WEBVTT

00:00:00.760 --> 00:00:04.776
Dauguma mūsų stengiamės dėl visko, 
kad ir ką bedarytume gyvenime

00:00:04.800 --> 00:00:07.376
ar tai būtų mūsų darbas, šeima, mokykla,

00:00:07.400 --> 00:00:08.600
ar bet kas kitas.

00:00:09.240 --> 00:00:11.040
Aš taip jaučiuosi, labai stengiuosi.

00:00:11.920 --> 00:00:14.816
Bet prieš kurį laiką suvokiau,

00:00:14.840 --> 00:00:18.616
kad nė kiek netobulėjau tuose dalykuose,
kurie man labiausiai rūpėjo

00:00:18.640 --> 00:00:21.816
ar tai buvimas sutuoktiniu, ar draugu,


00:00:21.840 --> 00:00:24.056
ar profesionalu, ar komandos draugu

00:00:24.080 --> 00:00:26.096
ir aš nė kiek nepatobulėdavau,

00:00:26.120 --> 00:00:29.586
nors ir praleisdavau daug laiko
prie to dirbdamas.

00:00:31.200 --> 00:00:34.576
Tada iš įvairių pokalbių 
ir tyrimų supratau,

00:00:34.600 --> 00:00:37.256
kad ši stagnacija, 
nepaisant sunkaus darbo,

00:00:37.280 --> 00:00:39.016
pasirodo, yra visai dažna.

NOTE Paragraph

00:00:39.040 --> 00:00:41.896
Taigi noriu su jumis pasidalinti
įžvalgomis, kodėl taip yra

00:00:41.920 --> 00:00:43.444
ir ką galime padaryti.

00:00:44.160 --> 00:00:46.656
Sužinojau, kad sėkmingiausi žmonės

00:00:46.680 --> 00:00:48.656
ir komandos, iš bet kurios srities,

00:00:48.680 --> 00:00:50.320
daro tai, ką galime nukopijuoti.

00:00:51.000 --> 00:00:55.056
Jie gyvenime sąmoningai 
kaitalioja dvi zonas:

00:00:55.080 --> 00:00:57.160
mokymosi zoną ir veikimo zoną.

NOTE Paragraph

00:00:58.160 --> 00:01:00.816
Mokymosi zona būna, 
kai mūsų tikslas yra patobulėti.

00:01:00.840 --> 00:01:03.936
Tada užsiimame veikla,
skirta tobulėjimui,

00:01:03.960 --> 00:01:06.416
susitelkdami ties tuo, ko dar neįvaldėme,

00:01:06.440 --> 00:01:08.896
o tai reiškia, kad turime tikėtis
padaryti klaidų,

00:01:08.920 --> 00:01:10.720
žinodami, kad iš jų pasimokysime.

00:01:11.160 --> 00:01:14.896
Tai labai skiriasi nuo to, ką darome,
kai esame savo veikimo zonoje,

00:01:14.920 --> 00:01:19.216
kai mūsų tikslas yra kažką atlikti
kuo įmanoma geriau.

00:01:19.240 --> 00:01:21.856
Tada mes susitelkiame ties tuo,
ką jau esame įvaldę

00:01:21.880 --> 00:01:23.640
ir stengiamės sumažinti klaidas.

NOTE Paragraph

00:01:24.840 --> 00:01:27.256
Abi šios zonos turėtų būti mūsų gyvenime,

00:01:27.280 --> 00:01:30.536
bet suprantant, kada mes norime 
kiekvienoje jų būti,

00:01:30.560 --> 00:01:32.856
kokiu tikslu ir su kokiais lūkesčiais,

00:01:32.880 --> 00:01:35.696
padeda mums geriau pasirodyti 
ir patobulėti.

00:01:35.720 --> 00:01:38.656
Veikimo zona maksimizuoja mūsų 
tiesioginį darbo efektyvumą,

00:01:38.680 --> 00:01:40.776
o mokymosi zona maksimizuoja mūsų augimą

00:01:40.800 --> 00:01:42.086
ir būsimą efektyvumą darbe.

00:01:43.320 --> 00:01:45.376
Priežastis, kodėl dauguma nepatobulėja,

00:01:45.400 --> 00:01:47.136
nepaisant mūsų sunkaus darbo,

00:01:47.160 --> 00:01:51.160
yra ta, kad mes esame linkę beveik 
visą laiką praleisti veikimo zonoje.

00:01:51.880 --> 00:01:53.256
Tai trukdo mūsų augimui

00:01:53.280 --> 00:01:56.360
ir, ironiškai, galų gale,
taip pat mūsų efektyvumui.

NOTE Paragraph

00:01:58.040 --> 00:02:00.000
Tai kaip atrodo ta mokymosi zona?

00:02:00.760 --> 00:02:02.776
Pavyzdžiui, Demostenas, politinis lyderis

00:02:02.800 --> 00:02:05.640
ir geriausias oratorius
bei teisininkas senovės Graikijoje.

00:02:06.240 --> 00:02:09.895
Tam, kad taptų didis,
jis nepraleido viso savo laiko

00:02:09.919 --> 00:02:12.336
tiesiog būdamas oratoriumi ar teisininku,

00:02:12.360 --> 00:02:14.536
tai būtų jo veikimo zona.

00:02:14.560 --> 00:02:17.180
Vietoj to, jis užsiėmė veikla,
skirta tobulėjimui.

00:02:17.600 --> 00:02:18.976
Žinoma, jis daug mokėsi.

00:02:19.000 --> 00:02:21.816
Studijavo teisę ir filosofiją,
padedamas savo mokytojų,

00:02:21.840 --> 00:02:26.376
bet jis taip pat suprato, kad buvimas 
teisininku apėmė žmonių įtikinėjimą,

00:02:26.400 --> 00:02:28.776
taigi jis studijavo puikias kalbas

00:02:28.800 --> 00:02:30.000
ir vaidybą.

00:02:30.640 --> 00:02:34.936
Tam, kad jis atsikratytų keisto įpročio 
nevalingai kelti savo petį,

00:02:34.960 --> 00:02:37.376
repetuodavo kalbas prieš veidrodį

00:02:37.400 --> 00:02:40.376
ir pakabindavo kardą ant lubų,

00:02:40.400 --> 00:02:42.136
kad jei pakeltų savo petį,

00:02:42.160 --> 00:02:43.376
tai jam skaudėtų.

NOTE Paragraph

00:02:43.400 --> 00:02:45.016
(Juokas.)

NOTE Paragraph

00:02:45.040 --> 00:02:47.176
Kad aiškiau šnekėtų, nepaisant šveplumo,

00:02:47.200 --> 00:02:50.040
sakydavo kalbas, 
prisikimšęs į burną akmenų.

00:02:50.840 --> 00:02:52.216
Įsirengė požeminį kambarį,

00:02:52.240 --> 00:02:54.376
kur jis galėdavo repetuoti be trukdžių

00:02:54.400 --> 00:02:55.816
ir netrukdyt kitiems žmonėms.

00:02:55.840 --> 00:02:57.976
Kadangi tada rūmai buvo labai triukšmingi,

00:02:58.000 --> 00:02:59.856
jis praktikavosi ir prie vandenyno,

00:02:59.880 --> 00:03:02.440
kalbėdamas garsiau už bangų šniokštimą.

NOTE Paragraph

00:03:03.400 --> 00:03:05.096
Jo veikla mokymosi zonoje

00:03:05.120 --> 00:03:07.616
labai skyrėsi nuo veiklos rūmuose,

00:03:07.640 --> 00:03:08.920
jo veikimo zonos.

00:03:09.760 --> 00:03:10.976
Mokymosi zonoje

00:03:11.000 --> 00:03:13.776
jis darė ką dr. Anders Ericsson 
vadina sąmoninga praktika.

00:03:13.800 --> 00:03:17.336
Tai apima gebėjimų suskaidymą 
į sudedamuosius įgūdžius,

00:03:17.360 --> 00:03:20.256
žinant, kokį įgūdžio elementą 
stengiamės patobulinti,

00:03:20.280 --> 00:03:22.256
pavyzdžiui, laikyti nuleistus pečius,

00:03:22.280 --> 00:03:25.136
visiškai susikoncentruodami 
į sudėtingą iššūkį,

00:03:25.160 --> 00:03:26.576
už mūsų komforto zonos ribų,

00:03:26.600 --> 00:03:28.936
vos už to, ką mes galime dabar padaryti,

00:03:28.960 --> 00:03:32.176
naudodamiesi dažnu grįžtamuoju ryšiu
su pakartojimu ir pakeitimais

00:03:32.200 --> 00:03:35.176
bei, geriausiai, pasitelkiant
įgudusio mokytojo patarimus,

00:03:35.200 --> 00:03:37.256
nes veiklos, skirtos tobulėjimui,

00:03:37.280 --> 00:03:38.636
skiriasi kiekvienam dalykui,

00:03:38.636 --> 00:03:41.456
o puikūs mokytojai bei treneriai žino,
kokie tai užsiėmimai,

00:03:41.480 --> 00:03:43.360
ir gali kaip ekspertai įvertinti.

00:03:43.960 --> 00:03:46.656
Tai yra ta praktika mokymosi zonoje,

00:03:46.680 --> 00:03:48.576
kuri veda prie ryškaus patobulėjimo,

00:03:48.600 --> 00:03:50.960
o ne vien tik laikas, 
praleistas vykdant užduotį.

00:03:51.960 --> 00:03:55.136
Pavyzdžiui, tyrimai rodo, 
kad po poros metų,

00:03:55.160 --> 00:03:56.416
praleistų darbe,

00:03:56.440 --> 00:03:58.776
našumo lygis dažniausiai nusistovi.

00:03:58.800 --> 00:04:01.856
Tai buvo pastebėta mokytojavime,
bendrojoje medicinoje,

00:04:01.880 --> 00:04:03.576
slaugoje ir kitose srityse,

00:04:03.600 --> 00:04:07.336
o taip nutinka todėl, kad kai mes manome,
kad jau tapome pakankamai geri,

00:04:07.360 --> 00:04:08.576
adekvatūs,

00:04:08.600 --> 00:04:10.856
tada nustojame būti mokymosi zonoje.

00:04:10.880 --> 00:04:13.056
Skiriame visą savo laiką 
tik darbui atlikti,

00:04:13.080 --> 00:04:14.296
vykdymui,

00:04:14.320 --> 00:04:16.640
o tai, pasirodo, 
nėra geras būdas patobulėti.

00:04:17.160 --> 00:04:20.096
Bet žmonės, kurie ir toliau 
leidžia laiką mokymosi zonoje,

00:04:20.120 --> 00:04:22.256
jie ir toliau visada tobulėja.

00:04:22.280 --> 00:04:24.696
Geriausi pardavėjai bent kartą per savaitę

00:04:24.720 --> 00:04:27.336
užsiima veikla su tikslu patobulėti.

00:04:27.360 --> 00:04:29.136
Jie skaito, kad pagilintų žinias,

00:04:29.160 --> 00:04:31.576
tariasi su kolegomis 
ar sričių specialistais,

00:04:31.600 --> 00:04:34.600
išbando naujas strategijas. 
prašo atsiliepimų ir juos apmąsto.

00:04:35.360 --> 00:04:36.976
Geriausi šachmatininkai

00:04:37.000 --> 00:04:40.536
praleidžia daug laiko 
ne žaisdami šachmatais,

00:04:40.560 --> 00:04:42.496
tai būtų jų veikimo zona,

00:04:42.520 --> 00:04:46.000
bet bandydami nuspėti didmeistrių 
padarytus ėjimus ir juos analizuodami.

00:04:46.920 --> 00:04:51.016
Daugelis mūsų tikriausiai praleido 
daugybę valandų

00:04:51.040 --> 00:04:52.576
spausdindami kompiuteriu,

00:04:52.600 --> 00:04:54.176
neišmokdami rašyti greičiau,

00:04:54.200 --> 00:04:57.616
bet jei kasdien skirtume 
nuo 10 iki 20 minučių,

00:04:57.640 --> 00:05:00.816
visiškai susikoncentruodami,
kaip rašyti nuo 10 iki 20 % greičiau

00:05:00.840 --> 00:05:02.416
nei mūsų įprastas greitis,

00:05:02.440 --> 00:05:03.696
mes rašytume greičiau,

00:05:03.720 --> 00:05:06.736
ypač jei išskirtume, 
kokias klaidas darome,

00:05:06.760 --> 00:05:08.720
ir praktikuotumėmės rašyti tuos žodžius.

00:05:09.400 --> 00:05:10.800
Tai sąmoninga praktika.

NOTE Paragraph

00:05:12.280 --> 00:05:14.016
Kokiose dar gyvenimo srityse,

00:05:14.040 --> 00:05:15.736
kurios mums galbūt labiau rūpi,

00:05:15.760 --> 00:05:18.296
sunkiai dirbame, bet nelabai patobulėjame,

00:05:18.320 --> 00:05:20.640
nes visada esame veikimo zonoje?

00:05:22.560 --> 00:05:25.536
Tai, aišku, nereiškia, kad veikimo zona 
yra visai nenaudinga.

00:05:25.560 --> 00:05:26.776
Ji labai naudinga.

00:05:26.800 --> 00:05:29.456
Kai man reikėjo kelio operacijos,
aš nesakiau chirurgui:

00:05:29.480 --> 00:05:32.136
„Pabaksnok kur nors 
ir susitelk į tai, ko nežinai.“

NOTE Paragraph

00:05:32.160 --> 00:05:33.176
(Juokas.)

NOTE Paragraph

00:05:33.200 --> 00:05:34.800
„Pasimokysim iš tavo klaidų.“

00:05:35.680 --> 00:05:38.936
Ieškojau chirurgės, kuri, 
maniau, gerai dirbtų,

00:05:38.960 --> 00:05:40.600
ir norėjau, kad ji gerai dirbtų.

00:05:41.160 --> 00:05:42.576
Buvimas veikimo zonoje

00:05:42.600 --> 00:05:45.240
leidžia mums viską padaryti taip gerai,
kaip tik galime.

00:05:45.800 --> 00:05:47.176
Tai taip pat gali motyvuoti

00:05:47.200 --> 00:05:50.776
ir suteikti informacijos atpažinti tai, 
į ką toliau reikią susitelkti,

00:05:50.800 --> 00:05:53.096
kai grįšime atgal į mokymosi zoną.

00:05:53.120 --> 00:05:54.816
Taigi raktas į našumą

00:05:54.840 --> 00:05:58.536
yra mokymosi zonos kaitaliojimas 
su veikimo zona,

00:05:58.560 --> 00:06:01.096
kryptingai lavinant įgūdžius 
mokymosi zonoje,

00:06:01.120 --> 00:06:03.520
tada pritaikant tuos įgūdžius 
veikimo zonoje.

NOTE Paragraph

00:06:04.560 --> 00:06:06.576
Kai Beyoncé gastroliuoja,

00:06:06.600 --> 00:06:09.776
koncerto metu ji yra veikimo zonoje,

00:06:09.800 --> 00:06:12.296
bet kasnakt, 
kai grįžta į viešbučio kambarį,

00:06:12.320 --> 00:06:14.536
ji grįžta atgal į savo mokymosi zoną.

00:06:14.560 --> 00:06:17.336
Ji peržiūri ką tik pasibaigusio 
koncerto vaizdo įrašą.

00:06:17.360 --> 00:06:19.496
Identifikuoja vietas patobulinimui,

00:06:19.520 --> 00:06:22.136
sau, šokėjams, operatoriams.

00:06:22.160 --> 00:06:23.416
O kitą rytą

00:06:23.440 --> 00:06:26.496
visi gauna lapus 
su pastabomis, ką pataisyti,

00:06:26.520 --> 00:06:30.496
prie kurių jie visą dieną dirba 
prieš kitą pasirodymą.

00:06:30.520 --> 00:06:31.736
Tai spiralė

00:06:31.760 --> 00:06:33.336
į vis didėjančius gabumus,

00:06:33.360 --> 00:06:36.976
bet turime žinoti, kada siekiame mokytis,
o kada siekiame vykdyti

00:06:37.000 --> 00:06:39.056
ir nors norime vienu metu daryti abu,

00:06:39.080 --> 00:06:41.176
kuo daugiau laiko praleisime 
mokymosi zonoj,

00:06:41.200 --> 00:06:42.440
tuo daugiau patobulėsime.

NOTE Paragraph

00:06:43.360 --> 00:06:45.760
Kaip galime daugiau laiko 
būti mokymosi zonoje?

00:06:47.040 --> 00:06:50.216
Pirmiausia, turime tikėti ir suprasti,

00:06:50.240 --> 00:06:51.576
kad galime patobulėti,

00:06:51.600 --> 00:06:53.120
tai vadiname augimo mąstysena.

00:06:53.840 --> 00:06:57.096
Antra, turime norėti 
patobulinti konkretų įgūdį.

00:06:57.120 --> 00:06:59.056
Turi būti tikslas, kuris mums rūpėtų,

00:06:59.080 --> 00:07:00.680
nes tai atima laiko ir pastangų.

00:07:01.360 --> 00:07:04.376
Trečia, turime turėti idėją,
kaip patobulėti,

00:07:04.400 --> 00:07:06.096
ką galime daryti, kad patobulėtume,

00:07:06.120 --> 00:07:08.696
ne taip, kaip aš mokydavausi 
grot gitara paauglystėje,

00:07:08.720 --> 00:07:10.816
nuolatos grodamas dainas,

00:07:10.840 --> 00:07:12.320
bet sąmoningai praktikuojantis.

00:07:12.960 --> 00:07:16.560
Ir ketvirta, turime būti situacijose,
kur maža rizika,

00:07:17.160 --> 00:07:19.376
nes jei yra tikimasi klaidų,

00:07:19.400 --> 00:07:22.416
tada tų klaidų pasekmės 
neturi būti katastrofiškos

00:07:22.440 --> 00:07:23.680
ar net labai reikšmingos.

00:07:24.240 --> 00:07:27.936
Lyno akrobatas nebando naujų triukų
neturėdamas tinklo apačioje,

00:07:27.960 --> 00:07:30.576
o sportininkas nebandytų naujo judesio

00:07:30.600 --> 00:07:31.934
per čempionato rungtynes.

NOTE Paragraph

00:07:33.120 --> 00:07:34.776
Viena priežasčių, kodėl gyvenime

00:07:34.800 --> 00:07:37.256
tiek daug laiko būname veikimo zonoje,

00:07:37.280 --> 00:07:41.360
yra ta, kad mūsų aplinka dažnai yra
bereikalingai rizikinga.

00:07:42.200 --> 00:07:44.416
Mes kuriame vieni kitiems 
socialinę riziką,

00:07:44.440 --> 00:07:47.296
net mokyklose, kuriose visas dėmesys 
turėtų būti mokslui,

00:07:47.320 --> 00:07:49.456
ir aš nekalbu apie standartizuotus testus.

00:07:49.480 --> 00:07:51.696
Turiu omeny, kad kiekvieną dienos minutę

00:07:51.720 --> 00:07:54.416
daugelis mokinių, nuo pradinukų 
iki studentų,

00:07:54.440 --> 00:07:57.856
mano, kad jei jie suklys, 
tai kiti prasčiau apie juos galvos.

00:07:57.880 --> 00:07:59.816
Nenuostabu, kad jie visada jaučia stresą

00:07:59.840 --> 00:08:02.080
ir neprisiima rizikos, 
reikalingos mokymuisi.

00:08:02.760 --> 00:08:05.016
Bet išmoksta, kad klaidos 
yra nepageidaujamos,

00:08:05.040 --> 00:08:06.296
netyčia,

00:08:06.320 --> 00:08:09.816
kai mokytojai ar tėvai nori girdėti 
tik teisingus atsakymus

00:08:09.840 --> 00:08:12.496
ir nepripažįsta klaidų, užuot jas priėmę
ir išnagrinėję,

00:08:12.520 --> 00:08:13.776
kad iš jų pasimokytų

00:08:13.800 --> 00:08:15.536
ar kai ieškome glaustų atsakymų,

00:08:15.560 --> 00:08:17.776
užuot skatinę labiau tyrinėjantį mąstymą,

00:08:17.800 --> 00:08:19.136
iš kurio galime pasimokyti.

00:08:19.160 --> 00:08:22.256
Kai mokinių ar studentų namų darbai
vertinami skaičiumi ar raide

00:08:22.280 --> 00:08:24.016
ir įskaičiuojami į galutinį pažymį,

00:08:24.040 --> 00:08:27.616
užuot buvę skirti praktikai, klaidoms,
atsiliepimams ir refleksijai,

00:08:27.640 --> 00:08:30.840
mes pasakome, 
kad mokykla yra veikimo zona.

NOTE Paragraph

00:08:32.240 --> 00:08:34.296
Tas pats yra ir mūsų darbovietėse.

00:08:34.320 --> 00:08:38.336
Įmonėse, kurias aš konsultuoju,
dažnai matau puikią darbo kultūrą,

00:08:38.360 --> 00:08:40.936
kurią vadovai puoselėja,
kad paskatintų gerą darbą.

00:08:40.960 --> 00:08:43.496
Bet tai darbuotojus apriboja 
likt prie to, ką žino,

00:08:43.520 --> 00:08:44.776
o ne bandyti kažką naujo,

00:08:44.800 --> 00:08:47.136
taigi įmonės nesugeba 
pasikeisti ir patobulėti

00:08:47.160 --> 00:08:48.360
ir jos atsilieka.

NOTE Paragraph

00:08:49.960 --> 00:08:52.256
Mes galime sukurti daugiau vietos augimui,

00:08:52.280 --> 00:08:54.336
pradėdami vieni su kitais kalbėtis

00:08:54.360 --> 00:08:56.640
apie tai, kada kurioje zonoje norime būti.

00:08:57.240 --> 00:08:59.936
Kur mes norime patobulėti ir kaip?

00:08:59.960 --> 00:09:02.960
Ir kada mes norime veikti
bei sumažinti klaidas?

00:09:03.680 --> 00:09:06.696
Tokių būdu išsiaiškinsime,
kas yra sėkmė,

00:09:06.720 --> 00:09:08.800
kada ir kaip geriausia
vienas kitą palaikyt.

NOTE Paragraph

00:09:10.000 --> 00:09:13.096
Bet kas, jei mes nuolat esame
rizikingose situacijose

00:09:13.120 --> 00:09:15.840
ir jaučiame, kad dar negalime 
užmegzti tų pokalbių?

00:09:16.720 --> 00:09:19.816
Štai trys dalykai, kuriuos galime 
individualiai nuveikti.

00:09:19.840 --> 00:09:24.120
Pirma, galime sukurt mažos rizikos salas, 
esančias didelės rizikos jūroje.

00:09:24.640 --> 00:09:27.376
Tai vietos, kur klaidų pasekmės yra mažos.

00:09:27.400 --> 00:09:30.856
Pavyzdžiui, galime susirasti mokytoją
ar patikimą kolegą,

00:09:30.880 --> 00:09:34.056
su kuriuo galim keistis idėjomis
ar pasikalbėti jautriomis temomis,

00:09:34.080 --> 00:09:35.456
ar apsikeisti vaidmenimis.

00:09:35.480 --> 00:09:39.096
Arba projekto metu, galime prašyti 
susitikimų, skirtų grįžtamajam ryšiui.

00:09:39.120 --> 00:09:43.256
Arba skirti laiko skaitymui, ar vaizdo 
įrašų žiūrėjimui, ar virtualiems kursams.

00:09:43.280 --> 00:09:44.680
Tai tik keletas pavyzdžių.

00:09:45.360 --> 00:09:49.536
Antra, galime vykdyti ir atlikti,
kaip iš mūsų ir tikimasi,

00:09:49.560 --> 00:09:52.136
bet po to apgalvoti,
ką galėtume padaryti geriau,

00:09:52.160 --> 00:09:53.416
kaip kad Beyoncé daro,

00:09:53.440 --> 00:09:55.576
ir galime stebėti bei kopijuoti ekspertus.

00:09:55.600 --> 00:09:59.120
Stebėjimas, refleksija ir pasikeitimas – 
tai mokymosi zona.

00:09:59.880 --> 00:10:02.080
Pagaliau, galime vesti į priekį

00:10:02.760 --> 00:10:06.336
ir sumažinti riziką kitiems, dalindamiesi,
kur norime patobulėti,

00:10:06.360 --> 00:10:08.856
klausinėdami apie tai, ko nežinome,

00:10:08.880 --> 00:10:11.376
prašydami grįžtamojo ryšio,
pasakodami apie klaidas

00:10:11.400 --> 00:10:13.016
ir apie tai, ką iš jų išmokome,

00:10:13.040 --> 00:10:15.120
kad kiti nebijotų to daryti.

NOTE Paragraph

00:10:15.760 --> 00:10:19.280
Tikrasis pasitikėjimas – 
tai nuolatinio mokymosi modeliavimas.

00:10:20.880 --> 00:10:25.336
O kas, jei gyvenime ne nuolatos darytume,

00:10:25.360 --> 00:10:26.736
veiktume,

00:10:27.480 --> 00:10:29.760
o daugiau laiko tyrinėtume,

00:10:30.640 --> 00:10:32.056
klaustume,

00:10:32.080 --> 00:10:33.376
klausytumėmės,

00:10:33.400 --> 00:10:36.496
eksperimentuotume, mąstytume,

00:10:36.520 --> 00:10:39.000
siektume ir taptume?

00:10:40.320 --> 00:10:43.136
O kas, jei kiekvienas mūsų visada

00:10:43.160 --> 00:10:44.680
stengėsi kažkur patobulėti?

00:10:45.760 --> 00:10:48.176
O kas, jei sukurtume daugiau 
mažos rizikos salų

00:10:48.200 --> 00:10:49.400
ir vandenų?

00:10:49.840 --> 00:10:52.296
Ir kas, jei išsiaiškintume,

00:10:52.320 --> 00:10:54.696
su savimi ir su savo kolegomis,

00:10:54.720 --> 00:10:58.256
kada norime mokytis ir kada norime veikti,

00:10:58.280 --> 00:11:01.336
tam, kad mūsų pastangos 
taptų svarbesnės,

00:11:01.360 --> 00:11:04.016
mūsų tobulėjimas – nesibaigiantis

00:11:04.040 --> 00:11:06.320
ir mūsų geriausia – dar geriau?

NOTE Paragraph

00:11:07.000 --> 00:11:08.200
Ačiū.