0:00:09.140,0:00:12.400
ちょうど「CAPSパーティ」の設営中なの

0:00:14.150,0:00:16.180
この３つのカーブ状の壁を

0:00:16.180,0:00:17.630
組み合わせて

0:00:17.630,0:00:18.630
色を塗って

0:00:18.630,0:00:19.980
最終的に設置されるの

0:00:19.980,0:00:22.280
それはスクリーンにするわ

0:00:27.560,0:00:29.480
私にはいくつかのパラメーターがあるの

0:00:29.490,0:00:30.849
サウンドや

0:00:30.849,0:00:32.880
編集とアニメーション

0:00:34.300,0:00:36.620
どれも映画のためのものね

0:00:38.960,0:00:40.540
それから空間を導入する

0:00:40.559,0:00:41.860
いくつスクリーンを投入するとか

0:00:41.860,0:00:42.740
スケールの問題ね

0:00:43.580,0:00:46.120
だから全部が一緒になって

0:00:46.130,0:00:47.320
一番最後の仕上げは

0:00:47.320,0:00:51.840
制作した平面にヴィデオを取り付けること

0:00:54.970,0:00:58.040
平坦なモノも決して真っ直ぐに見えないのがポイント

0:00:58.040,0:01:01.150
これは映像の編集の段階

0:01:01.150,0:01:03.320
でも時間の替わりに空間を使うの

0:01:03.900,0:01:06.820
ショット毎に作業するんだけど

0:01:06.820,0:01:10.060
それぞれ何がどこに見えるか決めるの

0:01:11.580,0:01:12.580
カットをつくることもできるけど

0:01:12.580,0:01:14.760
別のところでそのイメージを見せることもできる

0:01:14.760,0:01:17.960
これは映像の経験の仕方に関わってくるわ

0:01:20.160,0:01:26.380
[メリエム・ベナニ : 言語のはざまで]

0:01:29.280,0:01:32.820
この彫刻は映像から始まったの

0:01:34.300,0:01:37.920
映像とセットでない彫刻を制作したことはないわ

0:01:40.380,0:01:42.940
異なる思考の特質をもつモノに

0:01:42.940,0:01:46.360
別のものを取り込むの

0:01:50.560,0:01:53.940
例えばユーモアについて

0:01:53.940,0:01:55.400
アニメーションから学ぶ

0:02:02.460,0:02:04.620
そうすれば面白い彫刻作品ができるわ

0:02:06.800,0:02:09.539
だからヴィデオのマスター版も

0:02:09.540,0:02:11.660
普通はまず映像として見てるわよね

0:02:15.020,0:02:16.720
それから彫刻

0:02:16.720,0:02:19.520
それらも私がイメージする

0:02:19.520,0:02:20.760
デジタルの世界からやってくるの

0:02:24.080,0:02:25.780
そして組み立てられる

0:02:26.120,0:02:29.380
全く別の場所からやってきたモノが真ん中で出会うの

0:02:32.940,0:02:34.960
[学校のベルの鳴る音]

0:02:36.240,0:02:39.180
モロッコのラバトにある高校に行ったの

0:02:40.620,0:02:43.580
そこでティーンの生徒たちを撮影した

0:02:45.400,0:02:47.280
[ミッション・ティーンズ]

0:02:52.440,0:02:57.120
テーマはモロッコのフランス語文化

0:02:57.139,0:03:00.569
[フランス語で話す女生徒] フランス語で学んでるわ

0:03:00.569,0:03:02.040
いつからかしら

0:03:02.060,0:03:03.580
幼稚園の頃からね

0:03:03.600,0:03:04.800
[メリエム・べナニ] フランス語の文化が

0:03:04.800,0:03:06.290
これだけの力を維持している理由は

0:03:06.290,0:03:07.290
教育だと思う

0:03:07.290,0:03:09.980
[フランス語で話す羊][br]--子供をフランス語学校に通わせること...

0:03:10.580,0:03:12.020
--それは特権だよ！

0:03:12.040,0:03:13.240
[メリエム・べナニ][br]この映像のテーマは

0:03:13.249,0:03:15.129
フランス語がモロッコの言葉じゃないことではなくて

0:03:15.129,0:03:18.409
どちらかと言うとフランス語がいかに政治的で

0:03:18.409,0:03:19.939
ソフトパワーの手段になっているかってこと

0:03:21.340,0:03:24.260
[フランス語で話す教師][br]--つまり第三世界の定義は...

0:03:24.260,0:03:25.600
--支配下にあるということね

0:03:26.560,0:03:28.240
[メリエム・べナニ][br]私はフランス語で教育を受けたわ

0:03:28.660,0:03:31.580
フランスの歴史を勉強したし

0:03:31.580,0:03:32.580
フランスの地理も学んだ

0:03:32.580,0:03:33.819
例えば私の考え方

0:03:33.819,0:03:36.360
批判的に物事を思考する能力なんかも

0:03:36.360,0:03:39.280
完全にフランス語の学校教育の結果

0:03:40.480,0:03:42.640
だからきちんと言語化するためには

0:03:42.650,0:03:44.130
自分をその経験から解放してあげる必要があったわ

0:03:44.130,0:03:46.340
[フランス語で話す女性][br]--フランス語の学校では自分たちが暮らす国について

0:03:46.340,0:03:48.549
--あまり焦点を当てることはないわね

0:03:48.549,0:03:51.380
--フランス語の学校だってことは分かるけど

0:03:51.380,0:03:54.340
--私たちはモロッコで生きてるんだし

0:03:54.340,0:03:59.200
--もっとモロッコやイスラムについて[br]教えてくれればいいのにと思う

0:04:02.980,0:04:05.540
[家が歌っている様子][br]--俺はラバトのオシャレな家

0:04:05.540,0:04:07.940
[メリエム・べナニ][br]それから近所の家を撮影したの

0:04:07.940,0:04:11.040
フランス語学校に通わせている家庭が暮らす地域

0:04:11.200,0:04:13.760
[家が歌っている様子][br]--金のドアがあるぜ

0:04:14.400,0:04:17.500
--みんなが俺に憧れてるんだ

0:04:17.500,0:04:18.900
[メリエム・べナニ][br]建築を見ていると

0:04:18.900,0:04:21.600
人々の求めている生活スタイルが分かる

0:04:22.640,0:04:23.720
「ミッション・ティーンズ」は

0:04:23.720,0:04:25.940
ホイットニー・ビエンナーレで初展示されたの

0:04:25.940,0:04:28.080
テラスの設置された彫刻の内部でね

0:04:29.340,0:04:30.680
「視聴ステーション」と呼んでるの

0:04:31.960,0:04:33.680
[家が歌っている様子][br]--ヤシの木

0:04:33.680,0:04:35.380
--大理石の床

0:04:37.860,0:04:40.039
[メリエム・べナニ][br]スイッチを押すと

0:04:40.040,0:04:42.120
反対側で流れているヴィデオを盗んじゃうの

0:04:43.200,0:04:45.420
反対側にいる人がスイッチを押すこともできるわ

0:04:45.420,0:04:48.160
共生しなければいけないっていう状況ね

0:04:48.160,0:04:48.660
（笑）

0:04:52.660,0:04:54.180
作品のために選ぶテーマは

0:04:54.190,0:04:56.360
「ポスト植民地主義について取り組む」なんて

0:04:56.360,0:04:58.580
最初からはっきりしている訳じゃないの

0:04:58.580,0:04:59.720
いつだって

0:05:00.520,0:05:04.880
自然に惹かれることに向かうようにしてる

0:05:22.700,0:05:24.320
「CAPSパーティ」では

0:05:25.940,0:05:29.880
テレポーテーションが可能な世界を想像したの

0:05:29.960,0:05:32.840
[ワニ] --テレポーテーションが飛行機に[br]取って代わったのを覚えてるかい？

0:05:33.780,0:05:37.440
[メリエム・べナニ][br]未来の移民について考えてみたの

0:05:37.440,0:05:38.880
[アメリカの巨大ガード][br]--入ってはならない

0:05:38.880,0:05:40.560
--入ってはならない

0:05:42.120,0:05:44.440
[メリエム・べナニ][br]もしテレポーテーションが可能だったら

0:05:44.440,0:05:46.000
ヨーロッパやアメリカは[br]国境が心配でパニックになるでしょうね

0:05:54.569,0:05:57.370
CAPSは大西洋の真ん中にある島

0:05:57.370,0:06:00.490
そこでは新しい移民執行局みたいな

0:06:00.490,0:06:03.289
アメリカの警官巡査が

0:06:03.289,0:06:09.389
アフリカからテレポートしようとして[br]捕まった人たちを拘留するところ

0:06:09.389,0:06:12.240
それがひとつの島になってるの

0:06:15.060,0:06:17.300
このCAPSという島は

0:06:17.300,0:06:20.469
ディアスポラという考えに対する[br]自然界のアナロジー

0:06:20.469,0:06:24.330
ディアスポラといえば完全に同化せねばならないか

0:06:24.330,0:06:26.530
もともといた国に帰るかのどちらか

0:06:26.530,0:06:28.930
だけど第三の選択肢もある

0:06:28.930,0:06:30.920
その間にある選択肢が

0:06:32.340,0:06:35.700
--レンズの位置になる始点が分かる？

0:06:38.320,0:06:40.180
--ほらスクリーンはここに来るはず

0:06:42.240,0:06:44.040
何か面白いと思うことがあっても

0:06:44.040,0:06:47.500
どうして興味を持つのか分からないことが多いの

0:06:47.860,0:06:51.340
その興味関心を明確に表現するための努力

0:06:51.340,0:06:52.460
これが大変なの

0:06:52.920,0:06:55.600
自分でうまく表現できなかったり

0:06:55.600,0:06:58.540
思うようにはっきり言語化できなかったり

0:06:58.920,0:07:02.020
それには英語という第二外国語を使いながら10年間

0:07:02.020,0:07:04.120
ここで暮らしていることに関係があると思う

0:07:04.720,0:07:07.700
自分の母国語を失っているような感じが少しあるの

0:07:07.700,0:07:09.300
とても変な感じよ

0:07:09.940,0:07:12.539
いつだって言語のはざまで生きてきたわ

0:07:12.540,0:07:17.580
多くの言語から何かを引き出す実践をしてきたの

0:07:17.880,0:07:18.800
テレビや

0:07:19.200,0:07:20.220
映画

0:07:20.229,0:07:22.039
彫刻やインスタレーション

0:07:22.040,0:07:26.700
それらの言語を混ぜ合わせて[br]一番的確な音を探し当てるの

0:07:26.700,0:07:27.740
私なりの方法でね