WEBVTT

00:00:09.140 --> 00:00:12.400
ちょうど「CAPSパーティ」の設営中なの

00:00:14.150 --> 00:00:16.180
この３つのカーブ状の壁を

00:00:16.180 --> 00:00:17.630
組み合わせて

00:00:17.630 --> 00:00:18.630
色を塗って

00:00:18.630 --> 00:00:19.980
最終的に設置されるの

00:00:19.980 --> 00:00:22.280
それはスクリーンにするわ

00:00:27.560 --> 00:00:29.480
私にはいくつかのパラメーターがあるの

00:00:29.490 --> 00:00:30.849
サウンドや

00:00:30.849 --> 00:00:32.880
編集とアニメーション

00:00:34.300 --> 00:00:36.620
どれも映画のためのものね

00:00:38.960 --> 00:00:40.540
それから空間を導入する

00:00:40.559 --> 00:00:41.860
いくつスクリーンを投入するとか

00:00:41.860 --> 00:00:42.740
スケールの問題ね

00:00:43.580 --> 00:00:46.120
だから全部が一緒になって

00:00:46.130 --> 00:00:47.320
一番最後の仕上げは

00:00:47.320 --> 00:00:51.840
制作した平面にヴィデオを取り付けること

00:00:54.970 --> 00:00:58.040
平坦なモノも決して真っ直ぐに見えないのがポイント

00:00:58.040 --> 00:01:01.150
これは映像の編集の段階

00:01:01.150 --> 00:01:03.320
でも時間の替わりに空間を使うの

00:01:03.900 --> 00:01:06.820
ショット毎に作業するんだけど

00:01:06.820 --> 00:01:10.060
それぞれ何がどこに見えるか決めるの

00:01:11.580 --> 00:01:12.580
カットをつくることもできるけど

00:01:12.580 --> 00:01:14.760
別のところでそのイメージを見せることもできる

00:01:14.760 --> 00:01:17.960
これは映像の経験の仕方に関わってくるわ

00:01:20.160 --> 00:01:26.380
[メリエム・ベナニ : 言語のはざまで]

00:01:29.280 --> 00:01:32.820
この彫刻は映像から始まったの

00:01:34.300 --> 00:01:37.920
映像とセットでない彫刻を制作したことはないわ

00:01:40.380 --> 00:01:42.940
異なる思考の特質をもつモノに

00:01:42.940 --> 00:01:46.360
別のものを取り込むの

00:01:50.560 --> 00:01:53.940
例えばユーモアについて

00:01:53.940 --> 00:01:55.400
アニメーションから学ぶ

00:02:02.460 --> 00:02:04.620
そうすれば面白い彫刻作品ができるわ

00:02:06.800 --> 00:02:09.539
だからヴィデオのマスター版も

00:02:09.540 --> 00:02:11.660
普通はまず映像として見てるわよね

00:02:15.020 --> 00:02:16.720
それから彫刻

00:02:16.720 --> 00:02:19.520
それらも私がイメージする

00:02:19.520 --> 00:02:20.760
デジタルの世界からやってくるの

00:02:24.080 --> 00:02:25.780
そして組み立てられる

00:02:26.120 --> 00:02:29.380
全く別の場所からやってきたモノが真ん中で出会うの

00:02:32.940 --> 00:02:34.960
[学校のベルの鳴る音]

00:02:36.240 --> 00:02:39.180
モロッコのラバトにある高校に行ったの

00:02:40.620 --> 00:02:43.580
そこでティーンの生徒たちを撮影した

00:02:45.400 --> 00:02:47.280
[ミッション・ティーンズ]

00:02:52.440 --> 00:02:57.120
テーマはモロッコのフランス語文化

NOTE Paragraph

00:02:57.139 --> 00:03:00.569
[フランス語で話す女生徒] フランス語で学んでるわ

00:03:00.569 --> 00:03:02.040
いつからかしら

00:03:02.060 --> 00:03:03.580
幼稚園の頃からね

00:03:03.600 --> 00:03:04.800
[メリエム・べナニ] フランス語の文化が

00:03:04.800 --> 00:03:06.290
これだけの力を維持している理由は

00:03:06.290 --> 00:03:07.290
教育だと思う

00:03:07.290 --> 00:03:09.980
[フランス語で話す羊]
--子供をフランス語学校に通わせること...

00:03:10.580 --> 00:03:12.020
--それは特権だよ！

00:03:12.040 --> 00:03:13.240
[メリエム・べナニ]
この映像のテーマは

00:03:13.249 --> 00:03:15.129
フランス語がモロッコの言葉じゃないことではなくて

00:03:15.129 --> 00:03:18.409
どちらかと言うとフランス語がいかに政治的で

00:03:18.409 --> 00:03:19.939
ソフトパワーの手段になっているかってこと

00:03:21.340 --> 00:03:24.260
[フランス語で話す教師]
--つまり第三世界の定義は...

00:03:24.260 --> 00:03:25.600
--支配下にあるということね

00:03:26.560 --> 00:03:28.240
[メリエム・べナニ]
私はフランス語で教育を受けたわ

00:03:28.660 --> 00:03:31.580
フランスの歴史を勉強したし

00:03:31.580 --> 00:03:32.580
フランスの地理も学んだ

00:03:32.580 --> 00:03:33.819
例えば私の考え方

00:03:33.819 --> 00:03:36.360
批判的に物事を思考する能力なんかも

00:03:36.360 --> 00:03:39.280
完全にフランス語の学校教育の結果

00:03:40.480 --> 00:03:42.640
だからきちんと言語化するためには

00:03:42.650 --> 00:03:44.130
自分をその経験から解放してあげる必要があったわ

00:03:44.130 --> 00:03:46.340
[フランス語で話す女性]
--フランス語の学校では自分たちが暮らす国について

00:03:46.340 --> 00:03:48.549
--あまり焦点を当てることはないわね

00:03:48.549 --> 00:03:51.380
--フランス語の学校だってことは分かるけど

00:03:51.380 --> 00:03:54.340
--私たちはモロッコで生きてるんだし

00:03:54.340 --> 00:03:59.200
--もっとモロッコやイスラムについて
教えてくれればいいのにと思う

00:04:02.980 --> 00:04:05.540
[家が歌っている様子]
--俺はラバトのオシャレな家

00:04:05.540 --> 00:04:07.940
[メリエム・べナニ]
それから近所の家を撮影したの

00:04:07.940 --> 00:04:11.040
フランス語学校に通わせている家庭が暮らす地域

00:04:11.200 --> 00:04:13.760
[家が歌っている様子]
--金のドアがあるぜ

00:04:14.400 --> 00:04:17.500
--みんなが俺に憧れてるんだ

00:04:17.500 --> 00:04:18.900
[メリエム・べナニ]
建築を見ていると

00:04:18.900 --> 00:04:21.600
人々の求めている生活スタイルが分かる

00:04:22.640 --> 00:04:23.720
「ミッション・ティーンズ」は

00:04:23.720 --> 00:04:25.940
ホイットニー・ビエンナーレで初展示されたの

00:04:25.940 --> 00:04:28.080
テラスの設置された彫刻の内部でね

00:04:29.340 --> 00:04:30.680
「視聴ステーション」と呼んでるの

00:04:31.960 --> 00:04:33.680
[家が歌っている様子]
--ヤシの木

00:04:33.680 --> 00:04:35.380
--大理石の床

00:04:37.860 --> 00:04:40.039
[メリエム・べナニ]
スイッチを押すと

00:04:40.040 --> 00:04:42.120
反対側で流れているヴィデオを盗んじゃうの

00:04:43.200 --> 00:04:45.420
反対側にいる人がスイッチを押すこともできるわ

00:04:45.420 --> 00:04:48.160
共生しなければいけないっていう状況ね

00:04:48.160 --> 00:04:48.660
（笑）

00:04:52.660 --> 00:04:54.180
作品のために選ぶテーマは

00:04:54.190 --> 00:04:56.360
「ポスト植民地主義について取り組む」なんて

00:04:56.360 --> 00:04:58.580
最初からはっきりしている訳じゃないの

00:04:58.580 --> 00:04:59.720
いつだって

00:05:00.520 --> 00:05:04.880
自然に惹かれることに向かうようにしてる

00:05:22.700 --> 00:05:24.320
「CAPSパーティ」では

00:05:25.940 --> 00:05:29.880
テレポーテーションが可能な世界を想像したの

00:05:29.960 --> 00:05:32.840
[ワニ] --テレポーテーションが飛行機に
取って代わったのを覚えてるかい？

00:05:33.780 --> 00:05:37.440
[メリエム・べナニ]
未来の移民について考えてみたの

00:05:37.440 --> 00:05:38.880
[アメリカの巨大ガード]
--入ってはならない

00:05:38.880 --> 00:05:40.560
--入ってはならない

00:05:42.120 --> 00:05:44.440
[メリエム・べナニ]
もしテレポーテーションが可能だったら

00:05:44.440 --> 00:05:46.000
ヨーロッパやアメリカは
国境が心配でパニックになるでしょうね

00:05:54.569 --> 00:05:57.370
CAPSは大西洋の真ん中にある島

00:05:57.370 --> 00:06:00.490
そこでは新しい移民執行局みたいな

00:06:00.490 --> 00:06:03.289
アメリカの警官巡査が

00:06:03.289 --> 00:06:09.389
アフリカからテレポートしようとして
捕まった人たちを拘留するところ

00:06:09.389 --> 00:06:12.240
それがひとつの島になってるの

00:06:15.060 --> 00:06:17.300
このCAPSという島は

00:06:17.300 --> 00:06:20.469
ディアスポラという考えに対する
自然界のアナロジー

00:06:20.469 --> 00:06:24.330
ディアスポラといえば完全に同化せねばならないか

00:06:24.330 --> 00:06:26.530
もともといた国に帰るかのどちらか

00:06:26.530 --> 00:06:28.930
だけど第三の選択肢もある

00:06:28.930 --> 00:06:30.920
その間にある選択肢が

00:06:32.340 --> 00:06:35.700
--レンズの位置になる始点が分かる？

00:06:38.320 --> 00:06:40.180
--ほらスクリーンはここに来るはず

00:06:42.240 --> 00:06:44.040
何か面白いと思うことがあっても

00:06:44.040 --> 00:06:47.500
どうして興味を持つのか分からないことが多いの

00:06:47.860 --> 00:06:51.340
その興味関心を明確に表現するための努力

00:06:51.340 --> 00:06:52.460
これが大変なの

00:06:52.920 --> 00:06:55.600
自分でうまく表現できなかったり

00:06:55.600 --> 00:06:58.540
思うようにはっきり言語化できなかったり

00:06:58.920 --> 00:07:02.020
それには英語という第二外国語を使いながら10年間

00:07:02.020 --> 00:07:04.120
ここで暮らしていることに関係があると思う

00:07:04.720 --> 00:07:07.700
自分の母国語を失っているような感じが少しあるの

00:07:07.700 --> 00:07:09.300
とても変な感じよ

00:07:09.940 --> 00:07:12.539
いつだって言語のはざまで生きてきたわ

00:07:12.540 --> 00:07:17.580
多くの言語から何かを引き出す実践をしてきたの

00:07:17.880 --> 00:07:18.800
テレビや

00:07:19.200 --> 00:07:20.220
映画

00:07:20.229 --> 00:07:22.039
彫刻やインスタレーション

00:07:22.040 --> 00:07:26.700
それらの言語を混ぜ合わせて
一番的確な音を探し当てるの

00:07:26.700 --> 00:07:27.740
私なりの方法でね