
Dialogue: 0,0:03:21.00,0:03:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Jadi pertanyaannya adalah, apa yang terjadi
Dialogue: 0,0:03:24.00,0:03:26.00,Default,,0000,0000,0000,,selama masa dua bulan yang kritis ini?
Dialogue: 0,0:03:26.00,0:03:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini adalah masa-masa perkembangan untuk suara,
Dialogue: 0,0:03:28.00,0:03:30.00,Default,,0000,0000,0000,,namun apa yang sedang terjadi?
Dialogue: 0,0:03:30.00,0:03:32.00,Default,,0000,0000,0000,,Ada dua hal yang terjadi.
Dialogue: 0,0:03:32.00,0:03:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Yang pertama adalah bayi mendengarkan kita dengan seksama,
Dialogue: 0,0:03:35.00,0:03:38.00,Default,,0000,0000,0000,,dan mereka mengambil data statistik saat mereka mendengar kita bicara --
Dialogue: 0,0:03:38.00,0:03:40.00,Default,,0000,0000,0000,,mereka mengambil data statistik.
Dialogue: 0,0:03:40.00,0:03:43.00,Default,,0000,0000,0000,,Dengarkanlah dua ibu ini yang bercara motherese --
Dialogue: 0,0:03:43.00,0:03:46.00,Default,,0000,0000,0000,,bahasa universal yang biasa digunakan saat kita berbicara kepada anak-anak --
Dialogue: 0,0:03:46.00,0:03:49.00,Default,,0000,0000,0000,,pertama dalam Bahasa Inggris lalu dalam Bahasa Jepang.
Dialogue: 0,0:03:49.00,0:03:52.00,Default,,0000,0000,0000,,(Video) Ibu dari Inggris: Ah, aku mencintaimu, matamu yang biru dan besar --
Dialogue: 0,0:03:52.00,0:03:55.00,Default,,0000,0000,0000,,sangat bagus dan indah.
Dialogue: 0,0:03:56.00,0:04:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Ibu dari Jepang: [Bahasa Jepang]
Dialogue: 0,0:04:02.00,0:04:04.00,Default,,0000,0000,0000,,Patricia Kuhl: Selama pembicaraan,
Dialogue: 0,0:04:04.00,0:04:06.00,Default,,0000,0000,0000,,saat bayi mendengarkan,
Dialogue: 0,0:04:06.00,0:04:08.00,Default,,0000,0000,0000,,yang mereka lakukan adalah mengambil data statistik
Dialogue: 0,0:04:08.00,0:04:11.00,Default,,0000,0000,0000,,dari bahasa yang mereka dengarkan.
Dialogue: 0,0:04:11.00,0:04:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Dan distribusi itu meningkat.
Dialogue: 0,0:04:14.00,0:04:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Dan apa yang kami pelajari
Dialogue: 0,0:04:16.00,0:04:19.00,Default,,0000,0000,0000,,adalah bayi peka terhadap data statistik,
Dialogue: 0,0:04:19.00,0:04:22.00,Default,,0000,0000,0000,,dan data statistik Bahasa Jepang dan Inggris sangat berbeda.
Dialogue: 0,0:04:22.00,0:04:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Distribusi menunjukkan bahwa Bahasa Inggris
Dialogue: 0,0:04:25.00,0:04:27.00,Default,,0000,0000,0000,,memiliki banyak R dan L.
Dialogue: 0,0:04:27.00,0:04:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Dan distribusi Bahasa Jepang benar-benar berbeda,
Dialogue: 0,0:04:29.00,0:04:32.00,Default,,0000,0000,0000,,saat kami melihat sekelompok suara rata rata.
Dialogue: 0,0:04:32.00,0:04:35.00,Default,,0000,0000,0000,,yang dikenal sebagai R dalam Bahasa Jepang.
Dialogue: 0,0:04:35.00,0:04:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Sehingga bayi menyerap
Dialogue: 0,0:04:37.00,0:04:39.00,Default,,0000,0000,0000,,data statistik dari bahasa
Dialogue: 0,0:04:39.00,0:04:41.00,Default,,0000,0000,0000,,dan mengubah otak mereka;
Dialogue: 0,0:04:41.00,0:04:43.00,Default,,0000,0000,0000,,mengubah mereka dari penduduk dunia
Dialogue: 0,0:04:43.00,0:04:46.00,Default,,0000,0000,0000,,menjadi pendengar yang dibatasi budaya seperti kita.
Dialogue: 0,0:04:46.00,0:04:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Namun kita sebagai orang dewasa
Dialogue: 0,0:04:48.00,0:04:50.00,Default,,0000,0000,0000,,tidak lagi menyerap data statistik ini.
Dialogue: 0,0:04:50.00,0:04:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Kita diatur oleh perwkilan di ingatan
Dialogue: 0,0:04:53.00,0:04:56.00,Default,,0000,0000,0000,,yang terbentuk di awal perkembangan.
Dialogue: 0,0:04:56.00,0:04:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Sehingga apa yang kita lihat di sini
Dialogue: 0,0:04:58.00,0:05:01.00,Default,,0000,0000,0000,,adalah mengubah model kita terhadap pengertian masa kritis itu.
Dialogue: 0,0:05:01.00,0:05:04.00,Default,,0000,0000,0000,,Kami berpendapat dari sudut pandang matematis
Dialogue: 0,0:05:04.00,0:05:07.00,Default,,0000,0000,0000,,bahwa kemampuan belajar bahasa dapat menurun
Dialogue: 0,0:05:07.00,0:05:09.00,Default,,0000,0000,0000,,saat distribusinya menjadi stabil.
Dialogue: 0,0:05:09.00,0:05:12.00,Default,,0000,0000,0000,,Hal ini memunculkan banyak pertanyaan tentang orang yang bicara dua bahasa.
Dialogue: 0,0:05:12.00,0:05:16.00,Default,,0000,0000,0000,,mereka harus menyimpan dua tipe data statistik dalam pikirannya sekaligus
Dialogue: 0,0:05:16.00,0:05:19.00,Default,,0000,0000,0000,,dan saling menukarnya, satu sama lain,
Dialogue: 0,0:05:19.00,0:05:21.00,Default,,0000,0000,0000,,tergantung dengan siapa mereka berbicara.
Dialogue: 0,0:05:21.00,0:05:23.00,Default,,0000,0000,0000,,Jadi kami bertanya
Dialogue: 0,0:05:23.00,0:05:26.00,Default,,0000,0000,0000,,dapatkah bayi mengambil data statistik dari bahasa yang baru?
Dialogue: 0,0:05:26.00,0:05:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Dan kami mengujinya dengan memaparkan bayi Amerika
Dialogue: 0,0:05:28.00,0:05:30.00,Default,,0000,0000,0000,,yang belum pernah mendengar bahasa kedua
Dialogue: 0,0:05:30.00,0:05:33.00,Default,,0000,0000,0000,,dengan Bahasa Mandarin untuk pertama kalinya dalam masa kritis ini.
Dialogue: 0,0:05:33.00,0:05:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Kita tahu bahwa, saat penguasa satu bahasa diuji
Dialogue: 0,0:05:35.00,0:05:38.00,Default,,0000,0000,0000,,di Taipei dan Seattle dengan suara Bahasa Mandarin,
Dialogue: 0,0:05:38.00,0:05:40.00,Default,,0000,0000,0000,,mereka menunjukkan pola yang sama.
Dialogue: 0,0:05:40.00,0:05:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Bayi berusia enam, delapan bulan, benar-benar sama.
Dialogue: 0,0:05:42.00,0:05:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Dua bulan kemudian, sesuatu yang luar biasa terjadi.
Dialogue: 0,0:05:45.00,0:05:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Saat bayi Taiwan menjadi lebih baik, bayi Amerika tidak.
Dialogue: 0,0:05:48.00,0:05:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Yang kami lakukan adalah memaparkan bayi Amerika selama masa ini
Dialogue: 0,0:05:51.00,0:05:53.00,Default,,0000,0000,0000,,dengan Bahasa Mandarin.
Dialogue: 0,0:05:53.00,0:05:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini seperti ada sanak Mandarin Anda yang datang berkunjung selama sebulan
Dialogue: 0,0:05:56.00,0:05:58.00,Default,,0000,0000,0000,,dan tinggal di rumah Anda
Dialogue: 0,0:05:58.00,0:06:00.00,Default,,0000,0000,0000,,dan berbicara dengan para bayi selama 12 sesi.
Dialogue: 0,0:06:00.00,0:06:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Inilah yang terlihat di laboratorium.
Dialogue: 0,0:06:02.00,0:06:24.00,Default,,0000,0000,0000,,(Video) Pembicara Bahasa Mandarin: [Mandarin]
Dialogue: 0,0:06:24.00,0:06:26.00,Default,,0000,0000,0000,,PK: Lalu apa yang telah kita lakukan dengan otak mungil mereka?
Dialogue: 0,0:06:26.00,0:06:29.00,Default,,0000,0000,0000,,(Tawa)
Dialogue: 0,0:06:29.00,0:06:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Kami harus memiliki kelompok kontrol
Dialogue: 0,0:06:31.00,0:06:33.00,Default,,0000,0000,0000,,untuk memastikan bahwa hanya dengan datang ke laboratorium
Dialogue: 0,0:06:33.00,0:06:35.00,Default,,0000,0000,0000,,tidak meningkatkan kemampuan Bahasa Mandarin Anda.
Dialogue: 0,0:06:35.00,0:06:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Sehingga sekelompok bayi datang dan mendengarkan Bahasa Inggris.
Dialogue: 0,0:06:37.00,0:06:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Dan kita dapat melihat dari grafik ini
Dialogue: 0,0:06:39.00,0:06:41.00,Default,,0000,0000,0000,,bahwa pemaparan Bahasa Inggris tidak meningkatkan Bahasa Mandarim mereka.
Dialogue: 0,0:06:41.00,0:06:43.00,Default,,0000,0000,0000,,Namun lihatlah yang terjadi pada bayi-bayi
Dialogue: 0,0:06:43.00,0:06:45.00,Default,,0000,0000,0000,,yang terpapar Bahasa Mandarin selama 12 sesi.
Dialogue: 0,0:06:45.00,0:06:47.00,Default,,0000,0000,0000,,Mereka sama bagusnya dengan bayi-bayi di Taiwan
Dialogue: 0,0:06:47.00,0:06:50.00,Default,,0000,0000,0000,,yang telah mendengarkannya selama 10 setengah bulan.
Dialogue: 0,0:06:50.00,0:06:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Hal ini menunjukkan
Dialogue: 0,0:06:52.00,0:06:54.00,Default,,0000,0000,0000,,bahwa bayi mengambil data statistik bahasa baru.
Dialogue: 0,0:06:54.00,0:06:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Apapun yang ada di depan mereka, mereka mengambil semua data statistiknya.
Dialogue: 0,0:06:58.00,0:07:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Namun kami bertanya-tanya apa peran
Dialogue: 0,0:07:00.00,0:07:02.00,Default,,0000,0000,0000,,yang dimainkan manusia
Dialogue: 0,0:07:02.00,0:07:04.00,Default,,0000,0000,0000,,dalam pelatihan belajar ini.
Dialogue: 0,0:07:04.00,0:07:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Jadi kami mengambil kelompok bayi yang lain
Dialogue: 0,0:07:06.00,0:07:09.00,Default,,0000,0000,0000,,di mana anak-anak ini mendapatkan yang sama, 12 sesi,
Dialogue: 0,0:07:09.00,0:07:11.00,Default,,0000,0000,0000,,namun melalui televisi
Dialogue: 0,0:07:11.00,0:07:14.00,Default,,0000,0000,0000,,dan kelompok bayi yang lain yang hanya mendengarkan saja
Dialogue: 0,0:07:14.00,0:07:16.00,Default,,0000,0000,0000,,dan melihat pada boneka teddy bear pada layar.
Dialogue: 0,0:07:16.00,0:07:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Apa yang kami lakukan pada otak mereka?
Dialogue: 0,0:07:19.00,0:07:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Yang Anda lihat di sini adalah hasil dari hanya mendengarkan --
Dialogue: 0,0:07:22.00,0:07:24.00,Default,,0000,0000,0000,,tidak ada pembelajaran --
Dialogue: 0,0:07:24.00,0:07:27.00,Default,,0000,0000,0000,,dan hasil dari menonton --
Dialogue: 0,0:07:27.00,0:07:29.00,Default,,0000,0000,0000,,tidak ada pembelajaran juga.
Dialogue: 0,0:07:29.00,0:07:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Seorang manusia diperlukan
Dialogue: 0,0:07:31.00,0:07:33.00,Default,,0000,0000,0000,,oleh bayi untuk mengambil data statistik mereka.
Dialogue: 0,0:07:33.00,0:07:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Otak sosial mengendalikan
Dialogue: 0,0:07:35.00,0:07:37.00,Default,,0000,0000,0000,,kapan bayi-bayi ini mengambil data statistik mereka.
Dialogue: 0,0:07:37.00,0:07:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Kami ingin melihat ke dalam otak
Dialogue: 0,0:07:39.00,0:07:41.00,Default,,0000,0000,0000,,dan melihat hal ini terjadi
Dialogue: 0,0:07:41.00,0:07:43.00,Default,,0000,0000,0000,,saat bayi-bayi berada di depan televisi
Dialogue: 0,0:07:43.00,0:07:45.00,Default,,0000,0000,0000,,saat berhadapan dengan manusia dewasa.
Dialogue: 0,0:07:45.00,0:07:47.00,Default,,0000,0000,0000,,Untungnya, kami memiliki mesin baru,
Dialogue: 0,0:07:47.00,0:07:49.00,Default,,0000,0000,0000,,magnetoencephalography,
Dialogue: 0,0:07:49.00,0:07:51.00,Default,,0000,0000,0000,,yang memungkinkan kami melakukannya.
Dialogue: 0,0:07:51.00,0:07:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Benda ini seperti pengering rambut dari Mars.
Dialogue: 0,0:07:53.00,0:07:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Namun benar-benar aman,
Dialogue: 0,0:07:55.00,0:07:58.00,Default,,0000,0000,0000,,benar-benar tidak invasif dan tanpa suara.
Dialogue: 0,0:07:58.00,0:08:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Kami menargetkan ketepatan hingga milimeter
Dialogue: 0,0:08:00.00,0:08:02.00,Default,,0000,0000,0000,,dalam bagian otak
Dialogue: 0,0:08:02.00,0:08:04.00,Default,,0000,0000,0000,,dan ketepatan hingga milidetik
Dialogue: 0,0:08:04.00,0:08:06.00,Default,,0000,0000,0000,,menggunakan 306 SQUIDs --
Dialogue: 0,0:08:06.00,0:08:08.00,Default,,0000,0000,0000,,ini adalah alat interferensi
Dialogue: 0,0:08:08.00,0:08:10.00,Default,,0000,0000,0000,,kuantum superkonduktor --
Dialogue: 0,0:08:10.00,0:08:12.00,Default,,0000,0000,0000,,yang mengambil medan magnet
Dialogue: 0,0:08:12.00,0:08:14.00,Default,,0000,0000,0000,,yang berubah saat kita berpikir.
Dialogue: 0,0:08:14.00,0:08:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Kamilah yang pertama di dunia
Dialogue: 0,0:08:16.00,0:08:18.00,Default,,0000,0000,0000,,yang merekam bayi
Dialogue: 0,0:08:18.00,0:08:20.00,Default,,0000,0000,0000,,dengan mesin MEG
Dialogue: 0,0:08:20.00,0:08:22.00,Default,,0000,0000,0000,,saat mereka belajar.
Dialogue: 0,0:08:22.00,0:08:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini adalah Emma kecil.
Dialogue: 0,0:08:24.00,0:08:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Dia berusia enam bulan.
Dialogue: 0,0:08:26.00,0:08:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Dan dia mendengarkan bermacam-macam bahasa
Dialogue: 0,0:08:28.00,0:08:31.00,Default,,0000,0000,0000,,pada earphone yang ada di telinganya.
Dialogue: 0,0:08:31.00,0:08:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Anda lihat, dia dapat bergerak bebas.
Dialogue: 0,0:08:33.00,0:08:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Kami melacak otaknya
Dialogue: 0,0:08:35.00,0:08:37.00,Default,,0000,0000,0000,,dengan butiran kecil pada penutup kepalanya,
Dialogue: 0,0:08:37.00,0:08:40.00,Default,,0000,0000,0000,,sehingga dia benar-benar dapat bergerak bebas.
Dialogue: 0,0:08:40.00,0:08:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini adalah penjelajahan teknis.
Dialogue: 0,0:08:42.00,0:08:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Apa yang kita lihat?
Dialogue: 0,0:08:44.00,0:08:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Kita melihat otak bayi.
Dialogue: 0,0:08:46.00,0:08:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Saat bayi mendengarkan kata pada bahasanya
Dialogue: 0,0:08:49.00,0:08:51.00,Default,,0000,0000,0000,,bagian pendengarannya menyala
Dialogue: 0,0:08:51.00,0:08:53.00,Default,,0000,0000,0000,,kemudian bagian yang mengelilinginya
Dialogue: 0,0:08:53.00,0:08:56.00,Default,,0000,0000,0000,,yang kami pikir berhubungan dengan koordinasi
Dialogue: 0,0:08:56.00,0:08:58.00,Default,,0000,0000,0000,,membuat otak berkoordinasi dengan bagian-bagiannya yang berbeda,
Dialogue: 0,0:08:58.00,0:09:00.00,Default,,0000,0000,0000,,dan akibatnya,
Dialogue: 0,0:09:00.00,0:09:03.00,Default,,0000,0000,0000,,satu bagian otak menyebabkan bagian otak lainnya ikut aktif.
Dialogue: 0,0:09:03.00,0:09:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Kita sedang memulai
Dialogue: 0,0:09:05.00,0:09:08.00,Default,,0000,0000,0000,,masa kejayaan dan keemasan
Dialogue: 0,0:09:08.00,0:09:11.00,Default,,0000,0000,0000,,dari pengetahuan tentang perkembangan otak anak.
Dialogue: 0,0:09:11.00,0:09:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Kami akan dapat melihat otak anak
Dialogue: 0,0:09:13.00,0:09:15.00,Default,,0000,0000,0000,,saat mereka merasakan emosi,
Dialogue: 0,0:09:15.00,0:09:17.00,Default,,0000,0000,0000,,saat mereka belajar bicara dan membaca,
Dialogue: 0,0:09:17.00,0:09:19.00,Default,,0000,0000,0000,,saat mereka mengerjakan soal matematika,
Dialogue: 0,0:09:19.00,0:09:21.00,Default,,0000,0000,0000,,saat mereka memiliki ide.
Dialogue: 0,0:09:21.00,0:09:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Dan kami akan dapat menemukan perantaraan berdasarkan otak
Dialogue: 0,0:09:24.00,0:09:27.00,Default,,0000,0000,0000,,bagi anak-anak yang sulit belajar.
Dialogue: 0,0:09:27.00,0:09:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Seperti yang digambarkan para pujangga dan pengarang,
Dialogue: 0,0:09:30.00,0:09:32.00,Default,,0000,0000,0000,,saya pikir, kita akan dapat melihat
Dialogue: 0,0:09:32.00,0:09:34.00,Default,,0000,0000,0000,,penerimaan yang menakjubkan,
Dialogue: 0,0:09:34.00,0:09:36.00,Default,,0000,0000,0000,,penerimaan yang sempurna dan lengkap,
Dialogue: 0,0:09:36.00,0:09:39.00,Default,,0000,0000,0000,,dari pikiran seorang anak.
Dialogue: 0,0:09:39.00,0:09:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Dalam meneliti otak anak
Dialogue: 0,0:09:41.00,0:09:43.00,Default,,0000,0000,0000,,kami akan membuka kebenaran mendalam
Dialogue: 0,0:09:43.00,0:09:45.00,Default,,0000,0000,0000,,tentang arti sesungguhnya dari menjadi manusia,
Dialogue: 0,0:09:45.00,0:09:47.00,Default,,0000,0000,0000,,dan dalam prosesnya,
Dialogue: 0,0:09:47.00,0:09:49.00,Default,,0000,0000,0000,,kita mungkin dapat membantu menjaga pikiran kita untuk tetap terbuka untuk belajar
Dialogue: 0,0:09:49.00,0:09:51.00,Default,,0000,0000,0000,,seumur hidup kita.
Dialogue: 0,0:09:51.00,0:09:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Terima kasih.
Dialogue: 0,0:09:53.00,0:09:56.00,Default,,0000,0000,0000,,(Tepuk tangan)